INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA VICENTE ROIG Y VILLALBA – FONSECA

ASIGNATURA: Estadística Grados 10° (2022)

Profesor : Rafael Emiro Fonseca Ureche [email protected]

Guía N° 1 periodo I ASPECTOS BASICOS FUNDAMENTALES Y/O TERMINOS DE USO

FRECUENTE.

Objetivo: crear un lenguaje adecuado y apropiado que permita la comunicación entre

pares.

 Definir o conceptualizar estadística y otros vocablos relacionados con esta

disciplina
 Ubicar etimológica el origen d ela palabra estadística
 Analizar aspectos básicos sobre Investigación estadística, clases y etapas.
 Abordar otros fundamentos teóricos con los cuales “trabaja “la estadística
 Resumir, sintetizar mediante el uso de esquemas mentales, sopas de letra y
videos explicativos.

INTRODUCCION:

Estimado estudiante por ser esta asignatura nueva en su plan de estudio o tal vez solo ha
tenido la oportunidad de estudiarla someramente, esta guía tiene como objetivo
introducir@ en los aspectos básicos que debe saber, conocer o estudiar una persona
neófita en esta disciplina, por lo cual se te sugiere profundizar o investigar aquellos
aspectos en los cuales le queden dudas o interrogantes. Igualmente, le recomiendo
mantenerse informado en el devenir local, regional, nacional e internacional en los
sucesos o acontecimientos que más despierten su interés, y escribiendo semanalmente
en su cuaderno una noticia, diagramarla, o pintarla, y luego escribir una pregunta tipo
saber relacionada con la misma. el grado 10°. Son los siguientes:

CONTENIDO

Términos importantes.

 Estadística. Se refiere a la ciencia o disciplina. Estudia la recolección o

compilación clasificada de dato, la analiza y deduce de ella distintas conclusiones.

 Estadísticas. Es la recolección o colección sistemática de datos, presentada en

forma de tablas, cuadros y gráficas.

 Estadístico o estadista. Persona dedicada a elaborar, analizar o estudiar la

ESTADISTICA:

 Estadígrafo. Descripción numérica de una característica correspondiente a una

muestra, es decir, medida que caracteriza a una muestra (n) con fines
descriptivos.

EJEMPLO

De una población se pueden obtener diferentes muestras y en cada una de ellas es posible
cuantificar la carcteristica, obteniéndose, por lo general, valores diferentes para cada muestra, a
pesar de ser utilizado el mismo estadígrafo o medida.
  Estadísticas Primarias. Son los datos o la información que se obtiene por
encuestas directas, mediante la utilización de cuestionarios, o como resultado de
la observación directa. También se puede decir que son datos recogidos y
publicados por quien recoge directamente de la fuente la información primaria.

 Estadísticas secundarias. Datos que se obtienen de publicaciones, archivos,

paginas o sitios web, radio, t.v., radio, libros, enciclopedias, prensa, etc…
reproducidas en forma total o parcial. Son fuentes valiosas utilizadas en cualquier
tipo de investigación.

 .Estadísticas temporales. Denominadas series de tiempo o series cronológicas, ya

que se obtienen y ordenan en forma cronológica, siendo el resultado de
investigaciones periódicas (días, meses, años, décadas, siglos,..). cuando no
presentan periodicidad, es decir no se ordena la información con respecto al
tiempo se les denomina atemporales.

Significado de la estadística

 Etimología. La palabra estadística se dice que tiene su origen la palabra griega

estater@, que significa balanza, del latín status, que significa situación o estado y
del alemán staat que significa estado.
 Torres de Castro Luz en Curso práctico de estadística I pag. 10 dice: “La
estadística es una disciplina aplicada en todos los campos de la actividad
humana. Es un instrumento, no es un fin, para la toma de decisiones, pues
esta supone un sistema o método científico que conlleva la recolección,
organización, tabulación, análisis e interpretación de cierta informacion. En
general, su finalidad es suministrarinformacion y su utilidad depende, en
gran parte, del fin que se proponga y de la forma como se obtengan los
datos”
 Importancia: La estadística está ligada con los métodos científicos en la
recolección, organización, tabulación, análisis e interpretación de datos o
información para la toma de decisiones.

Usa el método científico para ROTGAI >>>>> información y poder tomar decisiones acertadas

La estadística anteriormente solo se aplicaba a los asuntos del ESTADO pero en la

actualidad desempeña un importante papel en la ciencia, la técnica y el progreso general
de las regiones. La creciente especialización lograda por las empresas modernas ha
obligado a la continua utilización de técnicas y métodos estadísticos, de ahí que haga
parte de los pensum de estudio de programas de formación técnicos, tecnológicos, y
universitarios.

La estadística es importante en aspectos como:

 Conocimiento de la realidad de una observación o un fenómeno. Para conocer la

situación actual de un fenómeno es necesario cuantificarlo y graficarlo.
 Determinación de lo típico o normal de una observación. Esto se realiza mediante
el cálculo de promedios representativos de la característica cuantificada.
 Determinación de los cambios que presenta el fenómeno. Estas variaciones se
determinan en el tiempo, lo cual requiere una observación continua.
 Establecimiento de la relación entre dos o más fenómenos. Se relacionan la
característica o variablesque determinan el fenómeno.
 Determinar las causas que originan un fenómeno.
  Realizar estimaciones e inferencias estadísticas. Los resultados obtenidos al
estudiar una muestra se generalizan como comportamiento de la población entera.
En estos casos es necesario precisar el grado de validez o confiabilidad de los
análisis efectuados.

 Términos de uso corriente

 Población o universo (P): grupo entero o total de elementos objeto de
estudio.
Es el recuento de todos los elementos que presentan una característica
común.
Una población puede ser finita e infinita
 Muestra (n): es una pequeña parte que se extrae de la población o
universo, y que es representativa de la población.
Si la muestra es representativa de la población se pueden deucir
importantes conclusiones apartir del análisis de la misma.
Ejemplo
Elementos características

Personas salarios
Personas estaturas
Profesiones aceptación por sexo
Calificaciones mortalidad académica (Reprobación)
Hogar Consumo

En los siguientes casos se trabaja con muestras:

 Por razones económicas. Cuando la población es grande, un estudio

estadístico resulta bastante costoso; por tanto, es indispensable recurrir al
estudio de muestras.
 Por imposibilidad de medir toda la población. Puede ser debido a su
tamaño, a su ubicación geográfica, a la premura del tiempo, razones de
higiene, u otras.
 La medición del elemento implica su destrucción.

Cuando se trabaja con muestra se consideran 2 tipos de muestreo:

 Muestreo no probabilístico, no aleatorio. Se toma la muestra de cualquier tamaño y

los elementos son seleccionados de acuerdo a la opinión o criterio que tenga el
investigador sobre la población. Es subjetivo. Si la población es homogénea,
puede considerarse satisfactoria la representatividad de dicha muestra. En
problemas comerciales diarios y en la toma de decisiones de poco tiempo e
importancia, se recurre a este método.
 Muestreo probabilístico, aleatoriio o al azar. Se realiza de forma onbjetiva, es decir
siguiendo reglas y leyes de la probabilidad o aleatoriedad. Todos los elementos
pueden ser parte de la muestra.
Puede ser:
 Muestreo aleatorio simple: se realiza cuando la población es pequeña, los
elementos son homogéneos y se encuentran cercanos o próximos, se pueden
contar o numerar fácilmente. Se puede realizar con reposición o reemplazamiento
y sin reposición o reemplazamiento. Para obviar este impedimento existen las
tablas de números aleatorios.
 Muestreo aleatorio estratificado o restringido. La población se divide en grupos
según una característica especifica8se estratifica la población). Se realiza cuando
la población es heterogénea, presenta mucha variabilidad, es decir es contrario al
muestreo aleatorio simple.se pueden obtener estratos de igual tamaño o
proporcionales al de la población. Dependiendo del grado de variabilidad y del
costo.
 El muestreo aleatorio sistemático. Lo usan los contadores para revisar cuentas. Se
define un intervalo y de el se selecciona al azar una cuenta. Por ejemplo entre 01
al 10 se selecciona la cuenta 4 y como el intervalo es 10, la segunda cuenta a
revisar será la 14, la tercera 24, y así sucesivamente.
 Parámetros. Son todas aquellas medidas que describen numéricamente las
características de una población. Se les conoce también como valor verdadero., ya
que una característica poblacional tendrá un solo parámetro (varianza, media,
moda, mediana, etc,..)
 Variables. Son ciertos rasgos o caracteres, cualidades o propiedades que poseen
los elementos de una población o muestra. Puede ser:
 Variables cualitativas. Si representan cualidades y estas se expresan en
palabras. (sexo, tamaño, dureza, altura, religión, profesión, etc).

 Variables cuantitativas. Cuando expresan magnitudes o cantidades. Se

hace por medio de números. Puede ser: Discreta o no agrupada si se
expresa únicamente con números enteros, es decir, toma solamente
ciertos valores aislados. Ejemplo número de hijos, de vivienda, etc.
Continua. Cuando puede tomar cualquier valor entre dos valores dados
(un intervalo), es decir, cuando admite valores fraccionarios. En general,
las medidas dan origen a datos continuos, mientras que las enumeraciones
y conteos originan datos discretos.

 Ramas de la estadística. Tiene 2:

 Estadística sintética o descriptiva. Como su nombre lo indica sintetiza o
resume un evento, hecho, fenómeno, acontecimiento, suceso, etc.
Requiere mucha precisión.
 Estadística analítica o inferencial. hace inferencias o pronósticos del
posible comportamiento futuro de un fenómeno o suceso. Ejemplo el
pronóstico del tiempo, el numero de nacimientos o mortalidad en el año
2030 por ejemplo.
Tenga en cuenta la siguiente rubrica al momento de realizar sus trabajos.

RUBRICA DE EVALUACION

ITEM EVALUADO INSUFICIENTE ACEPTABLE EXCELENTE SUBTOTAL

0 – 5.9 6.0 – 7.9 9.0 – 10.0 ITEM
CUMPLIMIENTO Alcanza algunos Alcanza la Alcanza todos
DE OBJETIVOS objetivos mayoría de los los objetivos
relacionados con objetivos relacionados con
el tema relacionados el tema
con el tema estudiado
PERTINENCIA Y Desarrolla en Analiza el tema Desarrolla y
DESARROLLO forma parcial el y los contenidos profundiza todos
DE CONTENIDOS tema y su guardan relación los aspectos
desarrollo tiene con el tema relacionados con
alguna relación estudiado el tema objeto
con el tema de estudio (la
guía)
APLICACIÓN DE Los títulos y Le da respuesta Le da respuesta
NORMAS fuentes no a las preguntas: a las preguntas:
responden en Qué, Dónde y Qué, Donde y
forma completa a cuándo cuando
las preguntas: relacionado con relacionado con
Qué, Dónde y el hecho el hecho
cuándo, investigado investigado en
relacionado con forma precisa y
el hecho ajustada a la
investigado realidad

ESTETICA Y Utiliza algunas Utiliza Ilustra el tema

CREATIVIDAD herramientas de herramientas de investigado con
arte para arte para imágenes y
elaborar su elaborar su figuras de
trabajo trabajo manera creativa.
CAPACIDAD DE Resume y Resume y La capacidad de
SINTESIS – sintetiza el sintetiza en síntesis se
DESCRIPCION trabajo realizado forma apropiada ajusta al análisis
del tema (Total)
REDACCION Y Redacta y Redacta y Redacta y
ORTOGRAFIA escribe escribe escribe
aplicando aplicando la aplicando las
algunas reglas mayoría de las reglas
ortográficas e reglas ortográficas e
idiomáticas en la ortográficas e idiomáticas en la
producción. (no idiomáticas en la producción
edita ni utiliza el producción textual.
corrector de textual.
textos)
SUBTOTAL
Recuerda: si lo tienes que hacer, hazlo con amor y muy bien. Tu eres el reflejo de lo
que haces.

(Esta rúbrica sirve para evaluar el desarrollo de tu trabajo en las

diferentes guías)
OBSERVACIONES:

NOTA 1

TRABAJOS COLABORATIVOS

FORMA lista las palabras del área de comercio y tecnología que te sean desconocidas y
encuentra el significado en el al DICCIONARIO:
No olvides que cada semana debes tomar de los medios de comunicación una noticia y
registrarla en tu cuaderno o libreta de apuntes. También debes de escribir a partir de ella
una noticia tipo prueba saber

NOTA 2: TRABAJO INDIVIDUAL:

Los estudiantes desarrollan un trabajo individual de ANALISIS DE DATOS tomados de

una tabla de números aleatorios de acuerdo al número que ocupan alfabéticamente según
las listas en el SIMAT. Los estudiantes replican y mecanizan los diferentes temas y
contenidos vistos en la asignatura de Estadística.

NOTA 3. EVALUACION DE LAS ACTIVIDADES DE LA GUIA.

 Resuma la guía mediante un esquema mental

 Sintetice la guía mediante una sopa de letra
 Realice un corto video explicativo del esquema mental que realizó
 Si lo considera oportuno realice un resumen mediante una presentación en Power
Point o cualquier otra herramienta de Office o TICs.
 Si realiza otro tipo de medio explicativo, justifique porque lo hace y cuales son las
ventajas que le ofrecen.

NOTA: Mediante el desarrollo de las diferentes guías se explicarán los diferentes temas,
si quiere entender la metodología, procure entender y aplicar los contenidos de esta guía.

EVALUACION

EJE TEMATICO: compresión de textos. COMPETENCIA: interpretación de textos

CONTENIDOS: aspectos básicos fundamentales