Tendencia Tecnologica y Conductas Pospandemicas
Tendencia Tecnologica y Conductas Pospandemicas
Tendencia Tecnologica y Conductas Pospandemicas
hacia los demás, se limitó por com- nológicos, pues se comprendió que
pleto el acercamiento entre las per- una alternativa para la socialización
sonas, aun entre los más cercanos eran los medios virtuales.
como las familias y los grupos de
Ahora bien, si Castells (1998)
amigos. Esos mensajes que previo
abordaba en su teoría la posibilidad
a la pandemia eran ya parte de las
de instauración de una tercera revo-
formas de intercambio entre la so-
lución social, donde la tecnología no
ciedad globalizada, empezaron a re-
solo determinara el conocimiento y
crudecerse de manera significativa
los contenidos de aprendizaje, sino
en la interacción social, de tal forma,
demás actividades que sirvieran de
que hasta la comunicación entre los
apoyo al hombre, podríamos aducir
pares se vio plagada del uso de herra-
entonces que esta sociedad contem-
mientas tecnológicas y el sinnúmero poránea se encuentra inserta “salien-
de redes sociales que cada día que do” ya, de esta etapa o revolución
avanzaba, y que iban transforman- tecnológica, pues es evidente que la
do cada vez más las conductas hu- tecnología y la vida virtual es obligada
manas, pues el distanciamiento so- en casi todos los aspectos necesarios
cial motivó además nuevas maneras a la humanidad, pues cierto es, que
de socialización dotadas de simbolis- luego de un confinamiento ineludible
mos, pues incluso la comunicación por más de un año –hasta la fecha
no verbal fue adoptada como mues- de hoy-, las culturas y pautas con-
tras de respeto y saludo (León. 2020). ductuales de los diferentes estratos
Aunado a ello, el uso de herra- sociales siguen sufriendo mutaciones
mientas tecnológicas que se imple- que poco a poco se van quedando en
mentaron como medios para contin- el ideario social como nuevas formas
uar la comunicación a distancia puso comportamentales.
a prueba las destrezas y habilidades Otra de las conductas que han
de los diferentes sectores de la so- sido transformadas es la del sector
ciedad que se vio en la obligación y estudiantil y educativo, pues el aban-
después en la necesidad de capac- dono de aulas para pasar a la virtual-
itarse y aprender el manejo de las idad conectados por dispositivos con
mismas con la intención de mantener internet, trajo variaciones principal-
comunicación, no solo en las respons- mente en las respuestas de continui-
abilidades laborales y educativas, dad de los educandos o estudiantes
sino con los integrantes de la familia involucrados, cuyos comportamien-
a quienes no podían acercarse o to- tos adujeron más a “hacer presencia”
car, mucho menos abrazar, con may- en línea, que a utilizar de manera
or razón cuando de adultos mayores proactiva las tecnologías para ex-
se tratara, pues como sabemos el ser tender el camino del saber, situación
humano requiere de construir lazos y conducta en la que no se asume re-
sociales para relacionarse con los sponsabilidad total por parte de los
demás, y al estar confinados, los in- mismos cuando de adultos se trata,
strumentos de auxilio fueron los tec- ni de los padres de familia cuando
100 Liliana Yonué Covarrubias Hernández
Los desafíos de la pandemia al paradigma liberal...
los estudiantes son de nivel básico, bajo a distancia que tiene por obje-
pues la falta de motivación ha gen- tivo generar un equilibrio entre la
erado nuevas y volátiles formas de vida laboral y personal de los traba-
responder a la continuidad educati- jadores, incrementando su calidad de
va, en la que también los instructores vida e impactando positivamente en
educativos han quedado entrampa- su eficiencia” (Niño. 2018:337), y que
dos, pues el desinterés por adaptarse de acuerdo con la justificación de su
a esa nueva forma de responder a instauración busca crear bienestar y
la transmisión de los conocimientos mejora de la calidad de vida de los
les ha limitado para actualizar sus trabajadores; no obstante, como una
estrategias pedagógicas, quedan- respuesta a cuidar la economía que
do rezagados y obsoletos ante esta cada vez más se desgastaba con la
nueva normalidad que ha dejado al pandemia, el teletrabajo o Home Of-
descubierto a los docentes con ver- fice fue la salida. Esa necesidad emer-
dadera vocación y profesionalismo; gente de adaptarnos a las herramien-
del mismo modo, la virtualidad no tas tecnológicas para responder a la
les permite ejercer autoridad para continuidad de los aspectos de vida, y
mantener el control y atención del que nos obligó también a ampliar las
educando que ya ha adoptado la cos- formas de reconocer las obligaciones
tumbre de culpar al internet y a los laborales, afianzando aún más el
propios dispositivos de las “fallas que teletrabajo: esa flexibilización laboral
se presentan” y les “impide” cumplir “vendida” a la clase trabajadora como
con su educación, generando así en alternativa innovadora, pero que en
el profesorado la pauta conductual realidad se instauró “…para no deten-
de dejar hacer y dejar pasar, lo que er la producción…” (Salazar. 2020).
ha reducido la cultura de autoges-
Esta separación física de las ofic-
tión del aprendizaje y/o esfuerzo por
inas, empresas y fuentes de empleo,
aprender, pues la desconexión entre
remitió a los empleados a tener que
docente y alumnos se ha intensificado
adaptarse a otras formas de manten-
durante el encierro por la pandemia3.
er la continuidad de la economía y
HOME OFFICE Y AMPLIACIÓN DE por supuesto el asegurar un salario
RESPONSABILIDAD LABORAL durante los tiempos críticos de la pan-
En cuanto al desarrollo económi- demia; manteniéndose en la capac-
co y su persistencia, en cada nación el itación constante del manejo de las
Estado se aplicó en la implementación herramientas tecnológicas para se-
de medidas que permitieran respond- guir respondiendo a las necesidades
er a la continuidad de las responsab- empresariales y de servicio, situación
ilidades laborales, retomando con que no ha resultado del todo plácida
mayor fuerza una de las modalidades para la clase trabajadora, quien ha
utilizadas desde 1976 (Téllez. s.a.), venido observando un mayor incre-
el Home Office4: “modalidad de tra- mento en el pago de servicios que se
3 www.bbc.com (11 de noviembre de 2020) su propio domicilio, ya sea de manera perma-
4 Esto es, el trabajo desde casa, donde el teletra- nente o intermitente, un tiempo en su casa y
bajador realiza las actividades laborales desde otro en la empresa.
Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico
N°14 julio-diciembre (2021): Debates y reflexiones sobre 101
la nueva normalidad en el 202. pp: 96-106.
darnos cuenta que las tecnologías How to Reduce It: Rapid Review of the
fueron nuestro soporte para contin- Evidence. The Lancet Vol. 395. Pp.
912–20.
uar con la vida.
4/ Castells, Manuel. (1998). La era
Sin duda, el nuevo comporta- de la información. Economía, sociedad
miento de hoy, deberá seguirse aju- y cultura (Vol. 1. La sociedad red). Ma-
stando a los lineamientos pautados a drid, España: Alianza.
partir del 2020, enfrentando desafíos 5/ CEPAL (2020). Panorama
en todas las áreas: económica, social, social de América Latina. ISBN:
educativa, laboral, financiera, afecti- 9789211220681
va; pues estar preparados y disponer 6/ Covarrubias, Liliana. (2021). Ed-
a las nuevas generaciones para el fu- ucación a distancia: transformación de
turo, será una tarea en puerta, donde los aprendizajes. Telos: revista de Estu-
el criterio y la inteligencia emocional dios Interdisciplinarios en Ciencias So-
ciales, 23 (1), Venezuela. (Pp. 150-160).
sea el soporte para utilizar las dis-
tintas herramientas tecnológicas, 7/ De la Mora Gabriela. (4 de ju-
nio de 2020). Aislamiento social y
comprender su función, apropiarse
vigilancia para contener la pandemia
de ellas y desempeñarse con ellas, por covid-19: algunas acciones de Go-
pues son éstas las que seguirán sus- biernos y actores sociales. Notas de
tituyendo la formas tradicionales de coyuntura del CRIM No. 26, México,
interacción social que hoy se obser- CRIM-UNAM, pp. 1-6
van cada vez más distantes. 8/ González Uribe, Héctor (2001)
Manual de Filosofía Social y Ciencias
Sí, el mundo no estaba preparado Sociales. Serie Doctrina Jurídica. Núm.
para una pandemia, ni para cambiar 54 Instituto de Investigaciones Jurídi-
las formas del desarrollo de la vida cas. Universidad Nacional Autónoma
de México.
acostumbrada, a una modalidad digi-
tal, más será transformando la habit- 9/ Niño de Guzmán, Aquije (2018)
ualidad como caminaremos y entra- Home Office como estrategia para la
motivación y
remos en esta nueva ruta tecnológica
del progreso que conforma hoy, la eficiencia organizacional. Palermo
nueva normalidad. Business Review. Fundación Univer-
sidad de Palermo. Nº 18 noviembre
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de 2020) Clases en Zoom: 4 problemas org/10.33386/593dp.2021.1.362
de la enseñanza en línea que señala
el profesor que anunció su renuncia a 11/ Pérez, A. S. (2012). Afectos,
sus alumnos en directo. www.bbc.com aprendizajes y virtualidad. Universi-
dad de Guadalajara. www.udgvirtual.
3/ Brooks, Samantha K, Rebecca K udg.mx
Webster, Louise E Smith, Lisa Wood-
land, Simon Wessely, Neil Greenberg 12/ Salazar Pérez, Robinson. (2020)
y Gideon James Rubin (2020). The Psy- Pandemia y disciplinamiento social au-
chological Impact of Quarantine and toencierro con miedos y controles de
106 Liliana Yonué Covarrubias Hernández
Los desafíos de la pandemia al paradigma liberal...