Plan Operativo de Aula: Docente: Cinthia Saraí Mejía Alvarado
Plan Operativo de Aula: Docente: Cinthia Saraí Mejía Alvarado
Plan Operativo de Aula: Docente: Cinthia Saraí Mejía Alvarado
I. SITUACIÓN ACTUAL:
Actualmente el primer grado, sección “U”, de la Escuela José Pineda Gómez cuenta con una matrícula de 18 alumnos
distribuidos así: 13 niñas y 5 varones; la maestra Cinthia Saraí Mejía Alvarado es la asignada para orientar, dirigir, planificar y
desarrollar la programación de la curricula correspondiente a dicho grado según los estándares establecidos y la formación de
valores; involucrando todos los elementos necesarios.
II. JUSTIFICACIÓN:
Debido a la necesidad de todo proyecto humano sea individual o social es necesario una planificación que conlleve al logro de
metas y objetivos para obtener resultados eficaces y eficientes.
Por tal motivo el presente es una herramienta que facilitará el desarrollo de cada una de las actividades inherentes al proceso de
enseñanza-aprendizaje involucrando a todos sus elementos, no olvidando el personaje principal (el estudiante) sobre el cual gira
todo el accionar para que adquiera conocimientos óptimos que le servirán para desarrollarse en cualquier ámbito social.
III. VISIÓN:
Brindar una educación basada en los estándares educativos con valores espirituales y morales con responsabilidad,
puntualidad y entrega; formando individuos conscientes de sus deberes y derechos para que alcancen su propio bienestar.
IV. MISIÓN:
DATOS INFORMATIVOS:
1.1 CENTRO EDUCATIVO: C.E.B. JOSÉ PINEDA GÓMEZ
1.2 DEPARTAMENTO DE FRANCISCO MORAZÁN
1.3 MUNICIPIO: DISTRITO CENTRAL
1.4 CÓDIGO: 0801292B10
1.5 DISTRITRO ESCOLAR #5
1.6 GRADO: 1° “U”
1.7 PROFESORA: CINTHIA SARAÍ MEJÍA ALVARADO
1.8 DIRECTORA: LUZ MARÍA CUBAS
OBJETIVOS:
ASPECTO ADMINISTRATIVO:
ASPECTO PEDAGÓGICO:
4.1 Asistir permanentemente a cursos de capacitación.
4.2 Participar en las jornadas pedagógicas organizadas por la Secretaría de Educación.
4.3 Elaborar documentos de trabajo y materiales de acuerdo con el nuevo enfoque pedagógico.
4.4 Guiar, apoyar, facilitar y orientar el trabajo de los alumnos.
4.5 Evaluar permanentemente el progreso de los alumnos.
4.6 Elaborar y aplicar con frecuencia los instrumentos de evaluación.
4.7 Desarrollar el Calendario Cívico Escolar con la participación de los alumnos.
ASPECTOS SOCIALES:
5.1 Fomentar y fortalecer el espíritu de perseverancia en los alumnos y padres de familia.
5.2 Realizar campañas de formación de hábitos de higiene, de cortesía y buenos modales.
5.3 Fomentar normas de prevención de Defensa Civil.
5.4 Participar en actividades festivas, deportivas, recreativas, culturales, religiosas que organicen los entes educativos.
ASPECTO RELIGIOSO:
6.1 Fomentar la práctica de la oración diaria.
ASPECTO HUMANO:
C R O N O G R A M A
ACTIVIDADES M A M J J A S O N
1. Actualizar el archivo de matrícula. X
2. Elaborar documentos del aula: Reglamento X
Interno, Plan Anual.
3. Llevar el Registro de Evaluación al día. X X X X X X X X X
4. Informar a los padres de familia el progreso de X X X X X
los alumnos.
5. Programar actividades significativas. X X X X X
6. Evaluar el proceso de aprendizaje. X X X X X X X X X
7. Asistir a cursos y jornadas pedagógicas. X X X X X X X X X
8. Participar en actividades del Calendario Cívico X X XX X X X X X X
Escolar.
9. Realizar campañas de formación de hábitos de X X XX X X X X X X
higiene, cortesía y buenos modales.
10. Participar en actividades que organicen los entes educativos. X X X X X X X X X
ÁREA ADMINISTRATIVA
PROBLEMAS OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES PERÍODO EJECUCIÓN RECURSOS RESPONSABLE
1. Aplicar un 1. Realizar 1.Aplicar 1.1 Preparar en cada Febrero Febrero Pruebas Maestra de grado
diagnóstico del pruebas pruebas asignatura básica diagnosticas
nivel de diagnósticas diagnósticas una prueba
aprendizaje que en cada en cada diagnóstica.
poseen los asignatura asignatura 1.2 Aplicar cada
alumnos. básica del básica del prueba
grado. grado. elaborada.
1.3 Revisión de las
pruebas.
1.4 Analizar los
resultados para
hacer énfasis en
las deficiencias
encontradas.
2. Falta de 2. Adecuar en 2.Adecu-ar 2.1 prepara material Febrero Febrero Material Maestra de grado
acondicionamie un 100% el en un para decorar el aula. Marzo Marzo pedagógico
nto adecuado ambiente del ambiente y
del aula para aula. pedagógico decorativo.
realizar la labor el aula.
educativa.
3. Como auxiliar 3. Elaborar en 3. Crear 3.1 Elaboración del Febrero Febrero Material Maestra de grado
para la un 100% el espacios centro de didáctico Alumnos.
retroalimenta- centro del para las aprendizaje, creando
ción de los aprendizaje del asignaturas. cada rincón con su
educandos. aula. respectiva
asignatura.
3.2 Mantener un
ambiente agradable e
interesante dentro
del aula para
despertar la
motivación en cada
estudiante.
3.3 Mostrar lo
creativo en cada
rincón como forma
de exaltar y
retroalimentar.
4. Falta de libros 4. Adquirir en 4. Mantener 4.1 Solicitar a la Febrero- Febrero- Libros de Maestra de grado
de texto un 90% los por lo autoridad Noviem- Noviembre texto Dirección de la
necesario para libros de texto menos en competente los bre escuela.
el desarrollo del necesario para el las 4 libros de texto del
proceso de desarrollo del materias grado asignado.
enseñanza- proceso de básicas los 4.2 Hacer buen uso y
aprendizaje. enseñanza- libros de darles
aprendizaje. texto de los mantenimiento a los
alumnos libros de texto.
para el
desarrollo
del proceso
de enseñan-
za-
aprendizaje.
5. Poco hábito de 5. Brindar en 5. mantener 5.1 Realización de Febrero - Febrero- Videos Maestra de grado.
estudio en los unos 100% el índice de escuelas para Padres. Marzo Marzo Lecturas
alumnos. técnicas de aprobación 5.2 Práctica y
estudio para en todos los seguimiento de las
lograr resultados estudiantes técnicas
óptimos en el del grado en implementadas.
aprendizaje de cada
los estudiantes. asignatura
del
currículo.
6. Planificación 6. Realizar la 6. Planificar 6.1 Búsqueda de los Febrero- Febrero- Estándares Maestra de grado.
no actualizada a planificación en las 8 recursos didácticos Noviem- Noviembre Programa-
nuevas un 100% de asignaturas necesarios para la bre ciones
metodologías acuerdo a conforme a planificación Web
de aprendizaje. nuevas estándares operativa y eficiente. Libros
metodologías de propuestos 6.2 Realización de la
aprendizaje. aplicando planificación de la
metodología labor educativa en
s actuales. tiempo y forma para Maestra de
obtener resultados Febrero- grado.
óptimos en el Febrero- Noviembre Planifica-
aprendizaje de los Noviem- ción
alumnos. bre
6.3 Ejecución de lo
planificado.
6.4 Revisión de la
planificación para
hacer cambios en la
metodología, en caso
de resultados no
esperados.
6.5 Información a Maestra de grado.
padres de familia Febrero-
sobre formas de Febrero- Noviembre
evaluación actuales Noviem Planifica-
para obtener su bre ción
apoyo.