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    Clase 4 Basico

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    María T. Bustamante
    El documento presenta el plan de estudios de matemáticas para la semana del 9 al 13 de noviembre para el 4° año básico. El objetivo de aprendizaje es construir ángulos con el transportador y compararlos. La clase explicará cómo medir ángulos usando el transportador y los diferentes tipos de ángulos. Los estudiantes completarán actividades en las páginas 139-143 de su libro de texto.

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    Clase 4 Basico

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    María T. Bustamante
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    El documento presenta el plan de estudios de matemáticas para la semana del 9 al 13 de noviembre para el 4° año básico. El objetivo de aprendizaje es construir ángulos con el transportador y compararlos. La clase explicará cómo medir ángulos usando el transportador y los diferentes tipos de ángulos. Los estudiantes completarán actividades en las páginas 139-143 de su libro de texto.

    Descripción original:

    MATEMATICA

    Título original

    CLASE 4 BASICO

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    El documento presenta el plan de estudios de matemáticas para la semana del 9 al 13 de noviembre para el 4° año básico. El objetivo de aprendizaje es construir ángulos con el transportador y compararlos. La clase explicará cómo medir ángulos usando el transportador y los diferentes tipos de ángulos. Los estudiantes completarán actividades en las páginas 139-143 de su libro de texto.

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    Clase 4 Basico

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    María T. Bustamante
    El documento presenta el plan de estudios de matemáticas para la semana del 9 al 13 de noviembre para el 4° año básico. El objetivo de aprendizaje es construir ángulos con el transportador y compararlos. La clase explicará cómo medir ángulos usando el transportador y los diferentes tipos de ángulos. Los estudiantes completarán actividades en las páginas 139-143 de su libro de texto.

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    Objetivos de Aprendizaje Matemática semana del 09 al 13 de noviembre

    4° Año Básico
    Docente de Asignatura: Tania Silva Bravo.
    Docente Pie: Patricia Valenzuela Vàsquez.

    Fecha OA Objetivo de la clase


    Semana del OA 19 Construir ángulos con el transportador y compararlos. Construir ángulos con el
    09 al 13 de transportador y compararlos.
    noviembre

    En clases de matemática y ciencias naturales, hemos estudiado diferentes


    maneras de medir elementos, figuras, objetos, etc.
     Por ejemplo, para medir la longitud (largo o ancho) de un objeto,
    utilizamos la unidad de medida del centímetro (cm) o metro (m). Algunos
    de sus instrumentos de medida son; regla y huinchas.

     Para medir la masa (comúnmente llamada peso), utilizamos la unidad de


    media del gramo (gr) o Kilogramo (kg) y su instrumento de medición más
    utilizado es, la balanza o “pesa”

     Para medir líquidos, utilizamos la unidad de medida de litros (lts) o


    mililitros (ml). Los instrumentos de medición que hemos visto, son las
    probetas y vasos precipitados.
    ¿Qué pasa si quiero calcular medidas circulares?

    Para medir el espacio entre estos objetos, utilizamos ÁNGULOS con su unidad
    de medida respectiva; grados (°). El instrumento de medición es el
    transportador.

    Para medir ángulos utilizando el transportador circular debes:


     1° Colocar uno de los lados del ángulo frente al 0°.
     2° Hacer coincidir el centro de la circunferencia (centro) con el vértice del
    ángulo.
     3° Observar el otro lado del ángulo y su valor según la escala angular del
    transportador (si utilizas el cero de la parte interior, debes seguir la
    misma línea, lo mismo si usas el cero del exterior).

    Este link te ayudara a entender de mejor manera como utilizar el transportador:

    https://www.youtube.com/watch?v=CRXi4jQiRIM
    Un ángulo es la porción (región) del plano comprendida entre dos semirrectas que
    tienen un origen común.
    Partes de un ángulo
     En un plano, dos semi rectas con un origen común siempre generan dos
    ángulos (INTERIOR Y EXTERIOR).
     En el dibujo podemos ver dos, el ángulo A y el ángulo B.
     Están compuestos por dos lados y un vértice en el origen cada uno

    https://www.youtube.com/watch?v=6wscEyBlPLA

    Ángulo agudo: Mide menos de 90° y más de 0 °.

    Ángulo recto: Mide 90° y sus lados son siempre perpendiculares entre sí.

    Ángulo obtuso: Mayor que 90° pero menor que 180°.

    Ángulo llano: Mide 180°. Igual que si juntamos dos ángulos rectos.
    Realiza las actividades en el texto de estudio páginas 139, 140, 141, 142, 143

    En la actividad 1, debes medir,


    utilizando el transportador y luego
    pintar la alternativa correcta.
    En la actividad 2, debes leer el
    problema y resolverlo.

    En esta página, debes dibujar el


    ángulo que te piden (toma como
    referencia la semirecta ya dibujada,
    recuerda que debes orientarte con el
    punto de inicio, el vértice)
    En la actividad 2, debes construir un ángulo que
    mida la mitad de lo que se muestra en la
    imagen. Por ejemplo, si el ángulo ya dibujado
    mide 80°, tendrás que dibujar uno de 40°.

    En la actividad 3, debes seguir las instrucciones


    para descubrir la palabra que se forma con la
    construcción de dichos ángulos.

    En esta actividad, debes estimar (aproximarte a


    la medida sin usar el transportador). El dibujo te
    dará una idea (toma como referencia el ángulo
    de 90°).
    En la actividad 2, debes observar los ángulos y
    escribir los que descubriste (si es agudo,
    obtuso, llano o, si mide más o menos de 90°,
    etc)

    En la actividad 3 debes resolver el problema.

    En la actividad 4 debes seguir las instrucciones.

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    MATEMÁTICA 4° BÁSICO
    Semana 9 al 13 de noviembre
    Docente: Tania Silva B.
    Asistente de Aula: Verónica Venegas B.
    Normas de la clase
    Normas de la clase
    Objetivos de aprendizaje Objetivo de la clase

    Construir ángulos con el


    transportador y compararlos. Construir ángulos con el
    transportador y
    compararlos.
    Ruta de Aprendizaje
    ¿CÓMO LO APRENDEREMOS?
    ¿QUÉ APRENDEREMOS?

    ¿PARA QUÉ LO APRENDEREMOS?


    Antes de realizar la actividad, recordemos
    En clases de matemática y ciencias naturales, hemos estudiado
    diferentes maneras de medir elementos, figuras, objetos, etc.
    - Por ejemplo, para medir la longitud (largo o ancho) de un
    objeto, utilizamos la unidad de medida del centímetro (cm) o
    metro (m). Algunos de sus instrumentos de medida son;
    regla y huinchas.
    Para medir el
    espacio entre estos
    objetos, utilizamos
    ÁNGULOS con su
    unidad de medida
    respectiva; grados
    (°). El instrumento
    ¿Qué pasa si quiero calcular de medición es el
    medidas circulares? transportador.
    El Transportador
    Para medir ángulos utilizando el
    transportador circular debes:
    1° Colocar uno de los lados del ángulo
    frente al 0°.
    2° Hacer coincidir el centro de la
    circunferencia (centro) con el vértice del
    ángulo.
    3° Observar el otro lado del ángulo y su
    valor según la escala angular del
    transportador (si utilizas el cero de la
    parte interior, debes seguir la misma
    línea, lo mismo si usas el cero del
    exterior).
    ¿Qué es un ángulo?
    Un ángulo es la porción del plano comprendida
    entre dos semirrectas que tienen un origen
    común.
    Partes de un ángulo
    - En un plano, dos semirrectas con un
    origen común siempre generan dos ángulos
    (INTERIOR Y EXTERIOR).
    - En el dibujo podemos ver dos, el ángulo A y
    el ángulo B.
    - Están compuestos por dos lados y un
    vértice en el origen cada uno
    Tipos de ángulos
    - Ángulo agudo: Mide menos de 90° y más de 0 °.
    - Ángulo recto: Mide 90° y sus lados son siempre perpendiculares entre sí.
    - Ángulo obtuso: Mayor que 90° pero menor que 180°.
    - Ángulo llano: Mide 180°. Igual que si juntamos dos ángulos rectos.
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