Grado: Instituto de Seguridad Vial

1
1º Grado
Instituto de Seguridad Vial

1
Observa el dibujo de la ficha.
Al realizar la salida alrededor del colegio, colorea

un cuadrito cada vez que encuentres algún elemento
como los dibujos que se encuentran en la parte inferior.
La Práctica de la Educación Vial. Primer Ciclo de Educación Escolar Básica. Primer Grado. Ficha 1
2
Puedo pasar cuando el Tengo que parar cuando

semáforo está en el semáforo está en
color ..................................... color .....................................
Ahora lo coloreo. Ahora lo coloreo.
Cuando el muñeco verde del semáforo se

enciende y se apaga, si estoy cruzando ....................
...................................................... y si no he empezado a
cruzar ..........................................................................
Reproduce el dibujo.
Une mediante flechas las siguientes frases con la imagen resultante.
Cruzar Esperar No pasar No debo cruzar
Se puede cruzar Hay que esperar
3
Coloca, recorta y pega en los recuadros las siguientes señales.
Prevención Reglamentación
Información
4
Colorea y completa las señales y el texto que falta.
Las señales ....................................................

sirven para limitar, obligar o prohibir determinadas
situaciones en el tránsito.
Las señales con forma de ....................................................

nos dan informaciones generales.
5
Colorea estas señales.
Escribe debajo su significado.
.................................................. ..................................................
.................................................. ..................................................
.................................................. ..................................................
.................................................. ..................................................
.................................................. ..................................................
.................................................. ..................................................
.................................................. ..................................................
.................................................. ..................................................
.................................................. ..................................................
6
Recortable.
1. Recorta las piezas de este semáforo.

2. Dobla por las líneas punteadas.
3. Introduce la pieza de la derecha en
la de la izquierda y pega a continuación.
7
Continúa las series:
Primera serie
Segunda serie
Tercera serie
Cuarta serie
8
Completa la serie.
0 - 2 - 4 - - 8 - 10 - .......
- - ....... - 18 - - .......
- 24 - 26 - 30 - .......
- 36 - ....... - ....... - 42
- - ....... - ....... y 50
9
Calcula.
17
17 y 12 +12
___
15
15 y 14 +14
___
23 y 16 ___
10
Pinta cada semáforo en el

color que corresponde.
Une las líneas en el dibujo

incompleto.
Parar Peligro
Pasar Parar
Esperar Parar
11
Une con flechas.
Yo limpio la calle
Yo dirijo el tránsito
Yo apago el fuego
Colorea el siguiente dibujo.
Si quiero viajar el
el y el
puedo utilizar
12
Colorea los semáforos de los colores

que le permitan el paso al peatón.
Comenta en clase lo que hace el agente.
13
Observa la calle y colorea.
Pinta de color amarillo la vereda.

Da color rojo al cordón de la vereda.
Colorea de azul la franja peatonal.
Colorea de gris la calzada.
Pinta el semáforo de color.
14
Colorea las señales y semáforos que encuentres en el dibujo.
¿Cuántas señales verticales hay? ...............................

¿Cuántos semáforos hay? .............................................
15
Observa el dibujo y coméntalo en clase.
16
Rodea con un círculo rojo las actuaciones incorrectas y con un círculo

verde las que creas que son correctas.
17
Pinta de color rojo los vehículos que van hacia la

izquierda y de color azul los que se dirijan a la derecha.
18
Observa el dibujo y completa las frases.
Lorena tiene enfrente el ..........................................................................................................
Por su izquierda se acerca un ................................................................................................
Detrás de Lorena hay ................................................................................................................
Por la derecha viene un ............................................................................................................
19
Lee las siguientes frases.

Después escríbelas debajo del dibujo que corresponda.
- Lorena, para cruzar, utiliza la franja peatonal.

- Desde la vereda y sin pisar el cordón observa si se
acerca algún vehículo.
- Primero, mira a la izquierda. Después mira a la derecha.
- Como vienen autos, espera a que pasen.
- Una vez que han pasado todos los autos,
vuelve a mirar a la izquierda y a la derecha.
- Lorena cruza la calle en línea recta, pero sin correr.
Lorena, para ........................................................................................................
...................................................................................................................................
20
Desde la ................................................................................................................
...................................................................................................................................
Primero mira .......................................................................................................

...................................................................................................................................
Después ................................................................................................................
...................................................................................................................................
21
Como ......................................................................................................................
...................................................................................................................................
Una .........................................................................................................................
...................................................................................................................................
Lorena ....................................................................................................................
...................................................................................................................................
22
Completa las frases eligiendo la palabra adecuada y

colorea la silueta que corresponda.
Cruzar Verde Peatones Roja
El semáforo está en
......................................................
Los peatones saben

que pueden .............................
La luz ........................................
se ha encendido.
Los .............................................
no pueden cruzar.
23
Señala con un círculo de color rojo los errores

que encuentres en este dibujo.
24
Colorea el dibujo y rodea con un círculo rojo los niños

que cruzan la calzada incorrectamente.
Escribe bien o mal en las posibles respuestas de la siguiente pregunta.
¿Cuándo se debe cruzar la franja peatonal?
Cuando los vehículos estén parados y nos cedan el paso .........................................
Cuando se acercan a gran velocidad, pero están lejos ..............................................
Cuando se acercan los vehículos lentamente .................................................................
25
Dibuja con una línea el camino más seguro para ir al colegio.
26
Tacha los peatones que circulan mal.
¿Circulan correctamente los peatones que cruzan la rotonda?

...................................................................................................................................
¿Por qué? ............................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Coméntalo en clase.
27
Observa los dibujos. Comenta en clase cuál de las dos situaciones es la

correcta y por qué.
28
Comenta con tus compañeros si está bien o mal

el comportamiento de cada niño.
Rodea con un círculo rojo los niños/as que viajen mal en el ómnibus.
29
Responde a la siguiente pregunta:
¿Por qué ha ocurrido esto? .........................................................................

...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
30
Dibuja a tus compañeros cuando salen de excursión.
¿Dónde tiran los papeles de los caramelos y galletitas? .................

...................................................................................................................................
31
Une los puntos, completa los dibujos y coloréalos.
Señala con una cruz de color rojo los dibujos que te parezcan incorrectos.

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Instituto de Seguridad Vial

Observa el dibujo de la ficha.

Al realizar la salida alrededor del colegio, colorea

Puedo pasar cuando el Tengo que parar cuando

Cuando el muñeco verde del semáforo se

Une mediante flechas las siguientes frases con la imagen resultante.

Cruzar Esperar No pasar No debo cruzar

Se puede cruzar Hay que esperar

Coloca, recorta y pega en los recuadros las siguientes señales.

Colorea y completa las señales y el texto que falta.

Las señales ....................................................

Las señales con forma de ....................................................

Colorea estas señales.

Escribe debajo su significado.

1. Recorta las piezas de este semáforo.

Continúa las series:

Pinta cada semáforo en el

Une las líneas en el dibujo

Une con flechas.

Colorea el siguiente dibujo.

Colorea los semáforos de los colores

Comenta en clase lo que hace el agente.

Observa la calle y colorea.

Pinta de color amarillo la vereda.

Colorea las señales y semáforos que encuentres en el dibujo.

¿Cuántas señales verticales hay? ...............................

Observa el dibujo y coméntalo en clase.

Rodea con un círculo rojo las actuaciones incorrectas y con un círculo

Pinta de color rojo los vehículos que van hacia la

Observa el dibujo y completa las frases.

Lorena tiene enfrente el ..........................................................................................................

Por su izquierda se acerca un ................................................................................................

Detrás de Lorena hay ................................................................................................................

Por la derecha viene un ............................................................................................................

Lee las siguientes frases.

- Lorena, para cruzar, utiliza la franja peatonal.

Lorena, para ........................................................................................................

Primero mira .......................................................................................................

Completa las frases eligiendo la palabra adecuada y

Cruzar Verde Peatones Roja

Los peatones saben

Señala con un círculo de color rojo los errores

Colorea el dibujo y rodea con un círculo rojo los niños

Escribe bien o mal en las posibles respuestas de la siguiente pregunta.

¿Cuándo se debe cruzar la franja peatonal?

Cuando los vehículos estén parados y nos cedan el paso .........................................

Cuando se acercan a gran velocidad, pero están lejos ..............................................

Cuando se acercan los vehículos lentamente .................................................................

Dibuja con una línea el camino más seguro para ir al colegio.

Tacha los peatones que circulan mal.

¿Circulan correctamente los peatones que cruzan la rotonda?

Observa los dibujos. Comenta en clase cuál de las dos situaciones es la

Comenta con tus compañeros si está bien o mal

Responde a la siguiente pregunta:

¿Por qué ha ocurrido esto? .........................................................................

Dibuja a tus compañeros cuando salen de excursión.

¿Dónde tiran los papeles de los caramelos y galletitas? .................

Une los puntos, completa los dibujos y coloréalos.