Este documento presenta una guía sobre el género lírico. Explica que el género lírico surgió en la antigua Grecia y comprende obras expresadas en verso o prosa que comunican sentimientos y emociones. Incluye varios ejemplos de textos líricos como poemas, odas y canciones. Además, describe la estructura externa de los poemas, incluyendo elementos como estrofas y rimas, y presenta actividades para que los estudiantes identifiquen rimas asonantes y conson
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Este documento presenta una guía sobre el género lírico. Explica que el género lírico surgió en la antigua Grecia y comprende obras expresadas en verso o prosa que comunican sentimientos y emociones. Incluye varios ejemplos de textos líricos como poemas, odas y canciones. Además, describe la estructura externa de los poemas, incluyendo elementos como estrofas y rimas, y presenta actividades para que los estudiantes identifiquen rimas asonantes y conson
Este documento presenta una guía sobre el género lírico. Explica que el género lírico surgió en la antigua Grecia y comprende obras expresadas en verso o prosa que comunican sentimientos y emociones. Incluye varios ejemplos de textos líricos como poemas, odas y canciones. Además, describe la estructura externa de los poemas, incluyendo elementos como estrofas y rimas, y presenta actividades para que los estudiantes identifiquen rimas asonantes y conson
Este documento presenta una guía sobre el género lírico. Explica que el género lírico surgió en la antigua Grecia y comprende obras expresadas en verso o prosa que comunican sentimientos y emociones. Incluye varios ejemplos de textos líricos como poemas, odas y canciones. Además, describe la estructura externa de los poemas, incluyendo elementos como estrofas y rimas, y presenta actividades para que los estudiantes identifiquen rimas asonantes y conson
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GUÍA GÉNERO LÍRICO
Nombre Estudiante: Curso/Nivel : QUINTO AÑO Profesor / a: Nicole Machuca – Margoly Matus Unidad: Género Lírico Objetivos de Aprendizaje y/o habilidades a desarrollar a través de la guía: Reconocer los elementos que caracterizan el género lírico y los aplica en diversos ejercicios. p Género Lírico
El Género Lírico se origina en la antigua Grecia,
sus obras solían ser cantadas con el acompañamiento de un instrumento musical llamado “LIRA”, que es parecido a un arpa. De allí nace esta palabra Lírica, que con el paso del tiempo fue adquiriendo diferentes formas de manifestación. Al Género Lírico pertenecen todas las obras escritas en verso o prosa en las que se expresan sentimientos, emociones y los pensamientos del poeta. Algunos ejemplos de textos líricos son los poemas, odas, trabalenguas, acrósticos, payas, sonetos, pregones, refranes, canciones. Se llama hablante lírico a la voz ficticia creada por el poeta para expresar sus sentimientos y emociones en el poema.
Estructura externa de un poema
Ejemplo
versos
Estrofa
La Rima Es la igualdad o repetición de sonidos a partir de la última vocal acentuada en dos o más versos.
Rima consonante: Coincidencia total, tanto vocales como consonantes en la
terminación de los versos, a partir de la última vocal acentuada. Ejemplo:
Rima Asonante: Coincidencia parcial de los sonidos, en la terminación de los versos, se repiten sólo las vocales a partir de la última vocal acentuada. Ejemplo ACTIVIDAD 2 A continuación, trabajaremos con las rimas asonantes y consonantes. I. Observa el listado de palabras y luego arma parejas juntando las que terminan en la misma vocal.
Perro Ají cara pelo peste
Aquí Malibú pala iglú verde Ejemplo: pala – cara
1. -- 3. -- 2. -- 4. --
Observando las palabras estas terminan en A-E-I-O-U y las parejas que
formaste son las rimas ASONANTES.
II. Relaciona la columna A con la B considerando su rima. Cuando estés
seguro de que dos versos tienen la misma terminación (asonante o consonantes), escribe el número del verso en la columna B.
Columna A Columna B 1. Se cayó de la silla a su hijito que paseaba.
2. El zapatón tiene un vestido de cola.
3. La ballena miraba cuando cocina.
4. Don Gatín todos los ratones.
5. Sapo y lagarto jugaron harto.
6. Delantal usa la sardina y se pegó en la mejilla.
7. Hacen fiestas en los callejones hizo una casita en el carretón.
8. La pequeña amapola iba a trabajar en monopatín.
III. Crea una rima para la última palabra de los siguientes versos que están incompletos, sigue el ejemplo:
Se cayó en la almohada La ampolleta rosada
Una estrella luminosa
El barco pirata
El vecino hace un asado
Corriendo andaba el conejo
Los pollitos dormían
juntitos
Las pulgas jugaron
naipes ACTIVIDAD 3 Lee el siguiente poema y responde las preguntas
Madre, madre, tú me besas, Caricias
Pero yo te beso más, Madre, El estanque copia todo Y en enjambre de mis besos Lo que tú mirando estás; No te dejo mirar. Pero tú en las niñas tienes Si la abeja se entra al lirio, No A tu hijo nada más. se sienta su aletear. Los ojitos que me diste Cuando escondes a tu hijito me los tengo que gastar Ni se le oye respirar. en seguir por los valles, por el cielo y por el mar
