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    Plan de Desarrollo Curricular

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    Omar Tallacagua Laime
    Este plan de desarrollo curricular se llevará a cabo durante una semana en el cuarto grado de primaria comunitaria vocacional y abordará tres temas principales: los departamentos de Bolivia, el sistema óseo, muscular y circulatorio del cuerpo humano, y la importancia del cuidado del cuerpo. Los estudiantes aprenderán sobre la geografía y climas de los departamentos de Bolivia, dibujarán paisajes de diferentes regiones, y describirán las funciones de los huesos, músculos y sistema circulatorio a través de actividades y

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    Omar Tallacagua Laime
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    Este plan de desarrollo curricular se llevará a cabo durante una semana en el cuarto grado de primaria comunitaria vocacional y abordará tres temas principales: los departamentos de Bolivia, el sistema óseo, muscular y circulatorio del cuerpo humano, y la importancia del cuidado del cuerpo. Los estudiantes aprenderán sobre la geografía y climas de los departamentos de Bolivia, dibujarán paisajes de diferentes regiones, y describirán las funciones de los huesos, músculos y sistema circulatorio a través de actividades y

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    PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

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    Este plan de desarrollo curricular se llevará a cabo durante una semana en el cuarto grado de primaria comunitaria vocacional y abordará tres temas principales: los departamentos de Bolivia, el sistema óseo, muscular y circulatorio del cuerpo humano, y la importancia del cuidado del cuerpo. Los estudiantes aprenderán sobre la geografía y climas de los departamentos de Bolivia, dibujarán paisajes de diferentes regiones, y describirán las funciones de los huesos, músculos y sistema circulatorio a través de actividades y

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    PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE AULA

    EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

    DATOS REFERENCIALES:
    Unidad Educativa: Eduardo Avaroa
    Distrito: Tipuani
    Tiempo: Una semana
    Bimestre: primero
    Año de Escolaridad: Cuarto de Primaria Comunitaria Vocacional “A y B”
    Profesores: Omar Tallacagua Laime
    Nelby Porcel Medrano
    Proyecto Socioproductivos: “Sembramos en el Huerto Escolar y Producimos Alimentos
    Naturales Para El Vivir Bien”
    Temática orientadora:
    Identificación y análisis de los procesos socioculturales, naturales y Socioproductivos.
    Objetivo holístico: Asumimos y desarrollamos la práctica de valores de reciprocidad,
    contribución y complementariedad con los ecosistemas, analizando mensajes comunicacionales de
    la diversidad sociocultural y la problemática de inseguridad ciudadana, a través de prácticas
    cuánticas, de investigación y producción de textos escritos, para promover buenos cristianos y
    honrados ciudadanos.
    Contenidos y Ejes Articuladores:
     CONOZCAMOS LOS DEPARTAMENTOS DE BOLIVIA.
    Los departamentos del eje central.
    Los departamentos de la zona amazónica.
    Los departamentos de la zona suroccidental.

     ASI FUNCIONA NUESTRO CUERPO


    El sistema óseo.
    El sistema muscular.
    El sistema circulatorio.
    Los Órganos Sexuales (Cambios Físicos)

    ORIENTACIONES RECURSOS/ CRITEROS DE


    METODOLOGICAS MATERIALES EVALUACION

     Comenzamos dibujando el Materiales Ser


    país de Bolivia en nuestros analógicos Actitud de
    cuadernos con todos sus respeto y
    - Pizarra
    departamentos para observar reciprocidad al
    si tiene el conocimiento de cuidado de
    - Tiza
    los departamentos de Bolivia. nuestro cuerpo
     En una mapa echa en - Marcadores humano.
    papelógrafo se empieza a
    señalar los nombres de los - Cartulinas
    nueve departamentos de Saber
    - Colores Caracterización
    Bolivia.
     Se realiza una clasificación de las partes del
    - Textos sistema óseo,
    de los departamentos en eje
    central, de las zonas (CN)
    - Lápiz
    amazónicas y
    suroccidentales. Descripción de la
    - Hojas
     Describimos las función del
    características climatológicas - Bolígrafos sistema muscular
    de cada región de Bolivia. y sistema
     Valoramos la diversidad de - Papelografos circulatorio. (CN)
    nuestro país ya que es uno
    de los países con variedades Descripción de
    de climas. las regiones de
     Dibujamos diversos paisajes central,
    de cada región en nuestro amazónica y
    país. suroccidental de
     Participamos con la dinámica nuestro país.
    preguntados acerca de los (CS)
    huesos, músculos y sistema
    Hacer
    circulatorio.
     Mencionamos que alimentos
    Dibujo de
    son esenciales para los
    paisajes de las
    huesos, músculos y el
    diferentes
    corazón.
    regiones de
     Describimos las funciones de
    nuestro país.
    los huesos en nuestros
    cuadernos y archivadores.
     Describimos las
    características de los
    músculos y la función que
    cumplen.
     Desarrollamos a través de
    diversas actividades la
    función del sistema
    circulatorio. Decidir
     Valoramos la importancia del Relacionamiento
    cuidado de nuestro cuerpo y y reciprocidad
    sus componentes que hacen con nuestro
    posible que sigamos en vida. cuerpo y su
     Dibujamos en nuestros entorno que lo
    archivadores el esqueleto rodea.
    humano, los músculos y el
    sistema circulatorio.

    Producto.
    Dibujos de paisajes de diferentes lugares de nuestra región.
    Bibliografía:
    EDITORIAL EL NUEVO MUNDO. Cuarto de primaria.
    PROGRAMA DE ESTUDIOS. Cuarto de primaria.

    FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DIRECTOR

    SELLO DE LA DIRECCION

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