Centro Nacional de Aprendizaje Sena

Contabilización de Operaciones Comerciales y

Financieras

Ficha:
2672899

Aprendiz:
Maria Jose Ravelo Avila

C.C 1000320871

Instructor:
Fredy Enrique Delgado Carvajal
3.1. Actividades de apropiación reflexión:

Observe el vídeo Discurso a los jóvenes del ex presidente del Uruguay José (Pepe) Mújica.
https://www.youtube.com/watch?v=tHkXmBzmq3A
Las palabras del expresidente estimulan a creer en sí mismos, a la práctica de valores para
vivir una existencia con contenido, a entender que la búsqueda está en el interior y que
dejarse llevar por espejismos, por pensamientos light, manipulan la vida. Vea y escuche con
atención esta sabiduría, con el deseo de comprender sus palabras.
Según la mirada de Mujica responda a las preguntas:
● ¿Qué significan las palabras imposible y derrotado y en qué momento de su vida las
aplicaría, teniendo en cuenta que para él lo imposible cuesta un poco más y derrotado,
solamente es bajar las manos?
RESPUESTA:
IMPOSIBLE:  Es aquello que no es posible o que resulta de muy difícil cumplimiento
DEROTADO: Que está deprimido, cansado o sobrepasado por los acontecimientos.

RESPUESTA 2: Cuando en mi vida hay personas que no le aportan nada positivo a mi

bienestar, progreso y mi crecimiento como persona y lo único que me ofrecen decepciones eso
para mi es derrota

● ¿Cuál es el sentido que hoy le está dando a su vida?, comparta las ideas con el grupo.
RESPUESTA: El sentido que le da a mi vida es poder realizarme profesionalmente tener un
trabajo estable, terminar mi carrera

3.2. Actividades de contextualización:

Reflexione sobre los sucesos que han marcado el desarrollo de su vida y

responda las preguntas:

¿Quién soy?
RESPUESTA: Soy una persona responsable, amable, penosa, callada.

¿Quién quiero Ser?

RESPUESTA: Quiero tener un nivel de conocimiento muy alto, quiero ser
más sociable y quiero mejorar cada día mas y ser una mejor persona.

¿Qué camino debo tomar?

RESPUESTA: El que me lleve a mis metas, el que me lleve a crecer
profesionalmente sin pasar por encima de las demás personas.
Estos aspectos antes mencionados, tienen como fin identificar y valorar las bases que tiene
como persona para construir o redefinir su proyecto de vida.

Debe favorecer su autoconocimiento, las circunstancias que lo rodean y desde la reflexión

serena, definir un proyecto que le permita superar las debilidades personales y las
circunstancias adversas para enfrentar el reto de construir su futuro.

El “presente” exige tomar decisiones acompañadas por principios y valores éticos, morales,
culturales, sociales y profesionales, que permitan aportar a la transformación de sí mismo,
el entorno familiar y social, que contribuya al desarrollo social y técnico del país.

Escriba un texto en el cual responda la pregunta: ¿cuáles serían los principales hechos de
vida que usted quisiera leer, los que marcaron las grandes decisiones de vida en su relación
personal, familiar, social y profesional, para llegar a lo que usted hoy es?
RESPUESTA: Quisiera volver a leer la etapa en la que fui niña porque tuve una niñes muy
bonita sin problemas ni preocupaciones.

3.3. Actividades de apropiación del conocimiento:

3.3.1 Identificar las condiciones de la persona humana que le permiten definir un proyecto
de vida en perspectiva al desarrollo humano integral.

Lea el siguiente texto:

PROYECTO DE VIDA Y DIGNIDAD

Un proyecto de vida contiene todo lo que se “es” como persona y lo que

desea “llegar a ser” y “el camino” que debe recorrer para lograrlo,
incluye el cultivo de las cualidades que identifican el Ser Humano.

El proyecto de vida es diferente en cada individuo, pero los principios y

valores que le son propios a la “persona humana” son su fundamento;
por tanto, un sistema o ideología que vaya en contra de estos principios
y de la dignidad intrínseca de la persona, es excluyente.

En el proyecto de vida se respeta la dignidad como igual para todos, así

como las diferencias en la que cada persona cultiva los valores y
cualidades.

Así, la dignidad como fundamento se toma del consenso internacional,

donde
los países del mundo declararon los “Derechos Humanos Universales”,
cuyo fundamento se expresa en su Preámbulo así:
“Considerando que la libertad, la justicia y la paz en el mundo tienen por base el
reconocimiento de la dignidad intrínseca y de los derechos iguales e inalienables de todos
los miembros de la familia humana;

Considerando que el desconocimiento y el menosprecio de los derechos humanos han

originado actos de barbarie ultrajantes para la conciencia de la humanidad, y que se ha
proclamado, como la aspiración más elevada del hombre, el advenimiento de un mundo en
que los seres humanos, liberados del temor y de la miseria, disfruten de la libertad de
palabra y de la libertad de creencias”; https://www.un.org/es/universal-declaration-
human-rights/

Converse con el grupo sobre cómo cada persona traza un proyecto de vida, fundamentado
en el respeto a su dignidad. Analice los siguientes conceptos:

Principios: Es el referente de cualquier comportamiento humano, por esto es universal, son

normas y parámetros que como última instancia controlan nuestras acciones humanas.
Como son: el principio de la vida, de la libertad, de bien, de igualdad y de humanidad.

Valores: Se derivan de los principios; son la guía del individuo para comportarse en
sociedad. Son individuales y guían el correcto comportamiento de las personas, respetando
su propia dignidad y la de los demás.

− Observar la siguiente gráfica:

Ilustración 1 La imagen puede estar sujetas a derechos de autor

Responda las siguientes preguntas, teniendo en cuenta la lectura anterior, los conceptos y el
análisis de la ilustración:
¿En esta imagen considera que los dos personajes tienen la misma dignidad? y ¿por qué?
RESPUESTA: Si tienen la misma dignidad porque el español creció con sus creencias y
cree que todo esta bien como lo esta haciendo y el esclavo por el hecho de ser de bajo
recursos sabe el valor y la importancia de la vida

¿En esta imagen considera que ambos personajes tienen la misma cultura? ¿Por qué?
RESPUESTA: No porque la cultura del español es creyente a las normas y seguir órdenes
y la cultura del esclavo son más culturales y espirituales.

¿Qué opina Ud. de esas expresiones? ¿” …Quién sos vos para juzgar si lo que hago es
bueno o malo”? y “…respeta mi cultura”.
RESPUESTA: Me parece muy respetable porque cada persona tiene la libertad de tener sus
propias creencias y tomar sus propias decisiones

¿Qué opinión le merece la respuesta que tiene el personaje que caracteriza un nativo?
RESPUESTA: Me parece que, sin importar el poder, las creencias o las leyes todos
merecen tener la libertad para sentirse a gusto.

¿Si una acción maltrata la dignidad del Ser humano, puede ser considerado un valor
cultural?
RESPUESTA: Si porque hay culturas donde es necesario el sufrimiento o el maltrato para
que dichas culturas se mantengan respetadas

3.3.2 Escribir la autobiografía

Con el fin de comunicar los acontecimientos vividos responda las siguientes preguntas, de
manera descriptiva:

¿Quiénes han sido las personas que han tenido mayor influencia en su vida y
de qué manera?
RESPUESTA: Mi familia y de manera positiva ya que me apoyan en todas
mis decisiones y siempre están para mi

¿Cuáles han sido los acontecimientos (dolorosos o alegres) que han influido
en forma decisiva en lo que usted es ahora?
RESPUESTA: mi acontecimiento alegre fue cuando tome la decisión de
estudiar para crecer profesionalmente y cumplir con mis sueños y metas
¿Cuáles han sido sus principales éxitos y fracasos? y ¿porque lo recuerda especialmente?
RESPUESTA:
PRINCIPALES EXITOS: Cuando culmine mi bachillerato y seguir estudiando ya que fue
una etapa que muchos de mis familiares no tuvieron la oportunidad y yo si la pude
aprovechar
PRINCIPALES FRACASOS: Cuando no me aceptaron en la universidad ya que mis
puntajes del ifecs no fueron los mejores y me desmotivé

¿Cuáles han sido las decisiones más significativas que ha tomado? y ¿qué consecuencias
tuvieron en su vida?
RESPUESTA:
DECISIONES: Una de mis decisiones mas significativas fue ya no dejarme manipular por
gente que no me hacia bien a mi vida
CONSECUENCIAS: La consecuencia fue no volver a confiar en nadie y dejar entrar tan
fácilmente a alguien en mi vida por miedo a que destruyan todas las cosas que he hecho
hasta ahorita sin su presencia

3.3.3 Reescribir el proyecto de vida de acuerdo con principios y valores; su responsabilidad

y oportunidades ofrecidas por el SENA

Valores y principios
Si su vida fuera la construcción de una casa, los cimientos que la van a sostener, deben ser
los más fuertes, profundos, sólidos, duraderos y que frente a los siniestros sostendrán la
casa; a estos cimientos es lo que se denominan los principios y valores fundamentales.
Elabore una lista de los principios y valores fundamentales en su vida.

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES EN VALORES FUNDAMENTALES EN MI

MI VIDA VIDA
Priorice los valores fundamentales que deben ocupar el puesto de los cimientos junto con
los principios, en la construcción de su proyecto de vida.

Relación con los otros

Al proyecto de vida le favorece el estar relacionado con otros

semejantes, con las cosas, las creencias, los afectos, las tradiciones,
en una sola palabra “La cultura que me rodea”.
Desarrolle las siguientes acciones:

Escriba una lista de las personas, instituciones o situaciones en las

cuales se podría apoyar, para realizar el paso a paso de su proyecto
de vida. (familia, amigos, instituciones, situación económica, social,
política, religiosa y cultural que lo rodea).

LISTA EN LO QUE ME PODRIA APOYAR

Reflexione qué medida las personas, instituciones o situaciones anteriores le apoyan en el

proyecto de vida.

Describa ¿qué situaciones actuales le impiden que pueda realizar el proyecto de vida?
RESPUESTA: Que me cuesta confiar en mi misma y soy muy negativa conmigo misma y
eso me impide realizar mi proyecto de vida

Escriba las acciones que podría realizar para superar los impedimentos, para el logro del
proyecto de vida.
RESPUESTA: Encontrarme a mi misma y hacer cosas que me motiven a confiar en mi y
que puedo hacer todo lo que me proponga

Desarrollo Integral
El Ser Humano es integral, conformado por diferentes dimensiones, que son
interdependientes, efectué lectura de cada una y analicé su sentido:

Dimensión biológica: aspectos corporales y de salud, tanto física como mental.

Dimensión intelectiva: alude al pensamiento, a la capacidad de aprender, la inteligencia, en
general.
Dimensión volitiva: que hace referencia a las actitudes, al comportamiento, al uso de la
libertad.
Dimensión afectiva: que habla de una propiedad específica de la persona: su capacidad de
amar.
Dimensión socio-política: que presenta al hombre como ser con otros, ser social, miembro
de una comunidad.
Dimensión ecológica: relación del ser humano con la naturaleza, con su medio.
Dimensión económico-laboral: puede desarrollar sus capacidades y potencialidades, que se
proyecta en el mundo a través del trabajo.
Dimensión espiritual: como expresión de proyección y trascendencia

Desde un ejercicio de autoconocimiento identifique en el siguiente cuadro las

potencialidades que le caracterizan en cada dimensión y contribuyen a su desarrollo
personal y qué aspectos considera le limitan y generan desequilibrio.

Dimensiones Potencialidades Limitaciones

Dimensión biológica
Dimensión intelectiva
Dimensión volitiva
Dimensión socio-política
Dimensión ecológica
Dimensión económico-laboral
Dimensión espiritual

Proyecto de Vida

Ilustración 2 Las imágenes pueden estar sujetas a derechos de autor

El desarrollo de esta competencia le ha permitido tener información sobre el SENA, un
contexto de su vida personal, profesional y ahora tiene la oportunidad para escribir o
reescribir su proyecto de vida. Reflexione con el grupo sobre el sentido de las siguientes
frases y cómo pueden apoyar su desarrollo integral.

 “La vida es muy peligrosa. No por las personas que hacen el mal, sino por las
que se sientan a ver lo que pasa”. Albert Einstein
  “La vida no es una tecnología, ni una ciencia. La vida es un arte, has de
sentirla. Es como el caminar por una cuerda floja”. Osho
 “Aprendí que no se puede dar marcha atrás, que la esencia de la vida es ir
hacia adelante. La vida, en realidad, es una calle de sentido único”. Agatha
Christie.
 “La vida es fascinante: sólo hay que mirarla a través de las gafas correctas”.
Alejandro Dumas
Reescriba su proyecto de vida bajo el título ¿Qué puedo llegar a SER?, que se convierte
en un plan de mejora personal, para esto tenga en cuenta las reflexiones a las cuales ha
llegado, sus principios y valores, la relación con los otros, los aspectos a transformar
que considera desea transformar, esto exige compromiso consigo mismo según las
oportunidades ofrecidas por el SENA.
SOLUCION:
¿Qué puedo llegar a ser?

Socialice al grupo los aspectos generales que considere puede compartir.

Haga su propio auto seguimiento, tenga en cuenta que la obtención de logros conlleva a
unos nuevos retos y los obstáculos permiten que sean transformados en oportunidades.
En síntesis, usted ha realizado las siguientes acciones:

3.4 Actividad de Transferencia

En un ejercicio de prospectiva desarrolle la siguiente actividad:

Si pudiera ser el protagonista de la película REGRESO AL FUTURO y viaje 20 años adelante,
escriba en un texto corto, los cambios que como persona, trabajador y ciudadano ha
logrado.
RESPUESTA:

RECUERDE:
Siempre estar en perspectiva del ser humano, para…
Emprender el protagonismo en el proyecto de vida, con…
Responsabilidad “conmigo, con los demás, con la naturaleza y mi trascendencia”, en el…
Servicio permanente, para el desarrollo social y productivo del país. Con…
Estrategia solidaria, uniendo manos en la construcción de la paz y…
Nunca rendirse ante las dificultades, expresando el…
Afecto al cuidado de la sociedad.
● Ambiente Requerido: Aula convencional o espacio donde se sienta cómodo en su
entorno

● Materiales: hojas, esferos, marcadores, libreta o cuadernos de apuntes, material

reciclable.