4a5 Sembremos - Primeraño

Primer año 3-5 años
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2T
IGLESIA PENTECOSTAL UNIDA DE COLOMBIA

FUNDACION EDUCACION CRISTIANA
1
DEL PENSUM NACIONAL DE ESCUELA DOMINICAL
El hermano Alvaro Torres F., siervo de Dios, interesado en la formación de los

niños y adolescentes bajo los principios bíblicos y conocedor del alcance y
beneficio de ella dentro de la iglesia y la sociedad, ha contribuído
fundamentalmente en el establecimiento del Departamento de Educación
Cristiana y en forma directa en el forjamiento de la Escuela Dominical, a través
del Pensum de Escuela Dominical, el cual tuvo sus inicios en el año de 1987,
cuando en ese entonces, pastor de la iglesia central de Barranquilla, citó a
una reunión a los siguientes hermanos: Eduardo Forero, Beatriz de Villar, Betty
de Forero, Miriam de Quintero, Magaly Forero, Hilda de Camargo y Elva de
Quintero; todos maestros involucrados en la formación de niños y algunos con
mucha trayectoria en Escuela Dominical.
La hermana Elva de Quintero iniciaba sus estudios de Técnico en Educación

Pre-escolar, y a quien el hermano Alvaro preguntó: "¿Si usted fuera a enseñarle
a un niño de 3 años, sobre qué le enseñaría?...ella respondió: "Quién es Dios".
Hubo una pregunta para cada asistente sobre la enseñanza que ellos darían a
sus alumnos de 8 años, un jovencito de 10 años, y un adolescente de 17
años. Cada uno fue expresando su opinión las cuales se fueron escribiendo en
el tablero y al final, expresó uno de los asistentes: "¡Esto parece una colcha de
retazos!"; y es que daba esa impresión que eran solo ideas de aquí y allá.
Luego surgió otra pregunta: "¿Por qué razón le enseñaríamos al niño en cada
una de estas edades, de esta forma y no de otra?". Se empezaron a buscar
razones ¿por qué enseñarle a un adolescente sobre las filosofías materialistas?,
comparar con la enseñanza secular, y acerca de las diferentes situaciones que
el joven vive en esa edad, y se propusieron temas hasta lograr un esquema que
diera respuesta a las necesidades físicas, motoras, cognitivas, sicoafectivas,
sociales y espirituales del niño y el adolescente.
Luego el hermano Alvaro sacó de la gaveta de su escritorio, una libreta un poco
envejecida de 50 hojas, leyó unas notas de algunas ideas que Dios le había
dado al respecto, hacía 25 años y en las cuales venía trabajando a través de
las experiencias vividas con Dios en los lugares donde él le había permitido
estar. A medida que el hermano Alvaro leía sus notas se observaba cómo
coincidían los títulos de las lecciones propuestas por edad, metodología de
enseñanza, exactamente igual a "la colcha " que se había diseñado.
Dios dió la inspiración a su siervo y a los hermanos reunidos aquella noche en

esa sala; todavía se conserva el plan inicial propuesto; ha sido presentado en
diferentes ciudades, a diferentes auditorios, en diferentes países y no ha tenido
variación ¡Esta inspiración es del cielo!
En sus inicios se tomó como planta piloto de este plan, la Iglesia Central de
Barranquilla bajo la nominación "Proyecto de Escuela Dominical" . Durante
este tiempo participaron activamente los maestros en la elaboración de lecciones,
en la capacitación técnica, pedagógica y espiritual, dándoles la oportunidad de
crecer y desarrollarse en su ministerio.
Más tarde el proyecto fue presentado al Honorable Consistorio de Ancianos

quienes lo avalaron y decidieron adoptarlo como el Plan Nacional de Escuela
Dominical de la Iglesia Pentecostal Unida de Colombia, hasta llegar a lo que
conocemos hoy como Pensum Nacional de Escuela Dominical. Durante este
proceso varios directores nacionales de Escuela Dominical han hecho sus
aportes, entre ellos el hermano Marcos Pabón, Enrique Posso, Angelmiro
Camacho y el hermano Giovanni Colorado, quien como Director Distrital
contribuyó junto con el grupo de multiplicadores de Escuela Dominical del
Distrito No. 8 en la revisión de objetivos por áreas y temas y la restructuración
de títulos de lecciones del Pensum y actualmente como Director Nacional
dirige la reedición de los Sembremos del primer año y la elaboración de los del
segundo año.
El poseer la verdad y la Revelación de Dios plantea una responsabilidad, ¿Cómo
hacerla llegar a las generaciones que nos sobrevivirán?.
El comunicar el conocimiento en el presente y hacia el futuro debe ser la gran

preocupación de toda persona y de toda comunidad que tenga vocación de
permanencia.
Ningún ser humano es una isla y tiene, consciente o no, un radio de acción y
de influencia. Determinado ese radio de influencia es preciso diseñar una
herramienta que permita el tránsito de las verdades que posee para que estos
afecten las generaciones venideras -Esa herramienta idónea es la Enseñanza-.
Para enseñar eficazmente es preciso conocer el material a enseñar y el sujeto

que recibirá la información.
Hemos dedicado nuestras vidas al estudio de la palabra de Dios y hemos

experimentado la acción del poder de Dios, comprobando que las fórmulas
puestas por Dios son verdaderas.
Analizando al hombre, sujeto de nuestra educación, hemos aprendido que él se

desarrolla siguiendo un patrón pre-establecido y más o menos fijo. Que Dios
ha diseñado de tal forma al hombre que éste "da fruto a su tiempo".
Siguiendo este patrón un buen grupo de maestros colombianos han desarrollado

unas lecciones con base bíblica para que la educación y formación del niño y
joven cristianos siga el diseño de Dios.
Estas guías, conteniendo una serie de lecciones son presentadas por la Iglesia
Pentecostal Unida de Colombia a todos los creyentes de la misma para ofrecer
formación y educación metódica persiguiendo que el niño, el adolescente y el
joven sean guiados a una experiencia personal profunda con el Señor a la vez
que tenga Bases Bíblicas para "dar razón de su fe", cuando se le demande.
Esperamos, pues, que el programa educacional que aquí se plantea sea de

gran bendición a nuestra iglesia y le sirva de herramienta de trabajo a los
pastores y maestros para conseguir la educación, formación y consagración de
la generación que se está levantando.
Rogando sus oraciones para que los proyectos de Educación Cristiana sigan
adelante sin desviarse ni a izquierda ni a derecha de las directrices trazadas por
EL MAESTRO.
ALVARO TORRES F.
Dir. Nacional Educación Cristiana
Realizar este trabajo ha sido una gran bendición desde el mismo instante en
que por la gracia de Dios y la misericordia de nuestro Señor Jesucristo me fue
encomendado este proyecto.
Dios por su grande amor ha permitido que podamos participar en la formación

de la nueva generación, entregándoles enseñanzas fundamentadas en el
conocimiento de la Palabra de Dios en favor de su crecimiento y fortalecimiento
espiritual.
Quiero por tanto, agradecer muy profundamente a Dios el privilegio y la

oportunidad en su obra, su ayuda y respaldo en este ministerio y rogando que a
su tiempo la semilla sembrada dé su fruto.
Expreso mis más sinceros agradecimientos al Honorable Consistorio de Ancianos,

quienes colocaron su confianza en este siervo, y especialmente al hermano
Alvaro Torres F., Director Nacional de Educación Cristiana, al comprometerse y
comprometerme en la elaboración de los Sembremos, lo cual no hubiese sido
posible sin la colaboración de un gran equipo nacional conformado por hermanos
capacitados por Dios para desarrollar esta labor, en las ciudades de Barranquilla,
Bucaramanga y del Eje Cafetero.
A todos los hermanos que participaron en la elaboración de las lecciones, en la

transcripción, revisión, diagramación, diseño gráfico, trabajos manuales, ayudas
didácticas y todos los que hicieron posible este proyecto, mis más sinceros
agradecimientos y bendiciones del Señor sobre cada uno de vosotros.
En Cristo,
GIOVANNI COLORADO G.
Dir. Nacional Escuela Dominical
Es grato soñar, pero hacerlo con un propósito lo es mucho más..., porque lo
que parecía lejano, poco a poco se va acercando hasta convertirse en realidad
con la participación y pericia de quienes tienen las habilidades para lograrlo.
Maestro, siembra con esperanza la Palabra de Verdad, esperando pacientemente

la cosecha que a su tiempo se ha de dar; con tu ejemplo y tesón contribuyes a
la formación de hombres y mujeres útiles a la sociedad y a la iglesia del Señor.
Por tal razón colocamos en tus manos esta valiosa herramienta conformada por
una serie de lecciones diseñadas cuidadosamente para el ejercicio de tu labor y
dentro de las cuales se considera al niño y al adolescente de manera integral,
esto es, como seres naturales y espirituales que poseen características,
facultades y limitaciones de acuerdo con su edad y su entorno que tienen
necesidades físicas, sicomotoras, cognitivas, socioafectivas y espirituales.
Encontrarás las lecciones dentro de cuatro áreas específicas que lograrán

satisfacer los aspectos antes mencionados, a fin de alcanzar la formación cristiana
de nuestros educandos.
Las cuales son:
Conociendo a Dios, la cual pretende proveer fundamentos, argumentos,

demostraciones y enseñanzas bíblicas, que le permitan conocer ampliamente a
Dios.
Principios y Fundamentos Bíblicos, que permitan al educando aplicar los

principios morales básicos y conocimientos doctrinales.
Vida Cristiana, la cual busca a través de análisis de situaciones reales que el

educando manifieste un comportamiento acorde con las enseñanzas impartidas.
Palabra de Dios, la cual suministra conocimientos que le permitan reconocer
la veracidad de la Biblia como libro inspirado por Dios.
Todas ellas diseñadas estratégicamente apuntando hacia un gran propósito:

"Presentar perfecto en Cristo Jesús a todo Hombre". Colosenses 1:28.
En Cristo,
GIOVANNI COLORADO G.
Dir. Nacional Escuela Dominical
Lección 1. Dios me Cuida
Lección 2. Dios es mi Amigo
Lección 3. Dios es mi Rey
Lección 4. Dios Creador
Lección 5. Dios es mi Padre
Lección 6. Dios es Amor
Lección 7. Dios es nuestro Ayudador
Lección 8. Dios es nuestro Guardador
Lección 9. Dios es nuestro Proveedor
Lección 10. Dios es mi Guiador
1
VERSICULO
1 DE MEMORIA
mi
"Jehová es
a me
pastor nad
faltará".
3:1
Salmos 2
OBJETIVO
Inculcar en el niño el cuidado que Dios
tiene de él.
BASES BIBLICAS
San Lucas 15:1-7, San Juan 10:7-21; 1 estos animales son cuidados, ya que
Samuel 17:34-36; Salmos 23. necesitamos de alguien que los cuide de
algún peligro, los alimente, los abrigue, los
ORIENTACION AL MAESTRO guie. Ya que existen muchos animales
a. Muchas veces los niños sienten miedo, feroces como el león y el lobo que les gusta
inseguridad, angustia, etc a través de esta atacarlos. Veamos lo que hizo un pastor al
lección queremos que puedan sentirse ver que sus ovejas eran atacadas por leones
tranquilos enseñándoles que Dios es su pas- y osos y también la forma como él cuidó de
tor, el cual tiene cuidado de ellos y siempre ellas.
está a su lado.
b. Para la motivación haga una cartelera DESARROLLO
donde estén dibujados varios grupos de La palabra de Dios nos muestra todo lo que
animales y se vea claramente que están hace un pastor por sus ovejas, uno de estos
siendo cuidados, por ejemplo: la gallina, pastores se llamaba David. El cuidaba de
abrigando a sus polluelos; la vaca, las ovejas de su padre, las llevaba al campo
alimentando sus terneros; unas ovejas con para que descansaran, donde hubiera hierba
su pastor, etc. verde y un hermoso arroyo a beber agua.
Cuando había algún animal enemigo para
MOTIVACION atacarlas, David, su pastor estaba listo para
Muestre a los niños la cartelera y deje que defenderlas, sin importarle
ellos describan completamente las que tuviera que exponer su
ilustraciones y haga énfasis en la forma cómo vida por ellas; estas ovejas
AREA: Conociendo a Dios TEMA: Funciones y Atributos de Dios

1
eran tan importantes para él, que se pastor, El cuida de ti cada día, nunca te
enfrentaba con quien fuera necesario. deja, siempre está a tu lado, su nombre es
JESUS.
En muchas ocasiones se enfrentó a osos,
leones. Un día, David se dio cuenta de que EVALUACION
un león tomó una de sus ovejas y saben Lleve a la clase 3 láminas con dibujos
qué hizo? Salió trás él y lo hirió, le quitó la alusivos a la lección.
oveja de su boca, trataba de hacerle daño,
lo mataba. Ocurría lo mismo con los osos y - David cuidando a sus ovejas (comiendo y
cualquier otro animal que se atreviera bebiendo)
hacerle daño a sus ovejas. - León o el oso llevándose una oveja
- David defendiendo sus ovejas.
¡Qué hermoso es tener un pastor que nos - Escoja varios niños para que narren la
cuide así! esto nos hace vivir seguros y historia que aprendieron. Pregúnteles quién
tranquilos. es nuestro pastor ¿Qué hace para
cuidarnos?.
Un pastor cuando ve que su ovejita se cae
en un hueco la saca con cuidado y la coge AYUDAS DIDACTICAS
entre los brazos y sana las heridas que Utilice el franelógrafo; pegue las siguientes
tenga. Si ve que algunas se han extraviado, figuras en la medida que se va desarrollando
sale en busca de ellas y al encontrarla se la lección.
alegra muchísimo.
- Figura de David
Nosotros tenemos un pastor, su nombre es
Jesús. El es el mejor de todos, El cuida de - Figuras de ovejas (en manada)
nosotros cada día, no deja que nadie nos
haga daño, está pendiente que nada nos - Arboles, pastor, arroyo
falte y si te alejas de El, te busca hasta
encontrarte para que estés a su lado - León y oso.
confiadamente.
TRABAJO MANUAL
CONCLUSION Entregue a los niños unas ovejitas hecha
Un pastor es el que cuida de sus ovejas, en cartón o cartulina para que la rellenen
hace todo lo que está a su alcance para con algodón. Escriba el versículo de
que su vida esté segura. Tú tienes un gran memoria al revés.
A través de esta lección queremos que puedan

sentirse tranquilos enseñándoles que Dios es su
pastor,...
2 AREA: Conociendo a Dios TEMA: Funciones y Atributos de Dios

Dios es mi
Amigo
VERSICULO
2 DE MEMORIA
mis
"Vosotros sois
amigos,..."
:14.
OBJETIVO San Juan 15
Inculcar al niño que Dios es su mejor
amigo.
BASES BIBLICAS
Génesis 12:1-9; Génesis 13:2,14-18; Isaías amigos. Por ejemplo: jugar, cantar, leer,
41:8; Santiago 2:23. escuchar, etc.
ORIENTACION AL MAESTRO El niño que no responda o demore en

a. El propósito de esta lección es que el responder se irá saliendo del círculo. Una
niño conozca y encuentre en Dios su mejor vez terminado el juego se podrá hacer el
amigo, quien nunca le fallará y siempre siguiente comentario:
estará dispuesto a escucharlo.
¡Qué bueno es tener amigos! con ellos
b. Para la motivación se utilizará una podemos hacer muchas cosas, pero no
grabadora, un casete, una pelota. Se hará siempre podemos contar con ellos, porque
un juego llamado "con mi amigo puedo". Para a veces se van de viaje, están ocupados o
este juego coloque a los niños en un círculo, sus padres no los dejan salir.
dirigido en una forma dinámica; su duración
no debe exceder los 10 minutos. DESARROLLO
En la Biblia encontramos la historia de un
MOTIVACION hombre llamado Abram. Que tenía un amigo
Encienda la grabadora y los niños se van con el que podía contar cada vez que
pasando la pelota. Cuando se detenga la quisiera, hablaba con él a cualquier hora y
música los niños dicen en coro "con mi amigo nunca estaba ocupado. Saben quién es
puedo..." entonces el niño que quedó con la este amigo de Abraham?
pelota completará la frase diciendo una Dios!.
actividad que se pueda realizar con los En una ocasión estos

3
amigos estaban conversando y Dios le dijo: EVALUACION
- Abram, vete de tu tierra y de tus familiares Lleve una bolsa que contenga varias bolitas
y de la casa de tu padre a la tierra que te de ping pong, en cada una de ellas deberá ir
mostraré y te bendeciré. un número de acuerdo con la cantidad de
preguntas; el niño escogerá la bolita y según
Abram estaba escuchando atentamente lo el número que le salga, léale la pregunta que
que Dios le decía. Entonces hizo lo que Dios le corresponde.
le había dicho, dejó a sus familiares y el
pueblo donde vivía y se fue a un lugar que - ¿Qué dejó Abram por obedecer a Dios?
no conocía.
- ¿Cómo se llamaba el mejor amigo de
Cuando iba por el camino nuevamente Dios Abram?
le habló y le dijo: "A todos tus familiares le
daré esta tierra que ves". - ¿Cuántas veces podía hablar Abram con
Dios?
Abram estaba muy contento por lo que Dios
le había dicho y confiaba en El plenamente. - ¿Por qué Abraham no tuvo miedo de seguir
el viaje?
Este viaje era muy largo y Abram cada vez
que encontraba un lugar apropiado, - ¿Quién es nuestro mejor amigo?
descansaba y luego seguía su camino.
- ¿Cuál fue el versículo que aprendimos?
Abram no tenía miedo de seguir este viaje
porque creía en todo lo que Dios siempre le - ¿Qué debemos hacer para ser amigos de
hablaba y ésto lo ayudó a continuar el viaje. Dios?.
Dios siempre estaba al lado de su amigo;
Abram podía contar con Dios cada vez que AYUDAS DIDACTICAS
lo necesitaba. Láminas que ilustren la lección:
Qué bueno es tener un amigo como Dios, - Abram con sus familiares y sus bienes.
que vaya con nosotros a todas partes, que
podamos contar con él en todo momento y - Abram saliendo de su tierra.
que nunca esté ocupado para nosotros.
- Abram camino a la tierra que Dios le había
Hoy también podemos contar con Dios como prometido.
nuestro mejor amigo, porque siempre quiere
lo mejor para nosotros, por eso debemos TRABAJO MANUAL
obedecerle en todo lo que nos dice, así como En un pedazo de cartulina del tamaño de
lo hizo Abram, de esta forma seremos una hoja de block, copie el versículo de
también amigos de Dios (vosotros sois mis memoria de tal forma que los niños la
amigos si hacéis lo que yo puedan rellenar con arroz primeramente,
os mando). pintando con témperas de diferentes
colores.

VERSICULO
3 DE MEMORIA
es el Rey
"Porque Dios
rra;..."
OBJETIVO de toda la tie
Enseñar al niño que Jesús es Salmos 47:7
nuestro rey y El debe reinar en
nuestras vidas.
BASES BIBLICA
San Marcos 11:1-11.
A los reyes se les respeta pues son personas
ORIENTACION AL MAESTRO muy importantes.
a. El propósito de esta lección es que el
niño reconozca a Dios como su único rey. MOTIVACION
Juego el rey manda
b. Para la motivación se utilizará una lámina
en la que aparezca un rey en su trono. DESARROLLO
¿Sería maravilloso conocer a un rey, verdad?
c. Para el desarrollo se utilizará el tablero Hoy conoceremos uno, y saben quién es?
JESUS. Cierto día Jesús iba con sus amigos.
en el que estará dibujada una aldea, el mae-
Camino a Jerusalén, le dijo a dos de ellos
stro tendrá en sus manos las figuras de 3
que fueran al pueblo que estaba al frente y
discípulos. Muestre la lámina y haga las
allí encontrarían a un pollino atado, que lo
siguientes preguntas. desataran y se lo llevaran, y si alguien les
preguntaba por qué lo desataban dijeran
- ¿Qué vemos en esta lámina? que el Señor lo necesitaba.
- ¿Qué hacen los reyes?
Entonces ellos haciendo lo que Jesús les
Un rey es la persona encargada de dirigir un había mandado, encontraron un pollino
lugar, él dice lo que se debe hacer y todos atado y lo desataron. Uno de los que
tienen que obedecerle. estaban cerca les dijo:
¿Qué hacéis desatando al

5
pollino?. Ellos dijeron: "El Señor lo necesita". Jesús en la aldea?
Luego llevaron el pollino donde estaba Jesús, - ¿Qué hicieron los hombres cuando le
¿saben qué hicieron después? Colocaron sus llevaron el pollino a JESUS?
mantos sobre el pollino y luego montaron a
Jesús. ¡Qué hermoso!. Hicieron esto para - ¿Cómo fue el recibimiento en Jerusalén?
que el Rey no se hiciera daño.
Cuando entraban a Jerusalen muchas per- - ¿Por qué le dieron un gran recibimiento a
sonas tendían sus mantos y ramas de
JESUS?
árboles por el camino para que Jesús pasara
por allí; le hicieron una gran calle de honor.
- ¿Cuál es el versículo que aprendimos hoy?
Un gran recibimiento. Pues claro, cómo no
iban a recibir de esa manera a su Rey Jesús?
- ¿Quién es nuestro rey?.
Todos iban marchando con su Rey, estaban
alegres y gritaban alabanzas al Rey Jesús. AYUDAS DIDACTICAS
El pueblo en Jerusalén recibió a Jesús el gran 1. Láminas de una aldea
Rey. Todos estaban felices por su llegada, 2. Figuras de dos discípulos
querían estar a su lado. 3. Figuras de un pollino
4. Ramas naturales
El también es nuestro Rey. El es el Rey de 5. Pedazos de tela para los mantos.
todos nosotros, el único que puede reinar Estos materiales serán utilizados para formar
en nuestros corazones; El dirige nuestras poco a poco el tablero bíblico.
vidas. El nos dice lo que debemos hacer
porque es el Rey. TRABAJO MANUAL
Recorte las figuras de una corona en cartón
Qué maravilloso es tener a Dios como Rey cartulina, los niños deben rellenarla con
de nuestras vidas. papel dorado. El versículo de memoria irá
en la parte de atrás.
CONCLUSION
Jesús entró a Jerusalén y todos se alegraron
de tenerlo porque era su Rey. Hoy El
también sigue siendo nuestro Rey, debemos
dejar que El gobierne, reine en nuestras
vidas.
EVALUACION
En una cartulina pegue varias coronas de
papel dorado; en la parte de atrás irán unos
números de acuerdo con la cantidad de per-
sonas:
No Olvide!!!
El versículo de memoria irá en la
parte de atrás.
- ¿Qué mandó a buscar

VERSICULO
4 DE MEMORIA
e
"...Porque tú creast
OBJETIVO
todas las cosas"
Enseñar al niño que Dios tiene la Apoc. 4:11
facultad de crear todas las cosas
BASES BIBLICAS
Génesis 1:1-26 - 31; Isaías 45:7, 12, 18;

Col. 1:16 Apoc. 4:11
que han visto, haciéndoles énfasis en las
ORIENTACION AL MAESTRO cosas que Dios creó.
a. Para este día saque los niños al aire libre DESARROLLO

con el propósito de que el niño pueda ¡Qué hermoso es todo lo que Dios creó!.
apreciar algunas de las cosas creadas por Miremos el sol, nos alumbra durante el día
nuestro Dios. Si no es posible que los niños porque Dios así lo hizo y además nos da su
estén al aire libre, acondicione el salón de calor. Durante la noche nos alumbra la luna,
clases con elementos naturales que el niño acompañada por las estrellas que brillan en
pueda palpar, etc. Por ejemplo: una fruta, el cielo. Dios le ordenó a la tierra que
un animalito. Esto se hará durante la produjese hierba verde que diera semilla y
motivación. árboles que dieran frutos. Nuestro Dios
también creó las aves y les dio las más
b. Durante el desarrollo haga énfasis en el hermosas alas para que pudieran volar, y los
poder de Dios para crear. peces que viven en el agua porque Dios les
permitió que respiraran dentro de ellas.
MOTIVACION
Una vez que los niños estén al aire libre, Encontramos también a las bestias,
dígales que observen todo lo que está serpientes y ganados a las
alrededor. Deje que ellos mencionen todo lo que Dios les ordenó que

7
viviesen en la tierra; además creó al hombre - ¿Cuáles de estas cosas son creadas por
que es lo más grande de su creación y lo Dios? (enciérralas en un círculo)
hizo señor de toda su creación para que él - ¿Usted cree que el hombre puede crear el
la cuidara. El único que puede crear todas sol, los árboles, etc? ¿por qué?.
estas cosas es nuestro Dios. El tiene el - ¿Quién es el que tiene poder para crear
poder creador y este poder es necesario todas las cosas?.
para dar vida a los seres que existen en el
cielo y en la tierra y les puso ley para que AYUDAS DIDACTICAS
cada uno esté en el lugar que le corresponde Figuras recortadas de: el sol, la luna, las
cumpliendo su función. estrellas, la hierba, árboles, peces, aves y
otros animales, además unas figuras
CONCLUSION humanas. Todo esto con el fin de ir armando
Dios con su poder creó todas las cosas para (maestro), un paisaje a medida que vayan
beneficio del hombre; solamente El es el mencionando las cosas creadas por Dios.
único que tiene este poder creador. No hay
otro que sea capaz de hacer todo lo que TRABAJO MANUAL
Dios hizo. Los niños construirán el paisaje que usted
hizo durante el desarrollo; para ello se
EVALUACION necesitará que les entregue las figuras
Les mostrará láminas en las que aparezcan recortadas en papel de colores para que
cosas creadas por Dios (árboles, animales, ellos las peguen sobre un pedazo de
etc) y cosas hechas por el hombre (casa, cartulina (3 por 20 cm).
carros, avión, etc) y haga las siguientes
preguntas.
Durante el
desarrollo
haga énfasis
en el poder
de Dios para No Olvide!!!
entregue las figuras recortadas en
crear. papel de colores para que ellos las

peguen sobre un pedazo de cartulina

VERSICULO
5 DE MEMORIA
eres
"... Jehová,
re..."
nuestro Pad
6.
OBJETIVO Isaías 63:1
Enseñar al niño que Dios es su Padre
Celestial y siempre podrá contar con
El para todo.
BASES BIBLICAS
San Lucas 15:11-24
Los padres llevan a sus hijos a los parques,
San Mateo 7:9-11
trabajan para darles el alimento, el vestido,
una casa donde vivir. Ellos hacen todo esto
ORIENTACION AL MAESTRO
porque aman a sus hijos, qué hermoso es
a. En esta lección queremos que el niño
tener unos padres que nos amen y se
aprenda que Dios es su padre y que puede
preocupen por nosotros.
acercarse seguro y confiado, porque él lo
escuchará.
DESARROLLO
La Biblia nos cuenta la historia de un padre
b. Para la motivación lleve láminas en las
que tenía dos hijos, un día, el menor de ellos
que aparezcan niños con sus padres y
le dijo a su padre que le diera la parte de los
realizando diferentes actividades (jugando en
bienes que le correspondía y él se los entregó
el parque, leyéndoles, acariciándolos, etc.)
sin saber lo que iba a hacer con ellos.
MOTIVACION
El hijo cuando tuvo lo que le correspondía
Muestre las láminas y haga el siguiente
decidió marcharse de su casa y se fue para
comentario dándole participación a los niños:
un lugar lejano. Cómo creen ustedes que
Qué felices se ven estos niños!
se sentiría este padre al saber que su hijo
se había marchado?. Seguramente se
¿Ustedes saben por qué? porque están con
sentiría muy triste y
sus padres.
preocupado.

9
Al pasar los días, el hijo se había gastado (escoja niños voluntarios para que alcancen
todo lo que tenía y se quedó sin nada, ya no las figuras y usted les hará preguntas).
tenía para comer y pronto empezó a tener
hambre. Entonces recordó a su padre y - ¿Qué le pidió el hijo a su padre antes de
decidió volver a su lado. Cuando estaba marcharse?
llegando a su casa, el padre lo vio y salió
corriendo a su encuentro, lo abrazó, lo besó - ¿Cuando se gastó todos los bienes de
y eso no fue todo... mandó a traerle el mejor quién se acordó?
vestido y los mejores zapatos y le hizo una
gran fiesta de bienvenida. ¡Este padre - ¿Qué hizo el padre al regreso de su hijo?
estaba muy feliz por el regreso de su hijo!.
Le amaba tanto que le perdonó lo que había - ¿Quién es el mejor padre del mundo?
hecho.
- ¿Por qué Dios es el mejor Padre?
Si nuestros padres aquí en la tierra nos
perdonan las faltas que cometemos, nos dan - ¿Cuál es el versículo que aprendimos hoy?.
todo lo que necesitamos, cuanto más
nuestro Padre celestial que es el mejor de AYUDAS DIDACTICAS
todos los padres. Por eso podemos Se utilizará un friso que consistirá en 4
acercarnos a El cuando lo necesitamos portadas pegadas con cinta en la parte de
porque sabemos que nos escucha y está atrás; lo pueden hacer con cartulina o si lo
atento para darnos lo que le pidamos. Y todo desean con hojas de block. Las figuras son
esto lo hace porque nos ama. Qué bueno las siguientes:
es saber que tenemos un Padre que hace
todas estas cosas por nosotros! - El hijo hablando con su padre
- El hijo marchándose de casa
CONCLUSION - El hijo mal vestido, con un mal aspecto
El padre del joven que se fue no tuvo en - El padre abrazando a su hijo.
cuenta la falta de su hijo, le extendió la mano
cuando más lo necesitaba; cuando su hijo TRABAJO MANUAL
volvió lo recibió gozoso y le dio una gran En hojas de block dibuje el encuentro del
bienvenida. Nosotros podemos contar con padre con el hijo. Los niños deben colorearlo
el mejor Padre de todos que es Dios, a él con crayolas. recuerde, escriba el versículo
nos podemos acercar sin ningún temor. de memoria.
EVALUACION ...En esta lección

Se utilizará una cartelera en la que van queremos que el niño
pegadas varias figuras geométricas de
diferentes colores. Detrás aprenda que Dios es su
de la figura van las padre!!!
siguientes preguntas

VERSICULO
6 DE MEMORIA
"Nosotros le
amamos a él
s amó
OBJETIVO porque él no
primero"
Mostrar al niño el amor que Dios tiene .
por él. 1 Juan 4:19
BASES BIBLICAS
Marcos 10:13-16
Tan alto que no puedo ir arriba de él
profundo que no puedo ir debajo de él
tan ancho que no puedo ir afuera de él.
a. El coro que se cantará en la motivación
¡Cuán grande es el amor de Dios!
debe ser dirigido en una forma dinámica,
alegre, haciendo las mímicas
DESARROLLO
correspondientes.
El coro que cantamos nos habla del amor
de Dios. ¡Es maravilloso saber que Dios nos
b. En la ayuda didáctica se utilizará un
ama!.
franelógrafo que se hará en los siguientes
materiales.
La Biblia nos cuenta que en una ocasión
Jesús se encontraba con sus amigos, en un
- Una balleta preferiblemente de color rojo.
lugar llamado Judea, la gente cuando se
- Papel lija para colocarlo detrás de las
enteró de que estaba allí alguien tan
figuras, para que se adhieran a la balleta.
importante, decidió llevar sus niños para que
él los tocase.
MOTIVACION
Se cantará con los niños el amor de Dios es
Se imaginan cómo se sentirían esos niños?
maravilloso:
Estarían tristes, alegres, con miedo? (Deje
que los niños participen).
El amor de Dios es maravilloso//
Seguramente ellos estaban
¡Cuán grande es el amor de Dios!

11
felices, estaban con alguien muy importante. hacia nosotros y sabemos que nadie podrá
¡Estaban con Jesús! alejarnos de El.
Pero sucedió algo que le molestó muchísimo EVALUACION

a Jesús y fue que sus amigos al ver que la Haga las siguientes preguntas alusivas al
gente traía sus niños a él, empezaron a desarrollo.
regañarla. Cuando Jesús vio esto, les dijo
que no hicieran eso, sino que dejaran que - ¿Cómo demostró Jesús que amaba a los
los niños se acercaran a El porque de ellos niños?
es el reino de Dios, y luego los tomó entre - ¿Qué hicieron los amigos de Jesús al ver
sus brazos, los acarició, puso sus manos y que traían niños?
los bendijo.
- ¿Qué hizo Jesús ante esto?
- ¿Cómo nos demuestra el Señor su amor?.
¡Qué maravilloso, estos niños sintieron el
gran amor de Jesús! Nosotros también
AYUDAS DIDACTICAS
podemos sentir que Dios nos ama porque
Figuras para el franelógrafo.
él nos da todas las cosas que necesitamos,
nos guarda, nos cuida, nos escucha, nos
- Judea
ayuda y sabemos que siempre está a
- Una multitud
nuestro lado.
- Personas llevando sus niños
CONCLUSION - Niños felices.
Los amigos de Jesús intentaron apartar a
los niños para que no se acercaran a El, pero TRABAJO MANUAL
no lo pudieron lograr porque Jesús se los Se le entregará a los niños el modelo de un
impidió ya que los amaba mucho y los quería corazón, hecho en icopor y en papel de
bendecir. colores. Ellos deberán pegar el papel rojo
sobre el icopor y en la parte de atrás se le
Hoy podemos estar seguros de su gran amor pegará un palito de chuzo o de paleta para
que sirva de base.
El coro que se cantará en la

motivación debe ser dirigido en
una forma dinámica,

7 VERSICULO
DE MEMORIA
mi
"El Señor es
ayudador".
:6.
OBJETIVO Hebreos 13
Enseñar al niño que Dios es
nuestro ayudador y por tanto
debemos esperar en El.
BASES BIBLICAS
Hebreos 13:6; Salmos 30:10;
Salmos 54:4; Salmos 28:7; 2 Crónicas mano?. Un bastón, y saben por qué lo lleva?.
20:1-26; Isaías 41:10; Isaías 50:9. Porque es ciego. Este anciano quería cruzar
la calle, pero no podía, él necesitaba de algo.
MOTIVACION Qué creen ustedes que necesitaba?
El maestro llevará a la clase tres láminas y (Participación de los niños) espera que digan
hará el siguiente comentario a los niños. que alguien lo ayude a cruzar, muy bien; pero
de repente apareció una niña, ella al verlo
1. Figuras de un anciano que lleva un bastón quiso ayudarlo, así que lo tomó de la mano y
y quiere cruzar la calle. juntos cruzaron la calle.
2. Figuras de una niña ayudando al anciano DESARROLLO

a cruzar la calle tomándolo de la mano. Introducción: Qué lindo, ¿verdad? Este
anciano necesitaba que alguien lo ayudara
3. El anciano y la niña terminando de cruzar a cruzar y esa niña lo hizo. Muchas veces
la calle. nosotros necesitamos la ayuda de alguien.
Saben, la Biblia nos cuenta la historia de un
A ver, yo quiero que todos miren estas rey. El se llamaba Josafat, era muy rico,
láminas. Qué observamos en la figura? bueno y tenía a Dios en su corazón; él
(participación de los niños) ayuda a un gobernaba muy bien a su
anciano. Pero lleva el anciano algo en la pueblo y todos lo querían.

13
Un día llegaron unos amigos a decirle que AYUDAS DIDACTICAS
contra él y su pueblo venían muchos
enemigos y que éstos querían matarle y Para la motivación tres láminas.
quitarle todas sus tierras. El rey Josafat se 1. Anciano con bastón en la mano.
sintió muy triste y tuvo miedo. El en esos 2. Niña y anciano cruzando la calle
momentos quería que alguien lo ayudara y 3. Niña y anciano terminado de cruzar la
salvara a su pueblo. Pero sabe qué hizo él, calle.
se acordó que tenía un Dios muy grande que
nunca lo había dejado, sino que siempre lo Para la lección,.
ayudaba y salvaba. 1. Rey Josafat
2. Hombres amigos del rey
Entonces le pidió a todo su pueblo que 3. Hombres, mujeres, niños.
solicitara ayuda y socorro a Jehová y que 4. Enemigos, etc.
esperara en El, y todos unidos, hombres,
mujeres y niños, así como ustedes hicieron, TRABAJO MANUAL
clamaron y pidieron a Dios y El los escuchó. El maestro le entregará a cada niño unas
Dios los ayudó y saben ¿cómo? permitiendo hojas de block en la cual estará copiado el
que cuando sus enemigos los atacaran no versículo de memoria en letras para rellenar
les hicieran ningún daño. con material rasgado (papel de revista, papel
de colores)
Ellos muy contentos alaban a nuestro Dios
porque los había ayudado y salvado de sus
enemigos.
Dios siempre tiene cuidado de nosotros, El

nunca nos deja y nos ayuda en todo
EL SEÑOR
momento. Por esto debemos esperar en El.
Dios ha prometido ayudarnos a cada uno
de nosotros y socorrernos en todas nuestras ES MI
necesidades.
CONCLUSION AYUDADOR
Así como Dios ayudó a Josafat, librándole
de la mano de sus enemigos y le dio la
victoria, El así mismo ha prometido
ayudarnos. Aunque ustedes sean pequeños
El lo hace porque "Dios es nuestro ayudador".
No Olvide....!!!
Versículo de Memoria

VERSICULO
8 DE MEMORIA
"Jehová es tu
OBJETIVO guardador".
Enseñar al niño que Dios nos guarda en :5
Salmos 121
todo momento.
BASES BIBLICAS
1 Samuel 2:9; Salmos 34:20; Salmos
44:7; Génesis 8:15; Salmos 121; Salmos
145:20
ORIENTACION AL MAESTRO esta jaula. Pobrecito, los demás animales

El propósito de la motivación es mostrarnos le harían mucho daño, pero la jaula lo guarda
que la jaula sirve de protección, y ayuda a y lo protege de todos esos animales.
guardar el pajarito del peligro que
representan los otros animales. De esa DESARROLLO
misma manera Dios está con nosotros para Así como este pajarito se siente seguro
guardarnos. cuando está dentro de la jaula, porque ésta
lo guarda de los demás animales, la Biblia
MOTIVACION
nos cuenta la historia de un rey llamado
El maestro llevará a la clase una jaula, y
Darío; el vivía en un gran palacio y todos le
dentro de ella un pájaro. Haga el siguiente
servían, dio una orden, que todas las perso-
comentario a los niños: Qué lindo es este
nas tenían que adorarle y hacerle sus
pájaro ¿Verdad?. Sí, sí. ¿A ustedes les
gusta?. ¡Sí! (Participación de los niños). peticiones. Si alguno no lo hacía, lo castigaría
¿Para qué servirá esta jaula? Muy bien, la echando a un foso o a un lugar donde habían
jaula sirve para guardar al pajarito, ella lo muchos leones hambrientos, los cuales se
protege y le sirve de amparo. lo comerían.
Ustedes imagínense a un pajarito si no Allí en ese lugar vivía un

pudiera volar, y no se encontrara dentro de joven llamado Daniel, el

15
tenía a Dios en su corazón y lo adoraba. siempre está pendiente de que no nos pase
Daniel oraba tres veces al día y le pedía a nada. Aunque no lo veamos él siempre va
Dios en su corazón lo que necesitaba; el de nuestro lado guardandonos de muchos
peligros. Por ejemplo, un accidente en la
sabia que Dios siempre estaba pendiente
calle.
de él para guardarlo de sus enemigos. Qué
bueno ¿Verdad? Dios cuidaba de Daniel. CONCLUSION
Cuando Daniel supo la orden del rey, no Así como Dios guardó a Daniel para que los
obedeció, sino que siguió orando a Dios leones no le hicieran daño, él ha prometido
como siempre lo hacía. Pero un día unos estar a nuestro lado para guardarnos de
hombres muy malos le dijeron al rey que todo peligro. El es nuestro guardador.
Daniel no cumplia con la orden que él les
AYUDAS DIDACTICAS
había dado, por lo tanto debía ser echado
en el foso de los leones. A Daniel no le
Figuras alusivas a la clase:
importó esto, él estaba seguro que como
- Figura de un rey.
Dios le había guardado muchas veces, - Daniel orando.
también le guardaría de la boca de los - Daniel en el foso de los leones.
leones. - Hombres malos, etc.
Imagínense unos leones hambrientos. Pero, Para la motivación:

¿saben?, Dios no lo dejó. El fue él único - Jaula
- Pajarito.
que cerró la boca de esos leones para que
no le hicieran daño a Daniel, él lo guardó.
TRABAJO MANUAL
El maestro le dará a cada niño una hoja de
Daniel se sintió muy contento porque su bond, en la cual estará dibujada una jaula.
guardador era nuestro Dios. El mismo Los niños deberán rellenar las barreras con
guardador de Daniel es el nuestro. Dios lana. No olvide el versículo de memoria.

9 VERSICULO
DE MEMORIA
,
"Mi Dios, pues
que
OBJETIVO suplirá todo lo
Inculcar al niño que Dios es quien os falte..."
9.
nos provee todas las cosas. Filipenses 4:1
BASES BIBLICAS
San Mateo 6:26-28; San Mateo
14:13-21; San Marcos 6:30-44.
ORIENTACION AL MAESTRO vamos a participar. Démosle gracias a Dios,

antes de comernos estos alimentos;
a. El propósito de esa lección es que el niño fomente entre ellos un ambiente familiar.
reconozca que Dios es el único que puede
proveerle todas las cosas que él necesita, y Qué rico es comer con nuestros amigos,
así aprenda a tener confianza en él y esperar familiares y hermanos de la iglesia. Es
en sus promesas. hermoso saber que Dios bendice estos
alimentos. El provee a sus padres trabajo
b. Explique al niño el significado de la para que ellos les puedan dar no sólo el
palabra proveer (dar, suplir). alimento sino muchas cosas que ustedes
necesitan.
c. Para la motivación, siente a los niños
alrededor de una mesa; en la mitad de ésta DESARROLLO
estará una canasta con panes, frutas u otros A través de la palabra de Dios podemos ver
alimentos. cómo El siempre ha dado todas las cosas
que sus hijos necesitan.
MOTIVACION
Después de que los niños estén sentados En una ocasión se fue con sus amigos a un
en la mesa, dígales que en el día de hoy lugar solitario en una barca.
vamos a compartir estos alimentos, todos Al darse cuenta la gente de

17
esto, se fueron caminando hacia el lugar CONCLUSION
donde Jesús se dirigía; al llegar allá se Si Dios alimenta las aves del cielo, viste las
juntaron con ellos. Cuando Jesús vio esta flores del campo, cuánto más a nosotros que
multitud mostró mucho dolor, así que tenemos un valor especial para El; nos
comenzó a enseñarles muchas cosas que suplirá todo lo que necesitamos, así como
ellos necesitaban; también vio que había lo hizo a este grupo de personas que se
personas que necesitaban tener salud y
encontraban con El.
Jesús les sanó.
AYUDAS DIDACTICAS
Al pasar el día, cuando ya se acercaba la
Haga una cartelera y con un margen divida
noche, sus amigos le dijeron a Jesús que
despidiera a la gente para que fueran a en cuatro
comprar alimentos. Al oir Jesús esto, les dijo
que no tenían necesidad de irse sino que 1. Lámina de la multitud caminando y los
ellos les dieran de comer, pero ellos sólo discípulos en la barca.
contaban con cinco panes y dos pececillos.
¿Cómo iban a hacer?. ¡Esto no alcanzaba, 2. Las gentes recostadas sobre la hierba
había mucha gente!. Jesús, viendo que la
gente necesitaba comer, tomó los cinco 3. Cinco panes y dos peces.
panes y los dos pececillos, levantó sus ojos
al cielo, bendijo y partió el pan, y sus amigos 4. La multitud comiendo, y a un lado las
lo repartieron a todos los que estaban allí al canastas con lo que había quedado.
igual que los peces. ¡Qué sorpresa! Alcanzó Estos pasajes están ligados y usted los irá
para todos y además sobraron 12 canastas. descubriendo a medida que se va
desarrollando la lección.
El también conoce lo que a ti te hace falta,
cualquiera que sea tu necesidad. te da el
TRABAJO MANUAL
alimento porque sabe que necesitas crecer
Sobre un pedazo de cartulina dibuje una
sano y fuerte; te da la ropa y el calzado
porque sabe que necesitas cubrir tu cuerpo, canasta, hágale con lápiz un tejido sencillo
te da el estudio para que te prepares, te da para que ellos le peguen lana simulando el
muchas cosas más. Por eso puedes estar tejido; dentro de la canasta pinte los panes
tranquilo y confiado porque Dios siempre ve para que los niños los coloreen. Igualmente
las cosas que necesitas y te las da con mucho haga la otra canasta con dos peces. No
gusto y cariño para que vivas bien. olvide el versículo de memoria.

10 VERSICULO
DE MEMORIA
a con nube,
"Les guió de dí
e con
y toda la noch
fuego ".
OBJETIVO resplandor de
.
Salmos 78:14
Enseñar al niño que en toda nuestra
vida, Dios nos guía.
BASES BIBLICAS
Exodo 13:17-22; Números 14;
Deuteronomio 31:15; Exodo 14.
Cuando el pueblo de Israel salió de Egipto,
Dios les prometió una tierra que fluye leche
y miel, pero para llegar allá tenían que
Dejar claro al niño, que Dios siempre está a
caminar muchos años por el desierto;
nuestro lado, guiándonos en todos los
imagínense que en el desierto no hay nada
aspectos.
y ellos no sabían por dónde seguir, pero Dios
no los dejó sin guía, sino el mismo fue su
MOTIVACION
guía, Dios iba delante de ellos de día en una
Se les mostrará una lámina donde estará
columna de nube para guiarlos por el camino,
dibujado un faro guiando los barcos en el
y de noche una columna de fuego para
mar.
alumbrarles, para que anduviesen de noche.
DESARROLLO
Ellos iban muy contentos porque Dios les
Al igual que este faro guía a estos barcos
guiaba, pero de pronto se encontraron con
para que no se pierdan, Dios también guió a
el Mar Rojo, y los egipcios, fueron tras ellos;
su pueblo.
el pueblo de Israel tuvo mucho temor y no
Este pueblo era el pueblo de Israel, el cual
sabían que hacer, pero Dios estaba siempre
estuvo esclavizado en Egipto. Dios nunca
guiándoles y le dijo a Moisés
se olvidó de ellos sino que envió a un hombre
llamado Moisés para que los libertara.

19
que extendiera su vara y que todos AYUDAS DIDACTICAS
empezaran a caminar por en medio del mar; Figuras de:
y cuando empezaron a entrar al mar éste se 1. Columna de nube y de fuego guiando al
dividió en dos y se hizo un camino en la mitad pueblo.
y todo el pueblo de Israel se salvó porque 2. El pueblo pasando el Mar Rojo.
Dios siempre iba delante de ellos guiándoles.
Y así les sucedieron muchas otras cosas,
pero Dios los sacó adelante en todo hasta
que llegaron a la tierra prometida.
CONCLUSION
El pueblo de Israel muchas veces tuvo miedo
de lo que les fuera a pasar, pero Dios siempre
estuvo guiándoles en todo momento.
También Dios nos guía a cada uno de
nosotros, aunque muchas veces tengamos
miedo, debemos saber que Dios nos guía.
EVALUACION
1. ¿Qué significa DESIERTO?.

2. ¿Por medio de qué, guiaba Dios al pueblo
de Israel de noche?
3. ¿Por medio de qué, guiaba Dios al pueblo TRABAJO MANUAL
de Israel de día? Se dibujará un faro en una hoja de block, y
4. Diga el versículo de memoria. la luz del faro la colocarán con papel de color

Lección 1. Dando Gracias a Dios por
la Creación
la Familia
la Salud
los Alimentos
Lección 5. Mis Pasos Hacia Dios
Lección 6. Unos Oídos Atentos
Lección 7. Una Boca Sana
Lección 8. El Buen Uso de las Manos
Lección 9. Un Corazón Limpio
Leccion 10. Con mi Cuerpo Sirvo a Dios
1
VERSICULO
DE MEMORIA
1
creaste
"...Porque tu
s".
todas las cosa
4:11
Apocalipsis
OBJETIVO
A través de textos bíblicos y la
observación de recursos naturales
o ilustraciones, el educando
reconocerá que la creación es un
regalo de Dios, a fin de que exprese MOTIVACION
su agradecimiento por ello. El maestro llevará a la clase un producto que
él mismo haya elaborado y que sea llamativo
BASES BIBLICAS a los niños (alimentos, manualidades)
Génesis 1; Salmos 103:2; Salmos 104;24- repártalo y espere la respuesta de ellos. Si
34; 1 Timoteo 4:4; Apocalipsis 4:11. alguno da las gracias, resalte ese hecho, si
no, pregúntele que decimos cuando alguien
ORIENTACION AL MAESTRO nos hace un regalo?... Enséñele frases de
agradecimiento.
- Prepare las ayudas según el lugar donde
se encuentra, si es abierto (patio, finca), ya DESARROLLO
tiene una ayuda, sólo tendrá que ilustrar Es muy bonito cuando escuchamos a alguien
aquello que no está presente en el paisaje que nos da las gracias ¿verdad?
que los rodea, por ejemplo el mar o las
montañas, la jirafa, el elefante, etc. Si el La Palabra de Dios nos cuenta las cosas tan
espacio es cerrado entonces lleve al salón hermosas que Dios creó, pero no sólo está
recursos naturales e ilustraciones. escrito en la Biblia, todos podemos verlas;
un sol radiante, la lluvia, los árboles que nos
- Utilice un lenguaje muy vivo, dinámico, que dan sombra, las mariposas, los pececitos,
denote alegría a la hora de expresar la qué lindos! son de varios
enseñanza. colores: negro, rojos, etc,
unos tienen las aletas largas!
AREA: Principios y Fundamentos Bíblicos TEMA: Conceptos Morales I

1
mira como se mueven! (puede describir este EVALUACION
u otro elemento, como una flor, fruta, etc, Elabore una cartelera con cartulina, coloque
mostrando como Dios le ha dado color, olor en sus bordes papel de regalo y en la parte
o sabor y expresar la belleza que él le dio). superior un lazo, así parecerá un regalo.
Dentro habrá un paisaje donde falten
Todo esto es un regalo de Dios para nosotros algunos elementos (árbol, pez, pájaro, sol)
¡qué especial ha sido! antes que naciéramos pero sí puede estar el croquis para su fácil
ya lo había preparado: el aire para respirar, ubicación. Las figuras para completar,
el agua para beber, etc. Pero hay algo más pueden estar en una hoja de block o
que la palabra de Dios dice y es que todo lo superficie adherida con cinta pegante para
que Dios creó es bueno y que lo recibamos que los niños seleccionen las que quieran.
con acción de gracias. Así como nuestros
padres y maestros nos enseñan a decir Escriba las preguntas en una ficha (pieza,
gracias cada vez que nos dan algo o cuando pequeña de cartulina o material semejante).
nos hacen un favor ¿cuánto más a nuestro
Dios hemos de expresarle agradecimiento?. 1. ¿Quién creó todas las cosas?
Seguramente se sentirá muy feliz de oirnos 2. ¿Qué cosas creó Dios?
decir GRACIAS. 3. ¿Cuáles de estos regalos te ha gustado
más?
Ahora díganme otra cosa que Dios creó y 4. ¿Cómo le dirías a Dios que estás muy
que a ustedes le gustan mucho. agradecido con El por todo lo que te ha
(participación de los niños). Quieren decirle regalado?.
gracias?
AYUDAS DIDACTICAS
CONCLUSION Franelógrafo, ayudas de la creación.
Recordemos ¿Para quiénes creó Dios todas Recursos naturales: frutas, plantas con
las cosas que hemos mencionado? Para flores.
nosotros. Animales: (Peces, conejo, tortuga, etc)
Este Dios maravilloso se dedicó a TRABAJOS MANUALES

prepararnos hermosos regalos que hoy Los niños colorearán un paisaje.
podemos disfrutar y por eso estamos muy Niño corriendo tras la mariposa, otro viendo
contentos y agradecidos con El. Vamos a los peces, niña con unas flores, etc.
decirle gracias Señor Jesús... en tono fuerte, Niños recogiendo frutas, otro comiendo una
alegre!. de esas frutas.
Utilice un lenguaje muy vivo, dinámico,

que denote alegría a la hora de expresar
la enseñanza.
2 AREA: Principios y Fundamentos Bíblicos TEMA: Conceptos Morales I

2 LO
VERSICU A
DE MEM
ORI
siempre
"Dando al
por todo
gracias adre"
OBJETIVO Dios y P
5:20.
Mediante textos bíblicos y vivencias Efesios
personales, el niño identificará las
situaciones que se presentan en su hogar
y dará gracias a Dios por pertenecer a él.
BASES BIBLICAS
Génesis 25:19-28; Génesis 26:1-5, 24;
Génesis 28:1-4; Efesios 5:20; Hebreos 11:7; en ella a fin de que sienta gratitud hacia Dios
Génesis 8:20-22; Job 1:1-5. por su familia.
- La motivación debe ser breve de tres o cuatro
ORIENTACION AL MAESTRO minutos.
Para esta lección tenga en cuenta que cada - No olvide lo que los niños expresen, ya que es
familia es diferente en su estructura. de suma importancia para el desarrollo del tema.
Actualmente encontramos aquellas
conformadas por: padre, madre e hijos; madre MOTIVACION
o padre cabeza de hogar también tíos, primos o Lleve a la clase tres láminas con varias familias
abuelos que hacen las veces de papá padrastros diferentes actividades y lugares, por ejemplo, en
o padres adoptivos. un parque, en casa comiendo o haciendo
labores. Pregunte a los niños ¿qué observan
- Dados los diferentes tipos de familia podemos en estas láminas? (participación de los niños).
encontrar niños que viven bien, otros que Ahora preguntemos ¿quiénes conforman tu fa-
padecen maltrato físico o verbal, falta de milia o con quiénes vives? (permita que los niños
atención y de afecto; y esto lo reflejan en su lo expresen y escuche con mucha atención).
comportamiento. Por esta razón encontramos Qué es lo que más te gusta de tu familia?
niños alegres, agresivos, inquietos, tímidos, Guíelos a que lo expresen de forma sencilla.
aislados, tristes, etc.
- Teniendo en cuenta lo anterior vemos que es DESARROLLO
un tema de gran delicadeza y cuidado en la que De la misma manera como el niño mencionó lo
se requiere toda la guía y la unción del Espíritu que más le gustaba de su
Santo, un conocimiento de sus alumnos y su familia, miremos como podemos
familia para mostrarle los beneficios que recibe disfrutar de ella.

3
En toda familia hay momentos para reir, llorar, estaban contentos y daban gracias a Dios, por
amar, orar, conversar, etc. la familia que El les dio.
La palabra de Dios nos menciona muchas La palabra de Dios nos enseña que demos
familias, entre ellas, la de Isaac, la de Noe, la de gracias a Dios por todo. Puedes darle gracias
Job. Cada una de estas familias era especial para por tu familia cada vez que ores y ojalá puedas
Dios. La familia de Isaac estaba conformada hacerlo con uno o varios de ellos. ¿Quieres darle
por Isaac, Rebeca su esposa, y sus dos hijos gracias a Dios? (participación)
Esaú, quien era el mayor, era muy fuerte y le
gustaba ir al campo a cazar y cocinaba muy rico CONCLUSION
y lo compartía con su papá quien estaba muy Todas las familias son diferentes; en cada una
feliz con él; el menor era Jacob, era pastor de suceden cosas a diario agradables o
ovejas y le gustaba ayudar a su mamá. ¡También desagradables; pero hoy hemos aprendido a darle
a muchos de nosotros nos gusta ayudar y estar gracias a Dios por nuestra familia. Oremos para
con papá y mamá! verdad?. que así como El estaba en la familia de Isaac,
Miremos también en la familia de Noé; él y su Dios también esté en tu familia y les de muchas
esposa tenían tres hijos y ellos estaban casados, bendiciones.
pero a pesar que ellos ya estaban grandes, sus
padres los habían cuidado y les habían enseñado EVALUACION
a amar, a adorar y a estar en Dios, por eso cuando Elabore una cartelera que tenga forma de
Dios le pide a Noé que haga un arca, ellos le vivienda y que esté decorada con su techo,
obedecen a Dios y todos juntos trabajaron e puerta, etc y unas figuras de: mujer, hombre,
hicieron el arca, y en esa arca, Dios los salvó del dos niños (estas figuras pueden reforzarlas con
diluvio ¡que bueno verdad niños!. un material resistente, enumerela por la parte
de atrás y adhiérala con un material pegante
Job también tenía una familia que quería mucho fácil de desprender.: La No. 1: Figura mujer, 2.
y ellos eran muy unidos y El también les había Niño, 3. Hombre, 4. Niño.
enseñado de Dios, y cada uno de los hijos hacian 1. Quiénes son los miembros de tu familia?
fiestas e invitaba a sus hermanos. Job oraba por 2. Por qué le das gracias a Dios por tu familia?
ellos a Dios y le daba gracias a Dios llevándole 3. Qué te gustó de la familia de Isaac?
ofrendas por sus hijos. 4. Repita la pregunta 2.
También, en nuestras casas se viven diferentes
situaciones; a veces habla muy fuerte y nos AYUDAS DIDACTICAS
asustamos, o hay alguien gracioso que nos hace Para la motivación: Friso de tres familias
reir, de pronto te caíste y te golpeaste muy fuerte Para el desarrollo: Lámina de cartulina donde
o quebraste un adorno, pero allí estaba mamá esté la tienda de Isaac en grande y el bosque.
para ayudarte; o no te querías tomar las sopas y Figuras para colocar en un fondo que contenga
mamá con mucho cariño te la dio, o papá tienda, (de las que se usaban en este tiempo
cuando vino del trabajo, te trajo un juguete ¿a bíblico) un Bosque cercano.
cuántos le han sucedido estas cosas? Isaac
(participación de los niños). Seguramente estas Rebeca
cosas se vivían también en la familia de Isaac, Jacob y Esaú.
de Noé y de Job, pero además, en estas familias
había algo especial, y era que Dios estaba con TRABAJO MANUAL
ellos; el padre de Isaac le había enseñado de En una hoja de block estará la figura del frente
Dios y él le había enseñado a sus hijos; lo mismo de una casa, el techo puede elaborarlo en papel
que Noé y Job; les decían como orar, que había marbeta para que los niños lo peguen y dentro,
que guardar los mandamientos figura de una familia. Pueden ser solo los croquis
y agradarle siempre a Dios y ellos y debajo el versículo de memoria.

VERSICULO
DE MEMORIA
3
rostro en
"Y se postró
pies,
tierra a sus
cias..."
OBJETIVO dándole gra
17:16
Con narraciones bíblicas y vivencias, el San Lucas
niño comprenderá que el bienestar que
disfruta, proviene de Dios, incitándole a
demostrar una actitud de
agradecimiento.
BASES BIBLICAS
Lucas 17:10-19; Salmos 103:1-5; Exodo la violación de las leyes físicas y morales con-
11:1-7; Salmos 91; 2 Corintios 9:8-15. duce con mucha frecuencia a la enfermedad
y el desequilibrio psíquico (Ejemplo el
ORIENTACION AL MAESTRO alcoholismo y la libertad sexual, Proverbios
El maestro debe tener claro los siguientes 2:16; 23:29-32) la enfermedad puede ser
conceptos: como SALUD: así mismo el castigo de un pecado
Estado de un ser orgánico, excento de (Deuteronomio 28:58-61; 2 Samuel 24:15;
enfermedades. ENFERMEDAD: Alteración 2 Reyes 5:27).
más o menos grave de la salud del cuerpo, Los evangelios informan de 26 casos de
pasion dañosa u alteración de lo moral o curaciones individuales y da 10 ejemplos de
espiritual. curaciones colectivas; en 7 ocasiones se da
Cantar un coro relacionado con salud o la precisión de que Jesús sanó a todos los
milagro (sugiero: "Conozco un poder") enfermos . (Explicación exclusiva para el
maestro)
El origen de la enfermedad y de la muerte
debe ser buscado, evidentemente en el MOTIVACION
pecado y la caída. El hombre hecho a imagen Hoy vamos a contarles la historia de una
de Dios, por una creación perfecta, estaba madre y su hijo; ella cuidaba mucho de su
destinado a una vida venturosa y eterna y hijo, porque lo quería mucho, no dejaba que
no a los sufrimientos físicos y morales a los jugara con arena para que no se enfermara;
que se halla sometido (Génesis 1:27; 31; recogía siempre las basuras para que no
2:7; 3:22). Por el pecado, la muerte hizo su hubiera moscas ¡Uy que feas
aparición, con las enfermedades y dolencias verdad? y son muy sucias, por
que llevan a ella (Romanos 5:12), así mismo, eso hay que espantarlas!. No

5
dejaba que abriera la nevera si estaba CONCLUSION
jugando o corriendo, cada vez que iba a La historia de estos hombres nos muestra
comer le lavaba las manos y sobre todo que sólo el Señor Jesús nos puede brindar
¿saben qué? ¡le daba comida muy rica para bienestar, alegría y salud y uno de ellos nos
que estuviera fuerte!, por eso este niño no enseñó que debemos dar gracias Dios por
se enfermaba, y podía jugar bastante. Iba la salud ¿qué bueno es el Señor verdad?.
al colegio, salía de paseo con sus padres Por eso a partir de este momento, vamos a
(se puede presentar la situación de que darle gracias a Dios por la salud que
algún niño diga que ha estado enfermo. tenemos, porque él nos ha cuidado y
Dígale que si ahora está sano, es por los guardado (invitar a los niños a arrodillarse y
cuidados que tuvieron sus padres). darle gracias a Dios.
DESARROLLO EVALUACION
Así como esta madre, Dios siempre ha El maestro utilizará el friso y les pedirá a los
cuidado de nosotros porque El nos ama niños que narren el suceso que aquí se
mucho y quiere que siempre expresa y les hará las siguientes preguntas:
permanezcamos saludables, que podamos
jugar, que podamos ir al colegio, que 1. Cuántos hombres volvieron a darle
podamos venir a la iglesia, que podamos salir gracias al Señor?
de paseo con nuestos padres ¿qué bueno 2. Qué pasó con el resto de los hombres?
verdad? ¡que Dios nos quiera tanto y 3. Cuál de ellos agradó al Señor?
podamos estar siempre bien!. 4. A cuál de estos hombres quieren ustedes
parecerse?
Saben una cosa niños? dice la Palabra de 5. Preguntar quién quiere darle gracias a
Dios que un día el Señor Jesús iba para Dios?
Jerusalén y entró en una aldea y diez 6. Preguntar quién está enfermo, e invitar
hombres que estaban muy enfermos se a los demás niños a orar por ellos.
pararon desde lejos y comenzaron a gritarle
que los sanara y el Señor los miró y les dijo AYUDAS DIDACTICAS
que fueran donde el sacerdote, pero cuando Emplearemos para la motivación dos
iban caminando fueron sanados. Imagínense láminas.
la alegría de estos hombres! ya no iban a
sufrir más, ya no estarían sin sus familias, 1. Lámina con un niño jugando
ya no tendrían dolor (recomendamos al 2. Lámina con un niño enfermo.
maestro hacer énfasis en este hecho y usar
expresiones de asombro y alegría), entonces Para el desarrollo emplearemos un friso, que
uno de ellos se devolvió corriendo a donde contenga varias escenas que vayan desde
el Señor Jesús y cuando lo vio se postró en los diez leprosos clamando a lo lejos, hasta
la tiera a sus pies y le daba gracias porque el hombre que volvió agradecido dando
le había devuelto la salud, pero el Señor se gracias a Dios (pueden ser 3 o 4 láminas).
extrañó porque los otros nueve no volvieron
a darle las gracias, es que este hombre TRABAJO MANUAL
demostró su agradecimiento con el Señor Un niño arrodillado orando al Señor con un
por haberlo sanado. No creen niños que símbolo de pensamiento y escribir GRACIAS
nosotros también podemos estar SEÑOR POR LA SALUD, el niño coloreará
agradecidos con el Señor por la salud que el dibujo.
tenemos? porque podemos
jugar, estudiar y pasear.

4 VERSICULO
DE MEMORIA
"Y tomó el pan y

OBJETIVO dio gracias"
9.
A través de enseñanzas bíblicas y San Lucas 22:1
ejemplos prácticos, el niño reconocerá
que Dios es quien provee los alimentos
a fin de que exprese su agradecimiento
por ellos.
2. Semilla germinando de tres días
BASES BIBLICAS 3. Planta de leguminosa de una semana.
Génesis 1:11, 12, 24, 25; Salmos 104:13-
16; San Lucas 22: 17 y 19. MOTIVACION
Muestre a los niños las leguminosas que llevó
ORIENTACION AL MAESTRO y haga las siguientes preguntas ¿cuántos de
- Prepare con anticipación los elementos ustedes han comida esta leguminosa?
(puede decir el nombre propio de esa
que utilizará para la motivación.
leguminosa: lenteja, frijo, etc), y ustedes
- Recuerde que los niños no deben ver los
saben ¿de dónde vienen estos alimentos?
objetos y ayudas didácticas antes de ser
(participación de los niños).
mencionadas.
Su mamá lo compró en la tienda o
- Para la germinación de una leguminosa supermercado, pero ellos no hicieron esos
puede hacerlo en vasos desechables con fríjoles.
arena. Una semana antes coloca 3 ó 4 (Ahora muestre la semilla germinando y la
semillas y le echas agua todos los días; planta). Miren como está saliendo de ese
faltando tres días para la clase en otro vaso grano algo que parece una matica, y miren
colocarás dos o tres granos. ésta, ya creció, es una planta que más tarde
dará fríjoles. Hay unos señores que las
En la motivación estará utilizando: cultivan, las cuidan y luego
1. Varios granos de leguminosas en una las venden hasta que llegan
bolsa transparente. a nuestras casas.

7
DESARROLLO EVALUACION
¿Sabías tú que Dios fue quién las creó? El maestro llevará a la clase frutas y verduras
(participación de los niños). La palabra de en figuras o reales de color rojo o amarillo.
Dios nos dice que él creó todas las plantas y El niño escogerá la fruta o verdura que desee
también los animales para que tú puedas tomar.
comer arroz, papa, yuca, avena, lechuga,
plátano, frutas, pollo, carne, etc. Y ´puedas Con las de color rojo pregunte:
1. ¿Quién nos provee los alimentos?
así estar fuerte y sano para correr, jugar, etc.
2. ¿Qué cosas ha creado Dios para tu
Es Dios quien nos ha provisto o nos ha dado
alimentación?
los alimentos y por tanto estamos muy
agradecidos con él.
Con las de color amarillo
1. ¿Qué ejemplo nos da Jesús en esta
Saben? hay unas personas que se dedican enseñanza?
a sembrar, a cuidar y recoger; gracias a Dios 2. ¿Cómo muestras que estás agradecido
por ellos que lo sembraron, por sus fuerzas con Dios por los alimentos?
y su dedicación.
AYUDAS DIDACTICAS
Niños díganme ¿qué comen ustedes en sus Para la motivación el proceso de germinación
casas? y ¿cuántos están agradecidos y y crecimiento de una leguminosa.
contentos por los alimentos que Dios nos Para el desarrollo en una figura de canasta
ha dado? (participación de los niños) ¿como pegue las figuras de los alimentos que se
mostramos esa gratitud hacia él?. mencionen en el desarrollo; y un friso en el
que aparezca
La Palabra de Dios nos dice que Jesús antes
de comer el alimento con sus discípulos dio
1. Un paisaje con árboles frutales, un
huerto.
gracias, dándonos así ejemplo.
2. Un hombre recogiendo el fruto.
Siendo así, cada vez que vayas a comer
3. Animales: vaca, cerdo, gallinas, peces.
acuérdate de cerrar tus ojos por un
4. Supermercado o mercado.
momento y decirle gracias Señor Jesús por 5. Un niño orando con su familia para comer
el alimento que nos das. Dios estará muy los alimentos.
contento de escucharte.
TRABAJO MANUAL
CONCLUSION Lleve a la clase un dibujo en el que haya un
Nuestro Dios es tan bueno que tiene niño que está orando antes de comer para
cuidado de nosotros y hace a la tierra que los niños lo coloreen. En la parte supe-
producir, y a las aves, y a los mamíferos rior escriba el título y en la inferior el versículo
crecer para que tengamos el alimento y pone de memoria.
a personas que la cuiden y lo recojan.
Recuerda el ejemplo de Jesús y dale gracias
por lo que cada día él te da a ti y a tu familia
para alimentarse y para que no les falte.

VERSICULO
5 DE MEMORIA
lo todo,
"Y dejándo
y le
se levantó
siguió"
s 5:28.
OBJETIVO San uca
L
Mediante enseñanzas bíblicas y ejemplos
prácticos el niño aprenderá que caminar
con Jesús trae bendición a su vida a fin de
que siempre dirija sus pasos hacia él.
BASES BIBLICAS
Génesis 5:24; 6:9; Proverbios 10:9; Exodo
18:20; San Juan 14:6; Salmos 56:13 (b); MOTIVACION
Deuteronomio 3:4; Salmos 23:4; Colosenses Muestre los piececitos a los niños, éstos son
2:6; 2 Reyes 18:6; San Lucas 5:27-28; 5:11; unos piececitos semejantes a los de ustedes y
San Marcos 1:18; San Mateo 4:20; San Juan ellos van a caminar a donde nosotros le digamos
10:27; Deuteronomio 30:20. (participación de los niños), pero si ese sitio no
les gusta no van a ir.
- Para la motivación elabore dos piececitos que DESARROLLO
pueda mover con cuerdas o sus manos. Estos Que lindos estos piececitos, Dios nos dio unos
se moverán en diferentes caminos ya sean pies para caminar, andar, pero no por cualquier
dibujados o en una tabla con caminos de arena. lugar, ni con cualquier persona, sino con tus
Puede elaborar los pies con arcillas o plastilina o padres o a quienes ellos te encarguen; pero hay
conseguirlos de material plástico. alguien con quien es muy, muy, muy hermoso
caminar ¿quién será? (participación de los
- El propósito de la motivación es mostrarles el niños) esperemos que mencionen a Jesús.
andar de unos pies a lugares que agraden a Dios,
muéstreles un movimiento rápido. En la palabra de Dios encontramos muchos pies
que se dirigieron a Dios y que caminaban con
- Si los niños dicen ¡piececitos vayan al parque!. él, niños, mujeres, hombres, reyes; porque es
Los piececitos se mueven y dicen ¡huy que feliz maravilloso andar con él.
me siento, la, la, la! qué divertido. Otro niño le Un día andaba Jesús junto a un lago y vino
dice piececitos vayan al templo; si me gusta mucha gente a él para
mucho ir a alabar a Dios y escuchar su palabra; escucharle. Jesús se metió en
piececitos no salgan sólos de casa... vamos a la una barca y les enseñó; cuando
escuela. terminó, hizo un milagro

9
proveyéndoles muchos peces, tantos que EVALUACION
llamaron a otros amigos para que los ayudaran Tenga figuras recortadas de pies, peces, regalos
y las redes se les rompían. Estaban sorprendidos, y la palabra JESUS. Ubíquelos así: la palabra
admirados y qué interesante sería caminar con JESUS, arriba, los pies que formen un camino
alguien tan especial entonces sintieron un deseo hacia JESUS y junto a ellos los peces y regalos.
muy grande de caminar con él, dejaron todo y Escoge la figura que corresponda a la pregunta.
le siguieron.
1. ¿Qué parte de nuestro cuerpo debe andar
Después de éstos invitó a otros a caminar con hacia la casa de Dios?
él, y también le siguieron. R/ Toma los pies.
¿Tus pasos también van hacia Dios?. Es muy
fácil, ya comenzaste, estás en este lugar dónde 2. ¿Voy a caminar con?
él está con nosotros. R/ Jesús.
Pero en cualquier otro sitio puedes seguir 3. ¿Aquellos que seguían a Jesús cogieron
caminado con Jesús, recordando las enseñanzas muchos?
que has recibido, obedeciéndole, hablando (orar) R/ Peces
con él todos los días.
4. ¿Caminando con Jesús voy a tener muchas?
Todos aquellos que caminaron con él tuvieron R/ Bendiciones (toma los regalos).
grandes bendiciones, tenían alegría y amor en
sus corazones y no les faltaba nada. ¿Recuerdas Puede repetir algunas de las preguntas para que
cuántos peces tuvieron cuando Jesús les dijo más niños participen.
que echaron las redes? (participación de los
niños). AYUDAS DIDACTICAS
Para la motivación
Caminar con Jesús es hermoso, él te lleva de su - Pies
mano, y te ayuda aunque no lo veas. Además - Caminos
tiene muchísimos regalos o bendiciones, para
ti, amor, gozo; para aquellos que dirigen sus pasos Para el desarrollo
hacia él. - Rey orando
- Niños leyendo la palabra de Dios
¿Quieres caminar con Jesús? (participación de - Pescadores con muchos peces y otros también
los niños). Entonces recuerda todo lo que has en sus barcas ayudándoles.
aprendido de sus palabras, al asistir al templo, - Hombres alegres
hablar con él, y él tiene muchísimas cosas más - Unos niños caminando hacia el templo
que darte. - Niños orando
- Niños escuchando la enseñanza.
CONCLUSION
Muchos han caminado con Dios, entre ellos TRABAJO MANUAL
aquellos pescadores que le siguieron y las En una hoja de block dibuje un camino, de un
bendiciones que Dios les dio fueron abundantes lado escriba varias veces la palabra JESUS. Al
y para nosotros también lo han sido, por eso te lado de la palabra JESUS, los niños pegarán dos
invitamos a que dirijas tus pasos hacia Jesús, huellas que pueden ser para colorear y de color
nuestro Dios y camines con él, para ti también piel, marrón y rosado; al lado del camino dibuje
hay muchísimas bendiciones: amor, alegría y corazones, caritas alegres y regalitos. Escriba,
todo lo que necesites. arriba el título y debajo el versículo de memoria.

VERSICULO
DE MEMORIA
6 "Hijo mío está atento
a mis palabras;
inclina tu oido a mis
razones.
Proverbios 4:20.
OBJETIVO
A través de textos bíblicos, ejemplos
prácticos y vivencias, el niño aprenderá que
el prestar atención al buen consejo y a la
Palabra de Dios trae beneficios a su vida.
BASES BIBLICAS
1 Samuel 3:1-11; Proverbios 1:33; 4:10 y 20; MOTIVACION
8: 33-35; Eclesiastés 5:1; Deuteronomio Obra de títeres
30:20(a); Job 32:14-16; Hebreos 1:1-2. Personajes: Pepe, Memo y Tony
Narrador: Buenos días niños!. Están
ORIENTACION AL MAESTRO contentos?. Saben niños ahí vienen tres
- Para la motivación elabore tres títeres. amiguitos: Pepe, Memo y Tony. Presten mucha
Colóquele a Tony unas orejas grandes y a Memo atención, oídos abiertos (Los títeres salen
unas pequeñas. lentamente)
- Tenga presente el objetivo durante el proceso Pepe: Hola niños, yo me llamo Pepe
de la motivación y el desarrollo. Memo: (Bosteza) Ahhhh... niños cómo están?
Sea breve en la obra de títeres, tenga todo Tony: Buenos días! me alegra mucho estar aquí.
preparado: el escenario, las personas que le van Pepe: Oigan amigos! Papá ha dicho que
a colaborar, el guión bien aprendido y ensayado mañana me llevará a pasear, vamos juntos?.
con anterioridad. Tony: Si, qué divertido!
Para enseñar el versículo de memoria puede Pepe: En la mañana nos vemos en mi casa
utilizar las palmas o ponerle melodía, esto puede Memo, tú vas?
motivarles a memorizarlo. Memo: Si, si, claro amigos.
Pepe: Adiós amiguitos!.
Recordemos que Dios nos habla de muchas Narrador: Al día siguiente Pepe, sus padres y
maneras (Job 32:14-16) por su palabra, por su amigo Tony van al paseo. Pero Memo no
sueños, en visión, a nuestro corazón, a través llegó para ir con ellos.
del que enseña u otras personas con el propósito Pepe: Qué tristeza Memo no vino, seguro no
de guiarnos, fortalecernos, etc; de ahí la razón escuchó bien o se le olvidó.
de tener unos oídos atentos. Narrador: Los niños jugaron en
el parque, comieron helados y

11
regresaron muy contentos a casa. De pronto... Si tus oídos están atentos a la palabra de Dios,
Ton, Ton. Pepe abre la puerta. El estará agradado contigo y te irá muy bien. Si
Pepe: Memo por qué llegas ahora?. Te dije atiendes al consejo también recibirás beneficios,
que ibamos temprano ¿no estuviste atento así como Tony que fue al paseo y lo disfrutó
cuando hablábamos? muchísimo.
Memo: No amigo, estaba pendiente de otras
cosas y no te escuché. Creo que debo estar CONCLUSION
más atento cuando me están hablando. Qué bueno es tener unos oídos atentos. Pero a
qué vamos a atender?. (Participación de los
DESARROLLO niños). A la palabra de Dios, a los buenos
Haga a los niños las siguientes preguntas para consejos para que todo lo hagamos bien,
saber cuánto han entendido. recibiremos muchas bendiciones y Dios estará
agradado de nosotros.
¿Cómo se llamaban los amigos de Pepé?
¿Cuál de los niños fue al paseo? EVALUACION
¿Por qué Memo no escuchó que iban de paseo Lleve a la clase el rompecabezas de una oreja,
en la mañana?. enumere las piezas (puede ser 3 o 4). En la
parte de atrás, los niños tomarán una a una las
Si es buena la participación, resalte lo atento piezas, luego que contesten a la pregunta arme
que estuvieron hasta este momento. con la ayuda de ellos el rompecabezas.
Niños muéstrenme sus oídos, nos sirven para 1. Parte de nuestro cuerpo que nos sirve para
oir verdad?. Que divertido estuvo Tony en el escuchar. R/ El oído.
paseo, qué bueno es estar atentos!.
2. Cuando estés en el templo vas a estar atento
La Palabra de Dios nos habla de un joven, a. R/ La palabra de Dios.
Samuel. Una noche cuando él estaba
durmiendo de repente escuchó una voz que lo 3. Qué consejos te dan tus padres y/o
llamaba. Samuel, Samuel; él pensó que era Elí maestros?
el sacerdote y fue enseguida para ver que
necesita y le dice: por qué me has llamado? él 4. Digamos juntos el versículo de memoria.
le contesta: yo no he llamado, vuelve y
acuéstate. Esto sucedió varias veces y Samuel AYUDAS DIDACTICAS
volvía a levantarse; estaba atento a la voz que Para la motivación: Títeres, escenario, guión.
escuchaba; pero no era Elí, era Dios. Cuando Para el desarrollo: Elabore cinco láminas para
Samuel escuchó nuevamente respondió: Habla, colocarlas en secuencia.
Jehová porque tu siervo oye" y él estuvo atento a
todo lo que Dios le habló. 1. Samuel sentado en su cama y una expresión
de haber escuchado una voz.
Así cuando vienes al templo, Dios se agrada de
que estés atento a su palabra (Eclesiastés 5:1), 2. Samuel ante el sacerdote Elí
porque Dios quiere que aprendas muchas cosas;
de su amor, su poder, etc. También es bueno
3. Samuel orando.
que estés atento a los buenos consejos de tus
padres o maestros porque ellos desean tu bien,
te quieren advertir de los peligros, cuidar tu salud, 4. Niño escuchando la Palabra de Dios con
que te comportes bien, etc. atención.
5. Niño conversando con sus padres.

VERSICULO
DE MEMORIA
7 s
"Sean gratos lo
dichos de mi
OBJETIVO boca"
A través de textos bíblicos y vivencias Salmos 19:14
personales el niño aprenderá a
expresarse agradablemente, de
manera que demuestre que tiene a
Dios en su corazón.
BASES BIBLICAS
Salmos 8:2; Exodo 4:11; Salmos 49:3; DESARROLLO
Salmos 141:3; Santiago 3:10. Saben niños? Dios nos dio nuestra boca, y
¿para qué sirve? (participación de los niños).
Para la motivación elabore una boca grande Ella es muy importante y la utilizamos para
que tenga una cavidad y un espacio en la comer, conversar, reírnos, cantar al Señor
parte de atrás donde pueda meter trozos Jesús.
de papel con frases que digan, por ejemplo:
Buenos días, Jesús te ama, amo a mis Por la palabra de Dios sabemos que El nos
amigos, ¿mamita te ayudo?. Gracias, etc. formó y entre todos los miembros de nuestro
cuerpo, hizo la boca y desde muy pequeños
MOTIVACION comenzamos a comunicarnos; primero con
Buenos días niños, miren esta boca, díganme el llanto, luego sonidos, palabras, frases,
¿cómo es? (participación de los niños). gestos y a tu edad pequeñas conversaciones
¿Ustedes quieren saber lo que dice esta y preguntas.
boca? (varios niños pueden colaborar en
sacarlos uno a uno) léalas a los niños en Diariamente escuchamos a mucha gente
tono llamativo luego pregúnteles ¿quiénes hablar, algunos son cristianos y otros no.
tienen una boca que hable palabras como ¿Será que hablan igual?. La palabra de Dios
éstas? (participación de los niños). nos dice que David decía a Dios: Sean gratos
los dichos de mi boca...
delante de tí (Salmos 19:14).
Y también dice su palabra que

13
de la boca de los niños él fundó la alabanza 1. ¿Qué palabras expresa un niño que tiene
¿Cantas tú alabanzas a Dios en la casa, en a Dios en su corazón?
el colegio, en la finca, en el camino, etc? 2. ¿Cómo espera Dios que sean tus
(participación de los niños). palabras?
3. Completa el versículo
¿Cómo serán nuestras palabras? Dulces,
de alegría, con amor, porque el niño que Sean__________los dichos de__________
tiene a Dios en su corazón ha recibido Salmos 19:14.
muchos favores de él, ha gozado de sus
cuidados, por eso le alaba y sobre todo dice Regale la boca de la motivación al niño que
palabras que le agradan a Dios. Si te responda a todo, si le es posible.
expresas así en todos los lugares y con todos
aquellos que hables, mostrarás que Dios AYUDAS DIDACTICAS
está en tu corazón. Para la motivación
- Boca grande (que el color de la boca sea
De nuestra boca que bendice a Dios y le natural)
alaba saldrán palabras amables: Buenos - Frases (en colores fuertes).
días, gracias, Dios le bendiga, hágame el fa-
vor, hablar a nuestros amigos del Señor Para el desarrollo
Jesús, conversar con nuestros padres, y aún - Figura grande de un niño sin boca y luego
cuando estemos molestos o tristes se la colocamos cuando la mencionemos.
pidámosle a Dios que nos ayude a expresar - Diferentes sitios: Casa, escuela, parque,
palabras que le agraden a él. templo y una boca en papel o tela que
maneje con sus dedos en los distintos
CONCLUSION lugares.
Tenemos una boca que nos dio Dios y él - Niños cantando alabanzas a Dios.
conoce inclusive lo que vamos a decir "pues - Niños conversando con sus padres
aún no está la palabra en mi lengua, y he - Niños conversando con sus amigos.
aquí oh Jehová tu la sabes toda" (Salmos
139:4). TRABAJO MANUAL
En una hoja de block estará la figura de un
Recordemos que muchos nos están rostro donde falte la boca, los niños le
escuchando y sobre todo nuestro Dios; por pegarán la boca y fuera del rostro, trozos de
eso nuestras palabras han de ser amables, papel con frases: Dios te bendiga, buenos
agradables, así como decía David; "sean días, Jesús te ama, gracias.
gratos los dichos de mi boca", así mostramos
que amamos a Dios y que él está en nuestro
corazón.
EVALUACION
Con la misma boca que utilizó en la
motivación, introduzca bocas pequeñas
atrás de ellas con el número
de la pregunta o la pregunta.

VERSICULO
DE MEMORIA
8
n sus
"...Haciendo co
manos lo que es
OBJETIVO bueno..."
A través de enseñanzas bíblicas y Efesios 4:28.
vivencias personales, el niño aprenderá
a hacer bien con sus manos mostrando
así que quiere agradar a Dios.
BASES BIBLICAS
Génesis 4:2 y 8; Génesis 33:4; 1 Samuel usaron sus manos para el bien y de otros
2:18; San Mateo 13:55; Efesios 4:28. que lo hicieron para el mal.
ORIENTACION AL MAESTRO Caín y Abel, dos hermanos, Caín tuvo mucha

- Tenga presente el objetivo durante el molestia hacia su hermano y usó sus manos
desarrollo de la lección. para golpearlo y lo mató ¡qué triste verdad!.
- Sea breve en la narración de cada historia, Esto no agradó a Dios.
ya que el tiempo de atención de un niño de
esta edad es corto. Muy bien hagamos como Jacob que después
de mucho tiempo de no ver a su hermano,
MOTIVACION el día del encuentro se dieron un fuerte
Cante con los niños 1 o 2 coros donde se abrazo! qué bonito manifestar cariño con
mencione las manos y que esté de acuerdo nuestras manos.
al objetivo. Luego dígales varias actividades
que ellos puedan realizar; levanta tus manos, David, lo recuerdan?, tocaba el arpa con sus
vamos a aplaudir a nuestro Dios, saluda a manos para alabar a Dios.
tus amiguitos.
Samuel, estaba desde muy pequeño en el
DESARROLLO templo y qué se imaginan ustedes que hacía
Qué grande es Jesús, El nos creó y nos dio allí?. (Participación de los niños).
unas manos muy bonitas que pueden ser Seguramente limpiaba,
muy útiles. cuidaba los objetos del templo
La Palabra de Dios nos habla de muchos que y no los rayaba, ni los dañaba.

15
José, el padre de Jesús era carpintero y los EVALUACION
padres le enseñaban a sus hijos los oficios En la cartelera coloque varias manitos y
que hacían ellos, usaban sus manos para detrás las preguntas.
hacer objetos en madera muy hermosos.
1. ¿Qué hacía David con sus manos?
Cuando Jesús ya era mayor, estando un día
en el templo tomó el rollo donde estaba 2. En qué trabajaba José y Jesús con sus
escrita la Palabra de Dios y lo leyó delante manos?
de un grupo de personas.
3. Qué le gustaría a Dios que hicieras con
De lo que has escuchado en qué te gustaría tus manos?
usar tus manos? (muestre el friso completo) 4. Diga el versículo de memoria.
Qué bueno es servir a Dios con nuestras AYUDAS DIDACTICAS

manos, batir nuestras manos y alabarle; Para la motivación puedes llevar algunos
tocar un instrumento o para cuidar la casa instrumentos.
de Dios; también para demostrar tu cariño Para el desarrollo elabore un friso.
a tu familia, a tus padres y hermanos y para
ayudar a alguien que nos necesite; puedes 1. Caín y Abel (Caín con un rostro de molestia
tomar la Palabra de Dios para que te la lean o enfado)
y escuches de sus maravillas. 2. Jacob y Esaú abrazados.
3. David tocando el arpa
CONCLUSION 4. Samuel en el templo
Tenemos unas manos que Dios nos dió, 5. Niño con sus padres
usémoslas como Jacob, David, Samuel, 6. Un rollo y paralelo a este una Biblia.
Jesús; que tus manitos sean útiles para Dios 7. Niño en el templo limpiando las bancas.
y que las utilices en cosas buenas que le
agraden. TRABAJO MANUAL
En una hoja de block estará la silueta de
una mano grande y dentro de ella un niño
que está utilizando sus manos para bien y
escriba el versículo de memoria.
No Olvide!!!
El Versículo de
Memoria

VERSICULO
DE MEMORIA
9 "Bienaventurad
os
los de limpio
corazón, porque
ios".
ellos verán a D
.
OBJETIVO San Mateo 5:8
A través de textos bíblicos y material
didáctico, el educando diferenciará las
características de un corazón limpio, a
fin de agradar a Dios y a los demás.
BASES BIBLICAS MOTIVACION

1 Samuel 16:1-7; 1 Samuel 10:9; 1 Samuel ¡Miren niños estos dos corazones! ¿cómo
13:14; Salmos 24:3-4; Salmos 119:11; les parecen? (participación de los niños).
Salmos 141:4; Proverbios 4:23: Jeremías ¡De qué color son ambos corazones? ¡si son
17:19; San Mateo 5:8; San Marcos 7:21; blancos! muy bien, ahora miremos el tamaño
Hechos 13:12; Hebreos 10:22; Hechos 5:1- también son del mismo tamaño y los
11; 1 Crónicas 28:9. papelitos que están pegados, todos son
iguales verdad?.
El maestro llevará dos corazones grandes A ver hay uno, dos, tres,... seis la misma
elaborados en cartulina, o cualquier mate- cantidad, ustedes qué dicen? ¡son iguales
rial de color blanco, procurando que sean los corazones? (participación de los niños),
del mismo tamaño y material y pegará en ellos concluirán que son iguales, sáben algo
uno de ellos cuidadosamente pedazos de niños? que estos corazones, aunque
papel con frases escritas, tales como mentir, parecen iguales no lo son, hay algo que los
engañar, desobedecer, decir malas palabras, hace diferentes!... ustedes no lo pueden ver
tomar las cosas ajenas, no respetar a los porque no saben leer todavía, pero yo si lo
padres; el otro corazón procurando que esté puedo ver, miren... los papelitos en este
limpio y colocará en el frases como: amar, corazón dicen: mentir, engañar..., etc y en el
obedecer, orar, respetar a nuestros padres, otro dice: amar, obedecer, ... etc este
decir siempre la verdad, no pelear. corazón contiene las cosas que a Dios le
agrada que hagamos y el otro las que a él le
El maestro, debe tener en cuenta que a esta desagradan.
edad el educando no sabe leer.

17
DESARROLLO CONCLUSION
Así como ustedes no pudieron ver que había Dios quiere de nosotros un corazón limpio
una diferencia entre ambos corazones a de pecado; engaño, mentira, malas palabras,
pesar que son de este material, tampoco el etc. porque él no quiere que nos pase lo que
hombre puede ver la condición del corazón le pasó a Ananías y a Safira, por eso el nos
del hombre, sino Dios, porque a pesar que dice "dame hijo hijo tu corazón" y también
el corazón del hombre es malo y engañoso, dice: "de todas cosa guardada, guarda tu
dice la palabra de Dios que él lo conoce. Dios corazón", guárdalo de no ensuciarlo, procura
no mira lo externo como los hombres, sino que siempre tu corazón esté limpio. Dios se
el corazón; saben? la palabra de Dios; nos agradó de David, porque tenía un corazón
muestra dos personas con un corazón que limpio como a él le gustaba ¡qué bueno que
no le agradaba a Dios, ellos se llamaban nosotros seamos así, porque los de limpio
Ananías y Safira eran esposos; un día ellos de corazón verán a Dios!.
quisieron engañar al Señor ¡uy! qué feo
verdad?. Cuando comenzó la iglesia hace EVALUACION
muchos, muchos años, todos los cristianos 1. El maestro volverá a preguntar: si los
que tenían propiedades, casas, fincas, corazones son iguales.
ganado, lo vendían y lo entregaban a la 2. Les preguntará cuál corazón le gusta más.
iglesia, para repartirlos entre los pobres y 3. Les preguntará por qué murieron Ananías
Ananías vendió una de sus propiedades, pero y Safira.
cuando le traía el dinero al apóstol Pedro, 4. Cómo se ensucia el corazón.
se quedó con una parte, no entregó el dinero 5. ¡Como quiere Dios que sea nuestro
completo; él pensaba que Pedro no se iba a corazón?
dar cuenta, entonces Dios le mostró lo que
había en el corazón de Ananías, y Pedro le AYUDAS DIDACTICAS
dijo: ¿por qué había llenado su corazón de - Dos corazones para la motivación
mentira para mentirle al Señor, y cuando - Láminas de Pedro con Ananías y Safira.
Pedro le dijo estas palabras Ananías murió,
más tarde llegó Safira y al igual que Ananías TRABAJO MANUAL
le mintió a Pedro y también murió y los que Un corazón recortado en cartulina blanca o
estaban allí tuvieron miedo ¿qué triste papel blanco con el versículo de memoria
verdad? pero aún que parezca triste y escrito, y papeles con las frases del corazón
doloroso, esa es la consecuencia del pecado limpio para pegar.
y es que solo con el pecado se ensucia el
corazón.
"Bienaventurados
los de limpio
corazón, porque
ellos verán a Dios".
San Mateo 5:8.

10 VERSICULO
DE MEMORIA
muel
OBJETIVO "Y el joven Sa
la
Mediante textos bíblicos y técnicas ministraba en
Je ová"
h
educativas, el educando comprenderá presencia de
8
que guardando su cuerpo para el servicio 1 Samuel 2:1
a Dios será instrumento agradable a él.
BASES BIBLICAS
Proverbios 4:20-26; Romanos 12:1; Efesios MOTIVACION
2:10; Salmos 84; 2 Timoteo 2:21; 1 Samuel Llevar a la clase ilustraciones que muestren
2:18; Salmos 122:2. actividades que hacemos con las manos, con
la boca, con los pies, etc. Cuando muestre
ORIENTACION AL MAESTRO las figuras pídales a los niños que expresen
- En esta edad se aprende por medio de los lo que representa la ilustración. Ejemplo:
sentidos, por tal motivo, se hace necesario láminas con niños cantando, aplaudiendo,
que la clase sea vivencial y activa. Aproveche caminando, etc. Luego mencione una parte
que el niño tiene el conocimiento de su del cuerpo como la boca y muestre acciones
propio cuerpo. correspondientes a los pies; repita el ejercicio
con las manos, etc.
- Utilice diferentes tonos de voz al igual que
movimientos de su cuerpo, esto con el fin DESARROLLO
de captar la atención de los pequeños Que cuerpo tan hermoso nos ha dado Dios!,
manteniento así el interés por lo que está cuídalo mucho, has visto que cada parte de
enseñando. nuestro cuerpo puede realizar varias
actividades, recuerdan algunas de ellas
- Mostrar al niño el deseo de David, de (participación de los
agradar a Dios con todo su cuerpo. alumnos).

19
La Biblia nos habla de un jovencito llamado y tus pasos siempre dirígelos hacia los
David, que siempre agradaba a Dios con lugares que agradan a Dios: visitar un
todo su cuerpo, sabes qué hacía? cantaba amiguito enfermo, ir a la casa de Dios.
alabanzas al Señor todo el tiempo, cuando
el rey Saúl estaba triste con sus manos CONCLUSION
tocaba el arpa; él siempre le decía al Señor Con todo nuestro cuerpo podemos servir a
lo que sentía en su corazón y quería que las Dios, y sobre todo guardarlo para ser usado
palabras que salieran de su boca y los por Dios.
pensamientos de su corazón fueran
agradables a El. EVALUACION
Hacer a nuestros alumnos preguntas como:
Quería ser como los pajaritos que podían
hacer su nido en la casa del Señor, - Qué parte del cuerpo usaba David para
alegrándose con los que iban a la casa de tocar el arpa?.
Dios, y él también quería estar allí, evitando - Cómo deben ser las palabras que salen
usar su cuerpo (manos, boca, pies) para de tu boca?
maltratar a sus amiguitos. Alguna vez has - ¿Cómo son usados nuestros pies para
mordido a un amiguito? o le has pegado?. agradar a Dios?.
Sabes... a tus amiguitos les da mucha
tristeza, pero si tu quieres agradar a Dios AYUDAS DIDACTICAS
entonces usa tus manos para abrazar a tus - David tocando el arpa
amigos, compartir tus juguetes, aplaudir al - Niños caminos a la casa de Dios.
Señor, y tu boquita para cantar alabanzas, - Niños abrazándose.
y decir palabras cariñosas y dulces para - Niños conversando.
hablar con Dios, con tus amigos, padres, etc;
...se hace necesario

que la clase sea
vivencial y activa...

Lección 1. El amor fraternal
Lección 2. Armonía
Lección 3. Ser Amigables
Lección 4. Haciendo el Bien
Lección 5. Ser Serviciales
Lección 6. Perdonándoos los Unos a
los Otros
Lección 7. Valorar a los Demás
Lección 8. Comprender a los Demás
Lección 9. El Saludo
Lección 10. Agradando a Otros
1
VERSICULO
DE MEMORIA
1
os a los
"Amaos los un
or
otros con am
fraternal"
:10.
OBJETIVO Romanos 12
Que el niño aprenda a manifestar a las
demás personas el amor fraternal en
hecho y en verdad.
BASES BIBLICAS
Romanos 5:5; 13:10; 1 San Juan 4:7; 3:17- Yo te amo con el amor del Señor,
18; San Lucas 18:22-23; Hechos 2:43-47. porque puedo ver en tí, la gloria de mi Rey.
Yo te amo con el amor del Señor.
ORIENTACION AL MAESTRO Ama si quieres ser feliz, ama y todo cambiará,
1. Al niño debe quedarle claro el significado ama y así comprenderás la alegría de vivir.
de amor fraternal: Amor es un sentimiento Yo te amo mi hermano, yo te amo hermana,
que nos mueve a buscar el bien verdadero; Yo te amo hermano, ámame tú también".
y fraternal es la unión entre hermanos o
entre los que se tratan como tales. DESARROLLO
Las palabras de este coro son muy bonita.
2. Para la motivación se cantará el coro: Seguro que ustedes también aman por
"Yo te amo con el amor del Señor". Después ejemplo, a sus padres, hermanos, tíos, mae-
que lo haya cantado dos o tres veces, "pare" stros, amigos y otras personas. Tal vez se lo
y expresele a los niños que Dios los ama hemos dicho algún día o nunca lo hemos
mucho, y usted también y que ellos le digan expresado, pero es mucho mejor
a su compañero que le aman. Propicie un demostrarlo no sólo de palabras, sino
ambiente agradable, que los niños se sientan también con nuestros hechos. Esto nos
bien, contentos, y principalmente, amados. enseña la palabra de Dios: "Hijitos míos, no
amemos de palabra, ni de
MOTIVACION lengua, sino de hecho y en
Cante el coro: "Yo te amo con el amor del Señor", verdad". Saben? ¡Dios nos
AREA:: Vida Cristiana

AREA TEMA
TEMA:: Relación con los demás
1
ama mucho! el siempre nos lo ha mejor ejemplo y seguirlo. Dios nos enseña
demostrado, y su amor es tan grande que que el amor no hace mal al prójimo; así que
nos ha llamado "Hijos". Esto tiene un amémonos en hecho y en verdad, como nos
significado especial porque si todos los sal- ama Dios.
vos somos hijos de Dios, nuestro Padre ce-
lestial, entonces todos somos hermanos; y EVALUACION
él nos enseña que nos amemos los unos a 1. Cuál de los dos ejemplos les gustó más?
los otros con amor fraternal, o sea, deseando (el hombre rico o el grupo de hermanos que
y haciendo el bien a todos nuestros compartían).
hermanos; que sea sin fingimiento, sin
apariencia. 2. Por qué?
Pero hay gente que no ama de verdad. La 3. Cómo puedes tú demostrarle a tus
Biblia nos cuenta que el Señor Jesús le dijo hermanos que los amas mucho?
a un hombre rico, que tenía mucho dinero y
riqueza, que vendiera todo lo que tenía y se 4. Cuál es el versículo de memoria?.
lo diera a los pobres, y tendría tesoros en el
cielo. Cuando él oyó esto, se puso muy triste. AYUDAS DIDACTICAS
¿Por qué? Porque él pensaba solamente en 1. Figura de un corazón grande, y dentro
él, amaba más sus riquezas que a sus pegue los recortes de unos padres, amigos,
semejantes, le faltaba amor. En cambio maestros, etc.
vemos en la Palabra de Dios a un grupo de
hermanos que compartían sus cosas, se 2. Lámina de un grupo de hermanos,
amaban mucho, y algo importante era que tomados de la mano.
lo demostraban: Vendían sus tierras, y lo
repartían a todos según la necesidad de 3. Figura de un hombre rico.
cada uno; iban juntos cada día al templo,
partiendo el pan en las casas, comían juntos 4. Lámina de un grupo de hermanos
con alegría y sencillez de corazón, alabando comiendo juntos con alegría.
a Dios y teniendo favor con todo el pueblo. Y
el Señor los bendecía grandemente. TRABAJO MANUAL
Elabore un corazón en cartulina y en papel
CONCLUSION marbeta rojo o cualquier otro papel que sea
Este grupo de hermanos estaba lleno del rojo, para que los niños forren el corazón.
amor de Dios y se lo demostraban unos a Copie el versículo de memoria.
otros con su comportamiento. No así el
hombre rico que sólo pensaba en su TAREA
bienestar. Dígale a los niños que en sus casas recorten
figuras de niños, padres, y lo peguen en el
Nosotros podemos tomar el corazón que forraron.
2 AREA:: Vida Cristiana

AREA TEMA
VERSICULO
2 DE MEMORIA
oy
¡Mirad cuán buen
cuán delicioso es
os
habitar los herman
OBJETIVO !.
juntos en armonía
Mostrar al niño cuán bueno y cuán
Salmo 133:1
delicioso es habitar los hermanos juntos
en armonía.
BASES BIBLICAS
Romanos 12:4-8; 1 Corintios 12:12-29;
Hechos 2:1-4.
MOTIVACION
Muestre la silueta que hizo del hombre.
Entregue a varios niños cada una de las partes
1. Queremos a través de esta lección que el del cuerpo. Pregúnteles: Qué forma tiene esto?.
niño se dé cuenta lo importante que es la
La de un hombre. Ahora vamos a colocarle cada
armonía dentro de una relación, especialmente
una de sus partes. Quién tiene la cabeza? (saldrá
en la iglesia, pues allí envía Jehová bendición y
el niño al que usted le dio la cabeza). Dónde va
vida eterna.
la cabeza? Abajo? En el medio? (deje que los
niños peguen la cabeza donde corresponde);
2. Al niño debe quedarle claro el significado de haga lo mismo con cada una de las partes hasta
la palabra armonía: combinación agradable de
completar la figura. Si lo desea, puede fabricarle
sonidos, convivencia de unas cosas con otras,
una camisa y un pantalón para que se haga más
amistad. Para llevar este concepto al nivel de
llamativo para los niños. Como podremos ver,
los niños, lo ilustraremos por medio del cuerpo
cada parte del cuerpo fue colocada en el lugar
humano y su correspondiente explicación. Este
preciso, cada parte hace algo diferente, por
se utilizará en la motivación.
ejemplo: con nuestra boca- comemos, pies-
3. Para la motivación haga en una cartulina la
caminamos, manos-podemos coger cosas, etc.
silueta de un hombre, y por separado, haga cada
Y ninguna de ellas pelean, sino que todas se
una de las partes del cuerpo (cabeza, tronco,
necesitan y todas son importantes. Por eso están
extremidades, la boca, los ojos, la nariz, orejas,
en armonía, están en el lugar
pies, piernas, brazos y manos).
indicado. La armonía nos permite
vivir bien con las demás personas.

AREA TEMA
3
DESARROLLO y del lado derecho un cuerpo humano armado
El cuerpo humano está en armonía, porque cada con todas sus partes, y haga las siguientes
una de sus partes está en el lugar indicado y preguntas:
cumple su función, y también cada una de sus
partes necesita una de la otra. Por ejemplo: 1. En cuál de las láminas está el cuerpo en
para poder comer con la boca, las manos llevan armonía?
los alimentos hacia ella. ¡Qué bueno es estar
en armonía!. Cada uno se beneficia del otro. Al 2. Por qué el primero no está en armonía?
Señor le agrada que todos sus hijos vivan en
armonía con las demás personas, y que estemos 3. Por qué el segundo sí está en armonía?
juntos, ayudándonos los unos a los otros. La
palabra de Dios nos narra que hace mucho 4. Cómo le gusta a Dios que vivamos los unos
tiempo estaban reunidas un grupo de personas, con los otros?
juntas, unánimes, en armonía; y al ver Dios esto,
derramó grandes bendiciones sobre aquel grupo, 5. Cuál es el versículo de memoria?.
y cada uno pudo tener una experiencia personal
con El. Su presencia se manifestó en una forma AYUDAS DIDACTICAS
especial. Todos ellos tenían un mismo sentir, 1. Lámina de un grupo de hermanos en el
estaban unidos; si hubiese sido lo contrario, que aposento alto (orando y alabando al Señor).
cada uno estuviera por su lado, discutiendo,
molestando, con enemistades, la bendición de 2. Lámina de un grupo de personas: niños,
Dios no hubiera estado sobre ellos. Pero como jóvenes, ancianos, que estén juntos alabando a
estaban en armonía, allí envió el Señor Dios.
bendición, y todos pudieron gozarse en su
presencia. De igual manera Dios quiere que TRABAJO MANUAL
nosotros vivamos en armonía, así como el cuerpo En un pedazo de cartulina dibuje la silueta del
lo está con cada una de sus partes y como cuerpo humano, y haga por separado las
estuvo este grupo de hermanos que estaban siguientes partes: cabeza, tronco y extremidades.
reunidos en aquel lugar (aposento alto), y así Los niños deberán pegarlas en la cartulina para
gozaremos de las ricas bendiciones de Dios y que armen el cuerpo humano. No olvide copiar
podremos disfrutar de una relación agradable con el versículo de memoria.
los demás.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
CONCLUSION Invite con anticipación a un(a) hermano (a) que
La palabra de Dios nos muestra la importancia toque un instrumento armónico para que al
de habitar en armonía, dentro de nuestra finalizar la clase toque acordes que no armonicen
relación con nuestros familiares, amigos, vecinos y así dar un sonido desagradable. Luego pídale
y hermanos, pues la armonía permite que que los toque bien, en armónía y produzca un
estemos en comunión y gozar de las bendiciones sonido agradable. Haga un comentario sobre lo
de Dios. anterior. Canten el coro: "Mirad cuán, bueno y
cuán delicioso es habitar los hermanos juntos
EVALUACION en armonía".
En media cartulina dibuje del NOTA: Si no es posible llevar al hermano a la
lado izquierdo las partes del clase, entonces grave con anticipación lo dicho
cuerpo, cada una por un lado, anteriormente.

AREA TEMA
VERSICULO
3 DE MEMORIA
"El hombre que

tiene amigos ha de
OBJETIVO
mostrarse amigo!.
Enseñar al niño que dentro de las
Proverbios 18:24
relaciones con sus amigos es importante
que se lo demuestren en todo momento.
BASES BIBLICAS
1 Samuel 18:1-4 y 20: 1-42; San Juan
15:14.
ORIENTACION AL MAESTRO DESARROLLO

Para la motivación se hará una dinámica; se ¡Qué agradable es tener amigos!, verdad?
necesita un balón y colocar los niños en Con ellos podemos jugar, cantar, estudiar y
círculo; haga la actividad en forma dinámica muchas cosas más. En la Biblia
y no se extienda en el tiempo; utilice el encontramos la historia de dos grandes
necesario. El fin es que los niños se conozcan amigos: David y Jonatán. David era un joven
y se relacionen más conozcan sus nombres, obediente que amaba a Dios. Y aconteció
fomentando entre ellos el ser amigables. Si que un día, estando él en la casa del rey
hay demasiados niños forme dos o tres Saúl, conoció a su hijo Jonatán y se hicieron
grupos con la ayuda de otros maestros. buenos amigos. Ellos se querían mucho y
Jonatán quiso hacerle unos regalos. Se quitó
MOTIVACION el manto que llevaba y se lo dio a David,
Cuántos de ustedes saben los nombres de también otros vestidos suyos, su espada y
todos los niños que están aquí en clase?. el cinturón donde lo guardaba.
Bueno, vamos a recordarlos y los que que
no se lo saben, aprenderán. Hagamos una ¡Imagínense! ¿Cómo se sentiría David?
ronda y vamos a pasar la pelota a cualquier Recibir tantos regalos y ver la forma cómo
niño. Este cuando, la tenga dirá, su nombre Jonatán lo atendía. Seguro que estaba muy
y se la pasará a otro niño, el cual hará lo mismo contento y alegre de tener un
y así sucesivamente con los otros niños. amigo tan especial.

AREA TEMA
5
Ellos compartían sus cosas, se contaban sus CONCLUSION
problemas, y en momentos de dificultad David y Jonatán pudieron demostrarse el uno
estaban juntos, viendo cómo podían al otro que eran buenos amigos. Para
ayudarse, como en una ocasión en que nosotros también es importante que
David estaba en peligro, ya que el rey Saúl demostremos nuestra amistad por medio de
quería hacerle daño. Y Jonatán estaba nuestro buen comportamiento hacia los
preocupado por su amigo, y estaba listo para amigos. Como dice la Palabra de Dios: El
ayudarlo en lo que él pudiera. Así que salió hombre que tiene amigos ha de mostrarse
al campo a avisarle, y se besaron y lloraron amigo.
el uno con el otro; y luego se despidieron,
pero la amistad que había entre ellos seguía, EVALUACION
porque era verdadera. Qué bueno es Haga las siguientes preguntas:
demostrarle a nuestros amigos que los 1. Cómo se llamaba el amigo de Jonatán?
queremos, que pueden contar con nosotros 2. Cómo le demostró Jonatán a David que
en cualquier problema así como Jonatán y era su amigo?
David. A cuántos niños les gustaría tener 3. Quiénes son tus amigos?. Di algunos
amigos así?... Nosotros tenemos un amigo nombres.
especial. Sáben cómo se llama? Jesús. El 4. Cómo puedes mostrarle (Juan) que eres
es nuestro mejor amigo y también podemos su amigo (a)?.
demostrarle que somos sus amigos. El dice 5. Cuál es el versículo de memoria?
en su palabra: Vosotros sois mis amigos, si
hacéis lo que yo os mando; obedecerle a él AYUDAS DIDACTICAS
es una forma de demostrárselo. Con 1. Lámina de David en casa del rey Saúl y
nuestros padres, maestros, compañeros de Jonatán.
la iglesia y del colegio también podemos ser 2. Lámina de Jonatán dándole los regalos a
amigables (que se comporta como amigo) David.
mostrándoles nuestras buenas acciones 3. Lámina de Jonatán y David llorando,
hacia ellos, ver en qué podemos ayudar si despidiéndose.
están enfermos, tristes; colaborar, en lo que
podamos, compartiendo nuestras cosas, TRABAJO MANUAL
juguetes y siendo atentos y amables con Dibuje en una hoja de block varios niños
todos ellos. jugando, para que lo coloreen. Copie el
versículo de memoria.

AREA TEMA
VERSICULO
4 DE MEMORIA
os
"... según tengam
mos
oportunidad, haga
bien a todos, y
s de la
OBJETIVO mayormente a lo
Inculcar en el niño el deseo de hacer familia de la fe".
el bien a los demás, según tenga la Gálatas 6:10
oportunidad, mayormente a la familia
de la fe.
BASES BIBLICAS
San Lucas 19:1-10; Salmos 37:27;
Hechos 10:38; 1 Corintios 10:24. una casa muy grande y bonita, ya que tenía
mucho dinero, su trabajo era uno de los más
ORIENTACION AL MAESTRO importantes y mucha gente de Jericó no
En esta lección queremos mostrarle al niño gustaba de él porque era muy malo. Era el
la historia de un hombre que no tenía a Dios jefe de los que cobraban el dinero que tenían
en su corazón, y por lo tanto hacía el mal a que pagar las personas al gobierno y se
los demás; pero al conocer a Jesús y ver lo aprovechaba de ellas y les cobraba más
bueno que era con él y las otras personas, y dinero de lo que debían pagar, se hacía más
que siempre hacía el bien y no el mal, se dio rico, quitándole el dinero a estas personas.
cuenta de su error y permitió que Dios El no tenía a Dios en su corazón y siempre
entrara en su corazón, y de allí en adelante hacía el mal a los pobres y a todo el pueblo.
no hacía el mal sino el bien. Pero Zaqueo escuchó hablar de Jesús y se
enteró que estaba en Jericó y él quería ver
MOTIVACION quien era Jesús; sin embargo no podía
Se cantará el coro: Zaqueo era un porque había mucha gente, era muy
hombrecito, un hombrecito era, subió a un pequeño, así que corrió y se subió a un árbol
arbolito para ver al Salvador... alto para verle, porque había de pasar por
allí. Cuando Jesús venía por el camino, miró
DESARROLLO hacia arriba y vio a Zaqueo y le dijo: Zaqueo,
Había un hombre que vivía en la ciudad de apúrate, bájate de allí,
Jericó. Se llamaba Zaqueo, era un hombre porque hoy es necesario
pequeño de estatura. Seguramente vivía en que pose yo en tu casa. La

AREA TEMA
7
gente comenzó a murmurar, pues Zaqueo EVALUACION
era muy malo y tramposo. Sin embargo Jesús 1. ¿Cómo era el comportamiento de Zaqueo
estaba interesado en Zaqueo y quería antes de conocer y aceptar al Señor Jesús
ayudarlo, quería que él fuera bueno con como su Salvador?. ¿Y después?
todos. Zaqueo le dijo a Jesús: yo le voy a 2. ¿Cómo es el comportamiento del Señor
devolver todo lo que he quitado a los pobres Jesús hacia los demás?
y les doy aún más de lo que les quité!, y Jesús 3. ¿Cuál es el versículo de memoria?
le dijo: ¡Hoy ha venido la salvación a esta 4. Describe varias cosas en que se note
casa!. Jesús se alegró que Zaqueo pudiera que hacemos el bien a los demás.
ser un hombre de bien, a él no le importó
que hablaran mal de Zaqueo, por el contrario AYUDAS DIDACTICAS
vió que él lo necesitaba, y que lo podía ayudar 1. Figura de Zaqueo
Jesús siempre se interesó en hacer el bien 2. Lámina de un grupo de personas y Zaqueo
a los demás. También sanaba a los montado en un árbol.
enfermos, ayudaba a la gente, y muchas 3. Lámina de Zaqueo bajándose del árbol.
cosas más. El Señor Jesús también quiere 4. Zaqueo feliz y contento en su casa.
que nosotros hagamos el bien a nuestros
amigos, padres, familiares y hermanos de la TRABAJO MANUAL
iglesia. Este es un hermoso consejo de la Se le entregará a cada niño la figura de un
palabra de Dios, que no nos neguemos a árbol, y la figura de Zaqueo para que lo
hacer el bien a quien es debido. Así que, peguen sobre el árbol.
hagamos bien a todos, y mayormente a los
de la familia de la fe. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA
Deje como tarea a los niños, traer recortes
CONCLUSION donde hay personas haciendo el bien a los
El Señor Jesús siempre hace el bien a los demás, recuérdeles la tarea durante la
demás, así como lo hizo con Zaqueo, semana y en la próxima clase armen una
nosotros debemos seguir este gran ejemplo cartelera para decorar el salón algunos días.
de hacer el bien a las personas que nos Haga énfasis sobre el hecho que cuando
rodean, no devolviendo mal por mal sino Dios mora en nuestros corazones, de
procurando lo bueno delante de ellos, nosotros fluye el deseo de hacer el bien a
porque de tales cosas se agrada Dios. los demás de una forma desinteresada,
espontánea, y lo hacemos con amor y
sinceridad.
Inculcar en el niño el
deseo de hacer el bien
a los demás,!!!

AREA TEMA
VERSICULO
5 DE MEMORIA
s por
"...sino servio
sa
amor los uno
los otros".
OBJETIVO 3
Gálatas 5:1
Que los niños aprendan a ser serviciales
con las personas que lo rodean,
mostrándoles que esto es agradable al
Señor.
BASES BIBLICAS muchos refrescos con galletas): ¡Huy! Yo

Hechos 6:1-7; Gálatas 5:13; San Mateo no puedo con todas estas cosas, alguien me
20:28; Efesios 6:7. quiere ayudar? (escoja tres niños). Ahora si
podemos saborear el refresco y las galletas,
ORIENTACION AL MAESTRO yo solo (a) no hubiera podido con todas
a. Para la motivación lleve a la clase estas cosas, pero gracias a aquellos niños
refrescos y galletas o cualquier otro por haberme ayudado a servir, ellos han sido
alimento. útiles, serviciales y atentos (recuerde orar
antes de comer y darle gracias al Señor por
b. Al niño debe quedarle claro lo que significa los alimentos y por los niños que le ayudaron).
ser servicial: que sirve con diligencia, pronto
a servir a otros, atento, fórmula de cortesía. DESARROLLO
La Biblia nos dice que hace muchos años,
MOTIVACION unos amigos del Señor estaban muy
Reúna los niños en un círculo y haga el ocupados, tenían que hacer muchísimas
siguiente comentario: Hoy prepararé algo cosas, tenían que visitar a los enfermos, ir a
delicioso, ¿qué será? ¿serán dulces?... Qué otras ciudades para hablar de Dios, era
dicen ustedes (deje que los niños mucho lo que había que hacer, el tiempo no
intervengan). Prepare un delicioso refresco les alcanzaba para hacer todas las cosas y
con unas galletas (diríjase hacia el refresco era necesario que unas
y las galletas e intente traerle a los niños señoras fueran atendidas en

AREA TEMA
9
su distribución diaria. Qué podían hacer. labor muy buena con las personas que
Todo no lo podían hacer, era necesario estaban necesitando su ayuda, sirviéndole
contar con la ayuda y el servicio de otras con amor y buena voluntad en lo que ellos
personas, pues no era justo que ellos (los pudieran hacer, de igual manera nosotros
discípulos) dejaran la palabra de Dios para podemos servir a los demás, estando listos,
servir las mesas. Pero no podían escoger a con buena disposición, haciéndolo para la
cualquier persona, tenían que ser de buen gloria del Señor y él se agrada de ésto.
testimonio, llenos del Espíritu Santo y de
sabiduría que se encargaran de ese trabajo, EVALUACION
así que eligieron a siete hombres que 1. ¿Qué cualidades tenían los hombres que
reunían esas cualidades, estos estaban fueron elegidos para servir a las mesas?
contentos de poder servir a los demás y los
amigos de Dios podían seguir haciendo su 2. ¿Podemos servir de cualquier forma?
trabajo, ellos hubieran podido negarse y
decidir no servir a la mesas, pero no fue así, 3. Nombre varias actividades donde se note
ellos tenían el deseo de servir, agradando el servicio a los demás (complemente sus
así a Dios. Que bueno es seguir el ejemplo respuestas con ejemplos de la Biblia: El
de estos hombres y servir a las otras muchacho que compartió los cinco panes y
personas cada vez que lo necesiten y dos peces, David al llevar los alimentos a
podemos hacerlo con amor, con buena sus hermanos y otros más).
voluntad, siendo atentos, tener la disposición
de hacerlo bien, como para el Señor Y El se AYUDAS DIDACTICAS
agrada de esto. El Señor Jesús tiene este Los discípulos visitando a los enfermos,
sentir, de servir a los demás y lo hace por predicando, reunidos y los siete diáconos.
amor. El no vino para ser servido sino para
servir ¡cuánto más nosotros!. TRABAJO MANUAL
Dibuje una mesa en hojas de block, lleve
CONCLUSION recortes de alimentos para que los niños los
Este grupo de personas pudieron hacer una peguen en la mesa.

AREA TEMA
VERSICULO
DE MEMORIA
6
doos los
"... perdonan
os".
unos a los otr
3:13
Colosenses
OBJETIVO
Enseñar a los niños que la palabra de
Dios nos aconseja que nos perdonemos
los unos a los otros.
BASES BIBLICAS
Colosenses 3:13; Génesis 27:4-45, 32:3- Cuando llegó la señora Ana y vió su jardín
8; 33:1-4. dañado se puso muy triste, entonces Juanito
que estaba asomado a la ventana, se
ORIENTACION AL MAESTRO arrepintió de lo que había hecho y salió
Para la motivación el maestro llevará una corriendo para donde la señora y le pidió
planta al salón (con flores si es posible) y al perdón y le dijo que no volvería a jugar allí
contarles la historia de Juanito que destruyó para no dañar su jardín. Ella lo perdonó y
el Jardín de la señora Ana, debe deshojarla juntos empezaron a arreglar el jardín ¡Les
y mostrarles lo fea que quedó. quedó muy lindo!.
MOTIVACION DESARROLLO
Se contará a los niños la siguiente historia: Algunas veces nosotros ofendemos a alguien
Había una señora que se llamaba Ana, a ella o nos ofenden a nosotros, en cualquier caso
le gustaban mucho las plantas y tenía un qué creen ustedes que debemos hacer...?
hermoso jardín en la terraza de su casa. Al Acercarnos a la persona y pedirle perdón y
lado vivía un niño llamado Juanito, él siempre si nos piden perdón, aceptarlo y olvidar lo
veía a la señora Ana arreglando el jardín. Un sucedido, así como hizo Juanito y la señora
día ella salió de compras y Juanito se acercó Ana.
al jardín de su vecina y empezó a jugar con
los carritos, luego con el balón y pisó las En la Biblia encontramos la historia de una fa-
flores, las plantas, al ver que el jardín había milia: el padre se llamaba
quedado horrible, salió corriendo para su Isaac, la madre Rebeca, el
casa y se escondió.

AREA TEMA
11
Dios nos aconseja que nos
perdonemos los unos a los otros.
hijo mayor Esaú y el menor Jacob; ellos abrazó, se echó sobre su cuello, lo besó y
crecieron juntos y cada uno hacía actividades lloraron, Esaú perdonó a su hermano Jacob
diferentes, a Jacob le gustaba estar en su y estaba muy feliz de estar nuevamente con
casa y a Esaú le gustaba salir a cazar él. Nosotros también podemos perdonar
animales. Aconteció que cuando su padre cuando un amigo, un hermano o un familiar
estaba ya anciano y no podía ver bien, llamó nos ofende y también acercarnos a alguien
a su hijo Esaú y le dio sus armas para que que hayamos hecho algo malo para pedirle
saliera al campo y al regresar le hiciera un perdón y no olvidar que Dios también perdona
guisado bien sabroso para bendecirlo antes nuestras ofensas, pues él nos ama mucho.
de morir Esaú se fue y su madre escuchó Este es un consejo de la palabra de Dios
todo, ella quería que la bendición se la diera que podemos poner en practica que nos
a Jacob y le dijo que trajera dos cabritos, perdonemos unos a otros.
porque ella iba a preparar el guiso para que
Jacob se lo llevara a su padre y le diera la CONCLUSION
bendición a él. El hizo todo lo que su madre Estos dos hermanos pudieron perdonarse
le mandó y se vistió con la ropa de su el uno al otro, nosotros podemos seguir este
hermano y cubrió sus manos y la parte de ejemplo de perdonar cuando nos ofenden y
su cuello donde no tenía vello, con las pieles pedir perdón cuando hacemos mal a alguien,
de los cabritos para que se pareciera a su esto nos lo enseña la palabra de Dios:
hermano Esaú. Fue donde su padre, le perdonándoos los unos a los otros.
entregó el guiso y su padre le dio la
bendición. Al regresar Esaú del campo EVALUACION
también preparó el guiso y se lo llevó a su Llame a seis niños y que cada uno describa
padre para que le diera la bendición ¡pero y narre las láminas que utilizó en las Ayudas
se llevó una desagradable sorpresa! su Didácticas, brevemente.
hermano se la había robado, engañó a su
padre ¡Cómo se sentiría Esaú! le dio rabia y AYUDAS DIDACTICAS
aborreció a su hermano y quería hacerle 1. Lámina de la familia (Isaac, Rebeca, Esaú
daño, entonces a Jacob le tocó irse de su y Jacob).
casa y se fue para donde un familiar, allá se 2. Lámina de Isaac hablando con Esaú.
casó y tuvo varios hijos. Después de mucho 3. Lámina de Rebeca hablando con Jacob.
tiempo salió de regreso a su casa, quería 5. Jacob saliendo de su casa
pedirle perdón a su hermano y envió 6. Jacon y Esaú reconciliándose.
mensajeros a su hermano Esaú diciéndole
que tenía que hallar gracia ante sus ojos y TRABAJO MANUAL
luego los mensajeros trajeron razón de su Copie el versículo de memoria, en una hoja
hermano y que él también venía a recibirle y de block para que los niños repinten cada
al encontrarse en el camino, letra con colores.
Esaú salió a su encuentro, le

AREA TEMA
VERSICULO
DE MEMORIA
7 sotros
...¿No valéis vo
e
mucho más qu
ellas?.
OBJETIVO :26
Inculcar al niño que todas las perso- San Mateo 6
nas tenemos cualidades que
podemos valorar, especialmente los
hermanos de la Iglesia.
BASES BIBLICAS
Exodo 19:4-6; Mateo 6:26. aves del cielo, ellas no trabajan, ni recogen
en graneros, pero ellas siempre tienen su
ORIENTACION AL MAESTRO alimento. ¿Saben por qué? porque nuestro
Para la motivación lleve recortes de objetos Padre Celestial las alimenta, las cuida, ellas
de valor, perlas, joyas, oro, tesoro, puede fueron creadas por Dios, tienen un valor para
pegarlos en una cartulina o en el franelógrafo El y también para nosotros, y si lo hace con
(a las figuras se les pega lija en la parte de las aves ¡cuánto más a nosotros! ¿No valéis
atrás). vosotros mucho más que ellas? Y es que
nosotros tenemos un valor especial para
MOTIVACION Dios, El nos compró a un precio muy alto
Coloque las figuras en el franelógrafo y deje (mencionar el hecho de la crucifixión)
que los niños describan lo que observan y valemos más que el oro, la plata, las aves
complemente sus respuestas, estas joyas y del cielo, las flores del campo. Todos sus
tesoros son de gran valor, tienen un precio hijos somos de igual valor porque unos sean
muy alto, cuestan bastante dinero, el dueño pobres, ricos, altos, bajos, de ojos negros,
las cuida, las limpia, porque sabe su valor. verdes, de piel blanca, trigueña.
DESARROLLO Nosotros no debemos tener en poco a ningún

Hay muchas cosas que tienen valor, pero no niño y hermano y menos por
solo esto, los animales también lo tienen, la su apariencia física ya que
palabra de Dios nos dice que miremos las todos tenemos un valor

AREA TEMA
13
importante para Dios y también para
nosotros, tenemos cualidades muy buenas, En cambio podemos apreciar sus cualidades
que son fruto del Espíritu Santo, como gozo, y características que cada uno posee,
paciencia. Tenemos amor, fe y muchas cosas recordando que todos somos iguales a los
más; vemos que el Señor le dijo a su pueblo: ojos de Dios.
si dieréis oído a mi voz y guardaréis mi pacto,
vosotros seréis mi especial tesoro sobre AYUDAS DIDACTICAS
todos los pueblos).
1. Lámina de diferentes aves
Es bueno que recordemos siempre esto, que
valoremos a las demás personas, viendo que 2. Lámina del pueblo de Dios y a un lado un
ellas son hijos de Dios y merecen que lo tesoro.
respetemos, así como Dios nos valora
porque somos su especial tesoro. 3. Lámina de un grupo de personas: niños,
jóvenes, ancianos.
CONCLUSION
Dios valora a su pueblo, somos su especial TRABAJO MANUAL
tesoro, nosotros también valoramos a Entréguele a los niños un pedazo de
nuestros hermanos, amigos y familiares, cartulina de 20 x 20 cms. y diferentes clases
respetándolos, sin tener en cuenta su color, de aves para que lo peguen en la cartulina,
posición social. copie el versículo de memoria.
Recuerde...!!!
El versículo de
Memoria

AREA TEMA
VERSICULO
DE MEMORIA
8 en y
"Y de hacer el bi
ua no
de la ayuda mut
os olvidéis,..."
OBJETIVO
Hebreos 13:16
Inculcar al niño que debemos
comprender a los demás en las
diferentes situaciones, poniéndonos
nosotros en el lugar de ellos.
BASES BIBLICAS el pobrecito tiene mucho frío porque está

Heb. 13:16; 1 Corintios 10:24; Esther 4:1; mojado. Pablito pensó en cómo podía
Timoteo 6:18; 2 Tesalonicenses 3:13. ayudar a Juanito y dijo: Yo me voy a acercar
a donde está Juanito y le voy a ayudar,
MOTIVACION porque si yo no tuviera paraguas estaría en
El maestro llevará a la clase unas láminas la misma situación en que él está y fue así
en las cuales estará dibujado lo siguiente. como Pablito compartió sus paraguas con
En la primera habrá un niño con un Juanito.
paraguas, el cual se está protegiendo de un
fuerte aguacero. En la segunda observemos DESARROLLO
a un niño mojándose. En la tercera se Lo que hizo Pablito estuvo muy bueno, él
encontrarán los dos niños anteriores comprendió la situación en que estaba
cubiertos por el paraguas. El maestro al Juanito y le ofreció su paraguas.
mostrar las láminas hará el siguiente
comentario: Pablito es el nombre de este Saben, la Biblia nos cuenta la historia de un
niño, él está muy contento porque está pueblo, este era Israel, en él había un
lloviendo, pero sabes por qué? porque él no hombre que se llamaba Mardoqueo.
se está mojando, puesto que tiene Un día Mardoqueo se sintió muy triste y
paraguas, pero de repente se da cuenta que desesperado porque un
por ahí cerca hay un niño llamado Juanito, hombre muy malo había

AREA TEMA
15
mandado a destruir a todo su pueblo. ¿Y ayuda. Esther se puso en el lugar de ellos
saben por qué él se sintió así? Porque pensando que ella también era judía y que
Mardoqueo amaba mucho a su pueblo. también la podían matar. Así que mandó
que se reuniera todo el pueblo y que orara a
Entonces comenzó a llorar y caminar por toda Dios por ella, para que cuando ella hablara
la ciudad hasta llegar a la plaza que estaba con el rey y le pidiera ayuda, el rey
frente a la puerta del palacio del Rey. comprendiera la situación del pueblo y la
concediera.
Mardoqueo tenía una prima, la cual él había
criado, ella era Esther, la esposa del rey. Dios nunca dejó a Esther ni a su pueblo, él
comprendía la necesidad que estaba
Al estar Mardoqueo sentado en la plaza y pasando.
llorando fue visto por muchas personas,
quienes fueron donde la reina Esther y le CONCLUSION
dijeron como se encontraba su primo. El pueblo vivió una situación muy difícil pero
encontraron a alguien que se pusiera en el
Cuando Esther supo esto se preocupó mucho lugar de ellos y los comprendiera. Así que
y enseguida mandó a un mensajero a Esther comprendió a su pueblo y lo ayudó,
preguntarle a su primo porqué se nosotros también debemos comprender y
encontraba así?. ayudar a los demás.
Mardoqueo le mandó a decir que un hombre AYUDAS DIDACTICAS

muy malo había ordenado matar a todo su 3 láminas para la motivación: láminas
pueblo. Al escuchar Esther lo que le iba a alusivas al desarrollo: Esther-reina, pueblo,
suceder a su pueblo se sintió muy triste. Mardoqueo- mensajeros-rey.
Pero Esther tenía a Dios en su corazón y
sabía que él comprendía lo que le pasaba a TRABAJO MANUAL
su pueblo, y que él les iba a ayudar. El maestro le entrgará a cada niño una hoja
de block en la cual estará la figura de una
Saben?, Esther pensó en todas las cosas corona, la cual los niños recubrirán con
que le iban a suceder a su pueblo y escarcha amarilla, dorada o papel plateado
comprendió que ellos necesitaban de su o dorado. No olvide el versículo.

AREA TEMA
VERSICULO
DE MEMORIA
9
unos a
"Saludaos los
los otros".
2 Cor. 13:12
OBJETIVO
Fomentar entre los niños el deseo de
saludarse unos a otros, mostrándoles por
medio de la Palabra de Dios, la cual nos
enseña esta buena norma de conducta. lugares que cuando se saludan se da un
beso, otras se dan tres besos, los chinos
BASES BIBLICAS inclinan la cabeza, los indios levantan la
1 Samuel 30:21; Romanos 16:1-24; San mano (how). Antiguamente se iban viajando
Mateo 10:12; San Lucas 10:5; 3 Juan 15. a caballo, se bajaban las manos, a veces se
besaban las manos, se lavaban los pies.
ORIENTACION AL MAESTRO Ahora nosotros nos saludamos estrechando
Para la motivación se hará un comentario la mano, o con un abrazo expresando algún
sobre los diferentes saludos en varios lugares deseo como, Dios te bendiga.
y que los niños hagan la mímica de algunos
de estos saludos. Luego cantarán el coro: Cantemos el coro:
Shalom Adonai - La paz del Señor, y Shalom Adonai, Shalom
estimúlelos a saludarse unos a otros. Shalom Adonai, Shalom
La paz del Señor, la paz
MOTIVACION La paz del Señor, la paz
Hay muchas formas de saludar, cuando (Haga que los niños se saluden).
llegamos al colegio en la mañana, decimos:
Buenos días, si es en la tarde: Buenas DESARROLLO
tardes, y cuando el sol se esconde o se ¡Qué agradable es saludarnos!. Veamos lo
oscurece porque se ha acabado el día, que la palabra de Dios nos
decimos: Buenas noches; preguntamos, enseña acerca de los
¿cómo están? ¿cómo han pasado?. Hay saludos. En cierta ocasión

AREA TEMA
17
un hermano llamado Pablo se encontraba puedan ver que Cristo mora en nuestras
en la ciudad de Corintio y tenía deseo de vidas.
visitar a los hermanos que vivían en Roma,
antes de llegar allá, escribió una carta, en la EVALUACION
cual, les daba algunas consejos y 1. Escoja uno o dos niños preferiblemente
enseñanzas y al finalizar ésta, mandó voluntarios, para que narren el desarrollo de
saludos muy especiales a aquellos amigos la lección o parte de él, uno puede comenzar
estimados por él y a personas conocidas que y el otro continua.
en algún momento lo ayudaron. Pablo cada
vez que escribía una carta, al comenzarla y 2. Dígale a los niños que expresen varias
al finalizarla, expresaba sus saludos y esto formas de saludarnos en la Iglesia.
lo hacia deseando desde lo más profundo
de su corazón que se encontraran gozando 3. Cuál es el versículo de memoria.
de las bendiciones del Señor y también
expresaba el deseo de que la paz de Dios AYUDAS DIDACTICAS
estuviera abundando grandemente en sus 1. Figura de Pablo
corazones. La palabra de Dios también nos
enseña que en una ocasión Jesús le dijo a 2. Lámina de Pablo escribiendo una carta.
un grupo de personas que en cualquier casa
donde entraran, primeramente dijeran: paz 3. Dos personas tocando las puertas de
sea a esta casa. Nosotros también una casa.
podemos poner en práctica estos saludos;
cuando visitamos algún familiar o amigo, al 4. Lámina de un grupo de niños estrechando
escribir una carta, al hablar por teléfono, lo sus manos, saludándose.
primera que hacemos es saludar: Buenas, Copie el versículo de memoria.
cómo están? ¿Cómo han pasado?. Cuando
saludamos a los hermanos: la paz del Señor, TRABAJO MANUAL
Dios lo bendiga, Dios le guarde y podemos En una hoja de block estará dibujada un
estrechar su mano, esto lo hacemos con croquis de dos manos entrelazadas en forma
alegría, con cariño, deseando que Dios de saludos, para que los niños unan los
ayude, guarde y colme de bendiciones a puntos con un color. Copie el versículo de
aquel que lo reciba. memoria.
CONCLUSION ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA

La palabra de Dios nos muestra que el La lámina No. 4 que utilizó como Ayuda
saludarnos unos a otros, además de ser una Didáctica, colóquela desde la próxima clase
norma de conducta buena y agradable, es en la entrada del salón, durante un tiempo,
de bendición a quien reciba nuestros y practiquen los saludos, motivándolos a
saludos, por eso debemos hacerlo de saludarse unos a otros.
corazón, poner ejemplo de lo que somos, y
que nuestros hermanos, Que esta lección no sea meramente teórica
familiares, vecinos y amigos sino práctica.

AREA TEMA
VERSICULO
10 DE MEMORIA
su
Ninguno busque
el
propio bien, sino
del otro.
OBJETIVO
1 Cor. 10:24.
Enseñar al niño que agrademos a los
demás, no buscando nuestro propio
beneficio sino el de ellos.
BASES BIBLICAS
Rom. 15:2-1-2; 1 Corintios 10:24; San Juan
6:1-14; San Mateo 14:13-21; San Marcos El propósito de la motivación, es mostrar al
6:30-44. niño que no debemos buscar nuestro propio
bien, sino el de todos.
Para una mejor comprensión del desarrollo, DESARROLLO
el maestro debe leer todas las bases bíblicas A cuántos les hubiera gustado tener el
relacionadas con el tema. abanico para ustedes solamente?
MOTIVACION Muchas veces queremos tener las cosas

El maestro con anterioridad preparará un para nosotros solos, y no pensamos que hay
lugar o salón donde se sienta bastante color, otras personas que también las necesitan.
luego llevará a los niños allí y cuando ellos Se sentirían agradados y contentos, si
estén un poco acalorados, el maestro con nosotros buscaremos el bien de ellos y no
un abanico de papel o cartulina se colocará sólo el nuestro.
al frente de un niño, y le echará viento sólo
a él. Se espera que todos los niños quieran La Biblia relata que a Jesús le seguía mucha
que el abanico les refresque, también a ellos. gente: hombres, mujeres y
Usted le dirá antes al niño escogido que exija niños. Ellos iban tras él para
tener un abanico para él sólo. escuchar sus enseñanzas,

AREA TEMA
19
imagínense que todo empezó a oscurecerse, CONCLUSION
estaban anocheciendo. Estas personas Que hermoso así como este niño buscó el
tenían bastante hambre, pero no podían bien de los demás y se sintió muy agradado
volver a sus casas a comer, porque se al dar su comida, nosotros también
encontraban muy lejos. podemos sentirnos contentos cuando
buscamos el bien de las demás personas.
Jesús no quería que se fueran para sus casas
sin comer algo, así, que le preguntó a sus AYUDAS DIDACTICAS
discípulos si llevaban alimento. Ellos le Figuras alusivas en clase
respondieron que un muchacho tenía cinco - Personas que siguen a Jesús
panes y dos peces. ese joven había llevado - Niños
ese alimento seguramente para comerlo - Discípulos
durante el camino. - Peces
- Panes
Pero cuando los discípulos le pidieron los
panes y los peces el niño se los dio con TRABAJO MANUAL
seguridad. El no se puso triste ni pensó su Se le entregará a cada niño una hoja de
bienestar, sino que se sintió gozoso de block en la que estará dibujado una canasta
compartirlo con ellos. Ese niño se hubiera que contenga 5 panes y dos peces. Los
podido comer los alimentos sólo, pero sabía niños deben colorear los panes y los peces
que los demás no tenían que comer y quiso y rellenarán los canastos con aserrín. No
compartirlos. olvide el versículo de memoria.

AREA TEMA
Lección 1. La Biblia, la Palabra de Dios
Lección 2. La Palabra de Dios es como Agua
Lección 3. La Palabra de Dios es como Leche
Lección 4. La Palabra de Dios es como Miel
Lección 5. La Palabra de Dios es como Fuego
Lección 6. La Palabra de Dios es como Lámpara
Lección 7. La Palabra de Dios es como Semilla
Lección 8. La Palabra de Dios es como Martillo
Lección 9. La Palabra de Dios es como Espejo
Lección 10. La Palabra de Dios es como Lluvia
1
VERSICULO
DE MEMORIA
1
ra es
“Toda escritu
Dios”
inspirada por
:16
2 Timoteo 3
AREA: Palabra de Dios TEMA: La Palabra de Dios

1
2 AREA: Palabra de Dios TEMA: La Palabra de Dios
VERSICULO
DE MEMORIA
2 “El que en mí cree

ás”
No tendrá sed jam
San Juan 6:35

3
VERSICULO
DE MEMORIA
3 “Creciendo en el
os”
Conocimiento de Di
Colosenses 1: 10

5
VERSICULO
DE MEMORIA
4 “¡Cuán dulces so
na
Mi paladar tus
Palabras!”.
3
Salmos 119:10

7
VERSICULO
DE MEMORIA
5 "¿No es mi
palabra
, dice
Como fuego
Jehová,...?”
3:29
Jeremías 2

9
VERSICULO
DE MEMORIA
6 “Lámpara es
a mis
ra, y
Pies tu palab
i mino”
ca
Lumbrera a m
:105
Salmos 119

11
VERSICULO
DE MEMORIA
7 Esta es, pues
, la
milla es
Parábola: la se
Dios
la palabra de
:11
San Lucas 8

13
VERSICULO
DE MEMORIA
8
lo que
...Y como martil
edra?
Quebranta la pi
9
Jeremías 23:2

15
VERSICULO
DE MEMORIA
9
la,
“Si alguno hab
e a las
Hable conform
s;...
Palabra de Dio
1 Pedro 4 1:1

17
VERSICULO
10 DE MEMORIA
la
...Sino que riega
Tierra y la hace
ir
germinar y produc
Isaías 55:10

19
Producido por:
Fundación Educación Cristiana
Prohibida la reproducción Total o Parcial de este
material sin autorización escrita de F.E.C.P
Teléfono: 265 72 01 - Medellín
Segunda Reimpresión - Junio del 2005
Impreso en:
Carrera 45 No. 58-71 - Tel: 254 77 62 Telefax: 292 01 15

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PENSUM DE ESCUELA
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Primer año 3-5 años

IGLESIA PENTECOSTAL UNIDA DE COLOMBIA

El hermano Alvaro Torres F., siervo de Dios, interesado en la formación de los

La hermana Elva de Quintero iniciaba sus estudios de Técnico en Educación

Dios dió la inspiración a su siervo y a los hermanos reunidos aquella noche en

Más tarde el proyecto fue presentado al Honorable Consistorio de Ancianos

El comunicar el conocimiento en el presente y hacia el futuro debe ser la gran

Para enseñar eficazmente es preciso conocer el material a enseñar y el sujeto

Hemos dedicado nuestras vidas al estudio de la palabra de Dios y hemos

Analizando al hombre, sujeto de nuestra educación, hemos aprendido que él se

Siguiendo este patrón un buen grupo de maestros colombianos han desarrollado

Esperamos, pues, que el programa educacional que aquí se plantea sea de

Dios por su grande amor ha permitido que podamos participar en la formación

Quiero por tanto, agradecer muy profundamente a Dios el privilegio y la

Expreso mis más sinceros agradecimientos al Honorable Consistorio de Ancianos,

A todos los hermanos que participaron en la elaboración de las lecciones, en la

Maestro, siembra con esperanza la Palabra de Verdad, esperando pacientemente

Encontrarás las lecciones dentro de cuatro áreas específicas que lograrán

Las cuales son:

Conociendo a Dios, la cual pretende proveer fundamentos, argumentos,

Principios y Fundamentos Bíblicos, que permitan al educando aplicar los

Vida Cristiana, la cual busca a través de análisis de situaciones reales que el

Todas ellas diseñadas estratégicamente apuntando hacia un gran propósito:

AREA: Conociendo a Dios TEMA: Funciones y Atributos de Dios

A través de esta lección queremos que puedan

2 AREA: Conociendo a Dios TEMA: Funciones y Atributos de Dios

ORIENTACION AL MAESTRO El niño que no responda o demore en

AREA: Conociendo a Dios TEMA: Funciones y Atributos de Dios

4 AREA: Conociendo a Dios TEMA: Funciones y Atributos de Dios

AREA: Conociendo a Dios TEMA: Funciones y Atributos de Dios

6 AREA: Conociendo a Dios TEMA: Funciones y Atributos de Dios

Génesis 1:1-26 - 31; Isaías 45:7, 12, 18;

a. Para este día saque los niños al aire libre DESARROLLO

AREA: Conociendo a Dios TEMA: Funciones y Atributos de Dios

crear. papel de colores para que ellos las

8 AREA: Conociendo a Dios TEMA: Funciones y Atributos de Dios

AREA: Conociendo a Dios TEMA: Funciones y Atributos de Dios

EVALUACION ...En esta lección

10 AREA: Conociendo a Dios TEMA: Funciones y Atributos de Dios

AREA: Conociendo a Dios TEMA: Funciones y Atributos de Dios

Pero sucedió algo que le molestó muchísimo EVALUACION

El coro que se cantará en la

12 AREA: Conociendo a Dios TEMA: Funciones y Atributos de Dios

2. Figuras de una niña ayudando al anciano DESARROLLO

AREA: Conociendo a Dios TEMA: Funciones y Atributos de Dios

Dios siempre tiene cuidado de nosotros, El

14 AREA: Conociendo a Dios TEMA: Funciones y Atributos de Dios

ORIENTACION AL MAESTRO esta jaula. Pobrecito, los demás animales

Ustedes imagínense a un pajarito si no Allí en ese lugar vivía un

AREA: Conociendo a Dios TEMA: Funciones y Atributos de Dios

Imagínense unos leones hambrientos. Pero, Para la motivación:

16 AREA: Conociendo a Dios TEMA: Funciones y Atributos de Dios

ORIENTACION AL MAESTRO vamos a participar. Démosle gracias a Dios,

AREA: Conociendo a Dios TEMA: Funciones y Atributos de Dios

18 AREA: Conociendo a Dios TEMA: Funciones y Atributos de Dios

AREA: Conociendo a Dios TEMA: Funciones y Atributos de Dios

1. ¿Qué significa DESIERTO?.

20 AREA: Conociendo a Dios TEMA: Funciones y Atributos de Dios