Como Corregir Edi Escritura 2023

PASO 1
Reviso la evidencia de aprendizaje contrastando PASO 3

con los criterios de evaluación consignados en la Registro en el CONSE los resultados de cada
rúbrica de escritura. estudiante.
Evidencia de aprendizaje
PASO 2
Registro en la evaluación de escritura cada valor
asignado por criterio, teniendo en cuenta la
rúbrica.
Área de Gestión de la Educación Básica Regular y Especial ORIENTACIONES PARA LA REVISIÓN Y EL REGISTRO DE LA PRUEBA DE ESCRITURA
AGEBRE – UGEL 07 EN EL CONSE
Prueba de Escritura
de 1.° grado de secundaria
¿Cómo valorar
los textos producidos por los estudiantes en la prueba de Escritura?
La valoración de los textos producidos por los estudiantes se realiza usando una rúbrica. A partir de los criterios
establecidos en esta, se asigna un valor a cada aspecto de los textos de los estudiantes con las siguientes
categorías: adecuado (A), parcialmente adecuado (B) o inadecuado (C).
Rúbrica de evaluación de Escritura de 1.° grado de secundaria
C B A
El texto no es una narración, sino una El texto es una secuencia narrativa con tres
Adecuación al tipo descripción, una argumentación u otro El texto es una secuencia narrativa con partes: una situación inicial, el desarrollo
textual tipo textual. solo dos partes. de unas acciones y un final.
El texto presenta dos o más rasgos de El texto presenta un registro apropiado

Registro informalidad o de oralidad. El texto presenta un rasgo de para la situación comunicativa
informalidad o de oralidad. propuesta.
El texto presenta ideas ordenadas en
El texto presenta algún o algunos El texto presenta algún o algunos torno a un tema sin contradicciones,
problemas de problemas de reiteraciones innecesarias, vacíos de
Coherencia coherencia que afectan la comprensión de
coherencia que afectan su comprensión información ni digresiones.
global. una parte del texto.
El texto presenta un uso adecuado de los

El texto presenta uno o más errores en el El texto presenta dos o más errores en el conectores y referentes cuando son
uso de conectores o referentes que afectan uso de conectores o referentes que no necesarios, o hasta un error
Cohesión
su comprensión global. afectan su comprensión global. que no afecta su comprensión global.
El texto presenta hasta 2 errores en

El texto presenta 5 o más errores en el uso El texto presenta 3 o 4 errores en el uso de el uso de la
de la coma, el punto seguido, el punto la coma, el punto seguido, el punto coma, el punto seguido, el punto aparte,
aparte, el punto final, los dos puntos, aparte, el punto final, los dos puntos, o el punto final, los dos puntos, los signos
Puntuación o los signos de interrogación y exclamación. los signos de interrogación y exclamación. de interrogación o los signos de
exclamación.
El texto presenta 4 o más errores en el El texto presenta entre

Recursos uso de grafías, mayúsculas o las reglas 1 y 3 errores en el uso de grafías, El texto no presenta errores en el uso de
ortográficos de tildación general. mayúsculas o las reglas de tildación grafías, mayúsculas o las reglas de
general. tildación general.
Prueba de Escritura
¿Cómo valorar
C B A
El texto no es una argumentación, sino una El texto es una secuencia argumentativa con una El texto es una secuencia argumentativa con una
narración, una descripción u otro tipo textual. opinión y una razón que la fundamenta, o una opinión explícita y al menos dos razones que la
Adecuación al tipo opinión implícita y al menos dos razones.
textual fundamentan.
El texto presenta dos o más rasgos de El texto presenta un registro apropiado para la
informalidad o de oralidad. El texto presenta un rasgo de informalidad o de situación comunicativa propuesta.
Registro oralidad.
El texto carece de vocativo, cuerpo o firma La carta presenta al menos los siguientes La carta presenta vocativo inicial, saludo, cuerpo,
(nombre y/o rúbrica), o el texto no es una elementos: vocativo, cuerpo y firma (nombre y/o cierre o fórmula de despedida, y firma (nombre
Género carta. rúbrica). y/o rúbrica).
El texto está distribuido en párrafos, pero en El texto está compuesto por párrafos
uno o más de ellos no se distingue con claramente diferenciados, cada uno de
El texto no presenta separación en párrafos, o
presenta algún claridad un único subtema. O el texto presenta los cuales aborda un subtema distinto. Además,
algún o algunos problemas de coherencia que no presenta contradicciones, reiteraciones
Coherencia o algunos problemas de coherencia que
afectan la comprensión de una parte del texto. innecesarias, vacíos de información ni
afectan su comprensión global.
digresiones.
El texto presenta uno o más errores en el uso de El texto presenta uno o más errores o reiteraciones El texto presenta un uso variado y adecuado de
conectores o referentes que afectan su en el uso de conectores o referentes que no conectores y referentes cuando estos son
Cohesión comprensión global. afectan su comprensión global. necesarios.
El texto presenta 5 o más errores en el uso de la El texto presenta entre 3 y 4 errores en el uso de la El texto presenta hasta 2 errores en el uso de la
coma, el punto seguido, el punto aparte, el coma, el punto seguido, el punto aparte, el punto coma, el punto seguido, el punto aparte, el punto
punto final, los dos puntos, los signos de final, los dos puntos, los signos de interrogación o final, los dos puntos, los signos de interrogación o
Puntuación
interrogación o los signos de exclamación. los signos de exclamación. los signos de exclamación.
El texto presenta 7 o más errores en el uso de El texto presenta entre 4 y 6 errores en el uso de
grafías, mayúsculas, o las reglas de tildación grafías, mayúsculas, o las reglas de tildación El texto presenta hasta 3 errores en el uso de
Recursos ortográficos general, diacrítica o de hiato acentual. general, diacrítica o de hiato acentual. grafías, mayúsculas, o las reglas de tildación
general, diacrítica o de hiato acentual.
Prueba de Escritura
¿Cómo valorar
C B A
El texto es una secuencia descriptiva que no
menciona de manera explícita qué lugar será El texto es una secuencia descriptiva que menciona de
El texto no es una descripción, sino manera explícita qué lugar será descrito y al
Adecuación al tipo una narración, una argumentación, descrito, o menciona solo una o dos características
del lugar elegido, menos tres de sus características. Además, al menos
textual una una de estas características es desarrollada con
explicación u otro tipo textual. o que no incluye información adicional sobre
alguna de las características mencionadas. información adicional.
El texto presenta 2 o más rasgos de El texto presenta el registro apropiado para la
Registro oralidad.
El texto está distribuido en párrafos, pero en uno o más El texto está compuesto por párrafos claramente
El texto no presenta separación en párrafos no se distingue con claridad un único diferenciados, cada uno de los cuales aborda
párrafos. O, el texto presenta algún o subtema. O, el texto presenta algún o algunos un subtema distinto. Además, no presenta
algunos problemas de problemas de coherencia que afectan la comprensión contradicciones,
Coherencia coherencia que afectan su comprensión de una parte del texto. reiteraciones innecesarias, vacíos de información ni
global. digresiones.
El texto presenta uno o más errores
en el uso de conectores o El texto presenta uno o más errores y/o reiteraciones El texto presenta un uso variado y adecuado de los
referentes que afectan su comprensión en el uso de conectores o referentes que no afectan conectores
Cohesión su comprensión global. y referentes cuando estos son necesarios.
global.
El texto presenta 5 o más errores en el
uso de la coma, el punto seguido, el El texto presenta entre El texto presenta hasta
punto aparte, el punto final, los dos 3 o 4 errores en el uso de la coma, el punto seguido, 2 errores en el uso de la coma4, el punto seguido, el
puntos, o los signos de interrogación y el punto aparte, el punto final, los dos puntos, punto aparte, el punto final, los dos puntos,
Puntuación o los signos de interrogación y exclamación. o los signos de interrogación y exclamación.
exclamación.
El texto presenta 7 o más errores en el El texto presenta hasta

uso de grafías, mayúsculas, o reglas de El texto presenta entre 4 y 6 errores en el uso de 3 errores en el uso de grafías, mayúsculas, o reglas
Recursos tildación general, diacrítica o de hiato grafías, mayúsculas, de tildación general, diacrítica o de hiato acentual.
ortográficos acentual. o reglas de tildación general, diacrítica o de
hiato acentual.
Prueba de Escritura
¿Cómo valorar
C B A
El texto es una secuencia narrativa con tres partes: una
El texto no es una narración, sino una descripción, situación inicial del hecho noticioso, el desarrollo de unas
Adecuación al tipo El texto es una secuencia narrativa con solo dos partes.
una argumentación u otro tipo textual. acciones y un final.
textual
El texto presenta dos o más rasgos de informalidad o El texto presenta un registro apropiado para la situación
de oralidad. El texto presenta un rasgo de informalidad o de comunicativa propuesta.
Registro
oralidad.
El texto presenta titular y cuerpo, y mantiene un discurso en
El texto corresponde al género noticia, pero omite al tercera persona. Además, presenta el hecho noticioso, y
El texto no pertenece al género noticia. menos una de las características descritas en el nivel A. menciona cuándo y dónde ocurrió, y quiénes son los
Género involucrados.
El texto está distribuido en párrafos, pero en uno o

más de ellos no se distingue con El texto está compuesto por párrafos claramente
El texto no presenta separación en párrafos. O, el texto diferenciados, cada uno de los cuales aborda
claridad un único subtema. O, el texto presenta algún o
presenta algún o algunos problemas un subtema distinto. Además, no presenta
Coherencia algunos problemas de coherencia que afectan la
de coherencia que afectan su comprensión global. contradicciones,
comprensión de una parte del texto.
reiteraciones innecesarias, vacíos de información ni
digresiones.
El texto presenta uno o más errores en el uso de El texto presenta uno o más errores y/o reiteraciones en el El texto presenta un uso variado y adecuado de los
conectores o referentes que afectan su comprensión uso de conectores o referentes que no afectan su conectores
Cohesión
global. comprensión global. y referentes cuando estos son necesarios.
El texto presenta 4 o más errores en el uso de la coma, el El texto presenta entre

punto seguido, el punto aparte, el punto final, los dos 1 y 3 errores en el uso de la coma, el punto seguido, el El texto no presenta errores en el uso de la coma, el punto
puntos, los signos de interrogación o los signos de punto aparte, el punto final, los dos puntos, seguido, el punto aparte, el punto final, los dos puntos, los
Puntuación exclamación. los signos de interrogación o los signos de exclamación. signos de interrogación y los signos de exclamación.
El texto presenta entre

El texto presenta 4 o más errores en el uso de grafías, 1 y 3 errores en el uso de grafías, mayúsculas, o las El texto presenta un uso adecuado de grafías, mayúsculas, o
Recursos ortográficos mayúsculas, o las reglas de tildación general, diacrítica o las reglas de tildación general, diacrítica o de hiato acentual.
reglas de tildación general, diacrítica o de hiato acentual.
de hiato acentual.
Prueba de Escritura
¿Cómo valorar
C B A2
El texto presenta una secuencia argumentativa con El texto presenta una secuencia argumentativa
El texto no es una argumentación, sino una una opinión y al menos una razón que la con una opinión explícita y al menos tres
Adecuación al tipo textual narración, una descripción u otro tipo textual. fundamenta, o una opinión implícita y al menos una razones que la fundamentan.
razón.
El texto presenta dos o más rasgos de El texto presenta un registro apropiado para la
Registro oralidad.
El texto está distribuido en párrafos, pero en uno El texto está compuesto por párrafos
o más de ellos no se distingue con claramente diferenciados, cada uno de
El texto no presenta separación en párrafos. O, el claridad un único subtema. O, el texto presenta los cuales aborda un subtema distinto. Además,
texto presenta algún o algunos problemas algún o algunos problemas de coherencia que no presenta contradicciones, reiteraciones
Coherencia de coherencia que afectan su comprensión global. afectan la comprensión de una parte del texto. innecesarias, vacíos de información ni
digresiones.
El texto presenta uno o más errores y/o reiteraciones

El texto presenta uno o más errores en el uso de en el uso de conectores o referentes que no afectan El texto presenta un uso variado y adecuado de
conectores o referentes que afectan su su comprensión global. los conectores y referentes cuando estos son
Cohesión comprensión global. necesarios.
El texto no presenta contraargumentos e incluye El texto no presenta contraargumentos o incluye El texto presenta al menos un contraargumento y
Argumentación falacias. falacias. no incluye falacias.
El texto presenta entre El texto utiliza adecuadamente la coma, el

El texto presenta 4 o más errores en el uso de la 1 y 3 errores en el uso de la coma, el punto punto seguido, el punto aparte, el punto final,
coma, el punto seguido, el punto aparte, el punto seguido, el punto aparte, el punto final, los dos los dos puntos, los signos de
final, los dos puntos, los signos de interrogación o
Puntuación puntos, los signos de interrogación o los signos de interrogación o los signos de exclamación.
los signos de exclamación. exclamación.
El texto presenta 4 o más errores en el uso de las El texto presenta entre El texto utiliza adecuadamente las grafías, las
Recursos ortográficos grafías, las mayúsculas, y todas las reglas de 1 y 3 errores en el uso de las grafías, las mayúsculas, y todas las reglas de tildación.
tildación. mayúsculas, y todas las reglas de tildación.

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PASO 1

Reviso la evidencia de aprendizaje contrastando PASO 3

El texto presenta dos o más rasgos de El texto presenta un registro apropiado

El texto presenta un uso adecuado de los

El texto presenta hasta 2 errores en

El texto presenta 4 o más errores en el El texto presenta entre

El texto presenta 7 o más errores en el El texto presenta hasta

El texto está distribuido en párrafos, pero en uno o

El texto presenta 4 o más errores en el uso de la coma, el El texto presenta entre

El texto presenta entre

El texto presenta uno o más errores y/o reiteraciones

El texto presenta entre El texto utiliza adecuadamente la coma, el

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