Análisis Matemático II

Curso 2020
Práctica introductoria

Cónicas - Sus ecuaciones y gráficas

1. Encontrar la forma estándar de cada cónica y graficar.

a) x2 + 2y 2 − 6y = 0
b) 2x + y 2 − 1 = 0
c) x(x + 1) − y 2 = 4
d ) 4 + x(x + 1) − y 2 = 0

2. Resolver cada ecuación o inecuación en R2 y representar las soluciones en el plano. Reconozcan el tipo
de curva involucrada en cada conjunto (recta, parábola, circunferencia, elipse, hipérbola).

a) A = {(x, y) ∈ R2 : 2x + y > 1}
b) B = {(x, y) ∈ R2 : x2 + y 2 − 1 = 0}
c) C = {(x, y) ∈ R2 : 1 < (x − 1)2 + y 2 ≤ 4}
x2
d ) D = {(x, y) ∈ R2 : 1 < 4 + y 2 < 9}
e) E = {(x, y) ∈ R2 : x − y2 ≤ 2}
f ) F = {(x, y) ∈ R2 : x2 = y 2 + 2}

3. Dada la expresión ax2 + bx + cy 2 + dy + e = 0, encontrar las condiciones que deben cumplir los
coeficientes para que represente:

a) una recta
b) una parábola (aclarar de qué eje)
c) una circunferencia
d ) una elipse
e) una hipérbola (aclarar de qué eje)

Qué efecto se produce cuando b 6= 0 ó d 6= 0?. Den algunos ejemplos.

Operaciones básicas entre vectores: suma, producto por un escalar. Módulo de un vector.

4. Sean los vectores ~u = (1, 2, 0) ~v = (2, −2, 5) y w

~ = (a, b, c).

a) Calcular
1) ~u + ~v
2) 2~u − ~v
3) k~uk; k~vk ; k2~u − ~vk.
4) Es verdad que k~u1 + ~u2 k = k~u1 k + k~u2 k para cualquier par de vectores ~u1 y ~u2 ?
b) Encontrar los valores adecuados de a, b y c para que ~u + 3~
w = (0, 0, 0)
c) Es cierto que el vector ~z = (8, −2, 15) es una combinación lineal de ~u y ~v?

5. Sean los vectores ~u = (1, −2) y ~v = (1, 1).

a) Calcular ~u + ~v y ~u − ~v.

1
 b) Graficar el paralelogramo cuyos vértices son el origen y los puntos finales de los vectores ~u, ~v y
~u + ~v. Dónde ubicarı́an a ~u − ~v?
c) Relacionar las longitudes de los lados y las diagonales del paralelogramo con los módulos de ~u,
~v, ~u + ~v y ~u − ~v.

Producto escalar y vectorial de vectores

Sean ~u y ~v dos vectores en Rn , con n = 2 ó n = 3. Llamemos ui , vi a las componentes de cada uno de ellos.
Recordamos aquı́ las definiciones del producto escalar y vectorial de vectores, y algunas propiedades que
serán demostradas en la teorı́a y/o en la Práctica 1.
n
X
Producto escalar (o producto punto): ~u · ~v = ai vi
i=1
Producto vectorial (o producto cruz): 3
 Para vectores en R . El producto vectorial se define como el
 ~i ~j ~k 

 
determinante ~u × ~v =  u1 u2 u3 
 v1 v2 v3 
Propiedades básicas: Sea α el ángulo determinado por los vectores ~u y ~v.

~u · ~v = k~uk k~vk cos α

k~u × ~vk = k~uk k~vk sen α

6. Sean los vectores ~u = (1, 2, 4) ~v = (2, 3, −2) y w

~ = (−6, −9, 6).
Calcular

a) ~u · ~v ; ~u · w ~ · ~v .
~ ; w
b) ~u × ~v ; ~u × w ~ × ~v .
~ ; w

7. A partir de los cálculos anteriores, se puede afirmar que algún par de estos vectores sean ortogonales?
O linealmente dependientes?

2
 ANÁLISIS MATEMÁTICO II - Grupo Ciencias
2020
Práctica 1 - Geometrı́a analı́tica: vectores, rectas y planos, superficies en el espacio

Vectores
1. Sean →
−
v = (0, −1, 2) y →
−
w = (−1, 2, 4) dos vectores de R3 .

(a) Obtener el coseno del ángulo entre →

−
v y→
−
w y entre −→
−v y→−
w.
→
− →
−
(b) Obtener la componente de v en la dirección de w y su proyección vectorial.
→
− →
− − →
− → −
2. Considerar →
−
v1 = 2 i +4 j , →
v 2 = 2 i − j y hallar →
−
v1 +→
−
v 2.

3. Hallar el área del paralelogramo generado por los vectores (2, −2, −1) y (0, 4, 3).
→
− →
−
4. (a) Encontrar 2 vectores de R2 de módulo 4 y perpendiculares al vector i − 2 j .
→
− →
−
(b) Encontrar 4 vectores de R3 de módulo 4 y perpendiculares al vector i − 2 j .
5. Calcular el volumen del paralelepı́pedo determinado por →
−
v 1 = (1, 1, 0), →
−
v 2 = (0, 2, 0) y →
−
v 3 = (2, 5, 5).
6. Demostrar que el producto escalar de dos vectores no nulos es cero si y sólo si los vectores son perpendiculares.

7. Demostrar que el producto vectorial de dos vectores no nulos es cero si y sólo si los vectores son linealmente dependientes.

Rectas y planos
1. Hallar la ecuación paramétrica y las ecuaciones simétricas de la recta en los siguientes casos:

(a) Pasa por P1 = (1, −2, 4) en la dirección de →

−
v = (2, −2, −1).
(b) Pasa por los puntos P1 = (1, 1, 0) y P2 = (−2, 2, 1).
(c) Pasa por el punto P1 = (4, 0, 7) y es perpendicular al plano de ecuación 3x − 2y + 8z + 24 = 0.

2. Obtener la ecuación del plano en los siguientes casos:

(a) Pasa por los puntos P1 = (3, 2, −1), P2 = (0, 1, −2) y P3 = (2, −4, 0).
(b) Pasa por el punto P1 = (1, −5, 2) y es perpendicular al vector →−v = (−1, 1, −4).
→
− →
−
(c) Contiene a las rectas r (t) = (1, 1, 0) + t(1, −1, 2) y r (s) = (2, 0, 2) + s(−1, 1, 0).
1 2

(d) Es paralelo al plano 4x − 2y + z − 1 = 0 y contiene al punto (2, 6, −1).

3. Verificar si los puntos P1 = (1, 2, −3), P2 = (0, 5, −4) y P3 = (6, 9, 0) se encuentran en el plano determinado por el vector
→
−
normal N = (1, 2, −3) y el punto P = (8, 7, 0).
4. Encontrar el/los valor/es de α para los cuales las rectas L1 (t) = (1, 3, 2) + t (2, α, 4) y L2 (t) = (1, 3, 2) + t (2, 2, −2) son
perpendiculares.
5. Hallar las coordenadas del punto de intersección del plano y la recta dados por

 5x − y + 2z − 12 = 0


 x − 2 = y + 3 = z − 1.
4 −2 7

6. Mostrar que las rectas ( (

3x − y − z = 0 x − 3y + z + 3 = 0
y
8x − 2y − 3z + 1 = 0 3x − y − z + 5 = 0
son paralelas y dar la ecuación del plano determinado por dichas rectas.

1
 7. Sean a, b y c números reales no nulos. Demostrar que la ecuación del plano que intersecta a los ejes coordenados x, y y z
en los puntos (a, 0, 0), (0, b, 0) y (0, 0, c) respectivamente es
x y z
+ + = 1.
a b c

x−3 y+2 z+1

8. Demostrar que la recta dada por = = está contenida en el plano x − 2y + z = 6.
2 3 4
9. Calcular la distancia del punto al plano según la figura.

10. Encontrar la distancia entre la recta del ejercicio 8 y el punto (1, 2, −3).

11. Determinar si los planos determinados por las ecuaciones

2x − 3y + 5z = 7 y 8x + 7y + z = 3

son perpendiculares entre sı́.

Superficies en el espacio
1. Trazar la gráfica de x = 3 y de y = 6 en R, R2 y R3 .

2. Dibujar el conjunto de puntos que cumplen simultáneamente x = 3, y = 6 en R2 y en R3 .

3. Encontar los valores de k para los cuales las siguientes intersecciones son no vacı́as.

2x2 + 2y 2 + z 2 = 1
( 2
x + y2 + 1 = z2
( 2
x + z2 = y2 + 1
(
(a) (b) (c)
x=k z=k y=k

4. Describir las trazas de las siguientes superficies,

(a) z = x2 + y 2 (b) x2 + y 2 − z 2 = 1 (c) z = y 2 − x2

5. Graficar el conjunto de puntos que satisface x2 + y 2 = 1 en R2 y en R3 .

6. En cada caso trazar la gráfica de las superficies cilı́ndricas,

(a) x2 + z 2 = 4 (b) z = x2 (c) y = 1 − x2 (d) z = seny

7. En cada caso encontrar el radio de la circunferencia intersección entre las superficies,

( 2
x + y2 + z2 = 1
( 2
y + z 2 = x2
(a) (b)
x2 + y 2 = z 2 x = 2y 2 + 2z 2

2
Ejercicios adicionales
Recordemos que se puede identificar un punto de Rn con el punto final de un vector ~v que tiene su punto inicial en el origen.
~ o al punto final del mismo.
En ese sentido, muchas veces escribiremos A para indicar, indistintamente, al vector A

1. Sea A ∈ R2 un punto no nulo fijo. Dado un vector P ∈ R2 cualquiera, demostrar que

(a) Si P verifica A · P = A · A, entonces la trayectoria que describe P es una recta.
(b) Si P verifica A · P = P · P, entonces la trayectoria que describe P es una circunferencia.

Graficar ambas situaciones.

2. Supongamos dos rectas en R3 que no se cortan. ¿Existe algún plano que los contenga? Dar ejemplos de diferentes
situaciones.
3. Consideremos los planos π1 : 2x − y = z + 4 y π2 : x + y + z − 2 = 0.

(a) Encontrar un vector normal al plano π1 de módulo 1.

(b) Es cierto que los planos π1 y π2 son perpendiculares?
(c) Encontrar un punto A que pertenezca a ambos planos.
(d) Hallar una ecuación paramétrica de la recta r determinada por la intersección entre los dos planos.
(e) Calcular la distancia entre el punto B = (1, 1, −3) y la recta r.
(f) Calcular la distancia entre el punto B y el plano π2 .
(g) Cuál es la distancia entre el punto B y el plano π1 ? (si observan con cuidado, no hace falta hacer muchas cuentas...)
¿Qué explicación encuentran al resultado?

3
 ANÁLISIS MATEMÁTICO II - Grupo Ciencias
2020
Práctica 2 - Funciones de varias variables. Lı́mites. Continuidad

A. Mapas de contorno y gráficas de funciones

1. Describir y graficar el dominio de definición para cada una de las siguientes funciones:
p
(a) f (x, y) = ln(16 − x2 − y 2 )(x2 + y 2 − 4) (b) f (x, y) = 6 − (2x + 3y)
1 p 1
(c) f (x, y) = p + y − x2 (d) f (x, y) =
1−x −y2 2 x
Z y
2 1
(e) f (x, y) = ln(1 − y + x )sen x (f )f (x, y) = dt
x 1 + t2
p sen (x2 y)
(g) f (x, y) = cos x 1 − x2 + y 2 (h)f (x, y) =
ln(1 − x2 )

2. Reconocer y graficar las superficies de R3 representadas por las siguientes ecuaciones y determinar cuáles de estas superficies
son la gráfica de una función z = f (x, y). Pueden utilizar el GeoGebra para graficarlas.

y2
(a) z = 2x2 + y 2 (b)z 2 = 1 − x2 −
2
1
(c) z= (d)3x + 2y − z = 0
x2 + y 2
x2 y2
(e) z2 = − −2 (f )6x2 + y 2 − z 2 = 1
2 3
2 2 2
(g) x + y = 4z

3. En cada caso graficar 4 curvas de nivel comenzando en el f (x, y) = c0 y con el ∆f indicados.

(a) f (x, y) = y − x, c0 = −3, ∆f = 1.

En este caso, las curvas de nivel corresponden a c0 = −3, c1 = c0 + ∆f = −2, c2 = c1 + ∆f = −1 y c3 = c2 + ∆f = 0.
(b) g (x, y) = y + x2 , c0 = −2, ∆g = 1
(c) w (x, y) = ln (x + y), c0 = 1.5, ∆w = −0.5

4. Asociar cada mapa de contorno con la gráfica de la función correspondiente.

5. En cada caso graficar 3 superficies de nivel comenzando en el f (x, y, z) = c0 y con el ∆f indicados.

(a) f (x, y, z) = x2 + y 2 + z 2 , c0 = 0, ∆f = 2

1
 (b) g (x, y, z) = x + y + z, c0 = 6, ∆g = −1
1
6. Considerar que la temperatura medida en o C en cierta región del plano está dada por la función T (x, y) = 2 y que
√
x + y2
una partı́cula puntual se encuentra en el punto 1, 3 .

(a) ¿Cuál es la temperatura a la que se encuentra la partı́cula?

(b) Hallar y graficar el conjunto de puntos del plano que se encuentran a la misma temperatura que la partı́cula.

7. Decidir cuáles de los siguientes puntos pertenecen a la curva de nivel 0 de la función f (x, y) = exy − x2 ,

(1, 0) (0, 2) (−1, 0) (1, 1)

8. Considerar una función f (x, y) y dos constantes c1 y c2 distintas. ¿Es posible que las curvas de nivel f (x, y) = c1 y
f (x, y) = c2 tengan algún punto en común?
9. Para distintos valores de u graficar aproximadamente el conjunto {(x, y, z)/f (x, y, z) = u}. En otras palabras, determinar
las distintas superficies de nivel.

(a) f (x, y, z) = x + y + z (b)f (x, y, z) = x2 + y 2 − z 2

(c) f (x, y, z) = x2 + y 2 + z 2 (d)f (x, y, z) = x2 + 2y 2

B. Lı́mites y continuidad de funciones de varias variables

(*) Los ejercicios 13.*, 14.* y 15.* pueden llegar a ser algo mas difı́ciles que los demás. Tener en cuenta que esos resultados
son muy útiles para ser usados en la resolución de otros lı́mites.
10. Para cada uno de los siguientes conjuntos, hallar los puntos de acumulación, la frontera, el interior y la clausura. Indicar
si son cerrados, abiertos o ninguna de las dos cosas.
x2
(a) A = {(x, y) ∈ R2 : 1 < 4 + y 2 < 7}
(b) B = {(x, y) ∈ R2 : 2x + y > 1}
(c) C = {(x, y) ∈ R2 : (x, y) = (0, 1 − n1 ), n ∈ N, n ≥ 1}
(d) D = B ∪ C
(e) E = {(x, y, z) ∈ R3 : x2 + y 2 + z 2 ≤ 1}
(f) F = {(x, y, z) ∈ R3 : 1 < x2 + y 2 < 2}
(g) G = {(x, y, z) ∈ R3 : x2 + y 2 < z ≤ 2}
11. Demostrar que para todo x, y, u ∈ R se satisfacen las siguientes desigualdades. Estas desigualdades son muy útiles y se
podrán usar en los ejercicios siguientes.
p
(a) x2 ≤ x2 + y 2 (b) |x| ≤ x2 + y 2 (c) |xy| ≤ x2 + y 2 (d) |x| ≤ |x| + |y| (e) |sen u| ≤ |u|

12. (a) Demostrar, por definición de lı́mite, las siguientes igualdades:

i. lim x+y =1 ii. lim xy = −8

(x,y)→(1,0) (x,y)→(−1,8)

(b) Encontrar un δ > 0 adecuado tal que

Si 0 < k(x, y) − (−1, 8)k < δ, entonces |xy + 8| < ,

para los casos  = 1,  = 1/100.

13. * Sea f : Br (a, b) → R tal que f no se anula sobre Dr (a, b) − {(a, b)} y lim f (x, y) = 0. Probar que
(x,y)→(a,b)

sen(f (x, y))

lim = 1.
(x,y)→(a,b) f (x, y)

sen u
Una idea: usar el lı́mite conocido en una variable lim = 0 en su versión por definición.
u→0 u

2
14. * Probar que si lim f (x, y) = L, entonces lim |f (x, y)| = |L|.
(x,y)→(a,b) (x,y)→(a,b)

15. * Probar que si lim f (x, y) = L, entonces para cualquier  elegido, existe δ > 0 tal que
(x,y)→(a,b)

si 0 < k(x, y) − (a, b)k < δ, entonces |f (x, y)| < |L| + .
Observación útil: Si lim f (x, y) = L, la función está acotada en un entorno de (a, b); es decir existe M > 0 tal que
(x,y)→(a,b)
para cierto δ > 0 se cumple que |f (x, y)| < M para todo (x, y) del dominio con k(x, y) − (a, b)k < δ.
(basta con elegir  = 1/2, por ejemplo, y tomar M = |L| + 1/2).
16. Considerar las funciones
x x2 x3
f (x, y) = , g (x, y) = , h (x, y) =
x2 + y 2 x2 + y 2 x2 + y 2
(a) Determinar el dominio de cada una de ellas.
(b) Determinar el conjunto donde cada una ellas es continua.
(c) Estudiar la existencia del lı́mite en el origen y, en caso de existir, determinar su valor.
(d) ¿Cuáles de estas funciones pueden redefinirse en el origen de manera que resulten continuas en ese punto?

17. Comprobar que los siguientes lı́mites no existen,

2
x2 + 3 (y − 5) 2xy cos x x ln (y) x2 y 2
(a) lim 2 (b) lim (c) lim 2 (d) lim 2
(x,y)→(0,5) x2 + (y − 5) (x,y)→(0,0) x2 + y 2 (x,y)→(0,1) x2 + (ln (y)) (x,y)→(0,0) 3x2 y 2 + (x − y)

18. Determinar si los siguientes lı́mites existen. En caso afirmativo comprobarlo por definición. Algunas demostraciones pueden
ser más difı́ciles que otras y quizás requieran un tiempo mas y combinar varias ideas para hacerlas. Los marcamos con un
∗.
xy 2 xex + yex
 
xy − y 2 4

1
(a) lim (b) lim (c) lim (d*) lim x + 7y sen
(x,y)→(1,0) |x − 1| + |y| (x,y)→(0,0) x2 + y 4 (x,y)→(0,0) x + 2y (x,y)→(0,0) xy
√

3 yx3 sen x2 + y 2 4x2 + 7y 2
 
sen (xy)
(e) lim (f) lim (g) lim (h*) lim y ln
(x,y)→(0,0) x4 + y 2 2x2 + 5y 2
p
(x,y)→(0,0) xy + y − x (x,y)→(0,0) x2 + y 2 (x,y)→(0,0)

sen(x3 + y 3 ) exy − 1
(i*) lim (j*) lim
(x,y)→(0,0) x2 + y 2 (x,y)→(0,2) x

19. En cada uno de los siguientes casos determinar el conjunto del plano donde la función es continua. En el caso de presentar
discontinuidades evitables, redefinir para que resulte continua.
xy

 x (y − 3)


 p si (x, y) 6= (0, 0) (x, y) 6= (0, 3)
x 2 + y 2
(a) f (x, y) = (b) f (x, y) = x2 + y 2
1 (x, y) = (0, 3)

 0 
si (x, y) = (0, 0)
 √
( 2 2 y3x
5x + y si y ≥ 2x si (x, y) 6= (0, 0)


(c) h (x, y) = (d) g (x, y) = x + y3
1 si y < 2x 
0 si (x, y) = (0, 0)


 x−y  
x
 sen y si y 6= 0
20. Estudiar la continuidad de g (x, y) = x2 + y 2 en (0, 0).

0 si y = 0
21. Estudiar la continuidad de   
yx3 −y 3 x

 x2 +y 2 sen y si y 6= 0
g(x, y) =
 0
 si y = 0

en todos los puntos de su dominio.

3
 ANÁLISIS MATEMÁTICO II - Grupo Ciencias
2020
Práctica 3 - Diferenciación (primera parte)

A. Derivadas parciales

Siempre que sea posible, utilizar reglas de derivación; reservar el cálculo de la derivada parcial por definición
solamente para el caso en el que no se puedan aplicar las reglas.

1. Calcular las derivadas parciales de las siguientes funciones:

Z y
2 2 cos (x) 3
p
(a) f (x, y) = xy sen (y) + (3y − 5x) (b) g (x, y) = y (c) h (x, y, z) = x y 2 + z 2 (d) k (x, y) = g(t) dt
e + x2 x

Indicar las condiciones que debe cumplir la función g del inciso (d) para que existan las derivadas parciales de k(x, y).

2. Estudiar la existencia de las derivadas parciales de g (x, y) = y 2/3 x en todo su dominio.

 y
 si x 6= y
3. Mostrar que f (x, y) = y−x no es continua en (0, 0), existe fx (0, 0) y no existe fy (0, 0).
0 si x = y

 xy

2 + y2
si (x, y) 6= (0, 0)
4. Mostrar que f (x, y) = x no es continua en (0, 0) pero existen ambas derivadas parciales en
0 si (x, y) = (0, 0)

ese punto.
5. Estudiar la existencia de las derivadas parciales de las siguientes funciones para todo (x, y) ∈ R2 ,
 y
 si x 6= 0, y 6= 1
p
3 2
(a) f (x, y) = x y + y 3 (b) g (x, y) = x (y − 1)

0 en otro caso

6. Calcular la matriz de las derivadas parciales de las siguientes funciones,

(a) f (x, y) = (xey + cos y, x, x + ey ) (b) h (x, y, z) = xy + tan z, yx2

B. Diferenciabilidad

Siempre que sea posible, utilizar reglas de diferenciación; reservar el cálculo de la diferenciabilidad por definición
solamente para el caso en el que no se puedan aplicar las reglas.

  
 x2 sen 1
si (x, y) 6= (0, 0)

7. Sea f (x, y) = x2 + y 2 ,

0 si (x, y) = (0, 0)


(a) Calcular fx (x, y) para todo (x, y) en el dominio de f .

(b) Mostrar que fx (x, y) no es continua en (0, 0) pero que f es diferenciable en (0, 0).
(c) Encontrar la ecuación del plano tangente a la gráfica de f en (0, 0).
p 
8. Mostrar que g (x, y) = cos x2 + y 2 tiene derivadas parciales continuas ∀ (x, y) ∈ R2 . ¿Es diferenciable en el origen?
En caso afirmativo, hallar la ecuación del plano tangente a la gráfica de g (x, y) en (0, 0).
9. Justificar por qué la gráfica de f (x, y) = xy + arctan (x + y) admite plano tangente en el origen y hallar la ecuación de
dicho plano.

1
10. Sea f (x, y) una función diferenciable en el punto P0 = (2, 1). Se sabe que z = 2x − 3y + 2 es la ecuación del plano tangente
de la función en P0 .
 
(a) Hallar los valores de f (2, 1) y de ∇f (2, 1). Recordar que ∇f (2, 1) = (fx (2, 1), fy (2, 1))
(b) Comprobar que g(x, y) = 3x − 2f (x, y) + 5 es diferenciable en (2, 1).
(c) Hallar la ecuación del plano tangente de g(x, y) en el punto P0 .

11. Considerar la función del ejercicio A.4 y determinar si es o no diferenciable en (0, 0).
3x2 y − 2x3
12. Dada f (x, y) = definir f (0, 0) de modo que resulte continua en todo su dominio y estudiar su diferenciabilidad.
x2 + y 4
13. Sobre la función del Ejercicio 21 (Práctica 2 - Parte B):
 3
 
−y 3
 yx
 x
x2 +y 2 sen y 6 0
si y =
g(x, y) =
 0
 si y = 0

(a) Calcular, si es que existen, las derivadas parciales fx (x0 , 0) y fy (x0 , 0), para todo x0 real.
(b) Comprobar que f es diferenciable en los puntos (x, y), con y 6= 0.
(c) Analizar la diferenciabilidad de f en los puntos (x0 , 0). (Sugerencia: estudiar por separado los casos x0 6= 0 y x0 = 0)
(d) En la práctica anterior probaron que la función f es continua en (0, 0). ¿Hay alguna contradicción con el resultado
hallado en el inciso anterior?

14. Demostrar que si f (x, y) es una función diferenciable en (0, 0) entonces también lo es la función g (x, y) = xf (x, y) +
y 2 f (x, y).

C. Derivadas de orden superior

15. Calcular las derivadas parciales segundas de f (x, y, z) = z ln (xy). Verificar la igualdad de las derivadas cruzadas corres-
pondientes.


xy x2 − y 2
si (x, y) 6= (0, 0)



16. Sea f (x, y) = x2 + y 2 6 fyx (0, 0).
. Demostrar que fxy (0, 0) =


0 si (x, y) = (0, 0)

 y
 x2 arctan
 si x 6= 0
x
17. Dada f (x, y) = ,

0 si x = 0


(a) Calcular fx (x, y) y fy (x, y).

(b) Mostrar que fxy (0, 0) = 0 y fyx (0, 0) = 1.

18. ¿Existe alguna función f ∈ C 2 tal que fx (x, y) = x2 + y 2 y fy (x, y) = −ex+y ?

∂2u ∂2u
19. Verificar que la función u (x, y) = ex cos y satisface la ecuación de Laplace + = 0.
∂2x ∂2y

————————————————————————————

2
 ANÁLISIS MATEMÁTICO II - Grupo Ciencias
2020
Práctica 4 - Diferenciación (segunda parte)

A. Regla de la cadena
Comentarios generales

a) Cada vez que utilicen la regla de la cadena comprueben las hipótesis que permiten utilizarla (diferenciablilidad de las
funciones involucradas en los puntos correspondientes).
Recuerden que si una función f es C1 (es decir, la función y sus derivadas parciales son continuas), entonces f es difer-
enciable. Si la estructura de las funciones involucradas en la composición son de clase C1 , éste es el modo más rápido de
comprobar las hipótesis que permiten usar la regla de la cadena. Sólo en el caso en que alguna de las funciones no tuviera
derivadas parciales continuas, habrá que comprobar la diferenciabilidad en el punto por definición.
b) Pueden utilizar la expresión ”desarrollada” de la regla de la cadena o la notación matricial; pero es importante que sepan
reconocer las dos expresiones.
Por ejemplo, supongamos:
g : R2 → R2 , g(x, y) = (u(x, y), v(x, y)) de clase C1 ;
f : R2 → R3 , f (u, v) = (f1 (u, v), f2 (u, v), f3 (u, v)) también de clase C1
y consideremos la composición h : R2 → R3 dada por

h(x, y) = f (g(x, y)).

Puede utilizarse la regla de la cadena por ser composición de funciones diferenciables. Sea P ∈ R2 y Q = g(P ).
Llamemos h = (h1 , h2 , h3 ). Entonces para cada componente hi (x, y) = fi (g(x, y)),

∂hi ∂fi ∂u ∂fi ∂v


 ∂x (P ) = (Q). (P ) + (Q). (P )
 
 (hi )x (P ) = (fi )u (Q).ux (P ) + (fi )v (Q).vx (P )

∂u ∂x ∂v ∂x

ó

 ∂hi ∂fi ∂u ∂fi ∂v 
(hi )y (P ) = (fi )u (Q).uy (P ) + (fi )v (Q).vy (P )

 (P ) = (Q). (P ) + (Q). (P )
∂y ∂u ∂y ∂v ∂y
(la notación que prefieran) ó, de modo matricial,

Dh(P )3×2 = Df (Q)3×2 · Dg(P )2×2 ,

donde, por ejemplo, la matriz jacobiana Dg(P ) es

 
∂u ∂u  
∂(u, v) ∂x ∂y ux uy
Dg(P ) = (P ) =   (P ) = (P )
∂(x, y) ∂v ∂v vx vy
∂x ∂y

Ejercicitación

1. Sean w(x, y) = ex−y − z 2 y + x, x(u, v) = u − v; y(u, v) = u + u3 ln(v − 1); z(u, v) = uv. Hallar las derivadas parciales de
la función w̃(u, v) = w (x(u, v), y(u, v), z(u, v)) en (1, 2)


2. Sea f (x, y) una función con derivadas parciales continuas y positivas. Consideremos g(t) = f t, t3 . Analizar si g es una
función creciente.


3. Sean H (x, y) ∈ C 1 R2 y x (t), y (t) funciones con derivada continua. Consideremos F (t) = H(x(t), y(t)).
Si se verifica que
x0 (t) = Hy (x (t) , y (t)) y 0 (t) = −Hx (x (t) , y (t)) ,
mostrar que F (t) es constante.
4. Sean f, g ∈ C 2 (R). Consideremos y(t) = f (x − at) + g (x + at), con a constante. Mostrar que

a2 yxx = ytt .

1
 p 
5. Sea g : R → R una función derivable y f (x, y) = g x2 + y 2 . Mostrar que
 p 
k∇f (x, y)k = g 0 x2 + y 2 
 

para (x, y) 6= (0, 0).

6. Sea w = g (u, v) diferenciable en (u0 , v0 ) = (2, −5) tal que ∇g (2, −5) = (3, −1) y sea H (x, y) = g 2x2 , 2y + x2 . Calcular

∇H (−1, −3) .


7. Sean f (x, y) = x2 + xy + 1, y 2 + 2 y g (u, v) = (u + v, 2u, v). Usando la regla de la cadena, encontrar la matriz jacobiana
de (g ◦ f ) (1, 1).


8. Sea w (x, y) = f x − y 2 , y − x2 donde f : R2 → R es una función tal que
→
−
→
−
∇f (u, v) = 2uv i + u2 − v 2 j y f (−14, 0) = 1.

Encontrar el valor adecuado de a de modo que el punto (1, 3, a) pertenezca al plano tangente a la gráfica de la función w
en (x0 , y0 ) = (2, 4).

B. Derivadas direccionales - Vector gradiente

Comentarios generales

a) Recordemos que, dada una función f : A ⊂ Rn → R, un punto P0 interior de A y una dirección unitaria u, la
derivada direccional de f en P0 en la dirección de u es

f (P0 + tu) − f (P0 )

Du f (P0 ) = lim ,
t→0 t
u
Si |u| =
6 1 , para el cálculo se debe considerar como dirección a |u| .

b) Solamente en el caso en que f sea diferenciable en P0 se cumple que Du f (P0 ) = ∇f (P0 ) · u.

c) Se pueden utilizar todas las propiedades conocidas, previo verificar que se cumplen las hipótesis. Sólo usaremos la
definición de derivada direccional cuando sea estrictamente necesario.

Ejercicitación
9. Calcular las derivadas direccionales de las siguientes funciones en los puntos y direcciones indicadas.

(a) f (x, y) = x3 + 3y en cualquier (x, y) en la dirección dada por θ = π/3.

 2
 x

si y 6= 0
(b) f (x, y) = y en (0, 0) y en las direcciones →
−u = (1, 0), →
−
v = (0, −1) y → −
w = (1, 1).

0 si y = 0



(c) f (x, y, z) = e xy + z 2 en (0, 1, 0) y en la dirección que va desde (0, 2, 8) a (1, 5, 7).
z

10. Sea f (x, y) una función diferenciable en (0, 0). Consideremos los vectores →
−
v = (3, 4) y →
−
w = (−1, 0). Si se sabe que
D→ w f (0, 0) = 2 encontrar el vector ∇f (0, 0).
v f (0, 0) = 8/5 y D→
− −

x3

si (x, y) 6= (0, 1)


11. Considerar f (x, y) = x + (y − 1)4
2
.

0 si (x, y) = (0, 1)


→
− →
−
u f (0, 1) siendo u una dirección unitaria arbitraria. (Atención con el caso u = (0, ±1))
(a) Hallar D→
−

(b) Comprobar que para toda dirección unitaria →−u se cumple que D→ u
→
−
− f (0, 1) = ∇f (0, 1) · u .

(c) ¿Es f diferenciable en (0, 1)?

2
  2 2
 x sin (y) + y sin (x)

si (x, y) 6= (0, 0)
12. Dada la función f (x, y) = x + y2
2
.

0 si (x, y) = (0, 0)


(a) Calcular D→ →
−
u f (0, 0) para toda dirección unitaria u .
−
→
−
v f (0, 0) 6= ∇f (0, 0) · v .
(b) Buscar una dirección para la cual D→
−

(c) ¿Es f diferenciable en (0, 0)?

13. Sea f (x, y) una función diferenciable en R2 tal que el plano tangente a la gráfica de f en el punto (1, 2) es 2x + 3y + 4z = 1.
→
− →
−
Calcular la derivada direccional de f en la dirección del vector →−
v =2 i +4 j .
 2 2

14. La función T (x, y, z) = 10 xe−y + ze−x indica la temperatura en cada punto de un depósito de agua. Al considerar el
punto P = (0, 0, 1) dentro del depósito,

(a) ¿Cuál es la razón de cambio instantánea de la temperatura al desplazarnos en la dirección del punto Q = (2, 3, 1)?
(b) ¿En qué dirección debemos desplazarnos para que la temperatura disminuya lo más rápido posible?
(c) Encontrar 3 direcciones en donde la derivada direccional tome el valor 1.
(d) ¿Cuál es el valor de la máxima razón de cambio instantánea posible?
(e) ¿Existe alguna dirección en donde la derivada direccional tome el valor 20?
√ →
− →
−
15. Sea f una función diferenciable. Si D→
u f (1, 2) =
− 2 y D→
v f (1, 2) = 4 donde u = (2, 4) y v = (1, 3), hallar una dirección
−
de crecimiento nulo de f a partir del punto (1, 2).

3
 ANÁLISIS MATEMÁTICO II - Grupo Ciencias
2020
Práctica 5 - Funciones implı́citas. Funciones inversas

A. Interpretación geométrica del vector gradiente de una función

1. Hallar la ecuación del plano tangente y de la recta normal a la superficie definida por xy cos y = z 3 − zexy en el punto
(4, 0, 1). Justificar los pasos realizados.
2. Encontrar los 2 puntos de la superficie x2 + xy + y 2 = z 2 ex+2 + 1 en los que se puede asegurar que los planos tangentes
son paralelos al plano x − 7y = 1.
3. Consideremos la función F (x, y, z) = cos(x) + axy + b ln(y + z) + z 2 , donde a y b son constantes reales.
a) Hallar los valores de a y b para que la recta r(t) = (−6t, −4t − 1, 4t + 2) sea normal a la superficie definida por
F (x, y, z) = 5 en el punto (0, −1, 2).
b) Para los valores hallados, determinar la derivada direccional de F en la dirección de máximo crecimiento en el punto
(π/2, 1, 0).

B. Funciones implı́citas

4. Mostrar que la ecuación x4 y + 3y 7 = 3 − 2xy 3 permite definir y en función de x en un entorno del punto (0, 1); es decir:
existen entornos U (0) y V (1) y una función y : U (0) → V (1) de clase C 1 (U (0)) que cumple F (x, y(x)) = 0 para todo
x ∈ U (0) (donde F (x, y) = x4 y + 3y 7 − 3 + 2xy 3 ).
Calcular y 0 (0).
5. Sea u (x, y, z) = xex+y + x cos (yz) + z 2 y.

a) Mostrar que la ecuación u (x, y, z) = 2 permite definir a x como función de (y, z) en las cercanı́as del punto (1, −1, 0).
∂x ∂x
Encontrar (−1, 0) y (−1, 0).
∂y ∂z


b) ¿Es F (t) = x t3 + t − 1, t3 + 2t5 una función creciente para valores cercanos a t = 0?

6. Sea g (x, y) = F (x, 2y + 5x, x − 3y). ¿Qué condiciones sobre la función F son suficientes para asegurar que la ecuación
g (x, y) = c define implı́citamente a y como función de x en las cercanı́as de un punto (x0 , y0 )?
7. Considerar las superficies dadas por x2 + y 2 + z 2 = 9 y x2 + zy 4 − xz = 2.

a) Encontrar z0 de manera tal que el punto (2, 1, z0 ) pertenezca a la intersección de estas superficies.
b) Justificar por qué pueden definirse a x e y como funciones de z en alguna vecindad V (z0 ) del punto encontrado.
c) Consideremos la función vectorial ~r (z) = x (z) ǐ + y (z) ǰ + z ǩ definida en V (z0 ). Observemos que es una ecuación
d~r
paramétrica de una porción de la curva intersección. Calcular (z0 ) = ~r0 (z0 ) (que representa a un vector tangente
dz
a la curva en el punto (2, 1, z0 )).

8. Demostrar que la ecuación exyz + z = 1 + e define a z como función de (x, y) en un entorno del punto (1, 1, 1). Usando una
aproximación lineal aproximar el valor z (1.01, 0.99).
9. Considerar F (x, y, z, u, v) = yzv 3 + x2 u y G (x, y, z, u, v) = xy + 12v + z 3 u + 12.
∂ (F, G)
a) Calcular la matriz jacobiana .
∂ (x, y, z, u, v)
b) Analizar si es posible definir a u y v como funciones de (x, y, z) a partir del sistema
(
F (x, y, z, u, v) = 0
G (x, y, z, u, v) = 0
en las cercanı́as de los puntos P = (4, 1, 2, 1, −2), Q = (1, 0, 0, 0, 0) o W = (1, 0, 5, 0, −1).
En los casos posibles calcular las derivadas de u y v respecto de la variable x en los puntos correspondientes.
c) ¿En las cercanı́as de qué puntos (x, 1, z, 1, −1) es posible asegurar que las variables (y, v) pueden definirse como función
de las otras tres variables?

1
 C. Funciones inversas

10. Encontrar todos los puntos en los que se puede asegurar que F (x, y) = (ex cos y, ex sen y) es localmente invertible de clase
C 1 . ¿Es F inyectiva en todo su dominio?
11. Analizar si del sistema
u = −3x + y 3
(

v = −3y + x3
se puede definir (x, y) como función de (u, v) en alguna vecindad de (x0 , y0 ) = (1, 0). En caso afirmativo, calcular la matriz
jacobiana inversa en el punto correspondiente.

12. En cada caso encontrar todos los puntos donde está garantizado que las transformaciones son localmente invertibles,
 x 
x = cosh u cos v
 u = ( 
x2 + y 2 u = x − xy

 

(a) (b) (c) y = senh u sen v
−y v = 2xy
 v= 2

 

x + y2 z=z


Ejercicios integradores

13. El cono de ecuación x2 + y 2 − 2z 2 = 0 y el plano x + y + z = 1 se intersecan en una curva C.

a) Comprobar que el punto (−1, 1, 1) pertenece a C.
b) Demostrar que en un entorno V (z0 ) adecuado de z0 = 1 es posible definir a x e y como funciones de z, es decir,
x = x(z) e y = y(z), de clase C 1 (V (z0 )).
c) Considerando la parametrización de la curva C en el entorno de z0 obtenida en el inciso anterior, encontrar un vector
tangente a C en (−1, 1, 1). (Recuerden que si ~r(t) = (x(t), y(t), z(t)) fuera una parametrización de la curva, entonces
el vector r~0 (t) es un vector tangente a la misma en cada punto ~r(t).)
d ) Considerando ahora los planos tangentes a cada superficie en el punto (−1, 1, 1), encontrar un vector tangente a la
curva en dicho punto. (No hace falta hallar las ecuaciones de los planos!) Comparar con el resultado obtenido en el
inciso anterior.

14. Sea (u, v) = F (x, y) = (xy − 1, y sen (πx)).

a) Analizar para qué puntos de la forma (x0 , y0 ), con x0 = 1/2, es posible definir la inversa F −1 (u, v) como función de
clase C 1 en un entorno adecuado. Para (x0 , y0 ) = (1/2, 2), calcular la matriz jacobiana de F −1 en (u0 , v0 ). (donde
(u0 , v0 ) = F (x0 , y0 )).
b) Hallar el plano tangente a la gráfica de x = x(u, v) en el punto (u0 , v0 ).
c) Dada f (x, y) = 3x2 − y 2 , se define la función h(u, v) = f F −1 (u, v) , donde F −1 es la función inversa encontrada en

el primer inciso.
1) Dónde está bien definida h(u, v), si se quiere que el punto (0, 2) esté en su dominio? (Sugerencia: si (u0 , v0 ) = (0, 2),
encontrar el correspondiente (x0 , y0 )).
∂h
2) Calcular (0, 2). No se olviden de verificar que se puede utilizar la regla de la cadena.
∂u