Epopeya 2

COLEGIO SANTA BERNARDITA
TALCAHUANO
LENGUA Y LITERATURA
PROFESORA CLAUDIA ARTEAGA MORALES
8°A- 8° B
GUÍA DE APRENDIZAJE No 1
UNIDAD “EPOPEYA”
Nombre: Curso: Fecha:
INSTRUCCIONES
Te invito a resolver la siguiente guía de aprendizaje. Lee de manera responsable los contenidos,
revisa los links sugeridos y posteriormente desarrolla las actividades de lectura y análisis de un
texto. Se solicita, en la medida de lo posible , responder de manera digital y entregar a través de
Classroom en el plazo de una semana ,desde su publicación.
OBJETIVOS:
➢ Reconocer y comprender el género épico y sus características.
➢ Leer, comprender y analizar el fragmento de una epopeya.
I.- EPOPEYA Y EL GÉNERO ÉPICO
1
En la Edad Media surgen los cantares de gesta, también
derivados de la tradición oral. En esta época son los
juglares quienes relatan en las plazas las proezas de
guerreros nobles y fieles de a Dios. El cantar de gesta
más famoso de nuestro idioma es el Poema de
mío Cid.
POR LO TANTO…
Epopeyas y cantares de gesta son parte del género épico. Algunas

características de este género son:
✓ Cuenta las hazañas legendarias de los héroes o los orígenes míticos de un

pueblo.
✓ El tema recurrente suele ser guerras y / o grandes travesías.
✓ Tienen un narrador omnisciente que relata en tercera persona, como un
cronista o historiador.
✓ Los protagonistas, es decir, los héroes, encarnan valores de la cultura a la
que pertenecen.
✓ Los acontecimientos se sitúan en el pasado, en un contexto geográfico
que corresponde al pueblo al que pertenece la obra, y combinan hechos
históricos y ficticios.
Para complementar lo anterior, te invito a ver los siguientes videos:
https://www.youtube.com/watch?v=ynjZVFVVOjQ
https://www.youtube.com/watch?v=k4tSs7S8sUg
https://www.youtube.com/watch?v=lGMjvuqIDj8&t=290s
EL VIAJE DEL HÉROE
2
A continuación , las doce etapas del viaje del héroe.
NOTA : LA EXPLICACIÓN DE CADA ETAPA FUE PUBLICADO EN CLASSROOM ( PPT)
ACONTECIMIENTO Y CONFLICTO EN LA EPOPEYA
Existen momentos en la historia épica que

definirán la acción, estos momentos los llamaremos
acontecimientos y tendrán su punto cúlmine en el
conflicto, el que entenderemos como la lucha entre
fuerzas antagónicas.
El conflicto narrativo es uno de los ejes fundamentales por los que

discurre una historia narrada. En su vertiente más extrema,
podríamos decir que “el conflicto es la historia”. O, dicho de otra
forma, toda historia de ficción se basa en el planteamiento, nudo y
desenlace de un conflicto inicial.
En narratología, el conflicto narrativo es la oposición frontal de

dos bandos. Podemos llamarlos “el bando de los buenos y el bando de
los malos”. Los primeros suelen querer algo y los segundos suelen
oponerse a los deseos de aquellos (o viceversa, claro).
3
Características de los tipos de lucha:
Utilizaremos de ejemplo la epopeya leída en el mes de marzo , “Odisea” , pero antes es
necesario e importante que veas el siguiente video :
https://www.youtube.com/watch?v=lGMjvuqIDj8
1. Durante el viaje épico no sólo es tentado Odiseo, sino también

sus hombres. Cada vez que se acercan a una nueva tierra, las
tentaciones se hacen más fuertes. Dar a estas tentaciones
impide que Odiseo y su tripulación lleguen a Ítaca por
muchos años. Las tentaciones que encuentran incluyen
seducción, inmoralidad, avaricia y comida.
2. Las epopeyas suelen incluir trucos o pruebas del héroe y sus
seguidores. Esto muestra la fuerza mental del héroe, y les permite ganar
las recompensas necesarias para alcanzar su meta
3. Odiseo lucha continuamente con la desobediencia de sus hombres. Ellos muestran su
lealtad a Odiseo la mayor parte del tiempo, pero, especialmente cuando se enfrentan
a las tentaciones, desobedecen sus órdenes directas.
4. Una y otra vez, los hombres y Odiseo son seducidos por diversas tentaciones. Los
ejemplos incluyen Circe, Calypso, las sirenas, y los Lotus-comedores. Todas estas
seducciones tientan a los hombres a quedarse, en lugar de regresar a Ítaca.
5. Los disfraces juegan un papel importante en ocultar las identidades de los personajes.
El acto particular de disfraz viene principalmente en forma de ayuda mágica de los
dioses, o del encantamiento de un hechizo.
ACTIVIDAD
A continuación, realiza la lectura comprensiva del fragmento de “Ulises y los lotógrafos en el

regreso de la Guerra de Troya”.
ANTES DE LEER
1.- ¿Qué sabes de Ulises y de la guerra de Troya? Explica brevemente.
4
2.- Lee atentamente el siguiente fragmento, destacando y/o marcando las palabras que no
conozcas (deben ser al menos 10)
ULISES Y LOS LOTÓGAFOS EN EL REGRESO DE LA GUERRA DE TROYA
Ulises y sus hombres se encontraban

navegando en alta mar cuando, en cierta
ocasión, se desencadenó una terrible
tormenta. Neg ras nubes y densa niebla
oscurecieron la tierra y el mar, mientras la
negra noche empezaba a cubrir y ocultar
con su tétrico manto las encrespadas olas
coronadas de blanca espuma.
El viento, con sus furiosos ataques, había desganado las velas, las naves iban a
la deriva en medio de un furioso oleaje. Para no zozobrar y morir, los hombres
sujetaron los remos y remaron con todas sus fuerzas para poder dirigir las naves
hacia tierra firme.
Durante dos espantosas noches y dos interminables días, el Dios de los mares
había querido demostrar toda su furia; luego se tranquilizó y la tormenta, por
fin, empezó a amainar y se calmó. Sólo entonces decidieron Ulises y sus hombres
hacerse de nuevo a la mar; un viento propicio los empujó hacia el Sur. Pero
mientras navegaban a toda vela bordeando el Cabo Maleia, una nueva tempestad
y el viento del Norte los empujaron de nuevo a alta mar.
Unas infernales tormentas los estuvieron zarandeando durante nueve largos

días seguidos, hasta que al décimo descubrieron, por fin, la costa de los
lotófagos, los comedores de frutos de loto. Los hombres de Ulises
desembarcaron, extrajeron agua fresca de los pozos y prepararon la comida.
Pero Ulises estaba intrigado, la curiosidad no le dejaba reposar, deseaba
averiguar qué clase de hombres habitaban aquella tierra. Por este motivo envió
algunos de sus hombres a que explorasen el terreno.
Los exploradores se pusieron inmediatamente en camino y llegaron hasta donde

habitaban los lotófagos. Éstos, muy hospitalarios, invitaron inmediatamente a
aquellos extranjeros y los alimentaron. Los invitaron a probar los frutos de loto,
dulces como la miel y tentadores. Tan pronto como los emisarios de Ulises
hubieron probado los embriagadores frutos de loto, dejaron de pensar en su
misión y en el regreso a la patria. Sólo deseaban permanecer para siempre en
compañía de los lotófagos, renunciando a su patria. El olvido se había apoderado
de ellos.
Al comprobar Ulises que sus emisarios no regresaban, la intranquilidad hizo mella

en él. Quiso ir personalmente a buscar a sus amigos y los encontró felices y
despreocupados entre los lotófagos. Pero el héroe arrastró por la fuerza a sus
compañeros; nada se lo impidió, ni su obstinada negativa ni sus lágrimas. Los ató
5
al banco de remeros de las naves para que no pudiesen huir y regresar con los
lotófagos; tan grande era el seductor poder de éstos.
Ulises ordenó luego que todos embarcasen rápidamente para no verse también
él seducido por los tentadores halagos de los comedores de frutos de loto,
olvidando entonces su verdadero objetivo: el regreso a su patria. Una profunda
tristeza embargaba a todos, pero empujaron las naves al agua y remaron con
fuerza hasta alcanzar mar abierta, muy, muy lejos ya del tentador País del
Olvido.
a. Resuma con sus propias palabras, en 5 líneas, el fragmento de epopeya leída, considerando
la información relevante del relato y la explicación que puedas hacer de ella, según lo
comprendido.
b. ¿Cuántos días duró el viaje antes de llegar a la tierra de los lotófagos?
c. ¿Por qué Ulises quería saber cómo eran los lotófagos?
d. ¿Qué ocurrió con los emisarios de Ulises una vez que llegaron a la tierra de los lotófagos?
e. ¿Qué decide hacer Ulises para recuperar a su tripulación?
f. ¿Hacia dónde viajaba Ulises con su tripulación?
6
g. ¿A qué etapa del “Viaje del héroe “según Campbell , corresponderá este fragmento de la
obra “Odisea? Explica brevemente.
h. Según las características de la epopeya, explica cuál(es) de éstas encontramos en el relato

leído.
¡A trabajar con dedicación!

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I.- EPOPEYA Y EL GÉNERO ÉPICO

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✓ Cuenta las hazañas legendarias de los héroes o los orígenes míticos de un

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ACONTECIMIENTO Y CONFLICTO EN LA EPOPEYA

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El conflicto narrativo es uno de los ejes fundamentales por los que

En narratología, el conflicto narrativo es la oposición frontal de

1. Durante el viaje épico no sólo es tentado Odiseo, sino también

A continuación, realiza la lectura comprensiva del fragmento de “Ulises y los lotógrafos en el

1.- ¿Qué sabes de Ulises y de la guerra de Troya? Explica brevemente.

ULISES Y LOS LOTÓGAFOS EN EL REGRESO DE LA GUERRA DE TROYA

Ulises y sus hombres se encontraban

Unas infernales tormentas los estuvieron zarandeando durante nueve largos

Los exploradores se pusieron inmediatamente en camino y llegaron hasta donde

Al comprobar Ulises que sus emisarios no regresaban, la intranquilidad hizo mella

b. ¿Cuántos días duró el viaje antes de llegar a la tierra de los lotófagos?

c. ¿Por qué Ulises quería saber cómo eran los lotófagos?

e. ¿Qué decide hacer Ulises para recuperar a su tripulación?

f. ¿Hacia dónde viajaba Ulises con su tripulación?

h. Según las características de la epopeya, explica cuál(es) de éstas encontramos en el relato

¡A trabajar con dedicación!

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