Cuestionario Grupo n14

Integrantes:
- Ferruzo Rubianes, Shantale Mishelle

- Cuadrado Ramirez, Dreysi
- Tocas Valero, Jeffrey
CUESTIONARIO
1. Mencione las funciones del marco teórico.
Ayuda a
prevenir errores
Orienta sobre
Provee de un
cómo habrá de
marco de realizarse el
referencia estudio
Funciones
Ayuda a del marco Amplía el
formular teórico horizonte del
hipótesis estudio
Inspira nuevas Establecer la

líneas y áreas necesidad de la
de investigación investigación
2. Explique cómo se construye el marco teórico.

Para pode construir un marco teórico se debe seguir los siguientes pasos:
 Determinar problemas de investigación: el primero es identificar claramente el

problema a estudiar. Es importante tener una comprensión clara y breve del
problema del marco teórico estable.
 Revisar la literatura existente: La revisión de la literatura es un paso importante
en el desarrollo de un marco teórico. Busque información relevante sobre el
problema que se está investigando y revise investigaciones previas que se hayan
realizado sobre el tema. La revisión de la literatura también ayudará a identificar
los enfoques teóricos utilizados en estudios previos.
 Identificar teorías relevantes: una vez que se ha revisado la literatura, es
importante identificar las teorías relevantes utilizadas en investigaciones
anteriores. Esto significa identificar los conceptos y suposiciones clave que
forman la base de cada teoría.
 Elija la teoría más adecuada: después de revisar y analizar varias teorías, elija la
teoría que mejor se adapte a la pregunta de investigación específica. Esta teoría
se utilizará como base para la construcción de un marco teórico.
 Desarrollar el marco teórico: Con la ayuda de la teoría seleccionada se desarrolla
el marco teórico de la investigación. Esto significa la identificación que se utilizará
en la investigación.
3. Mencione cuáles son las fuentes primarias, secundarias y terciarias para su

investigación.
 Fuentes primarias:
o CASANUEVA OJEDA, M. Buenas prácticas de manufactura y estudio
preliminar para la implementación del sistema de análisis de peligros y puntos
críticos de control en una planta láctea en Paraguay. Rev. ciente. UCSA
[online]. 2015, vol.2, n.1 [cited 2023-03-31], pp.6-48. Available from:
<http://scielo.iics.una.py/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2409-
87522015000100002&lng=en&nrm=iso>. ISSN 2409-8752
(Esta revista científica nos aporta sobre las Buenas Prácticas de Manufactura,
BPM, Análisis de Peligros y Puntos Críticos de Control en la industria láctea)
o Fonseca, J. A. C., Muñóz, N. A.,P., & Cleves, J. A. L. (2011). El sistema de

gestión de calidad: Elemento para la competitividad y la sostenibilidad de la
producción agropecuaria colombiana/The quality management system: An
element for the competitiveness and sustainability of agricultural production in
colombia. Revista De Investigación Agraria y Ambiental, 2(1), 9-22. Retrieved
from https://continental.elogim.com/auth-
meta/login.php?url=https://www.proquest.com/scholarly-journals/el-sistema-
de-gestión-calidad-elemento-para-la/docview/1270679494/se-2
(Esta revista científica nos aporta sobre la Inocuidad de alimentos y Buenas
Prácticas Agrícolas (BPA))
o Juan Vilar Hernández, Stahnke, W. B., & Sebastián Nuñez Torres. (2004, Jan).
SISTEMAS DE GESTIÓN DE LA CALIDAD EN EL SECTOR
AGROALIMENTARIO. Agroalimentaria, , 87-93. Retrieved from
https://continental.elogim.com/auth-
meta/login.php?url=https://www.proquest.com/magazines/sistemas-de-
gestión-la-calidad-en-el-sector/docview/206318078/se-2
(Revista que nos aporta sobre los Sistemas de control de la calidad en el sector
agroalimentario, certificación y normalización)
 Fuentes secundarias: Son documentos basados en fuentes primarias que brindan

una interpretación, análisis o resumen de la información original. Por ejemplo, un
artículo de revista que revise varios ensayos clínicos sobre la eficacia de un
fármaco sería una fuente secundaria. Otros ejemplos de fuentes secundarias
pueden ser libros, informes y tesis.
o "Process improvement through statistical quality control: A case study in a
textile company" de F. F. Albuquerque et al. (2020) -
https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S095965262030186
7
o "Reducing non-conformities in the aerospace industry: A case study" de A.
J. Chiang et al. (2021) -
4
o "Smart quality control system for industry 4.0: A comprehensive review"
de T. M. Abuhasan et al. (2023) -
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0959652622000515
 Fuentes terciarias: Son documentos que brindan información general o

resúmenes de información encontrada en fuentes secundarias y/o primarias. Las
fuentes de tercer nivel se utilizan a menudo como herramientas de referencia,
como enciclopedias, diccionarios, índices y directorios.
o "Implementation of the lean six sigma methodology to reduce defects in a

packaging industry" de S. T. Manzanilla-Cano et al. (2019) -
2
o "Designing an Industry 4.0 based quality control system for automotive
industry" de M. H. M. Firdaus et al. (2019) -
https://ieeexplore.ieee.org/abstract/document/8869478
4. Explique sobre las fases de la revisión de la literatura.

 Revisión: La revisión de literatura implica descubrir, consultar y obtener
bibliografía (referencias). y otro material útil para fines de investigación de los
cuales debe extraer y recopilar información relevante y necesaria para enmarcar
nuestro problema de investigación. Esta revisión debe ser opcional porque cada
año se publican miles de artículos en revistas académicas de todo el mundo,
periódicos, libros y otros materiales en diversos campos.
 Detección: En la fase de detección se identifica el tema de investigación
específico y se establecen los objetivos de la revisión. También se pueden definir
los términos clave y los límites de la investigación.
 Consulta: En la fase de consulta se busca y se recupera la literatura relevante
sobre el tema de investigación. Esto puede implicar la búsqueda en bases de
datos especializadas, la revisión de revistas y libros pertinentes, y la exploración
de otros recursos relevantes.
 Extracción y recopilación: En esta fase se realiza una selección rigurosa y
sistemática de los estudios relevantes que se han encontrado en la fase anterior.
También se evalúa la calidad y relevancia de los estudios, y se extrae la
información pertinente de cada estudio seleccionado.
 Integración: En la fase de integración se organiza y sintetiza la información
encontrada en los estudios seleccionados. Esto puede implicar la agrupación de
los estudios en categorías relevantes, la identificación de temas emergentes y la
descripción de las tendencias clave en la literatura existente. Finalmente, se
redacta la revisión de la literatura en sí, que incluye un resumen, la discusión de
los resultados de la revisión y la identificación de las implicaciones para la
investigación futura.

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Inspira nuevas Establecer la

2. Explique cómo se construye el marco teórico.

 Determinar problemas de investigación: el primero es identificar claramente el

3. Mencione cuáles son las fuentes primarias, secundarias y terciarias para su

o Fonseca, J. A. C., Muñóz, N. A.,P., & Cleves, J. A. L. (2011). El sistema de

 Fuentes secundarias: Son documentos basados en fuentes primarias que brindan

 Fuentes terciarias: Son documentos que brindan información general o

o "Implementation of the lean six sigma methodology to reduce defects in a

4. Explique sobre las fases de la revisión de la literatura.

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