Cartilla - Los 7 Aspectos Del Buen Maestro - Cipa Las Del Oriente - T 1

Al pasar el tiempo, se ha evidenciado que la formación docente es una práctica que
necesita de un compromiso activo, debido a que al ser tan dinámica pide una constante
actualización, es decir, cada profesor, independiente de si es docente universitario o
profesor escolar, debe tener una buena formación y preparación, y contar
con una alta capacidad pedagógica, ya que los retos de la enseñanza demandan técnicas
actuales para enseñar a los niños con distintas formas de entender la información.
Los docentes comparten su entendimiento y su forma de ser, de transmitir valores y te
inspiran a ser mejor. Además, facilitan tu aprendizaje como estudiante al potenciar tus
habilidades. Entregan mucho de sí mismos en el aula y reconocen el valor de su figura en
el desarrollo de cada uno de sus estudiantes. Cada uno juega un papel sumamente
importante en la motivación y la autoestima de sus alumnos, por lo tanto, tienen la
capacidad de hacerte sentir competente por medio de mensajes constructivos y formas de
que aprendas los contenidos.
A todo esto, ¿te has puesto a pensar todo lo que conlleva ser profesor?, ¿Qué significa
ser un docente? Mucho más allá de preparar las clases suele haber una preparación
continua en el campo donde los profes no se deben quedar desactualizados y deben estar
en contacto con pares y cumplir con otros compromisos académicos. ¡Te invitamos a
continuación a entender mejor este rol!, poniendo a experimentación los 7 aspectos más
importantes, dentro de la labor docente independientemente del campo en el que nos
encontremos.
 Para acreditar la
evolución hacia la
profesionalización  Para preparse a asumir
 Para favorecer la una responsabilidad
acumulación de saberes de política y ética
experiencia
 Para compensar la
 Para favorecer la
superficialidad de
cooperación con
la formación
los compañeros
profesional
 Para permitir hacer

frente a la creciente  Para ayudar
complejidad de las a sobrevivir
tareas en un oficio
imposible
 Para ayudar en la lucha

 Para proporcionar los
contra la irreductible
medios para trabajar
alteridad del aprendizaje
sobre uno mismo
 Para aumentar la
capacidad de innovación
Reconocer al niño como un ser capaz e
incluyente
El maestro debe ser consciente de que nacer humano no implica ser humano,
que es necesario llegar a serlo y que esto únicamente se logra por aprendizaje
colectivo, en el encuentro con el otro.
Cada niño tiene su propio ritmo de aprendizaje, es por ello que la
planeación pedagógica debe ser coherente con su desarrollo, dinámica
y flexible para poder trabajarlas en cualquier contexto en el que nos
encontremos.
Todo debe fluir a partir de las necesidades de cada familia, costumbres,

valores, siendo siempre maestros con la mente y corazón abiertos, para
aprender a entender cada una de las dificultades por las que ellos pasan.
El cuidado, la crianza, la salud, la alimentación y nutrición, la educación
inicial, la recreación, el ejercicio de la ciudadanía y la participación.
El desarrollo de un niño o niña durante la primera infancia depende

esencialmente de los estímulos que se le den y de las condiciones en que se
desenvuelva. Es por esto que en la etapa comprendida entre los cero y los cinco
años de edad es necesario atender a los niños y las niñas de manera armónica,
teniendo en cuentan los componentes de salud, nutrición, protección y educación
inicial en diversos contextos (familiar, comunitario, institucional), de tal manera
que se les brinde apoyo para su supervivencia, crecimiento, desarrollo y
aprendizaje.
El docente debe ser creativo con las actividades que
propone y los ambientes pedagógicos que crea, ya
que en la educación inicial y preescolar estos son
aquellos que le permiten las interacciones que
establecen las niñas y los niños consigo mismos, con
los otros y con el mundo físico y simbólico,
permitiendo por medio de sus sentidos, mirar, tocar,
recorrer, explorar, investigar, encontrarse, inventar,
imaginar, entre otros. Sobre todo, dan cuenta de las
oportunidades legítimas de participación y desarrollo
de todas las niñas y los niños, desde el
reconocimiento de su singularidad y su diversidad.
Los ambientes pedagógicos permiten conocer a las niñas y los niños, profundizar en
lo que sabemos acerca de su desarrollo y aprendizaje y, al mismo tiempo, ofrecerles
experiencias que les motiven y contribuyan al afianzamiento de su identidad, su
capacidad de interlocución y creación, así como a sus ganas por conocer e incidir en
el mundo.
Cuando un docente brinda una educación de calidad está formando mejores seres
humanos, ciudadanos con valores éticos, respetuosos de lo público, que ejercen los
derechos humanos, cumplen con sus deberes y conviven en paz, es por ello que desde la
etapa inicial debe hacer el respectivo acompañamiento aquel docente que en verdad tenga
vocación y le agrade hacer su trabajo.
1.-Docentes altamente 10.- Igualdad de

capacitados y oportunidades.
actualizados.
9.- Trabajar por

2.- Incentivar la la accesibilidad.
proactividad del
alumno.
3.- Claridad de
8.- Mejorar
los objetivos de
las inversiones
aprendizaje
en educación.
planteados.
4.- Planteo continuo 7.- El error

de nuevos desafíos considerado como
para los alumnos. crecimiento.
5.- Motivación del 6.- Formación en el

estudiante. marco de los valores
de la sociedad.
¿PARA QUÉ MEDIADOR?
Cada docente es de mediador para crear oportunidades de

aprendizaje, estas suponen tomar en cuenta tanto el clima
emocional que se genera en el aula como las necesidades,
intereses, ritmos y expectativas de cada estudiante.
¿POR QUÉ UN FACILITADOR?
Esto les permite generar formas

comunicacionales que promuevan el
aprendizaje autónomo en cada uno de
ellas y ellos.
¿CUÁL ES EL ROL DEL DOCENTE?
Él debe atender la diversidad en el aula y estar

pendiente en todos los momentos de los
alumnos/as para que vayan adquiriendo una
formación integral en todos los sentidos.
En el ámbito escolar, la empatía
puede permitir a los docentes mejorar
las relaciones con sus alumnos en el
aula, además de prevenir situaciones
de acoso y violencia escolar desde
edades tempranas.
MIRA CON LOS OJOS DE OTRO,

ESCUCHA CON LOS OJOS DE
OTRO Y SIENTE CON EL
CORAZÓN DE OTRO.
(ALFRED ADLER)
Dentro de la educación inicial se

entiende también como la capacidad
de entender y compartir el estado
emocional de otras personas y
constituye un proceso fundamental
para establecer interacciones
personales positivas.
Ahora que conocemos los aspectos más relevantes, observamos que existe una
gran cantidad de exigencias para ser un buen maestro. Parece casi imposible que una
sola persona sea capaz de reunir todos estos requisitos. Pero ser profesor es una
profesión de gran responsabilidad, y no nos podemos permitir que no de la talla.
El profesor es una figura central en el desarrollo de la instrucción y de la educación

del alumnado. La consecuencia de un mal profesor, incluso uno que no sea bueno, implica
que algunos de sus alumnos no van a desarrollar todo su potencial. Es por ello tan
fundamental cuidar de cada uno de los alumnos.
El maestro tiene una misión para garantizar la calidad educativa en la formación de

estudiantes. Para ello, desempeña algunas funciones y dispone de algunas características
como: Formación en la materia, Estrategias de aprendizaje, Reconocer las diferencias
individuales, Habilidades de motivación; Por lo tanto, saber qué es ser un buen maestro es
saber que se trata de una figura con una noción de todos los componentes que inciden en
la educación, capaz de incentivar a los estudiantes y despertar sus mejores cualidades
para el estudio. Un buen profesor no solo enseña bien sino que también educa y se
preocupa por las dificultades de sus estudiantes.
 https://cegepperu.edu.pe/2020/10/31/10-retos-para-lograr-una-educacion-de-calidad/
 https://www.mineducacion.gov.co/primerainfancia/1739/article-
177827.html#:~:text=Es%20por%20esto%20que%20en,tal%20manera%20que%20se%20les
 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29863344027
 https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd7095.pdf
 https://lamenteesmaravillosa.com/significa-buen-profesor/

La vocación docente casi siempre nace de
la humildad de saber que siempre hay
algo más por aprender, y de la gratitud a
quienes nos enseñaron a aprender.
Web del Maestro CMF
ELABORADA POR: ANYI RONCANCIO Y DANIELA GODOY

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actualización, es decir, cada profesor, independiente de si es docente universitario o

profesor escolar, debe tener una buena formación y preparación, y contar

Los docentes comparten su entendimiento y su forma de ser, de transmitir valores y te

habilidades. Entregan mucho de sí mismos en el aula y reconocen el valor de su figura en

importante en la motivación y la autoestima de sus alumnos, por lo tanto, tienen la

capacidad de hacerte sentir competente por medio de mensajes constructivos y formas de

que aprendas los contenidos.

importantes, dentro de la labor docente independientemente del campo en el que nos

 Para permitir hacer

 Para ayudar en la lucha

Todo debe fluir a partir de las necesidades de cada familia, costumbres,

El desarrollo de un niño o niña durante la primera infancia depende

1.-Docentes altamente 10.- Igualdad de

9.- Trabajar por

4.- Planteo continuo 7.- El error

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Cada docente es de mediador para crear oportunidades de

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¿CUÁL ES EL ROL DEL DOCENTE?

Él debe atender la diversidad en el aula y estar

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