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    Cuadro Comparativo

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    andres gregorio guillen valero
    Este documento compara cuatro perspectivas epistemológicas: positivista, postpositivista, crítica social y construccionismo social. Resume sus definiciones, teóricos clave, naturaleza de la investigación, interpretación, métodos y técnicas de recolección de datos.

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    Este documento compara cuatro perspectivas epistemológicas: positivista, postpositivista, crítica social y construccionismo social. Resume sus definiciones, teóricos clave, naturaleza de la investigación, interpretación, métodos y técnicas de recolección de datos.

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    de 3

    POSITIVISTA Post positivista CRITICO SOCIAL CONSTRUCCIONISM

    O SOCIAL
    Defición  Kolakowski es una Arnal(1992) las personas
    perspectiva menciona que desarrollan el
    (1988) señala la teoría
    epistemológica, conocimiento del
    que son es decir un modo crítica es una mundo en un
    reglamentacio de construir ciencia social, contexto social, y
    nes que rigen conocimiento, sus estudios se que gran parte de lo
    que establece originan de los que percibimos
    el saber estudios
    que la realidad es como realidad
    humano y que cognoscible de
    comunitarios y
    depende de
    tiende a de la
    forma empírica y suposiciones
    investigación
    reservar el analítica participante, compartidas.
    nombre de U teniendo como
    “ciencia” a las objetivo
    promover las
    operaciones
    transformacion
    observables es sociales,
    en la dando
    evolución de respuesta a los
    problemas,
    las ciencias con los
    modernas de miembros de
    la naturaleza. las mismas.
    Puedo inferir que
    el positivismo es
    una serie de
    pasos de manera
    sistemática de
    cómo personas
    interpretan su
    realidad basado
    en las
    costumbres,
    tradiciones y
    creencias regidas
    por la sociedad.
    Teóricos Auguste Comte Edmund Husser, Horkheimer, Latour y Woolgar,
    Hippolyte Taine Martin Heidegger Apple (1980) Feyerabend, Kuhn,
    y Freire Laudan, Moscovici,
    Hermans.
    (1972).
    Naturaleza Ricoy (2006) lo el conocimiento Va conectado a
    de califica de es considerado la metodología
    Investigación paradigma como el cualitativa
    cuantitativo, resultado de una
    “empírico, interacción
    analitico- dialéctica entre el
    racionalista. conocedor y el
    sistemático, objeto conocido.
    científico
    tecnológico”.
    Interpretació Parte de lo Determina el No sólo tiene
    n de la observable y tema a investigar. como propósito
    investigación experimentales a Explica los la comprensión,
    lo absolutamente supuestos interpretación y
    objetivo. Formula los reflexión, si no
    objetivos de la transformar la
    investigación. realidad
    estudiada.
    Método de Asume una Formula la o las Se orienta a la
    investigación preguntas investigación
    metodología
    Identifica las acción
    hipotético- fuentes del participativa,
    deductivo problema que
    establecen los
    antecedentes y el
    modelo
    conceptual.

    Técnica de Las técnicas e Anecdotario y


    recolección instrumentos ficha anecdótica
    de datos que se utilizan de Fichas
    manera psicopedagógicas
    frecuente en la Listas de control
    Plantilla de
    recolección de registro de
    datos son: muestras
    Sistema de
    - Los signos y de
    cuestionarios y categorías
    las escalas para Escalas de
    medir las estimación
    actitudes como la Sistemas de
    de Likert o codificación
    Soportes
    la de Guttman. magnéticos
    audiovisuales y
    - Otra técnica es memorias
    la observación, portátiles.
    que se realiza a
    través de Observación
    diversos sistemática
    indirecta
    instrumentos
    como la ficha de
    registro, la hoja
    de observación
    que es la

    anotación
    sistemática de
    comportamiento
    s o situaciones
    obeservables,

    definidas a partir
    de categorías y
    subcategorías.

    - Lista de
    verificación
    (Check List).

    - Pruebas
    estandarizadas e
    inventarios, que
    miden por
    ejemplo la

    satisfacción
    laboral, los tipos
    de personalidad,
    el estrés, la
    jerarquía de

    valores, entre
    otros ejemplos.

    Objeto de Esta basado en la


    estudio acción humana y
    las causas de
    tales acciones

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