Bleger Cap V

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Bleger Cap V

Conducta y jerarquización de áreas.

No hay área privilegiada. Esto se opone al supuesto con el que trabajó siempre la
psicología hasta comienzos de este siglo: “la conducta se origina en la mente”.

No existe tal cosa como “mente”. Solo hay “fenómenos mentales”

 Todas las manifestaciones del ser humano pueden ser englobadas con la denominación
de conductas.
 Los fenómenos de conducta tienen un carácter unitario, con una transición entre lo
normal y lo patológico.
 Toda conducta tiene un significado y es por tanto una manifestación psicológica.

La conducta es un proceso, una corriente continua, y en ella lo que precede esta condicionando
lo que sigue. La motivación no es otra cosa que la conducta.

*Debe tomarse como la unidad

compleja que se manifiesta Lo que el sujeto piensa no es lo que inicia la

siempre simultáneamente en la conducta. Es en sí una parte de la conducta

tres áreas y en un campo total. total y parte de un campo psicológico. (los

deseos y pensamientos son parte de la conducta).

Retorno del mito de la introspección.

¿Cómo verificar los datos obtenidos por introspección?

 Cuando en una situación se dice, se siente o se piensa algo, es conducta en el


área 1 De ninguna manera es una observación interior o percepción de lo
que pasa “dentro”.
 Tenemos que “tomar en serio” todos los fenómenos psicológicos y no caer en
la defensa que el propio paciente estructura para sí mismo y para poder con
ella tolerar la realidad.
 Los fenómenos del área 1 no constituyen una percepción interna de lo que
ocurre en las otras áreas. El sujeto no es un mediador entre su acontecer
psicológico y el observador. No el área 1 es mediadora entre el sujeto y su
cuerpo.

El fenómeno de conversión.

Según Froid- somatización o conversión: transformación de energía psíquica en expresión


somática.

No hay tal conversión. Un fenómeno es tan psíquico en el área 1 como en la 2 y de ninguna


manera el significado de la conducta debe ser transformado en un preexistente causal
contenido en la mente.
Las áreas en el curso del desarrollo.

 En un comienzos solo existe el área corporal. Todo es el cuerpo, incluso indiviso con el
mundo externo en un estado que se llama transitivismo. El sujeto y el mundo es el
cuerpo.
 Hay una discriminación prograsiva entre áreas 2 y 3.
 De forma muy gradual se incorpora el área de la mente. La capacidad de simbolizar y
reemplazar la acción concreta y los objetos concretos por símbolos, sin confundir el
símbolo con lo simbolizado. Esto requiere la previa discriminación entre el YO y el
NO YO y una relativa emancipación de las cosas, de la acción, del presente inmediato.
(según Wallon sucede entre los 3 y 5 años).

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