Sistema de Monitoreo Cat 24H

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MODULO DE INSTRUCCION TECNICA
SISTEMA DE MONITOREO
CATERPILLAR MOTONIVELADORA 24H
Traducido y Compaginado por

Departamento de Capacitación Mantenimiento Mecánico Mina Pagina 1 de 25
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INDICE DE CONTENIDOS
DESCRIPCIÓN DEL MODULO
LISTA DE CHEQUEO DE PREPARACION
REQUISITOS PRELIMINARES
PLAN DE LECCIONES DEL MODULO
OBJETIVOS DEL MODULO
REFERENCIA DEL TEXTO / DIAPOSITIVAS
Introducción
Componentes Principales
Componentes Relacionados
Componentes de Entrada
Componentes de Salida
Operación del Sistema de Monitoreo Caterpillar
Modos de Operación
Operación de Advertencia
Testeo y Ajuste
Conclusión
EJERCICIOS DE LABORATORIO
ESTUDIO DE CASOS
TEST POSTERIOR
MATERIALES PARA LOS ALUMNOS

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DESCRIPCIÓN DEL MODULO
Contenido: Este Modulo de instrucción técnica esta diseñado para proporcionarle a los
alumnos la información especifica del Sistema de Monitoreo Caterpillar instalado en la
Motoniveladora 24H. Cubre el funcionamiento del sistema así como también, los Modos
de Operación, la Operación de Advertencia, y Testeo y Ajuste.
Este Modulo prepara a los alumnos para la aplicación especifica del sistema de
Monitoreo Caterpillar instalado en la Motoniveladora 24H.
Audiencia
Personal de Servicio de campo- Nivel II, mecánicos residentes, Comunicadores
Técnicos, y Técnicos de Taller. Todos los alumnos deben tener conocimiento del
manejo de los controles básicos electrónicos y eléctricos que están en los productos
Caterpillar
REFERENCIAS
Modulo de Manual de Servicio Form No.

Sistema de Monitoreo Caterpillar SENR6717
Esquema Eléctrico
Sistema Eléctrico de la Motoniveladora 24H SENR 8699
Manual de Mantenimiento y Operación
Manual de Mantenimiento y Operación de M 24H SEBU6907
Modulo de Operación de los Sistemas, Testeo y Ajuste
Sistemas de Dirección e Hidráulico de la Motoniveladora 24H SENR1429

Sistema de Freno de la Motoniveladora 24H SENR1431
Tren de Potencia de la Motoniveladora 24H SENR1417
Adicionales
Curso Interactivo de Vídeo “Fundamentos de Sistemas Eléctricos” TECD9002

(CD ROM)
Curso de Instrucción Programado “Electricidad Básica” SEBV0534

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LISTA DE CHEQUEO DE PREPARACION
Preparación del Modulo

Antes de la sesión de capacitación recopile los siguientes materiales:
_____ Referencia para diapositiva / texto “Sistema de Monitoreo Caterpillar - Motoniveladora 24H”
(Form SEBV2627 incluido en este Modulo).
____ Copias de los correspondientes Modulo de Manual de Service disponible para la

maquina especifica (Manual de Mantenimiento y operación y Esquema Eléctrico).
Preparación Aulica
Antes de comenzar la sesión áulica de capacitación realice los siguientes pasos:
____ Revise las referencias de Diapositivas / Texto para familiarizarse con el tema.
____ Duplique suficiente material del alumno (Form SEEV2627) que esta al final de
este Modulo para cada uno de los participantes de la sesión.
_____ Revise las preguntas y respuestas del Test Posterior
_____ Controle todos los artículos de la revista de Servicio, de cartas de Servicio y de los boletines
de información técnica relacionados con el tema.
Preparación del Laboratorio

Antes de comenzar los ejercicios de Laboratorio realice los siguientes pasos:
_____ Seleccione la maquina y los elementos de capacitación que se van a usar en los ejercicios de
Laboratorio.
_____ Reúna todas las herramientas necesarias y las herramientas de diagnostico que se necesitan
para realizar los ejercicios de Laboratorio.

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REQUISITOS PRELIMINARES DEL MODULO
Test Preliminar
Estos tests preliminares se deben tomar por lo menos 1 o 2 semanas antes que el participante haga el
curso.
Los participantes deben pasar el siguiente test preliminar con un puntaje de 85% o mas.
Test Preliminar de Electrónica de Maquinas SEBV3001
Si el participante no logra 85% o mas, identifique el área de deficiencia y luego recomiéndele que
materiales debe realizar. Luego de un amplio periodo de revisión, los estudiantes debe realizar la
prueba nuevamente.
Cursos Preliminares
Antes de participar de este curso se tienen que haber completado los siguientes
cursos preliminares:
Modulo de Instrucción Técnica “Sistema de Monitoreo Computarizado” SEGV2578

Curso de Vídeo Interactivo “Fundamento de Sistemas Eléctricos” (CD ROM) TCD9002
Curso de Electrónica de Maquinas Caterpillar
Modulo 1: Principios Básicos Eléctricos y Electrónicos SEGV3001
Modulo 2: Componentes Electrónicos SEGV3002
Modulo 3: Mantenimiento de Cables SEGV3003
Modulo 4: Esquemas Eléctricos SEGV3004
Modulo 5: Procedimientos para Herramientas de Diagnostico y Diagnostico de SEGV3005
Problemas

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PLAN DE LA LECCIÓN
Pautas para el Introducción: Tiempo

Instructor Estimado
Proporcionarle a Bienvenida y Descripción del Curso 20 min
cada estudiante una Discusión de los objetivos y agenda de la clase 20 min
copia impresa de la
descripción y
objetivos del curso
Diapositiva: 1-28 Presentación de la Diapositiva

Distribución de la Introducción 10 min
Hoja de Tarea del Principales componentes 20 min
Lab A. Componentes relacionados 10 min
Componentes de Entrada 20 min
Componentes de Salida 20 min
Operación del Sistema de Monitoreo Caterpillar 50 min
NOTA PARA EL INSTRUCTOR: las estimaciones del
tiempo para completar los ejercicios de Laboratorios
siguientes dependerá del numero de estudiantes de la
clase y del numero de maquinas disponibles. Los tiempos
se refieren a lo que puede tardar un individuo para
realizar los ejercicios de Laboratorio.
Conducción del Lab A Ejercicios del Lab A: Localizar, identificar y
explicar la función de los componentes del 2 horas
Sistema de Monitoreo Caterpillar
Diapositivas 29-32 Presentación de Diapositivas
Distribución de la Modos de Operación 60 min
Hoja de Tarea del Operación de Advertencia 20 min
Lab B.
Conducción del Lab B Ejercicios del Lab B: Despliegue y enumere los 30 min
modos de operación
Diapositivas 33-36 Presentación de Diapositivas
Testeo y ajuste 20 min
Conclusión 10 min
Conducción del Lab C Ejercicios del Lab C: Diagnostico y Reparación
de Quejas reportadas 30 min
Tiempo Total Estimado de Clase 7 horas y

40 min

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OBJETIVOS DEL MODULO
Diapositivas 1-28 1. Con una Motoniveladora 24H, equipada con el Sistema de

Lab A Monitoreo Caterpillar, el esquema eléctrico apropiado, y una
hoja de tareas de Laboratorio, complete los siguientes
procedimientos:
a- Escriba una breve descripción de cada componente y sus
funciones
b- Escriba la condición de Advertencia apropiada asociada con
cada uno de los componentes.
Diapositivas 1-28 2. Usando el esquema eléctrico apropiado de la maquina y una hoja
Lab A de tarea del Laboratorio, complete las siguientes tareas:
a- Identifique cada uno de los componentes instalados en la
maquina. Escriba la ubicación en la grilla del esquema, el No.
de pieza del componente, e identifique el tipo de componente
(interruptor, emisor, sensor, etc).
b- Localice cada componente de la maquina usando una hoja de
tareas y números magnetizados. Escriba los números de
cables conectados a cada componente de la hoja de tarea.
Diapositivas 29- 3. Con la motoniveladora 24H equipada con el Sistema de
32 Monitoreo Caterpillar, el esquema eléctrico apropiado, el manual
Lab B de Servicio, las Herramientas, y la Hoja de Tareas de
Laboratorio, complete las siguientes tareas.
a- Usando el interruptor selector de modo del operador,
describa la información que tiene el operador.
b- Usando la herramienta de Servicio de Control 4C8195, pasee
por todos los modos de operación (scroll), y haga una breve
descripción de cada modo.
Diapositivas 33- 4. Con la Motoniveladora 24H equipada con el Sistema de
36 Monitoreo Caterpillar, el esquema eléctrico apropiado, el Manual
Lab C de Servicio y Herramientas, diagnostique y repare una queja
reportada por el operador de una o todas las siguientes fallas:
a- El indicador de alerta siempre prendiéndose.
b- Lampara de acción continuamente encendida
c- El Calibre de Temperatura del Convertidor de par esta en la
zona roja y la Lampara de Acción se prende y se apaga.

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REFERENCIAS DE TEXTO / DIAPOSITIVAS
Nota para el instructor:

El siguiente texto para este Modulo explica el funcionamiento del Sistema de
Monitoreo Caterpillar instalado en la Motoniveladora 24H Caterpillar .
El texto esta acompañado por pautas para el instructor. Estas pautas proporcionan
una información útil para conducir las clases de capacitación.
La información sobre diapositivas / texto supone que el usuario de este material

entiende los principios eléctricos básicos, puede leer e interpretar los sistemas
eléctricos y tiene un conocimiento general de los sistemas de monitoreo Caterpillar.
Para su conveniencia se puede pedir por separado copias adicionales (del texto
solamente, no de las diapositivas) de la “Referencia de Texto / Diapositivas”, de la
siguiente manera:
Sistema de Monitoreo Caterpillar – Motoniveladora 24H Referencia SEBV2627

Diapositiva / Texto
NOTA: Inserte la referencia Diapositiva / Texto “Sistema de Monitoreo

Caterpillar – Motoniveladora 24H” (Form SEBV2627) detrás de esta pagina.
EJERCICIOS DE LABORATORIO
Notas para el Instructor: la siguiente sección proporciona instrucciones para

instalar, facilitar y asistir a los estudiantes durante los ejercicios de Laboratorio.
Algunos ejercicios de Lab son escritos con hojas de tareas, mientras otros son
ejercicios de Laboratorio tradicionales “sobre los fierros”. Este Modulo cubre el
Sistema de Monitoreo Caterpillar instalado en la Motoniveladora 24H y espera que
cada instructor decida cuales son las respuestas apropiadas de los estudiantes.
Las hojas de Laboratorio de los alumnos con los materiales que las acompañan están en
la sección de Materiales del Alumno.
Al comienzo de cada Laboratorio haga que todos los alumnos revisen las descripciones
de Laboratorio.
NOTA: Discuta con los alumnos antes de cada Laboratorio de taller los
procedimientos de seguridad (es decir Antiparras de seguridad, ropas).

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NOTAS PARA EL INSTRUCTOR: entregue las hojas de tareas del Lab A antes
de presentar las diapositivas 1 hasta la 28, y hojas de tareas del Lab B antes
de presentar las diapositivas 29 hasta la 32. Los estudiantes pueden usar las
hojas de tareas para tomar notas durante la presentación de las diapositivas.
Ejercicios de Laboratorio de Taller
Ejercicios Individuales
Procedimientos
Distribuya las hojas de tarea del Lab A antes de presentar las diapositivas 1 a la 28 y
la hoja de tareas del Lab B antes de presentar las diapositivas 29-32. Explique a la
clase como completar las hojas.
Pautas para el instructor: Use rótulos magnéticos numerados o números para

marcar en una cinta adhesiva.
El ejercicio de Laboratorio se debe llevar a cabo en una Motoniveladora 24H equipada
con el Sistema de Monitoreo Caterpillar. El instructor debe poner los números
magnéticos o cintas sobre o cerca de los componentes, antes de realizar el Lab A.
Materiales Necesarios
Hoja de Tarea del Laboratorio
Números Magnéticos o Cinta adhesiva
Manual Apropiado de Funcionamiento y Mantenimiento para la maquina que se va a usar
en la clase.
Manual de Service “Sistema de Monitoreo Caterpillar” (Form SENR6717)
Esquema Eléctrico Apropiado para la maquina que se usa en la clase.
Ejercicio del Lab A: Localizar, Identificar y Explicar la función de los

Componentes del Sistema de Monitoreo Caterpillar
Ejercicio del Lab B: Desplegar y enumerar los Modos de Funcionamiento
Ejercicio del Lab C: Quejas reportadas para diagnostico y reparación

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Lab A: Localice, Identifique y Explique la Función de los Componentes del
Sistema de Monitoreo Caterpillar
Instrucciones: Usando el esquema eléctrico apropiado de la maquina y las hojas de

tarea del Laboratorio, localice e identifique los componentes del sistema de Monitoreo
instalados en la Motoniveladora 24H. En las hojas de tareas escriba el No. de código
de identificación (del rotulo magnético o cinta adhesiva) y su ubicación en la grilla del
esquema. Haga una breve descripción de la función del componente, asociada con la
operación de Advertencia, y el numero de cable de señal asignado a cada componente
eléctrico u electrónico.
Nombre del Numero de Código Ubicación en la grilla del

Componente Identificatorio esquema
Modulo de Display Principal
Función del Componente / Operación de la Advertencia :
Numero de Cable del Esquema

Modulo de Grupo de Calibre:
Numero de Cable del Esquema:

Modulo del Tacometro:

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Lampara de Acción:

Alarma de Acción:

Sensor de Nivel de Combustible:
Función del Componente / Operación de la Advertencia

Sensor de Temperatura del aceite del Convertidor de par:
Función del Componente / Operación de la Advertencia:

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Interruptor de Presión del Aceite de Freno:

Sensor de Presión de Aceite del Motor:

Interruptor de Presión del Freno de Estacionamiento:

Interruptor de Presión de Dirección:

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Terminal de Alternador “R”:

Interruptor de Flujo del Enfriante del Motor:

Sensor de Temperatura de Enfriante del Motor:

Interruptor de Temperatura de Aceite Hidráulico

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Sensor del Ángulo de la Articulación:

Interruptor de Selección de Modo del Operador:
NOTA: Los recuadros restantes se pueden usar para componentes adicionales del
sistema que pueden ser instalados por el comerciante o cliente.



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Ejercicios del Lab B: Desplieque y enumere los modos de operacion
Instrucciones: Usando el Modo del Operador seleccione el interruptor del tablero, y

recorra (scroll) por todos los modos. Pare cada modo en Hold, haga una breve
descripción de cada uno y registre la información que se ve desplegada.
Modo de Horas de Motor / Ángulo del Ripper
Describa:
Modo de Tacómetro Digital
Describa:
Modo de Scrolling de Diagnostico
Describa:
Instrucciones: Usando la herramienta de Service de Control 4C8195, recorra todos

los modos siguientes. Detenga cada modo en Hold, haga una breve descripción y
registre la información que se ve desplegada.
Modo 1 de Código de Harnés:
Describa:
Modo 2 de Lectura Numérica:
Describa:

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Modo 3 de Service
Describa:
Modo 4 de Alcahuetería (Tattletale)
Describa:
Modo 5 de Unidades
Describa:
Modo 6 de Calibración
Describa:
Modo 7 de Calibración de Aguja de Calibre de Articulación
Describa:
Ejercicio del Lab C: Quejas reportadas por Diagnostico y Reparaciones
Instrucciones: Instale o cree un “virus” de maquina para medir la comprensión de los

alumnos del sistema del monitoreo. No es necesario instalar todos los virus en cada
clase. Seleccione el virus apropiado para cada clase.
C1: Indicador de Alerta siempre titilando
C2: Lampara de Acción continuamente encendida
C3: El calibre de la temperatura del convertidor de par esta en zona roja y la
lampara de acción esta titilando.
C1: Indicador de alerta siempre titilando

Procedimiento para la configuración;

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1. Seleccione un componente de entrada que use un indicador de alerta para
monitorear la condición de una maquina. Para este ejemplo se ha seleccionado el
indicador de alerta del alternador.
2. Localice el conector en donde el harnés del cableado de la cabina y el harnés del
cableado de la maquina están conectados a la cabina.
3. Localice el numero de cable 403-GN, usando la herramienta de remoción de
contacto Alemana (azul), deslice el cable haga contacto fuera de la carcasa del
conector lo suficiente como para romper el contacto eléctrico. Repita el proceso
en el otro lado del divisor (aísla al conector de ambos harneses de cableado).
Observación del Operador

El indicador de alerta del alternador titila continuamente por todas las
configuraciones del obturador.
Causas Posibles
1. Alternador defectuoso (no hay salida de frecuencia en la terminal R)
2. El cable 403-GN abierto entre el alternador y el conector del compartimento del
operador.
3. El cable 403-GN abierto entre el conector del compartimento del operador y el
Modulo de display principal.
4. Conector del divisor abierto (interno)
5. Modulo de despliegue principal defectuoso
Tarea / Medición
El abrir el contacto del conector divisor requiere que el hombre de Service chequee
los dos lados del conector con un Multimetro digital. La medición puede ser ya sea de
voltaje o de frecuencia. El lugar mas fácil para comenzar el proceso es en el terminal
del alternador “R”. Luego siga por el conector divisor y luego vaya al conector del
Modulo principal de despliegue. Consulte al esquema eléctrico de la maquina.
C2: La Lampara de Acción encendida continuamente

Procedimiento de Configuración:
1. La lampara de acción titila continuamente. Todos los otros indicadores y calibres
son normales.
2. Usando el esquema eléctrico de la maquina localice la lampara de acción. Saque el
cable 411-PK-18 del conector de la lampara de acción.
3. Usando un Multimetro digital localice la fuente de voltaje de la batería en el
tablero y conecte un cable entre la fuente y la lampara de acción (corto a batería
+). La lampara de acción tendría que titilar cuando el interruptor se enciende, y
tendría que seguir titilando.
Observación del Operador:

La lampara de acción titila continuamente.
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Causas Posibles:
1. El cable de señal de la lampara de acción en corto a batería +.
2. Modulo de despliegue principal defectuoso.
Tarea / Medición
Con el sistema de monitoreo en el modo de medición de Servicio, el hombre de
Servicio debe observar la indicación “SERV Code” desplegada en el área de lectura
digital que indica la presencia de una falla activa. Usando el interruptor de selección
de modo del operador, la persona de Service debe poner el Modulo de display principal
en el modo “Diagnostics Scrolling” y registrar las fallas activas que pasan por el
display. La siguiente información de diagnostico tendría que leerse: MID 30, CID 324,
FMI 03.
Usando el manual de Servicio de la maquina, el esquema eléctrico y las herramientas

de Servicio de Diagnostico, el Hombre de Servicio debe diagnosticar el problema,
localizar el corto a +V, reparar la falla, y usar la herramienta de Servicio de control
4C8195 para borrar la falla.
C3: El Calibre de la Temperatura del Convertidor de Par esta en la Zona Roja y

la Lampara de Acción esta titilando
Procedimiento de Configuración:
1. El calibre de la temperatura del convertidor de par, esta en la zona de Advertencia
“roja”, la lampara de acción esta titilando y la alarma de acción esta sonando.
2. Usando el esquema eléctrico apropiado localice el Modulo principal del sistema de
monitoreo en el esquema y determine el numero del Modulo 17 de la entrada del
sensor de temperatura del convertidor de par. Observe el numero de cableado del
circuito 443-YL y localice el cable que va al sensor.
3. Localice el sensor de temperatura de la maquina y desconecte el conector del
harnés del sensor. Usando la herramienta de remoción de contacto alemana (azul)
saque el cable +V del contacto A y el cable de señal del contacto “C” del conector
del harnés de la maquina. Ubique el contacto +V en la posición vacante “C”, y ubique
el cable de señal en la posición vacante A. Reconecte el conector del sensor al
conector del harnés. Esta condición simula un corto a la condición +V.
Observación del Operador:

El calibre de la temperatura del aceite del convertidor de par esta en el área de
Advertencia “roja” y la lampara de acción esta titilando.
Causas Posibles:
1. La temperatura del convertidor de par esta fuera de especificación (alta).
2. El sensor a tierra esta abierto.
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CATERPILLAR
3. Señal del sensor en corto a +V.
4. Señal del sensor abierta
5. El Modulo de despliegue principal defectuoso
Tarea / Medición
Usando el interruptor selector de modo del operador, el personal de Servicio debe
poner al Modulo de despliegue principal en el modo “Diagnostics Scrolling” y registrar
las fallas activas que pasan por el display. Se debe leer la siguiente información de
diagnostico: MID 30, CID 177, FMI 08.
Usando el Manual de Servicio de la maquina, el esquema eléctrico, y las herramientas

de Servicio de Diagnostico, el personal de Servicio debe diagnosticar el problema,
localizar el corto a +V y reparar la falla usando la herramienta de Servicio de Control
4C8195.
NOTA PARA EL INSTRUCTOR: El estudiante debe hacer el diagnostico del

Circuito del Sensor de Temperatura usando los procedimientos de Testeo de
Voltaje de la Señal del Sensor del Modulo del Manual de Service “Sistema de
Monitoreo Caterpillar” (Form SENR6717).

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CATERPILLAR
ESTUDIO DE CASOS
Notas para el instructor: La siguiente sección proporciona un estudio de casos y una

solución posible del diagnostico. Para administrar el Estudio del Caso, habrá que
desarrollar un “virus” e instalarlo en la maquina que se va a usar en clase. El caso sin la
solución figura en la sección de materiales para el alumno (Form SEEV2627).
Instrucciones: El estudio del caso que se presenta en esta sección refleja un

problema de campo real que se reportó. Un procedimiento recomendable para la
presentación de esta información es el siguiente:
A- Si es posible instale el problema real en la Motoniveladora 24H equipada con
el Sistema de Monitoreo Caterpillar. Si este procedimiento no es posible, el
estudio del caso se debe presentar como un ejercicio escrito. Usando el
problema reportado, se tendrá que desarrollar la información necesaria para
describir el problema de la maquina por escrito.
B- Proporcione a los estudiantes la queja del operador. Sugiera a los
estudiantes que se dividan en pequeños grupos (de 2 o 3) para discutir la
queja y para que desarrollen un plan lógico de resolución del problema.
Permita que los estudiantes usen todos los materiales de clase e insista que se use el
esquema eléctrico de la maquina apropiado cuando están desarrollando el plan de
diagnostico de problemas.
ESTUDIO DE CASO
Preparación para el instructor: Este estudio de caso es un ejemplo de mal

funcionamiento de la maquina. El panel de monitoreo del operador esta en blanco con la
tecla ON.
Instrucciones: Preparación de la maquina:

• El interruptor de la llave en OFF
• Localice el panel de fusibles
• Saque el fusible de 10 Amp del portafusibles del monitor del operador y
reemplácelo con un fusible defectuoso (quemado)
Fabricación de un fusible quemado (defectuoso)

NOTA: Para fabricar un fusible quemado use un soldador para calentar un
extremo del montaje del fusible. La tapa de la punta esta pegada con pegamento
y se puede sacar fácilmente. Después de sacar la punta de la tapa corte el cable
del fusible para que no haga contacto con la tapa. Ponga la tapa nuevamente en

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CATERPILLAR
el hueco de vidrio y caliente suavemente la tapa para sellar nuevamente el
fusible.
• Encienda la llave en ON y observe que el sistema de monitoreo no se testea

solo.
Tareas
Dígale a los alumnos que realicen un control del funcionamiento de la maquina y que
registren cualquiera o todos los códigos de diagnostico.
El sistema de monitoreo estará totalmente inoperable (en blanco). Por lo tanto no

habrá indicaciones o códigos de diagnostico.
Pídale a los estudiantes que preparen un grupo de procedimientos lógico de

Diagnostico de Problemas para resolver el problema.
Pídale a los estudiantes que enumeren los pasos que se necesitan para identificar el
problema y también enumere los tipos de medidas que se necesitan (voltaje, corriente
o resistencia).
Soluciones Posibles
Este ejercicio permite al alumno desarrollar un proceso de diagnostico de problemas
eficiente.
El alumno, usando el esquema eléctrico de la maquina y el Manual de Service apropiado

para la maquina, debe desarrollar un proceso lógico para determinar:
A- Que componente(s) o circuito(s) podrían causar este tipo de funcionamiento
defectuoso.
B- Cuales son los pasos requeridos para resolver el problema
C- Que medidas hay que tomar para localizar el problema
Solución Deseada:
Usando el Esquema Eléctrico el alumno debe identificar el circuito + de batería que va
al fusible del monitor del operador. El suministro de batería + para el monitor viene
directamente de un fusible de 10 Amp en el panel de relé. Usando el Multimetro
digital el estudiante debe sacar el fusible del portafusibles del “monitor del operador”
y chequear que hay continuidad por el fusible. Si se hace correctamente se verá en el
fusible “OL” indicando que el filamento esta abierto (fusible defectuoso). Al
reemplazar el fusible se corrige el problema.
Resultados de lógica defectuosa

El estudiante también podría determinar que la fuente de energía que va al monitor no
estaba presente desarmando el panel y midiendo el voltaje en el contacto 1 del
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CATERPILLAR
conector del monitor. Este proceso requeriría un aumento significativo en tiempo y
también sería necesario que el alumno continúe diagnosticando el problema del harnés
del cableado hasta llegar al fusible.
Pero lo mas importante es que, si el alumno comienza en el fusible y solo observa que
el filamento del fusible esta intacto (sin medir verdaderamente la continuidad), el
podría posiblemente dar un mal diagnostico del problema y comenzar un largo proceso
de diagnostico de problemas del harnés que no revelaría la verdadera causa de raíz.
TEST POSTERIOR
Notas para el Instructor: El siguiente test posterior mide el conocimiento del

alumno después de haber completado los ejercicios de Laboratorio y la presentación
de diapositivas. Hay dos copias del test posterior. La copia de esta sección contiene
las respuestas, y la otra copia sin respuesta esta en la sección de Materiales del
Alumno.
Los ejercicios del Laboratorio miden la capacidad de los alumnos para satisfacer los
objetivos del desempeño y el test posterior mide los objetivos de conocimientos.
TEST POSTERIOR DEL SISTEMA DE MONITOREO CATERPILLAR
Instrucciones
Marque la respuesta correcta
1. El control electrónico del sistema de Monitoreo Caterpillar se llama:

A- Modulo de Display Principal
B- Modulo de Grupo de Calibre
C- Modulo Interface
D- Modulo de Display LCD
2. El Modulo de Display principal tiene posiciones para:

A- 6 Indicadores de Alerta
B- 8 Indicadores de Alerta
C- 10 Indicadores de Alerta.
D- 12 Indicadores de Alerta
3. El MID único del Sistema de Monitoreo Caterpillar es:

A- 26
B- 30
C- 36
D- 81

25
CATERPILLAR
4. El Modulo de Display principal requiere una herramienta de Servicio (PC) para
bajar la información:
A- Verdadero
B- Falso
5. El sistema de Monitoreo utiliza tres tipos de entrada. Son:

A- Interruptor, sensor y velocidad
B- Interruptor, sensor y frecuencia
C- Solamente PWM
D- Interruptor, Emisor y Sensor
6. El sistema de Monitoreo Caterpillar proporciona _____ categoría de advertencia:

A- Uno
B- Dos
C- Tres
D- Cuatro
7. El Sistema de Monitoreo Caterpillar tiene la capacidad de apoyar _____modos de

operación:
A- 4
B- 6
C- 8
D- 12
8. El sistema de Monitoreo ingresa al Modo Normal después de un auto test. Para

ingresar a los otros modos:
A- Solo la entrada de Servicio necesita estar a tierra.
B- Solo la entrada de Servicio necesita estar abierta.
C- Las entradas de borrado y Servicio necesitan estar a tierra al mismo
tiempo
D- Las entradas de borrado y Servicio necesitan estar sin conexión a tierra al
mismo tiempo.
9. El interruptor de selección del modo del operador se usa para recorrer (scroll) por
todos los módulos disponibles de operación.
A- Verdadero
B- Falso
C- Depende del modelo de la maquina
D- Ninguno de los de arriba
10. El Modulo de display principal proporciona una suba de voltaje de ___ Volt DC para
ayudar en el Diagnostico de Problemas del Harnés del Cableado.
A- 4
25
CATERPILLAR
B- 5
C- 6
D- 7
11. Al usar un Multimetro digital para controlar un “corto a tierra” de un harnés de

cableado se considera aceptable para un harnés posible de Servicio una lectura de
____ohms
A- 0 ohms
B- Aproximadamente 1000 ohms
C- Aproximadamente 2500 ohms
D- Mayor que 5000 ohms
12. Al usar un multimetro digital para controlar un cable a tierra “abierto”, se

considera aceptable para un harnés posible de Servicio una lectura de _____ohms
A- 0 ohms
B- Menos que 5 ohms
C- Menos que 10 ohms
D- Mayor que 10 ohms
13. Al usar un Multimetro digital para chequear un cable a tierra abierto, una lectura
de _____ ohms indica que el harnés esta defectuoso.
A- 0 ohms
B- Menos que 5 ohms
C- Mayor que 5 ohms
D- Mayor a 1000 ohms
14. Al usar un Multimetro digital para controlar un “corto a tierra” de un harnés de

cableado, una lectura de _____ohms indica que el harnés esta defectuoso:
A- 0 ohms
B- Aproximadamente 1000 ohms.
C- Aproximadamente 2500 ohms.
D- Menos que 5000 ohms
15. Cuando un código de diagnostico indica que la “señal de sensor es incorrecta” la

causa mas probable es:
A- Un cable de señal abierto
B- Un cable de señal en corto a batería +
C- Un cable de señal corto a tierra de la estructura
D- Todo lo de arriba
16. ¿Que código Identificador de Modo de Falla se desplegaría para una “señal de
sensor incorrecta”?
A- F03
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CATERPILLAR
B- F04
C- F07
D- F08
MATERIALES PARA EL ESTUDIANTE
Notas para el instructor

La siguiente sección contiene los ejercicios de Laboratorio, el estudio de caso y el
test posterior para los alumnos. Quizá usted desee agregar información adicional a
esta sección antes de hacer las fotocopias. Los materiales pueden distribuirse a los
estudiantes al comienzo de la clase o en el momento en que los necesitan durante la
clase.
Para su conveniencia se pueden pedir por separado copias adicionales de “Materiales

para los estudiantes” de la siguiente manera:
Sistema de Monitoreo Caterpillar – Motoniveladora 24H
Material para los Estudiantes SEEV2627
NOTA: Inserte detrás de esta hoja los materiales para los estudiantes (Form
SEEV2627) “Sistema de Monitoreo Caterpillar- Motoniveladora 24H”.

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Sistema de Monitoreo Cat 24H

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CATERPILLAR

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LISTA DE CHEQUEO DE PREPARACION

PLAN DE LECCIONES DEL MODULO

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REFERENCIA DEL TEXTO / DIAPOSITIVAS

Operación del Sistema de Monitoreo Caterpillar

MATERIALES PARA LOS ALUMNOS

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Sistemas de Dirección e Hidráulico de la Motoniveladora 24H SENR1429

Curso Interactivo de Vídeo “Fundamentos de Sistemas Eléctricos” TECD9002

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Sistema de Monitoreo Caterpillar – Motoniveladora 24H Referencia SEBV2627

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Ejercicios de Laboratorio de Taller

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Numero de Cable del Esquema:

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Función del Componente / Operación de la Advertencia :

Numero de Cable del Esquema

Nombre del Numero de Código Ubicación en la grilla del

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