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    DPCC - 5to B - S3 - IB

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    Brenda Mancilla
    Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la identidad dirigida a estudiantes de quinto grado. Explora conceptos como el sentido de vida, mecanismos para desarrollar la identidad, la conciencia de sí mismo y de los demás. También analiza la identidad en el siglo XXI y da consejos para mantener una identidad auténtica como ser empático, expresar sentimientos y valores culturales. El objetivo es ayudar a los estudiantes a reflexionar sobre quiénes son y quiénes quieren ser.

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    Descripción original:

    Jajaja

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    “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

    Institución Educativa PNP


    7 DE AGOSTO
    SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03-U1-IB

    TÍTULO DE LA SESIÓN: ¿Soy lo que quiero ser?

    I. DATOS INFORMATIVOS
    Cie Desarrollo personal ciudadanía y
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA PNP “ 7 DE AGOSTO” ÁREA
    cívica.
    DOCENTE Jaqueline Herrera Valdivia GRADO Y SECCIÓNFF Quinto-B
    FECHA 27/03 al 31/03 DURACIÓN RR 4 Horas

    Arequipa, 27 de marzo del 2023.


    Correo electrónico: Prof. Jaqueline Herrera Valdivia
    Celular: 959279225
    Correo electrónico: [email protected]
    LLEVAR PAPELOTES CUADRICULADOS Y PLUMONES
    TEMA 3: ¿Soy lo que quiero ser?
    1. ¿Qué es el sentido de vida?

    Es la trascendencia de nuestra existencia, que se expresa en querer dar algo más o lo mejor de nosotros
    sin que alguien nos lo pida. Lo llevamos en nuestro mundo interior como:

    Es el compromiso con
    El amor por un hijo. Es el cariño por el Es entregarse a
    los propios talentos
    Un hermano, una barrio, región, país conciencia y con
    para contribuir con
    madre, un padre, un con los que te fe a una causa.
    una iniciativa propia
    amigo(a) buscando comprometes a (limpieza,
    con un producto,
    formas para que resolver sus salvación
    obra, servicio que
    sean felices. asuntos públicos. restauración etc.)
    permita mejorar día a
    día.

    2. Mecanismos del desarrollo de la identidad

    Moratorio o exploración Compromiso


    Es una etapa de crisis en la cual nos arriesgamos Implica el interés y involucramiento personal con
    a probar ideas o actividades diferentes. Permite aspiraciones, metas, valores etc. Se expresa en
    revisar preferencia, gustos y prioridades para constantes que nos permiten percibirnos con una
    construir un sentido coherente de sí mismo. forma de ser particular.
    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1
    1. ¿Qué entiendes por contexto?
    2. ¿Cuál es el contexto en que se forma la identidad de los jóvenes de hoy?
    3. ¿Quiénes influyen en el carácter, valores de los adolescentes?

    3. Conciencia de Sí y conciencia del otro

    Conciencia de sí Conciencia del otro


    Toma sentido cuando nos vemos en el espejo. Surge cuando pensamos ¿Cómo nos ven los demás?
    tenemos una visión única y tranquila. sin eso no sabríamos si lo que hacemos es correcto
    Luego, surgen los sentimientos, pensamientos o no.
    y recuerdos fluyen con velocidad.

    4. La Identidad en el siglo XXI

    Identidad pre moderna: Unidad con


    Identidad moderna: Identidad posmoderna:
    la totalidad.
    Autonomía Creatividad.
    Se trató de relacionar la identidad
    Surge en el siglo XV y se Se da desde los años 80 hasta
    con teorías cósmicas, el
    consolidó en el XVII con la hoy. Los compromisos son
    pensamiento basado en que Dios
    ilustración, el escepticismo y la circunstanciales según la
    tenía representantes en la Tierra
    duda que fortalecieron la idea moda la Identidad nos solo es
    como reyes, sacerdotes etc. Según el
    del YO que trae consigo la ejercicio crítico y racional
    contexto de la época se formaba la
    capacidad de pensar y actuar sino emocional, se alimenta
    identidad de la persona.
    con libertad. de medios de comunicación y
    redes sociales virtuales. Es
    decir, se relaciona con la
    cultura actual.

    Mostrarnos a los demás tal


    y como somos. No fingir,
    ni inventar ni ocultar
    nada.

    5. Cuidados para
    sostener una identidad
    auténtica.

    Expresar nuestra
    Ser empáticos. forma de sentir y
    pensar indagando en
    los valores de nuestra
    cultura.

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2
    1. ¿Cuánto tiempo tienes contigo mismo para reflexionar sobre tu sentido de vida?
    2. ¿Qué compromiso puedo tomar conmigo misma(o) para afirmar una identidad más auténtica?
    3. ¿Qué personas, instituciones, creencias funcionan como un espejo?
    4. ¿Quién quieres ser?

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