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ACTIVIDAD 3 – VÍNCULO CON COMUNIDAD Y PROCESOS EN EL AULA
PRESENTADO POR:
JUAN DANIEL MENESES BENÍTEZ: (100144818)
JESÚS ALFONSO ROJAS COCHERO: (100145073)
DAYANA VANESSA PALENCIA GARCÍA: (100146990)
PROGRAMA: LIC. EN EDUCACIÓN INFANTIL
CURSO: PRÁCTICA PEDAGÓGICA II (INTERVENCIÓN)
DOCENTE: SANDRA MARTÍN
2023
INTRODUCCIÓN
El comprender el vínculo de la institución con la comunidad nos permite situarnos en que es de

suma importancia que este se mantenga para que haya un verdadero trabajo de trasformación
educativa y social en nuestros contextos y entender que para que esto se logre se requiere de
trabajo en conjunto, pues es la familia es agente fundamental de todo proceso formativo y no solo
recaiga esa obligación sobre la institución educativa siendo así como los procesos en el aula toman
forma.
En el presente trabajo se aborda como se da ese vínculo con la comunidad y procesos en el aula en
la institución educativa Rural La Concha Sedes Puerto Astilla y El Carmen partiendo de nuestras
experiencias en estos escenarios, realizando un análisis e indagación sobre todos esos procesos de
participación, prevención, convivencia, inclusión y dinámicas propias del aula reconociendo los
planteamientos pedagógicos, didácticos, epistémicos que se establecen en la práctica docente todo
esto mediante el ejercicio de la escritura.
VÍNCULO CON COMUNIDAD Y PROCESOS EN EL AULA
Los grados de preescolar de la Escuela Rural La Concha Sede Puerto Astilla y Sede El Carmen,
están conformados por un total de tantos estudiantes en la primera y tantos en la segunda, cabe
resaltar que en estas sedes se maneja el modelo pedagógico de Escuela Nueva debido a la alta
deserción y ausentismos de los estudiantes, es por esos que se ve tan reducido el número total
alumnos de cada grupo. Estos asisten de manera presencial en la jornada de la mañana puedes
agregar horario, son grupos en los que generalmente se vive un ambiente de cordialidad y
afectividad entre los docentes y estudiantes, si bien, son niños que en su mayoría cuentan con una
buena disposición para trabajar, se puede evidenciar que hace falta un mayor compromiso por parte
de muchos padres de familia, se refleja una gran ausencia de estos en el acompañamiento de varios
niños que muchas veces quieren y tienen todo el potencial para dar más de sí, pero justamente por
no contar con ese apoyo no se logran mejores resultados en sus procesos de formación, hay un alto
número de niños con trastornos de aprendizajes, todo estos debido a diferentes problemáticas
sociales del entorno como
En consecuencia de esto, la institución atiende todas y cada una de estas necesidades mediante
alternativas presentes en el PEI como; Escuela Nueva, que surge en Colombia debido a la necesidad
de promover la permanencia de la educación de los niños de estas zonas dando respuesta a esas
deserciones temporales que surgen a raíz de problemáticas familiares y sociales; Por otra parte
también se establece en este, el servicio social obligatorio del estudiantado en el que los alumnos
de los grados 10 y 11 acompañan en las actividades escolares a los estudiantes brindando nivelación
y refuerzos a esos niños ausentes, niños con trastorno de aprendizaje o aquellos que no cuentan con
el acompañamiento de sus padres; y por su parte, la escuela de padres, que brinda el apoyo
necesario a los padres mediante capacitaciones y diferentes programas con el fin de que estos
reflexiones en mejoras del compromiso que tiene con sus hijos y la institución.
Partiendo de los anterior, se hace necesario resalta la importancia de la vinculación de las familias
en los procesos educativos de la institución, pues es esta la base de la sociedad en la cual recibimos
nuestras primeras enseñanzas, y eso la convierte en un agente fundamental en los procesos de
educativos, siendo necesario el logro de un trabajo en conjunto para lograr verdaderos procesos de
desarrollo y transformaciones sociales.
Es así como se establecen en el PEI los planes y programas de proyección comunitaria, que
implementa la Institución Educativa que permitan el desarrollo de actividades que involucren a las
familias en el contexto de formación educativo como lo son:
Día de la Familia: El cual se realiza cada año, compartiendo una actividad cultural y un refrigerio,
con todos los padres de familia o acudientes de los estudiantes de la Institución, con el fin de exaltar
su labor esta normalmente se realiza en la última semana de mayo.
Asamblea General de padres de Familia: La Asamblea general de Padres de familia está

conformada por la totalidad de los padres de familia del establecimiento educativo quienes son los
responsables del ejercicio de sus deberes y derechos en relación con el proceso educativo de sus
hijos.
Debe reunirse obligatoriamente mínimo dos veces al año, por convocatoria del rector del
establecimiento educativo, todo estos dentro de los primeros treinta días calendario siguientes al
inicio de clases del período lectivo anual, convocados por la asociación de Padres de Familia, se
reúnen para elegir a un padre como su vocero en el Consejo de Padres, para el año académico
correspondiente.
Asociación de Padres de Familia: esta se crea para facilitar la solución de problemas individuales
y colectivos de los menores y propiciar acciones tendientes al mejoramiento de su formación
integral y a la participación en actividades que involucren a los asociados en el desarrollo
responsable de la crianza, cuidado de los hijos, mejoramiento de su comunidad y del proceso
educativo.
Tiene una Junta Directiva cuyos miembros son elegidos por la Asamblea General, siendo está la
máxima autoridad de la Asociación de Padres de Familia, el presidente de la Junta Directiva y está
constituida por todos los padres de familia o acudientes de los estudiantes matriculados en la
Institución Educativa pertenecientes a la Asociación de Padres de familia.
Se reúne en forma ordinaria cada año, dentro de los treinta (30) días hábiles siguientes a la
iniciación del año escolar y extraordinariamente cuando sea convocada por el presidente de la Junta,
el Revisor Fiscal y por un número no inferior al 20% de los miembros de la Asociación.
Programas de extensión: También se participa de las distintas actividades programadas por el

municipio y en otras instituciones de este, que se consideran contribuyen al desarrollo del
estudiantado, en las cuales en muchas ocasiones la Institución Educativa contribuye con ideas y
proyectos.
Emprendimiento:
Consejo de Padres: Este es un órgano de participación de los padres de familia del establecimiento
educativo, destinado a asegurar la continua participación en el proceso educativo, a elevar los
resultados de calidad del servicio. Está integrado por mínimo uno y máximo tres padres de familia
por cada uno de los grados que ofrezca la Institución Educativa.
Durante el transcurso del primer mes del año escolar contando desde la fecha de iniciación de las
actividades académicas, el rector convocará a los padres de familia para que elijan a sus
representantes en el Consejo de Padres de familia.
La elección se realiza en reunión por grados, por mayoría, con la presencia de, al menos, el
cincuenta por ciento de los padres de familia correspondientes al grado, después de un tiempo
prudencial de espera.
Y buen uso del tiempo libre:
El crear estos espacios en que se involucran a la familia al contexto educativo dan resultados de
mejora en los procesos educativos de la institución al permitirle a las familias tener una
participación activa en la que logran un conocimiento real de su rol como agentes fundamentales
que son dentro de estos y que logren mediante esa participación activa poder cumplir con su misión
como lo que son los primero agentes educadores de sus hijos y se hagan consientes de sus grandes
responsabilidades para que a partir de allí las instituciones logren beneficio, como lo son las
mejoras en procesos de aprendizaje a consecuencia de mejores acompañamiento.
CONCLUSIÓN
Para concluir, podemos decir que si bien en el aula de clases de los grados preescolar de las sedes
Puerto Astilla y El Carmen de la I.E La Concha se presentan diferentes dificultades en algunas
dinámicas del aula, se establecen ciertas soluciones desde el PEI en las cuales se trabaja para su
solución y que a partir vinculación de la comunidad con las institución también se trabaja en
estrategias para la mitigación de estas, y así se logre el bienestar de la comunidad desde esa mejora
en los procesos de enseñanza y aprendizaje en las instituciones. También, a partir de esta
indagación, análisis en base a esas preguntas orientadoras se puede reflexionar frente a como se
están desarrollando en nuestras aulas estos planteamientos pedagógicos, didácticos, evolución en
base a nuestro ejercicio como docentes para la mejora de nuestras prácticas.

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Asamblea General de padres de Familia: La Asamblea general de Padres de familia está

Programas de extensión: También se participa de las distintas actividades programadas por el

Y buen uso del tiempo libre:

Puerto Astilla y El Carmen de la I.E La Concha se presentan diferentes dificultades en algunas

en los procesos de enseñanza y aprendizaje en las instituciones. También, a partir de esta

están desarrollando en nuestras aulas estos planteamientos pedagógicos, didácticos, evolución en

base a nuestro ejercicio como docentes para la mejora de nuestras prácticas.

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