COLEGIO PARTICULAR 2012

Quinto Año

Trigonometría 1
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Quinto Año
TEMA: REDUCCIÓN AL PRIMER CUADRANTE

La conversión de una razón - Para la secante: Su Co-Razón

trigonométrica (r.t) de un ángulo es la Cosecante.
cualquiera en otra razón I Regla: “Para ángulos positivos
equivalente de un ángulo del menores a una vuelta.
primer cuadrante se llama:
”reducción al primer cuadrante”

También reducir al primer

cuadrante un ángulo significa
encontrar los valores de las RT de
¡Importante!
cualquier ángulo en forma directa
- El signo + ó – del segundo
mediante reglas prácticas las
miembro depende del cuadrante
cuales mencionaremos a
al cual pertenece el “ángulo a
continuación recordando antes
reducir”.
que:
-  se considera un ángulo agudo.

- Para el Seno: Su Co-Razón es

Ejemplos de Aplicación:
el Coseno.
1. Reducir al primer cuadrante:
a) Cos 150º b) Tg 200º
- Para la Tangente: Su Co-Razón
c) Sen 320º d) Sec 115º
es la Cotangente.
e) Csc 240º f) Ctg 345º

Resolución:

Trigonometría 2
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Quinto Año
1a.
1d.
Cos 150º = Cos (180º - 30º) =
Sec 115º = Sec (90º + 25º) =
-Cos 30º
- Csc (25º)
“El signo (-) se debe a que el
Ojo: También se pudo haber
ángulo a reducir (150º) pertenece
resuelto de la siguiente manera:
al II C, en el cual el coseno es
Sec 115º = Sec(180º - 65º) =
negativo”
- Sec (25º)
1b.
Tg 200º = Tg (180º + 20º) = “Ambas respuestas son correctas,
+ Tg 20º. por ser éstas equivalentes”
- Csc 25º = - Sec 65º
“El signo (+) se debe a que el
Csc 25º = Sec 65º
ángulo a reducir (200) pertenece
al III C, en el cual la tangente es
Ya que:
positiva”.

1c.
Sen 320º = Sen (270º + 50º) =
-Cos 50º
Donde:
“El signo (-) se debe a que el  y  suman 90º
ángulo a reducir (320º) pertenece
al IV C, en donde e seno es Nota: A éste par de ángulos se les
negativo y se cambia a coseno denomina “Ángulo Complementarios”.
(Co-razón del seno porque se
trabajo con 270º”. 1e.

Trigonometría 3
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Csc 240º = Csc (180º + 60º) = Sen548° = sen188 =
- Csc (60º) ó sen(180° + 8°) = -sen8°
Csc 240º = Csc (270º - 30º) = ó
- Sec (30º) sen548° = sen188° =
1f. Ctg 345º = Ctg (270º + 75º) = sen(270 - 72°) = -cos72°
- Tg (75º) ó 2b) Cos987° = cos(2 × 360° +
Ct 345º = Ctg (360º - 15º) = 267º) = cos267°
- Ctg 15º
Luego:

II Regla: “Para ángulos positivos Cos987° = cos267° =

mayores de una vuelta. cos(180° + 87°) = -cos87°

cos987° = cos267° =
Nota: Se eliminan los múltiplos de
cos(270° - 3) = -sen3°
360º.

Ejemplos de Aplicación 2c) Tg1240º =Tg(3 × 360° +

2. Reducir al primer cuadrante: 160°) = Tg160°

a) Sen (548º) b) Cos (987º)

Luego:
c) Tg (1240º)

Tg1240° = Tg160°.Tg(90°
Resolución
+ 70°) = -ctg70°
2a) Sen548° = sen(1 × 360° +
188°) = sen188° ó
Luego:
Tg1240° = Tg160° =

Trigonometría 4
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Tg(180° - 20°) = -Tg20° Resolución:
3a) cos(-30°) = cos(30°)

III Regla: para ángulos negativos: 3b) Sec(-274°) = sec(274°) =

Sec(270° + 4°) = Csc4°
Para todo ángulo , se cumple:
ó
Sec(274°) = sec(360°-86°) =
sec86°
3c) Ctg(-1120º) = -Ctg(1120°) =
-Ctg(3×360° + 40°)
Ctg(-1120°) = -Ctg(40°)

3d) Csc(-2140°) = -Csc(2140°) =

Nota: -Csc(5×360° + 340°)
Observamos que para el coseno y Csc(-2140°) = -Csc(340°) =
secante el signo “desaparece” es -Csc(270 + 70°) = -[-Sec 70º]
decir, solo trabajamos con el valor = Sec 70º
positivo. Veamos ejemplos:
ó

Ejemplo de Aplicación - Csc(340º) = - Csc (360º -

20º) = -[-Csc(20º)]
3. Reducir al primer cuadrante: = Csc 20º

A) cos(-130°) B) sec(-274°) C)
Ctg(-1120°) D( Csc(-2140°) Nota Importante: Todo el capítulo
“Reducción al 1er Cuadrante” se

Trigonometría 5
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Quinto Año
desarrolló trabajando netamente
en el sistema sexagesimal la cual
también se pudo haber trabajando
en el Sistema Radian incluyendo
todos los casos reglas y
aplicaciones propuestas.

PROBLEMAS PARA LA CLASE

01. Calcular el valor de: Rpta.:

04. Simplificar:

Sabiendo que  =
Rpta.:
Rpta.:

02. Reducir: 05. Calcular “X”.

Si A – B = 180º y SenA = X-3
SenB = 2/X

Rpta.: Rpta.:

03. Calcular el valor de:

06. Si y  son complementarios
reducir:

Trigonometría 6
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Quinto Año
08. Si:  -  = /2
Calcular:
Rpta.:

07. Reducir la expresión

Rpta.:

09. Simplificar:

y calcular: NCos

Rpta.:

Rpta.:

10. Reducir:

Rpta.:

11. Si Tg25º = a Calcular

Rpta.:

Trigonometría 7
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Quinto Año
12. Reducir: Rpta.:
16. Calcular el valor de S:

Rpta.:

13. Si x + y = (4K-1) ; (K  Z) Rpta.:

Además:
17. Si Sen40º = m. Calcular:

Calcular:

Rpta.:

Rpta.: 18. Si a + b + c = 
y: Tgb + Tgc = 2Tga
14. Determinar el valor de: Calcular el valor de:
R = Seca.Cos( b – c )

Rpta.: Rpta.:

15. Siendo   IIC y además

Calcular: SenCos

Trigonometría 8
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19. Calcular el valor de: 20. Si: x + y = 2. Calcular
L = Sen(-350º) + Sen(-340º) +
Sen(-330º) + … + Sen (- E = Tg(x +10º) + Sen(y + 40º)
20º) + Sen(-10º)
+ Tg(y - 10º) + Sen(x-40º)

Rpta.: Rpta.:

Trigonometría 9
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Quinto Año
PROBLEMAS PARA LA CASA

01. La expresión: a) -2 b) 0 c) 1
d) -1 e) 2

04. Si a y b son ángulos

Es equivalente a: complementarios, simplificar la
expresión:
a) Sen220º.Cos202º
b) –Sen220º
c) Cos220º
d) –Sen20ºCos220º
e) –Sen220.Cos20º
a) -2 b) -1

02. Si Tg(-230)º = a, entonces c) 2 d) 0

e) 1

05. Calcular el valor de :

Es igual a:

a) -2 b) 2 c) 3 a) -2 b)
d) e) 0 c) d)

e)
03. Simplificar:

06. Si  = /12, calcular el valor

de la siguiente expresión.

Trigonometría 10
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a) Ctg20 b) Tg(-70)
c) Tg20 d) Tg(-20)

a) b) e) Ctg(-70)

c) 3 d) -3 10. Simplificar:

e)

07. Reducir la expresión:

a) b) c)

d) e)
a) 0 b) –Tg2a c) 2Tg2a
d)-2Tg2a e) Tg2a

11. ¿Qué relación existe entre a y

08. Calcular el valor de:
b? sabiendo que:

a) 2 b) 1 c) 0
d) -2 e) -1
a) 1/2 b) 1/3 c) 1/4
d) 1/5 e) 1/6
09. Reducir:

12. Simplificar :

Trigonometría 11
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15. Reducir la expresión:

a) 1 b) -1 c) Tg2x
d) Sen2x e) Senx a) b) a - b c)
a+b
13. Calcular el valor de: d) e) a2 – b2

a) -2 b) -1 c) 1
d) 2 e) 0

14. Reducir la expresión:

a) -Sen b) -Cos
c) -Tg d) Sen
e) Cos

Trigonometría 12
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TEMA: CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA

Definición: Nota: Todos y cada uno de los

puntos que pertenecen a la
La circunferencia trigonométrica
circunferencia trigonométrica
es una circunferencia inscrita en
(C.T.) cumplen la ecuación
un sistema de coordenadas
siguiente:
rectangulares a la cual hemos
denominado plano cartesiano. x2 + y2 = 1
Tiene como características
principales: Donde:
X  Abscisa del Punto
- El valor de su radio es la unidad
Y  Ordenada del Punto
(R = 1)

- Su centro coincide con el origen Para un mejor entendimiento de

de coordenadas del plano las definiciones posteriores se
cartesiano. enuncian las siguientes
denominaciones a los puntos:
Veámosla gráficamente
Y
A (1;0)  Origen de Arcos
B (0 ;1 ) M ed ida de l
P1 Arco P ositivo B (0;1)  Origen de
Complementos
(-1;0) ra d (1;0) C (-1;0)  Origen de
C 0 ra d A
Suplementos

P2 Medida d el
Arco Positivo
(0;-1)

Trigonometría 13
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Quinto Año
P1 y P2  Extremos de Y
Suplementos B
P
Arco en Posición Normal:

Es aquel arco cuyo extremo inicial rad
C A
es el origen de arcos de la C.T. y
0 X
su extremo final cualquier punto rad
sobre la C.T. (es aquel que indica
T
el cuadrante al cual pertenece 
dicho arco.

Se observa que:
Observación: El ángulo central
AP  
correspondiente a un arco en
AT  
Posición normal o estándar, tiene
igual medida en radianes que la Además:
medida del arco. “” y “” son arcos en posición
normal o estándar tales que:
Veamos Ejms.:

 es (+) y   al I C
 es (-) y   al III C

Nota: Importante:
Del gráfico: Éstos extremos
servirán como referencia para

Trigonometría 14
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Quinto Año
ubicar aproximadamente otros Ejemplos de Aplicación:
arcos en la C.T. Ubique gráficamente en la
circunferencia trigonométrica los
Y  = 1,57 extremos de los arcos (en posición
B 2
standar):

0
3,14 = X
C 0 A
2 = 6,28

Resolución
3 = 4,71 - Para que los arcos se
2
encuentren en posición
estándar en la C.T. éstos
tendrán su posición inicial en el
punto A(1,0).

Y
B
5/6 5 rad
6
M

C 0 X
-1rad A

4 N Q -1

M: Extremo del arco

N : Extremo del arco 4

Trigonometría 15
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Q: Extremo del arco -1 Sea P(xo, yo) (P  IC) que
pertenece a la C.T. y también al
Razones Trigonométricas de lado final del ángulo en posición
Arco en Posición Normal o normal o standar .
Standar: Calculemos las R.T. del ángulo .
Son numéricamente iguales a las
razones trigonométricas de su
respectivo ángulo central en la
C.T. Es decir:

R.T. (arco) = R.T. (ángulo central)

Luego entonces:

P(X 0 ;Y 0 )
1 

 R ad
X Observación
Vemos que:
Yo = Sen  Xo = Cos

Por lo tanto

Trigonometría 16
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Quinto Año
El punto P también se representa
Se concluye que “para todo arco
de la siguiente manera:
la suma de los cuadrados de su
P (xo, yo) = P (cos; sen)
seno y coseno dará la unidad”

De la observación Algunos alcances importantes:

Coordenadas del extremo de arco:
Para hallar coordenadas
opuestas:

Y Y
Y
B

; sen) 
P(Cos;Sen)
P’ (cos

X X
0
C.T.
Q’ (-cos  ;-sen)
C.T.
P’ (-cos ; -sen)

Nota Importante:
Para hallar coordenadas simétricas
- Ya que P y Q  a la C.T.
entonces cumplen la ecuación
X 2 + y2 = 1    


* Para P: Cos2 + Sen2 = 1

   
Para Q : Cos2 + Sen2 = 1 P’ (-Cos; -
Sen)

Trigonometría 17
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Quinto Año
Líneas Trigonométricas
Para hallar Coordenadas Ortogonales:
Son segmentos de recta dirigidos,

Y los cuales nos representan en la

P (-Sen ;C os )
P(C os ;Sen )
circunferencia trigonométrica, el
valor numérico de una razón
trigonométrica de un ángulo o
0 X

C.T.
número.

Las principales Líneas

Trigonométricas son:

- Línea SENO
- Línea COSENO
- Línea TANGENTE
- Línea COTANGENTE
- Línea COSECANTE
- Línea SECANTE

Las líneas trigonométricas

auxiliares son:

- Línea COVERSO.
- Línea VERSO.
- Línea EX-SECANTE

Trigonometría 18
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Quinto Año
Nota Importante: En el gráfico:
- Si el segmento de Recta está
Se observa que representa
dirigido hacia la derecha ó hacia
arriba entonces el valor numérico al seno del Arco Trigonométrico .
de la línea trigonométrica
correspondiente será positivo. Nota:
Como en el Ejm. el segmento está
- Si el segmento de recta está
dirigido hacia la derecha entonces
dirigido hacia la izquierda o
el seno es positivo.
hacia abajo entonces el valor
numérico de la línea trigonométrica
Línea Coseno:
correspondiente será negativo.
Se representa por la perpendicular
Veamos y analicemos sus trazada desde el extremo del arco,
representaciones: hacia el diámetro vertical (Eje Y)
apuntando hacia el extremo del
Línea Seno:
arco.
Se representa mediante la
perpendicular trazada desde el Y
extremo del arco, hacia el diámetro P
R
horizontal (Eje X) (apuntando hacia 

el extremo del arco).

 ra d
Y
C .T. P
0 X

1
 ra d

0 Q A X C .T.

Trigonometría 19
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Quinto Año
En el gráfico:
Se observa que RP representa al
coseno del Arco Trigonométrico .

Nota:
Como en el Ejm. El segmento RP
está dirigido hacia la derecha
entonces el coseno es positivo.

Línea Tangente
Es una parte de la tangente
geométrica trazada por el origen
de arcos A(1;0). Se mide desde el
origen de arcos y termina en la
intersección de la tangente
geométrica con el radio
prolongado de la C.T. que pasa
por el extremo del arco. Apunta
hacia la intersección.

A (1,0 )
0  ra d X


P
C .T.
Q

Trigonometría 20
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Quinto Año

En el gráfico:

Se observa que representa a la

En el gráfico:
tangente del Arco Trigonométrico .
Se observa que representa a la

Nota: cotangente del arco trigonométrico .

Como en el ejemplo el segmento

Nota: Como en el ejemplo, el
está dirigido, hacia abajo
segmento está dirigido hacia
entonces la tangente es negativa.
la izquierda entonces la
Línea Cotangente cotangente es negativa.
Es una porción de la tangente
geométrica que pasa por el origen
Línea Secante:
de complementos B(0;1), se
Es una porción del diámetro
empieza a medir desde el origen
prolongado que pasa por el origen
de complemento y termina en la
de arcos A(1;0) y que se mide
intersección de la tangente
desde el centro de la C.T. hasta la
mencionada con el radio
prolongado de la C.T. que pasa intersección del diámetro

por el extremo del arco, Apunta prolongado con la tangente

hacia dicha intersección. geométrica trazada por el extremo
Tangente
Geométrica del arco. Y Apunta hacia
ta n g e n te
la
T P g e o m é trica
intersección.
 
P  rad  rad
0 A
0
Trigonometría 21
C.T. C.T.
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
Y B(0;1)

0
 rad

En el gráfico:
 tan ge n te
P
C .T. g e o m é tr ic a
Se observa que representa a M
En el gráfico:
la secante del arco trigonométrico .
Se observa que representa

Nota: Como en el ejemplo, el a la cosecante del arco

segmento está dirigido trigonométrico .

hacia la derecha entonces la

Nota: Como en el ejemplo, el
secante es positiva.
segmento está dirigido

Línea Cosecante: hacia abajo entonces la cosecante

Es una parte del diámetro es negativa.
prolongado que pasa por el origen
del complemento B(0; 1), y que se Línea Auxiliar verso o seno verso:
mide desde el centro de la C.T. «Es lo que le falta al coseno de un
hasta la intersección del diámetro arco para valer la unidad» se mide a
prolongado mencionado con la partir de origen de arcos A(1; 0),
tangente geométrica trazada por hasta el pie de la perpendicular
el extremo del arco apunta hacia trazada desde el extremo del arco, al
la intersección. diámetro horizontal del (Eje X) .

Trigonometría 22
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
apunta hacia el origen de arcos es hacia el origen de complementos
decir « el verso jamás es negativo». « el coverso jamás es negativo»
Ejm.: Y
P


rad

C .T.

En el gráfico:
En el gráfico:
Se observa que , representa al

verso del arco trigonométrico . Se observa que representa

al arco trigonométrico .
Cumple la fórmula
Verso() = 1 - Cos .
Cumple la Fórmula:
Coverso() = 1 - Seno
Línea Auxiliar Coverso o
Coseno Verso:
«Es lo que le falta al seno para Línea Auxiliar Ex-Secante
valer la unidad» el coverso se
mide a partir de origen de “«Es el exceso de la secante a
complementos B(0; 1), hasta el pie partir de la unidad ». Se mide a
de la perpendicular trazada desde partir del origen de arcos A(1; 0),
el extremo del arco a diámetro hasta el punto donde termina la
vertical de la C.T. (Eje Y). Apunta

Trigonometría 23
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
secante de ese arco. apunta hacia En el gráfico:
el punto donde termina la secante.
Se observa que representa a

la Ex-Secante del arco trigonométrico

.

Cumple la Fórmula:
ExSec() = Sec - 1

Intervalos de variación de los

Valores de las Líneas
Trigonométricas

 Para el Seno y Coseno:

- -1 0 1 +

- 1  Senx  1
- 1  Cosx  1

 Para Tangente y Cotangente:

Trigonometría 24
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Quinto Año

- 0 +

-  < Tgx < 

-  < Ctgx < 

 Para la secante y Cosecante

- -1 0 1 +

-  < Secx  -1 v 1  Secx < + 

-  < Cscx  -1 v 1  Csc < + 

También

De lo anterior deducimos que:

La variación para los valores de
las líneas trigonométricas
auxiliares son:

0  Versx  2
0  Coversx  2

Trigonometría 25
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
-  < Ex-Secx  -2 v 0  Ex-Secx < + 

Ahora en una tabla veamos las

variaciones de los valores de las
líneas trigonométricas. Indicando
que:

  Crece    Decrece
Senx Cosx Tgx Ctgx Secx Cscx
IC

IIC

IIIC

IVC


Trigonometría 26
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año

Trigonometría 27
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
PROBLEMAS PARA LA CLASE

01. En la C.T. mostrada, hallar el

03. Si
área de la región sombreada
en términos de . Indicar V o F:
i) SenX1 > SenX2
ii) CosX1 > CosX2

iii) Sen(-X1) > Sen(-X2)
iv) Cos(-X1) > Cos(-X2)

Rpta.:

04. Hallar todos los valores de X

del intervalo [0 ; 2] para los
Rpta.:
que no se cumpla que:

02. Si 0    calcular la Rpta.:

diferencia entre los valores
máximo y mínimo de la
expresión. 05. De la C.T. mostrada calcular las
coordenadas del punto “M”.
(siendo M punto medio de AP).

Rpta.:

Trigonometría 28
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
09. Hallar Tg en términos de M si:

Rpta.:
06. Si X  II Cuadrante hallar la
extensión de Y = 3Sen2x -1

Rpta.:
07. ¿Cuál es el máximo valor de
X
M: Si O
A

Rpta.:
Rpta.:

08. Hallar el área mínima de la 10. Hallar 1-Sen - 2Cos en

región sombreada en la C.T. términos de b. (Asumir  =

Rpta.:

Trigonometría 29
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año

Rpta.:
13. Determinar la variación del ángulo
“” en el segundo cuadrante, para

11. Hallar el Area “S” en términos el cual se cumple:

de  sabiendo que BE = 2E0

Rpta.:
14. Calcular el área del triángulo
OPS en función de .

Rpta.:

12. En la C.T. tenemos: Rpta.:

15. Dada la igualdad:

Escriba V o F

a) SenX1 > SenX2 > SenX3

b) TgX3 > TgX2 > TgX1 Determine el intervalo de:
c) SecX1 > SecX2 < SecX3
d) CscX1 > CscX2 > CscX3
E = 3Cos +
Rpta.:

Trigonometría 30
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año

Rpta.:

16. Si 0 <  <  < 2 y y

, calcular el
valor de: Sen3 + Sec2
Rpta.:

Rpta.:
17. Del gráfico. Hallar el área
sombreada.

Rpta.:

18. Ordene de mayor a menor

Trigonometría 31
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
19. Del gráfico calcular “X1.X2”

1
9

Rpta.:

20. Hallar el área de la región

sombreada en términos de .

Rpta.:
PROBLEMAS PARA LA CASA

Trigonometría 32
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
01. Determina la variación de “” 03. En la C.T. Hallar el área de la

en ] -2; 0 [ tal que Sen + región sombreada.

Cos < 0.

a) b)

c) d)

a) (Cos + Tg + Sec)/2

e)
b) (Ctg + Sen - Sec)/2
c) (Cos( - Tg( - Sec()/2
02. En la C.T. tenemos: d) (Tg( + Csc( - Ctg( )/2
e) (Sec( + Tg( - Csc( )/2

escriba verdadero (V) o

Falso(F). 04. De la figura calcular:

a) TgX3 < TgX2< TgX1 Tg( - Tg(

b) CtgX3 > CtgX2 > CtgX1
c) SenX3 > SenX2 > SenX1

d) CosX1 > CosX2 > CosX3


a) VVFF b) VFVF
c) FFVV d) FVVF
e) FVFV a) -1 b) 2 c) -2

Trigonometría 33
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
d) 1 e) 0 a) CosSen
2
2
b) Cos Sen
05. Del gráfico, hallar MQ en 3
c) Cos2
términos de  y  3
d) Sen2
3
e) Cos.Sen
3

07. Calcular las coordenadas del

punto M.


a) Vers(  -  ) Csc( -  )
b) Vers(  +  ) Csc( - )
c) Vers(  -  ) Cos
d) Vers(  +  ) Csc
e) Vers(  -  ) Ctg

06. Hallar S:
a)   Cos ;  Csc 
 2 2 

b)  Sen Cos 
 ; 
 2 2 
c)  Cos Csc 
 ; 
 2 2 
d)  Cos Csc 
 ; 
 2 2 
e)  Csc Cos 
 ; 
 2 2 

Trigonometría 34
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
08. Se tiene que:
11. Calcular el área S en términos
y además:
de “”.

Calcular el intervalo de: Ctg

09. Siendo ; tal a) Tg ( 1 - Cos )/2

que   . . Calcular b) Ctg ( 1 - Sen )/2
el intervalo al cual  M. c) Tg ( 1 - Sec )/2
d) Ctg ( 1 - Sec )/2
a) R b) R
e) Cos ( 1 - Sec )/2
c) R d) R

12. Sabemos que  

e) R
Calcular el intervalo al que  la
expresión N:
10. Siendo L = Cos (Sen2x + 2Senx).
Si N = Sen2 + 2Vers
Calcular el intervalo al cual  L.

Trigonometría 35
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año

13. Calcular el perímetro del a) 0,5 ( + Tg - 2)

cuadrilátero TPQR de la figura. b) 0,5 (- - Tg - 2)
c) 0,5 ( - Tg - 2)
d) 0,5 ( + Tg + 2)
e) 0,5 ( + Tg + )

15. Calcular la suma de las

coordenadas del Punto R. En

la figura si:

a) 2 + 4Sen2
b) 2 - 4Sen2

c) 2 + 4Csc2
d) 2 – 4Cos2
e) 2 + 4Csc2

14. En la C.T. Hallar el Área de la

Región Sombreada. a) (1 + Sec + Tg )/(1 – 2Tg)
b) (1 - Sec + Tg )/(1 - 2Tg )
c) (1 - Sec - Tg )/(1 + 2Tg )
d) (1 - Sec - Tg )/(1 - 2Tg )
e) (1 - Sec + Tg )/(1 + 2Tg )

Trigonometría 36
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año

Trigonometría 37
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
TEMA: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS DE NÚMEROS
REALES

Denominaremos “función trigonométrica” al conjunto de pares ordenados

(x,y), de los cuales, los primeros elementos son números reales (ángulos en
grados sexagesimales), y los segundos elementos vienen a ser los
correspondientes valores de las razones trigonométricas de dichos ángulos.

Consideremos la razón trigonométrica Senx, si a esta le denominamos “Y”,

entonces tendremos.

Variable Variable
D ependiente Y = C os x Independiente

R egla de
C orrespondencia

Esta regla de correspondencia da lugar a un conjunto de pares ordenados,

que en conjunto, se les otorga el nombre de función trigonométrica, que por
supuesto contará con un Dominio, Rango y también con una gráfica.

Dominio de la Función:
Llamado también campo de definición o existencia. Es el conjunto de valores
que toma la primera componente ó conjunto de valores que toma la variable
independiente (valores de “x”).

Trigonometría 38
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año

Trigonometría 39
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
Ejemplo 1

Sea Y = Cscx; hallar el dominio.

Resolución:

 Senx  0
x  K (K  Z)

DY = R - K (K  Z) .

Ejemplo 2

Hallar el dominio de Y:

 Senx + Cosx  0

Trigonometría 40
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año

Ejemplo 3

Hallar el Dominio de Y = Tg2x + Cotx.

Resolución:

Y = Tg2x + Cotx

 Para Tg2x: 2x  (2K+1)   Para Cotx: x  K .

Trigonometría 41
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
Rango de la Función:
Llamado también campo de variación o codominio de una función. Es el
conjunto de valores que toma la función o valores que toma la variable
dependiente (valores de “Y”).

Trigonometría 42
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
Ejemplo 4
Calcular el rango de Y: 1 + 4Sen3x

Resolución:
Y = 1 + 4Sen3x

Como “X” no tiene restricciones entonces X  R  3X R

Luego:
- 1  Sen(3x)  1
- 4  4Sen(3x)  4
- 3  1 + 4Sen3x  5
-3y5
 Y  [-3;5]
 R  [-3;5] .

Ejemplo 5
Calcular el rango de: Y = Sen4x + Cos4x

Resolución:
Y = Sen4x + Cos4x
Como “X” no tiene restricciones entonces X  R
Y = Sen4x + Cos4 + 2Sen2x Cos2x - 2Sen2x Cos2x  2x  R
Y = (Sen2x + Cos2)2 – 2Sen2xCos2x

Y=1- (2Senx2Cos2x) = 1 -

Y=1-

Trigonometría 43
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año

Luego:

-1  Sen2x  1

0  Sen22x  1

0 

-  0

 1

Y1

Y

 R   1; 1 
 
2 

Trigonometría 44
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
PROBLEMAS PARA LA CLASE

01. Determinar el Dominio de la

siguiente función trigono-
métrica dada por la siguiente 06. Determinar el rango de la
regla de correspondencia. función trigonométrica sgte.:

F(x) = Ctg(Cosx)

02. Hallar el rango de la función Si se sabe que x  [ -/3 ; /6 ]

trigonométrica mostrada.
F(x) = Sen2x – 2Cosx, en el 07. Para que valor de “X”, la
recorrido de [ 0 ;  ] función, F(x) = 5 – Tg 2x + 2Tgx
es máxima.

03. Determinar el valor mínimo de 08. Si el rango de la función

la función trigonométrica que F(x) = 3Sen2x-1 es [ -4; -1[,
tiene la siguiente regla de entonces el Dominio de la
correspondencia. función en [ 0 ; ] es:
F(x) = Sen(Cosx)+Cos(Cosx) 09. Determinar el Rango de la
siguiente función trígono-
métrica dada por la regla de
04. Hallar el Dominio y Rango de correspondencia.
la siguiente función trigonométrica:
F(x) = Sen(Tgx)
F(x) = Senx |Cscx| + Cosx |Secx|
10. Determinar el rango de la
función trigonométrica sgte.
05. Si X pertenece al intervalo F(x) dada por:
, encontrar el
F(x) =
rango de la siguiente función
trigonométrica

Trigonometría 45
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
11. Calcular la suma del mínimo 16. Determinar el Dominio de la
valor de F(x) con el máximo siguiente función trigonomé-
valor de G(x), siendo F(x) y trica: F(x)
G(x) funciones trigonométricas:
F(x) = Cos2x + Cos|x| F(x) = Sec2x + Csc2x + Tg
G(x) = Sen2x - |Senx|

12. Calcular el dominio de la sgte.

función trigonométrica
17. Determinar el Dominio de la
F(x) = 3 - Sgte. función trigonométrica
dada por la Sgte. Regla de
correspondencia:

F(x) =

13. Determinar el Dominio y Talque x 

Rango de la función
Trigonométrica siguiente. 18. Calcular el Rango de la Sgte.
Función Trigonométrica:
F(x) =
F(x) = 25Sen(x+74º) + Cos(x-
14. Hallar el Dominio de la sgte. 45º)
Función Trigonométrica F(x)
dada por: 19. Dada las siguiente Funciones
Trigonométricas:
F(x) = Secx +
F(x) = Cosx + 1

15. Determinar el Rango de la G(x) = 1 – 2Sen

Función Trigonométrica: F(x)
F(x) = 2Cos3x – 1; cuyo
H(x) = 3Sen2 -2
dominio es
Calcular: RF  RG  RH

Trigonometría 46
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
20. Determine el Dominio de la
siguiente Función Trígono-
métrica:

F(x) = Ctg (Cosx)

Trigonometría 47
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
PROBLEMAS PARA LA CASA
01. Si sabemos que el Dominio de
la función trigonométrica F(x),
dada por F(X)= es
4. Para que el valor de “X” la función
F(x) = 10 – Ctg 2x + 2Ctgx es
máxima
DF = calcula el
rango: a) /4 b) /3 c) 2/3

d) 3/4 e) /2

5. Calcular el rango de la
Función Trigonométrica Sgte.:

F(x) =
02. Calcular el rango de la función
trigonométrica dada por la
siguiente regla de
correspondencia:

F(x) = Cos(Senx)

a) [ -1 ; 1 ] b) [ 0 ; 1]
b) [ 0 ; Cos1 ] d) [ -Cos1; Cos1]
e) [ Cos1 ; 1] 06. Calcular el rango de la
siguiente función trigonomé-
03. Determinar el rango de la trica.
función trigonométrica dada
por la siguiente regla de
correspondencia.
a) [ -1 ; 1] b) ] -1 ; 1 [
F(x) = c) ] 1 ; 1 ] d) [ -1 ; 1[
e) [ 0 ; 1 ]

Trigonometría 48
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
07. Determinar el Dominio y el 10. Determinar el valor mínimo de
rango de la función la función
trigonométrica siguiente:
F(x) = Sen(Cosx) . Cos(Cosx)

F(x) = Tgx|Ctgx| + Ctgx |Tgx| a) Cos1 – Sen1 b) Sen1 – Cos1

c) –Sen(-1)+Cos1 d) -
a) R; {-2,0,2} b) ; {-2 ; 2} e) -2
c) R - K; {-2 , 2}
11. Los puntos
d) R- ; {-2 , 2}

e) R – (2K + 1) ; {-2,0.2}
pertenecen a las funciones
08. Dada la función trigonométrica Y1 = Senx e Y2 = Cosx
F(x) dada por: respectivamente. Si a + b =

F(x) = Calcular “n”

a) 12 b) -12
Tiene como rango [a,b[, luego c) -10 d) -2
ab es igual a: e) +2

a) 8 b) 10 c) 12
d) 14 e) 16 12. El par ordenado (x!2) es un
punto de la función
09. Calcular el Rango de la siguiente trigonométrica:
Función Trigonométrica:
F(x) = |Vers(x)|+|Cov(x)|
F(x) = Calcular: M = Sen2x+Cos4x

Si x  ] 0 ;  [

a) -2 b) 1
c) 2 d) -1
e) 0

Trigonometría 49
 COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
13. Determinar el rango de la 15. Determinar el Dominio de la
función trigonométrica dada a Función Trigonométrica cuya
continuación: regla de correspondencia es:
F(x) = Ctgx – Tgx + 5
F(x) =

 K 
14. Determinar el rango de la a) R    b) R   2K  1  
 2   2
siguiente función trigonomé-
trica  
c ) R  2K  d) R   2K  1 
 4 
F(x) = e) R

Trigonometría 50
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
TEMA: GRÁFICAS DE FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS

En el presente capítulo estudiaremos el comportamiento de las curvas (Gráficas de

Funciones), para un mejor entendimiento del uso de las funciones trigonométricas y
sus aplicaciones en la vida cotidiana. Como primer punto estudiaremos la definición
de una función periódica, fundamental en el desarrollo del tema en estudio.

Función Periódica:
Una función F(x) se denomina función periódica si existe un número real r
 0 tal que:
F (x + T ) = F (x ) x R

Se prueba inductivamente que si F(x + t) = F(x), entonces F(x+nt) también es

igual a F(x)  x  R y  n  Z

El menor número real T > 0 tal que F(x + T) = F(x) para todo X  R se
denomina periodo principal de la función F(x).

Las funciones trigonométricas son funciones periódicas.

Veamos un ejemplo de función periódica: (Gráficamente).

Se observa que:
Y F(X)
A * La gráfica se repite
indefinidam ente en e l eje “x”.
* Pero tam bién podría ser:

Ó Ó .....
b 2b 3b 4b 5b 6b * Pero tom arem os al m ás pequeño.
X

Trigonometría 51
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
De lo observado deducimos que el valor más pequeño de repetición de
gráfica es b por lo cual la denominaremos “Periodo de F(x)”.
Nota: {2b, 4b, 6b,…} también son periodos de F(x) pero a “b” se le atribuye la
denominación: PERIODO PRINCIPAL.
Ejms de Cálculo de Periodo de Funciones Trigonométricas:
a. Calcular el Periodo Principal de las siguientes funciones:
a.1) F(x) = Cos(Senx)
Resolución:
De la definición: Cos(Senx) = Cos(Sen(x+T))

Luego: Cos(Senx) = Cos(SenxCosT + Cosx SenT)

Para que cumpla la igualdad:

Hacemos: CosT = ±1 y SenT = 0 y tendremos:
Cos(Senx) = Cos(Senx.(±1) + Cosx.(0))
Cos(Senx) = Cos(±Senx) = Cos(Senx)

Luego analizamos:
CosT = 1 0 – 1  SenT = 0
T = K (K  Z)  T = K (K  Z)

Entonces tendremos:
T = {… - 3, -2 , -, 0, , 2, 3 …}
 “El menor valor positivo es  y es el periodo principal de F(x)”

a.2. F(x) = |Sen | + |Cos |

Resolución:

Trigonometría 52
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
De la definición:

Trigonometría 53
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año

Luego:

Se observa que: Z

Recordemos que: Sen = Cosa

Reemplazaremos

y tendremos: T =  .

F(x) =

 “El periodo principal de F(x) es ”

PROPIEDAD FUNDAMENTAL PARA EL CÁLCULO DEL PERIODO

PRINCIPAL DE UNA FUNCIÓN TRIGONOMÉTRICA:

- Esta propiedad será de gran ayuda y utilidad para el rápido cálculo del
periodo principal de una función trigonométrica, siempre y cuando la
función tenga la siguiente estructura:
Sea F(x) de la forma:

Trigonometría 54
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año

F(x) = A.F.T . (BX + C) + D .

Trigonometría 55
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
Donde A, B, C, D y n son constantes.
Se tendrá el siguiente cuadro:

F.T. n: impar n: par

 Sen
 Cos
 Sec
 Csc
 Tan
 Cot

Donde “T” es el periodo principal de la función trigonométrica.

Ejemplos de Aplicación:

1) Y = Tg  T=  Periodo

Principal

2) Y = Cos4  T=  Periodo Principal

3) Y = 3Sen3   T=  Periodo

Principal

Trigonometría 56
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
Nota Importante:

En caso que se tuviera Funciones Trigonométricas de la forma F(x) = MSenAX±

NCosBX. EL periodo de la F.T.  F(x) será el mínimo periodo común de:

Ejemplo de Aplicación:
Determinar el periodo de la siguiente F.T.

a)

Sean T1 y T2 los periodos de Y1 y Y2 respectivamente:

- Se generalizan:

- Finalmente se igualan las periodos

 Periodo de F será

b) F(x) =

Generalizamos e igualamos

Trigonometría 57
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año

 Periodo de F será es decir 2

Trigonometría 58
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
Representación Gráfica de la F.T. Seno:
Si tenemos la Función Trigonométrica Y = Senx, Donde “x” representa a los
ángulos trigonométricos que varía de (+ ) a (-) e “y” representa los valores
numéricos que toma la función.
Para graficar se necesita una serie de puntos (Tabulación):

 Trasladamos los puntos previamente ubicados en la C.T. al sistema de

coordenadas (x  Ángulos é Y = Senx):
Y
C .T. D 1 D
(X ) C E
E C
F B B F (Y =Senx)

G A A G M
M 0
6 3 2
2
3
5
6
7
6
4
3
3
2
5
3
11
6
2
X
H L H L

I K I K
J
J -1 IC IIC IIIC IV C

El último paso fue unir todos los puntos de la curva que se forma y que
adquirió dicha forma (Y = Senx)

Se observa: Analicemos el Gráfico:

a)El nombre de la curva es
- En el IC “crece” de 0 hasta 1. “SINUSOIDE”
- En el IIC “decrece” de 1 hasta b)Extensión: Del gráfico observamos
0. que el “máximo” valor que toma el
- En el IIIC “decrece de 0 hasta -1. seno es “1” y el “mínimo” es “-1”.
- EN el IVC “crece de -1 hasta 0. c) Periodo: Es claro que la tendencia
de la curva es de repetirse en forma
Es decir: completa, a partir de 2.
-1  Senx  1 d)Es una curva “CONTINUA”.
- Periodo: 2
Principal
Representación Gráfica de la F.T. Coseno:

Trigonometría 59
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
Si tenemos la función trigonométrica Y = Cosx, al igual que en el caso
anterior, para graficar la se necesita una serie de puntos (tabulación) y
procedemos:

 Trasladamos los puntos ubicados previamente en la C.T. al sistema

de coordenadas (como en el caso anterior).

(X )
Y
C .T. A M 1 A M
L B B L
(Y = C osx)
K C C K

J D D J
0 2 5 7 4 3 5 11 2
6 3 2 3 6 6 3 2 3 6 X
I E E I

H F F H
G G
IC IIC IIIC IV C
-1
Luego de unir los puntos se obtuvo esta gráfica (Y = Cosx)

Se observa: Analicemos el Gráfico:

- En el IC “decrece” de 1 hasta 0. a) El nombre de la curva es
- En el IIC “decrece” de 0 hasta -1 “COSINUSOIDE”.
- En el IIIC “crece” de -1 hasta 0 b) EXTENSIÓN: Del gráfico
- En el IVC “crece” de 0 hasta 1 observamos que el “máximo” valor
que toma el coseno es 1 y el
Es decir: “mínimo” es -1.
-1  Cosx  1 c) PERIODO: Se observa claramente que
la tendencia de la curva es la de
Periodo Principal: 2 repetirse en forma completa, a partir de
2.
d) Es una curva “CONTINUA”.

Trigonometría 60
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
Representación Gráfica de la Función Tangente:
Si tenemos la función trigonométrica Y = Tgx, al igual que en los casos
anteriores bosquejamos su gráfica pero con un análisis diferente: Esta vez
realizando lo siguiente:

De la C.T. recordamos que:

Línea de TG  La tangente del ángulo “x”, a medida que éste

C.T. (X )
aumenta, también aumenta su valor. Esto se da en
Tgx todos los cuadrantes. Por lo que podemos afirmar
que la función tangente es netamente creciente.
- En el IC crece de 0 hasta +.
- En el IIC crece de - hasta 0.
- En el IIIC crece de 0 hasta +.
- En el IVC crece de - hasta 0.
Tgx

Nota: Los valores (+) y (-) los adquiere cuando

el ángulo “x” es de la forma (2K+1) y como

Es decir:
- < Tgx < + éstos valores no son valores R decimos que en
éstos ángulos la función tangente no esta definida.
Periodo Principal: 
(no existe).

Bosquejamos la gráfica: Primero obtengamos algunos puntos por tabulación:

Trigonometría 61
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
Y

(Y = Tgx) (A sintota)

5 11
6 6
0 2 7 4 3 5 2
6 3 2 3 6 3 2 3 X

IC IIC IIIC IVC ...

Analicemos el Gráfico:

 EXTENSIÓN: La tangente varia de (+ ) hasta (-) pasando por los

valores reales.

 PERIODO: Observamos en el gráfico, la tendencia a repetirse de la

gráfica a partir de .

 Es una curva DISCONTINUA pues vemos que esta formada por

ramas. No pudiendo construirse de un solo trazo. Podemos apreciar que
cada rama se encuentra entre 2 rectas llamadas “ASINTOTAS” que son
tangentes a la curva en el infinito.

Representación Gráfica de la Función Cotangente

Si tenemos la función trigonométrica Y = Ctgx, al igual que en el caso anterior

bosquejamos su gráfico con el mismo análisis ejecutado.

Trigonometría 62
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
De la C.T. recordamos  La cotangente del ángulo “x”, a medida
que: que éste aumenta, esta función disminuye su
valor. Esto se da en todos los cuadrantes. Por
Línea lo que podemos afirmar que la función
Y de C tg cotangente es netamente decreciente.
C tgx C tgx

- En el IC decrece de + hasta 0.
C .T. (X ) - En el IIC decrece de 0 hasta –.
- En el IIIC decrece de + hasta 0
- En el IVC decrece de 0 hasta -.

 Nota: Los valores (+) y (-) los

adquiere cuando el ángulo “x” es de la forma
(K) y como éstos valores son R decimos que
Es decir: en éstos ángulos la función cotangente no esta
definida (no existe).
- < Tgx < +
Periodo Principal: 

Bosquejemos la gráfica: Primero obtengamos algunos puntos por tabulación.

(Asintota)
Y = Ctgx

2 5
3 3
5 7 4 3 11 2
6 3 2 6 6 3| 2 6 X

IC IIC IIIC IVC

Trigonometría 63
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
Analicemos el Gráfico:
 EXTENSIÓN: El valor máximo de la función cotangente es (+ ) y el
mínimo (-) pasando por todos los valores reales.
 PERIODO: Cada rama se repite a partir de .
 Es una curva “DISCONTINUA” y decreciente en cada rama que se
encuentra limitada por dos ASINTOTAS.

Representación Gráfica de la Función Secante:

Si tenemos la función trigonométrica Y = Secx, al igual que en los casos
anteriores bosquejaremos su gráfico pero con un análisis diferente: Esta vez
realizando lo siguiente:
C .T. Y
De la C.T.:

(X )

S ecx S ecx

0 +

Es decir:
- <Secx  -1 v 1  Secx < 
Periodo Principal : 2

Se observa que:
- En el IC “crece” de 1 hasta +.
- En el IIC “crece” de – hasta -1.
- En el IIIC “decrece” de -1 hasta -.

Trigonometría 64
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
- En el IVC “decrece de + hasta 1.
Nota: Los valores (+) y (-) los adquiere cuando el ángulo “X” es de la

forma (2K+1) (K  Z ) y como estos valores no son R decimos que en

éstos ángulos la función secante no esta definida (no existe).

Bosquejemos la Gráfica: Pero primero obtengamos algunos puntos por

tabulación:

Asintotas
1
Y = S ec x

2 5 7 4 3 5 11 2
6 3 2 3 6 6 3 2 3 6 X

-1

IC IIC IIIC IVC

Analicemos el Gráfico:
 EXTENSIÓN: La secante siempre es mayor o igual que 1 en la parte positiva y
en la negativa siempre es menor o igual -1, es decir, la secante no abarca el Rango 1 y
-1, sino lo que esta a partir de ella. Esta extensión es recíproca a la del Coseno.
 PERIODO: Las curvas positivas y negativas se repiten cada 2 rad.

Trigonometría 65
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
 La curva es una curva “Discontínua”, cada rama está comprendida entre 2
asíntotas.

Representación Gráfica de la Función Cosecante:

Si tenemos la función trigonométrica Y = Cscx, al igual que en el caso anterior, lo
bosquejaremos su gráfica con el mismo análisis ejecutado.

De la C.T.: Recodamos:
Es decir:
Y
- < Cosecx  -1 v 1  Cosecx < +
Cscx
Periodo Principal: 2

Se observa que:
(x)
- En el IC “decrece” de + hasta 1.
- En el IIC “crece” de 1 hasta +.
- En el IIIC “crece” de – hasta -1.
- En el IVC “decrece” de -1 hasta -.
X Nota: Los valores (+) y (-) los
adquiere cuando el ángulo “x” es de la
forma (K) (K  Z) y como éstos valores
no son reales decimos que en éstos
ángulos la función cosecante no está
definida (no existe).
(C scx)

Bosquejamos la gráfica pero primero obtengamos algunos puntos por

tabulación

A sintotas

1
Y = C scx

2 5 7 4 3 5 11 2
6 3 2 3 6 6 3 2 3 6 X

-1

Trigonometría 66
IC IIC IIIC IVC
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año

Trigonometría 67
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
Analicemos el Gráfico
 EXTENSIÓN: El máximo valor que adquiere en los negativos es -1 y
el menor valor positivo es igual a 1.
 PERIODO: Cada rama se repite cada 2rad.
 Es una curva discontinua cada rama está comprendida entre 2 asíntotas.

FORMA GENERAL DE LA SENOIDE

En muchos casos nos tomaremos con funciones (Seno o Coseno) que llenen
la siguiente estructura:
Y = Asen(Bx + C) + D .
Cuya gráfica es:
Y Y = A S e n (B x + C ) + D A : Amplitud de la curva y se
calcula de la siguiente manera:
A
|A| = YMAX –YMIN
D 2

Periodo de la función ( T )
O 2
B
X T = 2
B

D: Indica la posición en el eje y del

  Cambio de fase: eje Y de la función senoidal

Si BX + C = 0  x  
C
B
 
- Si  es negativo  La gráfica se mueve hasta x = (-)

- Si  es positivo  la gráfica se mueve hasta x = - ( + ) es decir a la

derecha.

Es decir:

El cambio de fase “ ”. Sirve para determinar el punto donde se va a iniciar la
construcción de la función senoidal.

Trigonometría 68
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
Veamos ejemplos para un mejor entendimiento.

Graficar las siguientes funciones:

a) y = 3Sen(2x+ )+4

b) y = 2Cos -3

Resolución

a) Y = 3Sen +4

Amplitud (|A|) = |3| = 3

Periodo ( t ) =

b) Posición en el Eje y: 4
Cambio de Fase ( ) 
2x 

3

0x C
6

Luego como el periodo es igual , lo dividiremos entre 4 para saber donde
crece y decrece la función: .
Luego graficamos:

Y Y = 3 S en (2 x + )+ 4
3
7
3 = |A |
4

1 D

4 7 10 13
6 12 12 12 12 12 X

D e s fa c e

4 4 4 4

Trigonometría
(P eriodo ) 69
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año

“La gráfica Y = 3Sen ”

b) y = 2Cos
Amplitud (A) = |2| = 2

Periodo (T) =

Posición en el Eje Y  (D) = -3

Cambio de Fase ( ): 
3x 

4
0x

12
C 
Luego Dividimos al periodo en 4 partes:

Procedemos a Graficar:
Desfasaje
Y 3 5 7 9
12 12 12 12 12 X
-1
2 = |A|
D = -3

-5
Y = 2Cos(3x - )-3
4
6 6 6 6

2 (Periodo)
3
Trigonometría 70
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año

Trigonometría 71
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año

“La gráfica Y = 2Cos -3

Nota: Si A es ( - ) entonces: la gráfica se invierte:

Trigonometría 72
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
PROBLEMAS PARA LA CLASE

01. ¿Cuántas son verdaderas? 04. ¿En cuántos puntos corta la

a) El coseno es decreciente en el IVC. gráfica Y = Senx a la gráfica
b) El Seno es decreciente en el IIC.
c) El coseno es creciente en el IIIC.
Y = Cosx en ] o ; n[ (n Z)
+

d) El seno es creciente en el IIIC. Rpta.:

e) El Seno es decreciente en el IC.
05. Graficar:
Rpta.: a) Y = 3Cosx
b) Y = 4Cosx
02. Determinar el área de la c) Y = -3Cosx
d) Y = -4Cosx
región sombreada. e) Y = 5Cosx
Y Rpta.:
Y = S en2x
06. Hallar el área de la región
triangular sombrea (B > 0).
Y
Y = ACosB x
X
Y = Cos2x
X
Rpta.:

03. El gráfico adjunto corresponde

a la función: Rpta.:

07. Señale (V) o Falso (F)

Y
I) En la función
coseno crece de -1 a 0
II) En el IIC la función seno
2 7 decrece,

III) En la función
X tangente decrece.
-3 Rpta.:

Trigonometría 73
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
08. Determinar la función
correspondiente al siguiente b) Y = 4Cos +1
gráfico:
Y
c) Y = 2Sen + 10
2
X
Rpta.:
3 5
3

-4 12. Si T1 es el periodo de
F(x) = |Senx| - |Cosx| y T2 es
el periodo de G(x) = Cos
09. Determinar el área de la Calcular T1 + T2
región sombreada.
Rpta.
Y = S en(2x)

13. De la gráfica mostrada,

calcular el área de la región
sombreada.
6

Rpta.:
X
3Sen 2

10. Determinar el periodo de la

siguiente función trigonométrica: Rpta.:
F(x) = 3Sen(11x)+4Cos(7x)
14. Determinar el Área de la
Rpta.: región sombreada:
Y
11. Indicar el periodo de cada función
trigonométrica, y dar como
resultado la suma de los mismos.
X
a) Y = 3Sen -3 Y=- 1
2

Trigonometría 74
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
15. Determinar la gráfica de la
Rpta.: siguiente función trigonométrica

Rpta.:

16. Sea la función F(x) = aSen(bx)

calcular ab si:

Q= 3; -4
Q
Rpta.:

17. Determinar la ecuación del

coseno mostrado:
Y
7

1
X
2
6 3

Rpta.:

18. Determinar:
El par ordenado (x;2) es un
punto de la función:

Trigonometría 75
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
F(x) = |Vers(x)|+|Cov(x)|
Calcular el valor de
M = Sen2x + Cos4x Rpta.:
si X  ] 0 ;  [
20. Determinar la ecuación de la
Rpta.: gráfica mostrada.

19. Si F(x) – aSenKX, Y

G(x) = aCosKx. Hallar las 5
coordenadas del punto P:
Y
F(X)
2 X

-3
2 X
G(X) P 3

-2 Rpta.:

Trigonometría 76
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
PROBLEMAS PARA LA CASA

01. ¿Cuántas son verdaderas?

a) El seno es creciente en el G(x) = Cos .
IVC.
b) La secante es decreciente Entonces calcular T1 – T2
en el IIIC.
c) La tangente es
a)  b)
decreciente en el IIC.
d) la cosecante es creciente
en el IC. c) 0 d)
e) La cotangente es
creciente en el IIC. e) 2

a) 2 b) 1 c) 4
d) 5 e) 3 04. Determinar la gráfica de la

02. Determinar el Área de la función F(x) =

región sombreada.
Y
Y = ASenCx
(c>0) a) Y b) Y

X
X X

c) Y d) Y

X X

e) Y

03. Si T1 es el periodo de
F(x) = |Senx| + |Cosx| y T2 es X
el periodo de:

Trigonometría 77
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
a) B b) A c) E 05. Hallar el área de la región
sombreada.
d) D e) C Y
Y = C tg x
3

-3

a) 2 b) 3 c) 5
d) 6 e) 4

06. Señale (V) o (F):

a) FVFV b) VFVF c) VVFF

d) FFVV e) VFFV

07. Indicar el periodo de las

siguientes funciones y dar como
respuesta la suma de ellos:

a) 3Tg2(3x + /6) - 3
b) 4Csc4(2x-/3) + 5
c) 2Sen5(4x- /3) + 2

a) 2/3 b) 
c) 5/3 d) 2

Trigonometría 78
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
e) 4/3 08. El gráfico adjunto corresponde
a la función Y = 2ACos(3BX).
Hallar: A + B:
Y

4 X

-2

a) -7/6 b) 7/6 c) 7/6

d) 6/5 e) 6/7

09. En cuántos puntos la función

Y = Senx corta a la gráfica de
Y = Cosx en ] 0 ; 11[

a) 9 b) 10 c) 12
d) 11 e) 13

10. Indicar la suma de las

ordenadas de los puntos M y
N en la gráfica adjunta:

-3
M N

2 3 4
2

a) b)
c) d) -

Trigonometría 79
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
11. Determinar el área de la
e) región sombreada:

Y
Y = C o sx
Y = S enx

a) b)

c) d)

e)

12. Indicar la función

correspondiente a la gráfica
mostrada.

X
-1

-2
25
12 12

Trigonometría 80
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
13. Determinar (V) o (F):
c) /2 d) /5
I. La Tangente es una F.T.
Continua. e) /4
II. La Secante es continua en
15. Graficar: Y = Sen2x.Cscx para
X  ] 0 ; 2 [
III. La Cosecante es continua
en A) B)

X
a) VVF b) VFV
c) FFV d) FFF
e) VVV C) D)

14. Hallar el periodo de la función

F(x) = Cos
E)
a) /3 b) 

Trigonometría 81
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
TEMA: IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS

Este capitulo es muy extenso y A este tipo de igualdad se le

muy importante a su vez por que denomina “Identidad”
va a servir como base para
- Recordar que no existe la
capítulos posteriores, está
división entre cero
considerado como clave dentro de
la trigonometría, y definitivamente
- Para indicar una identidad, se
tendremos que demostrar las
utiliza el símbolo ““ que se lee:
razones por las cuales se les
“Idéntico a”
considera de gran importancia en
el desarrollo de la asignatura.
Definición:

Obs: Una Identidad Trigonométrica es

- La Igualdad (x - 2)(x + 2) = 0; Es una igualdad que contienen
cierto si solamente si; cuando x expresiones trigonométricas que
= 2 ó x = -2 se cumplen para todo valor
admisible del ángulo:
A este tipo de igualdad se le
denomina “Ecuación Condi- Por Ejemplo: La Identidad ‘sen²
cional”
+ cos² = 1", Comprobemos la
valides de la Identidad:
- En cambio la igualdad (x – 2) (x
+ 2)  x² -9, cumple para todo Para = 37°  Sen²37+ cos²37 =
valor de “x” 1

Trigonometría 82
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
Sabemos que PTY= | Sen|
OTC .T.= |Cos| , (en el ejemplo
ambos (+) ya que 1  I C. y en el

0
triángulo Rec. POT: T = X
Tg
Identidades Fundamentales:
Las identidades trigonométricas Tg  =
fundamentales, sirven de base par
la demostración de otras
identidades mas complejas  Tg = Demostrado

se clasifican en:
De la misma manera se
demuestra: Cot =
1.- Por cociente
2.- Reciprocas
3.- Pitagóricas

En Resumen: Las identidades por

Para obtener dichas identidades,
cociente son:
hacemos uso de la circunferencia
trigonométrica.

1. Identidades por Cociente:

Se observa que:

Tg =

Trigonometría 83
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
y
A continuación veremos las
identidades recíprocas
En resumen:
2. Identidades Recíprocas:
Las identidades recíprocas son:
Y

C .T. P

1
3. Identidades Pitagóricas:
0 T X
Y
B
C .T. P

Sabemos que PT = | Sen| y 1

también OT = |Cos|
0 T A X
Luego: En el triangulo POT, se
observa:

Csc =

y Recordemos que: P = P (cos;

sen) es decir: PT = |Cos| y
Sec =
también: OT = |sen| y en el
triángulo rec. POT: por el teorema
(sen y cos (+) ya que   Ic) de Pitágoras.
(OP)2 = (OT)2 + (PT)2
Por lo tanto: 12 = (|Sen|)2 + (|Cos|)2
1 = Sen2 + Cos2 … (I)

Trigonometría 84
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
Demostrado  1 + Ctg2 = Csc2
Con la identidad (I), demostramos De similar manera se demuestra:
también: 1 + Tg2 = Sec2
1 + Tg2 = Sec2 y 1 + Cot2
= Csc2 De similar manera se demuestra:
De la siguiente manera 1 + Tg2 = Sec2
Sen2 + Cos2 =1 En resumen las identidades
pitagóricas son:
Dividimos ambos miembros entre
- Sen2 + Cos2 = 1
(Sen2):
- 1 + Tg2 = Sec2
- 1 + Ctg2 = Csc2

2 2 2
 Sen   Sen   1 
     
 Sen   Sen   Sen  Identidades Recíprocas

Finalmente:
De las identidades por división:

Donde n  Z
Y de la identidad por cociente:

Identidades por Cociente

Reemplazamos:
(1)2 + (Ctg)2 = (Csc)2

Trigonometría 85
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
Algunas Identidades Auxiliares
Identidades Pitagóricas
 Sen4 + Cos4 = 1 – 2Sen2
Cos2
 Tg + Ctg = Sec.Csc
 Sen6 + Cos6 = 1
– 3Sen2.Cos2
 Sec2 + Csc2 = Sec2 . Csc2

Los ejercicios sobre

identidades son de 4 tipos:

a) Demostraciones:
Para demostrar una identidad,
implica que el primer miembro o
viceversa ó que cada miembro por
separado se pueda reducir a una
misma forma.

Ejm:

- Demostrar que : Csc - Ctg .

Cos = Sen

Resolución:
Csc - Ctg . cos = sen

1  co s ²  sen ² 
  se n 
se n  sen 

Trigonometría 86
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año

Ejms.
Sen = Sen. Demostrado
b) Demostrar que: 1) Simplificar:
(2Cos2-1)2 + 4Sen2Cos2

Resolución:
Resolución (2Cos2-1)2 + 4Sen2 Cos2
Utilizamos artificios:  (2cos² - 2(2cos²)(1) + 1 +
4sen² Cos²

Luego se tendría  4cos²cos² - 4cos² + 1 +

4sen²cos²
 4cos² [cos² - 1 + sen²] + 1
 4cos² [(cos² + sen²) - 1] + 1
 4cos² [1 - 1] + 1
4cos²(0) + 1 = 1

. (Demostrado) 2) Simplificar:
(1 - cosx) (Cscx + Ctgx)
c) Simplificaciones:
Resolución:
Lo que se busca es una
expresión reducida de la (1-Cosx)
planteada con ayuda de las
identidades fundamentales y/o  (1-Cosx)
auxiliares. Utilizar transforma-
 1  Cos 2 x Sen x x
ciones algebraicas.   Senx
Senx Senx

Trigonometría 87
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
d) Condicionales:
Si la condición es complicada
debemos simplificarla y así
llegar a una expresión que
pueda ser la pedida o que nos
permita hallar lo que nos piden.
Si la condición es sencilla se
procede a encontrar la
expresión pedida.

Ejms.
a) Si Sen + Csc = a.
Calcular el valor de
E = Sen2 + Csc2

Resolución
Si: sen + Csc = a (Elevemos al
cuadrado)
(Sen + Csc = a²
Sen² + 2(Sen)(Csc + Csc²
= a²
Sen² + 2 + Csc² = a²
Sen² + Csc² = a² - 2

E = a² - 2

Trigonometría 88
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
b) Si: senx - cosx = m . Csc²x - Ctg²x = 1
Hallar el valor de: Ejm.:
D = 1 -2senxcosx
1. Eliminar “” de:

Resolución Csc = m + n …(1)

senx - cosx = m (elevemos al Ctg = m – n …(2)

cuadrado)
Resolución: (Elevamos ambas
(Senx cosx)² = m²
expresiones al
sen²x - 2senx Cosx + Cos²x = m² Csc = m + n cuadrado)

Sen²x + Cos²x - 2senxcosx = m² Ctg = m – n

1 - 2senxcosx = m²
Csc2 = (m+n)2 = m2+2mn+n2 (-)
D = m²
Csc2 = (m+n)2 = m2 -2mn+n2
e) Eliminación del Ángulo: 2 2  m2  2mn  n2 - (m2 - 2mn  n2 )
1Csc - Ctg
= 4mn
Estos ejercicios consisten en que a
partir de ciertas relaciones 2. Eliminar “” de:
trigonométricas debemos hallar
relaciones algebraicas en la cual no
aparezca el ángulo. Nos ayudaremos
de identidades como por Ejem.
Resolución:
Tgx.Ctgx = 1
De la expresión 1
Senx.Cscx = 1
Cosx.secx = 1
Sen²x + cos²x = 1 1
 SenaCos  bSen   SenxSen
Sec²x - Tg²x = 1 Sen

Trigonometría 89
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
aSen Cos - bSen2 = 1 …(3) eleves al cuadrado ambos

De la expresión 2 miembros para obtener:

E² = (senx ± cosx)² = sen² ±

 k 2senxcosx - cos²x
Cos(aSen  bSen)  (Cos)
Cos
E² = Sen²x + Cos²x ± 2Senx.Cosx

(XCos)
E² = 1 ± 2 SenxCosx

aSenCos - bCos2 = K …(4)

Lo que se pide

Restamos (4) menos (3)

aSenCos  bCos 2   k ()

aSenCos  bSen 2   1 Identidad Importante:
(1 ± sen ± cos)² =
2 (1± sen)(1± cos)

b=x -1
K=b+1 Demostración: Recordemos
(a+b+c)2 = a2 + b2 + c2 +

Recomendación: 2(ab+bc+ac)

Cuando en un problema de
identidades trigonométricas estés (1± sen ± cos)² = 1² + (±sen)² +

frente a esta expresión: (±cos)² + 2[1(±sen) + 1(±cos)+

E = (senx ± cosx) y se te pide (±sen)(±cos)]
“senx.cosx”, se recomienda que = 1 + sen² + cos² + 2[1(±sen) +
1(±cos) + (±sen)(±cos)

Trigonometría 90
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
Agrupamos nuevamente

2 + 2[1(±sen)+ 1 (±cos) +
(±sen)(±cos)]
= 2[1 + (±sen) + (±cos) + (±sen)
(±cos)]
= 2[(1 ± (±sen) + (±cos(1 +
(±sen))]
= 2[(1± (±sen)[1 + (± cos)]

 (1 ± sen ± cos)² = 2(1± sen)

(1 ± cos) ………...(Demostrado)

Trigonometría 91
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
PROBLEMAS PARA LA CLASE

01. Simplificar la sgte. expresión: Rpta.:

05. Calcular el valor de “m”
Si:

Rpta.:

02. Reducir la siguiente expresión:

Rpta.:

06. Si se cumple que:

Rpta.:

03. Si aSenx + bCosx = a. Hallar: B/A

Calcular el valor de la Sgte.
Rpta.:
Expresión:

G = aCosx - bSenx 07. Siendo:

Rpta.:

04. Eliminar el ángulo  de las Hallar M: (A+B) (A-1+B-1)

Sgtes. expresiones.
Rpta.:

aCos2 + bSen2 = C … (I)

(b-c) Tg2 + (c-a)Ctg2 = d … (II) 08. Si:

Trigonometría 92
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año

12. En la siguiente Igualdad hallar

“m+n+p”.
Es una identidad, calcular el valor de:
Sen  + Cos6 + Sen4 + Cos4 +
6

5Sen2 - 7 = mCos2(n+pCos2)

Rpta.: Rpta.:

09. Elimiar “” 13. Simplificar:

a(1-Sen) = bSen … (I)

a(1-Cos) = bCos … (II)

Rpta.:
Rpta.:

10. De las siguientes relaciones 14. Determinar (V) o (F):

eliminar : I) Tgx+Ctgx=SecxCscx;  x  R
II) (1 + Senx - Cosx)2 =
Cos6 + Sen6 = m … (I)
2(1+Senx)(1-Cosx);  x  R
Tg + Ctg = n … (II)
III) Sec2x – Csc2x = Sec2xCsc2x;
Rpta. xR
IV) Tg2x – Sen2x = Sen2x Tg2x ;
xR
11. Hallar ; en la identidad sgte.:
Rpta.:

15. Eliminar el ángulo ; en:

Rpta.:

Trigonometría 93
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
Vers2 + Cov2 = m … (I) 16. Simplificar la siguiente expresión:

Tg + Ctg = n … (II) Rpta.:

Rpta.:

17. Sabiendo que:

2Sen2x.Cos2y = Cos2x+Cos2y

Hallar “A” en la siguiente

expresión:

Tg2X + A = Tg2Y

Rpta.:

18. Simplificar “R” tal que “”  al IC.

Rpta.:

19. Eliminar el ángulo “ ” en las

siguientes expresiones:

Tg + Ctg = m … (I)

Csc + Sen = n … (II)
Sec - Cos = p … (III)

Trigonometría 94
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
Rpta.:

20. Si se tiene que:

Senx = (Sen+Sen)(Cos+Cos)
Cosx = Sen.Tg+SenTg

Determine el equivalente de:

P = Cos Ctg + Cos Ctg

Rpta.:

PROBLEMAS PARA LA CASA

01. Reducir la expresión: a) a + 2 = b2

b) a +

c) b + 3
a) 1 b) 2
d) a2 +
c) 3 d) 4
e) 5 e) a +

02. Hallar una relación entre a y 03. Eliminar “” en las

b independiente de “” ecuaciones::
(eliminar “”) a partir de: Sen + Ctg = a ... (I)
Sen + Cos = a ... (I) Tg + Ctg = b … (II)

… (II) a) b2 - a2 = 2b
b) b2 – a2 = 2b3

Trigonometría 95
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
c) a2 + b2 = 2a3
d) a2 + b2 = 2b3
e) a2 + b2 = 2ab
07. La expresión:
04. Simplificar la siguiente
L = 2 + Senx – 4Cosx – Cosx
expresión: Senx – Cosx

Es idéntico a:
mSenx – nCosx+1

Calcular: m + n
Tal que (  IC)

a) Sec2x b) Csc²x c) Tg²x a) 0 b) -2 c) -4

d) Ctg² e) Cos²x d) 4 e) 1

05. Reducir la expresión: 08. Eliminar “” en las

ecuaciones dadas:

Sen - Cos = … (I)

a) ½ b) 1 Sec + Csc = b … (II)
c) 2 d) 3
e) 4 a) b2 (1+a2) = 4(2a)
06. Si: Tg - Ctg = 1; Calcular el b) b2(1+a)2 = 4(2+a)
valor de la sgte expresión: c) b2(1-2)2 = 4(2+a)
d) b2(1-2)2 = 4(2-a)
N = Tg 4
 - Ctg 
4
e) a2 (1-b)2 = 4(1+b)

Trigonometría 96
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año
09. Reducir la Sgte. expresión: a) Secx b) Cscx c) 1
d) Senx e) Cosx

12. Reducir la Sgte expresión.

a) ½ Senx b) ½ Cosx
c) ½ Tgx d) ½ Sen2x
e) ½ Cos2x
a) 2 b) c) -
d) 1 e) 0
10. Eliminar “” en las siguientes
relaciones:
13. Si sabemos que: Sec y Csc
son las raíces de la ecuación:

ax2 + bx + c = 0

Relacionar a, b y c
a) m2 + n2 = m2n2
b) m2 + n2 = 4m2n2
a) b + c = 2ac
c) m2 + n2 = 3m2 + n2
b) a + b + c = 1
d) m2 + n2 = 2m2 + n2
c) b2 – c2 = 2ac
e) m2 + n2 = mn
d) b – c = 2a
11. Reducir la expresión que se
e) b2 + c2 = 2ac
presenta:

14. Si se cumple que:

Trigonometría 97
COLEGIO PARTICULAR 2012
Quinto Año

Calcular: a + b-1

a) 1 b) 3 c) 5
d) 7 e) 9
a) 1,5 b) 3,5
c) 4,5 d) 5,5
15. Simplificar la siguiente expresión:
e) 2,5

Trigonometría 98
 INDICE

 Reducción al I cuadrante …………………. 03

 Circunferencia Trigonométrica …………… 13

 Funciones Trigonométricas ………………. 32

 Gráfica de Funciones Trigonométricas ….. 42

 Identidades Trigonométricas ……………… 65

Trigonometría 99