SÍLABO DEL CURSO LABORATORIO DE ESPECIALIDADES 1

I. INFORMACIÓ N GENERAL
Carrera 7° 4
Facultad Arquitectura y Diseño AUR,ADI Ciclo Créditos
profesional
Código de FÍSICA PARA ARQUITECTURA HT HP HL PC (**)
TPRO1301 Requisitos Horas
curso 2 4 0 0
Tipo de Modalidad Periodo
Obligatorio Remoto 2023-1
curso del curso lectivo
El curso aporta a las
competencias generales: • Según Carrera Profesional

El curso aporta a las

competencias • Según Carrera Profesional
específicas:

El curso desarrolla el
• Según Carrera Profesional
componente:

II. SUMILLA
El curso es de naturaleza teórico-práctic a y tiene como propósito que el estudiante conozca las normas y los criterios básicos de
instalaciones hidro sanitarias desde el laboratorio, para aplicarlas en el diseño de proyectos de edificación y en el cálculo de las
instalaciones sanitarias e hidráulic as de las edificaciones residenciales.
Los temas principales son: Simbología sanitaria y su representac ión gráfica, cálculo y trazo de redes hidráulic as, criterio de instalac ión
y ubicación física de sus componentes, aparatos sanitarios y cálculo de su consumo, redes de agua fría y caliente, redes de
desagües, buzones, cajas registros y de desatasc o, componentes de red hidráulica; tipos de alimentac ión en viviendas y
edificaciones, el caudal, la presión de trabajo, el diámetro de as tuberías y las normas vigentes según Reglamento Nacional de
Edificaciones.

III. LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante elabora un proyecto de instalaciones hidráulic as sanitarias de una edificación de median a complejidad
(4 niveles), en base a los respectivos cálculos normativos y a un estudio de dotación mínima, considerando el método de casos
seleccionado por el docente; demostrando en formato digital e impreso el cumplimiento de las normas del RNE / CNE.

IV. METODOLO GÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Para alcanzar el logro de aprendizaje del curso y de las unidades, el docente integra métodos activos, estrategias y técnicas de
manera reflexiv a y crítica, buscando motivar, estimular y guiar el aprendizaje del estudiante.
V.
Las estrategias y técnicas didácticas que se utilizan son: el aprendizaje colaborativo y basado en proyectos, realizando el análisis e
interpretación de diversos materiales y recursos relacionados a la Notación BPM, Lenguaje de Modelado UML y su aplicación; también
se realiza la presentación de trabajos y exposiciones grupales e individuales. Además, se utiliza recursos digitales como: gamificación
a través de la plataforma Blackboard.
VI.
El docente soporta su práctica pedagógic a en un sistema de multiplataformas y recursos multimedia que le permiten el desarrollo de
actividades sincrónic as y asincrónic as, así como la gestión de contenidos, videoc onf erencias y el uso de diversas herramientas
tecnológic as para generar experienc ias formativ as y brindar orientac iones que promuev an el aprendiz aje y el desarrollo de
competenc ias generales y espec íf ic as en los estudiantes.

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HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
 VII. ORGANIZACIÓ N DE UNIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES
UNID NOMBRE / LOGRO DE UNIDAD SEM SABERES ESENCIALES PC (**)
Introducc ión al curso y presentación del sílabo. Instalac iones Sanitarias
para edificaciones: Condiciones generales de diseño, tipos de
instalac iones: exteriores e interiores, agua y desagüe. Sistemas de
abastecimiento en una edif ic ac ión (sistema directo, indirec to, mixto y
especial).

La borat orio: Elaborac ión del plano de Arquitectura Unifamiliar y

1 Multif amiliar para el desarrollo de proy ec to de red de agua potable y
desagüe, ex plic ando las condic iones generales de diseño de ac uerdo c on
el Reglam ento Nacional de Edificac iones.

Elaboración de infografías de manera grupal sobre la importanc ia de la

energía sanitaria en una edificac ión aplic ando las normas técnic as que
rigen en nuestro país, con la finalidad de complementar lo aprendido en
clase.
Depósitos de almacenamiento, c isterna, elec trobomba, tanque elev ado,
tanque hidroneumátic o, c onsiderac iones de diseño y espec ific ac iones NO APLICA
técnicas (simbología), red de agua y desagüe.
La borat orio: Diseño de c isterna y tanque de almac enamiento para el
proy ecto unifamiliar y multifamiliar de su plano propuesto en Semana 1,
ley enda integrada c on simbología, espec ificac iones técnic as. Diseño de
bomba hidráulic a para v iv ienda unifamiliar y tanque hidroneumátic o para
2 edificio multifam iliar de su proyecto.
UNIDAD I - RED DE
DISTRIBUCIÓN DE AGUA Inv estigac ión y elaborac ión de inf orme de ma nera grupal sobre los
Al finalizar la unidad, el estudiante compone ntes básic os que debe tener un ex pediente téc nic o de una
elabora planos de red de agua fría, edificación multifamiliar concerniente a la energía sanitaria.
caliente y c ontrainc endios, a partir
I de las necesidades arquitectónic as Bibliografía: Manual de construcción de edificios - Roy Chudley y
de una edific ac ión y las ex igencias Roger Greeno.
de habitabilidad, f unc ionalidad, Red de agua c ontra inc endio (ACI), aguas pluviales, acc esorios de AF y
durabilidad, economía, AC, y grifería.
evidenc iando la correcta aplic ac ión 3 La borat orio: Elaborac ión plano de edif ic io multif amiliar c on sistema
de las ex igenc ias del RNE y de las contra inc endio, c onsiderando la esc alera de emergenc ia, tuberías,
normas vigentes. accesorio s y sistem a de bombeo.
Cálc ulo hidráulic o: agua c aliente y agua fría, aparatos sanitarios / Nº
requerido.
EVALUACIÓN T1: Promedio de prácticas y trabajos
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La borat orio: Elaborac ión del plano Unif amiliar y Multif amiliar de agua
caliente, tuberías, accesorios, thermas; etc. teniendo en cuenta el diseño
de agua fría.
Desarrollo de Proyecto 1, red de agua para vivienda unifamiliar, cálculos.
5 Laboratorio: Visita a Obra o simulac ión audiov isual de instalac iones
sanitarias (debe entregar informe en la clase semana 6).
Desarrollo de Proyecto 1, red de agua para vivienda unifamiliar: Planos.
Laboratorio: Entrega de informe de visita a obra. Elaboración de plano
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de red de agua potable unifamiliar (Proyecto 1), integrando sus
componentes, cisterna, tanque elevado, y red de agua fría-caliente.
Desarrollo de Proyec to 2, red de agua para edific io multifamiliar, c álc ulos.
Laboratorio: Elaboración del plano de la red de agua potable del edific io
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multifamiliar (Proy ecto2) integrando sus c omponentes, c isterna, tanque
elevado, agua fría-caliente, sistema contra incendio; etc.
Entrega de proyecto Nº02 de red de agua de edificio (Cálculos y planos).
EVALUACIÓN PARCIAL: Entrega de proyecto.
Laboratorio: Evaluac ión del proyecto multif amiliar (Proyec to 2) y la
8 entrega de este.

2
HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
 ACTIVIDADES
UNID NOMBRE / LOGRO DE UNIDAD SEM SABERES ESENCIALES PC (**)
Red de desagüe, red de colección, ventilación.
Laboratorio: Diseño de red de desagüe, sistema de colectores, buzones,
pendiente; logrando precisar la importanc ia para la red desagüe de su
edificación en su proyecto propuesto, elaborando la parte inicial de dicha
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red partiendo de su caja de registro de la domiciliaria exterior y la interior,
incluyendo los puntos de ventilación.
Bibliografía: Manual de construcción de edificios - Roy Chudley y Roger
Greeno.
Tanque séptico, diseño y considerac iones para su construcción, trampas
10 de grasas.
Laboratorio: Diseño de tanque Séptico en su proyecto multifamiliar.
Accesorios de desagüe, aparatos sanitarios.
UNIDAD II - RED DE Laboratorio: Desarrollo de proyecto de red de desagü e, ubicac ión de
RECOLECCIÓ N DE DESAGUE 11 accesorios y número mínimo de aparatos, y explicación de las
Al finalizar la unidad, el estudiante condiciones generales de diseño de acuerdo con el Reglamento Nacional NO APLICA
elabora planos de red de desagüe de Edificaciones.
a partir de las necesidades Critica individual 1 del proyecto de red de desagüe, planos.
arquitec tónic as de la edific ac ión EVALUACIÓN T2: Promedio de prácticas y trabajos.
II cumpliendo y las ex igencias de 12 La borat orio: Análisis c rític o indiv idual del desarrollo del proy ecto de
habitabilidad, funcionalidad, desagüe integrando las cotas de piso terminado c on las cotas de las cajas
durabilidad, economía; de registro y pendiente de tramos entre los mismos.
evidenc iando la correcta aplic ac ión Crític a indiv idual 2 del proy ecto de red de desagüe, detalles isométricos.
de las ex igenc ias del RNE y de las La borat orio: Análisis crític o de planos de red desa güe unif amiliar
normas vigentes. 13 individual.
Bibliografía: Manual de construcción de edificios - Roy Chudley y Roger
Greeno.
Crítica individual 3 del proyecto de red de desagüe.
14 Laboratorio: Revisión planos del proyecto de desagüe unifamiliar
mejorado luego de crítica individual.
Preentrega del proyecto de red de desagüe.
15 Laboratorio: Revisión planos del proyecto de desagüe unifamiliar y
multifamiliar y preentrega a nivel de expediente preliminar.
EVALUACIÓN FINAL: Entrega de proyecto.
16 Laboratorio: Evaluación de proyecto de agua potable y red de desagüe
unifamiliar y multifamiliar.

(-) EVALUACIÓN SUSTITUTORIA: NO APLICA

(**) PC= Práctica de Campo. / La práctica de campo solo aplica en los cursos que tienen horas PC declaradas en el Plan de Estudios/
Las actividades de práctica de campo se detallan en la ficha de trabajo de campo que se encuentra como anexo al sílabo.

VIII. SISTEMA DE EVALUACIÓ N

El doc ente s elecc iona, según la naturaleza del c urs o, diferentes herramientas de ev aluac ión soportados en la plataforma v irtu al de aprendizaje
(LMS), para ev idenc iar el des empeño de los es tudiantes . El doc ente puede emplear: foros virtuales, ex posic iones , c ues tionarios o formularios
virtuales, y entregas de tareas como: portafolios de evidencias, ensayos, diseño de proyectos, entre otros que considere pertinentes.

EVALUACIÓN PESOS SEM Descripción de la Evaluación (Evidencia que debe presentar el estudiante)

T1 (a) 15% 4 Evaluación T1: Portafolio, evaluación o proyecto establecido por el Docente.
Evaluaci ó n Parcial (a) 30% 8 Evaluación Parcial: Portafolio, evaluación o proyecto establecido por el Docente.
T2 (a) 15% 12 Evaluación T2: Avance de portafolio, evaluación o proyecto establecido por el Docente.
Evaluaci ó n Final (a) 40% 16 Evaluación Final: Entrega de portafolio, evaluación o proyecto establecido por el Docente.
Evaluaci ó n Sustituto ri a (a) ---- (-) NO APLICA
(a)Los calificativos deben ser publicados en el sistema de acuerdo con el Calendario Académico establecido para el presente
Semestre.
(-) Ver en el calendario académico los días en que se realizarán las evaluaciones sustitutorias.

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HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
 IX. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL
Manual de construcción de https://elibro.bibliotecaupn.elogim.c om/es/lc/upnorte/tit
1 Roy Chudley y Roger Greeno 2013
edificios ulos/45511

X. INFORMACIÓ N COMPLEMENTARIA

REFERENCIA ENLACE
Bibliotec a virtual UPN https://biblioteca.upn.edu.pe/biblioteca-virtual/

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HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo