Inferencial 2

ESTADÍSTICA
INFERENCIAL
Semana 05
Sesión 02
PRESENTACIÓN DEL CURSO
TEMA DE LA SESIÓN: PRUEBA DE HIPOTESIS PARA LA MEDIA, CON

VARIANZA POBLACIONAL DESCONOCIDA.
REPASO DE LA CLASE ANTERIOR
Dispones de 10 minutos para realizar tu

evaluación de saberes previos
correspondiente a la clase anterior.
¡Éxitos!
LOGRO DE LA SESIÓN:
Al finalizar la sesión de aprendizaje el estudiante conoce y aplica

las pruebas de hipótesis para la media, con varianza poblacional
desconocida.
Utilidad:
Hoy en día el conocimiento y aplicación de pruebas de hipótesis juega un
papel altamente importante dentro del desarrollo profesional; de manera
particular las pruebas de hipótesis se convierten en una poderosa y fuerte
herramienta para la toma de decisiones razón para considerarlas y
aplicarlas de una manera eficaz y objetiva, el analizar los elementos que
intervienen permiten decisiones adecuadas en los procesos productivos e
indudable en el mundo de la ingeniería. Por ejemplo
Caso de estudio de utilización de prueba de hipótesis en la medición del
desempeño en el proceso de suministro de una industria embotelladora
En esta sesión se tomará una decisión sobre la hipótesis planteada
para la media, con varianza poblacional desconocida, a partir de una
muestra que es sometida a comprobación experimental de dicha
población.
RECORDEMOS ALGUNOS ASPECTOS
IMPORTANTES DE LA PRUEBA DE
HIPÓTESIS
Prueba de hipótesis
Tipos de errores
Prueba de hipótesis
Procedimiento de la prueba de hipótesis
1. Formular la hipótesis nula y la hipótesis alternativa adecuada.

2. Especificar el nivel de significación
3. Seleccionar la estadística apropiada a usar en la prueba
4. Establecer la regla de decisión, determinando la región crítica de la prueba
5. Calcular el valor del estadístico de la prueba a partir de los datos de la muestra.
6. Tomar la decisión de rechazar H0 si el valor de la estadística de prueba está en la región crítica.
En caso contrario, aceptar H0 .
SI LA VARIANZA 𝝈𝟐 ES DESCONOCIDA
Cuando la 𝜎 2 es desconocida, se utiliza la varianza de la muestra 𝑠 2 como estimación puntual
de la varianza poblacional 𝜎 2 .
Si la muestra es grande (𝒏 ≥ 𝟑𝟎)

ഥ − 𝝁𝟎
𝑿
𝒁𝒄 = ≈ 𝑵 𝟎, 𝟏
ෝ 𝑿ഥ
𝝈
𝑆
• Si la población es infinita, o la población es finita y el muestreo es con reposición, entonces, 𝜎ො𝑋ത =
𝑛
𝑆 𝑁−𝑛
• Si la población es finita de tamaño N y el muestreo es sin reposición, entonces, 𝜎ො𝑋ത =
𝑛 𝑁−1
Si la muestra es pequeña (𝒏 < 𝟑𝟎)

ഥ − 𝝁𝟎
𝑿
𝑻𝒄 = 𝒔 ~𝒕(𝒏−𝟏)
𝒏
4. Región crítica: La región critica es fijada
de acuerdo a la hipótesis alternativa, al
nivel de significación α y a la distribución
muestral de la estadística (𝑍𝑐 ó 𝑡𝑐 ).
5. Cálculo de la estadística de prueba:

Calcular el valor de 𝑍𝑐 ó 𝑡𝑐 .
6. Conclusión: Tomar la decisión de aceptar

o rechazar H0
EJERCICIO EXPLICATIVO
Una compañía envasa un producto en bolsas de 150 gramos, el operario de la máquina que envasa este
producto indicó que no se está envasando lo que se indica en la etiqueta de la bolsa, el analista de la
compañía escogió una muestra aleatoria de 10 unidades del producto resultando los siguientes pesos en
gramos: 150.5, 150.7, 149.0, 150.4, 149.6, 151.0, 150.9, 149.2, 150.3, 149.3 (Suponga que la población de
estos contenidos se distribuye según el modelo de la probabilidad normal). ¿Es correcto lo indicado por el
operario?
Variable X: Peso del producto que se envasa en una bolsa.
Datos: 1) Planteo de hipótesis:

Varianza poblacional desconocida H0 : 𝜇 = 150
n = 10 H1 : 𝜇 ≠ 150
𝑋ത = 150.09 2) Nivel de significancia.
𝑆 = 0.746 𝛼 = 0.05
𝛼 = 0.05 3) Estadística de prueba.
𝑔𝑙 = 9 Varianza desconocida.
ത 0
𝑋−𝜇
𝑇𝑐 = ~𝑡(𝑛−1)
𝜎𝑋
ഥ
4) Región crítica.
𝑅𝐶: ] − ∞; −2,2622[ 𝑈 ]2,2622; +∞ [
𝑅𝐴
0.95
𝑅𝐶 𝑅𝐶
-2.2622 2.2622
5) Cálculo del estadístico de prueba.

0,746
𝜎𝑋ത = 10 = 0.2359
150.09 −150
𝑡𝑐 = 0.746 = 0.3815 ∈ 𝑅𝐴 (Región de aceptación) .
10
6) Conclusión: Se acepta la hipótesis nula y se rechaza la hipótesis alternativa. Lo que indica que el operario
no está en lo correcto, es decir no hay evidencia suficiente para aceptar la afirmación del operario.
EJERCICIO EXPLICATIVO
Un fabricante de dulces compra costales de azúcar a cierto vendedor. Según el vendedor, los costales tienen un
peso medio de 50.1 kg. El comprador piensa que el peso medio es menor a lo indicado por el vendedor. Para
confirmar su sospecha decide realizar una prueba de hipótesis con un nivel de significancia de 2%. Para ello,
selecciona de manera aleatoria cinco costales de cada uno de los siguientes seis pedidos. Luego de pesar los
costales de azúcar, observa un peso medio de 49.4 kg con una desviación estándar de 1.5 kg.
a. ¿Es correcta la sospecha del fabricante de dulces?
b. ¿Cuál es la probabilidad de cometer el error tipo II, si el verdadero peso medio es de 49 kg?
SOLUCIÓN: a)
Variable X: Peso de un costal de azúcar.
1) Planteo de hipótesis:
Datos: H0 : 𝜇 ≥ 50,1 𝑘𝑔
Varianza poblacional desconocida H1 : 𝜇 < 50,1 kg
𝑛 = 5 × 6 = 30 2) Nivel de significancia.
𝛼 = 0.02
𝑋ത = 49.4 kg 3) Estadística de prueba.
𝑆 = 1.5 kg Varianza desconocida.
ത 0
𝑋−𝜇
𝑍𝑐 = ≈ 𝑁(0,1)
𝛼 = 0.02 𝜎𝑋
ഥ
𝑅𝐶: ] − ∞; −2,055[
𝑅𝐴
𝑅𝐶
0.98
0.02
-2.055

1,5
𝜎𝑋ത = = 0.2738
30
49,4 −50,1
𝑍𝑐 = 1,5 = −2,56 ∈ 𝑅C (Región de rechazo o región crítica).
30
6) Conclusión: Se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alternativa. Lo que indica el comprador
de dulces es correcto, es decir hay evidencia suficiente para indicar que la sospecha del comprador es
correcta. La afirmación se realiza con un nivel de significancia del 2%.
b. ¿Cuál es la probabilidad de cometer el error tipo II, si el verdadero peso medio es de 49
kg?
𝛽 = 𝑃 𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟 𝑡𝑖𝑝𝑜 𝐼𝐼 = 𝑃[𝐴𝑐𝑒𝑝𝑡𝑎𝑟 𝑙𝑎 ℎ𝑖𝑝ó𝑡𝑒𝑠𝑖𝑠 𝑛𝑢𝑙𝑎, 𝑐𝑢𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑒𝑠𝑡𝑎 𝑒𝑠 𝑓𝑎𝑙𝑠𝑎]

𝛽 = 𝑃 𝑋ത ≥ 49,5373 / 𝜇 = 49
ത
𝑋−50,1 𝑋ത − 𝜇 49,5373 − 49
0.2738
= −2.055 𝛽=𝑃 ≥
𝜎𝑋ത 0,2738
𝟎. 𝟗𝟖
𝟎. 𝟎2 0.025 𝛽 = 𝑃 𝑍 ≥ 1,96 = 1 − 0.9750 = 0.025
−2.055
1.96
Rpta. La probabilidad de cometer el error

tipo II, para un peso medio de 49 kg, es de
0.025 o 2.5%.
𝟎. 𝟗𝟖
𝟎. 𝟎2
𝑋ത = 49.5373
EJERCICIO ADICIONAL
Un proceso de llenado automático de durazno en rodajas está preocupando al gerente de producción, por que las latas se
están llenando en exceso. Por registros anteriores se sabe que el peso neto (en gramos) de las latas siguen una
distribución normal con media 500 gramos. El departamento de control de calidad tomó una muestra al azar de 9 latas de
producción y obtuvo los siguientes pesos: 490, 495, 501, 492, 490, 500, 493, 502, 501. A un nivel de significación del 5%,
¿es posible concluir que el peso medio es diferente a 500 gramos?
SOLUCIÓN
Variable X: Peso del contenido de una lata. 1) Planteo de hipótesis:

H0 : 𝜇 = 500 𝑔𝑟.
Datos: H1 : 𝜇 ≠ 500 gr.
Varianza poblacional desconocida 2) Nivel de significancia.
𝑛 = 9 𝛼 = 0.05
𝑋ത = 496 gr. 3) Estadística de prueba.
𝑆 = 5 gr. Varianza desconocida.
𝛼 = 0.05 ത 0
𝑋−𝜇
𝑇𝑐 = ~𝑡(𝑛−1)
𝑔𝑙 = 8 𝜎𝑋
ഥ
𝑅𝐶: ] − ∞; −2,3060[ 𝑈 ]2,3060; +∞ [
0.95
𝑅𝐶 𝑅𝐶
𝑅𝐴
0.025 0.025
−2.3060 2.3060

5
𝜎𝑋ത = 9 = 1.667
496 −500
𝑇𝑐 = 5 = −2.4 ∈ 𝑅C (Región de rechazo) .
9
6) Conclusión: Se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alternativa. Hay evidencia suficiente para
afirmar que el peso promedio es diferente de 500 gr.
¿QUE HEMOS APRENDIDO?
Prueba de hipótesis para la media, con

varianza desconocida, para muestras
grandes y pequeñas.
DISPRUEBA DE HIPÓTESIS
EJERCICIO RETO
Un fabricante de sistemas rociadores utilizados como protección contra incendios en edificios
de oficinas afirma que la temperatura de activación del sistema promedio verdadera es
de 130°C. Una muestra de n = 9 sistemas, cuando se somete a prueba, da una temperatura de
activación promedio muestral de 131.08°C, con desviación estándar de 1.5°C, ¿contradicen los
datos la afirmación del fabricante a un nivel de significación 0.01?
EJERCICIO RETO
Se afirma que los automóviles recorren en promedio mas de 20,000
kilómetros por ano. Para probar tal afirmación se pide a una muestra
de 100 propietarios de automóviles seleccionada de manera
aleatoria que lleven un registro de los kilómetros que recorren.
Estaría usted de acuerdo con esta afirmación, si la muestra aleatoria
indicara un promedio de 23,500 kilómetros y una desviación
estándar de 3900 kilómetros?

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TEMA DE LA SESIÓN: PRUEBA DE HIPOTESIS PARA LA MEDIA, CON

Dispones de 10 minutos para realizar tu

Al finalizar la sesión de aprendizaje el estudiante conoce y aplica

1. Formular la hipótesis nula y la hipótesis alternativa adecuada.

Si la muestra es grande (𝒏 ≥ 𝟑𝟎)

Si la muestra es pequeña (𝒏 < 𝟑𝟎)

5. Cálculo de la estadística de prueba:

6. Conclusión: Tomar la decisión de aceptar

Variable X: Peso del producto que se envasa en una bolsa.

Datos: 1) Planteo de hipótesis:

5) Cálculo del estadístico de prueba.

5) Cálculo del estadístico de prueba.

𝛽 = 𝑃 𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟 𝑡𝑖𝑝𝑜 𝐼𝐼 = 𝑃[𝐴𝑐𝑒𝑝𝑡𝑎𝑟 𝑙𝑎 ℎ𝑖𝑝ó𝑡𝑒𝑠𝑖𝑠 𝑛𝑢𝑙𝑎, 𝑐𝑢𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑒𝑠𝑡𝑎 𝑒𝑠 𝑓𝑎𝑙𝑠𝑎]

Rpta. La probabilidad de cometer el error

Variable X: Peso del contenido de una lata. 1) Planteo de hipótesis:

5) Cálculo del estadístico de prueba.

Prueba de hipótesis para la media, con

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