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    Guía de Retroalimentación Artes Visuales: "Aprendemos Con Excelencia en La Confianza y El Afecto"

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    Marcela
    Este documento presenta una guía de retroalimentación para estudiantes de artes visuales sobre los elementos característicos del impresionismo. La guía incluye actividades para que los estudiantes apliquen el uso de colores complementarios, luces y sombras, pinceladas sueltas, y analicen obras de artistas impresionistas como Monet, Manet, Degas y Renoir.

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    Este documento presenta una guía de retroalimentación para estudiantes de artes visuales sobre los elementos característicos del impresionismo. La guía incluye actividades para que los estudiantes apliquen el uso de colores complementarios, luces y sombras, pinceladas sueltas, y analicen obras de artistas impresionistas como Monet, Manet, Degas y Renoir.

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    Colegio San Carlos de Aragón.

    Quintos Básicos.
    Artes Visuales.

    “Aprendemos con excelencia en la confianza y el afecto”

    GUÍA DE RETROALIMENTACIÓN
    ARTES VISUALES

    Nombre: ______________________________________________________________________________

    Fecha de Inicio: 08 de Junio de 2020 Fecha de Término: 19 de junio de 2020

    Objetivo:
    Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual en trabajos de arte y diseño con diferentes propósitos
    expresivos y creativos: color complementario, luz y sombra. OA 02
    Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del entorno cultural,
    artístico, impresionismo y postimpresionismo. OA 01

    Instrucción(es):
    Lee las actividades de la guía de retroalimentación y desarrolla las actividades propuestas. Puedes
    tener el PPT del Impresionismo cargado en la página del colegio hace unas semanas.

    CARACTERÍSTICAS DEL IMPRESIONISMO.

    I. COLORES.
    Colorea los rectángulos con las parejas de colores complementarios.
    Los colores complementarios están directamente enfrente el uno del otro en la rueda de color. Un color primario
    es complementario a un color secundario. Otra forma de verlo es buscando aquel color que hace falta para que
    estén presentes los tres primarios. (rojo, amarillo y azul)

    II. PLASMACIÓN DE LA LUZ.


    Colorea según indique cada cuadro.

    AL AMANECER AL ATARDECER

    Los colores van cambiando a medida que les llegue la luz.

    III. SOMBRAS COLOREADAS.


    Observa las imágenes y luego utiliza los títulos para completar la oración.

    Claro oscuro Sombra coloreada (impresionismo)


    En el movimiento impresionista se dejó de utilizar el _____________________________, y se comenzó
    a trabajar con la______________________________.

    IV. PINCELADA SUELTA.


    Marca con una X aquellas imágenes que representen la pincelada suelta.
    La pincelada suelta es la que no utiliza la línea, sino que las figuras se van realizando por medio
    de pequeñas manchas de colores, toques de pintura, de pinceladas dadas unas junto a otras. A
    esto se le ha denominado pincelada suelta o predominio del color sobre la línea

    V. GRANDES EXPONENTES.
    Une con una línea la obra con el artista que corresponde.

    EDGAR DEGAS

    CLAUDE MONET

    EDOUARD MANET

    AUGUSTE RENOIR
    VI. REFLEXIÓN Y ANÁLISIS.
    Observa la siguiente obra de arte y responde las preguntas.

    1.- ¿Qué crees que está pensando la mujer de la obra? ¿por qué?

    _____________________________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________________________

    2.- ¿En qué lugar crees que se encuentran? ¿Por qué?

    _____________________________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________________________

    ¡Muy buen trabajo!

    Ahora, ya sabes mucho más sobre el Impresionismo.

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