Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 30 vistas

    Experiencia de Aprendizaje # 1 1°-2° Grado

    Cargado por

    Roger Gomez
    Este documento presenta un resumen de una experiencia de aprendizaje de 3 semanas sobre nutrición y actividad física para estudiantes de primaria. El objetivo era enseñarles sobre una alimentación saludable para su crecimiento, debido a que traían comida chatarra. Las actividades incluyeron juegos de velocidad, salto y carrera para desarrollar capacidades físicas. Los estudiantes aprendieron sobre la relación entre alimentación, actividad física y salud, y cómo mantenerse saludables.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Experiencia de Aprendizaje # 1 1°-2° Grado

    Cargado por

    Roger Gomez
    30 vistas4 páginas
    Este documento presenta un resumen de una experiencia de aprendizaje de 3 semanas sobre nutrición y actividad física para estudiantes de primaria. El objetivo era enseñarles sobre una alimentación saludable para su crecimiento, debido a que traían comida chatarra. Las actividades incluyeron juegos de velocidad, salto y carrera para desarrollar capacidades físicas. Los estudiantes aprendieron sobre la relación entre alimentación, actividad física y salud, y cómo mantenerse saludables.

    Descripción original:

    Educacion fisica

    Título original

    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 1 1°-2° GRADO

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta un resumen de una experiencia de aprendizaje de 3 semanas sobre nutrición y actividad física para estudiantes de primaria. El objetivo era enseñarles sobre una alimentación saludable para su crecimiento, debido a que traían comida chatarra. Las actividades incluyeron juegos de velocidad, salto y carrera para desarrollar capacidades físicas. Los estudiantes aprendieron sobre la relación entre alimentación, actividad física y salud, y cómo mantenerse saludables.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    30 vistas4 páginas

    Experiencia de Aprendizaje # 1 1°-2° Grado

    Cargado por

    Roger Gomez
    Este documento presenta un resumen de una experiencia de aprendizaje de 3 semanas sobre nutrición y actividad física para estudiantes de primaria. El objetivo era enseñarles sobre una alimentación saludable para su crecimiento, debido a que traían comida chatarra. Las actividades incluyeron juegos de velocidad, salto y carrera para desarrollar capacidades físicas. Los estudiantes aprendieron sobre la relación entre alimentación, actividad física y salud, y cómo mantenerse saludables.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 4

    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 01- 2023

    I.- DATOS INFORMATIVOS:


     I.E : JUAN PABLO II N°61004
     Grado y Sección : 1° - 2°
     Directora : JUANA MESÍA CORNEJO
     Sub directora : YADIRA SANTILLAN DE DEL AGUILA
    : JAVIER RUIZ MARAPARA
     Profesor : JUAN CARLOS MANIHUARI PAREDES
    : ROGER PAUNER GOMEZ VASQUEZ
    : LINDA PRADA NORIEGA
     Área : EDUCACIÓN FÍSICA
     Turno : MAÑANA - TARDE
     Duración : 3 SEMANAS
     Fechas : Del 03 al 21 de abril

    II.-SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
    Se observa en los estudiantes de la I.E N° 61004 Juan Pablo II que vienen trayendo alimentos no adecuados que son preparados
    con elementos preservantes y conservantes dañinos para la salud ya que ellos se encuentran en pleno proceso de crecimiento; por
    lo cual se hace necesario una alimentación sana y saludable para prevenir diversas enfermedades que causan problemas de
    salud. Ante esta situación, nos planteamos la siguiente interrogante:
    ¿Cómo debemos alimentarnos para mantener una buena salud?
    III.- TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: NOS ALIMENTAMOS SALUDABLEMENTE PARA CRECER SANOS Y
    FUERTES.

    IV.-PRODUCTO: CONOCE SUS CAPACIDADES FISICAS.

    RETO (s) SECUENCIA DE COMPETENCIA/CAPACIDADES EVIDENCIA DE CRITERIOS DE INSTRUMENTO


    ACTIVIDADES APRENDIZAJE EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN
    (PRODUCCIÓN/
    ACTUACIÓN)
    ¿Cómo 1.-Participa en Asume una vida saludable Desarrollo de sus Comprende la Ficha de
    debemos juegos de capacidades importancia de la observación
    alimentarno velocidad y Comprende las relaciones entre físicas, mediante actividad física y la
    s para agilidad. la actividad física, alimentación, juegos higiene en el
    mantener postura e higiene corporal y la recreativos. cuidado de la
    una buena salud salud.
    salud?
    Explica las condiciones que
    favorecen la aptitud física y las
    pruebas que la miden la
    velocidad y agilidad, para
    mejorar la calidad de vida, con
    relación a sus características
    personales.
    2.-Realiza juegos Asume una vida saludable
    de salto con
    impulso. Comprende las relaciones entre Desarrollo de sus Realiza actividades Ficha de
    la actividad física, alimentación, aptitud física físicas que serán observación.
    postura e higiene corporal y la condicionales. parte de las
    salud prácticas de
    autocuidado para
    Explica las condiciones que mantenerse
    favorecen la aptitud física y las saludable.
    pruebas que la miden los saltos
    con impulso y fuerza, para
    mejorar la calidad de vida, con
    3.- Participa en relación a sus características
    Participa en
    juegos de carrera personales. acciones de
    con sus juegos de Ficha de
    observación
    compañeros. Asume una vida saludable Desarrollo de sus desplazamiento de
    capacidades carrera con sus
    Comprende las relaciones entre físicas compañeros.
    la actividad física, alimentación, personales.
    postura e higiene corporal y la
    salud

    Explica las condiciones que


    favorecen la aptitud física y las
    pruebas que la miden la carrera
    para mejorar la calidad de vida,
    con relación a sus
    características personales.

    V.- ENFOQUES TRANSVERSALES


    ENFOQUE AMBIENTAL
    VALOR SOLIDARIDAD PLANETARIA Y EQUIDAD Las y los estudiantes tendrán la disposición para colaborar
    INTERGENERACIONAL con el bienestar y la calidad de vida de las generaciones
    presentes y futuras, así como con la naturaleza asumiendo el
    cuidado del planeta.

    VI.- COMPETENCIAS TRANSVERSALES


    COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
    GESTIONA SU APRENDIZAJE DE Organiza acciones Entiende que debe organizarse y que lo planteado incluya
    MANERA AUTÓNOMA estratégicas para alcanzar acciones de duración breve para realizar la tarea.
    sus metas de aprendizaje
    SE DESENVUELVE EN ENTORNOS Gestiona información del Integra aplicaciones y objetos virtuales en sus actividades
    VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC
    entorno virtual en el entorno virtual observando cambios y efectos para
    reutilizarlos en otras situaciones similares

    Vº Bº
    SUB DIRECCIÒN

    También podría gustarte