Este documento describe los adverbios y sus clases. Explica que los adverbios complementan verbos, adjetivos u oraciones expresando circunstancias como modo, lugar, tiempo, cantidad, afirmación, negación o duda. Se clasifican en adverbios de lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación y duda. También habla sobre las locuciones adverbiales, que son expresiones de dos o más palabras que funcionan como adverbios modificando verbos, adjetivos u oraciones.
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Este documento describe los adverbios y sus clases. Explica que los adverbios complementan verbos, adjetivos u oraciones expresando circunstancias como modo, lugar, tiempo, cantidad, afirmación, negación o duda. Se clasifican en adverbios de lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación y duda. También habla sobre las locuciones adverbiales, que son expresiones de dos o más palabras que funcionan como adverbios modificando verbos, adjetivos u oraciones.
Este documento describe los adverbios y sus clases. Explica que los adverbios complementan verbos, adjetivos u oraciones expresando circunstancias como modo, lugar, tiempo, cantidad, afirmación, negación o duda. Se clasifican en adverbios de lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación y duda. También habla sobre las locuciones adverbiales, que son expresiones de dos o más palabras que funcionan como adverbios modificando verbos, adjetivos u oraciones.
Este documento describe los adverbios y sus clases. Explica que los adverbios complementan verbos, adjetivos u oraciones expresando circunstancias como modo, lugar, tiempo, cantidad, afirmación, negación o duda. Se clasifican en adverbios de lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación y duda. También habla sobre las locuciones adverbiales, que son expresiones de dos o más palabras que funcionan como adverbios modificando verbos, adjetivos u oraciones.
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ADVERBIOS
Un adverbio es una parte de la oración que complementa a un verbo, un adjetivo,
otros adverbios e incluso oraciones. Los adverbios expresan circunstancias, como pueden ser modo, lugar, tiempo, cantidad, afirmación, negación, duda, etc., respondiendo a preguntas como ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿cómo?, ¿de qué manera?, entre otras. Esta función es llamada función adverbial, y puede ser llevada a cabo por palabras aisladas (adverbios) o por grupos de dos o más palabras (locuciones adverbiales). Algunas de las palabras consideradas por la gramática tradicional pre científica como adverbios pueden considerarse en categorías independientes. Por ejemplo, los adverbios de ubicación, modo y cantidad parecen formar una clase natural, pero otros adverbios («epistémicos», «adverbios de negación») parecen formar desde el punto de vista sintáctico una clase aparte.
Clases de adverbios
Los adverbios se clasifican según la circunstancia que expresan, Así hay
adverbios de lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación y duda
Estos son unos de los principales adverbios:
- De lugar: aquí, ahí, allí, cerca, lejos, arriba, abajo, dentro, fuera… -De tiempo: ahora, luego, después, pronto, tarde, ayer, hoy, mañana… -De modo: bien, mal, así, deprisa, despacio… Muchos adverbios de modo están formados por un adjetivo en femenino seguido de la terminación -mente. Por ejemplo: rápidamente, puntualmente, claramente… -De cantidad: mucho, poco, bastante, casi, más, menos, muy… -De afirmación: sí, también. -De negación: no, tampoco. -De duda: quizás, acaso… ADVERBIOS COMPARATIVOS Los adverbios comparativos son los adverbios que se utilizan para realizar una comparación entre dos o más elementos de la oración. Por ejemplo: Ella baila mejor que yo. Los adverbios comparativos marcan algún grado de inferioridad, superioridad o igualdad entre los elementos. Como todos los adverbios, cumplen la función de complemento circunstancial del verbo dentro de una oración.
Ejemplos de adverbios comparativos
Mejor que Peor que
Tal como Tanto como
Tan Tanto
Más Menos
Como Muy
Ejemplos de oraciones con adverbios comparativos
1. Resulta muy importante que lleves todos los papeles en la cartera. 2. Al final las cosas no ocurrieron tal como me habías planteado. 3. No corrimos tan rápido como para alcanzarlo. 4. La nueva recepcionista trabaja peor que la anterior. 5. Esta situación me preocupa tanto como a vos, te lo aseguro. 6. Debería preocuparte menos el examen final que la tesis. 7. Cantas todo el día tal como tu padre. 8. Me gustó tanto este chocolate que me compré una caja. 9. Los niños se portaron mucho mejor que la última vez. 10.Entregaste el examen más rápido que yo.
La posición del adverbio depende en español de lo que se quiera enfatizar en
la oración. Existen, no obstante, ciertas pautas que se deben conocer y respetar.
En este apartado conocerás las posibilidades que existen para la correcta
ubicación de los adverbios en una oración. Puedes poner a prueba tus conocimientos en la sección de ejercicios.
Ejemplo
Isabel juega al tenis con sus amigos a menudo, y pronto le gustaría comprarse
una raqueta nueva. Ayer fue a una tienda de deportes. Había realmente muchas opciones distintas, y como ella no sabía muy bien cual era mejor, pidió consejo a un vendedor.
El vendedor le propuso mostrarle tranquilamente diversos modelos. Isabel pensó
que podría elegir fácilmente. Efectivamente, a ella le gustaba más una raqueta que las otras, pero al principio no estaba segura. Después probó la raqueta y, cuando la había probado suficientemente, se decidió y la compró.
Ahora puede ir con sus amigos a jugar al tenis y divertirse mucho con ellos y con
su nueva raqueta.
Posiciones posibles del adverbio
El adverbio suele situarse en general después del verbo al que modifica. Esta regla se aplica sobre todo a los adverbios de cantidad y de modo.
Ejemplo: Se divierte mucho con ellos. En los tiempos compuestos, el adverbio no puede colocarse entre el verbo auxiliar y el verbo principal.
Ejemplo: Ella había probado suficientemente la raqueta. (y no: Ella había suficientemente probado la raqueta.) Los adverbios que complementan a un infinitivo se sitúan directamente detrás del mismo.
Ejemplo: El vendedor le propuso mostrarle tranquilamente diversos modelos. En las oraciones afirmativas, si el adverbio se refiere a toda la oración, entonces puede colocarse entre el sujeto y el verbo. Algunos de estos adverbios son: casi, incluso, nunca, todavía, también, solo/solamente y ya. Sin embargo, en las oraciones negativas el adverbio debe colocarse después del verbo.
Ejemplo: Ella tampoco sabía jugar al tenis. No sabía jugar tampoco al tenis. No sabía jugar al tenis tampoco. Los adverbios que modifican a un adjetivo u otro adverbio se colocan antes de dicho adjetivo o adverbio.
Ejemplo: Como ella no sabía muy bien cual era mejor, pidió consejo a un vendedor. Muchos adverbios de modo, de lugar o de tiempo pueden colocarse al inicio de una oración.
Ejemplo: Había realmente muchas opciones distintas. → Realmente había muchas opciones distintas. Los adverbios de tiempo pueden ocupar varias posiciones: o bien encabezan la oración, o bien van después del verbo, o bien cierran la oración.
Ejemplo: Mañana saldremos a cenar. Saldremos mañana a cenar. Saldremos a cenar mañana.
Locuciones Adverbiales
Una locución adverbial es una expresión constituida por dos o más palabras que equivale a un adverbio y cumple una función modificadora dentro de la oración.
¿Qué es una locución adverbial?
Una locución adverbial es una expresión fija formada por varias palabras que equivale a un adverbio. Las locuciones adverbiales modifican a un verbo, un adjetivo, un adverbio, enunciado y a una oración entera. Las locuciones adverbiales admiten clasificarse en los mismos grupos que se clasifican los adverbios: de tiempo, de lugar, de modo, de cantidad, de afirmación, de negación y de duda.
Las funciones que suelen tener las locuciones adverbiales dentro de la oración son de complemento circunstancial del verbo o bien son modificadores o modalizadores oracionales. Las locuciones adverbiales se tratan como una entidad singular que, aunque estén formadas por varias palabras, tienen un sentido y significado estables. Por ejemplo:
El atracador le disparó a quemarropa. (directamente)
Le añadí dos clavos más por si las moscas. (por si acaso) Hice la tarea escolar en un pispas. (rápidamente)
Locuciones adverbiales que funcionan como conectores
Las locuciones adverbiales también pueden funcionar como conectores discursivos (por consiguiente, sin embargo, ahora bien, en primer lugar...). Estos conectores son enlaces que ponen en relación la secuencia sobre la que inciden con el contexto precedente y, por lo general, se aíslan mediante signos de puntuación del resto del enunciado, normalmente entre comas, aunque a veces se pueden usar los dos puntos o incluso ningún signo de puntuación.
Los conectores discursivos son unidades que actúan más allá de la oración, en el
nivel del discurso, entre enunciados o intervenciones en el diálogo. A diferencia de las conjunciones, los conectores no conforman una clase de palabras, tal como lo hacen los verbos, preposiciones o adverbios, entre otras. Son unidades lingüísticas invariables que carecen de flexión de número, marginales en el enunciado y poseen movilidad en su posición en la oración, aunque con ciertas limitaciones.
Así, No creemos, sin embargo, que este sea un hecho aislado puede expresarse
también de este modo: Sin embargo, no creemos que sea un hecho aislado.
La mayor parte de los adverbios o locuciones adverbiales que se usan como
conectores discursivos orientan la manera en que la oración o el enunciado sobre el que inciden ha de ser interpretado en relación con el contexto precedente.
Estos son los principales conectores discursivos:
De oposición o contraargumentativos: en cambio, al contrario, ahora
bien, sin embargo, no obstante Ilativos (expresan consecuencia): por consiguiente, en consecuencia, así pues. Ordenadores u organizadores discursivos: en primer lugar, por una parte, por un lado, por otro lado. Expresión del punto de vista: desde mi punto de vista (nunca bajo mi punto de vista).
De esta forma, las locuciones adverbiales pueden crear oraciones
más emocionantes e interesantes, ya que nos indican cómo, cuándo, dónde, por qué y cuánto tiempo.
