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    2° CUADERNLLO ZANY 18-22 Enero

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    Los documentos presentan instrucciones para actividades prácticas sobre la medición de volumen utilizando el litro como unidad de medida. Se pide a los estudiantes medir el contenido de diferentes recipientes y comparar si caben más o menos de un litro.

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    Los documentos presentan instrucciones para actividades prácticas sobre la medición de volumen utilizando el litro como unidad de medida. Se pide a los estudiantes medir el contenido de diferentes recipientes y comparar si caben más o menos de un litro.

    Descripción original:

    Cuadernillo de actividades

    Título original

    2° CUADERNLLO ZANY 18-22 enero

    Derechos de autor

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    Los documentos presentan instrucciones para actividades prácticas sobre la medición de volumen utilizando el litro como unidad de medida. Se pide a los estudiantes medir el contenido de diferentes recipientes y comparar si caben más o menos de un litro.

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    de 6

    QUE LOS ALUMNOS:

    Organicen la información y compartan los resultados de su


    investigación. SEP. 95

    ETAPA 1. INVESTIGAMOS PARA SABER MÁS


    3. Compartimos lo que investigamos

    Instrucciones: Completa la siguiente información para saber qué hace falta por conocer
    sobre el animal que van a exponer.

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    30
    QUE LOS ALUMNOS:
    Identifiquen que la medida de un objeto depende del tamaño de la
    unidad. SEP. 95

    TRAYECTO 3. EL LITRO
    1. Medidas de arena
    Instrucciones: Utiliza el cubo de la siguiente página para armar y tomar como referencia
    de medida. Reúne recipientes parecidos a los de la imagen y mide cuántos cubos de
    arroz, granos, tierra o arena le caben a cada uno y anota la cantidad bajo la pestaña de
    cada uno, ¿a cuál le cabe más?, ¿a cuál menos?

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    56
    QUE LOS ALUMNOS:
    Concluyan que cualquier recipiente con capacidad de un litro puede
    tener diferente forma. SEP. 96

    TRAYECTO 3. EL LITRO
    2. El litro
    Instrucciones: Busca recipientes parecidos a los de la imagen.

    Compara su contenido con el de una botella de un litro, identifica a cuales les


    cabe lo mismo y coloréalos.

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    58
    QUE LOS ALUMNOS:
    Comparen recipientes que tengan capacidad mayor o menor que un
    litro. SEP. 97

    TRAYECTO 3. EL LITRO
    3. Más o menos de un litro
    Instrucciones: Recaben en todo el grupo, recipientes parecidos a los de las imágenes y
    otros que encuentren, dibújenlos en los cuadros en blanco.

    Midan la capacidad de cada uno y clasifiquen los que miden más de un litro y los que
    miden menos bajo el siguiente interactivo en la otra página.

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    59
    QUE LOS ALUMNOS:
    Comparen recipientes que tengan capacidad mayor o menor que
    un litro. SEP. 97

    3. Más o menos de un litro

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    60
    QUE LOS ALUMNOS:

    Empleen el litro para medir. SEP. 98

    TRAYECTO 3. EL LITRO
    4. Limpieza ecológica
    Instrucciones: Resuelve lo que se pregunta en el recuadro inferior, tomando en cuenta la
    información indicada en el marco y en la cubeta.

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    61

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