CONTENIDOS

● Ser Humano. Ser persona.

● Capacidades de la persona.
● Socialización, etapas y ámbitos de socialización.

LAS PERSONAS VIVEN EN SOCIEDAD

Las primeras personas se relacionaron entre sí para aprender mejor cómo podían
alimentarse, defenderse de los animales o superar las dificultades que encontraban en la
naturaleza. Para relacionarse fue necesario que pudieran comunicarse, así fueron creando
un lenguaje común que permitió el desarrollo de su capacidad de razonar.
Las personas fueron estableciendo relaciones entre sí, formando sociedades que se
organizaron de formas diferentes en función de sus intereses comunes y la forma de resol-
ver sus problemas.
Por eso, las personas son fundamentalmente seres sociales, es decir, viven y piensan
en función del grupo, de acuerdo con creencias y costumbres compartidas gracias a su
capacidad de comunicación, lo cual repercute, a su vez, en el desarrollo individual de cada
persona.
Los individuos forman la sociedad y, al mismo tiempo, la sociedad está presente en las
características de cada persona. Por eso, somos personas por nuestras capacidades in-
dividuales pero también porque somos junto con los otros.

1- ¿Por qué las primeras personas necesitaron relacionarse entre sí?

2- A partir de lo que leíste explicá la siguiente afirmación: “La persona es un
ser social”

La importancia de la vida en sociedad

Una característica fundamental que convierte a los seres humanos en personas es su

relación con otros seres humanos, es decir el contacto social. Ser persona es el resultado
de una tarea de aprendizaje que comienza desde el nacimiento en una estructura familiar, y
continúa en la escuela, en instituciones como clubes, grupos de amigos, comunidades
religiosas, políticas y todas aquellas formas que las sociedades brindan para el
intercambio entre los hombres.

Esto significa que sólo a partir de la relación con otros seres humanos, dentro de una
sociedad, un hombre puede convertirse en persona.

Cuando los bebés nacen, no saben muchas de las cosas que son necesarias para poder
vivir en sociedad.

Las personas llegamos a un mundo que está hecho, que tiene objetos materiales que
son producto del trabajo de varias generaciones anteriores (por ejemplo las viviendas, las
obras de arte, la tecnología). También nos encontramos con un lenguaje, tradiciones,
valores). A lo largo de nuestras vidas, las personas debemos aprender a relacionarnos con
el mundo que nos rodea y desarrollar conciencia de nosotros mismos y de las otras
personas. Ese proceso se conoce como socialización.

Para la sociedad en su conjunto, la socialización es muy importante porque gracias a

ella las personas logran internalizar valores y normas sociales. Además a través de la
socialización las personas van aprendiendo a desempeñar distintos roles sociales y
responsabilidades con las diferentes etapas de su vida y con los espacios sociales en los
cuales se desenvuelve.
El desarrollo individual depende, en parte, de elementos constitucionales o biológicos
determinados. Podemos hablar y caminar porque tenemos cerebro, músculos y órganos
que nos lo permiten. Pero no todo lo que está dado constitucionalmente está presente en el
momento del nacimiento. Por ejemplo, aprendemos a caminar y a hablar en el transcurso
de nuestra primera infancia, cuando nuestra organización muscular, nerviosa y cerebral
está madura para ello. Es inútil tratar de enseñar a caminar a un bebé antes de que esté
maduro para hacerlo. Pero además de la constitución biológica y la maduración, los
chicos aprenden a caminar porque están en un ambiente en el que todos caminan, y
aprenden a hablar cuando están maduros, porque escuchan hablar a otras personas.

Hay casos excepcionales en los que un ser humano, abandonado en un lugar alejado
de la civilización, se cría fuera de la sociedad, como el caso de John Ssabunnya. Estos
niños no incorporan los hábitos y los comportamientos que se consideran típicos de los
seres humanos, porque no se han formado en una sociedad humana..

Actividad:
3- Observa la imagen detenidamente y responde ¿Por qué es necesario que el
hombre viva en sociedad?
4- Da ejemplos de otros seres vivos que, además de los seres humanos,
identifiques que viven en sociedad.
5- Desde tu punto de vista ¿Cuál es el impacto que generó el aislamiento social
por el coronavirus en la vida de las personas? (Puedes buscar información en
internet)

LAS CAPACIDADES DE LA PERSONA

Buscá y pegá una imagen de una persona.

Escribile características que consideres que son de una persona.
 ● Inteligencia

Entre las diversas capacidades que tiene el hombre se destaca la inteligencia por que le
permite comprender, reflexionar sobre una determinada situación o problema, antes de
tomar algún tipo de determinación.

La Inteligencia es la capacidad que tiene la persona para adaptarse al medio en que

vive. Le permite ordenar y estructurar los datos de la realidad, resolver problemas, organizar
y agrupar datos pasados y presentes.

Es propia de todos los seres humanos, mientras que los animales poseen lo que
llamamos inteligencia práctica. Esta última, está orientada mayormente a resolver
problemas muy sencillos y concretos, que se encuentren delante de sí mismos.

La inteligencia humana tiene mayor complejidad, es superior a la de los demás

animales.

La inteligencia le permite:

● organizar los datos que tomamos de la realidad.

● relacionarlos con experiencias pasadas.
● establecer relaciones entre datos.
● resolver situaciones problemáticas.
● pensar antes de actuar.

Voluntad es la capacidad que tiene la persona para elegir entre distintas opciones o
alternativas. Para ello, la persona debe
● Conocer el problema (Haciendo uso de su inteligencia)
● Analizar las diferentes opciones que tiene.
● Decidir cuál es la que le parece más adecuada según la situación
● Llevar a cabo la acción o conducta Ambas capacidades, Inteligencia y Voluntad,
nos define como personas, y nos diferencia de los animales.

● Lenguaje

Otra característica específica del ser humano es su forma de comunicarse: utiliza el

lenguaje verbal además de gestos y sonidos. Las palabras le permiten al hombre
nombrar, describir, referirse al presente, al pasado y al futuro.

Los demás animales sólo pueden comunicarse por medio de sonidos y movimientos:
lenguaje de señales. Pueden comunicar lo que están viviendo en el momento, por
ejemplo el temor al peligro, el deseo de alimentarse, no pueden informar el pasado, ni
anticipar el futuro.
Al lenguaje del hombre, que utiliza palabras para simbolizar objetos o situaciones se lo
denomina lenguaje simbólico.

● Libertad

La libertad es la facultad que posee el ser humano de poder obrar según su propia
voluntad. Tiene relación con la autonomía, que permite al ser humano pensar dándose
normas a sí mismo sin que medie autoridad alguna, lo que conlleva a la responsabilidad
personal y social.

● Singularidad: es ser único e irrepetible, diferente de los demás, no hay dos seres
que sean iguales.
● Trascendencia: ya que el hombre no vive aislado, vive con otros, convive. Todo
hombre tiene capacidad para relacionarse con otros hombres, con las cosas que lo
rodean y con Dios.

- Realiza un cuadro sinóptico en el que describas cada una de las capacidades

de la persona.
- Escribí un ejemplo en el cual se vean reflejadas la inteligencia y la voluntad.

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¿Cómo nos convertimos en miembros de la sociedad?

Una persona no nace y se comporta automáticamente como miembro de una sociedad.

Muy por el contrario: desde que nace es educado y estimulado para participar en ella. Esto
también se puede explicar de otra manera: la sociedad cuenta con una serie de valores, normas
y costumbres que cada persona tiene que interiorizar desde que nace. Este proceso por el cual la
persona interioriza las normas y costumbres de una sociedad determinada se llama
socialización.

¿Qué es la socialización? 

La socialización es el proceso por el cual el individuo absorbe la cultura, se integra en la

sociedad y adquiere su propia personalidad. Podemos decir que es la interiorización de los
contenidos culturales de la sociedad en la que se nace y se vive.
El bebé humano nace inmaduro, y es incapaz de criarse a sí mismo. Esto no significa que
no tenga posibilidad de educarse y aprender. La familia permite que el bebé se desarrolle y se
incorpore a la vida socio-cultural. La socialización es entonces, un proceso educativo.
Permite la integración supone tanto asimilación como la transformación de la sociedad en la que
se vive.
Comer ciertas comidas, y no otras, nuestros gestos, nuestra manera de hablar y de
vestirnos, todas son adaptaciones que hacemos de la cultura aprendida. La manera en que
expresamos nuestros sentimientos también está influida por el proceso de socialización.
 Se puede afirmar entonces, que el proceso de socialización es el que convierte a las
personas en seres sociales, es decir, en miembros de una sociedad.
Las etapas de la socialización.

Los grupos o contextos sociales y las instituciones dentro de los cuales se transmiten
los aprendizajes implicados en el proceso de socialización reciben el nombre de agentes de
socialización. La socialización es un proceso que dura toda la vida, sin embargo, podemos
distinguir dos grandes fases que involucran diversos agentes de socialización

● Una socialización primaria, que se da durante los primeros años de vida en la

familia y que se refiere al aprendizaje de los elementos requeridos para todos los miembros
de la sociedad. Allí, el niño comienza a relacionarse con otras personas y adquiere las
primeras pautas de comportamiento y las primeras reglas: aprende a caminar, a hablar, a
correr solo, a reconocer su entorno familiar. A medida que el niño crece, comienza a
relacionarse con otras personas por fuera de la familia y aprende nuevos comportamientos
que le servirán para insertarse en diferentes ámbitos sociales.
● Una socialización secundaria es aquella que tiene lugar en el contexto de las
instituciones sociales con las que se relaciona una persona, como la escuela, el ámbito
laboral y los medios masivos de comunicación. 

La escuela ocupa un lugar importante en la socialización secundaria, pues en ella se

transmiten conocimientos teóricos, pautas de conductas, valores y normas, y se comparten
experiencias sociales con personas de la misma edad. Por su parte, los medios de
comunicación - en especial la televisión - transmiten modelos, modas, pautas de conducta,
y por eso tienen una influencia cada vez más importante en este proceso.
En el curso de toda la vida una persona continúa incorporando pautas culturales, por
eso se puede decir que el proceso de socialización nunca finaliza.

¿A qué se denomina proceso de socialización? ¿Por qué es importante?

Nombrá agentes de socialización presentes en tu vida.

Confeccioná una historieta, donde se observen aprendizajes propios de la

socialización primaria y aprendizajes de socialización secundaria, en distintos
ámbitos como la escuela, el club, las redes sociales.
 La persona, un ser social

  Al nacer, a diferencia de la mayoría de los animales, los humanos son seres indefensos que
necesitan de los cuidados de otras personas para poder sobrevivir.
Los animales, por medio de su instinto, pueden satisfacer sus necesidades. Las abejas, por
ejemplo, saben cómo construir sus colmenas y no necesitan estudiar ingeniería para hacerlo. Ante
una necesidad dada, el instinto provee a los animales de una reacción orgánica, natural.
Los comportamientos humanos son adquiridos y aprendidos en las sociedades en la que cada
uno vive y ante un problema, el ser humano puede elaborar una respuesta racional, pensar, elegir y
tomar decisiones.
Estas capacidades son adquiridas en el ámbito social.
Por eso se dice que, a diferencia de los animales, los seres humanos no pueden sobrevivir si
no interactúan con otros seres humanos. No se trata únicamente de supervivencia, sino que solo
conviviendo en sociedad se adquieren los rasgos característicos de la humanidad: aprender a
caminar, tener una lengua, incorporar hábitos y valores. Sin ese contacto las personas no pueden
desarrollarse como tales, por ello se dice que son seres sociales por naturaleza. 

¿Qué es una sociedad?

El concepto o idea de sociedad nos conduce a las relaciones entre individuos, debido a que la
conducta humana se halla orientada de innumerables formas hacia otras personas.
 Los seres humanos no solo viven juntos, sino que cotidianamente se encuentran en
interacción, respondiendo unos a otros.
Una sociedad representa siempre un grupo de seres humanos que cooperan en la realización
de distintos intereses, entre los que encontramos su mantenimiento y su preservación como grupo
humano.
Hace millones de años, las personas buscaban agruparse para conseguir alimentos,
defenderse del peligro de otros animales y protegerse del frío. Fue el instinto de supervivencia, la
primera causa que conectó a los seres humanos y la que los condujo a relacionarse entre sí.
Para hacerlo fueron creando un lenguaje, mediante el cual aprendieron a comunicar sus
experiencias e ideas y entender las experiencias del otro. Los hombres primitivos se agrupaban en
pequeñas comunidades a las que organizaban según los intereses para resolver sus problemas, por
eso las personas somos seres sociales.
Hoy vivimos en sociedades numerosas y más complejas que se organizan a través de sistemas
políticos y emplean técnicas industriales para la producción de alimentos.
Ahora bien, tanto las primeras sociedades humanas como las actuales no solo son grupos de
personas que se juntan en un lugar.

Para que exista una sociedad se tiene que cumplir la mayoría de las siguientes condiciones:
● Compartir un espacio o territorio.

● Poseer objetivos comunes.

●Establecer relaciones de cooperación para el logro de esos objetivos.

● Desarrollar relaciones complejas y continuas

● ¿Cuáles fueron las cosas que el hombre creó para relacionarse con otros?
● Observa las imágenes y describe que ves en cada una.
● ¿Cómo afectan los teléfonos celulares a la socialización? Mencionar ventajas y
desventajas.
● Subraya el concepto de sociedad y las condiciones de su presencia.
● Considerando esas condiciones ¿por qué podemos hablar de la sociedad de Vila?
Justifica.
 ¿Cómo nos convertimos en miembros de la sociedad?

Una persona no nace y se comporta automáticamente como miembro de una sociedad. Muy por el
contrario: desde que nace es educado y estimulado para participar en ella. Esto también se puede explicar
de otra manera: la sociedad cuenta con una serie de valores, normas y costumbres que cada persona tiene
que interiorizar desde que nace. Este proceso por el cual la persona interioriza las normas y costumbres de
una sociedad determinada se llama socialización.

¿Qué es la socialización? 

La socialización es el proceso por el cual el individuo absorbe la cultura, se integra en la sociedad y

adquiere su propia personalidad. Podemos decir que es la interiorización de los contenidos culturales de la
sociedad en la que se nace y se vive.
El bebé humano nace inmaduro, y es incapaz de criarse a sí mismo. Esto no significa que no tenga
posibilidad de educarse y aprender. La familia permite que el bebé se desarrolle y se incorpore a la vida
socio-cultural. La socialización es entonces, un proceso educativo.
A través de la socialización, varones y mujeres se integran a la sociedad y a la cultura. Esta
integración supone tanto asimilación como la transformación de la sociedad en la que se vive.
Comer ciertas comidas, y no otras, nuestros gestos, nuestra manera de hablar y de vestirnos, todas
son adaptaciones que hacemos de la cultura aprendida. La manera en que expresamos nuestros
sentimientos también está influida por el proceso de socialización.

¿Qué le permite la socialización a una persona?

Durante la socialización los individuos logran tener facultades individuales que les permiten
formarse como personas.
●  Adquieren autoconciencia: conciencia de la identidad de uno mismo en tanto persona distinta de
las demás personas.
● Desarrollan autonomía: capacidad de pensar y comportarse de manera independiente de otras
personas.
●  Aprenden a desempeñar roles sociales y a tener responsabilidades.

●   Aprenden a conocer y a manejarse en el medio social que los rodea.

La socialización es el origen de nuestra individualidad y libertad.

Pasamos la mayor parte de nuestras vidas con varios grupos sociales e instituciones.
Siempre hay gente a nuestro alrededor que influye en nuestro comportamiento y en nuestra
manera de ver el mundo. Por esta razón, el aprendizaje social es permanente y el proceso de socialización
continúa a lo largo de toda la vida de una persona.

Las etapas de la socialización.

 Los grupos o contextos sociales y las instituciones dentro de los cuales se transmiten los
aprendizajes implicados en el proceso de socialización reciben el nombre de agentes de
socialización. La socialización es un proceso que dura toda la vida, sin embargo, podemos distinguir
dos grandes fases que involucran diversos agentes de socialización

● Una socialización primaria, que se da durante los primeros años de vida en el seno de la
familia y que se refiere al aprendizaje de los elementos requeridos para todos los miembros de la
sociedad. Allí, el niño comienza a relacionarse con otras personas y adquiere las primeras pautas de
comportamiento y las primeras reglas: aprende a caminar, a hablar, a correr solo, a reconocer su
entorno familiar. A medida que el niño crece, comienza a relacionarse con otras personas por fuera
de la familia y aprende nuevos comportamientos que le servirán para insertarse en diferentes
ámbitos sociales.
● Una socialización secundaria es aquella que tiene lugar en el contexto de las instituciones
sociales con las que se relaciona una persona, como la escuela, el ámbito laboral y los medios
masivos de comunicación. 

La escuela ocupa un lugar importante en la socialización secundaria, pues en ella se

transmiten conocimientos teóricos, pautas de conductas, valores y normas, y se comparten
experiencias sociales con personas de la misma edad. Por su parte, los medios de comunicación - en
especial la televisión - transmiten modelos, modas, pautas de conducta, y por eso tienen una
influencia cada vez más importante en este proceso.
En el curso de toda la vida una persona continúa incorporando pautas culturales, por eso se
puede decir que el proceso de socialización nunca finaliza.

● Explica ¿Por qué el hombre se convirtió en social?

● Explica con tus palabras en qué consiste el proceso de socialización.
● ¿Qué funciones específicas tiene el proceso de socialización?
● Explica las diferencias entre Socialización primaria y Socialización secundaria
● ¿Cuál es la función de la familia y de la escuela en el proceso de socialización?
● ¿En qué etapa del proceso de socialización te encuentras? Justifica
● Observa las imágenes y determina a qué tipo de agentes de socialización pertenece.
 Lee el siguiente artículo

Los medios digitales de comunicación adquieren

mayor protagonismo como agentes de
socialización, más allá de la familia o la
escuela.

Escrito por el Psicólogo R. Mauricio Sánchez

2 de diciembre 2020

Medios de comunicación: agentes de socialización en expansión

En la actualidad existe una gran variedad de medios que influyen en el proceso de

socialización. Aunque esta situación no es nueva, los avances en tecnología e informática de los
últimos tiempos han ocasionado un aumento más que significativo en materia de contenido y
plataformas de distribución. Por lo tanto, individuos de todas edades están expuestos a una oferta
nunca antes vista.

Medios digitales

Uno de los cambios más relevantes en materia de medios de comunicación, no solo obedece
al tipo de contenido, sino a los distintos medios digitales y plataformas virtuales que han surgido en
las últimas décadas. La información se encuentra siempre en la palma de la mano gracias a los
teléfonos inteligentes, tabletas y demás dispositivos. Las nuevas generaciones han crecido junto con
estos avances tecnológicos, lo que los ha transformado en una parte integral de su vida
 De esta manera, los medios electrónicos digitales se han transformado en uno de los
referentes sociales más importantes, especialmente para las generaciones más jóvenes,

Videojuegos: agentes de socialización en controversia

Los videojuegos han adquirido un papel muy importante como agentes de socialización en
los últimos años, teniendo un efecto especial sobre los adolescentes. Para algunos autores, estos
promueven tendencias violentas, sexistas, machistas y racistas, así como enalteciendo el consumo
de sustancias y el aislamiento. Por el contrario, existen investigadores que destacan sus funciones
positivas; viendo en ellos una herramienta para el aprendizaje de habilidades intelectuales y
sociales.

Independientemente de tales posturas, pueden ser herramientas que promuevan la

transmisión de valores constructivos, como la cooperación o la amistad; o bien, plataformas que
perpetúen prejuicios y viejos modelos culturales, como la cosificación de la mujer.

Redes sociales: agentes de socialización en la palma de tu mano

Las redes sociales se sustentan en un concepto de comunidad conformada por redes de

usuarios que tienen interacción, diálogo y generan dinámicas comunicativas y de conocimiento.
Como agentes de socialización, estas han adoptado un rol preponderante en la sociedad actual.

En un principio, hay que distinguir entre las redes sociales como vehículo de distribución de
información y contenido, y las redes sociales como plataforma de interacción interpersonal. La
primera función ya se ha discutido junto con los medios digitales. No obstante, la segunda
alternativa es aquella que provoca mayor desconfianza en distintos sectores de la sociedad.

El objetivo formal de estas plataformas virtuales es fomentar y fortalecer las relaciones

interpersonales, tanto con aquellas personas que se conocen, como con una comunidad con la que
solo se interactúa por compartir intereses comunes. En este sentido, las redes sociales surgirían, no
como agentes de socialización por mérito propio, sino como una herramienta al servicio de los
demás agentes: familiares, amigos, agrupaciones sociales y políticas, creadores de contenido, así
como instituciones educativas o religiosas y por supuesto empresas y compañías.

La gran preocupación en torno al uso creciente de las redes como medio de interacción, es
que estas sustituyan a las relaciones cara a cara y, por lo tanto, sean responsables de terminar con la
vida social convencional.

En relación con esto, una investigación llevada a cabo por la Universidad de Kansas, analizó
dicho fenómeno, concluyendo que, la mayoría de las personas son capaces de distinguir entre las
interacciones virtuales y las directas. Considerando sólo las últimas como parte de su vida social. La
mayor parte de la actividad en redes se daría de manera pasiva, al observar contenido y
publicaciones, sin embargo, esta no es considerada por los participantes como interacción social
verdadera.
 Estos resultados no implican que la interacción vía redes sociales no ejerza una función
socializadora, debido a que las redes sociales son utilizadas como un medio para interactuar con los
grupos de pares, contribuyendo al proceso de socialización.

Interacción entre agentes de socialización

De esta forma, es posible darse cuenta que las funciones e interacciones entre los distintos
agentes de socialización son más complejas de lo aparente. En un primer momento, se puede decir
que la influencia de los medios de comunicación y las plataformas digitales ha superado el poder que
la familia y la escuela tenían en el desarrollo social de los individuos. No obstante, una mirada más
profunda pone en evidencia un cambio de roles en las funciones ejercidas por dichos agentes
primarios, quienes deben reaccionar y preparar al individuo para la nueva interacción digital.

Por otro lado, el creciente uso de las redes sociales puede crear la ilusión de que estas han
desplazado a los demás agentes sociales en su papel de transmitir las pautas éticas y conductuales
demandadas por la sociedad.

Al final, el proceso de socialización se desarrolla como lo ha hecho siempre, a partir de los

distintos recursos que integran el mismo contexto social. Sus agentes pueden interactuar y
conjugarse de manera distinta, pero el resultado siempre es el mismo: la creación de individuos que
respondan a las necesidades y normativas de la sociedad que los constituye.

https://www.menteyciencia.com/agentes-de-socializacion-mas-alla-de-familia-y-escuela/

TRABAJO PRÁCTICO PARA ENTREGAR: “El impacto de los medios de comunicación”

- Analiza la información del texto y responde:

a) ¿Qué tipo de medios digitales menciona el texto? ¿Cómo utilizas esos medios digitales? Menciona al
menos dos aspectos positivos y dos aspectos negativos del uso de los mismos.
b) Según el texto, ¿qué funciones tienen las redes sociales? ¿Por qué son una preocupación?
c) Analiza el siguiente cuadro en el que se sintetizan las funciones de los medios de comunicación: brinda
un ejemplo concreto para cada una de esas funciones.

d) En cuánto al uso de los medios de comunicación, ¿qué rol cumplen los agentes primarios?
e) Realiza una ilustración de alguno de los medios de comunicación que menciona el texto e intenta
transmitir un mensaje positivo sobre el uso de los mismos.