Nombre: Romina Nuñez Profesor: Cristian Armijo Lorca

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Nombre: Romina Nuñez

Profesor: Cristian Armijo Lorca


Visita pedagógica ParqueMet

Ciencias, Ciudadanía y Sustentabilidad

I.- Visita ParqueMet

1.- Aspectos científico- político.

Resuelve las siguientes preguntas y tareas respecto a la visita:

a. Situándonos desde la protección y conservación de la biodiversidad, explique cuáles son las


políticas públicas, medioambientales y sociales que permiten el surgimiento de áreas protegidas.
Debes considerar el marco legal (leyes), tratados internacionales adscritos por Chile y la defensa
de los derechos medioambientales que emergen de los movimientos sociales ambientalistas.

Las políticas que permiten el surgimiento de áreas protegidas en Chile son principalmente La
elaboración de guías y reglamentos es una línea de acción primordial desarrollados en el marco
del Comité Nacional de Áreas Protegidas, por medio de los cuales se espera desarrollar y fortalecer
el marco político, normativo e instrumental para la gestión del sistema, de las áreas protegidas
que lo componen y de otras medidas de conservación basadas en áreas, para el cumplimiento de
los compromisos nacionales e internacionales de conservación.(Ministerio del medio ambiente).
También a cargo de este cumple una gran labor en el surgimiento de áreas protegidas la CONAF.

Tratados internacionales adscritos por Chile:

b. Desde una perspectiva legal, explique las diferencias entre: parque, reserva y monumento
natural nacionales. Debes indicar las definiciones legales respecto a la temática propuestas por
CONAF.

Se define como Parque Nacional “Las regiones establecidas para la protección y conservación de
las bellezas escénicas naturales y de la flora y la fauna de importancia nacional, de las que el
público pueda disfrutar mejor al ser puestas bajo la vigilancia oficial”. (Conaf)

Se define como Reserva Nacional “Las regiones establecidas para la conservación y utilización, bajo
vigilancia oficial, de las riquezas naturales, en las cuales se dará a la flora y la fauna toda
protección que sea compatible con los fines para los que son creadas estas reservas”.(Conaf)

Se define como Monumento Natural “Las regiones, los objetos o las especies vivas de animales o
plantas de interés estético o valor histórico o científico, a los cuales se les da protección absoluta.
Los Monumentos Naturales se crean con el fin de conservar un objeto específico o una especie
determinada de flora o fauna declarando una región, un objeto o una especie aislada, monumento
natural inviolable excepto para realizar investigaciones científicas debidamente autorizadas, o
inspecciones gubernamentales”.(Conaf).

Las diferencias entre parque, reserva y monumento natural es que los parques son espacios
naturales con caracterización biológicas las cuales tienen especial protección y funciones
recreativas o científicas. Por otra parte, las reservas son áreas de importancia para la vida silvestre,
flora o fauna, la cual es protegida y manejada por el hombre con fines de conservación y
oportunidades de investigación. Y por monumento natural es un área que contiene características
naturales y además culturales, son más bien representativas o estéticas por su importancia
cultural.

c. Identifique las instituciones involucradas en la administración del parque metropolitano.


Investiga respecto a la administración, si corresponde a una entidad privado, pública o delegada.

El Parquemet es un servicio público que pertenece al Ministerio de Vivienda y Urbanismo. Esta


está integrado por divisiones, departamentos y también por secciones.

2.- Aspectos ecológicos.

Resuelve las siguientes preguntas y tareas respecto a la visita:

a. Situándonos desde el flujo de energía y materia ¿qué propiedades geográficas, permiten


explicar las características de los ecosistemas de la zona centro de Chile? Desarrolle.

La principal característica de los ecosistemas de la zona centro de Chile, es que se caracteriza por
poseer un clima templado mediterráneo, el cual se da en pocas partes del mundo. Este clima ha
obligado a la flora adaptarse a veranos muy secos en comparación con inviernos lluviosos. Para no
perder agua por la evaporación de esta en las hojas, muchas plantas han adoptado la estrategia
evolutiva de tener hojas duras, como es el caso del quillay, el peumo y el boldo. Estos son árboles
endémicos adaptados al clima de la Zona Central de Chile.

Similar en especies son los palmares, bosques secos de quillay, espinos y litres, entre otras
especies, aunque se caracterizan más que nada por la presencia de Palmas Chilenas (Jubaea
chilensis), una de las palmeras más australes del mundo. Esta especie está considerada como
Vulnerable según la CONAF y principalmente se distribuye en la Cordillera de la Costa de la Zona
Central.

Otra de las formaciones naturales de la zona es el matorral chileno, que posee especies arbustivas
como el romerillo (Baccharis linearis) o el colliguay (Colliguaja odorifera). Es un hábitat seco y
caluroso, condición que se ve agravada por la escasez de árboles. (Wikipedia,).
b. Elabora un catastro de al menos 10 especies vegetales y 10 especies animales presentes en el
parque.

Debes indicar lo siguiente: Nombre científico, nombre común y clasificación taxonómica.

1.Araucaria Pehuén 1.Leistes loyca Pecho


colorado
2.Araucaria Pino de 2. Troglodytes Chercán
angustifolia Paraná aedon
3.Corymbia Eucalipto 3. Águila mora
citriodora limón Geranoaetus juvenil
melanoleucus
4.Cedrus Cedro rojo 4. Glaucidium Chuncho
nanum
5.Acer Arce Japones 5. Anairetes Chachudito
palmatum parulus
6.Espino Espino blanco 6. Turdus Zorzal
blanco falklandii
7.Acacia Acacia negra 7. Canastero
Pseudasthenes
steinbachi
8.Opuntia Nopal 8. Zonotrichia Chincol
ficus-indica capensis
9.Sonchus Cerraja 9. Carpintero
oleraceus Campephilus
magellanicus
10.Olea Olivo 10. Picaflor
europaea Sephanoides
sephaniodes

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