“Año 

de la lucha contra la corrupción e impunidad”

FACULTAD DE DERECHO
ESCUELA ACADEMICA DE DERECHO

TRABAJO PRÁCTICO

DEMANDAS: TITULO SUPLETORIO, PRESCRIPCIÓN ADQUSITIVA Y

RECTIFICACION DE AREAS Y LINDEROS

AUTORA:

COSAVALENTE RODRÍGUEZ, KELLY

CURSO:

PROCESALCIVIL II

DOCENTE

Mg. SALAZAR VÁSQUEZ, OSCAR JAVIER

TRUJILLO – PERÚ

2019
JUSTIFICACIÓN:

El presente proyecto tiene como proposito reconocer los derechos humanos,

con la finalidad de contrarestrar la violencia familiar y disminuir la pobreza que
se vive en la prolongaciòn Miraflores del sector Manpuesto, asi como identificar
la problemática existente en la localidad, para ello los estudiantes de las
diferentes Facutades como: Derecho, Psicologia, Ciencias de la Comuniación,
Ingenieria Civil, Educación Inicial, Medicina, Ingenieria Industrial, Turismo,
Aministración, Enfermeria, Marketing, realizaràn Talleres de Aprendizaje y
Emprendimiento para motivar el crecimiento personal y disminuir la Violencia
Familiar.

OBJETIVO GENERAL:

1.-Reconocer los derechos humanos para contrarestrar la violencia familiar .

2.-Disminuir la Pobreza en la Prolongaciòn Miraflores a travès de diversas

estrategias de soluciòn.

OBJETIVO ESPECÍFICO:

 Difundir los derechos humanos a través de sesiones y talleres de

aprendizaje con los miembros de la prolongaciòn Miraflores, sector
Manpuesto.
 Implementar talleres de emprendimiento creando espacios de
aprendizaje.

MARCO TEORICO:

UBICACIÓN:
 En la prolongación Miraflores, Sector Mampuesto, perteneciente al distrito
Trujillo, departamento de La Libertad, cuenta con diversas zonas
vulnerables donde, se ha podido detectar diversos problemas.

PROBLEMÁTICA:

Hoy por hoy, uno de los problemas que se enfrenta a nivel mundial, nacional y
local es la pobreza, las cifras cada vez son mas alarmantes, segùn la ONU
“1.300 millones de personas son pobres en todos los sentidos de la
palabra, porque no tienen apenas ingresos o carecen de acceso a agua
potable, alimentos suficientes o electricidad”

A nivel nacional la problemática no es distinta, las políticas sociales de

Kuczynski fueron un completo fracaso, lo que evidentemente ha devenido en
un rebote o regreso a la pobreza de ciudadanos y en un crecimiento de la
desigualdad. 

Este mal muchas veces es causado por la desigualdad social, es decir un

grupo social es excluido al no tener el mismo acceso a los recursos que el
grupo de poder si lo tiene, esto se ve reflejado en las diferencias entre las
zonas rurales y zonas urbanas, lo cual se debe a las políticas sociales
económicas deficientes, debido a la falta de planificación familiar y el escaso
control de natalidad, trayendo como consecuencia que las familias tengan más
hijos de los que puedan mantener.

La pobreza en La Prolongaciòn Miraflores, es critico ya que hemos podido

evidenciar las condiciones en las que viven, a pesar de que cuentan con los
servicos basicos como agua, desague y luz se evidencia una infraestructura de
adobes y y solo unas cuentas viviendas de material noble.

Respecto como localidad se muestra olvidada, ignorada y marginada ya que

las autoridades no se preocupan por brindar a los niños y a la juventud
parques, losas deportivas para explotar el talento que tienen y sobre todo
difundir el deporte para que sirva de entretenimiento y no se desvien en el
camino y no opten por la venta de drogas y la delicuencia, siuacion que ya se
vive en la prolongacion Miraflores, a ello se auna la inseguridad con la que
viven.

Las familias trabajan dia a dia para sacar a delante sus hijos, unos tienen que
optar por 2 trabajos al dia para poder cubrir con sus necesidades bàsicas,
percibiendo sueldo muy bajos, o conformarse con el machismo de sus esposos
y estar supeditadas a lo que èste les proporciona, asimismo, mucho de los
casos que hemos podido percibir es que muchas madres jovenes, han tenido
que dejar su sueño de estudiar porque no les alcanza para cubrir este gasto,
por ende han tenido que renunciar a sus aspiraciones personales, priorizando
el bienestar de sus hijos.

Frente a ello, es que los estudiantes de las diferentes facultades nos hemos
comprometido a plantear alternativas de solucion frente a la pobreza que
padece la Prolongaciòn Miraflores.

NECESIDADES:

 Desconocimiento de los derechos y ejercicios de estos.

 Falta de ingresos económicos.
 Crear espacios de aprendizaje (Aprender a elaborar manualidades).

FORTALEZAS:

 Pobladores dispuestos a servir a su comunidad.

 Son ciudadanos alegres y energicos.
 Los ciudadanos tienen deseos de aprender y emprender.
 Buscan alternativas para dar solucion a sus problemas.

OPINIÓN:

La situaciòn de la zona de Prolongaciòn Miraflores es preocupante, ya que se

evidencia la pobreza en sus diversos aspectos, anudado a eso la falta de
interes por parte de las autoridades contribuye al crecimiento de èsta, es por
ello, que frente a las necesidades de los pobladores, nosotros los estudiantes
nos hemos comprometido a trabajar conjuntamente con su colaboraciòn
personal, apoyarlos llevando alternativas de solución con la finalidad de que
aprendan algunas ideas de negocio, como darlo a conocer, charlas y como
realizar trabajos manuales para que ellos mismos sean generadores de sus
propios ingresos.

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN:

1. Estrategias para acabar con el trabajo infantil

1.1 FINALIDAD:

Dar a entender hacia las personas, que un niño debería estar en un

jardín o en la escuela, su labor de la criatura es aprender porque está en
pleno desarrollo hacia la realidad del que vive.

1.2 RECURSOS:

Humanos:

 Amanda Martín
 Especialista de protección de la oficina de UNICEF en Perú.
Materiales:
 Dar empleo de calidad a los adultos responsables de los niños y
de las niñas.
 Acabar con las normas sociales que legitiman el trabajo infantil.
 Buscar objetivos de sensibilizar sobre la explotación infantil.

2. Recetas a domicilio
2.1 FINALIDAD: De ayudar hacia las personas, de cómo aprender a
preparar un postre o algún plato de comida tropical, comida china,
pizza, etc.
2.2 RECURSOS:
Humanos:
 Food box.pe
 PQS.pe
 Kukit.es
 Dagusto.com
Materiales:
 Libros
  Nuevas recetas
 Practicar
 Aprender de otras personas que ya están más informados
sobre cómo preparar y cocinar.

3. Productos Reciclados
3.1 FINALIDAD:
Cada vez más las personas reconocen la importancia de cuidar al
medio ambiente y, por eso, está creciendo la cantidad de gente que
busca opciones de objetos que dañen menos a la naturaleza.
3.2 RECURSO:
Humanos:
 La empresa GREENPEACE Es una organización política y
económicamente independiente.
 Su gran trabajo en equipo de diversas organizaciones
 Mario Rodríguez Vargas (Director Ejecutivo), Cecilia Carballo
(Directora de programas), etc.
Materiales:
 latas.
 Cuadernos
 botellas de vidrio.
 cajas de diferentes tamaños
 Botellas de plástico

4.2 COMO DAR A CONOCER SUS NEGOCIOS

4.1 FINALIDAD:
Enseñar una estrategia sencilla y fácil de manejar la publicidad utilizando
las redes sociales y así puedan generar tener más clientes
4.2. RECURSOS:
Humanos:
 Mg. Roció Vidal Maringota
 Estudiantes del VI ciclo de la Facultad de Derecho
Materiales:
  Modelo de una página de Facebook.
 Crear un Instagram
 En el caso que tenga tienda física registrar su ubicación en
google así facilitara el cómo llegar al local

5.2 Como Dar A Conocer Sus Negocios

4.2 FINALIDAD:
Enseñar una estrategia sencilla y fácil de manejar la publicidad utilizando
las redes sociales y así puedan generar tener más clientes
4.2. RECURSOS:
Humanos:
 Mg. Roció Vidal Maringota
 Estudiantes del VI ciclo de la Facultad de Derecho

Materiales:
 Modelo de una página de Facebook.
 Crear un Instagram
 En el caso que tenga tienda física registrar su ubicación en
google así facilitara el cómo llegar al local

6. Implementar el taller: “EL DESEO DE EMPRENDER”

6.1 FINALIDAD:

Fomentar el trabajo enseñando a preparar Tequeños y manualidades

económicas, fáciles y sencillas para generar un ingreso dinerario a las
familias, además de potenciar la autonomía, participación activa y la toma
de decisiones de la persona que lo produce o elabora.

6.2 RECURSOS:

Humanos

 Mg. Rocío Vidal Maringota

 Estudiantes del VI ciclo de la facultad de Ingeniería

Ingredientes:
  Wantan
 Clara de huevo
 Hot dog
 Aceite

Preparación:

 Colocar la lámina de wantan en la mesa de trabajo

 Luego cortar en tiras el hot dog y colocarlos encima de la lámina
de wantan, enseguida cerrarlo y para pegar los lados se le echa
clara de huevo.
 Freír en abundante aceite hasta que estén dorados.
 Puede acompañarse con rocoto especial<
CANASTITAS DE MICROPOROSO
Materiales:

 Microporoso
 Cinta
 Uhu
 Tijera
 Regla

Procedimiento:
 Cortar el microporoso en tiras de una sola medida y
enrollarlos para formar los lados de la canasta.
 Hacer lo mismo para la asa de la canasta.
 Cortar un circulo para la base de la canasta.
 Decorar con cinta.

PRESUPUESTO
MATERIAL CANTIDAD COST. TOTAL
UND.

Infografía 1 30 S/. 20.00

Trípticos 60 0.20 S/. 12.00

Rueda de Preguntas 1 20 S/. 20.00

Papel periódico 100 1.00 S/. 5.00

Papel crepe 10 1.00 S/. 10.00

Hojas bond 100 0.10 S/. 10.00

cartón 10 0.5 S/. 5.00

Pinturas acrílicas 5 3.50 S/. 16.50

Goma 5 1.50 S/. 7.50

Silicona Liquida 2 2.50 S/. 5.00

Tijera 1 1.50 S/. 1.50

Palitos 1 2.50 S/. 2.50

cinta 1 1.00 S/. 1.00

Alfileres 4 0.50 S/. 2.00

Tequeños 10 S/. 10.60

TOTAL: S/. 128.60

Servicios Adicionales N° Totales

Impresora y 1 1
Fotocopiadora

Transporte 2 2
Movilidad 1 1
Refrigerio Alumnos 40
FINANCIAMIENTO

El proyecto productivo será autofinanciado por los responsables.

ACTIVIDAD A REALIZAR

Se está realizando una dinámica de Violencia Familiar para darles a conocer

cómo es que se origina esta problemática. Por lo general, un comportamiento
violento busca obtener o imponer algo por la fuerza. Por lo tanto, les vamos a
dar a conocer el caso de María, donde está sufriendo maltrato por parte de sus
padres, ya que le impiden que estudie y se dedique a trabajar para que los
mantenga, lo cual, María tenía una buena amiga que la aconseja muy bien,
entonces María decide trabajar y estudiar.

GUIÒN

PERSONAJES:

-María (hija de 20 años)

-Carmen (Mamá de 45 de años)
-Carlos (Papá de 48 años)
-Carolina (Amiga de María, 21 años)

EN LA CASA:
Carlos: ¡María!, ¡levanta que tienes que ir a trabajar!
María: Papá, yo no quiero trabajar, quiero estudiar, salir adelante.
Carlos: No me has repetir lo que te dije, ya sabes. (enfurecido)
María: ¡Pero papá por favor entiéndeme!, quiero darles lo mejor más adelante.
(Triste)
Carmen: ¡María!, has caso a tu padre, no hagas que te castigue.

-María muy triste deja de ir al instituto una semana, por ir a trabajar. Ella quiere
estudiar para darles la mejor vida a sus padres, pero ellos no entienden eso, a
pesar que la joven tienen mucho potencial para el estudio y en el trabajo.
Pasó la semana…
María: ¡Papá!, mi profesor me está llamando preocupado diciéndome que
porque no voy a clases.
María: ¡Papá, déjame ir a clases por favor! (Llorando)
Carlos: ¡Carajo te dije que no vas a ir! (Le da una bofetada)
Carmen: ¡Oye! ¿¡Qué te pasa!? (Levanta a María del suelo)
Carmen: No vuelvas hacer eso (enojada)
Carlos: Ya tiene cansado, tiene que trabajar y no me hace caso
Carlos: Que sea la última vez que te metes Carmen, que te voy a golpear a ti
también (enojado)
María: Esta bien Papá, no la toques a mi mamá, voy a trabajar. (Llorando)

EN EL TRABAJO:

-Un sábado por la tarde, María salió del trabajo para dirigirse a su casa y en el
camino se encuentra a una gran amiga de años llamada Carolina, ella es muy
creyente en Dios, asiste a la Iglesia, se saludan con un abrazo y una sonrisa
inmensa y empiezan a platicar un poco, en ese entonces Carolina ve unos
moretones en sus brazos de María, le pregunta que le pasaba. En ese
entonces la invita a su casa a cenar para que conversen bien.

Carolina: ¿Qué está pasando eso María? ¿Quién te hizo eso?

María: (Llorando y agachando la cabeza le responde) Mi padre.
Carolina: ¿Por qué? ¿Por qué te hizo eso? (Asustada y triste)
María: Él no quiere que estuve, ya deje el instituto hace más de una semana y
me llamaban que porque no asistía a clases, me daba vergüenza contarles y
mucho miedo.

Carolina: (La abraza fuerte llorando) Te voy ayudar a buscar un trabajo donde
estudies y trabajes a la vez.
María: Estaría muy agradecida amiga, yo quiero seguir con mi carrera y
desearía que mis padres cambien y seamos una familia feliz.
Carolina: sabes que amiga, en estos momentos hay que orar por tus padres,
para que Dios te ayude en tu hogar y cambien las cosas.
María: Esta bien, oremos.
-Ya al despedirse, Carolina le invita a la iglesia que asiste y María acepta muy
contenta y la abraza tan fuerte y muy alegre, como si se sintiera protegida por
su amiga. Paso la semana y Carolina encuentra el trabajo para María, Ella
acepta el trabajo, le empieza a ir mejor a María.
Por otro lado, en su hogar empiezan a cambiar las cosas.

EN LA CASA:
Carlos: María, Hija, ven avanza para desayunar en familia
María: (Se acerca y su papá la abraza y le pide perdón)
María: No te preocupes papá, en la noche acompáñame a la iglesia con mamá
Carlos: hija tu sabes que yo no soy muy creyente de esas cosas pero está bien
lo iré porque me lo pides.

-Entonces María y sus padres se dirigen hacia la iglesia donde los esperaba
Carolina para darles la bienvenida, es allí dondeMaría les presente a sus
padres a Carolina y le cuenta lo mucho que le ha ayudado ella y que también
fue la que le consiguió el trabajo, entonces Carolina se dirige hacia sus padres
de María y los lleva hacia la parte delantera donde había unos asientos
esperándolos. Es entonces con el pasar de los días y semanas los padres de
María poco a poco empezar a frecuentar cada vez más seguido a la iglesia.

MESES DESPÚES….
Sus padres de María se dan cuenta que han actuado de una manera
inadecuada con su hija y allí donde deciden poner un negocio de comida para
poder ayudar a su hija a retomar sus estudios y ser la profesional que siempre
quiso ser.
 ANEXOS

ENCUESTAS

FICHA DE CUESTIONARIO PARA REALIZAR EL DIAGNÓSTICO

Se está realizando el diagnóstico, lo cual permitirá recoger información sobre: valoración
personal y defensa de los derechos humanos como miembro de una comunidad que se
involucra para disminuir la violencia familiar, vivir en un ambiente sano y perseverar para
alcanzar la libertad financiera.

NOMBRES Y APELLIDOS
SEXO
EDAD
LOCALIDAD
SECTOR EN QUE TRABAJA
 SIEMPRE A VECES NUNCA
INDICADORES
PROBLEMÁTICA
1. Reconoce el problema o problemas de su
comunidad.
2. Identifica claramente las causas y consecuencias del
problema o problemas que les aqueja.
3. Realiza acciones inmediatas para solucionar su
problema o problemas.
4. Las autoridades locales o vecinales realizan
gestiones para mejorar la problemática de su zona.
5. La baja calidad y la poca importancia a la educación
genera deserción escolar.
6. Crees que la poca información de planificación
familiar hace que las madres sean cada vez más
jóvenes y aumenten el índice de natalidad.
7. Sientes que las autoridades en lugar de brindar
seguridad para que tu comunidad siga avanzando te
brinda desconfianza
NECESIDADES
8. Crees que la falta de oportunidades de trabajo va en
desmedro de tu crecimiento personal y mejora en la
calidad de vida de tu familia.
9. Crees que los recursos financieros son escasos para
ti y tu familia.
10. Existe preocupación por parte de las autoridades
locales y regionales para que se goce de mejor
infraestructura en la comunidad, colegios, centros
médicos, casas, mercados, etc.
11. Crees que la mejora de nuestra calidad de vida y
economía radica en la educación.
12. Cuentas con los servicios básicos en tu casa.
13. La canasta familiar crees que es la adecuada para
tener calidad de vida.
SOLUCIONES
14. Es importante para ustedes contar con espacios de
estudios como talleres que les permita reforzar su
confianza y valoración de ustedes mismos.
15. Les gustaría aprender tips y proyectos de cómo
generar dinero.
16. Darías 02 horas de tu tiempo para capacitarte y
conocer sobre tus derechos.
17. Apoyarías a tu comunidad para tener un ambiente
sano y sin violencia.
18. Fomentarías la reunión de tus vecinos para
conversar sobre la problemática de tu zona y
exponerla a las autoridades locales.
19. Crees que en los comedores populares y vasos de
leche se deben dar charlas y talleres que apoyen el
mejoramiento familiar y fomente el trabajo en
equipo para el desarrollo de la comunidad.
 20. Te gustaría realizar ferias de emprendimiento donde
demuestres tu talento y generes tu libertad
financiera.

FOTOS DE ENCUESTAS
MANUALIDADES A REALIZAR

 Con Microporoso: “CANASTITAS DE MICROPOROSO”

 Con Tecnopor: “ANTIFACES”

 TEQUEÑOS
 Pregunta N° 1
Siempre 24
A veces 15
Nunca 9

ANÁLISIS DE LAS ENCUESTAS:

1. Reconoce el problema o problemas de su comunidad

24

15

Siempre Aveces Nunca Series4

INTERPRETACIÓN: El 50% de los pobladores encuestados siempre

reconocen el problema de su comunidad, el 35% reconocen a veces el
problema de su comunidad y el 15% nunca reconocen el problema de su
comunidad.
 1. Identifica claramente las causas y consecuencias del problema o
problemas que les aqueja.

Pregunta N° 2
Siempre 26
A veces 15
Nunca 7

30
26
25

20
15
15

10 7
5

0
N° 2

Siempre Aveces Nunca Series4

INTERPRETACIÓN: El 53% de los pobladores siempre reconocen las causas y

consecuencias del problema, el 36% a veces reconocen las causas y
consecuencias del problema y el 11% nunca reconocen las causas y
consecuencias del problema que les aqueja.

2. Realiza acciones inmediatas para solucionar su problema o

problemas.

Pregunta N° 3
Siempre 23
A veces 19
Nunca 6

23

19

N° 3

Siempre Aveces Nunca

INTERPRETACIÓN: El 50% de los pobladores encuestados siempre realizan
acciones inmediatas para solucionar el problema, el 41% a veces realizan
acciones inmediatas para solucionar el problema y 9% nunca realizan acciones
inmediatas para solucionar el problema.

3. Las autoridades locales o vecinales realizan gestiones para

mejorar la problemática de su zona.

Pregunta N° 4
Siempre 37
A veces 11
Nunca 0

40 37
35

30

25

20

15
11
10

5
0
0
N° 4

Siempre Aveces Nunca Series4

INTERPRETACIÓN: El 90% de los pobladores creen que siempre las

autoridades realizan gestiones para mejorar la problemática, el 10% creen que
a veces las autoridades realizan gestiones para mejorar la problemática y el 0%
creen nunca realizan gestiones para mejorar la problemática.
 4. La baja calidad y la poca importancia a la educación genera
deserción escolar.

Pregunta N° 5
Siempre 42
A veces 6
Nunca 0

42

Siempre Aveces Nunca

INTERPRETACIÓN: El 91% de los pobladores opinan que la baja calidad y la

poca importancia a la educación siempre generan deserción escolar, el 8%
opinan que la baja calidad y la poca importancia a la educación a veces
generan deserción escolar y el 0% opinan que la baja calidad y la poca
importancia a la educación nunca generan deserción escolar.

5. Crees que la poca información de planificación familiar hace que

las madres sean cada vez más jóvenes y aumenten el índice de
natalidad.
 Pregunta N° 6
Siempre 47
A veces 1
Nunca 0

47

1 0

Siempre Aveces Nunca

INTERPRETACIÓN: El 99% de los pobladores creen que la poca información

de planificación familiar siempre influye en el índice de natalidad, el 1% de los
pobladores creen que la poca información de planificación familiar a veces
influye en el índice de natalidad y el 0% de los pobladores creen que la poca
información de planificación familiar nunca influye en el índice de natalidad.

6. Sientes que las autoridades en lugar de brindar seguridad para que

tu comunidad siga avanzando te brinda desconfianza

Pregunta N° 7
Siempre 43
A veces 5
Nunca 0

43

5
0

Siempre Aveces Nunca Series4

INTERPRETACIÓN: El 85% de los pobladores sienten que siempre las
autoridades no les brindan seguridad, el 15% sienten que a veces las
autoridades no les brindan seguridad y el 0% sienten que nunca las
autoridades no les brindan seguridad.

7. Crees que la falta de oportunidades de trabajo va en desmedro de

tu crecimiento personal y mejora en la calidad de vida de tu familia.

Pregunta N° 8
Siempre 37
A veces 10
Nunca 1

37

10

Siempre Aveces Nunca Series4

INTERPRETACIÓN: El 85% de los pobladores creen que la falta de

oportunidades siempre va en desmedro del crecimiento personal, el 14% creen
que la falta de oportunidades a veces va en desmedro del crecimiento personal
y el 1% creen que la falta de oportunidades nunca va en desmedro del
crecimiento personal.

8. Crees que los recursos financieros son escasos para ti y tu familia.

Pregunta N° 9
Siempre 26
A veces 22
Nunca 0
 26

22

Siempre Aveces Nunca

INTERPRETACIÓN: El 52% de los pobladores creen que los recursos

financieros siempre son escasos para él y su familia, el 48% creen que los
recursos financieros a veces son escasos para él y su familia y el 0% creen que
los recursos financieros nunca son escasos para él y su familia.

9. Existe preocupación por parte de las autoridades locales y

regionales para que se goce de mejor infraestructura en la
comunidad, colegios, centros médicos, casas, mercados, etc.

Pregunta N° 10
Siempre 41
A veces 5
Nunca 2

41

5
2

Siempre Aveces Nunca Series4 Series5 Series6

INTERPRETACIÓN: El 90% de los pobladores creen que siempre existe
preocupación por parte de las autoridades para una mejor infraestructura, el
8.5% creen que a veces existe preocupación por parte de las autoridades para
una mejor infraestructura y el 1.5% creen que nunca existe preocupación por
parte de las autoridades para una mejor infraestructura.

10. Crees que la mejora de nuestra calidad de vida y economía radica

en la educación.

Pregunta N° 11
Siempre 48
A veces 0
Nunca 0

48

0 0

Siempre Aveces Nunca Series4

INTERPRETACIÓN: El 100% de los pobladores siempre creen que la mejora

de la calidad de vida y la economía radica en la educación, el 0% de los
pobladores a veces creen que la mejora de la calidad de vida y economía
radica en la educación y el 0% de los pobladores nunca creen que la calidad de
vida y economía radica en la educación.

11. Cuentas con los servicios básicos en tu casa.

Pregunta N° 12
Siempre 48
A veces 0
Nunca 0

48

0 0

Siempre Aveces Nunca

INTERPRETACIÓN: El 100% de los pobladores siempre cuentan con los

servicios básicos en casa, el 0% a veces cuentan con los servicios básicos en
casa y el 0% nunca cuentan con los servicios básicos en casa.

12. La canasta familiar crees que es la adecuada para tener calidad de

vida.

Pregunta N° 13
Siempre 43
A veces 4
Nunca 1
 43

Siempre
Aveces
Nunca

Pregunta 4 N° 14
1
Siempre 45
A veces 3
Nunca 0

INTERPRETACIÓN: El 97% de los pobladores opinan que la canasta familiar

siempre es la adecuada, el 2.5% opinan que la canasta familiar a veces es la
adecuada y el 0.5% opinan que la canasta familiar nunca es la adecuada.

13. Es importante para ustedes contar con espacios de estudios como

talleres que les permita reforzar su confianza y valoración de
ustedes mismos.

45

3
0

Siempre Aveces Nunca

 INTERPRETACIÓN: El 97% de los pobladores creen que siempre es
importante contar con talleres que les permita reforzar su confianza, el 3%
creen que a veces es importante contar con talleres que les permita
reforzar su confianza y el 0% creen que nunca es importante contar con
talleres que les permite reforzar su confianza.

14. Les gustaría aprender tips y proyectos de cómo generar dinero.

Pregunta N° 15
Siempre 45
A veces 0
Nunca 3

45

3
0

Siempre Aveces Nunca Series4

INTERPRETACIÓN: El 96% de los pobladores opinan que siempre les gustaría

aprender tips y proyectos de cómo generar dinero, el 0% opinan que a veces
les gustaría aprender tips y proyectos de cómo generar dinero y el 4% nunca
les gustaría aprender tips.

15. Darías 02 horas de tu tiempo para capacitarte y conocer sobre tus

derechos.
 Pregunta N° 16
Siempre 47
A veces 1
Nunca 0

47

1 0

Siempre Aveces Nunca Series4

INTERPRETACIÓN: El 99.5% de los pobladores siempre darían 2 horas de su

tiempo para capacitarse, el 0.5% a veces darían su tiempo para capacitarse y
el 0% nunca darían su tiempo para capacitarse.

16.   Apoyarías a tu comunidad para tener un ambiente sano y sin

violencia.

Pregunta N° 17
Siempre 44
A veces 4
Nunca 0

44

4
0

Siempre Aveces Nunca Series4

INTERPRETACIÓN: El 98% de los pobladores siempre apoyarían a su
comunidad para un ambiente sano y sin violencia, el % a veces apoyarían a su
comunidad y el 0% nunca apoyarían a su comunidad.

17. Fomentarías la reunión de tus vecinos para conversar sobre la

problemática de tu zona y exponerla a las autoridades locales.

Pregunta N° 18
Siempre 40
A veces 8
Nunca 0

40

Siempre Aveces Nunca Series4

INTERPRETACIÓN: El 85% de los pobladores siempre fomentarían una

reunión con sus vecinos para conversar sobre la problemática de su zona, el
15% a veces fomentarían una reunión con sus vecinos y el 0% nunca
fomentarían una reunión con sus vecinos

18. Crees que en los comedores populares y vasos de leche se deben

dar charlas y talleres que apoyen el mejoramiento familiar y
fomente el trabajo en equipo para el desarrollo de la comunidad.

Pregunta N° 19
Siempre 48
A veces 0
Nunca 0
48

0 0

Siempre Aveces Nunca

INTERPRETACIÓN: El 100% de los pobladores creen que siempre en los
comedores populares deben brindar charlas para el mejoramiento familiar, el
0% creen que a veces en los comedores populares deben brindar charlas y el
% creen que nunca en los comedores populares deben de brindar charlas.

19. Te gustaría realizar ferias de emprendimiento donde demuestres tu

talento y generes tu libertad financiera.

Pregunta N° 20
Siempre 42
A veces 0
Nunca 6

42

Siempre Aveces Nunca

INTERPRETACIÓN: El 96.5% de los pobladores les gustaría que siempre

realicen ferias de emprendimiento, el 0% les gustaría que a veces realicen
ferias de emprendimiento y el 3.5% nunca realicen ferias de
BASE DE DATOS
 FECHA DE
Nª GENERO APELLIDOS NOMBRES DNI DIRECCION ACTUAL CELULAR
NACIMIENTO

1 F SILVA MINCHON EVELIN 41158221 27/09/1981 Mz 19 Lot 9- Las Lomas 974642567

2 F QUEVERO GOMEZ TRINIDAD 17857307 23/09/1956 Mz 13 Lot 10- Las Lomas 461214

3 F CALDERÓN CALDERÓN MILAGROS 18212356 08/10/1973 Mz 33 Lot 10- Las Lomas 461854

4 M INFANTES CAMPOS JAVIER 60310027 20/08/1997 Mz Z Lot 29- Las Lomas 976340403

5 M CORDOVA MORAZÁN DIEGO 71437477 30/12/1999 Mz 36 Lot 6C- Las Lomas  

6 F MORAZÁN VARGAS ISABEL 18229240 12/12/1999 Mz 36 Lot 6C- Las Lomas 910888601

7 F VARGAS DE MORAZÁN ELEUTENIA 17969265 18/04/1951 Mz 36 Lot 6- Las Lomas  

8 F TORRES DOMINGUEZ EDITH 70010873 01/11/1992 Mz 36 Lot 3- Las Lomas 959448993

9 F HUAMACHUARO MILAGROS 17971716 14/10/1971 Mz 28 Lot 8- Las Lomas 1 953505302

10 M YABER URBINA FRANCISCO 17970843 14/06/1942 Av. Juan Pablo II 120 462569

11 M CUEVAS CAUS JOEL 73367488 13/01/2001 Mz 15 Lot 5- Las Lomas 931996294

12 M HUAÑAP RETO ANDRES RICARDO 44370361 09/06/1905 Razuri 292- Huanchaco 956133528

13 M GONZALES MILSIADES 17919584 08/10/1957 Mz 19 Lot 8B- Las Lomas 949439373

14 M JULCA LEÓN KEVIN 72941357 24/08/1995 Lomas Jr. San Lucas 256  

15 F GUEVARA RAQUEL 46694605 28/01/1990 Mz 26 Lot 15- Las Lomas 961963075

16 F RIOS ROBLES FRANCISCA 18159442 05/02/1969 Mz 26 Lt 14- Las Lomas  

17 F RAMOS REYES YULIANA 76462627 15/11/1997 Lomas Jr. San Lucas 250 942291448

18 F OLANO PALACIOS MARIANELL 71496850 12/09/1998 Mz 49 Lt 6  

19 M ARSOLA TANTAQUISPE WILLIAM 46520508 27/02/1990 Mz 17 Lt 14 - San Pablo 937103118

20 F DAVARA JAIME TALINA 70009867 22/07/1992 Mz 28 Lt 21 986644075

21 F PAIMA IZUSA FLORI 48607274 14/05/1995 Mz 29 Lt 1 954049899

22 F OTINIANO CRUZ SUSI 77217275 02/01/1996 Mz 26 Lt 17 988500718

23 F HUAMANI CUSTODIO AMADEA 70035508 30/11/1994   952993261

24 F POLO SANTA MARIA CINTHIA 77427716 22/05/1995 Mz 29 Lt 2 947855193

25 F ESPEJO REYES YESICA 46694605 22/12/1990 Mz 26 Lt 11 951093959

26 F REYES POLO NATIVIDAD 40652907 06/10/1979 Mz 33 Lt 10 931474538

27 M CHICOMA FRÁGIDES KEVIN MARCELO 73879463 25/10/1998 San Miguel Mz 5 Lt 5 950256154

28 F ENVÍAS CHACÓN ZELIDETH 73119664     981415407

29 F PASTOR RÍOS KAREN JOSELIN 76760037     942706235

30 M CHIQUEZ HERRERA JHON RICHARD 73672673 27/01/200 Mz 8 Lt 6 956416663

FOTOGRAFÍAS QUE
DESCRIBEN LA
SENSIBLIZACIÓN Y
EJECUCIÓN
DIFUSIÓN Y SENSIBILIZACIÓN:

Lo realizaron con apoyo de la MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE HUANCHACO,

REPARTIENDO ESTE VOLANTE y ENTREGANDO UNA INVITACIÓN

UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO

TALLER DE APRENDIZAJES
FACULTAD DE DERECHO

¿CUÁNDO?

JUEVES

29 DE MAYO
“Fortaleciendo los
Derechos ¿HORA?
Fundamentales
para disminuir la 9:00A.M.
violencia familiar y
desarrollarse en un COMPARTIREMOS
Ambiente Sano”
JUEGOS
SORTEOS
FERIA DE
EMPRENDIMIENTO

EJECUCIÓN
- Asistencia de la población en comedor popular en las zonas: las Brisas y
Las Lomas del distrito de Huanchaco

- Presentación de las actividades del proyecto

Los estudiantes prepararon sus materiales
 FERIAS DE EMPRENDIMIENTO

- Participación Ciudadana a través de una representación de títeres

JUEGOS PARA ROMPER EL HIELO
PROYECCIÓN SOCIAL
NO PODEMOS CAMBIAR EL PASADO
PERO SI MEJORAR EL PRESENTE

Nos apoyaron profesionales para

orientar a la población