1.

INTRODUCCIÓN

El presente estudio tiene por objetivo general analizar los vínculos entre la
experiencia de violencia sexual de adolescentes mujeres menores de 17 años y
el embarazo adolescente, en localidades de Cusco y Ucayali.

Los objetivos específicos son:

- Analizar las experiencias de adolescentes mujeres menores de 17 años

que quedaron embarazadas producto de violencia sexual, tomando en
cuenta su contexto socio-cultural.

- Explorar las normas y relaciones sociales que se ponen en juego en

relación a la situación de una adolescente menor de 17 años que queda
embarazada producto de violencia sexual.
ESTUDIO A ESCALA LOCAL SOBRE EMBARAZO
EN LA ADOLESCENCIA ASOCIADO A - Conocer las actitudes y reacciones de los/actores/as próximos/as
VIOLENCIA SEXUAL (familia) a la adolescente menor de 17 años que queda embarazada
producto de violencia sexual.

- Explorar la existencia o no de recursos y redes de seguridad (Líderes,

justicia comunitaria y Estado) para la adolescente menor de 17 años que
queda embarazada producto de violencia sexual.

- Conocer la percepción de actores clave en relación a la violencia sexual

ejercida hacia las adolescentes en las comunidades del estudio.

Responsables: Angélica Motta y Ximena Salazar La metodología utilizada en este estudio es de carácter cualitativo. Se levantó
información sobre 4 mujeres que estuvieron embarazadas en la adolescencia en
Ucayali y 3 en Cusco. Para cada uno de ellos se entrevistó: a la adolescente, a
un/a familiar cercanx y a algún actor clave de la comunidad. Adicionalmente se
realizaron entrevistas a expertos del ámbito educativo de las localidades para
recoger sus puntos de vista con respecto al rol de la escuela.

El análisis de la información se ha realizado desde los enfoques de género e

interseccional, tomando como punto de partida los testimonios de los/las
actores/as involucrados/as.

Diciembre de 2020

1 2
 24% estuvo embarazada y entre las menos pobres solamente un 4% de acuerdo
a la ENDES 2017. Por lo tanto, la vulnerabilidad a quedar embarazada a edades
1.1. Antecedentes
tempranas se localiza en los sectores más pobres, con menos acceso a la
educación, que viven en áreas rurales, áreas urbano marginales o en la selva
En 2011 la Organización Mundial de la Salud (OMS) señalaba que, anualmente, amazónica. Vale agregar que, en esta última región, el 38% de las adolescentes
en el mundo 16,000,000 de adolescentes (una de cada cinco) menores de 18 que pertenecen a pueblos originarios y hablan lenguas nativas han estado
años ya eran madres. Estadística que provenía principalmente de las regiones embarazadas.
más pobres del mundo (OMS 2011). En 2014 estas cifras no habían cambiado:
17.000.000 de adolescentes daban a luz cada año - 1 millón de estas era menor Si bien se desconoce las cifras reales de mujeres (de cualquier edad) que tras
de 15 años, y 16 millones estaban entre los 15 y 19 años (OMS 2014). Por su un episodio de violación sexual quedan embarazadas, los datos de violencia
parte el Fondo de Naciones Unidas para Población (UNFPA) identifica a América sexual en adolescentes menores a los 18 años son alarmantes. Según el
Latina y el Caribe como la región con mayor incremento en el número de partos Observatorio de Seguridad Ciudadana de la OEA, el Perú tiene la segunda tasa
en niñas menores de 15 años, pudiendo seguir en aumento hasta el año 2030. más alta de denuncias de violación sexual en la región con 28.35% por cada 100
Muchos de estos embarazos se producen en contextos de abuso y violencia 000 mil habitantes (Citado en Meléndez, 2016)
sexual, además de la falta de compromiso y responsabilidad de los padres frente
a esta paternidad (UNFPA, 2013 y 2014). De acuerdo al UNFPA (2013), en el En 2015, según la Policía Nacional, de las 5311 violaciones sexuales a mujeres
embarazo adolescente intervienen diversas causas de distinta naturaleza; entre de diferentes edades, las víctimas más frecuentes fueron adolescentes entre los
estas puede mencionarse: el no ejercicio de derechos, la desigualdad de género, 12 y 17 años, las cuales representaban el 85% de los casos. Así mismo, según
la violencia y coerción sexual, las uniones tempranas (frecuentemente la Encuesta Nacional sobre Relaciones Sociales (ENARES, 2019) niñas y niños
forzadas), la pobreza, las políticas nacionales insuficientes en salud sexual y de 12 a 17 años de edad había sufrido violencia en su hogar en un 78%, llegando
reproductiva, la baja inversión en el capital humano de niñas adolescentes, la la violencia física y psicológica a un 47.2%; mientras que el índice de tolerancia
normalización de la violencia de adultos hacia menores, los estereotipos de social hacia la violencia a niñas, niños y adolescentes de la población de 18 y
género, entre otras. De la misma manera, el Fondo de las Naciones Unidas para más años de edad, fue de 58,5%, habiendo subido en comparación con el 2015,
la Infancia (UNICEF) señala que América Latina y el Caribe tienen la segunda que fue de 42,1%. De acuerdo a esta misma encuesta, el 44,4% buscó algún tipo
tasa más alta de embarazos adolescentes en el mundo: 38% de las mujeres se de ayuda (ENARES 2019).
embarazan teniendo 19 años o menos y aproximadamente el 20% de nacidos
vivos provienen de madres adolescentes (UNICEF, s/f). Según registros de la RENIEC, en los últimos años ha habido un incremento en
el número de recién nacidos cuyas madres tienen menos de 15 años de edad.
En relación a la violencia y coerción sexual, que es el tema que nos ocupa, la En el 2015 fueron 1,280, en 2016: 1,443, en 2017: 1,736 y en 2018: 1,817 casos
OMS, señala que estos dos fenómenos tienen graves consecuencias en la salud (Mesa de Concertación contra la Pobreza 2020). En lo que va del año, se
física y mental de las mujeres (Meléndez 2016). Cuando un episodio de violencia calculan 758 niñas que son madres, de las que 20 serían menores de 10 años
sexual resulta en un embarazo imposibilitado de terminar por razones legales o (Wayka 2020)
socio-culturales, se le define como “embarazo forzado”, lo que refiere al
“confinamiento ilícito de una mujer a la que se ha dejado embarazada por la En el año 2018, las regiones con el mayor reporte de recién nacidos cuyas
fuerza, con la intención de modificar la composición étnica de una población o madres eran niñas madres menores de 15 años fueron Lima (381), Loreto (255),
cometer otras violaciones graves del derecho internacional” (Artículo 7 de la San Martín (176), Ucayali (175), La Libertad (161) y Cajamarca (138); donde la
Corte Penal Internacional, citado en Meléndez, 2016). mayor vulnerabilidad se encuentran en las adolescentes y niñas provenientes de
zonas rurales, indígenas, y en situación de pobreza y baja escolaridad (Mesa de
En el Perú, la ENDES 2018 especifica que 13 de cada 100 adolescentes entre Concertación contra la Pobreza 2020).
15 y 19 años son madres o están embarazadas por primera vez. En Lima, las
cifras llegan al 10%. En la Costa y en la Sierra llegan al 13% y en la Selva se Así mismo en el año 2017 el Programa de Investigaciones Criminológicas y
incrementa a la alarmante cifra de 23%. Así mismo, se llega a 23% en las áreas Análisis Prospectivo del Ministerio Público reporta para el período 2013 – 2017
rurales, descendiendo a 11% en las zonas urbanas. 13% de las mujeres jóvenes que el 76% de víctimas de violación sexual estuvo conformado por menores de
entre 15 y 19 años ha estado embarazada; mientras que, entre las más pobres, edad: 60% tenían entre 13 y 17 años y en el 100% de los casos el perpetrador

3 4
era de sexo masculino. Además, 78% de las víctimas conocía a su victimario, país, de estas 18% pertenecen a zonas urbanas y 34% a zonas rurales; mientras
quien para ejercer la violencia sexual al/la menor usó la violencia física o y/o que la Región Cusco detenta el 8.4%, donde el 7.2% proviene de zona urbana y
verbal. el 10.3% de zona rural.

En el año 2018 se atendieron por violencia en los Centros de Emergencia Mujer Reproducimos la siguiente información de la Asociación Calandria, difundida por
(CEM) 41,809 casos de menores de 18 años, de los cuales 22,709 fueron La Mula en 2020:
víctimas de violencia física y sexual.

Para el primer trimestre de 2019 se reportaron 11,567 casos de menores de 18

años atendidos/as por violencia de los cuales más del 50% son casos de
violencia física y sexual. De esta manera, en la actualidad, cada día 5 niñas o
adolescentes dan a luz tras una violación siendo 459 niñas y adolescentes las
que fueron madres tras una violación sexual (Calandria 2020)1. Finalmente en lo
que va de 2020 se han reportado 16 partos de menores de edad. Además, de
los 54425 casos atendidos de violencia, el 85.7% corresponden a casos contra
mujeres. Del total de casos atendidos, 5767 corresponden a casos de violencia
sexual; y de estos 2375 se dieron en niños, niñas y adolescentes entre 12 y 17
años. El Boletín Estadístico del Programa Aurora (2020) también acota que los
casos específicos de Violación Sexual han tenido una mayor incidencia en los
departamentos de: Lima, La Libertad, Cusco, Arequipa, Junín, Callao, Piura,
Ancash, Puno, Cajamarca, Loreto, e Ica.

El programa AURORA del MIMP, para las regiones en las que se ha

implementado este estudio, reporta 153 casos de violación a menores de edad
entre 0 y 17 años en el mes de octubre 2020. Ucayali, sin embargo, no figura
Vemos en esta ilustración informativa que a julio del 2020 se habían registrado
entre los departamentos más relevantes, por lo que no se cuenta con cifras en
en Ucayali 48 niñas y adolescentes madres tras una violación sexual, mientras
relación a la violación a menores de edad.
que en Cusco 18.

Presentamos además el número de niñas y adolescentes entre 0 y 17 años que En relación con las políticas públicas nacionales, en el Perú se han promulgado
sufrieron algún tipo de violencia sexual en las regiones de Cusco y Ucayali entre las siguientes normas vinculadas a la erradicación de la violencia contra las
enero y octubre de 2020, de acuerdo a esta misma fuente: mujeres, niñas, niños y adolescentes:

En Feb Mar Abr Ma Jun Jul Ago Sept Oct - La Ley 30364 (2015) para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra
Cusco 15 48 32 NI NI NI 56 68 71 110 las mujeres y los integrantes del grupo familiar;
Ucayali 4 8 8 NI NI NI 15 22 26 33
- La Ley 30403 (2018) que prohíbe el uso del castigo físico y humillante contra
Fuente: Boletín del Programa Nacional para la Prevención y Erradicación de la Violencia contra las Mujeres e
Integrantes del Grupo Familiar-AURORA 2020 los niños, niñas y adolescentes;
Elaboración Propia
- El Decreto Legislativo N°1297 (2016), para la Protección de Niñas, Niños y
Por otra parte el INEI (2017) revela que una de las regiones con mayor Adolescentes sin cuidados parentales o en riesgo de perderlos;
- La Ley 30466 (2018) Ley que establece parámetros y garantías procesales
proporción de madres adolescentes entre 15 y 19 años es la región de Ucayali
para la consideración primordial del Interés Superior del Niño,
con 21% con respecto al total de madres adolescentes entre 15 y 19 años en el
- La Política Nacional de Igualdad de Género bajo la tutoría del Ministerio de la
Mujer y Poblaciones Vulnerables (MIMP).
1Datos disponibles en: La Mula (2020). https://lamula.pe/2020/08/16/peru-embarazos-
adolescentes-menores-ninas-partos-cuarentena-covid/jorgepaucar/

5 6
Así mismo, cada Región ha generado su propia normativa como se detalla a - Ordenanza Regional N°101-2015-R/GRC.CUSCO, que aprueba el Plan
continuación: Regional por las Niñas, Niños y Adolescentes PRANNA 2015-2021
- ORDENANZA REGIONAL Nº 125-2017-CR/GRC.CUSCO, que aprueba la
Normativa correspondiente a la Región Ucayali creación de la Instancia Regional de Concertación para erradicar la Violencia
- Ordenanza Regional N° 010-2014-GRU/CR., que aprueba, el Plan Regional contra las Mujeres y los Integrantes del Grupo Familiar de la Región Cusco
de Acción por la Infancia y la Adolescencia-Ucayali 2013-2021, documento -
marco de la Política Regional en materia de infancia y adolescencia en Todas estas normativas han estado orientadas a intervenir desde diferentes
Ucayali. niveles: la familia, la escuela, la comunidad, en el marco de la Convención sobre
- Ordenanza Municipal Nº 015-2016-MPCP que prohíbe y sanciona el acoso los Derechos del Niño que ha cumplido 30 años desde su suscripción. Sin
sexual en espacios públicos del distrito de Callería. embargo, de acuerdo al reporte del MIMP, la realidad demuestra que los
- Ordenanza Regional N° 031-2017-GRU/CR., que aprueba, Plan Regional esfuerzos que se han realizado no son suficientes para reducir las cifras que se
Multisectorial para la Prevención del Embarazo en Adolescentes 2017 – 2021 han mostrado líneas arriba. Por ejemplo, el Estado Peruano hasta ahora no ha
y declarar de prioridad pública regional, la prevención y reducción del actuado para garantizar la seguridad de las mujeres (de cualquier edad) que
embarazo en adolescentes menores de 18 años de edad. sufren violencia sexual y quedan embarazadas forzosamente. El aborto por
- Ordenanza Regional N° 003-2017-GRU/CR., que crea el Sistema Regional de violación o incesto, sigue siendo criminalizado, no se cuenta con servicios para
atención a las niñas, niños y adolescentes como estrategia de implementación la interrupción segura de estos embarazos, condenando a estas mujeres,
de la política regional integral a las NNA. SIREAINNA. incluidas niñas y adolescentes a experimentar embarazos, no solamente no
- Ordenanza Regional N° 019-2017-GRU/CR., que establece en la región deseados, sino “forzados” (Meléndez 2016). De acuerdo a Meléndez (op cit.)
Ucayali, la prioridad de promover y facilitar el acceso a la atención en el esto es una grave vulneración a los derechos humanos, que se ubica dentro de
cuidado de la salud sexual y reproductiva de las y los adolescentes de 14 años lo que se entiende por tortura. Adicionalmente, es necesario recalcar que
de edad a menos de 18 años. ninguna de estas normativas cuentan con presupuesto asignado por el Estado.
- Ordenanza Regional N° 026-2017-GRU/CR., que aprueba la Creación de la
Instancia Regional de Concertación para erradicar la violencia contra las
mujeres y los integrantes del grupo familiar de la región Ucayali.
- Directiva N°008-2019-DRE-Ucayali/DGP Normas y Orientaciones
Pedagógicas vinculadas a la gestión de promoción de la violencia escolar, la
prevención y atención de la violencia contra niños, niñas y adolescentes.
- Ordenanza municipal N° 006-2014-MPCP, que crea el Comité Municipal por
los derechos de los niños, niñas y adolescentes de la Provincia de Coronel
Portillo COMUDENA.
- Ordenanza municipal N° 016-2017-MPCP, que aprueba la creación de la
Instancia Municipal de concertación para erradicar la violencia contra la mujer
y los integrantes del grupo familiar.

Normativa correspondiente a la Región Cusco:

- Ordenanza Regional N°043 - 2012-CR/GR.C.CUSCO, que: Aprueba la
Política Regional para Afrontar la Proliferación del Trabajo Infantil en el ámbito
de la Región Cusco
- Ordenanza Regional N°062-2013-CR/GRC.CUSCO, que crea el Consejo
Regional de Niños, Niñas y Adolescentes – CORENNA – Cusco
- Ordenanza Municipal N°009-2013-MPC, que aprueba la creación del Comité
Municipal por los Derechos del Niño, Niña y Adolescente – COMUDENA de la
Provincia del Cusco.

7 8
 Vivía con mi papá y mamá era muy feliz hasta los catorce, quince años cuando ya
vivíamos por aquí por las palmeras (…) luego fui creciendo veía las cosas que
2. HALLAZGOS - UCAYALI pasaban, a veces yo tenía miedo por las cosas que sucedían [en su casa] como
toda niña (B, 48 años)
2.1. Ámbito urbano: Yarinacocha, Callería y Manantay
Con mi mamá me llevaba bien, con mi papá no tanto, no hay mucha confianza (A,
2.1.1. Contexto familiar y afectivo de las adolescentes 16 años)

Las historias en la ciudad de Pucallpa fueron tres: una adolescente habitante del En el caso de L, ella no conoció a su padre hasta primero de secundaria; no
distrito de Callería de 17 años de edad, a la cual llamaremos L2 que no llegó a obstante, sabe que no fue reconocida por él.
quedar embarazada, luego de haber sido ultrajada por su padrastro por años; B,
Nunca lo llegue a conocer a mi papa, hasta que estuve en primer año de
una mujer adulta de Yarinacocha de 48 años que fue violada durante su secundaria que mi mamá lo encontró, me dijo “ah es tu hija” y me presento a él,
adolescencia y producto de ello tuvo una hija a los 15 años, y A, una adolescente pero no tengo ese amor paterno hacia mi padre (L 17 años).
de 16 años que vive en Manantay y que fue igualmente violada, y que, producto
de ello, quedó embarazada, y que concluyó en un aborto. Las tres viven con Identifica que en su casa existían muchos problemas entre su madre y su
diferentes familiares: L, por ejemplo, vive con una señora, no queda claro si como padrastro por su culpa, porque ella no era hija biológica de esa pareja.
empleada del hogar, mientras que su madre vive con sus otros 7 hermanos en Adicionalmente, menciona que nunca vio demostración de cariño entre ambos.
otra vivienda. B vive con su madre, un sobrino y su esposa; y A vive con su B, por su parte, relata que sus hermanos, ya en la adolescencia, agredían
madre, padre, hermanos, hermanas y sobrinos/as. psicológicamente a su madre cuando consumían alcohol.
Mientras que L estudia en la actualidad de forma virtual - debido a la pandemia
Cuando mis hermanitos eran pequeños no había problemas, cuando han venido
-, A solamente estudió hasta 5to. de primaria, ya que su padre murió y ella no creciendo le hacían llorar a mi mama cuando venían borrachos (B, 48 años)
pudo continuar. Por su parte A dejó de estudiar, dado que no cuenta con los
medios para llevar las clases virtuales. Finalmente, A ha sido testigo de permanentes discusiones entre su padre y su
madre, en una suerte de relación en la que pasaban de la indiferencia a la
Las tres comenzaron a ir a la escuela desde inicial y a las tres les gustaba ir a la agresión.
escuela y tener contacto con sus maestros/as y compañeras/os
Antes cuando vivía mi mamá con mi papá si había bastante discusiones
De primero a tercero de primaria si tuve una profesora que era muy amable problemas que pasaban entre ellos. Por un rato se llevaban bien y después otra
conmigo prácticamente era como mi mama porque paraba mucho tiempo conmigo vez discusiones, asi paraban (…) No se mostraban cariño (A, 16 años)
(L, 17 años)
En el caso de L, vale la pena agregar que después de vivir con su bisabuela, y
En mi escuela bien. La escuela quedaba por el estadio, lejitos. Teníamos que luego con su abuela, a los cuatro años su madre se la lleva a vivir con ella. Ello
caminar cinco o diez minutos caminando. Me gustaba la escuela (B, 48 años)
y las largas ausencias de su madre durante su niñez, forjaron una relación
Todo bien, me gustaba la escuela, quedaba atrás nomas de mi casa. Me gustaba distante entre ambas, mientras que, en el caso de B y A, a pesar de los
el deporte paraba con mis amigas (A, 16 años) problemas, sí existía una relación más sólida entre madre e hija. Para las tres
entrevistadas, los padres han sido personajes relativamente lejanos en sus
Los relatos de las tres entrevistadas manifiestan haber tenido una niñez tranquila vidas.
y normal; sin embargo, al indagar un poco más, nos confirman también las tres,
han tenido infancias marcadas por el abandono, la violencia y los conflictos Me iba al campo a la chacra iba con mi mama más paraba con mi mamá. Siempre
familiares; todo ello en un contexto de pobreza estructural. iba con ella (B, 48 años)

No vivía con mi mamá ella cuando yo era más pequeña ella me saco de ahí [donde De todo lo dicho líneas arriba se desprende que la vida de estas mujeres, durante
la abuela] y me llevo no sé… estuve andando con ella no recuerdo muy bien… (L, la infancia tuvo pocas distracciones y horas de juego; fuera de algunos
17 años) momentos en que podían ver televisión o relacionarse con otras niñas y niños.
La razón principal para esta afirmación es que las tres debieron ocuparse de las
tareas domésticas, mientras sus madres trabajaban en el campo o en algún
2 Los nombres han sido cambiados para proteger la confidencialidad de las entrevistadas

9 10
negocio. Así, se dedicaban a las labores de cocina, limpieza, lavado y el cuidado hermanita pero ellos eran bebes todavía (…) Creo que era en la noche o en la
de sus hermanos/as menores. tarde no sé pero siempre paraba oscuro la casa no recuerdo bien. A mis
hermanitos afuera los sacaba a jugar y yo me quedaba adentro, estaba jugando y
me llamaba creo no recuerdo bien…
Ayudaba a mi mama, me enseñaba a cocinar, hacer cosas del hogar, no jugaba
tanto, no me gustaba jugar mucho aparte no me lo permitían cuando era chiquita
(…) mi mama se iba a trabajar yo me quedaba a cocinar a lavar, cuidar a mis
De acuerdo al relato de L el abuso se producía con una frecuencia semanal. Ella
hermanos verles que estén limpios, hacer las cosas del hogar (L, 17 años). relata que cuando eso sucedía, no pensaba en nada “solamente quedaba, así
como en shock”.
Si tenía tareas en la casa ayudaba a mama, pero era feliz, si me gustaba y me
sentía feliz al ayudar a mamá a hacer los trabajos (B, 48 años). Además del abuso sexual, el padrastro, en algunas ocasiones, la amenazaba
Bueno me levantaba, ayudaba hacer mis cosas, barría, trapeaba, lavaba mis con hacerle daño a su mamá, quien estaba embarazada de su hermano, si le
platos hacia mi desayuno, comía y después ya me ponía a ver tele (A, 16 años) contaba lo que estaba pasando.

Asumir que son las mujeres, las que desde niñas tienen que ocuparse del En algun momento él me amenazó cuando estaba ya un poquito más grande, me
cuidado y las tareas domésticas, no les permite un desarrollo autónomo y libre; dijo a mí si dijera algo él le iba a hacer algo a mi mamá, como ella estaba
embarazada le iba a matar a mi hermanito que estaba a punto de nacer, algo asi…
más cuando, para dedicarse a estas obligaciones, tienen que faltar a la escuela
y hasta dejar de estudiar. Mientras que los hombres, desde niños, se Siempre me amenazaba nunca me ha golpeado. Una vez sí, me dio un lapazo.
acostumbran a ser “atendidos”, a tener más libertad en el espacio público y Creo que él había discutido con mi mamá y yo era chiquita creo que grité y él se
mayores oportunidades para estudiar. Esto genera una situación de desventaja molestó y me dio un lapazo bien fuerte de ida y vuelta, solo una vez me golpeó.
para las niñas y de un trato y relaciones futuros desiguales que incluyen la
Pero también le regalaba cosas para comprar su silencio.
violencia de género desde muy pequeñas.
Me compraba muñecas y todo eso.

2.1.2. Circunstancias de la violación y embarazo Esta situación continuó aproximadamente diez años hasta que su mamá “se dio
cuenta”; por lo que se fueron, dejando al padrastro solo. Afirma que a partir de
En este acápite vamos a abordar los tres casos por separado a fin de que se eso su mamá comenzó a interesarse más en ella.
pueda distinguir cada una de las particularidades, para luego realizar un análisis
La relación entre yo y mi mama empezó a ser un poco más atenta se preocupaba
de las características generales que comparten. más de lo que me pasaba y me cuidaba más

L Sin embargo, ya estando L en secundaria, la madre le ofrece ir donde el

padrastro a cobrar el dinero de la pensión para sus hermanos a lo cual ella
L tenía cuatro años aproximadamente cuando su padrastro comenzó a abusar
accede.
sexualmente de ella, justo cuando ella regresó a vivir con su mamá, luego de
haber vivido con su bisabuela y su abuela.
Hubo un tiempo que mi mama me dijo para ir a verle a su papá de mi hermano
para que converse con el preguntándole porqué no le mandaba plata y eso. [La
Fue en su casa de mi padrastro y mamá creo, vivía aquí en Pucallpa cuando me mamá] me dijo que me iba a llevar y me dijo “si quieres ir, sino te puedes quedar,
habían sacado de mi abuelita y empecé a vivir con mi mamá como ella no paraba está bien”. “Voy a ir” le dije; como que ya era un poquito más grande estaba en
en casa. segundo o tercero de secundaria.

La madre salía de viaje, y el padrastro se quedaba en casa. Vale la pena agregar En esa oportunidad el padrastro ya no abusa de L; más bien ella lo toma como
que ella no se quedaba sola con el padrastro, sino que también allí vivían sus una prueba hacia sí misma, para mirarlo frente a frente. Ella manifiesta que no
hermanos menores. Mientras sus hermanos jugaban en la calle, ella se quedaba le tiene rencor, ni miedo y que sólo le da cólera cuando él no pasa dinero para
en casa. En ese momento el padrastro aprovechaba para tocarla y abusar de sus hermanos. Aquí cabe notar que L, pone por delante las necesidades de sus
ella. hermanos y su rol de cuidadora, antes que cualquier consideración de cuidado
por si misma y más bien se coloca como desafío un mandato de fortaleza y de
Él se quedaba en casa, ya tenía hermanitos a mi hermano Cian que en estos
momentos tienen y a mi hermano que ahora tiene trece años , otro hermanito y “salir adelante”.

11 12
 B recién puede regresar a su casa a las 6 am del día siguiente. Nadie vio ni
Como que ya no soy chiquita y tengo que salir adelante por mí misma. Me fui , le escuchó nada.
vi al señor pero como que no le tengo rencor, no soy esa clase de persona. Le vi,
no le dije nada, solo le saludé de lejos y no lo hablé. Pero ya, cuando hay
problemas fuertes [entre su mamá y él] que no le mandan eso, porque tiene dos Me dejó encerrada, se fue a tomar y de ahí vino en la madrugada bien borracho.
hijos nada más y les manda plata, sí le empiezo a decir que es un mal padre. Yo de miedo lloraba, yo le dije que no me haga daño, él dijo que no me haría daño,
pero al hombre borracho no le importa nada.
L no quedó embarazada; sin embargo, el abuso tuvo algunas consecuencias en
Cuando el padre y la madre de B se enteraron de la violación, la mamá se puso
su salud mental: Temor permanente, retraimiento, bajas calificaciones, entre
a llorar; mientras que el padre buscó al violador para reclamarle.
otros malestares.
Cuando pasó la situación de la violación le comenté inmediatamente a mi mamá
Tenía mucho miedo gracias a esos problemas que habían pasado. En el colegio y papá. Ellos han sido los primeros que se han enterado que el hombre me llevó
era más callada, no decía nada. En mis estudios tenía bajas calificaciones no y me ha violado. (B)
prestaba tanta atención, no era tan sociable y siempre tenía miedo por cualquier
persona que se acercaba. Le conté a mi mamá cuando retorné al día siguiente, cuando me ha traído me dejó
parada en una esquina cuando yo estaba parada veo a mi papá que viene y me
Aunque hoy en día está tratando de sobreponerse y mirar hacia el futuro. dice “¿dónde has estado, donde te ha llevado?, en la casa vamos a hablar”. Mi
papá ha reaccionado feo, le buscó a él, así…
Ya quise sobrellevar ese problema que había tenido; darme cuenta es algo que
pasó, pero yo debo seguir adelante. A B no le gustaba el hombre, no estaba enamorada de él, ni tenía ningún interés.
Sin embargo, ella afirma que fue “su primer hombre”. No ha querido nunca más
B en su vida tener otra pareja, ni saber nada con relaciones de pareja.

B tenía quince años cuando su hermana llegó a la casa con su enamorado y un Después yo sola me prometí que nunca voy a tener otra pareja con el dolor lo que
a mí me hicieron que me dejaron así, dije nunca voy a volver a enamorarme ni
amigo de veinticuatro años. Esta persona comienza a visitar a la familia tener pareja hasta ahorita soy así.
mostrando interés en B. En una de esas ocasiones, el visitante comienza a tomar
con el padre y el cuñado de B. Cuando se termina la cerveza, quieren comprar A partir de ese momento ella afirma que cambió.
más para seguir tomando y como el lugar para comprar quedaba lejos, el
Ya no voy a ser la misma la que yo era feliz, la que yo corría por aquí por allá , ya
visitante se ofrece a hacer la compra. El padre manda a B con él para que le
no voy a ser así, prácticamente mi vida cambia.
indique dónde es. La madre se da cuenta que este visitante se la estaba llevando
a la fuerza (no queda claro cómo); comienzan a perseguirlo para rescatar a B, Al mes, cuando no le vino la regla, se lo contó a su mamá y su papá.
pero no lo logran.
Viendo en el calendario ahí ya no me venía, ya un mes dos meses a los dos meses
Mi hermana, junto a mi mamá corre detrás de mí. Cuando ellos llegaron a la le dije a mi mamá.
esquina me empieza a jalar y mi hermana empieza a forcejear por aquí por acá
me jala. Como él es hombre le venció a mi hermana y me llevo agarrando, me El hombre le había prometido al padre de B casarse con ella, a fin de que no lo
dejó en su cuarto encerrada. Estaba borracho. denuncien, pero no lo cumplió. Más bien se casó con otra persona y a la hija que
B tuvo no la reconoció.
Le llevó a la fuerza. Nosotros ese tiempo le buscamos hasta la noche como para
encontrarle en la noche, y le ha venido a dejar en la mañana y yo preocupada
como lloraba yo, no sabía dónde estaba, no venía en la noche y vino a aparecer Mi papa dijo que le iba a denunciar, por eso el chico le dijo que se iba a casar
en la mañana (madre de la agraviada) conmigo, pero nunca pasó eso.

El hombre, claramente, secuestró a B, la llevó a su cuarto, la retuvo toda la noche Cuando él se casó me llamaron para que no me vaya a oponer. “No”, le dije, “para
qué si es un hombre que no quiero”. Para mí era una rabia, o sea dentro de mi
y abusó sexualmente de ella, amenazándola si decía algo. corazón lo odiaba, le miraba y tenía ganas de agarrarle o jalarle de los pelos. Me
daba rabia lo que él a mí me llevó y me violó y me dejó con una hijita, embarazada.
Fui amenazada esa noche que… y me dijo que si digo algo, yo no sé con quién (B)
me estoy metiendo.
La madre también afirma que ellos creyeron en las promesas del violador.

13 14
 Es un hecho que la violación, el embarazo y la crianza de una hija a la cual no
Hemos creído en su palabra que se casaría con nuestra hija, pero finalmente no deseaba, afectó la vida de B; aunque durante la entrevista, ella afirma que ya
cumplió, ya no le hemos denunciado por temor de amenazas (madre de la
olvidó. Queda claro que la situación vivida ha dejado una herida abierta en B,
agraviada)
que aún hoy la afecta lo que se evidencia cuando por ejemplo señala no haber
Cuando fue un hecho su embarazo, su padre estaba de acuerdo en un aborto, querido nunca más tener contacto con ningún otro hombre, ni querer tener una
porque era muy joven para tener un hijo, mientras que su madre consideraba el pareja. Y finalmente, esta situación bien puede haber generado afectaciones
aborto un crimen. negativas también en la hija de B a quien le habría contado los hechos.

Mi papa dijo que era muy chiquita no puede tener… entonces mi mamá dijo “cómo A
tú quieres ser criminal, quieres matar a su bebita!”.
La mamá de A vendía cerveza en su casa, por ello muchos hombres la
En un momento dado toda la familia estuvo de acuerdo con el aborto menos la frecuentaban y permanecían allí hasta altas horas de la noche. A dormía en un
madre. Del relato se desprende que la propuesta del padre se impuso y cuando cuarto al fondo de la casa. A veces iba a la casa un amigo de su vecino a tomar
fueron al hospital, le pusieron una ampoya y, según B “no se cayó”. Mientras su cerveza. Ella tenía 14 años, cuando una noche el hombre entró a su cuarto, le
vientre crecía la discusión en la familia también; su madre seguía amenazándola tapó la boca y la violó. Nadie pudo escuchar nada por el volumen de la música,
con que se iba a morir si abortaba y sus tías le recomendaban el aborto. Ella ni tampoco había alguien cerca para protegerla. El hombre terminó y la dejó. Ella
quería abortar, aunque la voz de B no era escuchada. Cuando cumplió los tres se quedó llorando.
meses de embarazo aceptó la situación y la familia quedó conforme.
Mientras dormía en el cuarto de atrás de la casa, era un joven amigo de mi vecino,
Yo luego dije yo “le voy a criar”, papá y mamá también pensaban lo mismo. (…) todos estaban adelante en mi casa. Como mi mamá vendía cerveza estaba
con ellos, estaban con el volumen de la música, estaba bien fuerte con un grupo
de personas, yo estaba durmiendo y sentí que alguien se acerca y me tapa la
B quedó embarazada a los quince años y, en ese período siguió asistiendo a la
boca. Intenté gritar pero nadie escuchaba por el fuerte sonido de la música. Me
escuela. Ella cuenta que su embarazo fue muy triste. Sus palabras dejan dijo que no gritara y me asusté.
entrever que hubiera sido mejor que el padre de su hija se quedara con ellas a
pesar del abuso. Nosotros aquí en la casa alquilamos un cuarto y tenemos cuartos en el segundo
piso y también atrás, y a mi casa como puedes ver al costado hay una puerta
donde que entran los inquilinos y el cuarto de mi hermana se encuentra atrás. Un
Un montón de cosas pensaba en eso “qué va ser de mí, quién va comprar mis
día nosotros estábamos acá, nosotros atendemos cerveza, vendemos gaseosa,
cosas, quién le va dar sus cosas”. Mucha tristeza y preocupación. Dejé crecer mi
con mi mamá nos hemos estado desvelando hasta tarde de la noche atendiendo
barriguita a pesar de todo.
y yo ayudándole, entonces como nosotros estábamos con fuerte bulla no hemos
escuchado nada en realidad (Hermana de la agraviada)
Mi hija no ha nacido en el hospital ha nacido acá [en la casa] no hice mis controles
nunca. Yo más bien tenía vergüenza para ir al hospital, yo tenía vergüenza, que
El violador la amenazó para no contar nada; sin embargo al día siguiente se lo
me van a decir que tan chiquita me he embarazado. Tenía vergüenza de que me
vean. contó a su familia.

Según su madre, B le echaba la culpa a su papá por haber traído a ese hombre No comenté nada porque me había amenazado, y no avisé por temor a que no
me creyeran. Yo comenté a mi familia al día siguiente y escogí comentarles por la
a la casa a tomar. confianza que les tengo.

Por eso le echaba la culpa a su padre le decía “tú tienes la culpa por traer esos Ella, a pesar de que había tenido enamorado, nunca había tenido relaciones
amigos acá para que tomen y mira como estamos ahorita” (madre de la sexuales antes de la violación. Al mes, cuando no le vino la regla, se asustó y se
agraviada).
lo contó a su hermana. Tenía miedo de decírselo a su mamá y que esta tuviera
B tiene una hija, producto de esa violación, a la cual le ha contado la situación. una reacción negativa; pero juntas, ella y su hermana, se lo contaron. Lo primero
que dijo la mamá es que no debía tener ese hijo.
Yo le comenté a mi hija de cómo ha sido su nacimiento, yo le conté eso a ella que
su padre me llevó me dejó así y que producto de la violación nació ella. Y me dijo que tengo que abortar.

15 16
 Conversamos con ella y dijimos que no, que es mejor que no lo tenga, luego más la madre se la llevó a vivir a otro lugar y la apartó de él para protegerla, la
adelante pueda pasar muchas cosas y de repente no acepte al bebe y lo mire mal denuncia no se hace efectiva.
y se sienta mal también ella (Hermana de la agraviada)
Mi mamá reaccionó mal, le quiso denunciar pero como dije no sé qué pasó entre
De acuerdo a su relato, cuando fueron al hospital lo primero que le dijeron fue ellos dos nunca llego a pasar nada, no hizo la denuncia y a mí me hicieron como
que el embarazo no presentaba ningún riesgo para su salud y su vida, por lo que que a un lado (L, 17 años)
no le dieron ninguna atención oportuna para la interrupción del embarazo.
El testimonio de L confirma lo dicho, aunque nos deja entrever que pudo haberse
Pero yo no quería tener al bebé, porque al ver su cara me voy a acordar lo que dado un acuerdo económico entre el padrastro violador y la madre. Recordemos
pasó. Me sentí muy mal no sabía que hacer. Yo no quería tenerlo, también no me también que la madre, años más tarde, la manda cobrar la pensión para sus
daban esas ganas.
hermanos. Queda la duda si ella no negoció con el padrastro, un monto de dinero
Al mes, regresaron nuevamente al hospital, en esta oportunidad, sí le dieron el para la manutención de L y de paso tapar la violación. En ese caso, ni siquiera
tratamiento para interrumpir el embarazo y se sometió al aborto. habría un acercamiento a la justicia, todo habría quedado “arreglado” en la
familia.
Al mes cuando ya vemos que mi hermana se sentía mal estaba con todos los
síntomas de un embrazo, nos fuimos nuevamente al hospital pues, a decir eso y En el caso de B, es necesario tomar en cuenta que se trata de un hecho sucedido
le dieron unas pastillas, ampollas y le hicieron bajar porque ella estaba hace más de 30 años, época en que la solución a este tipo de delitos era el
embarazada (Hermana de la agraviada).
matrimonio con la víctima. Aquí dominaba más el honor de la familia, que la
A ha recibido el soporte de su familia en todo momento, y pudo retomar su vida justicia pública y, en definitiva, violar a una menor de edad no era, muchas veces,
y sus estudios nuevamente, los que ha dejado, en el último tiempo, por la considerado delito, si se tomaba la opción del matrimonio3. Por lo tanto los
pandemia. testimonios nos indican intenciones airadas de denunciar, pero que al final no
pasan de ser amenazas sin ninguna determinación, más parecidos a prácticas
A pesar de lo duro de las historias de las tres testimoniantes, afirman que es ritualizadas sin solución concreta:
necesario mirar para adelante y que las cosas desagradables se tienen que
olvidar para poder avanzar. Asunto que resulta difícil máxime cuando no han Amenaza de denuncia (padre muestra su indignación) – promesa de
recibido ningún soporte luego de la experiencia vivida. matrimonio (violador muestra su voluntad de enmendar su “error”) –
violador no cumple.
2.1.3. La denuncia
El resultado de resarcimiento y justicia no interesa.

Es importante tomar en cuenta el episodio de denuncia, ya que ninguna de las Mi papá dijo que le iba a denunciar, por eso el chico le dijo que se iba a casar
tres agraviadas y sus familias, pudieron (por desconocimiento o falta de conmigo, pero nunca pasó eso.
oportunidad), se atrevieron (por amenazas o temor) o quisieron (por decidia, La madre va más lejos en su relato; porque, si bien el violador hace la promesa
indiferencia o aburrimiento) denunciar al violador. Lo que significa que ninguna de casarse con B, ya sabía de antemano que no iba a cumplir. De esta manera
de ellas obtuvo justicia para su situación. la segunda estrategia es amenazar a la familia, para evitar cualquier intromisión
en sus planes de casarse con otra persona.
En los tres casos los padres se pierden en discusiones o temen las amenazas.
Al parecer, su primera intención es llegar a un acuerdo con el perpetrador, sea Hemos creído en su palabra que se casaría con nuestra hija, pero finalmente no
este un extraño a la familia o sea el padrastro, donde se prioriza lo económico o cumplió, ya no le hemos denunciado por temor a las amenazas (madre de la
el honor. agraviada)

En los tres casos la agraviada no ha participado directamente. Es por ello que,

por ejemplo, en el caso de L, no recuerda por qué su madre no llegó a denunciar. 3Elartículo 178 del Código Penal estipulaba que en los delitos sexuales el violador quedaba excento de
pena si contraía matrimonio con la víctima. La Ley N° 26770 en 1997, modificó dicho artículo del Código
Vale la pena tener en cuenta que, en este caso, se trata de su padrastro. Si bien Penal, limtando la exención de la pena por matrimonio al delito de seducción. En la actualidad ambas
normas han sido derogadas.

17 18
En otro momento de la entrevista, la madre de B atribuye la falta de denuncia a enfermedades de transmisión sexual que últimamente estoy viendo en cantidad
que desconocían cómo, ni dónde denunciar; causas que pueden ser ciertas, (P.S. Callería)
aunque nos inclinamos a pensar que la promesa primero y las amenazas
Cabe resaltar que en este testimonio cualquier situación de violencia sexual se
después, pesaron más que el desconocimiento sobre el procedimiento de
atribuye a la responsabilidad de la familia; sea porque no se habla del tema, sea
denuncia.
porque las familias son disfuncionales, sea porque no “cuidan” bien a las hijas.
No le hemos denunciado porque ese tiempo no había esas cosas (comisaria No obstante, en ningún momento se atribuye una responsabilidad al Estado que,
quedaba lejos) ahora si está bien bravo las esas cosas (caso violación) lejos en todas sus instancias no previene (Educación) y no atiende (salud) o no
quedaba en Pucallpa (centro) no sabíamos a dónde acudir. protege (Justicia, interior) a las niñas y adolescentes. Por otra parte se da por
sentado que “culturalmente” existe una predisposición a “esconder ciertas
En el caso de A, sí en efecto la madre y la hermana se dirigen a la comisaría a
cosas”; es decir, paradójicamente existe una supuesta libertad sexual, pero no
denunciar, pero en este caso es el Estado el que falla. Lo que hace la policía es
se habla de esto en la familia. Reforzando el estigma existente sobre la zona
solicitar papeles a las denunciantes; es decir, se delega la investigación a la
amazónica.
familia antes de denunciar. Y como no sabían ni el nombre, ni la dirección del
violador, ellas no tienen idea por donde empezar. Por su parte la policía se En relación al procedimiento en casos de abuso y/o violación sexual, no queda
conforma con especificar todos los documentos que faltan para proceder a su muy claro cuáles son sus protocolos y responsabilidades. Llama la atención que,
detención. los profesionales de psicología, resaltan el acompañamiento en la denuncia, a
pesar de que se trata de una responsabilidad directa de los CEM. Tal vez la
Precisamente por eso la familia abandona la intención de denunciar.
entrevistada se refiere a que explican a la familia denunciante la existencia del
Se fueron a la comisaria a denunciar pero nos dijeron que faltaba eso, que faltaba CEM.
otra cosa, nos tenían paseando. Bueno fue denunciado, pero no se terminó el
proceso. Él ahorita está libre, esa persona. Mostraremos, las tres rutas descritas por cada una de las entrevistadas:
Él está libre porque al momento de hacer la denuncia no encontramos evidencia
de la dirección, donde vive, ni su nombre completo (Hermana de la agraviada). Manantay

Menor agraviada se Autorización Activación de

Servicio de
2.1.4. Percepciones e intervención del Personal de Salud en acerca al establecimiento Obstetricia
de tutores o protocolo
de salud con tutor/a o familiares
casos de violencia sexual que resulten en embarazo familiar
contra adolescentes ¿Kit de
emergencia?
No queda claro
El personal de salud entrevistado proviene de los establecimientos de salud, en Cuál es el protocolo
Servicio de
los distritos de las adolescentes entrevistadas y sus familiares. No psicología
necesariamente estas personas entrevistadas, han atendido directamente a los
casos de este estudio. Las tres personas se desempeñan en el área de
psicología.
YARINACOCHA
Sensibilización de Se pone en
La existencia del abuso sexual es atribuido, por las personas entrevistadas, a cómo será el proceso conocimiento a la Fiscalía
jefatura
una situación de falta de apertura para hablar en las familias con las
adolescentes sobre sexualidad y cuidado, además de la existencia de tabús
sobre las relaciones sexuales. Por otro lado, también se atribuye los problemas
de abuso sexual a la disfuncionalidad de las familias y el consumo de alcohol.

Muchas veces en la selva hay un tabú demasiado acerca de relaciones sexuales

esconden todavía ciertas cosas debería ser una orientación adecuada para cada
adolescente, dar charlas en los colegios acerca de los métodos , cuidados o
enfermedades que provienen no solo es el embarazo también existe

19 20
Yarinacocha El departamento de obstetricia en coordinación con el servicio de medicina así
esta protocolizado si es un caso lo primero que llega es al servicio de obstetricia
y según el caso hacen la coordinación y trabajo en conjunto (P.S. Yarinacocha)
Menor agraviada se acerca
al establecimiento de salud Servicio de
con tutor/a o familiar Obstetricia Por su parte la persona entrevistada de Callería manifiesta que ellos sólo se
ocupan de la orientación y prevención (no queda muy claro de qué, imaginamos
Servicio de
que sobre el kit), pero incorpora la opción del aborto quirúrgico, sólo si la
psicología situación fuera riesgosa, desconociendo que un embarazo en una niña o
adolescente, siempre es riesgoso, tanto físicamente como para su salud mental,
y que el aborto terapéutico es una alternativa a todos esos riesgos.
Denuncia inmediata
a la policía
Callería Ahorita lo que mayormente estamos dando es orientación y prevención para que
eso no sea un riesgo, si es riesgoso ya los profesionales lo ven y optan por el
aborto quirúrgico (P.S. Callería).
Denuncia inmediata
a la policía
Queda claro, entonces, que el kit de emergencia no es prioritario, en ninguno de
los casos.
Menor agraviada se acerca
al establecimiento de salud ¿? Ellas, como psicólogas, ven su rol en la información, orientación y sensibilización
con tutor/a o familiar
a las víctimas.

Servicio de Jefa del Acompañamiento a Es un trabajo multidisciplinario porque este paciente llega primero a una consulta
psicología servicio la familia médica o de frente a una consulta obstétrica luego según el caso que vean lo
derivan a psicología y así sucesivamente para poder recabar la información para
poder brindar apoyo a la persona afectada (P.S. Yarinacocha)

“Pero si no está” A mí me derivan cuando la paciente tiene ansiedad o depresión desde nosotros la
orientación correspondiente (P.S. Callería)

En caso que la agraviada resulte embarazada producto de la violación la ruta

En cuanto al kit de emergencia, llama la atención que no se mencione en ningún que manifiesta el personal de salud entrevistado es la siguiente:
momento de la ruta, son estos los roles que el personal entrevistado especifica
para su entrega: Callería (No se ofrece posibilidad de aborto)

En los establecimientos de Manantay, Yarinacocha y Callería el kit de Paquete integral a la mujer

Menor agraviada resulta gestante (psicología, nutrición,
emergencia se encuentra en el área de obstetricia y es administrado por ese embarazada controles obstétricos,
personal. De acuerdo a la entrevistada en Manantay este kit se utiliza en jóvenes medicinas)

que llegan de madrugada y que, en fiestas, hayan sufrido violencia sexual.

El servicio de salud coordina con la institución educativa
para que esta brinde las facilidades para que la menor
A través de la información que nos da la obstetra a cargo la jefa de obstetricia continúe estudiando
refiere que si se utiliza hay pacientes que llegan de madrugada (caso de jóvenes
que han salido a fiestas en particular y se ha suscitado casos de violencia y este
kit es utilizado) (P.S. Manantay)

La entrevistada de Yarinacocha “sabe que existe”, imaginamos que no lo ha

visto, ni utilizado, ya que es obstetricia quien lo administra.

21 22
 Yarinacocha (se ofrece posibilidad de aborto a la adolescente)
La persona entrevistada en Manantay, tiene un comportamiento similar a su par
de Callería. Utiliza la terapia con la familia y la menor para “trabajar una conexión
Desea Paquete integral a la mujer
continuar con gestante (psicología, nutrición, filial”. Es decir, se da por hecho que el embarazo tiene que continuar y, a pesar
la gestación controles obstétricos, que la menor no quiere tener un hijo, se fuerza la “conexión filial”, que según ella
medicinas)
Menor agraviada resulta garantizará que el niño “crezca con amor”.
embarazada
No
No desea Decisión También la terapia familiar algunas adolescentes referían no tenían ese amor por
continuar con de la su hijo también trabajar esa conexión filial, trabajar el aspecto emocional el vínculo
la gestación familia entre la madre y el bebe que garantice que el niño crezca con amor y por el lado
Si de la familia pueda superar estos hechos que han vivido de alguna manera
brindándole el apoyo a la menor para que pueda adaptarse con facilidad (P.S.
Manantay).

Interrupción del embarazo Ahora bien, consideramos importante analizar lo que este personal entrevistado
piensa de la población en relación con la denuncia por violación sexual a una
menor de edad.

Manantay (Se informa sobre la posibilidad de aborto, pero se insiste a la familia Las entrevistadas asumen que es la propia población; es decir los familiares
en no recurrir a este) quienes se niegan a continuar con los procesos. Afirman que estos piensan que
el trámite les hace perder el tiempo, además va a “traumar” a sus hijas (por la re-
No desea
Terapia para que adquiera
victimización) y que ello es un ejemplo para que otras familias hagan lo mismo.
Menor agraviada resulta continuar con
embarazada “Conexión filial”
la gestación
Porque ellos refieren de que solo es un trámite de que les va quitar tiempo, van a
traumar más a su hija y son una serie de pensamientos que los familiares deducen,
las mismas historias y casos anteriores (…) eso genera una desazón de las
personas, las personas generalizan y comentan “ entonces yo tampoco voy a
Ahora bien, es importante conocer las percepciones que tiene el personal denunciar” (P.S. Manantay)
entrevistado sobre la posibilidad del aborto para las adolescentes que han
Comentan las personas que no señorita, sino que mi hija va pasar por un montón
sufrido una violación. Como podemos ver en el primer diagrama, en Callería la
de procesos, no ayudan al contrario sino la remueven nuevamente lo que ha vivido
entrevistada ni siquiera se plantea un posible aborto. En ese sentido intervienen y aquello no le permite vivir una vida tranquila (…) Ellos lo tapan lo cierran y por
para “convencer a la paciente” y a su familia, para que prosiga con el embarazo, vergüenza ahí lo dejan (P.S. Callería)
lo cual vulnera el derecho de la menor y es obligada a continuar con un embarazo
que no esperó, que no desea y que fue producto de una violación. Sin embargo, perciben que ya existe, dentro de las familias, mayor
sensibilización. Aunque le atribuyen una mayor responsabilidad a las madres en
Nosotros tratamos de aconsejar al paciente que puede llevar el embarazo aunque el cuidado de sus hijas al evitar que los padres se acerquen a ellas cuando han
no desea ella quedarse con el niño, pero puede dar en adopción no tomado alcohol o al establecer una mayor privacidad en las casas. Esto
necesariamente que ella se quede con el niño, pero que lo permite desarrollarse demuestra una cierta normalización de la violencia sexual y una culpabilización,
y crear esa vida, enseñar el valor de la vida que tiene de otro ser humano (P.S.
Callería) especialmente a las madres.

El testimonio muestra con claridad una postura contraria a la posible decisión de Hemos visto que las personas están mas sensibilizadas, las madres ya tienen más
cuidado con sus hijos e hijas, tomando medidas de precaución, si el papa viene
abortar de manera general, lo que incluiría el aborto en caso de embarazo por
mareado en casa evitar que tenga contacto con sus hijas o acercamientos (P.S.
violación. El discurso de la “preservación de una vida”, en este caso la del feto, Manantay)
nos da cuenta de la posición ideológica de esta servidora de salud, la que
idealmente no debería interferir en su función de proveedora de salud pública De acuerdo a las experiencias concretas que cada una de las entrevistadas ha
pero que vemos que sí lo hace. tenido, su respuesta ha sido diversa. Llaman la atención, sin embargo, sus
percepciones sobre qué es y qué no es abuso sexual. Por ejemplo la psicóloga

23 24
de Manantay relata haber recibido el año pasado a una adolescente gestante, autoridades tienen poca sensibilidad frente a estos casos. Otra traba es la
pero para ella no se trataba de violencia sexual porque habían estado burocracia estatal que muchas veces desincentiva llegar hasta el final de la
involucradas “personas conocidas de la familia”. Nos preguntamos si el denuncia y optar por llegar a acuerdos con el perpetrador, como en el caso de B
Establecimiento de salud no tiene protocolos específicos para determinar casos o tratar de olvidar el caso, como en el caso de L y A.
de violencia sexual, aunque el agresor haya sido miembro de la familia. Este tipo
de percepciones nos dice mucho de las reducidas herramientas (protocolos, Nosotros tratamos de sensibilizar brindar información, pero lo que no ayuda son
rutas de denuncia) que tienen para tratar estos casos con la debida rigurosidad, experiencias pasadas de que el fiscal haya liberado (P.S. Manantay)
y no asumir las cosas sin verificarlas, pero también de lo peligroso que es la Las normas existen, todo un tiempo han existido si los ven toman los casos, pero
normalización de la violencia. no le dan la importancia debida por todo lo comentado de los casos suscitados,
ven el caso, pero existe una demora, escuche… vi muchos casos y existe mucha
burocracia no le dan un seguimiento a corto plazo lo alargan y lo alargan (P.S.
Muchas veces la violación de la menor es perpetrada por un miembro de la
Yarinacocha)
familia (padre, padrastro, hermano, primo etc.), lo cual le plantea a las familias
muchos dilemas. En este caso también el dilema es para el personal de salud En la selva existe demasiado machismo, vas hacer una denuncia les dicen ven
que no está capacitado para enfrentar ese tipo específico de casos. mañana, ven pasado, mientras tanto la persona cómo queda, cómo esta, cómo se
encuentra seguir tantos protocolos sobre todo para poner denuncia por una
Conversando con la obstetra que el año pasado hubieron caso de adolescentes violación (P.S. Callería)
gestantes pero que no era de violencia sexual, fueron reportados porque la
paciente era menor de edad, pero referían que eran personas conocidas por la Otra gran dificultad es que en los establecimientos de salud no se hable sobre el
familia, cercanos a la mamá, que entraban a casa (P.S. Manantay) tema. Existe un silencio y una invisibilización de lo que ocurre con las
adolescentes, lo cual plantea serios problemas para la implementación de
El segundo caso es igualmente grave. Una adolescente ultrajada por su profesor, protocolos de intervención. Aunque la falta de personal y presupuesto es un
llevada al servicio de salud por el sacerdote de la Iglesia. Ella se encuentra hecho, no se logra nada incrementado los recursos, si el servicio no tiene las
gestando. El apoyo del que habla la entrevistada es haber permitido llevar a herramientas para intervenir y cumplir lo que la normativa estipula para estos
término el embarazo, que concluyó en la muerte del recién nacido. casos.

Una adolescente fue traída por un sacerdote la menor había llegado a la puerta En ese sentido, el personal de salud percibe que tiene varios puntos débiles a
de la iglesia y comentó que su profesor la había ultrajado. Estaba embarazada y
el sacerdote la trajo porque quería saber una segunda opinión. Se la apoyó
ser mejorados para poder enfrentar este problema:
finalmente tuvo todo el proceso de gestación, pero tuvo que pasar muchas cosas
fue engorroso porque el bebe falleció al nacer, hubo un proceso de denuncia, sí - Trabajo multisectorial
pero finalmente le hicieron una contrademanda. (P.S. Manantay) - Capacitación
- Sensibilización
El caso que relata la Psicóloga en Callería refiere a una adolescente que fue - Menos burocracia en los trámites de denuncia
revictimizada por las autoridades y ello las desmotiva para continuar con la - Mayor compromiso de las autoridades
denuncia. - Mayor protección a las adolescentes que han sufrido abuso sexual y violación.
- Mayor compromiso del personal de salud (no tener temor a las represalias,
Me tocó un caso con una adolescente violada por el primo; ella seguía el proceso
y cuando vio la poca importancia de las autoridades ella quería dejar la situación. tanto del propio Estado, como de los agresores o las propias familias)
Me comentó “ya no quiero saber nada psicóloga porque esto me afecta, porque
cuando me voy a un lugar me interrogan cómo ha pasado y cómo ha sido; pasa la A continuación, lo que realiza el servicio de salud en prevención con el poco
psicóloga, la misma cosa, pasa el juez la misma cosa yo lo que no quiero es volver presupuesto, la poca preparación con la que cuentan y el desconocimiento o el
a recordar las heridas, yo no quiero volver a saber” (P.S. Callería) no reconocimiento de la normativa que sostiene su interevención y acceso a la
justicia:
Queda claro que el Estado, en general y el MINSA, en particular tiene serias
dificultades para atender estos casos, además de las deficiencias propias del - Sesiones Psicoeducativas de orientación a las madres y a las
servicio. Por un lado, la ineficacia de la fiscalía que libera frecuentemente a los adolescentes para cuidarse, prevenir e intervenir en caso de violencia
perpetradores que llegan hasta esta instancia. Esto ha hecho que la población sexual
afectada pierda la confianza en la justicia. Para estas entrevistadas, las - Campañas y ferias informativas

25 26
 - Visitas domiciliarias en la medida en que el presupuesto y los recursos de su entorno, es decir un vínculo estructuralmente violento al que se sumarían
humanos lo permitan: también prácticas de violencia directa como gritos y golpes.
Pero no hay presupuesto, lo que pasa es que en nuestro establecimiento existe Desde pequeña vivía con su mamá y su abuela, desde pequeña su padrastro la
la falta de personal. Hacemos la labor asistencial y comunitaria; muchas veces celaba no la dejaba venir hasta aquí (andar por la calle), que no juegue con
la labor asistencial nos toma mayor tiempo y hacer la labor de campo es lo que nadie, cuando ella venía por aquí al llegar a casa su padrastro le gritaba le
deberíamos enfatizar y hacemos en la medida del tiempo que podamos hacerlo pegaba, cuando se iba a la chacra solo iba con ella, cuando viajaba a Pucallpa
(P.S. Yarinacocha) solo viajaba con ella desde chiquita. Desde siempre vivió ella así en su casa
(Adolescente 2, 17 años)
- Talleres en Centros Educativos
- Tamizaje y orientación Yo la veía con su madre y su padrastro ella casi nunca salía, ella estaba en su
- Talleres con padres y madres casa su padre ilegítimo la celaba cuando salía venia él y la llevaba a su casa de
retorno, ella solo venía a la escuela salía y se iba de frente a su casa así era ella
- Talleres familiares todos los días, su padre la pegaba la celaba cuando estaba hablando con
alguien, así fue desde su niñez. (Adolescente 1, 16 años)
Finalmente, llama la atención que el personal entrevistado no conozca bien una
sola política o normativa nacional en relación al abuso sexual de menores, ni Las adolescentes informantes señalan que H tuvo una relación de
tampoco los protocolos de qué hacer en el caso de que esta violación resulte en enamoramiento con otro adolescente un poco mayor que ella (16 años): Relación
embarazo. Menos aún se identifica que forzar a una niña o adolescente a a la cual el padrastro se opuso de manera violenta, golpeando al pretendiente y
proseguir con el embarazo es tortura; más bien se normaliza y se concibe que a H, asunto que una vez más refuerza el carácter posesivo del vínculo que tenía
es una situación que forma parte de la cotidianidad de estas comunidades. el padrastro con ella.

… tuvo una relación de enamorados con R después de muchos meses

2.2. Comunidad indígena: Nuevo Palestina terminaron y después R quiso hablar con el padrastro para que retomen su
relación es ahí donde el padrastro encontrándoles en la calle (puerto de la
En el ámbito de la comunidad nativa de Nuevo Palestina se estudió el caso de comunidad) le ha pegado a R. H desde los 12 (año pasado) está con R y R tiene
H, adolescente que, con 13 años, tenía siete meses de embarazo al momento 16 años. (Adolescente 2, 17 años)
del recojo de la información de campo. Para reconstruir este caso se entrevistó Le cela mucho a H [su padrastro] un día con palizas le llevo a su casa desde el
a dos adolescentes de la comunidad que la conocen y al promotor de salud. La puerto mientras conversaba con R, le llevo a palizas porque el padrastro no
familia no estaba dispuesta a declarar ni permitir que H lo haga. quería que esté con R. (Adolescente 1, 16 años)

2.2.1. Contexto familiar y afectivo

2.2.2. Circunstancias de violación y embarazo: La violencia
H vive con su madre, sus hermanos menores y su padrastro. Por periodos ha sexual como secreto a voces
vivido también con su abuela materna. Su vida transcurre de manera bastante
De acuerdo con declaraciones de las adolescentes informantes, el embarazo de
circunscrita a la dinámica familiar, no sale mucho y cuando lo hace es sobre todo
H sería producto de la violación cometida por su padrastro. El hecho no ha sido
con su padrastro. Ahora que está embarazada se encuentra todavía más
denunciado, ni reportado en ninguna instancia, de modo que se trata más bien
recluida en casa donde asume el trabajo de cuidado de sus hermanos y otras
de presunciones sustentadas en situaciones atestiguadas por algunas personas
labores domésticas.
de la comunidad que encajan con el tipo de vínculo con el padrastro que las
informantes describen en la sección anterior. Se trataría de una situación de
Ella cuidaba a sus hermanitos, hacia las labores en su casa. Pero también quería
salir a jugar pero no le dejaban. […] No sale mucho a la calle no salía y ahora abuso sistemático de larga data.
peor […] Ahora está en su casa me imagino ayudando a su familia, cocinando,
lavando, barriendo, cuidando de su embarazo. (Adolescente 2, 17 años) Yo creo que él (el padrastro) es el padre de su hijito que va a nacer porque solo
paraba con ella, cuando iba a todos lados no la quería dejar iba con ella, cuando
Ambas informantes coinciden en colocar como características del vínculo con el iba a la chacra la llevaba solo a ella. (Adolescente 2, 17 años)
padrastro una estrecha cercanía y que “la celaba”. Bajo este término describen
Los testimonios dan cuenta de que son muchas las personas de la comunidad
una actitud controladora y de aislamiento de la menor respecto a otras personas
que conocen del abuso, por haberlo atestiguado, pero no habrían hecho nada al

27 28
respecto. Entre las personas mencionadas están vecinos y los “hermanos” de la La familia de H abonaría al discurso de responsabilizar al enamorado por el
iglesia (se trata de una zona de fuerte avance de iglesias evangélicas como el embarazo a tono con la actitud de encubrimiento del padrastro por la que se han
movimiento misionero mundial) como muestran los testimonios a continuación: decantado.
el licenciado del servicio de salud.
En casa se hacen de la vista gorda y aún mantiene cerca de la víctima al agresor
… el señor Grimaldo dijo a mi suegra, como el señor Grimaldo le gusta el alcohol lo tienen bajo el mismo techo en calidad de padrastro y piensan que el hijo es de
iba a tomar por ahí (a la casa de H), regresando una noche a su casa vio que en R el ex enamorado de H (Adolescente 2, 17 años)
el asiento del puerto estaba el padrastro con H, le tenía sentada en su pierna el
los miró creo que manteniendo relaciones coitales en horas de la noche así dijo El caso no está denunciado peor aún ni reportado (Adolescente 2, 17 años)
cuando vino, contó porque estaba ebrio pero ahora no dice nada. Sucedió el año
pasado con 12 años. Estaba ebrio el padrastro de H. (Adolescente 2, 17 años) Una de las informantes manifiesta que probablemente H es amenazada por el
padrastro para que ella no diga nada sobre la situación de abuso sexual. Pero,
… escuché comentarios que ella y su padrastro estaban en la chacra y los
por otro lado, el testimonio de esta misma joven revela que la madre habría sido
hermanos de la iglesia se fueron a cultivar sus plátanos y ahí lo encontraron a
ella y su padre ilegítimo solos y H se encontraba desnuda, el padrastro los informada de los hechos por la abuelita, quien terminó siendo expulsada de la
amenazó diciendo que “ahora van a decir todo eso a la comunidad porque casa por insistir con el tema.
ustedes cuando encuentran a alguien así solos ustedes solo hablan a cualquier
persona sin saber” eso fue hace menos de un año. Dicen que H estuvo desnuda No se ha denunciado el hecho porque depende de ella, ella no ha comentado
pero los hermanos se callaron recién estaban comentando. La mayoría ya sabe nada, ella cuando lo dice recién nos vamos a enterar y saber cómo pasaron las
y comenta que el hijo que va nacer es del padrastro. (Adolescente 1, 16 años) cosas, mientras no se puede hacer nada. (Adolescente 2, 17 años)

Los vecinos sabrán porque ellos mismos comentaron que han visto bañándose Yo creo que sí es amenazada por su padrastro porque la mamá le pregunta a H
como marido y mujer a H y su padrastro cuando su mama viaja a Pucallpa, así pero ella por temor no avisa porque me imagino que le va castigar a ella […] La
comentan los vecinos que viven cerca de ella, su mamá siempre le dejaba sola abuelita de H tiene conocimiento y ella comentaba cuando aún H era niña que
al ir a Pucallpa ahí me imagino que habrá aprovechado el padrastro. “el padrastro va a ser quien la embarace”. La mamá de H botó de la casa a su
(Adolescente 1, 16 años) madre (abuela de H) por los constantes comentarios que hacía la abuelita en
contra de su pareja (padrastro de H). (Adolescente 2, 17 años)

También el licenciado de la posta de salud parece tener indicios fuertes que Una mirada crítica del comportamiento y decisiones de la madre de H se
apuntan a la situación de abuso sexual sistemático de la que es víctima H por manifiesta en los testimonios de las adolescentes informantes, pero también
parte de su padrastro. Según una de las informantes: señalan como explicación el temor a quedarse “solas” por parte de H y su madre,
entendiendo “solas” como “sin un hombre en el rol de padre”.
Cuando me fui a Mazaray a controlarme el licenciado me comento que H está
embarazada, recién así me enteré y yo pensé “pero si no la veía salir de su casa Me imagino que ella no quiere estar cerca del padrastro, pero por decisiones de
estando en su casa quedo embarazada”. Yo le pregunte al Licenciado con quién la madre tiene que vivir cerca de él. (Adolescente 1, 16 años)
lo va tener y el licenciado tampoco sabe. Ella (H) tampoco sabía que estaba
embarazada cuando se fue a la posta con su padrastro, el padrastro comento al Recibe el apoyo de su mamá principalmente con alimentación, techo y cuidado,
licenciado “a mi hija le duela la barriga” el licenciado la examino y vió que tenía pero no hay un apoyo moral de decirle o preguntarle a su hija qué fue lo que
una bola grande (a la altura de la vejiga) está embaraza le comentó el licenciado, sucedió. (Adolescente 2, 17 años)
el padrastro se asustó y la trajo de vuelta a su casa sin avisar a nadie en la posta,
según menciona el licenciado que el padrastro se mostraba asustado. Quizás piensan que se van a quedar solas en casa sin una figura paterna.
(Adolescente 2, 17 años) (Adolescente 2, 17 años)
Por otro lado, la relación con el enamorado de H habría generado dudas sobre Para las informantes lo que corresponde es la denuncia, a las autoridades de la
quién sería el padre, si este o el padrastro. comunidad, con el apoyo de la madre.
He escuchado comentarios que ha tenido una relación con R, él vive por su casa Yo ante esos casos denunciaría ante las autoridades porque ella es menor de
he escuchado que estaba saliendo con él y que se estaban enamorando, hace edad. Primero comentaría a mi mamá después a las autoridades principalmente
6 meses atrás escuche eso […] Creo que siguen como enamorados he con el teniente. En la comunidad contamos con autoridades máximas que ven
escuchado que ella está embarazada dicen que es de él no sé, al final no se casos de violencia el agente y el teniente. (Adolescente 1, 16 años)
sabe si es del padrastro o es de él. (Adolescente 1, 16 años)

29 30
 2.2.3. Respuestas a la violencia sexual en el entorno La actitud alrededor de la denuncia cambiaría drásticamente si se trata de
comunitario e impunidad alguien cercano o de fuera de la comunidad. La familiaridad es un problema
central, no se quiere “quedar mal” con la familia del agresor, lo cual refuerza la
La situación de abuso en que vive H goza de gran impunidad en el entorno normalización de la violencia sexual.
comunitario. Como señalamos anteriormente son diversos los actores que saben
o tiene indicios fuertes del abuso, pero nadie ha dado aviso a las autoridades. El Cuando una familia cercana abusa de su familia lo protegen, pero si viene una
persona extraña y realiza el abuso inmediatamente denuncian. Si es una
perpetrador entonces goza de impunidad mientras que H estaría viviendo en
persona fuera de la comunidad la familia misma actúa. (Promotor de salud)
reclusión y con sentimiento de vergüenza:
La familia misma no quiere quedar mal con el familiar agresor de esa manera no
El agresor sigue libre no tiene reportado ninguna denuncia está viviendo bajo el hacen las denuncias (Promotor de salud)
mismo techo con la menor y demás familiares. (Adolescente 1, 16 años)
Ante el caso que se suscitó hace poco tiempo atrás con el caso de violencia
Ahora que está embarazada se sentirá culpable por eso a veces no sale, se sexual como autoridad el teniente gobernador le hemos participado pero el
avergüenza cuando pasamos por su casa, cuando nos ve se esconde y no sale quizás por familiaridad no hizo la denuncia y tampoco ha castigado a la persona
más. (Adolescente 1, 16 años) agresora. La principal resistencia resulta ser por “familiaridad”. (Promotor de
salud)
De acuerdo con el promotor de salud de la comunidad la violencia sexual es un
problema que ocurre con frecuencia, pero que no existe la práctica de la Pero también se menciona que otro factor que impide la denuncia es el
denuncia. Señalando el miedo como principal factor que impide a las víctimas desconocimiento que existe en la población al respecto y la ausencia de
hacerlo. representación del Estado en la zona.

En cuanto a violencia sexual hay muchos casos que han sucedido dentro de la Cuando la violación existe el padre con la madre del adolescente tienen la
comunidad, pero el problema es que el agraviado/a no presenta su queja, su potestad de decidir, tienen que reaccionar fuerte y tienen ganas de ir y denunciar,
problema o denuncia nosotros como autoridad no podemos hacer nada, no nos pero a veces por falta de conocimiento no hacen la denuncia (Promotor de salud)
avisan, no nos dicen por temor por miedo que algo pueda suceder más adelante,
por esa razón esconden sus problemas y ese tipo de violencia, escuchamos, No se aborda. Ya que no se encuentra la representación del estado en esta zona
pero por segundas y terceras personas. (Promotor de salud) (Promotor de salud)

No obstante, no se trata únicamente de las víctimas, incluso las autoridades También resulta un impedimento el enfoque religioso de algunas autoridades
comunales una vez informadas no mueven los procesos a las instancias que dejan todo “en manos de Dios”. Cabe mencionar que en estas comunidades
correspondientes. hay una gran influencia de iglesias evangélicas neo-pentecostales como el
Movimiento Misionero Mundial
… hace poco tiempo en el mes de noviembre un caso que ha sucedido unos
chicos abusaron de una niña, les han hecho presentar ante el teniente La iglesia también juega un rol, como la autoridad es religioso piensan que están
gobernador ellos han hecho ese proceso de levantar la denuncia, pero no lo han actuando mal como la iglesia es participe también de no hacer daño en esta
presentado ante ninguna instancia. (Promotor de salud) tierra a las personas y deja todo en las manos de Dios, que él se encargará del
castigo y no la persona es lo que se comenta por parte de iglesia. (Promotor de
En el contexto de la entrevista, el promotor de salud manifiesta un ánimo de tener salud)
un rol más activo en la denuncia de estos casos; aunque, de acuerdo con su
discurso, principalmente por temor a ser acusado de complicidad por no hacer Además, también se practican otros arreglos para “solucionar” la situación según
nada. manifiesta el promotor de salud. Puede ser un aborto o también negociaciones
que involucran a los padres de las menores violentadas, a los perpetradores y a
… se tiene entendido que si se da estos casos se debe acudir ante el teniente las autoridades comunales y que pueden involucrar “hacerles reunir”. Es decir
gobernador, pero si el teniente gobernador no actúa todo se queda en nada que la víctima y el perpetrador se conviertan en pareja, lo que el promotor que
entonces el problema no se visibiliza y nosotros como autoridades, como
da testimonio entiende como una manera de que “cumpla su responsabilidad”.
promotor de salud somos cómplices si en algún momento el caso se esclarece
seriamos culpables por no actuar hemos pensado y conversado que de aquí en Al parecer el foco problemático no es tanto el atentado contra la libertad sexual
adelante todas esas cosas no debemos esconder tenemos que denunciar para de la agraviada, sino la responsabilidad económica sobre el producto del
que la población tenga conocimiento y no practiquen algún tipo de violencia. embarazo y un mandato sobre el ideal de formar familia.
(Promotor de salud)

31 32
 Buscan la forma como solucionar, la madre a veces toma la decisión que no nosotros, así como yo a ellos y me dio pena ver a ella y que en su hogar sea
debería ser, quieren hacer abortar intentan hacer esas cosas, algunos lo hacen, diferente no tiene a su verdadero padre, quizás si tendría al verdadero padre la
pero algunos no buscan la forma de solucionar y hacerle reunir con el abusador respetaría, pero veo que en su casa no es así, no sé cómo se sentirá ahorita. Al
o de repente buscar otra forma para que cumplan con la responsabilidad del enterarme de esta situación he contado a mis amigas, ellas ya sabían también
niño, los abuelos no se van hacer cargo buscar la forma como solucionar su del tema. Pero ninguna se ha acercado a conversar con ella porque no se puede
problema y eso se hace delante de las autoridades llegando a una coordinación siempre la encierran en su casa y nosotros no podemos ir. (Adolescente 1, 16
en conjunto. (Promotor de salud) años)

En términos formales, las autoridades comunales tienen un procedimiento de

justicia comunitaria que se daría de manera gradual y donde el primer episodio
denunciado solo recibe un llamado de atención verbal, el segundo uno escrito y
el tercero recién recibe castigo y la posibilidad de derivarlo a las autoridades 3. HALLAZGOS - CUSCO
nacionales.
En Cusco se recogieron tres estudios de caso: O, D y G. Se trata de casos que
La comunidad tiene un estatuto en caso que sucediera esas cosas que primero
muestran diferencias importantes y también patrones de coincidencia en las
debemos hacer un llamado verbal al que comete ese tipo de delito luego la maneras en que experimentan las adolescentes los dramáticos procesos de
asamblea de forma escrita en caso de siga cometiendo ese delito tercera parte violación sexual con consecuencia de embarazo.
viene el castigo. Los castigos son de acuerdo a como se acuerde en general
palearle con la ishanga (planta con púas) castigarle de esa manera si es muy 3.1. El caso de O (Comunidad de Quiquijana)
grave hay un paso que dice que debemos enviarle a la institución competente.
(Promotor de salud) 3.1.1. Contexto familiar y afectivo

O tiene actualmente 18 años, nació en la misma localidad de Quiquijana y ha

2.2.4. Redes de soporte
logrado estudiar hasta el sexto de primaria. No pudo continuar estudiando dada
De acuerdo con las entrevistas la única instancia del Estado a la que acudió H la circunstancia que se relatará líneas más adelante. Actualmente trabaja para
fue al puesto de salud para sus controles de embarazo. mantener a su hija, en un trabajo (no se especifica cual) que le ha conseguido
su madrastra.
Acude al centro de salud de Mazaray para sus controles de embarazo y a veces
acuden a mi casa por algunos medicamentos (Adolescente 1, 16 años) A O nadie le habló de sexo, ni de los cambios que se darían en su cuerpo al
entrar a la adolescencia, Un ejemplo de ello es el desconocimiento, sorpresa y
En cuanto a la escuela, habría dejado de asistir por la pandemia, pero las
miedo con el que experimenta la llegada de la menarquia. Tampoco tuvo relación
informantes señalan que probablemente sin pandemia, también hubiera dejado
de pareja alguna, es un asunto que le generaba temor.
la escuela por el embarazo.
No, no pensaba en esas cosas [en una pareja] me daba miedo lo que la gente
Habíamos dejado todos los alumnos [la escuela] por el covid-19. […] Quizá habrá
pueda decir o mi madrastra o mi papá.
recibido algún aliento de su profesor o profesoras. No lo sé (Adolescente 2, 17
años)
¿Mi primera regla?, lo que me bajaba, eso habrá pasado cuando he tenido 12
años. Me había bajado cuando estuve en la escuela todavía y mi ropa interior
Ella (H) se quedó en quinto o sexto grado de primaria (Adolescente 1, 16 años)
estaba mojada, lo había manchado. (…) Pensé ¿Por qué está mojado? Así me
pregunté; me paro y miro mi asiento y rojo había estado mi sitio. Me toco mi falda
Ha dejado el colegio por temas de la pandemia pero que también se puede
y había estado mojado, entonces me di cuenta que mi regla me había bajado. Me
deducir que hubiera tenido la interrupción de sus estudios por el tema de su
he asustado y, a la fuerza, hasta que sea la salida tenía que estar así, estar
embarazo. (Adolescente 1, 16 años)
aguantando así no más (…) más me dio vergüenza, de lo que van a decir mis
compañeros así…
Desde su posición de amigas y pares, las informantes manifiestan indignación
por la situación, pero al mismo tiempo se expresa la imposibilidad de intervenir Como se puede ver en su segundo testimonio, algo intuía sobre el significado de
por la situación de aislamiento en que mantienen a H. la menstruación; incluso su hermana no le dio mayor importancia a ese hecho.
Al enterarme me molesté porque también soy mujer, yo me enojé muchísimo y
sentí impotencia. Gracias a Dios que yo tengo a un padre que nos respeta a

33 34
 Ella me dijo -es ya tu regla, lo que está bajándote, seguro tú pensabas que no lo más acompañadas por sus perros. Esa circunstancia, al parecer, era una
tenía que bajarte, ahora tienes que utilizar toalla higiénica porque siempre te va a liberación para O de la situación violenta en su hogar.
bajar la regla -; así me ha dicho.

Pensé que no tenía que bajarme tan rápido. Yo pensé que me bajaría a los 13 o Como muchas veces lo había hecho O, que tenía 13 años en ese momento, fue
14 años, pero bajó a los 12 años no más pues… a pastar a sus animales. En esa circunstancia fue violada por un hombre que
estaba en el lugar.
Hasta hoy vive en casa de su padre y su madrastra, con sus hermanos y
hermanas, tal como ha sido desde que su madre falleció, según ella, Yo había ido a pastar a mis ganados, mi madrastra me mandó, y por ahí había
envenenada cuando ella tenía 4 años, aproximadamente. estado ese señor, y me agarra a la fuerza y me lleva a un cantito (un rincón) y ahí
me viola (…) Nada, estábamos solos no más, es que ese campo es silencio, yo ni
Yo vivo con mi madrastra y mi papá, mi mamá ha fallecido, me ha dejado bebita siquiera podía gritar. Fue en la mañana, antes de que me vaya a la escuela.
a mí. Se ha envenenado y murió. Habré tenido 4 años.
El violador era un vecino de la comunidad que vivía cerca de su casa. Se trataba
Ahorita somos cinco hermanos, yo soy la última de todos ellos, somos dos mujeres de un hombre mayor de aproximadamente 60 años, dice ella. O no le contó a
y tres varones y mi hermano mayor que se encuentra adentro, en la selva. Ahorita nadie lo que le sucedió por temor a la reacción de su padre y su madrastra;
somos seis, porque mi madrastra y mi papá tuvieron un hijito más que está en además de las represalias que podían tomar el violador y su familia si se
primero de primaria.
enteraban que ella lo había contado.
De acuerdo a sus testimonios, ella ha vivido toda su vida en un ambiente de
No, qué voy a contar, tenía miedo a mí papá y a mi madrastra, tenía miedo de
violencia; entre su madrastra y su padre, y de su padre y madrastra hacia ella. avisarles. Yo tenía miedo de que ese señor o su familia me hagan algo (…) Estaba
de miedo porque ese señor me amenazaba, me decía - no te vas avisar a tu papá
Nunca me ha he llevado con mi madrastra, siempre fue mala conmigo. Era de o a tu mamá, sino te voy a matar - así me ha dicho.
peleas, mi madrastra y mi papá paraban discutiendo.
O había quedado embarazada, pero no lo mencionó hasta que tuvo 7 meses,
Me acuerdo que me pegaban mucho, cuando era pequeñita no tenían buen
carácter. Me pegaban, me botaban en las noches, yo no sabía dónde dormir, así cuando su hermano se dio cuenta que su barriga había crecido mucho y se lo
me hacían (…) habré tenido 10 años. contó a su padre y a su madrastra.

Por el contrario la escuela, sí le gustaba. Quedaba muy cerca de su casa y le Por mi hermanito, él se lo avisa a mi papá y madrastra. Él se da cuenta que mi
gustaba aprender, aunque siente que no tenía muchos amigos. barriga ya estaba grande y ahí como mi papá trabajaba cerca no más, le ha
avisado a mi papá y mi madrastra.
Compañeras no más, amigos, amigas no tenía, compañeros no más. Yo le dije [a la madrastra] - recién me va a bajar, la otra vez ya me ha bajado,
entonces después me bajara”, así le dije, porque no pensé que estaba gestando,
El testimonio de O deja ver que la situación familiar y la falta de afecto, desde yo creí que era normal que no me baje en los primeros años.
muy niña, le ocasionaban sentimientos de soledad, abandono y desaliento (ella
lo denomina “aburrida”), que pudiera talvez haber lindado con un cuadro La madrastra la lleva a la posta y allí confirman que está embarazada. Llama la
depresivo. atención en el relato, como el personal de salud se alía con la madrastra para
“sacarle” con violencia quién la había embarazado, clara situación de re-
Siempre andaba aburrida y muy triste por lo de mi mamá, por eso me iba así, victimización.
lejos me iba donde esta los ganados para mí era todo tristeza. A mí no me gustaba
estar en mi casa, por eso me iba a la chacra o la escuela. Me lleva a la posta y en la posta le han dicho -sí, estás gestando-

3.1.2. Circunstancias de la violación y embarazo Me han hecho hablar a la fuerza, mi madrasta enojándome junto a la enfermera
me hicieron hablar. Mi madrastra me preguntó -¿Por qué no te viene tu regla?- Se
En las circunstancias descritas líneas arriba, O se alejaba de los problemas pusieron a hablar conmigo, me han dicho - qué vas a hacer con ese hijo, si no
familiares, yendo a pastar sola sus animales. En realidad el trabajo que ella sabes cuidar nada- Sí, me empezaron a preguntar - ¿De quién es ese hijo, de
realizaba en el hogar (como muchas niñas en las zonas rurales), era salir muy quién es?, gritándome me han hecho hablar, y yo les conté la verdad.
temprano a pastar a los animales a las alturas; por lo general lo hacen solas, a

35 36
Ella afirma que hubiera preferido abortar pero que en la posta le dijeron que no O no quería ver a la recién nacida, no sentía ningún vínculo con ella. Además el
podían hacerle el aborto porque “ya estaba grande”. No se sentía preparada hecho que haya nacido mujer, probablemente la confrontaba directamente con
para asumir el cuidado de un hijo. lo que le había pasado, y lo que podía pasarle a la recién nacida cuando creciera.
Una interpretación podría ser que ella, finalmente, se sentía obligada a recibirla
No, yo quería abortarlo, porque no quería tener un hijo tampoco, porque no porque tenía que cuidar que no le pase lo mismo que le pasó a ella.
sabía cómo cuidar.
Cuando ha nacido no la quería ver, yo dije “yo no sabia que estaba gestando y
Su madrastra y su padre estaban de acuerdo con la posibilidad de un aborto prefiero que me lo saquen”

Solamente me dijeron - abórtalo si quieres pues -, yo les he dicho -pero en la posta Yo no quería que sea mujer; yo quería que sea varón, entonces al ver no podía
me han dicho que ya está grande, que no se puede - y así lo dejamos. decir nada, solo lloraba y lloraba no más

O tuvo que continuar con el embarazo, a pesar de no desearlo y los sentimientos El personal de salud, carente de toda empatía, aprovechó la lactancia para
negativos que le producía. obligarla a “querer” a su hija.
Sí, mal me he sentido, no estaba bien, siempre me acordaba de ese señor cada
vez que me tocaba mi barriga. Feo era. Cuando yo le di pecho ya, cuando las doctoras me decían -tienes que quererla a
tu hija- pero no lo quería nada, ni le quería dar pecho nada; entonces las doctoras
Pero además físicamente, el embarazo, fue complicado. me dijeron -tienes que quererla a tu hija- y así de a poco ya le empecé a querer a
mi hija.
En la posta me han dicho y en el hospital también, porque cuando iba a mi control,
me decían siempre para ir al hospital porque mi hija también no estaba bien Es importante detenernos aquí, porque probablemente esta “obligación” a dar de
formada. lactar, tenga sus razones más en estimular la sobrevivencia del recién nacido,
sin tomar en cuenta la salud mental de la madre; ya que estudios han
Los dolores de parto, cada vez más fuertes, le vinieron por la mañana, llama la demostrado que existe una tendencia en niñas y adolescentes que son madres,
atención, sin embargo, que O, hasta el último día de su embarazo haya ido a a la negativa a alimentar a sus hijos recién nacidos. Así lo evidencian Sena,
pastar sus animales. Rivera, Díaz, et al (2014).

Dada la lejanía del establecimiento de salud, lo cual dificulta mucho el parto de “Además muchas veces los hijos no son deseados, cuestión fundamental
las mujeres gestantes, el papá de O llama una ambulancia; pero como no para amamantar, criar y educar a un hijo. Estas razones nos explican en
llegaba, O se puso a caminar hacia la posta. En la Posta de salud la ha alcanzado cierta medida el por qué predominaron las adolescentes que no lactaron
la ambulancia que la llevó hasta el Hospital Regional del Cusco, donde dio a luz hasta los seis meses” (pág.12).
por cesárea. Era el único lugar apropiado para que una niña de su edad y Finalmente, queda claro que O no tuvo el soporte necesario, ni durante su
contextura pudiera dar a luz sin riesgo de morir. embarazo, ni durante el parto, ni en relación al recién nacido. Solamente la
DEMUNA apoyó de alguna manera para el soporte monetario que la familia del
En la mañana me ha agarrado el dolor, estaba comiendo bien y en la mañana
tenía que ir a pastear mi ganado, y en la mañana me ha agarrado el dolor en mi agresor le daba para la manutención de la recién nacida4.
cintura y poco a poco he sentido el dolor y ahí ya pues, ya no podía hacer nada
ya. Es que me vinieron los dolores del parto y mi papá me dijo -voy a traer Mi madrastra no más (…) Sí, a la señorita de la DEMUNA a ella le daba, de ahí,
ambulancia, espérarme acá-, entonces yo estaba esperando con ese dolor, salgo la DEMUNA nos hacía llamar y entonces de ahí yo bajaba.
afuera y nada… no venía la ambulancia y entonces me puse a caminar. Sí, pero
de aquí de mi casa he ido a la posta a pie, después con esfuerzo he llegado a la
posta y en la mitad del puente casi he muerto. He ido hasta la posta a pie, después
de la posta me han llevado en ambulancia al Hospital Regional hasta el Cusco,
me llevaron allá porque ya estaba mal.

Sí, mi parto fue con cesárea, porque no podía dar parto normal, porque me dijeron
[en el centro de salud] -No vas a poder dar parto normal, porque tus huesitos
recién se van a formar, recién estás wawa todavía y no vas a poder dar parto
normal-
4
No existe claridad en cómo llegaron a ese acuerdo.

37 38
 3.1.3. La Denuncia5 3.1.4. El futuro

A pesar de que O no quería denunciar por temor a las represalias, y de los ruegos O, aunque quisiera, no puede dejar atrás el pasado. No tiene certeza de nada,
de los hijos del violador, su padre lo denunció. porque no sabe si su agresor ha muerto; pero además, vive bajo la amenaza de
sus hijos.
Tiempo después ya, había venido con su hijo y ese señor [el agresor] a suplicarse
porque no quería que le metamos a la cana, dijeron que tenía que darme lotes y Ahora, que ha fallecido me he enterado recién ayer, que en asamblea habían
terrenos. hablado que ha muerto. Pero no se la verdad si ha fallecido o estarán diciendo
mentiras, no sé pues. Además, sus hijos me paran amenazando, dicen que me
En este caso la policía actuó con celeridad, porque ella era menor de edad. van a pegar, porque metí a la cárcel a su papá.
Como se trataba de un vecino de la Comunidad la policía lo capturó, intervino la
La muerte de su agresor, lejos de ser un alivio, se constituye en un problema,
fiscalía y el hombre fue a la cárcel. Imaginamos que en prisión preventiva, dada
porque ha dejado de recibir la manutención acordada, generando un conflicto
la intervención de esta instancia. Aunque no está segura, a O le han informado
familiar y porque teme la venganza de los hijos. O es aún adolescente, tiene 18
que el agresor ha fallecido hace poco, en la cárcel.
años; hace cinco años sucedió la violación y hace 5 años que revive los hechos,
Después de que se enteraron, mi papá me dijo que pondríamos la denuncia, pero no sólo porque ve crecer a su hija “el bebe es atraso también pues, tengo que
yo no quería tampoco que le pongan denuncia. Igual denunció y la policía dijo que trabajar por ella pues”; sino porque nadie, ni la comunidad, ni los hijos del
lo meterían a la cana porque yo era menor de edad y al toque lo han capturado y agresor, ni su familia, entiende que se trata, por un lado de un delito que merece
a la cana se fue. Después hemos ido a la fiscalía.
sanción, pero también que la víctima es ella y no su violador que ha sido
No queda muy claro cuándo la familia de O se puso de acuerdo con los hijos del encarcelado a consecuencia de sus actos delictivos.
agresor para que estos le pasaran manutención para su hija, si fue un mandato
Ahorita mi madrastra me ha dicho “ahora quién te va a dar para tu mantención”
de la Fiscalía, una conciliación a través de la DEMUNA o un acuerdo libre entre ahora habrá más juicio así, entonces en la cárcel no se sabe pues. Ahorita mi
las partes. madrastra me dijo “te van a pegar duro en la calle”, no sé cuál de sus hijos [del
agresor] dice me va a pegarme.
No, sus hijos antes me han dado 150, 150, 150. De ahí no me han pasado nada.
Todo comprando su leche todo, pero a veces me mandaba comprado, lo que Cualquier cosa que pasa, mi madrastra me insulta pues. Porque dicen que es mi
sobraba su vuelto a veces me mandaba a mí. culpa, todo es por mí. No sé, me pega mi madrastra, me jala de mi cabello, me
patea en mi herida, me pongo mal, me pongo grave, me duele mi herida lo que
me han cortado. A mi hija también le pega, no entiendo esa parte, para que a mi
El hecho es que ellos han venido haciéndolo desde que la niña nació.
hija le pueda poner la mano, si no es mí mamá, ella no le puede poner la mano,
Entendemos que a través de la DEMUNA; aunque, al parecer han dejado en el yo dije eso.
último tiempo de pasar la pensión, por ello O asume que el violador ha fallecido
en la cárcel. Lo único que O desea es salir adelante pero en esa situación es imposible, por
lo que no ve otra solución que salir de la comunidad, porque se siente una
No, ahora no me quiere pasar los alimentos ni nada, ni mantención ni nada, pero “renegada”. No solo tiene que vivir con el recuerdo doloroso de la violación, sino
cómo ha fallecido el viejo, no sé cómo será pues.
también con la condena social de su comunidad y el estigma. No quiere seguir
En asamblea han dicho que -el viejo en la cárcel ha muerto-, así diciendo. estudiando

Mientras lo burocrático se resuelve de una manera u otra, los sentimientos de O Ahorita estoy pensando irme con mi hija (…) Porque yo ya soy mayor de edad,
son de culpabilidad por haber enviado a su violador a la cárcel. No hay nadie que mis hermanos, mis tíos me enojan y yo quiero sacar adelante a mi hija y vivir
aparte para no estar peleando así. Ahorita, estoy pensando en irme a algún lado,
le de soporte para que evite ese sentimiento de culpa, que viene probablemente
que no me vea la gente, ni tampoco estar al lado de mi papá, irme lejos, vivir en
de las acusaciones que los hijos de ese hombre, le hacen. un pueblo donde no me estén amenazándome, no me estén diciendo esas cosas.

A veces digo “con qué cara voy a ir si yo soy culpable, yo tengo el error, sus hijos
también están yendo pues, cómo iría yo [a la cárcel]. Porque yo lo he metido a la
cárcel pues, por mí es que él está adentro; tal vez ya ha muerto”.

5
Los procedimientos seguidos no están muy claros en el relato de Olinda.

39 40
 3.2. El caso de D (Comunidad de Sallaq) D: Sí, yo le he hecho llamar a la dirección dos veces, el director también le ha
sobado6 y le ha dicho: “No debes fastidiar a tu compañera” así, después me
seguía fastidiando. Cuando estuve en tercer grado también otra vez me ha
3.2.1. Vida familiar fastidiado y de nuevo le he hecho llamar a la dirección, como no entendía, la
directora le ha golpeado con el puntero y le ha dicho: “Yo te voy a expulsar del
colegio si le sigues fastidiando a tu compañera” así le ha dicho. Entonces
D describe su infancia en principio de manera positiva, sin violencia entre sus después se ha calmado.
padres y tampoco de ellos hacia ella. Sin embargo, manifiesta que quien sí la R: ¿Cómo te fastidiaba?
D: Me agarraba a la fuerza y me empujaba a la pared, de ahí me quería agarrar
golpeaba era uno de sus hermanos mayores a quien describe como una persona de frente mi cuerpo y mis compañeros se reían. A veces se cerraba la puerta
mala que no solo la golpeaba a ella sino también a sus padres. (con Dina adentro)

Este hermano la violó cuando ella tenía seis o siete años, lo hace en el campo Estos actos de hostigamiento sexual permanente terminan finalmente en
cuando fueron juntos a recoger leña. Ella le cuenta a una cuñada y hacen la violencia sexual
denuncia que termina con la prisión del hermano violador luego de dos años de
investigación. Contó con el apoyo de sus padres también. Esa fecha hemos ido atrás del colegio, como no teníamos baño [en la escuela],
hemos ido atrás al bosque [para hacer nuestras necesidades]. Cuando
estábamos regresando del bosque mi compañera se va, me deja ahí (la
[a] la esposa de mi hermano, a ella le he avisado todo, después hemos compañera que la acompaña al bosque) me deja sola, entonces mi compañero
denunciado, después he ido al centro de emergencia y después que han pasado me agarraba a la fuerza, entonces así me viola mi compañero. Esos días estuve
dos años le han cogido en Combapata. (Distrito de la provincia de Canchis, dista en días peligrosos (en referencia a los días fértiles)
a dos horas de Urcos)

La primera menstruación, a los 12 años, la vive con susto pues no había sido
3.2.3. La ruta luego de la violencia sexual
informada previamente. Sin embargo, una vez que le vino recibió información de Ella no le avisa a nadie de estos hechos al llegar a su casa. Al día siguiente
su hermana, una tía y su madre y profesora. regresa a la escuela y ahí tampoco le informa a nadie. Según señala tenía miedo
de que se enteren en su familia. En particular temía que se entere su hermano
3.2.2. La Escuela y la violencia sexual mayor. Quien primero se entera es una prima que reconoce los síntomas del
embarazo que se produce producto de la violación. Su mamá se entera cuando
¿Te gustaba estar en la escuela?
ya tenía cinco meses de embarazo
Sí, cuando estuve en el colegio también he sacado diploma, pero cuando me
he embarazado he dejado la escuela y he dejado de estudiar por un año. Cuando la mamá se entera de la situación van al servicio de salud, es recién ahí
cuando a D le preguntan por el padre y que ella cuenta los hechos también a su
A D le gustaba la escuela y habría sido una buena alumna. Pero al mismo tiempo, mamá y luego van a la DEMUNA donde reportan el hecho. El agresor es
su paso por la escuela estuvo marcado por la violencia sexual. El perpetrador notificado por intervención activa de los familiares de D y esto genera una
fue un compañero de clase. Ella relata que continuamente la “fastidiaba”, “la respuesta agresiva de este y su familia. Le increpan a D que el hijo no sería de
molestaba”. Estos términos hacen referencia a actos de hostigamiento sexual él, apelando al argumento de que ella habría tenido contactos sexuales con
permanentes que sufría por parte del compañero de clase en mención. otros. Sin embargo ella cuenta con el respaldo de sus padres para enfrentar la
situación.
D: Ya tenía 16 años, estaba en 4to grado, desde primer grado me molestaba ese
mi compañero. Un día también mi papá estaba mal entonces hemos ido a
recoger rosas (planta medicinal) con mi compañera, ese día también cuando En la posta me han dicho: “¿Quién es el padre de tu hijo?” así, yo le cuento la
estábamos regresando me ha agarrado de mi cintura, me quería tumbar al suelo, verdad y después hemos ido a la DEMUNA. En la DEMUNA una notificación ha
entonces yo me he defendido, después una de mis tías ha aparecido: “Qué cosa mandado a él [al agresor]. Entonces mi mamá ha ido con uno de mis tíos que
estás haciendo” así le ha dicho y [mi compañero] se ha escapado. era rondero [campesino] han ido a su casa a notificarlo. Luego él [agresor] viene
R: ¿Cuántos años tenías cuando pasó eso? a mi casa, liso se ha puesto.
D: Cuando estuve en primer grado [de secundaria]. R: ¿Con quién viene él?
R: Entonces siempre te ha fastidiado D: Con su mamá y con su padrastro y me dicen: “Ese hijo no es de mí, si has
andado con otros”.

6 “Sobar” significa golpear

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 R: ¿Tú le dices algo? Por el embarazo ella deja la escuela, pero cuando su bebé ya tenía 10 meses
D: Nada, yo tenía miedo. regresa y logra terminar la secundaria. Recibe ayuda de su mamá para el
R: ¿Alguien de tu familia le responde algo?
D: Mi papá, mi papá ha dicho: “Cómo mi hija va a caminar así, ese hijo siempre cuidado del bebé. Ella y su madre asumen toda la carga de trabajo y la carga
es tuyo. Cómo mi hija va a mentir”. económica que implica la crianza del bebé. Ellas manifiestan con disgusto como
la familia del agresor y las instituciones del Estado no les dan ningún apoyo.
Aun cuando los hechos son reportados a instituciones del Estado (DEMUNA,
CEM, Fiscalía), quedan en la impunidad por un accionar dudoso de dichas R: ¿Quién te ayuda a cuidarlo?
instituciones de acuerdo con el relato de D quien sostiene que nunca le dieron D: Mi mamá me ayuda cuidar, unos días se enfermaba, entonces tenía que faltar
[a la escuela] para traerlo a la posta, para sus controles así, mucho se enfermaba
acceso a la prueba de ADN y actuaron a favor del agresor debido a vínculos
[el bebé].
entre la familia de este y las autoridades implicadas. Tampoco habría recibido En ese momento interviene la mamá de Dina y habla en quechua: “Como mi hija
justicia por parte de las autoridades comunitarias. estudiaba yo también le traía a sus controles, yo gastaba de mis recursos leche
que costaba 80 soles, su fruta todo corría con sus gastos yo”.
D: Entonces hemos venido a la DEMUNA. En la DEMUNA también lo han R: Entonces, ¿No encuentras justicia?
defendido a él. Después nos han hecho pasar al Centro de Emergencia y de ahí D: No, nada, nada.
pasó a la Fiscalía, en la Fiscalía dijeron: “Vamos a hacer sacar ADN”, después La mamá de Dina interviene y habla en quechua: “Los familiares del agresor,
de hacer sacar ADN nos han dicho [la familia] ha salido negativo y no nos hacen sabían decir –“El Estado va a criar a tu hijo, de qué te quejas” – así pasaban
ver el papel hasta ahora. (En referencia al papel donde están los resultados de riéndose, las entidades del Estado nunca nos hicieron caso”
la prueba de ADN)
R: ¿Nunca se hace justicia? También buscan el apoyo de una ONG (Wayra) para intentar que les hagan
D: No. justicia pero manifiestan con decepción que tampoco logran nada por esta vía.
En ese tiempo el Dr. Fiscal Alin Calen Verde, ese doctor que ahora está preso,
ese fiscal era conocido con el abogado y la mamá del agresor. 3.2.4. Embarazo y Parto

R: Y este agresor ¿Lo han castigado, sancionado?

D: No, normal está viviendo en su comunidad, él es de Coñamuro, más [ahora El embarazo le genera a D sentimientos de miedo y vergüenza, ella no quería
que] su padrastro esta de presidente de la comunidad. tener ese hijo, pensó en el aborto pero fue desanimada por su mamá. Según
relata no por un argumento moral sino de salud.
El compañero de clases que la violó, dejó de “fastidiarla” en el contexto de la
escuela y sin embargo lo hacía con otra estudiante amiga de D. Asunto que D: Yo no quería tenerlo, porque yo tenía miedo y vergüenza, yo pensaba:
muestra lo peligrosa que es la impunidad con este tipo de situaciones y la falta “¿Cómo voy a criar a ese niño?”, entonces mi hermana me decía: “Estas
embarazada, entonces normal va a nacer, nuestro papá y mamá te van a ayudar
de medidas y protección que también tienen lugar en la escuela. Este agresor […]
además termina uniéndose a una mujer que había embarazando anteriormente R: ¿Pensaste en abortar?
también producto de una violación. Según D, lo hizo para no verse en dificultades D: Sí, pero mi mamá no quería, ella me ha dicho: “Eso no se puede hacer, porque
pues su situación se complicaba con el caso de ella. cuando va a pasar los años te vas a enfermar, quizá mueras”
R: ¿Por qué te dijo eso?
D: Porque mi nuera abortó y casi ha muerto, ha ido al hospital, le han donado
R: Ese chico ¿Te seguía molestando?
sangre así.
D: No, ya no.
R: ¿Qué más pensabas sobre tu embarazo?
R: ¿Te dijo algo sobre el tema?
D: Nada más, sólo vergüenza, porque mis compañeras tal vez se iban a burlar
D: No, nada. Después le seguía fastidiando a mi compañera.
de mí (…) no lo quería al bebé, cuando se movía no sentía nada
R: A ti ya no de molestaba, pero a tu compañera sí.
D: Sí, le agarraba de sus pechos, mi compañera se dejaba no más.
Es por la influencia de la doctora que la atiende en el centro de salud que ella
D: Está trabajando aquí en Urcos, acá sigue, tiene su hijito ya, su hijito es mayor comienza a cambiar su actitud frente al embarazo y a desarrollar sentimientos
que mi hijito. A otra mujer también la ha embarazado violándola también, eso mi positivos hacia el mismo. Sin embargo, no deja de ser una situación ambivalente,
prima me ha avisado, que a esa mujer también así igualito le ha hecho, la de modo que cuando nace, manifiesta sentir amor por el bebé, pero también
Directora de mi escuela sabe eso y como yo había denunciado antes eso (en
referencia de la agresión) se pone a vivir con esa mujer tener pensamientos como que mejor sería que muera, lo cual asocia con la
negativa del padre a reconocerlo y los problemas que ella tendría que enfrentar.

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 D: Cuando estaba 8 meses de embarazo, ahí sí, la doctora [del centro de salud] D: Ahora, con el problema que tengo, con lo que me ha pasado me siento un
me ha dicho: “Tienes que agarrar tu barriguita y hablar a tu hijito, tienes que tratar poco triste, pero mi pareja me dice te tienes que ponerte fuerte
con cariño, sino tu hijito se va a sentir triste”.
R: ¿Le haces caso?
D: Ajá, le empecé a tratar con cariño a mi hijito, pero también pensaba siempre 3.3. El caso de G (Comunidad de Pampachulla)
que como se estaba negando [el agresor a reconocer al niño], eso pensaba
mucho. Cuando ha nacido mi hijito pensaba: “Por qué no se ha muerto mi hijito, El caso de G es un caso de violencia sistemática y violación dentro de una
para ya no estar en problemas”, así pensaba.
convivencia forzada que podría describirse de manera más precisa como
R: Cuando ves a tu hijito, ¿qué sientes? secuestro y esclavitud sexual. Esto ocurrió cuando G tenía 17 años y se extendió
D: Nada, pero ahí ya sentía amor por mi hijito, había olvidado que a mi hijito…, hasta que tuvo 21 años. Actualmente ella tiene 44 y aún busca justicia.
de los problemas ya no me acordaba.

El parto no fue fácil para D, tuvo dolores a lo largo de toda una semana, no pudo
3.3.1. Vida familiar y escuela
dar a luz en la posta de salud de su localidad y fue trasladada a la ciudad de G describe su infancia y su vida familiar de manera positiva, señala que no
Cusco. conoció la violencia dentro de su casa. Sin embargo, su familia tenía una
situación económica precaria que ella explica en buena parte por la situación de
R: ¿Cómo te sientes cuando tienes que dar a luz?
salud de su padre quien sufrió un accidente y quedó en estado de invalidez.
D: Con dolor he estado con dolor una semana, mucho mi barriga me dolía,
cuando he venido a la posta y la doctora me ha dicho: “Ya va a nacer tu hija el
25 o el 24 [de mayo]” así me ha dicho, entonces en ese momento le he mentido La precariedad económica hizo que no pueda culminar los estudios, pues los
a la obstetra no le he dicho que tenía dolores de barriga y me voy normal a mi pocos recursos que tenían, la familia decidió invertirlos en la educación del
casa, pero más y más me empeoré, ahí mi mamá me ha dicho que ya iba a
hermano bajo la premisa de que es más importante que los hombres reciban
nacer, entonces rápido he ido a la posta. He estado todo el día en la posta y no
podía dar a luz y por eso me mandaron a Cusco, al Lorena [hospital], ahí estuve educación
toda la noche y en la madrugada día a luz.
… a mi mamá no se quien le habrá dicho: “Las mujeres no pueden concluir de
3.2.5. La persistente violencia sexual estudiar, no pueden terminar”, ahí no más que se quedé, por eso [mi mamá] me
dijo: “Ay nomas, ya no te voy a poder hacer estudiar, a tu hermano más bien, él
La violencia sexual ha sido una constante en la vida de D, pues luego de haberla es varoncito, a tú hermano le hago estudiar”, así ha vendido su ganado, por
hacerle estudiar [a mi hermano], él sí ha estudiado.
vivido en su núcleo familiar y en la escuela, narra un tercer episodio por el que
aún se siente afectada. Fue violada por un primo que trabaja en el sector Esto ocurrió aun cuando ella mostraba mucho interés en el estudio como un
transporte cuando le hacia una movilidad hacia su comunidad. Con el apoyo de
medio para tener mayores recursos y poder sustentar a su familia
su pareja ella hace la denuncia en su comunidad y las autoridades comunales la
respaldan para hacer la denuncia a nivel de autoridades nacionales que detienen lo que era importante, parte de mi vida y mi interés era siempre terminar de
al agresor. Esto genera, al igual que en el caso anterior, una actitud agresiva del estudiar y apoyar a mi mamá y apoyar a toda la familia, mi meta siempre era
perpetrador y su familia quienes son parientes de D por el lado de su papá. sustentar a toda mi familia.

D: Hemos puesto la denuncia, la policía ha ido a su casa y lo ha traído al varón 3.3.2. Vida sexual y de pareja: una historia de esclavitud,
(el agresor), Ahora también me dice [el hombre] “vamos a arreglar así nomás” violencia e impunidad
(en referencia a que quiere arreglar por abajo con D) y sus familiares lisos se
han puesto: “Te vamos a meter rocoto, te vamos a cortar tu cuello” [esa gente] Cuando a G le viene la menstruación no había recibido ninguna información al
son familiares de mi papá.
respecto por lo que su reacción fue de susto. Es una amiga quien le enseña la
R: ¿No te han pedido disculpas, nada?
D: Nada, el varón también dijo: “Acaso ha sido con intención, acaso ha sido a la toalla higiénica.
fuerza” así me dice.
Yo me asusté, cómo será, como para eso tampoco… no tenía ni mi enamorado,
Esta situación mantiene a D en un estado de tristeza que sobre lleva por el apoyo nada tampoco, para saber. Yo me he asustado, yo pensé que cogiendo ese
capulí, de lo que me he resbalado me habré golpeado, así: “¿Ahora qué hago?”,
de su pareja
empecé a bañarme.
¿Qué piensas de tu futuro? ¿Cómo te ves más adelante?

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 … tenía miedo de venir acá al centro de salud, después ya lo he asimilado, “…si es que te escapas te voy a matar” me dijo, y de ahí yo me asusté más y me
después ya una de mis amigas, la Lucia, que era una de mis amigas íntimas, dijo: “Ahí es que vas a comprobar que yo soy asesino”, así varias veces me ha
(…)una vez cuando estuve yendo a pastear mi ganado, “te has manchado” me amenazado: “¿Quieres ver la cabeza de tu papá?, ¿Quieres ver la cabeza de tu
dijo y un miedo una fobia me ha dado, me quite la chompa y me he amarrado mamá?, ¿Cuál quieres?, ¿Vas a permanecer acá o me vas a denunciar? si es
(hace un gesto que indica que se amarró la chompa en la cintura), ella ya había que me denuncias te voy a matar, uno por uno te vamos a matar, yo soy asesino,
regresado de Lima, “Oye qué estás haciendo, qué estas poniendo a la bolsa”, yo no me conoces, no me conoces”
me estaba cambiando esa toallita de tela, ella me dijo “(…) esto es más mejor
(hace un gesto de entrega)” y ahí es lo que he conocido esa toalla [higiénica]. Su mamá me dijo: “Vas a vivir quieras o no quieras con mi hijo, porque si no te
va a matar” y ahí no más estuve ahí, no tenía opción para salir o asentar una
Su primera experiencia sexual fue con un enamorado y consentida según ella denuncia, de ahí ya me pegaba, cuando ya no quería tener relaciones así
relata. Sin embargo, su primer embarazo y también los subsiguientes fueron forzadas. (…) “Por favor señora, que me deje en libertad tu hijo, quiere plata,
quiere mujer, yo no soy ese tipo de mujer, tengo que estudiar”, así le reclamaba
resultado de hechos de violencia sexual. Estos forman parte de una historia no a la señora y no quisieron, no quisieron. Yo así fui secuestrada, con violencia
solo de violencia sexual sino de secuestro, violencia física, económica, sexual y violencia psicológica.
psicológica y hasta tortura. Todo ocurriendo sistemáticamente por varios años.
A pesar que yo le he ofrecido la plata, todo me ha trasquilado (referencia que
indica que le quitó toda la plata) a cambio de mi libertad: “Aunque sea
Todo comienza cuando G tenía 17 años y estaba yendo a casa de sus padres y mensualmente te voy a pagar, mi libertad quiero” así le dije. En hay yo no he
en el camino, en un paraje solitario por el que venía caminando, es interceptada podido como salir de su casa, ahí yo he sufrido, me ha maltratado, físicamente,
por un sujeto que amenazándola con un arma punzocortante la viola. Luego de sexualmente, maltrato psicológico, todos los tipos de maltrato yo recibí y de ahí
he renunciado de mi trabajo, como si yo estaría renunciando me ha hecho firmar
ello la mantiene secuestrada golpeándola y violándola sistemáticamente por
a la fuerza, a lazo limpio me ha agarrado, acá tenemos unos lazos para amarrar
varios días de manera ininterrumpida. el ganado, con eso me empezó a pegar cuando yo quería escaparme y cuando
yo le he dicho: “Toma la plata, acá ya lo he conseguido”, me quitaba esa plata
G: Yo llegué de mi trabajo (de Cusco a Quispicanchi - Comunidad de también: “si es que sales pobre de ti, te voy matar” me decía, y de ahí no podía
Pampachulla) yo estaba yendo a visitar a mi mamá, traje cosas así para mis como denunciar, nunca me ha dado mi libertad, hasta llegar a tener una hija.
hermanitos, en ahí el señor (el agresor), habrá sido cerca a las 5 de la tarde,
algo así, (…) y de ahí ese señor malo aparece y en ahí se abusa de mi A pesar del terror que sentía hubo intentos de escapar frente a los cuales sufrió
sexualmente, hasta con sus amenazas psicológicas yo me he quedado
agresiones tan violentas que poco a poco se fue resignando a vivir prisionera
traumada (…) había salido con un pasamontaña y con una chaira7 en su mano
había salido y en ahí es donde yo no he podido defenderme más que todo (…)
Con esa chaira de frente me ha puesto al cuello, y el huanchaco más, el … intente escaparme y casi me mata, me ahorcó con el huanchaco y me arrastró
huanchaco lo que lo llaman es como una cadena y es como una segadera, eso hasta su casa, me pegó, casi me rompe la columna y también a chicotazos me
es lo que me pone al cuello y empieza a ahorcarme (…) y empezó a agarró y ya no podía ir a denunciar. Toda una vida estuve soportando en su lado
amenazarme: “Si es que no te dejas a las buenas a las malas entonces”. Yo lo de él.
he distinguido a la persona ese momento, yo solo me he fijado quien era la
persona, en su tamaño, en la estatura más que todo, la voz no se distinguía bien Uno de los intentos de escape que relata fue cuando estaba en su primer
y amarrado con pañuelo para que cambie de voz. Me asusté más que todo, embarazo, intento que se vio frustrado por la intervención de la madre del
empecé a suplicarme: “Señor por favor”, [Él] me dijo; “¿Dónde está la plata, agresor. Cabe anotar que la violencia verbal que ella recuerda tiene un
¿dónde está lo que has trabajado?” (…) eso pasó muy horrible, porque yo jamás
nunca he visto ese tipo de agresión, mi papá nunca me pegó, nunca he pasado componente de discriminación étnica. En el testimonio a continuación además
ese tipo de maltratos, más que todo por ahí yo ya no he podido llegar a mi casa ella visibiliza como una motivación central para el secuestro y sometimiento que
(…) Primero fue una agresión sexual, luego yo fui secuestrada una semana. sufría, la necesidad que el agresor tenía de que ella cuide a sus cuatro hijos. El
hecho de estar embarazada no evitó que la golpee, todo lo contrario.
Es así como empieza un proceso de sometimiento con amenazas de muerte
contra ella y sus familiares a partir de las cuales el agresor la obliga a darle su Por el cerco yo estaba decidiendo escaparme, para proteger a mi hijo: “¿Ese tipo
dinero y luego a renunciar a su trabajo y en general a hacer su voluntad sobre de hombre qué futuro me va dar?” me preguntaba, yo siempre presentía, intenté
ella, evitando que ella pueda informar a otras personas. La madre del sujeto escaparme y su mamá me ha visto, [ella] justo había estado regresando de la
chacra, yo decidí escaparme por mi hijo, intenté escaparme poniéndome la
también fue cómplice de esta situación violenta y delictiva.
escalera, un poco me he torcido mi tobillo [y] no he podido correr, su mamá
gritaba: “Se está escapando, se está escapando, Francisco, Francisco” le
llamaba a su hijo: “Esa chola, esa chola” así me trataban, “se está escapando”,
ahí no he podido y ahí me pegó, “Qué es lo que quieres carambas, donde vas
7 Objeto puntiagudo que se asemeja a un cuchillo

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 a ir, tú no vas a poder ir a ninguna parte, yo no te voy a soltar, tú vas a cuidar a duerme con éter y luego pone al bebé muerto a su lado y la despierta. Ella se da
mis hijos”, encima tenía 4 hijos ese hombre, ya no tuve opción de escaparme. una gran impresión, se desespera y va a la policía.
“¿Por qué quiero escaparme?, porque estoy embarazada” de eso se ha puesto
celoso, mas intentaba patearme en mi barriga, quería que se muera, me pegó Yo no pensaba que iba a llegar hasta ahí él, pero tenía un presentimiento, la
más: “Tú solamente vas a ser para que cuides a mis hijos, tú vas a ser mi mujer, wawa ya suspiraba en esos días. Faltaba un día para que cumpla un mes, hubo
tú te lo buscaste, tú te lo buscaste” una primera vez le he cogido con la mano en la masa, de sus piecito le había
estado colgando para abajo, le dije: “Qué estás haciendo con mi bebe” y me ha
dicho : “Tú me reclamas [que no lo agarro] y ahora que le estoy cargando me
Luego de este intento de escape además de golpearla, literalmente la estas reclamando”, pero no estaba cargando, lo estaba sujetando de sus piecitos
enmarrocó: me hizo llegar a la casa, me amarró con la correa, me ha para abajo, le quité y me lo cargué, él me dijo: “Estoy probando la capacidad del
enmarrocado. A pesar de todas estas dificultades G señala no haber pensado bebe, si es que va a resistir o no va a resistir, así es que cállate, tu misma eres
en el aborto y quería tener a su bebé. la que busca problemas” de ahí lo tira a la cama, yo me asusté, de lo que le
estaba agarrando a la wawa, se me venía a la cabeza mil cosas, mil cosas.

El parto ocurrió en casa pues no la dejó ir al establecimiento de salud para dar … esa noche normal se ha acostado en la cama. Hay para prender el carro, ese
a luz. Ella sola tuvo que atenderse y aun en el momento del parto vivió éter (compuesto químico), me habrá hecho respirar, la cosa que me había
situaciones de violencia por parte del agresor y la madre de este. dormido seco, [al despertar] el bebe en mi lado se había muerto, [el agresor] le
había llevado encima de la mesa, hay encima de su escritorio [el bebé] había
derramado sangre, y casi cerca de la cama también sangre. Primero me golpea
Yo ya he dado a luz en la casa, [el agresor] me dijo: “No me vas a ir a ningún una cachetada y me dice: “Despierta, despierta, a ver láctale a la wawa”, me
lado” porque él siempre bien resguardado me tenía, en su conciencia él siempre despierto y estaba lonla (mareada, confundida) mi cabeza, mi wawa a un
sabía que yo iba a abrir la boca a pesar que me tenía resguardada (…) me dijo: costadito estaba, el sonsonazo le había puesto en mi brazo, al ver a mi wawa
“Tienes que aprender a dar acá”, su mamá me dijo: “Vas a pujar nomás, eso es me he asustado -“Ay dios mío, madre mía, qué he hecho, por qué no me he
todo”, aquella vez había posta, había clínicas: “Qué tontería, qué cosa te has percatado”- un poco de respiración le he dado pero la wawita estaba frio, muerto,
creído quejándote - Que me duele, que me duele, que me voy a morir-, si tú he gritado, quise alcanzar mi ojota, quería que me auxiliara alguien, empecé a
estás diciendo -voy a morir-, te vas a morir” así me decía su mamá, no tenía reaccionar, “Qué cosa quieres que piense, que yo lo he matado” [le gritó al
compasión, yo estaba revolcándome con dolor “por favor, por favor” gritaba, agresor], he levantado a la wawa le he sacudido -“no por favor que despierte”-
cuando he gritado [el agresor] agarró un pañuelo, me amarró la boca y de ahí no (…) le había asfixiado con su propio pañalito y por todo lado le había salido
se escuchaba los gritos, para que alguien siquiera me ayudara, en la noche sangre, por sus oídos sangre y no sé si le habrá golpeado a la pared, me he
normal me he hecho mis labores lo que tenía que hacer, he trabajado en la fijado en la esquina del escritorio había sangre, (…), en ahí es la primera vez
huerta, he deshierbado la chacra. que aprendí a defenderme: “No, mi hijo no, quién va derramar esa sangre, que
cosa te has creído para que tú le hagas este daño a mi hijo” así ha pasado.
Parte de la situación de esclavitud en la que vivía G se refería a las obligaciones
que el agresor le impuso de trabajar en la chacra, asunto del que ni siquiera le Acudió un doctor que diagnosticó que la muerte del bebé había sido por “viento”,
permitió descansar luego del parto. Este trabajo lo hacía junto con una luego también acudió la policía, pero según ella reporta no hubo investigación
trabajadora bajo el mando del agresor a quien también golpeaba y violentaba simplemente conversaron con el agresor, a ella no le dieron oídos, y tras él darles
sexualmente según manifiesta G. dinero cerraron el asunto

En los días siguientes no me dejó descansar, me empezó hacer cargar tierra, Los dos policías se han hecho los chuecos, “¿Cómo estas jefe, estas bien?” así
me mando a la chacra, él no tenía compasión, por eso me ha dado hemorragia, le decía ese mentiroso (el agresor), como amigos se trataban, esa mala
tenía que ponerme toalla. costumbre de que acá en su dedo sabe meter unos cuantos soles y eso sabía
entregar. “Señora cálmese, cómo va a decir a su esposo ha matado, no señora,
…abajo había una señora que como vigilante la hacía trabajar, con la señora viento da a los bebitos, más bien, si es que vas a tener otros hijitos periódico vas
más, con la señora es lo que hemos pasado esa agresión, ahora todavía está a quemar, eso le sahumeas” me dijeron los policías, luego a la comisaria hemos
vivo su esposo, a su esposo le pegaba el agresor y a la señora también. ido, ahí estaban haciendo la necropsia del, fuimos a la comisaria y de la
R: Esa señora ¿Era su trabajadora? comisaria intente hacer la denuncia y en ahí me han dicho: “Sabes que señora,
G: Sí, la señora era su trabajadora, su pastora de las ovejas y la que me ayuda el día jueves vas a venir ahí vas a pasar tu manifestación”, pero que me va a
a convertir la huerta llena de grama a tierra, esa señora también era otra esclava, dejar [el agresor] y de ahí se guiñan el ojo, se despiden yo he visto le boto 100
él [el agresor] se abusaba porque yo me daba cuenta. soles [el agresor al policía]

El bebé, de acuerdo con G, muere antes de cumplir un mes luego de ser La actitud de la policía, según relata G, también fue apañadora del agresor
asfixiado y/o golpeado por el agresor. Ya antes de la noche en que el bebé cuando ella intentó poner denuncia cuando estaba con su segundo embarazo.
muere, ella había encontrado al agresor maltratando al bebé; esa noche él la

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No la escucharon y menos le dieron protección. El maltrato produjo la muerte del
feto. En la comisaría, para realizar la denuncia tuvo que hacer frente a un primer
… yo me he ido a la comisaria, al policía le dije: “Señor policía, mi marido me ha intento de desestimación por parte de la policía, pero lo logra insistiendo de
pegado” así le he dicho, y me responden: “Qué le pasa ah, tu eres la caserita”. manera firme y además también con la intervención de su hermano
“Ay caserita, qué es lo que te pasa, las mujeres siempre son para atender a sus
esposos, para entender en todo, cuando estaba borrachito seguro te ha pegado G: ese día el policía me volvió a decir “cacera” se burló; yo le he dicho “no señor
pues”, con esas cosas [que me dijo] yo me quedé callada, me lo tragué todo. He
esta vez estoy viniendo formalmente, si usted no me atiende, yo me voy a Cusco,
pasado todo eso y de esos abusos que me ha hecho, amenaza de aborto me ha
a buscar a su superior”; mi hermano en ahí le ha dicho “señor que le pasa a
dado, estaba con una semana con la wawa muerto en mi barriga.
usted, mira mi hermana está sangrando”; ahí formalmente le asentó la denuncia,
mi mamá y mi hermano (…) por amenaza, por violencia, yo me he avisado
En el tercer embarazo también se acercó a la comisaría. Esta vez sí fue violencia sexual, yo siempre he tenido relaciones forzadas
escuchada por un policía que no se dejó sobornar por el agresor. En ese caso le
pusieron garantías. Lamentablemente, este policía que fue una excepción no Sin embargo, en las dos décadas que han transcurrido de estos hechos de grave
permaneció en esa comisaría y nada evitó que el agresor la siga maltratando. violencia de diverso tipo, G no ha alcanzado ningún tipo de justicia

… ya con mi tercer bebe, fui a asentar una denuncia y de ahí si me dieron unas … fui a la comisaria, impune se ha quedado, a la DEMUNA fui y asentaron mi
garantías y ahí sí, un policía le reclamo, “como le vas a hacer así, a tu esposa, denuncia, por los mismos casos, después ya por alimentos he hecho, él se ha
ella te considera como su marido a pesar de todo” ese día yo también vi, que le limpiado su ropa, con esos documentos y lo ha votado, “porque no me traen más
dio al policía a su mano 100 soles, pero ese policía lo soltó de su mano y le papeles, así diciendo”; el era el rey de todos.
enojo, “carajo, recoge siquiera esa plata para su pañal de tu bebe” y para mi
mala suerte a ese policía lo cambiaron, en otra vez cuando vine a la comisaria R: ¿y cuando lo denuncias en el 2016 a que instituciones acudes?
ya no estaba ese policía. G: Yo he acudido a la línea 100, al centro de emergencia mujer yo he acudido y
luego fui a ojo cerrado, pero ahora a paso tortuga está yendo, yo quiero cuanto
De acuerdo con G, a la bebé producto de este tercer embarazo también la intentó más antes que aceleren este mi caso
matar envenenándola con “Campeón” (veneno para ratas) asunto que ella pudo
La impunidad en que ha quedado el caso, según narra G, se vincula con el nivel
evita.
de corrupción de las autoridades a las cuales el agresor se jactaba de comprar
… cuando estaba 6 meses mi hijita, me ha dado intensos fiebres (…) cuando me
he desvanecido, no podía darle pecho a la wawa,(…) en la puerta del fogón, con dinero y también, a nivel de la comunidad, de paralizar desde el
sobres de campeón había estado, (…) la wawa, le había estado metiendo el amedrentamiento, con amenazas de muerte. Según menciona G la muerte de
biberón y gracias a Dios la wawa no estaba queriendo, botando burbujas por su su padre y una tía serían responsabilidad del agresor, en esta lógica de imponer
boca y él sacudiendo, había estado haciendo llorar todavía, él mismo le estaba
su poder desde el terror.
dando a su boquita de la wawa, se ha vuelto blanco, asqueándose la bebita; yo
reclame, “si quieres matarme, a las dos, prepara más, que significa esto” así le
he mostrado el sobre; ahí nomás, ya no puedo tolerar esto. G: él me decía que él era la justicia, “el poder de la plata es más sagrado,
hasta el mono va bailar por mi plata, los jueces los policías, el presidente
Después de esto G ingresa al hospital porque se encontraba muy mal de salud, comunal todos, van a bailar por mi plata, tú no vas a poder alcanzar la justicia” y
justo pasó, con mi papá; yo aterrorizada con tantas amenazas por eso yo podía
ella explica este estado vinculado a todo el maltrato recibido. Estuvo dos años denunciarlo formalmente, desde esa fecha; yo dije “para mí no hay justicia, para
internada y cuando sale, en una nueva situación de violencia, una vecina – las mujeres, abusadas no hay justicia”, yo no sabía que tenía derechos, el que
alertada por los gritos de auxilio de la pequeña hija – informa a su familia y su tiene plata noma tiene justicia. Bajo su amenaza de ese hombre yo he perdido a
madre y hermano acuden a socorrerla. También habrían sido amenazados de dos seres queridos, a mi papá y a mi tía, a mi papá yo lo extraño siquiera para
que me apoye moralmente, (…) por eso yo quiero que se investigue, por favor,
muerte por el agresor sin embargo acompañan a G a la comisaría a hacer la eso es lo que yo quisiera, al pueblo a las autoridades, que me apoyen, yo me
denuncia. encuentro desamparada moralmente.
… mi mamá ha venido de Cusco, porque su amiga le ha avisado, me pegó, me
arrastró y la bebita llorando se ha quedado, así la bebita “a mi mamá le está G: de la comunidad, al primer presidente le ha callado su boca con la plata, por
matando” así ya sabía hablar la bebita, la bebita llorando gritando, y quería que eso no puedo decir tanto, al señor antiguo le amenazaba “ama tu vida, cuida tu
alguien intervenga y de ahí toca la puerta mi mamá (…) yo busqué la llave, lo cabeza” así le amenazaba, el segundo presidente, también casi lo mata con un
tenía en el bolsillo, estaba decidida, de irme, de miedo, de temor, ese día mi cuchillo se enfrentó, casi lo mato
mamá interviene, ya tenía 21 años, junto con mi mamá y con mi hermano nos
decidimos, ir a la comisaria, (él) agarró dos cuchillos, nos amenazó, “les voy a G tuvo que irse de la comunidad pues no se sentía segura, tenía la sensación
matar”; yo ya estaba temblando. de que tal como él decía, él era la ley: “yo no les voy a hacer caso, yo soy la ley”

51 52
 3.4.1 Las causas
R: ¿Por qué te escapas de tu comunidad?
Ellos poniendo riesgo, me ha puesto apoyo verbal, pero ellos no van a estar las
24 horas conmigo, que tal a mi hija con cuchillo algo, le va meter, tal como me Las causas de la problemática de la violencia sexual que identifican los
dice “a todos tus seres le voy a matar” hasta incluso hace dos años intento funcionarios entrevistados son fundamentalmente el alcoholismo y la pobreza,
abusarse delante de mis hijos nuevamente y acá no hay una autoridad que hace en forma por ejemplo de hacinamiento en las casas y en ese sentido llaman la
valer nuestros derechos, mejor trato de huir de él haciéndole saber al presidente
atención sobre la mayor ocurrencia de la violencia sexual por parte de miembros
anterior
de la familia.
3.3.3. Perspectivas de futuro
Más que todo la violencia y el alcoholismo, las zonas donde más pasa son
Hoy en día, a los 44 años, luego de haber vivido esta historia de violencia entre Pataquehuar, Cusi, Sachaq [Comunidades del distrito de Quiquijana] ahí eran los
focos. Ahí los casos de alcoholismo y violencia son fuertes. (DEMUNA)
los 17 y los 21 años, G se encuentra fuera de su comunidad y sin recibir justicia,
…las mayores toman mientras las niñas son abusadas (DEMUNA)
asunto que ella sigue buscando. Ve el futuro de manera desesperanzada debido
a la impunidad y a que ni siquiera el agresor cumple cabalmente con los hay factores para que estos hechos se den, o sea lamentablemente todavía hay
alimentos. Ella clama a las autoridades por un cambio en la manera en que unos mitos en la cabeza de la gente, por ejemplo pensar que los agresores son
personas desconocidas sabiendo que generalmente en los casos de agresión
enfrentan el problema de la violencia contra las mujeres, clama por justicia y por
sexual el agresor o el abusador está dentro del entorno familiar, otro factor es el
la posibilidad de regresar a su comunidad para vivir una vida tranquila. hacinamiento en los hogares que no permite privacidad a los adolescentes,
también, muchas veces, esto se puede dar por el consumo del alcohol y esto
¡cuanto yo quiero regresar a mi comunidad!, regresar tranquila, yo espero que lastimosamente sigue en algunas comunidades o en algunos distritos de nuestra
ojalá algún día llegue justicia, yo pido justicia, día tras día, yo soy católica al provincia (CEM)
señor yo me pido, (…) económicamente no me solvento, cuándo voy a ver de
los alimentos, también no me cumple con todo, con el número de expediente 179
con el oficio número 14, no me dan respuesta, creo que es una burla, ya no Es a lo largo de la entrevista con el funcionario del CEM donde más se hizo
aguanto, que será de mi vida, que será de mi hija, quiero irme lejos, a la vez
quiero dejarlo, más que todo vuelvo por mi mamá, hasta cuándo vamos a permitir
referencia al machismo de la sociedad para dar cuenta de situaciones de
que pase todo con las mujeres, tal vez así como yo están pasando las demás violencia, en el caso de los otros funcionarios esta referencia no aparece en el
mujeres, yo ya no permitiría eso a las autoridades que se pongan pilas, que nos discurso.
escuchen, que haya más atención, que haya preferencia, los fiscales, que
pongan los casos, cuando quiere viene a la audiencia, cuando no quiere no
viene, a mi hija también le está perjudicando
3.4.2. Rutas: DEMUNA, Establecimiento de Salud y CEM

3.4. Intervención del Estado en casos de violencia sexual Cada una/o de las/os funcionarias/os descibió las rutas que deben seguir los
que resulten en embarazo contra adolescentes casos una vez que llegan a sus instituciones respectivas. En esta sección
alcanzamos una síntesis

Se entrevistó a tres funcionarios de la provincia de Quispicanchis: una La DEMUNA

representante de la DEMUNA de Quiquijana, un trabajador social del CEM de
Quispicanchis y a una obstetra del establecimiento de salud de Cusipata. Sus En el caso que un embarazo, producto de la violación, se produzca, se trabaja a
percepciones sobre la prevalencia de la violencia sexual en adolescentes con través de la COMUDENA (Comité Municipal por los derechos del niño y
consecuencia de embarazo es disímil. La representante de la DEMUNA y la adolescente), donde participan todos los sectores del Estado y la Sociedad Civil
obstetriz del servicio de salud consideran que es un problema muy frecuente involucrados en el tema de niñez y adolescencia, cada uno en el rol que le
mientras que el entrevistado del CEM señala que son pocos casos compete (CEM, DEMUNA, policía, jueces de paz, ONGs etc.). Además de
realizar talleres de sensibilización en las escuelas y comunidades campesinas y
la problemática que tenemos en el distrito es bien grave y lo reportamos desde otras tareas.
obstetricia del centro de salud, como nosotras les hacemos un tamizaje de
violencia ahí las mujeres toman más confianza y nos cuentan lo que les pasa
(Obstetra)

53 54
 Con la COMUDENA en esos lugares realizamos campañas de sensibilización y
requisamos el alcohol de las tiendas, de alguna u otra forma eso ayudó, ha
disminuido
Encargada entrevista a la víctima Caso llega a la
para recabar información DEMUNA
La DEMUNA, en este caso, cumple con hacer seguimiento y el apoyo social en
coordinación con la oficina de Desarrollo Social de la Municipalidad de
Quispicanchi. La DEMUNA envía un informe del caso a la Alcaldía para que Derivación a
apoye económicamente a la víctima y sus familiares; sea este apoyo en trabajo Urcos
o alimentos y coordina con el CEM de la localidad para el seguimiento de los Informa a la policía de
la Comisaría de
casos.
Quiquijana para que
inicie la investigación
La preocupación de la DEMUNA, entonces, de acuerdo al testimonio, es Atención Medicina
preservar la economía de la víctima y el embarazo, si este se produce. Si el psicológica legal
“daño está consumado”, es necesario controlar los daños colaterales (el círculo
de la pobreza y la relación de la víctima con el producto de la violación)
Fiscalía
Solución en sí no hay, porque el daño ya está consumado y la niña deja su vida, Seguimiento
deja de estudiar

Por lo tanto los principales riesgos que la entrevistada percibe serían el rechazo
de la niña-madre hacia su hijo, y el estigma de la niña madre en la comunidad, Llama la atención que en ninguna de las etapas del procedimiento se encuentre
que la lleva a abandonar su educación y perpetuar el círculo de la pobreza. Otra el servicio de salud, la entrega del Kit y la evaluación física de la víctima. Ello da
solución no hay porque el “daño ya está hecho”. Aunque no lo menciona, y más la impresión que el Establecimiento de Salud interviene únicamente si la víctima
bien lo calla un posible interpretación podría girar en torno a que para la queda embarazada, no necesariamente para ofrecer la posibilidad de interrumpir
entrevistada no es una opción interrumpir el embarazo para preservar la salud y el embarazo.
el futuro de la niña o adolescente. Esto resulta bastante coincidente con la
El Establecimiento de Salud
situación que a O le tocó vivir.
La obstetra del establecimeinto de salud de Cusipata informa que frente a un
Para la entrevistada, por lo tanto, la solución estaría en la prevención y el caso de posible violencia sexual a una adolescente se procede en primer lugar
cumplimiento de la ley a realizarle un examen físico y en función de ello se reporta a la DEMUNA a
través de un acta
…por otro lado, las autoridades deben tener el coraje y esa ética para acabar
con esta violencia, necesitamos que actúen. (Demuna)
en esa acta se toma la manifestación de la víctima, también se colocan nuestros
datos para que podamos hacer el seguimiento y para que podamos ayudar en
Cuando se le pregunta acerca del procedimiento que la DEMUNA sigue en un alguna otra cosa más, tenemos ese protocolo (Obstetra)
caso de violación de una menor, la entrevistada describe lo siguiente:
Hace mención también al hecho de que actualmente existe una complejidad de
protocolos pero que no podrían cumplir con todo por las limitaciones que existen
en la comunidad. A falta de comisaría en la comunidad realizan consejería para
que se realice la denuncia en la comisaría más cercana. A falta de CEM, se
reporta a la DEMUNA.

y ahora con todos los protocolos que existen para estos casos, sin embargo [en
Cusipata] casi no tenemos un protocolo tan fluido, como Cusipata es de
categoría I-3, el protocolo es reducido. Además no tenemos una Comisaría,
motivo por el cual no podemos hacer una denuncia directa, pero si damos la
consejería para que pueden ir a hacer la denuncia correspondiente. (Obstetra)

55 56
 Hay un protocolo que se debe seguir junto al CEM, pero como no tenemos CEM Mandamos un documento a la Micro Red de Salud [de Urcos] porque hubo un
en Cusipata sólo trabajamos con la DEMUNA a la cual acudimos. (Obstetra) caso en que la gestante tenía 20 semanas, nos dijeron que se podría hacer pero
que demoraría ya que no había un grupo de médicos para ver este tipo de casos,
En el caso en que el examen físico dé como resultado que se trata de un caso pero se notaba que estaban desactualizados ya que no conocían el concepto
de violencia sexual, la víctima pasa a recibir soporte psicológico, asunto que claro [sobre aborto terapéutico], al final ni siquiera tuvimos respuesta vía
documentos y simplemente se quedó ahí. El embarazo que fue producto de
ahora está disponible en el centro de salud. Esta funcionaria señala que violencia sexual de esa adolescente progresó y tuvo a su bebé meses después
anteriormente no existía este servicio y que las mismas obstetras daban el lamentablemente esa adolescente tenía discapacidad visual. (Obstetra)
soporte psicológico, intentando conversar y empatizar con las víctimas. En dos
de los casos presentados vemos que es justamente en el servicio de salud donde La obstetra deja clara su posición a favor del aborto terapéutico en el caso de
las adolescentes finalmente cuentan la agresión sexual sufrida, pero en uno de embarazos en adolescentes que son productos de violación sexual.
ellos – a diferencia de lo referido por esta funcionaria - el trato para obtener esta
Para mí, sí debería ser el aborto terapéutico definitivamente, ya que fue un acto
información fue bastante violento.
sexual no consentido que le ha generado traumas a esta adolescente y el hecho
que quede embarazada y tenga un hijo le va a generar problemas psicológicos,
Lo que he visto es que la mayoría de las adolescentes que hablaron conmigo yo si estoy de acuerdo con el aborto terapéutico en esos casos, más que todo
me cuentan lo que ha pasado, siempre he logrado empatizar con ellas (Obstetra) por ver el estado psicológico de la adolescente y por otro lado el problema que
puede causar en el entorno familiar de la adolescente ese embarazo. (Obstetra)
Otro aspecto del protocolo que menciona poner en acción rápidamente cuando
se comprueba violación sexual es el kit de emergencia Soporte
psicológico
Ahora, cuando se corrobora la violación sexual se hace uso del KIT DE
Adolescente violada Se confirma la
EMERGENCIA que contiene la píldora de emergencia, las tiras activas rápidas Examen físico
llega al servicio de salud violación
de VIH y sífilis, actuamos rápidamente en ese sentido. (Obstetra)
Violación sin Kit de
embarazo aún emergencia
En caso la menor llegue al establecimiento de salud ya embarazada no se le da
la pastilla del día siguiente sino, según manifiesta la obstetra, se activa el
protocolo del aborto terapéutico Adolescente Aborto
Consejería para embarazada terapeútico
Reporte de caso a
estimular denuncia
… tratamos de coordinar con el hospital para que haya una junta médica y se DEMUNA
en comisaría
evalúe a la gestante para que pueda determinar si es que la paciente lo requiere Junta
un aborto terapéutico o no, como te decía, para ese caso también contamos con Médica
la DEMUNA. Hablamos con la gestante, le damos la consejería y todo, pero
como no tenemos la facilidad de contar con un CEM ese es un problema.
(Obstetra)
El Centro de Emergencia Mujer
Una dificultad para que el aborto terapeutico llegue a realizarse es que los
tiempos del hospital para la junta médica suelen dilatarse y en ese interin corren En la narrativa del entrevistado del CEM, se coloca como primer paso frente a
los tiempos del embarazo y ya no es posible un caso de violencia sexual la derivación al establecimiento de salud para que
se active el kit de emergencia, si fuera un caso reciente o encontrado en
Pero te cuento como experiencia, en la mayoría de casos, al menos en Cusipata, flagrancia. Asunto que funcionaría en la mayoría de establecimientos de salud
las gestantes vienen con un embarazo avanzado entre a 15 a 20 semanas,
estamos hablando de unos 04 meses de embarazo, sí se puede hacer el aborto
felizmente algunos establecimientos de salud ya han tomado conocimiento que
terapéutico, pero ahí hay un problema ya que los protocolos que existen, el
ello se tiene que hacer, ciertamente hay algunos establecimientos de salud que
hospital no lo activa inmediatamente, por ejemplo, la junta médica demora en
no lo hacen , pero la mayoría [de establecimientos de salud] ya conoce qué
instalarse y el embarazo va avanzando y ya es difícil un aborto terapéutico.
protocolos que se debe activar en estos casos.
(Obstetra)
Si el caso no fuera reciente se prioriza el apoyo legal dejando el soporte
La obstetra compartió un caso concreto en que estas dificultades se presentaron
psicológico como segunda prioridad. Sin embargo se enfatiza que el servicio que
aun cuando la adolescente tenía discapacidad visual
se brinda es de carácter integral

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 rápidamente actuamos, luego vino su hermano y cuñada [de la víctima] y me
cuando nos enteramos de que la agresión ha sucedido después de varias dijeron -mi papá no ha sido, no lo perjudiques- así me dijo y [la víctima] pasó a
semanas o meses incluso a veces ya años, o nos enteramos cuando ya está defender a su papá, yo les dije [al hijo y la cuñada]: “si realmente quieres a tu papá
embarazada, en ese caso nosotros actuamos desde la parte de atención más exige que se haga justicia”, pero no me hicieron caso y más adelante la victima
legal, porque la parte del soporte emocional, si bien en cierto la victima está cambió las declaraciones… (DEMUNA)
afectada sin embargo [su afectación psicológica] no es igual al de una
adolescente que recién acaba de sufrir una agresión sexual. Uno es la familia y su modo de pensar, ya que todo queda en familia y arreglan
entre ellos estos casos de delitos sexual. Lamentablemente en zona rural existe
nuestra atención es de manera integral, vemos el aspecto social, psicológico y violencia física del padre hacia la madre y todos esos problemas afecta a los hijos
más, pero lo que se prioriza es el acompañamiento legal cuando los hechos e influencia en la forma de pensar, entonces de primera intención la familia es una
ocurrieron hace muchos años atrás. brecha y la falta de comunicación entre padres a hijos (Obstetra)

En este contexto violento, se genera un entendimiento de que si hay un

Activación del embarazo, aún cuando es producto de violación, si se llega a un acuerdo lo
Kit de
Derivación al emergencia esperable es que se constituyan en una pareja. Si bien es entendido como una
Caso reciente servicio de salud suerte de reparación, se trata de una unión forzada.
Caso de violación
sexual a adolescente Soporte
psicológico me parece que algunas adolescentes lo toman así, progresa el embarazo y los
Caso no Priorización del agresores se convierten en sus parejas y ahí queda todo (Obstetra)
reciente soporte legal

De acuerdo con la obstetra de Cusipata, la predisposición a los arreglos de la

familia de la víctima con el agresor se vinculan también con la carencia
económica
3.4.3. Dificultades para que las rutas se cumplan y
responder exitosamente a la problemática …lo primero que hacen es arreglar el problema en la comunidad. Acá hay otro
problema también, una familia tiene entre 5 a 7 hijos, entonces imagínate hay
extrema pobreza y no hay como sostener esa familia grande, entonces la
Los arreglos entre el violador y la familia de la víctima mentalidad de los padres, cuando una de sus hijas queda embarazada sea por
violencia sexual o voluntariamente, los padres aceptan para ellos es una hija
Un asunto que impide, de acuerdo con los/as funcionarios/as, que se realicen menos en la casa, alguien menos a quien mantener. (Obstetra)
denuncias que sigan su proceso regular frente a hechos de violencia sexual que
Ausencia de casas refugio
derivan en embarazo es que las familias de las agredidas llegan a acuerdos con
los violadores a partir de promesas que pueden no ser más que engaños o El trabajador del CEM señala como un problema central para dar buena atención
también por miedo porque la familia de la víctima es amenazada. Hay que tomar a la problemática la ausencia de casas refugio. Señala que esta es una razón
en cuenta que, frecuentemente, el perpetrador, vive en la misma comunidad que por la que finalmente también la víctima queda vulnerable a que el agresor la
la víctima y que, además, hasta podrían ser parientes. busque o insista con la familia en llegar a acuerdos que impiden los procesos de
denuncia
Cambia por las amenazas y los engaños de los familiares, y como es menor
muchas veces fácilmente caen en promesas y condicionamiento (…) Otro
problema es que a veces arreglan los casos en la comunidad. En la comunidad Otro tema pendiente en Quispicanchi es la creación hogares de refugio para que
arreglan los casos entre ellos, pero nosotros igual denunciamos. (DEMUNA) la victima sea albergada, por el ejemplo, que ocurre en el tema de violaciones o
abusos sexuales, si no se logra atender oportunamente a la víctima, el agresor
siempre está ahí yendo a buscar a la familia o a la víctima para negociar y
El hecho de que el perpetrador sea un miembro de la familia es un asunto central muchas veces logran transar y finalmente estos casos se archivan (CEM)
para explicar casos en que las víctimas se retractan o no quieren denunciar. Por
otro lado, la familia es un nucleo altamente violento y existe en gran medida una El funcionario del CEM narra un caso que demuestra lo que sostiene y donde
naturalización de esta violencia como parte aceptable de la vida familiar. también se observa que el hecho de que el agresor asuma una responsabilidad
material es lo crucial para las familias de las víctimas y en ese sentido juzga
Por otro lado, las víctimas se retractan de sus declaraciones iniciales. Tuvimos un clave la habilitación de casas refugio.
caso en donde la menor acusó a su papá por violencia sexual, nosotros

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 hubo uno hace un par de años, el agresor era un docente tenía casi 40 años y no lo hacen , pero la mayoría [de establecimientos de salud] ya conoce qué
la menor tenía 15 o 16 años, de hecho el CEM intervino, pero luego los padres protocolos que se debe activar en estos casos. (CEM)
de la menor ya no querían apoyo del CEM, al principio no entendimos, después
nos enteramos que el agresor estaba negociando con la familia de la menor, Por su parte la obstera del establecimiento de salud de Cusipata sí menciona el
nosotros continuamos y logramos formalizar la denuncia pero después se kit de emergencia como algo que se activa inmediatamente en su experiencia.
archivó porque supuestamente era una relación consentida, incluso un tiempo el
agresor y la víctima vivieron en Cusco para simular esa convivencia, después de Sin embargo, menciona para el caso de su comunidad la falta de apoyo del
un año el papá vino y nos dijo que si bien es cierto un tiempo [el agresor] les MINSA para implementar el centro para la atención diferenciada a adolescentes
apoyaba, luego este hombre se separa de la menor y no le pasaba los derechos
de alimentación, ahí nosotros derivamos el caso a la Defensoría Pública para Sí, nosotros hemos tenido la posibilidad, gracias a ustedes, de tener este
que le apoyen en ese sentido; no sé, actualmente me imagino que la menor espacio diferenciado [para la atención a adolescentes] pero lamentablemente el
prácticamente ni siquiera ha terminado el colegio, se ha arruinado todo su MINSA nunca se ha molestado en implementar estos espacios, o sea el MINSA
proyecto de vida, viendo estos casos pienso que se debería implementar los saca normas, pero no nos da el equipamiento necesario para poder atender a
hogares de refugio, eso parte de la atención. (CEM) los pacientes. (Obstetra)

Debilidades de los servicios de salud Debilidades del sistema de justicia

En caso de violación a una menor de edad, la entrevistada de la DEMUNA afirma

Para la representante de la DEMUNA una de las principales brechas es el
que muchas veces el servicio de salud no interviene. Llama la atención que a la
incumplimiento de las leyes, que se traduce en lo que ella llama la incapacidad
pregunta sobre la entrega del Kit, la entrevistada no responda. Ella dice que las
de los operadores de justicia que no permite que uno continúe con la denuncia
mismas víctimas no quieren acercarse al centro de salud; allí la DEMUNA ejerce
y sigamos actuando.
presión para que esa visita se dé; imaginamos que para comprobar un
embarazo, más que para determinar la violación y ofrecer posibilidades a la El nudo se encuentra en Fiscalía. Las leyes no tienen cumplimiento, no hay el
víctima y sus familias. El funcionario del CEM también refiere ejemplo de esta interés de los actores políticos para hacer cumplir las leyes, y si no cumplenl debe
problemática proceder la sanción a esos funcionarios. (Demuna)

A veces no quieren ir al centro de salud, pero nosotros les llevamos de todos

Otra brecha importante, de acuerdo a la representante de la DEMUNA, es el
modos. (Demuna) maltrato que los operadores de justicia ejercen hacia las poblaciones de las
comunidades; además del hecho de que estos no puedan comunicarse con las
tuvimos un caso en Ocongate (Uno de los 12 distritos de Quispicanchi ) era un víctimas porque no hablan el idioma quechua. Esto genera un clima de temor de
caso de violación sexual, la señora (madre de la menor de edad que sufrió
violencia sexual) había ido al establecimiento de salud, pero en el establecimiento exponerse ante la justicia.
de salud la derivaron a la Comisaria y [la menor de edad]no recibió ninguna
atención en el centro de salud, cuando yo me comuniqué con la psicóloga ella no Los maltratan, les hacen venir por gusto o no los atienden con prontitud, y a veces
estaba enterada (CEM) esos comuneros no tienen pasaje para estar yendo a cada rato como si la
comunidad quedara cerquita, muchas veces nosotros hacíamos “chanchita” para
que la víctima vaya a denunciar. (Demuna)
A diferencia de la representante de la DEMUNA, el funcionario del CEM
menciona en primera instancia la importancia del acceso al kit de emergencia En este caso muchas mujeres son quechua hablantes y no las entienden,
entonces ese factor es un inconveniente. Las mujeres de miedo a veces no van,
A ver, si nosotros logramos identificar que una menor ha sufrido abuso o ellas dicen “No me van a entender” y tienen miedo a ir. (Demuna)
violación sexual, lo primero que nosotros hacemos, es pues, por ejemplo, si es
un hecho en flagrancia o es un hecho reciente, ahí lo que si hacemos es derivar El funcionario del CEM también apunta a la Fiscalia como una institución donde
al establecimiento de salud para que se active el kit de emergencia (CEM) se producen dificultades para que fluya el proceso de encontrar justicia por lo
demorado de la atención
Este entrevistado menciona además que los servicios de salud en su mayoría
están al tanto de los protocolos en cuanto al kit, pero también reconoció que desde el proceso de investigación de parte de la Fiscalía, ellos mencionan que
varios aun no lo implementan tal como lo muestra el ejemplo antes mostrado. es un proceso especial que demora demasiado tiempo, está el tema por ejemplo
de la cámara Gesell, para sacar citas se demora mucho tiempo (CEM)
felizmente algunos establecimientos de salud ya han tomado conocimiento que
ello se tiene que hacer, ciertamente hay algunos establecimientos de salud que

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 Incumplimiento de flujograma, dificultades de articulación La falta de recurso humano también se menciona como posible explicación a la
falta de cumplimiento con las medidas de protección por parte de la policía.
El representante del CEM señala como un problema importante que no se Asunto que persiste a pesar de los avances en cuanto a la normativa.
cumple sistemáticamente con los protocolos y las derivaciones respectivas entre
instituciones Mira en realidad de alguna u otra forma desde la parte normativa hubo varios
avances que hoy nos permite atender a la víctima incluso buscar la sanción a
muchos de los casos no nos lo derivan directamente, muchas veces nosotros no los agresores, sin embargo, todavía estas leyes no se están aplicando
llegamos a enterar de frente por la víctima, y deberían derivarnos porque rígidamente, ese es el gran detalle, por ejemplo, el tema de las medidas de
finalmente el CEM cuenta con un equipo integral, brindamos soporte tanto a nivel protección queda solamente en papeles, probablemente esto sea a raíz de un
psicológico, social y legal (CEM) problema de logística o personal en las comisarías, pero ya se deberían
implementar rígidamente. (CEM)
Esta inclusión del CEM en las acciones que realizan otras instrancias habría
mejorado en el contexto del estado de emergencia por el Covid – 19. Esta ausencia de recurso humano también sería una dificultad para el propio
trabajo del CEM
esto ha ido cambiando, sobre todo en este estado de emergencia, muchas
comisarias están derivando directamente los casos al CEM, pero no es al 100%, para el CEM en el caso de Quispicanchi, se tiene sólo un promotor para
siempre hay algunas limitaciones. (CEM) los 12 distritos y al menos si se tuviera dos o tres promotores aquí en el
CEM de seguro haríamos mejor seguimiento (CEM)
En este sentido, la obstetra señala la falta de un CEM cerca de su localidad con
el que se pueda activar el protocolo correspondiente
El reto del trabajo preventivo transversal y la escuela
Según el protocolo, hay unos formatos que se hacen junto al CEM, pero como
no tenemos un CEM, ni en Quiquijana (Distrito de Quispicanchi) hay uno, por De acuerdo con el representante del CEM, una fuerte debilidad es el trabajo en
eso no lo activamos. Nuestra acción es con la DEMUNA, pero sí se debería prevención de la violencia. Lo menciona tanto para su propia institución como
activar ese esquema. (Obstetra) para otras instancias estatales
La obstetra apunta a la debilidad del trabajo coordinado entre instituciones del Pero la otra gran debilidad es la parte preventiva, si se prioriza este aspecto
Estado, señalando el sector Educación como un área donde hay mayor preventivo, le aseguro que habría menos casos. (CEM)
posibilidades de hacerlo que desde el sector Salud.
… por otro lado están los operadores de justicia que por ejemplo poco o casi
lo que si veo es mucho desinterés del Municipio, no hay una forma de poder nada hacen en la parte preventiva; algunas ONGS de alguna u otra forma
trabajar bien, desde las instituciones educativas si hay apoyo, nos abren las ayudan pero más halla en esa labor no existe esa iniciativa de parte del Estado.
puertas para poder realizar charlas o tamizajes, pero desde los otros actores no (CEM)
vemos iniciativa (Obstetra)
Un espacio clave en el tema preventivo es la escuela. El CEM trabaja de manera
articulada en talleres con docentes en esa linea. Menciona que se trabaja la
Falta de recursos humanos prevención de la violencia, el embarazo y también prevención de la deserción
escolar de las adolescentes una vez producido el embarazo. Sin embargo,
El funcionario del CEM menciona como un problema importante la falta de anotan dificultades. Así por ejemplo, el espacio de tutoría que debería servir para
recursos humanos para atender las necesidades de todas las localidades en trabajar estos temas suele ser utilizado para otros fines.
relación con los servicios existentes. Así, por ejemplo, para la atención
psicológica de 12 distritos solo 5 cuentan con psicólogos. En ese aspecto lo que si se está desarrollando son talleres con docentes sobre
el tema de violencia y abuso sexual, en ahí ponemos énfasis en el protocolo para
en los establecimientos de salud en Quispicanchi solo cinco cuentan con que actúen sobre las menores que han salido embarazadas producto de
psicólogos el resto [de establecimientos de salud] no tiene, o sea estamos violación sexual para que se garantice la continuidad educativa(…) vemos
hablando de Ocongate, Ccatcca, Cusipata, Oropesa y Urcos, o sea de los 12 también el tema de soporte emocional, sabemos que los establecimientos de
distritos solo 5 cuentan con psicólogos, en el caso del CEM, la psicóloga no hace salud no cuentan con psicólogos o psicólogas y el soporte lo da la UGEL; el
ese tipo de intervenciones (más clínicas) ella hace más contención emocional. Ministerio de Educación también cuenta con protocolos que se deben garantizar
(CEM) para evitar la deserción escolar (CEM)

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 sin embargo a veces se da desde la parte educativa desde el área de tutoría ocurre en el seno de las familias, lo cual nos advierte de resistencias para
aunque los docentes no ven que puede ser una labor que contribuya a disminuir tratarlo. En ese sentido la obstetra de Cusipata ella también relata situaciones
estos problemas sociales, pero ello algunos descontextualizan la hora de tutoría
y o usan como nivelación de clases o de cursos y no abordan estas que nos hablan de esta normalización de la violencia, lo que lleva no solo a
problemáticas, se debería trabajar transversalmente en todos los niveles y en impunidad sino resistencia explícita para afrontar el problema desde los
todos los sectores, pero desde estado todavía no se toma con importancia el hombres.
tema preventivo. (CEM)
…en la comunidad [campesina] de Tintinco hay agresiones sexuales a
Tal como vimos a partir del caso de D la escuela es un espacio que está adolescentes con síndromes de down u otros problemas mentales y como ellas
impregnado de prácticas de violencia sexual. En ello también coincide el no reconocen o no se dan cuenta quién ha sido y como no están al cuidado de
testimonio del representante del CEM señalando lo más enfático que es el los familiares y las mandan a pastear ganado solas, ahí las cogen esos hombres
y no hay quién las defienda, esos casos se toman como si nada y la comunidad
problema en la zona rural lo sabe, yo quise hablar con los presidentes comunales pero no hacen nada,
incluso hubo adolescentes que se embarazaron, tengo una adolescente con tres
En el caso de violencia de género, si hablamos de la parte educativa, lo que yo hijos y el esposos tiene 40 años, el primer hijo fue producto de violación sexual,
conversaba ahí con los docentes de zona rural , los adolescentes juegan en el entonces la familia ha arreglado y están conviviendo juntos y ahora viven, es un
recreo remangándoles la falda a las mujeres, hay tocamientos y todo, pero los señor de 40 años, la adolescente ya tendrá 19 años y tienen 03 hijos. (Obstetra)
adolescentes lo consideran como algo normal o natural ya es un tema de acoso
y tocamientos indebidos o actos contra el pudor por ejemplo, eso está mal La resistencia explicita se pone de manifiesto por ejemplo ya desde la negativa
porque ellos lo consideran algo normal o natural y es debido a que ellos no
acceden a ese tipo de información o los docentes no los orientan a reflexionar de manera crítica en los roles sociales asignados a hombres y
adecuadamente, en cambio en la parte urbana de alguna u otra forma los chicos mujeres, según manifiesta el entrevistado del CEM.
ya saben que los tocamientos indebidos es parte de violencia sexual, entonces
ya no hacen ese tipo de juegos ya tiene más cuidado no, entonces creo que por creo que la resistencia está en los papás, con ellos debe ser un trabajo constante
ahí va el tema de acceso a la educación en las zonas rurales, se desconocen y de a pocos, inclusive para comentarle un poco mi experiencia personal, tuve
estos temas. (CEM) un encuentro con las Rondas Campesinas de Ccatcca (Uno de los distritos de
Quispicanchi) y abordé el tema de roles de género y les hice ver un video en
El trabajo con docentes se habría visto facilitado por las posibilidades de talleres quechua llamado “Ricchari Raymundo” que habla sobre el intercambio de roles
a distancia que se han abierto en este tiempo de emergencia sanitaria. Lo cual entre mujeres y varones y reconocer la carga doméstica que tienen las mujeres,
lastimosamente me hicieron cortar a la mitad ese video , entones ahí uno se
es un dato a tener en cuenta para el fortalecimiento de esta vía de capacitación. puede dar cuenta la dimensión o la magnitud de esta buena parte de la población
Además también ha sido facilitado por el hecho de que los docentes se habrían que no acepta que la mujer tome otros papeles, me hicieron parar el video
mostrado abiertos a aprender sobre el tema. señalando que yo estaba induciendo a que las mujeres se rebelen y ese no era
el sentido, tuve que explicarles que no era así, pero ahí uno se da cuenta de la
ahora estamos trabajando con los docentes, en esta época de emergencia cultura machista (CEM)
sanitaria, se vuelve una ventaja porque de alguna forma los docentes logran
conectarse y logran acceder a este tipo de capacitaciones virtuales, pero en Esto además se vincularía también con una resistencia a que se aborden temas
tiempos normales es difícil garantizar la presencia de los docentes, están en de sexualidad en la escuela por una identificación unívoca solo con el tema de
otros afanes, trabajar con docentes es un desafío grande, nosotros tratamos de las relaciones sexuales
coberturar todas las instituciones posibles, pero es difícil, en la UGEL
Quispicanchi hay más de 150 instituciones educativas si no me equivoco, pero
sólo logramos llegar a 30 instituciones educativas (CEM) Mira, puede haber resistencia en las comunidades [campesinas] para abordar el
tema con padres de familia, por ejemplo si hablamos del tema de sexualidad,
ahora en caso de los docentes, nosotros si estamos entrando con mayor facilidad ellos dicen: “Seguro van hablar de las relaciones y de sexo” y entonces por ahí
o sea no hubo esos inconvenientes (como con los padres) con los docentes, al no quieren abordar este tema, no se entiende que el tema de la sexualidad no
contrario, ellos están conociendo el tema de violencia sexual o abuso sexual, solamente está asociado a las relacione sexuales si no al desarrollo fisiológicos
identificando lo que es delito asociado a la violencia sexual, realizamos talleres en los adolescentes porque ahí es donde se nota los cambios del cuerpo,
de la manera más practica posible pare ellos. (CEM) también tiene que ver con la parte de las emociones y la parte de los
sentimientos, o sea tenemos que ver la sexualidad de una manera integral, eso
los padres de familia no lo ven como un beneficio (CEM)
Resistencias a nivel comunal

De acuerdo con los relatos de las víctimas se puede ver que el tema de la
violencia sexual está sumamente normalizado en estas comunidades y que

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 Las iglesias evangélicas Se supone que las agresiones sexuales a menores deberían haber disminuido,
sin embargo el incremento se está dando, el porcentaje es mucho mayor para este
Así mismo, la representante de la DEMUNA afirma que las iglesias evangélicas año puesto que desde la época de la pandemia se ha visto el fenómeno de que
las agresiones físicas y sexuales se han incrementado, las denuncias han sido
están teniendo mucha influencia en las comunidades rurales, las cuales incitan
bastante fuertes y también hay hechos de los cuales no han sido denunciados
aún más a la violencia. (Institución Educativa Cusco)

A la DEMUNA venían casos de violencia y yo tenía que hablarles de Dios y les Si se da quizás no en la mayoría de colegios, pero si se da (Institución Educativa
preguntaba - ¿Qué te enseña Dios? - para que entiendan que la violencia está Ucayali)
mal; pero esas sectas eran lo más violentas, había mucha hipocresía. (Demuna)
Llama la atención, no obstante, que las dos entrevistadas no encuentren
De ahí que, según ella, en la comunidad se prefiera resolver el tema diferencia en que esta violencia sexual sea perpetrada por un pariente o vecino,
internamente, lo que por lo general ocasiona que las víctimas cambien de o por el profesor de la escuela. En la práctica la agresión es la misma, es cierto;
parecer y modifiquen sus declaraciones. sin embargo, que esta sea cometida por el profesor, un representante del Estado
la mayor parte de las veces, un profesional en educación y trato a menores a
Esas cosas hacen que ya no quieran denunciar, se pierde mucho tiempo y muchas
veces ni siquiera acceden a justicia. La dificultad de presenta cuando las víctimas quien los padres le han dado la confianza de educar a su hija y en quien la niña
se retractan y cambian sus declaraciones (Demuna) también confía, se esperaría que revista consideraciones particulares para ellas.

La resistencia de la población para trabajar los temas de violencia de género, la No, porque la agresión sexual es la misma sea cual fuere, la agresión y el delito
explica el entrevistado del CEM también por la pertenencia a la iglesia está, no importa que sea el director o un personal de la Institución educativa, sea
el padre de familia, el hermano, el tío, el abuelo, el vecino, la agresión está.
evangélica. Esto variaría según la influencia de las iglesias en las comunidades,
Entonces, como le repito, no hay ninguna diferencia, lo único diferenciado seria la
en unas más que en otras. documentación que se emitiría del director a la UGEL, eso sería la única diferencia
(Institución Educativa Cusco).
Hay en algunos lugares o comunidades con religiones muy marcadas, por
ejemplo en el caso de Quiquijana, en la comunidad de Sachaq, el 90% serán En este caso cuando hay un acosador ya sea profesor o mi familia la justicia aquí
evangélicos, es muy fuerte, en otras comunidades no, como te digo, es desigual, no manda que él sea profesor, acá la ley es para los desobedientes. Es para los
pero no podemos negar la limitante que significa para abordar estos temas, por malos, se debe denunciar, aunque sea otras personas, la cosa es denunciar
ejemplo en Andahuaylillas (distrito de Quispicanchi) hay un proyecto educativo (Institución Educativa Ucayali).
llamado “FE Y ALEGRIA” ellos son católicos y han tenido este tipo de
desencuentros con algunos padres de familia que profesan la religión Cabe agregar también, que ambas entrevistadas, a pesar de que aceptan la
evangélica. (CEM) existencia de violencia sexual en la escuela, niegan rotundamente que eso haya
ocurrido en su escuela, por lo menos durante el tiempo en que ellas trabajan allí.

4. LA ESCUELA EN LOS CASOS DE VIOLACIÓN Y Con relación a la violencia sexual de hombres hacia mujeres, entre pares, tanto
EMBARAZO DE NIÑAS Y ADOLESCENTES la entrevistada de Cusco, como la de Ucayali afirman que se da en todas las
instituciones educativas y que se debe al “medio cultural” y sistema familiar en
que las y los estudiantes viven, la falta de diálogo entre padres e hijos/as, así
4.1. Percepción sobre la violencia sexual a niñas y
como al propio desarrollo emocional de los/las adolescentes. Para la
adolescentes entrevistada del Cusco la base es el respeto mutuo y esos valores no se suelen
impartir en las familias.
Las funcionarias entrevistadas del sector educación, tanto en Cusco, como en
Ucayali, reconocen el abuso infantil y la violencia sexual contra niñas, niños y A la mujer, pues, no la ven como ser valioso. Obviamente que los jovencitos
cuando van a una institución educativa, por no tener conocimiento y valores , pues
adolescentes, como una problemática que enfrentan cotidianamente las los estudiantes creerán que pueden hacer lo que quieren y le faltarán el respeto a
instituciones educativas. Reconocen también que este daño, no solo las enfrenta las mujeres estudiantes y muchas veces las estudiantes no dicen nada porque
con niñas abusadas o violentadas sexualmente en las comunidades, sino que eso también lo traen dentro del hogar y creen que eso es algo normal y lo ven
puede darse en la propia escuela. como una broma o como un chiste. (Institución Educativa Cusco)

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 Desde ahí empieza la maldad cuando una madre y padre no hablan con sus hijos. Uno de los casos es que los padres ven de manera normal todo lo que sucede, no
Es por eso que los jóvenes crecen como están (Institución Educativa Ucayali) prestan mayor interés a las cosas que pasan. Se puede decir que no hay apoyo
por parte de ellos (Institución Educativa Ucayali)
Además, para la entrevistada de Ucayali, la escuela trata de mitigar estos
problemas haciendo visitas domiciliarias de sensibilización a los padres y madres La familia es la más adecuada para tomar la decisión de que hacer en estos casos
(Institución Educativa Ucayali)
de familia.

Eso es lo que pasa en muchos de los alumnos para eso estamos, cumplimos con
nuestro deber de orientador por eso debemos hacer una visita con los padres 4.2. El rol de la escuela
para que ellos también puedan estar atentos con sus hijos , hablarles porque eso
es sus tarea, para que sean buenos hijos y ciudadanos. (Institución Educativa
Ucayali) Para la entrevistada del Cusco los componenetes más importantes del rol de la
escuela en cuanto a esta problemática son: la prevención, la concientización, el
De esta manera, también, ambas entrevistadas responsabilizan a la familia, soporte al estudiante y el trabajo en equipo. Este trabajo se enmarca, de acuerdo
portadora de la cultura rural, de que las agresiones se den, y sobre todo que no a su testimonio, en los Derechos Humanos.
tengan la debida sanción.
Como le digo, las instituciones de educación son las que tienen que trabajar en la
…por otro lado, por la cultura, en el medio en el que estoy trabajando, muchos Unidad del niño y el adolescente que está inscrito en los Derechos Humanos.
padres de familia y muchas familias del campo, de zonas rurales, cuando ven una Nosotros trabajamos mucho el tema de derechos humanos, delineado a los
situación de agresión sexual en sus menores, ¿qué es lo que hacen ellos?, ellos adolescentes (Institución Educativa Cusco)
lo que hacen es pues, conversar con la persona, con el agresor, para que asuma
y se haga cargo de su hija (Institución Educativa Cusco) Esto, para ella, debe estar centrado en trabajar para que el estudiantado tenga
una vida sana, tranquila, logre finalizar sus estudios con un proyecto de vida y
Como le repito, hay muchos niños que, desgraciadamente, sus padres no quieren que, finalmente, sea útil a la sociedad.
denunciar, con ese tipo de actos el agresor queda impune (…) Las familias son
herméticas frente esos casos (Institución Educativa Cusco)
Esa es nuestra labor y eso estamos trabajando todo el equipo (Institución
Porque muchas veces por ignorancia los padres no se pueden acercar, por miedo Educativa Cusco)
y eso es lo que pasa muchas veces en las comunidades. Porque se sienten
vulnerables, porque ellos no tienen digamos una autoestima alta porque tienen Por eso trabajan interistitucionalmente, especialmente con el Poder Judicial.
recursos bajos no pueden atender, esas cosas pasan con nuestros paisanos. La
reacción de los familiares ante estos casos que muchas veces se ve son En el caso de Ucayali, la entrevistada resalta el deber de apoyar a la alumna
negativas, es por lo que hoy en estos días vemos en las noticias vemos que con agraviada y orientarla, animarla para que su autoestima no baje. Sin embargo,
sus propias manos ya hacen la justicia matan o mandan a matar (Institución
aduce que no existe un reglamento general para actuar en esos casos.
Educativa Ucayali)

Lo que vemos aquí es que las soluciones, no es que provengan de la ignorancia Cada colegio tiene su reglamento interno (Institución Educativa Ucayali)
de las personas o de lo que la entrevistada del Cusco llama “cultura”. Más bien,
resolver el problema, sea negociando, sea haciendo justicia con las propias
4.3. Rol de las otras instituciones
manos, nos remite a una desconfianza en la justicia estatal y un
desconocimiento, que difiere de la ignorancia, de los procedimientos para
sancionar a un violador sexual. La entrevistada del Cusco, hace una crítica importante a las demás instituciones
con las que trabajan. Argumenta que estas no están preparadas para tratar los
Es así que la entrevistada de Ucayali, a pesar que reconoce que la familia no casos de violencia sexual, especialmente cuando estos han ocurrido años atrás
toma las mejores decisiones y más bien normalizan esta situación, y la agraviada desea denunciar.
paradójicamente piensa que es la propia familia, y no la agraviada, quien tiene
que tomar la decisión en estos casos. Las instituciones en las que hemos trabajado en Urcos no son tan competentes
para trabajar de una manera adecuada y efectiva este tipo de denuncias con los
chicos (Institución Educativa Cusco).

69 70
En este sentido, ella afirma que haber apoyado a la alumna para que haga la Si he visto un caso, de un docente supuestamente por una violación a una menor
denuncia, desde su labor en la Institución Educativa, se pierde porque esta de 5 años (Institución Educativa Ucayali)
denuncia no es bien recibida porque “ha pasado mucho tiempo”.
Conocen, de forma diferente, qué hacer si se presentara algún caso: la
Entonces estamos viendo aquí que hay instituciones que incurren en error, porque entrevistada de Cusco, por ejemplo, menciona estimular a la agraviada para que
si los estudiantes se están fortaleciendo para dar una denuncia tan fuerte y que cuente lo sucedido. Ella es conciente que es difícil lograrlo porque tienen temor
ellos cierren las puertas diciendo que “ha pasado bastante tiempo” y eso es falso, y culpa. Para ello recurre al servicio de salud para que trabajen en conjunto y la
completamente falso, [cuando pasan estos casos] los adolescentes caen y se adolescente pueda, finalmente, hacer la denuncia.
sienten mal (Institución Educativa Cusco)

Sin embargo, reconoce que así haya problemas, igual se debe continuar Lo que se hace con ellos, como no quieren dar a conocer o que esto salga a la
luz, porque tienen miedo, más por el tiempo que ha pasado, [con ellos] se hace
trabajando interinstitucionalmente. Menciona, además, un trabajo conjunto entre
un trabajo de concientización para que pueda enfrentar el problema, un trabajo de
instituciones gubernamentales y no gubernamentales como: El Poder Judicial, la culpa, ya que ellos no tienen culpa alguna vez del hecho. Se trabaja con el MINSA
Policía Nacional, la Fiscalía, el Centro de Emergencia Mujer, el Centro de Salud o con el Centro de Salud para que den un tratamiento adecuado, para dar mejor
y las instituciones no gubernamentales como Wayra, Flora Tristán y otras. trato a la adolescente y la fortalezca y que, de esta manera, se trabaje en conjunto
para que la adolescente pueda hacer la denuncia correspondiente o pueda decirle
a su padres, porque muchos de ellos no le comentan a sus papás (Institución
Pero si hubiese una denuncia y el agresor aún está libre, lo único que hacemos,
Educativa Cusco)
o que se haría, es el trabajo conjunto con todos los aliados de todas las
instituciones: ya sea el Centro de Emergencia Mujer, el Ministerio de Justicia, entre
todos tendríamos que trabajar para ver la forma en que ese agresor no continúe Para ella, una prioridad es trabajar con la familia y acompañar el proceso hasta
impune. (Institución Educativa Cusco) que se haga la denuncia.

Por parte de la entrevistada de Ucayali, menciona a la Defensoría del Pueblo y Es todo un trabajo el que tenemos que hacer animándole y felicitándole por su
a las autoridades comunales, como sus principales aliados en apoyar la coraje, dándole fortaleza a la familia también y lo que hacemos es pues trabajar
con ellos desde el lado de la autoestima, el lado de valorarse, el lado de respetarse
denuncia y hacer seguimiento y acompañamiento a la víctima; sin embargo
y con la familia la seguridad, que tiene que corresponder al menor de darle todo
menciona que la constante ausencia de las autoridades comunitarias es una el apoyo del mundo para que continúe adelante (Institución Educativa Cusco).
dificultad para apoyar en las denuncias.
Una vez convencidos de hacer la denuncia, se trabaja con la Fiscalía
Así, también un gran desafío es la ausencia de autoridades comunitarios por
razones de viaje por trabajos a otras zonas y no se tiene a dónde acudir para el Nosotros con la Fiscalía trabajamos según el protocolo, no dejamos solos a los
reporte y acción conjunta (Institución Educativa Ucayali). estudiantes, ni a la familia (Institución Educativa Cusco).

Paralelamente al soporte de denuncia, ellos realizan el soporte emocional a la

4.4. Acción de la escuela en los casos de violencia sexual víctima

Lo que yo hago es darles el soporte emocional a los padres de familia y

Como hemos dicho, tanto en Cusco, como en Ucayali, las entrevistadas tranquilizarlos para que ellos puedan ser el soporte de la menor o el menor
(Institución Educativa Cusco)
reconocen la existencia de la violencia sexual en la escuela; no obstante afirman,
insistentemente, que en su escuela eso no ha pasado en el presente inmediato. Después de la denuncia se haría el trabajo de soporte emocional, todas las
derivaciones se harían, el trabajo en conjunto con el coordinador de tutoría, con
Vamos a tomar en cuenta primero que en el tiempo que estoy trabajando en la los docentes también (Institución Educativa Cusco)
escuela, no se ha suscitado un caso de agresión sexual directamente a algunos
de mis estudiantes, en el tiempo que yo he estado trabajando (…) No podría hablar Finalmente se le hace también el soporte para que no baje su rendimiento
sobre la experiencia de otras instituciones educativas (Institución Educativa académico
Cusco)
porque si el menor está pasando por un shock o con un trauma a causa de una
Por su parte la entrevistada de Ucayali, ha escuchado hablar de un caso, pero agresión sexual, imagínese no va a poder rendir como debe ser, entonces el
no de su escuela. apoyo debe estar ahí. (Institución Educativa Cusco)

71 72
En el caso de Ucayali, de forma más expeditiva, se conversa con la agraviada y 4.6. Ruta de denuncia
se le orienta.

Hacerle llamar como tutora conversarle y darle orientaciones (Institución La entrevistada de Cusco propone dos alternativas de ruta de denuncia, aunque
Educativa Ucayali). no queda muy claro en qué casos tomaría una y en qué casos la otra. Podría ser
que la primera sea en caso de embarazo y la otra no. También desconocemos
La entrevistada relata un caso de hostigamiento sexual en la escuela:
si son rutas protocolizadas o ideas espontáneas de la entrevistada.
Una vez una adolescente me dice “tal fulano me molesta” y yo como docente le
llamé la atención al joven y preguntar como es él, y que piensa sobre esas cosas. RUTA 1
“Profesora él me dice que soy bonita y que quiere que sea su mujer, pero no me
gusta porque su manera de vestir es así y su modelo de corte es feo”. Entonces Entrevista emocional rutinaria a estudiantes
cuando a alguien no le gusta, no le gusta (Institución Educativa Ucayali).

Se sospecha que algo no está bien con alguna/o

4.5. Violación sexual y embarazo
El Centro de Salud es la institución
competente para verificar y trabajar si es que
Ambas entrevistadas están de acuerdo en que si la estudiante no tiene otra realmente habido un acto traumático dentro
Se reporta al Centro de Salud del MINSA de su trayectoria de vida en el desarrollo del
opción que continuar con el embarazo, no debe abandonar los estudios y allí estudiante o simplemente es su estado
están concentrados sus esfuerzos. anímico del estudiante de cual él no quiere
que sepamos. (Institución Educativa Cusco)
Si la menor decide no abortarlo lo que nosotros hacemos es el soporte emocional
para que la niña continúe estudiando (…) darle esa fortaleza, bueno y si ella lo
El Centro de Salud se encarga de hablar
decide tener pues lo que queda es enfrentarlo y darle lo mejor, y la calidad de
estudio y la calidad de vida, para que la menor esté tranquila y se sienta segura
con los padres. La Institución Educativa
de que nosotros la estamos apoyando tanto en el nivel académico, eso es lo que también da soporte a los padres
hace la institución educativa (Institución Educativa Cusco)

Bueno en este caso la institución brindar la oportunidad que la niña siga

continuando con sus estudios y animarla, la institución está para guiarla El Centro de Salud apoya la denuncia
(Institución Educativa Ucayali). en Fiscalía

Sin embargo, por lo menos la entrevistada de Cusco, es consciente de que

existen otras posibilidades y que la menor puede tomar una decisión distinta a
continuar con el embarazo. En ese caso, ella considera que es una decisión de RUTA 2
la agraviada (o de su familia) y que la escuela no cumple un rol en ese momento;
el rol primordial, pasa a tenerlo el MINSA, a través del servicio de salud de la Una estudiante le cuenta que ha sido
zona. agredida sexualmente

El trabajo terapéutico es lo que hace la psicóloga del MINSA, sé que estando en

la fecha puedes tomar la pastilla del día siguiente o se puede extraer, está dentro
Tenemos que hacer lo que pide la Fiscalía, que
de la normas por agresión sexual; sin embargo todo lo decide la menor, nosotros Se envía un documento al director o al
dentro de 24 horas ellos ya tienen que saber
en ello no podemos decidir, ella decide. Porque el cuerpo es de ella, entonces la Coordinador de tutoría quién ha sido el agresor porque tal vez el
decisión la toma ella, nosotros estamos para darle soporte y lo que la psicóloga agresor ya se escapa, entonces nosotros
del MINSA hace es concientizarla, nosotros no podemos ir más allá de lo que la tenemos que ir muy rápido para poder
menor decida (Institución Educativa Cusco). trabajar el tema de la agresión
La lleva a la Fiscalía de familia para que denuncie sexual(Institución Educativa Cusco).

73 74
 Dependiendo también del tipo de agresión porque hay tocamientos indebidos,
El coordinador de Tutoría se comunica con los padres puede ser acoso sexual, agresión sexual propiamente dicha, dependiendo; si es
agresión sexual propiamente dicha y la denuncia ya está hecha, pues esa persona
ya debería estar detenida y la UGEL debería estar haciendo los documentos para
sancionarlo y sacarlo de la institución educativa. Si es tocamientos indebidos y no
hay, todavía, pruebas para sancionarlo, lo que hace el director es pedir que lo
Fiscalía se encarga de enviarla a la comisaria cambien [al agresor] a otra institución educativa por el bienestar del o la
La comisaría a la DML estudiante, eso es lo que se hace en la institución educativa Mariano Santos
(Institución Educativa Cusco).

Juzgado En el caso de Ucayali, se menciona únicamente la separación de la Institución

Educativa.
En el caso de Ucayali, al parecer, la entrevistada no tiene mucha idea de cómo
proceder si se le presenta un caso de violencia sexual en la escuela. Sus El castigo seria que el profesor no siga laborando porque no es buen ejemplo para
sus estudiantes, anular totalmente su trabajo para no ejercer la docencia por el
respuestas son más bien vagas. antecedente negativo (Institución Educativa Ucayali).

Actualmente sería con las autoridades, como Educación Siseve. Seria con el
director, las autoridades y finalmente derivar a Pucallpa. Tendría que ir a la
Defensoría del Pueblo es una de las instituciones que me acuerdo, bueno a la
PNP (Institución Educativa Ucayali).
4.7. Dificultades y desafíos para las Instituciones Educativas

Según la entrevistada de Ucayali, en el caso de que el perpetrador fuera un

Lo que menciona la entrevistada del Cusco es la limitación que significa contar
profesor la ruta sería la siguiente:
con tan pocos/as psicólogos/as en el sector educativo, lo que les impide atender
con eficacia los casos de violencia sexual.
Se eleva un informe al director de la Institución Educativa
Hay muchas veces en que hay un psicólogo para una institución educativa grande,
en mi caso yo tengo 556 estudiantes, imagínese un psicólogo para 556
estudiantes a parte el coordinador de tutoría…(Institución Educativa Cusco).
El director redacta un documento y lo eleva a la UGEL
Otra dificultad que expresa esta misma entrevistada, tiene que ver con las
diversas mesas institucionales que se forman en las regiones y provincias. Ella
Se retira al docente de la Institución Educativa afirma que muchas veces estas no funcionan; y una muestra de ello es que las
estadísticas en violencia de género no disminuyen.

El área de psicología conversa con los padres sobre la denuncia Sé que se forman las mesas [haciendo referencia a las instancias provinciales o
mesas de concertación que se organiza en cada provincia o región] en cada región
o en cada ciudad, pero me doy cuenta que no funcionan porque seguimos con el
mismo problema entonces tenemos que re direccionar para ver cómo podemos
La Fiscalía establece sanción
disminuir la tasa tanta de violencia, de violaciones sexuales, de feminicidio
(Institución Educativa Cusco).

Aquí también pareciera que la entrevistada de Ucayali no conoce el Por lo tanto las principales dificultades en el Cusco, de acuerdo al testimonio,
procedimiento sancionador al docente que comete violencia sexual con una tienen que ver con el ámbito interno en la falta de recursos humanos y su
alumna. preparación en el tema, y en el ámbito externo el desinterés con la que actúan
las instituciones vinculadas.
En cuanto a las sanciones, la mayor sanción es la cárcel para el agresor, aunque,
la entrevistada del Cusco encuentra diferencias, de acuerdo al delito sexual Eso es una limitante y muchas veces por ello los chicos callan porque no les dan
cometido. esa confianza que deberían tener, más aún instituciones como la Fiscalía o el
Centro de Emergencia Mujer (Institución Educativa Cusco).

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Por su parte la entrevistada de Ucayali, también expresa su preocupación por para que agresores no salgan libres y continúen haciendo sus fechorías. Las
las instituciones sancionadoras, con respecto a los profesores que cometen instituciones tienen que ser más pertinentes y serias en hacer este trabajo
delitos de violencia sexual. (Institución Educativa Cusco).

Eso es lo que yo veo en esta sociedad, hay mucha injusticia. A veces lo mandan - Una alianza entre todas las instituciones educativas del Cusco, incluyendo
a castigar y de ahí unos meses ya andan sueltos y no debería ser así. Se espera
a los padres y madres de familia.
que la Defensoría del Pueblo nos haga la vigilancia (…). Cumpliendo su sentencia
sale y vuelve a trabajar normalmente en la docencia y magisterio; en este caso yo
veo que está mal porque ya tienen antecedentes (Institución Educativa Ucayali). Se hace una alianza con ellos para ellos ayuden en la institución, de esa manera
nosotros podemos lograr alg, no el 100% pero se puede lograr algo. Eso es lo
que le falta a las otras instituciones educativas que formen una alianza para
Así mismo, especialmente en la zona amazónica, también hay carencias de
ayudar a mejorar las distintas problemáticas, porque si no hacemos alianzas es
recursos humanos, prioritariamente bilingues. Esa es una razón, según la imposible (Institución Educativa Cusco).
entrevistada, para que los mismos profesores que han cometido delitos
sexuales, regresen a la misma institución educativa. Están también los padres de familia, docentes y pues se suman muchos, y no
podemos decir que somos súper héroes, que lo podemos abarcar todo porque
no lo somos; por ello las alianzas son importantes en cada centro educativo, nos
Muchas veces por la falta de muchos más docentes bilingües hacen que los
falta mucho trabajar entre instituciones competentes, nos falta mucho trabajar en
mismos regresen a la misma institución educativa. En la Dreu, principalmente
nuestras propias instituciones educativas en la concientización que se tiene que
existen esta dificultad (Institución Educativa Ucayali).
hacer a nivel social (Institución Educativa Cusco).
En relación a los mayores desafíos, especialmente en el Cusco, la entrevistada Que los padres como padres orientar, educar desde la casa y con el tiempo
menciona el tema de confrontar a los padres de familia, especialmente los hablarles como tutoras, darle charlas con la posta médica para que los chicos
padres o madres de los alumnos que incurren en violencia sexual hacia las tengan una idea de cómo ser encontrarse preparados ante situaciones que se
alumnas de la escuela. puedan presentar (Institución Educativa Ucayali).

- Focalizarse en la prevención de la violencia sexual en coordinación con

En cuestión de hostigamiento, es enfrentar a los padres de familia porque son
bastante renuentes, no aceptan que sus hijos comentan errores y siempre culpan los establecimientos de salud.
a las niñas, es el sistema machista en el que estamos, siempre culpan a las niñas,
el único desafío es enfrentar a los padres de familia (Institución Educativa Cusco).
Aliarse con las postas de las comunidades para las diferentes charlas y
Pero por otro lado también menciona que es un desafío reflexionar con las y los hacer partícipes a las y los estudiantes (Institución Educativa Ucayali).
alumnas/os los temas de hostigamiento y agresión sexual.
- Capacitarse en temas legales, para poder asesorar a las víctimas y poder hacer
un trabajo efectivo con Fiscalía y Poder Judicial
En cuestión de agresiones sexuales, es incurrir en los menores para ellos puedan
hablar, puedan dar a a conocer lo que les ha pasado y para eso también está el
tema de reflexión. El sistema emocional y con ello apoyarlos para que puedan Bueno, se necesita información en temas legales, se debe trabajar bastante con
afrentar el problema y que puedan decírselo a sus padres (Institución Educativa el juzgado y con la fiscalía, necesitamos trabajar en la concientización para
Cusco). trabajar este tema y la seriedad que deben tener para trabajarlo (Institución
Educativa Cusco).

- Involucrar y sensibilizar a las UGEL en el tema, además de desarrollar

4.8. Recomendaciones desde las entrevistadas reglamentos internos para que las autoridades y docentes sepan como
Con respecto a las recomendaciones sobre la participación de la escuela en el actuar en esos casos.
enfrentamiento de la violencia sexual a niñas y adolescentes, de lo señalado por
Porque el docente que trabaja como funcionario en la UGEL tiene que saber que
las entrevistadas se desprende lo siguiente:
esos son los problemas que las instituciones se van a enfrentar y ellos tienen
que dar el ejemplo de cómo reaccionar frente a este tipo de problemática
- Trabajo interinstitucional conjunto, consciente y efectivo. (Institución Educativa Cusco).

Pero como le digo es un trabajo conjunto y desgraciadamente eso es lo que falta Acciones que debemos hacer es tener una sanción para los que comenten acto
trabajar entre todas las instituciones, para que no haya sesgos y no haya vacíos; de hostigamiento, además de contar con un reglamento interno, debemos

77 78
 cumplir lo que ahí dice, nosotros hablamos de acuerdo a eso (Institución violentos y carentes de afecto, y donde la violencia sexual forma parte de la
Educativa Ucayali). dinámica familiar. En otros casos se menciona una infancia con afecto y sin
violencia, y sin embargo, las situaciones de violencia sexual suelen estar
- Hacer pública la problemática en las escuelas a fin de concientizar y
vinculadas a situaciones de riesgo no previstas por el entorno. Las situaciones
disminuir los casos
de riesgo cotidiano no son entera responsabilidad de las familias pues se dan en
Entonces la política que deberían de tener todas instituciones educativas es no un contexto de precariedad en que las actividades económicas que les son
ser herméticas y sacar a la luz estos casos para disminuirlos, pero si tú no sacas encomendadas a las menores o a las que se dedica la familia, las colocan en
a la luz estos casos, te cierras en la Institución Educativa, la problemática se va riesgo.
incrementar (Institución Educativa Cusco).
En Cusco, las niñas cumplen tareas, como el pastoreo de ganado, recojo de leña
y otras, en espacios solitarios, abiertos y lejos de sus hogares, lo que las expone
5. CONCLUSIONES a situaciones de violencia sexual. Los episodios de violación fueron perpetrados
por: vecinos de la comunidad, compañeros de escuela y familiares como
Este es el primer estudio cualitativo que analiza el tema de la violencia sexual hermanos o primos.
contra niñas y adolescentes, que resulta en embarazos. El tema no ha sido fácil
de tratar, ni con las informantes, ni con sus familias, ni con el personal de salud. En Ucayali vemos situaciones de niñas expuestas en sus propios domicilios a la
Existe un silencio alrededor de la problemática, por lo que ha sido sumamente violencia sexual por parte de hombres que frecuentan dichos entornos, ya sea
complicado hallar casos e informantes dispuestos a conversar. Pese a esta por amistad o negocio de la familia y en vinculación con el consumo de alcohol,
limitación hay algunas conclusiones que presentamos a continuación que y/o son familiares cercanos. Los episodios de violación fueron perpetrados por:
podrían contribuir a mejorar las estrategias de intervención frente a la violencia cliente de la venta de alcohol de la madre, amigo del padre que fue a tomar a su
sexual contra niñas y adolescentes; pero que también pueden ser útiles para ser casa y padrastro.
profundizadas con nuevos estudios.
Manejo de la problemática en el entorno comunitario
Condiciones socio económicas
En el ámbito urbano de Ucayali, los casos de violencia sexual y embarazos se
En Ucayali, tanto los casos de la zonas urbana, rural e indígena corresponden a manejan individualmente y cada familia resuelve el problema según sus
casos de familias pobres o extremadamente pobres, que no cuentan con posibilidades; en el ámbito rural existe un involucramiento comunitario, es decir
servicios básicos (salud, comisaría, Centro de Emergencia para la violencia “todo el mundo lo sabe y lo juzga”, pero no se interviene directamente, a menos
contra las mujeres, etc.). En Cusco, los casos presentados corresponden a que sea necesario. Asi, si bien se reporta que están previstas formas de justicia
comunidades rurales. En este segundo caso, la mayoría de habitantes de esas alternativa, hay impunidad; lo que indica que se trata de un problema bastante
comunidades se dedican a la agricultura y el pastoreo. Se trata de comunidades normalizado.
quechuahablantes en situación de pobreza y pobreza extrema.
Tanto en Ucayali, como en Cusco suele ponerse en juego una lógica de “arreglo”
Si bien los casos comparten una gran cantidad de aspectos comunes en cuanto o negociación entre los agresores y las familias de las víctimas, asunto que
al entorno familiar y la manera en que funcionan los servicios del Estado, existen involucra beneficios económicos y, en ocasiones, la expectativa sobre una
diferencias por rural/urbano y por región de los que se da cuenta en estas posible unión, por el lado de la agredida y su familia, y liberarse de una denuncia
conclusiones y subsecuente castigo, por el lado del perpetrador. La lógica del “arreglo”
muestra una situación generalizada de normalización de la violencia sexual
Contextos familiares, afectivos y situaciones de riesgo cotidiano como parte de un sistema de género altamente jerárquico y donde la apropiación
del cuerpo de las mujeres sin su consentimiento es práctica corriente.
Los contextos familiares y afectivos, no proveen los cuidados suficientes para
que las menores se desarrollen de manera adecuada y con la protección Las negociaciones que surgen para darle solución a la problemática revelan que
necesaria. En algunos casos se trata de ambientes familiares abiertamente lo que se considera como problema es el embarazo y la responsabilidad
económica sobre el producto del mismo, y no tanto el atentado a la libertad

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sexual de la adolescente o su integridad física y mental. En el caso de Cusco,
esta condición subordinada de las mujeres y los grandes niveles de impunidad En el caso del ámbito rural de Ucayali, vemos que no existe la práctica de la
de los agresores sexuales resulta que en algunos casos frente a las denuncias, denuncia, principalmente por temor. De acuerdo a los entrevistados, es el
las victimas son agredidas y amedrentadas por los victimarios y sus familias al teniente gobernador quien debe recibir esta denuncia y tramitarla, y si no lo hace
punto de tener que salir de la comunidad. En el caso de Ucayali, tanto en el “no pasa nada” o “lo dejan en manos de dios”. Por su parte, la justicia
ámbito rural como en el urbano, queda claro que es particularmente difícil buscar comunitaria aplica sanciones graduales: a) con las personas de la comunidad se
justicia para la agraviada cuando el perpetrador es una persona cercana a la pueden dar las soluciones “negociadas” (llamados de atención, arreglos
familia, la denuncia no se realiza y el “arreglo” queda como la alternativa. En el matrimoniales, económicos o el aborto, según sea el caso), b) si son personas
caso de Palestina (“Ucayali indígena”), vemos que “todo el mundo sabe” que se externas a la comunidad se pueden aplicar castigos físicos y, en última instancia,
trata del padrastro, pero se prefiere pensar que es el enamorado. Culpar al se recurre a la “institución competente”.
padrastro significaría perder a uno de los miembros que aportan
económicamente al hogar y que madre e hija se queden solas. Podemos concluir finalmente que, de acuerdo a los casos estudiados, las
violaciones a menores de edad en la Región Ucayali se mantienen, por lo general
En todos los casos, la familiaridad con los perpetradores y la dependencia en la impunidad y las adolescentes no encuentran justicia, debido a lo engorroso
económica para con ellos por parte de la madre de la víctima y la propia víctima del proceso, cuando la familia quiere denunciar. Un ejemplo de ello es que la
son factores clave para entender el evitar la denuncia. Dada la posibilidad de policía muchas veces le solicita a la propia familia que haga las investigaciones
“arreglos” la denuncia no se produce con frecuencia, sin embargo en Cusco del caso; por ejemplo que ubique al violador.
también juega un rol importante para la carencia de denuncia, las amenazas del
perpetrador. En Cusco, de las varias situaciones de violencia sexual que se describen algunas
quedan en la impunidad. En dos casos se denunció y hubo prisión para el
En todos los casos, zona urbana y rural, la adolescente no tiene voz y no se le perpetrador, pero en los demás no. Es particularmente dramático el caso de G
permite expresar sus deseos al respecto. A pesar de ser la víctima, se transforma quien sufrió situaciones atroces que no solo pasan por la violencia física y sexual
en un personaje secundario y la familia es la que decide. sino por el secuestro y la esclavitud forzada asunto por el cual hace casi dos
décadas viene buscando justicia y no la encuentra. En un caso en Cusco, la
Acceso a la justicia COMUDENA, constituye una experiencia interesante, en el sentido de lograr
justicia y reparación económica; mas no protección y soporte a la víctima; quien,
En Cusco, si bien la impunidad es muy frecuente, en dos situaciones se logra en este caso, luego de 5 años continúa siendo amenazada y maltratada por su
que el agresor no quede impune. En el caso de O, a pesar de los intentos de propia familia y por la familia del violador.
negociar sin intermediación del Estado, el caso es denunciado por el padre de la
niña, y, con intervención de la policía y la fiscalía, el violador es encarcelado. En
el caso de D la familia realiza la denuncia y el agresor llega a ser encarcelado Acceso a la salud y el aborto como alternativa
también.
En el ámbito urbano de Ucayali frente al embarazo de una adolescente se evalúa
El Estado, representado por la policía y la fiscalía, se encuentra ausente, la la posibilidad de un aborto, inclusive es la primera alternativa en la que piensa la
mayoría de las veces, para ofrecer justicia a las víctimas y sus familias. En el familia. Sin embargo, esta alternativa se ve frustrada, tanto por ideas religiosas
ámbito urbano de Ucayali queda claro que la población no tiene confianza en la de algún miembro de la familia o, por el propio servicio de salud que interviene
policía para realizar este tipo de denuncias, y cuando lo hace, esta, en lugar de para que el embarazo llegue a su término. En el ámbito rural estudiado, si bien
tomar la investigación en sus manos, prácticamente solicita a la familia que haga también se considera el aborto como una posibilidad, al ser una comunidad con
la investigación, que recoja las evidencias y que entregue los documentos etc. una mayoría evangélica, su acceso es bastante remoto.
para poder actuar. Con relación a la fiscalía no se ha expresado mucho al
respecto. Se sabe que tiene un rol, pero no queda claro en qué momento actúa. En Cusco, el aborto emerge como una opción de la familia en un caso, aunque
En este sentido, el personal de salud, muchas veces, interviene para apoyar con desde un absoluto desinterés por la situación de la menor; sin embargo, en este
la denuncia, pero, según las personas entrevistadas, las familias “se aburren de caso el servicio de salud se lo niega por ser demasiado tarde.
tanto papeleo” y no continúan.

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En el caso de Ucayali urbano, el aborto “quirúrgico” se considera una opción en La escuela
el ámbito del servicio de salud pero solamente en lo que el personal de salud
llama “situación de riesgo”, lo que no considera los riesgos (físicos y de salud Las entrevistadas del sector Educación de ambas regiones reconocen la
mental) intrínsecos al proceso de embarazo y parto cuando se trata de una niña violencia sexual en la escuela como una problemática que acontece y que es de
o adolescente. La entrevistada en Yarinacocha, recibió una “ampolla” para el gravedad En su perspectiva la violencia sexual cometida por un docente no se
aborto; este se logra luego de la insistencia de la familia, lo cual nos indica que considera de mayor gravedad que aquella cometida por otros perpetradores,
es necesario que la familia y las víctimas estén informadas de sus opciones para asunto que revela baja consciencia del rol formador y guía prioritario de la
casos como los relatados en este estudio. escuela y los docentes. Lo que hace de la violencia sexual en este espacio algo
efectivamente de particular gravedad
El Estado, representado por el servicio de salud, ofrece lo mínimo para la niña o
adolescente embarazada que consiste en controles pre-natales, parto y atención De acuerdo con las entrevistadas la mayor incidencia de expresiones de
al recién nacido. violencia sexual en la escuela se da entre pares, lo que coincide con los
testimonios de las adolescentes del Cusco quienes retratan un ambiente donde
El personal de salud no está preparado para recibir a adolescentes abusadas el hostigamiento sexual es moneda corriente y no recibe mayor atención de
sexualmente y gestando; precisamente por ello actúan de forma improvisada y/o docentes y autoridades.
interponiendo sus propias creencias sobre la actuación de acuerdo a la
normativa. De las entrevistas con el personal de salud en el ámbito urbano se La entrevistada de Ucayali manifiesta una falta de reglamentos para tratar los
desprende que no existe o no se aplica claramente un protocolo de atención para casos de violencia sexual en la escuela y en cuanto a los pasos que se deben
las adolescentes que han sufrido violencia sexual y se encuentran gestando. Al de seguir en una ruta de denuncia de estos casos, en Cusco, existe un poco más
parecer no se trabaja integralmente con la adolescente. Así, siendo que el kit de de claridad que en Ucayali
emergencia lo tiene que brindar obstetricia, psicología no tiene idea de si se
ofrece y en qué circunstancias. La frecuencia y normalización de la violencia sexual es considerada por las
entrevistadas como parte de la “cultura rural”, de la “ignorancia” sobre procesos
Los testimonios del personal de salud nos hacen ver que existe una de denuncia y del miedo.
normalización de la violencia sexual hacia las niñas y adolescentes y también
que forzarla a llevar un embarazo no es percibido como una tortura, sino como Ambas entrevistadas coinciden en la importancia de que la adolescente
un hecho cotidiano. El propio servicio de salud, por lo menos en la voz de las embarazada no abandone la escuela
psicólogas entrevistadas, reconoce muchas carencias y reclama mucha mayor
atención de las autoridades en este tema. En este sentido sus estrategias de Las dificultades y desafíos más importante que se reconocen desde estas
prevención son las mismas desde hace muchos años. En el ámbito rural la funcionarias del sector eduación son: el reducido número de psicólogos con los
situación es aún más precaria, ya que se tienen únicamente postas de salud que que se cuenta, la falta de preparación que reciben, la carencia de profesores
no cuentan con las condiciones mínimas para atender estos casos; y el personal bilingues por lo que algunos de ellos que han abusado de alumnas terminan
no tiene las herramientas suficientes para dar soporte y ayuda a la agraviada. siendo re colocados.

En Cusco, en el caso de O, llama la atención la ausencia del servicio de salud ---

en primera instancia para intervenir en la violación. Al parecer, hasta que no se
De manera general, las dificultades referidas por los y las funcionarios/as del
manifiesta un embarazo este servicio no actúa, por lo que no se ofreció a la niña
Estado para brindar un mejor servicio y atender adecuadamente esta
o a su familia el kit de emergencia. En Cusco, en el servicio de salud, en ningún
problemática se vinculan a una serie de factores que generan debilidades
caso hay entrega de kit de emergencia y no hay ofrecimiento de un aborto
institucionales tanto en la Justicia, Salud, Policía, CEM, Municipios y Escuela.
terapéutico, auque “en teoría” sí se mencione. Al parecer, todo funciona en
Asuntos que van desde la falta de recursos humanos, hasta el cumplimiento de
relación a la preservación del producto del embarazo al costo de la salud física
protocolos y sistemas de articulación entre instancias.
y mental de la víctima. Así una vez que se da el nacimiento, el servicio de salud
ejerce presión y en un caso hasta de manera violenta, a fin de “generar afecto”
entre la niña y el producto de la violación.

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Finalmente, operan como barreras para el acceso al derecho a la justicia y a la
salud de las niñas y adolescentes que tuvieron un embarazo por violación sexual, § Garantizar espacios de discusión y reflexión con el alumnado sobre sexualidad y
algunas instancias religiosas o iglesias, las cuales en ocasiones impiden la en particular hostigamiento y violencia sexual tanto como contenidos de los cursos
denuncia o favorecen la normalización de la violencia contra las mujeres. - tal como lo establecen los lineamientos educativos y orientaciones pedagógicas
Además, el hecho de que muchos funcionarios no puedan comunicarse en para la educación sexual integral- como temas a ser trabajados en espacios como
tutoría y actividades extra académicas.
quechua con las mujeres agraviadas impide a estas acceder a la justicia.

En el sector salud:

6. RECOMENDACIONES GENERALES DE POLÍTICA § Fortalecimiento del los servicios de salud, en particular en cuanto a su posibilidad
de presencia y atención efectiva a las zonas rurales en pobreza y pobreza
PÚBLICA extrema.
Para trabajar de manera efectiva desde la política pública con familias y
comunidades en la erradicación de la violencia de género y en particular la § Capacitación permanente al personal de salud de modo que esté preparado para
violencia sexual que afecta a las niñas y adolescentes, y responder cumplir con los protocolos en vigencia frente a casos de niñas y adolescentes
adecuadamente a las situaciones en que las menores quedan embarazadas; un victimas de violencia sexual. En particular, implementar kit de emergencia y
primer paso es fortalecer los recursos humanos y la oferta de servicios y trabajo brindar información sobre la posibilidad del aborto terapéutico en caso las
comunitario desde las instancia estatales involucradas. menores resultaran embarazadas. Esto implica la consolidación de un servicio de
salud que se rija por los principios de autonomía y derecho a la salud de las
Eso implica: mujeres, dejando fuera cualquier consideración religiosa. Esto implica por ejemplo
desterrar la práctica de presionar a las menores a rendirse al mandato de la
maternidad cuando no lo desean.
En el sector educación:

§ Capacitación para las y los profesionales de la educación, docentes y autoridades, § Fortalecimiento del trabajo integrado que pueda garantizar una mejor atención a
de modo que estén preparados para trabajar con el estudiantado los contenidos las adolescentes tanto en el terreno de salud mental, obstetricia y otras
de Educación Sexual Integral de manera gradual en todo el ciclo educativo, con especialidades que se requieran.
foco en la erradicación del hostigamiento y la violencia sexual, desde un enfoque
de género, de derechos humanos y laico. Dicha capacitación debe implicar una
formación sólida que permita identificar y suplir las necesidades particulares de § El aborto terapéutico es un derecho de las menores que han quedado
aquellas adolescentes embarazadas para que continuen sus estudios sin riesgo embarazadas como resultado de violencia sexual, este derecho debe ser
de dejar la escuela garantizado desde los servicios de salud, brindando la atención necesaria y
oportuna a las menores que lo necesitan

§ Trabajo conjunto entre docentes y padres de familia para la prevención de la

violencia sexual en la casa y en la escuela. Este trabajo requiere de una estructura Para alcanzar justicia:
de soporte a nivel de la escuela con horas asignadas y reconocidas y una
§ La cadena de acciones y procesos que se requieren para que las victimas
formación con actualización periódica como parte de una Educación Sexual
alcancen justicia involucran a una serie de instituciones, todas las cuales precisan
Integral que llegue a la comunidad con carácter de urgencia.
que su recurso humano pase por procesos de sensibilización y formación que les
permitan atender de manera adecuada y con la urgencia que corresponde a los
§ Formación del recurso humano en cuanto a la normativa para que se cumplan los casos de menores violentadas sexualmente.
procedimientos y las sanciones correspondientes en casos de hostigamiento
sexual y las denuncias a las instancias respectivas en casos de violación sexual.
Esto implica desterrar prácticas de circulación y re-colocación de docentes § En primer lugar está la Policia Nacional del Perú. La violencia sexual de las niñas
acusados de violencia sexual y más bien someterlos a los procesos y adolescentes, de acuerdo con las entrevistadas se queda en la impunidad
correspondientes. muchas veces por prácticas policiales de minorización de la violencia y
revictimización de las víctimas cuando se acercan a denunciar a las comisarías.

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 Esto nos habla de la urgente necesidad de incluir formación en género como parte REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
de los contenidos fundamentales de la formación policial en general. Dicha
formación permitirá mejorar el trabajo articulado entre la policía y el ministerio de Arnaldo Sena Barrios, Roxana Rivera Rivadulla, Exinidia Díaz Guzmán, Belkis
la mujer para garantizar una atención adecuada a las víctimas de violencia de Hernández Domínguez, Nancy Armas Ramos (2014). Caracterización de la
género y en particular de las menores víctimas de violencia sexual. El MIMP debe lactancia materna en madres adolescentes. Rev. Ciencias Médicas. Julio-
tener la posibilidad de fiscalizar la marcha de las obligaciones de la PNP en lo que Agosto, 2014; 18(4): 574-589, Cuba. Disponible en:
se refiere a la violencia de género. file:///Users/ximenasalazar/Downloads/1816-10682-2-PB.pdf

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grandes desafíos y donde la formación en perspectiva de género es urgente. Se sexual-en-peru-son-menores-edad-801689/
requiere tender puentes para una justicia desde una perspectiva intercultural que
garantice que los procesos de justicia comunitaria, tan frecuentemente activados Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (s/f). Únete por la niñez.
en las localidades rurales, reparen a las víctimas y les brinden un sentido Disponible en: http://www.unicef.org/lac/Fast_facts_SP(1).pdf
satisfactorio de justicia. Como parte de los mecanismos de justicia
intercultural se requiere que los y las funcionarios/as del Estado que Fondo de Población de las Naciones Unidas (2013) Maternidad en la niñez.
Enfrentar el reto del embarazo en adolescentes. Estado de la población mundial
trabajan en las comunidades rurales dominen las lenguas nativas que para 2013. Disponible en: en http://cdn.20m.es/adj/2013/10/30/2478.Pdf
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