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Capítulo III Marco metodológico
Tipo de investigación:
Proyectiva
Según Hurtado de Barrera (2010), la investigación es proyectiva porque consiste en la elaboración de una propuesta, un
plan o procedimiento, como solución a un problema o necesidad de tipo práctico, ya sea de una institución, en un área
particular del conocimiento, a partir de un diagnóstico preciso de las necesidades del momento, de los procesos explicativos y
de las tendencias futuras.
Según (Aquí va los nombres de los integrantes) (2023). Presenta una visión proyectiva hacia la solución del problema. Se
realiza la elaboración de una propuesta o un procedimiento para alcanzar nuestro objetivo. Evitar el uso excesivo del teléfono
celular en los adolescentes de 2do año de la U.E Andrés Eloy Blanco. De esta manera ayudar a los adolescentes a prevenir
los diversos problemas que ocasionan el uso excesivo de los teléfonos celulares en la vida cotidiana.
Diseño de Investigación:
De Campo: Según La Universidad Pedagógica Libertador (2003), una investigación de campo, es el análisis sistemático de
problemas en la realidad, con el propósito bien sea de describirlos, interpretarlos, entender su naturaleza y factores
constituyentes, explicar sus causas y efectos, o predecir su ocurrencia, haciendo uso de métodos característicos de
cualquiera de los paradigmas o enfoques de investigación conocidos o en desarrollo. Los datos de interés son recogidos en
forma directa de la realidad; en este sentido se trata de investigaciones a partir de datos originales.
Según (Aquí va los nombres de los integrantes) (2023). La presente investigación está basada en un diseño de campo, ya
que los datos son verídicos, extraídos directamente de donde ocurren los hechos, es decir de la realidad, sin alterar o
manipular los resultados. Mediante técnicas de recolección como cuestionarios, entrevistas y observación científica. De igual
manera se emplean datos secundarios, extraídos de fuentes bibliografía.
Enfoque:
Enfoque cualitativo es un proceso inductivo contextualizado en un ambiente natural, esto se debe a que en la recolección de
datos se establece una estrecha relación entre los participantes de la investigación sustrayendo sus experiencias e ideologías
en detrimento del empleo de un instrumento de medición predeterminado. En este enfoque las variables no se definen con la
finalidad de manipularse experimentalmente, y esto nos indica que se analiza una realidad subjetiva además de tener una
investigación sin potencial de réplica y sin fundamentos estadísticos. Este enfoque se caracteriza también por la no completa
conceptualización de las preguntas de investigación y por la no reducción a números de las conclusiones sustraídas de los
datos, además busca sobre todo la dispersión de la información en contraste con el enfoque cuantitativo que busca
delimitarla. Con el enfoque cualitativo se tiene una gran amplitud de ideas e interpretaciones que enriquecen el fin de la
investigación. El alcance final del estudio cualitativo consiste en comprender un fenómeno social complejo, más allá de medir
las variables involucradas, se busca entenderlo. Según Hernández Sampier (2006).
Enfoque de la investigación: El uso excesivo de los teléfonos celulares en los adolescentes crean hábitos nocivos que
conllevan a trastornos y problemas que afectan su salud.
Método: Son un conjunto de procedimientos lógicos a través de los cuales se plantean problemas científicos y se ponen a
prueba hipótesis e instrumento de trabajo investigados. Ramos Chagoya (2018).
Los métodos de investigación utilizan procedimientos que tienen como objetivo plantear problemas científicos cuyo papel
fundamental es verificar y corroborar las teorías de los trabajos de investigación.
Paradigma: Según Capra (1996), Es una concepción del objeto de estudio de una ciencia, de los problemas para estudiar,
de la naturaleza de sus métodos y de la forma de explicar, interpretar o comprender los resultados de la investigación
realizada.
El paradigma de la investigación hace referencia al uso de teorías y los referentes metodológicos para estudiar y acceder al
fenómeno objeto de estudio.
Sujetos: Según Mata Luis (2021), Son aquellas personas o grupos de personas que forman parte de los colectivos cuyas
características, opiniones, experiencias, condiciones de vida, entre otros rasgos y atributos cobran interés particular para
investigaciones con enfoque cuantitativo o cualitativo.
Se conoce como el medio, o el trayecto en el cual será investigado, estudiado y conocido un objeto.
Población:
Arias (1999), señala que la población “Es el conjunto de personas u objetos de los que se desea conocer algo en una
investigación o sobre los que se desea solucionar una situación”.
Se establece como población a todo el personal estudiantil de 2do año de la Unidad Educativa “Andrés Eloy Blanco”.
Muestra:
Según Sierra Bravo (1996), es un subconjunto o parte de la población en que se llevará a cabo la investigación. La muestra
es la parte representativa de la población.
La muestra con que se trabajará son los estudiantes de 2do año de la Unidad Educativa “Andrés Eloy Blanco”.
Técnica:
Según Tamayo (1999), las técnicas de recolección de datos, son las distintas formas o maneras de obtener la información. La
investigación no tiene sentido sin las técnicas de recolección de datos. Estas técnicas conducen a la verificación del problema
planteado. Especifican concretamente cómo se hizo la investigación.
La técnica a utilizar en esta investigación es la encuesta. Bizquera, R. (1990), define como una técnica que pretende obtener
información que suministra un grupo o muestra de sujetos acerca de si mismos, o en relación con un tema particular, puede
ser oral o escrita.
Instrumento:
Según Tamayo y Tamayo (2007), el instrumento se define como una ayuda o una serie de elementos que el investigador
construye con la finalidad de obtener información, facilitando así la medición de los mismos.
En esta investigación se empleará el cuestionario de carácter dicotómico como instrumento de recolección.
Según Tamayo y Tamayo (1998), es la modalidad de encuesta que se realiza de forma escrita mediante un instrumento o
formato en papel contentivo de una serie de preguntas. Se le denomina auto administrado porque debe ser llenado por el
encuestado, sin intervención del encuestador. Cabe destacar que actualmente, el cuestionario también puede presentarse a
través de medios electrónicos y redes sociales. En el cuestionario dicotómico se ofrecen sólo dos opciones de respuesta, por
lo general “Sí” y “No”.

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Capítulo III Marco metodológico

En esta investigación se empleará el cuestionario de carácter dicotómico como instrumento de recolección.

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