PROYECTO DOS CIENTÍFICO Y HUMANÍSTICO

SUBNIVEL/NIVEL SUPERIOR

GRADO: TERCERO – BGU.

CICLO COSTA
AÑO LECTIVO (2021-2022)
OBJETIVO DE  Los estudiantes comprenderán que la producción y consumo
responsable construyen sociedades sostenibles a través de
APRENDIZAJE:
acuerdos colectivos y participativos.
 Identifica la intensión y finalidad del proceso hacia la cual deben
dirigirse los recursos y los esfuerzos para dar cumplimiento a una
meta que persigue el proceso dentro del ciclo de gestión al que
pertenece o dentro del modelo de procesos.
OBJETIVOS
 Determinar un precio accesible a los clientes para lograr un
ESPECÍFICOS: rendimiento adecuado en las ventas.
 Determinar cuál será el coste total de poner tu proyecto en
marcha.
 Identificar los problemas a superar en la implementación de un
sistema de costo.
 I.EG.5.9.1. Especifica detalladamente las actividades de la
planificación de producción (recursos humanos y materiales) para
que un emprendimiento sea de calidad y productivo. (I.1., S.1.)
 I.EG.5.8.1. Realiza una mezcla adecuada de las variables de
mercado (producto, precio, plaza, promoción y personalización)
INDICADORES DE
para un bien o servicio nuevo que presenta a un segmento de
EVALUACIÓN: mercado específico mediante mecanismos de comunicación
eficaces. (I.3., S.1.)
 I.EG.5.9.2. Determina la cantidad de bienes o servicios que se
debe producir debido a la proporción de los costos de producción
(costos fijos, variables, directos e indirectos) y los gastos
incurridos, para que el emprendimiento sea productivo. (I.1., S.1.)
PROYECTO:  Alimentación saludable (Producción y consumismo
sostenible).
 Se propone un proyecto mensual, relacionado con un objetivo de
aprendizaje. El proyecto incluye actividades para cada semana,
que podrás realizar individualmente o con el apoyo de tu familia.
Te recomendamos trabajar en tu proyecto durante al menos 60
minutos diarios.
 En los proyectos, las actividades planteadas para cada semana no
requieren de material impreso. Trabaja con los recursos
INDICACIONES: disponibles en casa.
 Para consultar información y fortalecer tus aprendizajes, utiliza los
textos escolares de este año o de años anteriores. Los textos de
este año escolar los puedes encontrar en:
https://recursos2.educacion.gob.ec/textos/
 Sigue una rutina, con horarios regulares para tus actividades de
aprendizaje, y también para los juegos, la recreación, las tareas
del hogar y el descanso.
 Lleva un registro de tus actividades y guarda las evidencias en tu
 portafolio. Este portafolio se utilizará para evaluar tu proyecto.
ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 1
EMPRENDIMIENTO Y GESTION

 TEMA: Descripción detallada del proceso

 Analiza y contesta de forma verbal las siguientes preguntas.
 ¿Planificas con detenimiento algunos aspectos de tu vida diaria para alcanzar un objetivo?
 ¿Qué es la descripción de un proceso?
 ¿Cómo se hace un levantamiento de procesos?
 ¿Cuáles son los tipos de procesos que hay?
 ¿Cómo describir el proceso de trabajo?
 Observa el siguiente video sobre “Descripción detallada del proceso”

Puedes ver el video dando clic

sobre el mismo.

https://www.youtube.com/watch?v=NeEtbgGKXUg
 Describe lo que entendiste del video con tus propias palabras
 Visita las páginas 42-43 del texto de emprendimiento y conoce más sobre el tema.
Identifica los tipos de emprendimiento más comunes.
 Menciona un ejemplo de cada tipo de emprendimiento y comparte con tus compañeros.
 Observa el siguiente ejemplo de Descripción detallada del proceso para la fabricación de
chifles.

 Describe si consideras
que falta algún
proceso en la
fabricación de chifles.
 ¿Qué proceso más le
acotarías?

 Observa el periodo de explicación detallada de cada fase productiva.

  Aprecia la forma correcta de llevar un emprendimiento, respetando todas las fases de
desarrollo y producción.
TAREA
 Realizar la actividad de la página 44-45, del texto de emprendimiento.
ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 2
EMPRENDIMIENTO Y GESTION

 TEMA: Características del producto o servicio final

 Analiza y contesta de forma verbal las siguientes preguntas.
 ¿Què es un producto?
 ¿Cuáles son las características de un producto?
 ¿Qué aspectos principales debe tener un producto?
 Observa el siguiente video sobre “CARACTERISTICAS DE PRODUCTOS O SERVICIOS”

Puedes ver el video

dando clic sobre el
mismo.

https://www.youtube.com/watch?v=TI6ZdH2MnJQ

 Describe lo que entendiste del video con tus propias palabras

 Visita la página 46-47 del texto de Emprendimiento y Gestión para conocer más sobre el
tema.
 Identifica la importancia de que un emprendimiento ofrezca y garantice su calidad del
producto.
  Determina porque es importante la calidad de un producto.
 Lee los ejemplos propuestos en la página 47 sobre la mueblería y analiza si lo están
elaborando de una forma correcta.
 Para mejorar nuestra concentración leemos el texto las veces que sean necesarias.
 Subrayamos las ideas principales.
 Tenemos una libreta de apuntes que nos brindará mejor concentración y acotaciones en
nuestras disertaciones.

 TAREA
 Realizar la actividad de la página 48, del texto de emprendimiento y gestión.
 Al finalizar no olvides archivar tus trabajos en tu portafolio de evidencias.
 En caso de duda no dudes en consultar con el docente.

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 3

EMPRENDIMIENTO Y GESTION
¿SABÍAS QUÉ? La Inversión.

Es la acción de destinar dinero para comprar

productos que sirven para fabricar otros productos,
empleando el capital para desarrollar una idea de
negocio rentable y sostenible.

 TEMA: Definir la inversión necesaria.

 Analiza y contesta de forma verbal las siguientes preguntas.
 ¿Qué es la inversión?
 ¿Cuántos tipos de inversión existen?
 ¿Qué es un plan de inversión?
 Observa el siguiente video sobre “Determinación de la inversión necesaria”

Puedes ver el video

dando clic sobre el
mismo.

https://www.youtube.com/watch?v=9jt6U2gUyk4

 Describe lo que entendiste del video con tus propias palabras

 Buscamos información en el texto de Emprendimiento y Gestión en la página 50-51, y leemos
sobre el tema.
 Observa el siguiente ejemplo:
Para el inicio del emprendimiento, es necesario que el emprendedor
sepa cuál es el costo de la inversión que le permitirá empezar las
actividades operacionales. Para complementar el cuadro que ya
elaboramos en la página 43, se debe añadir una columna en la que se
consignará la inversión necesaria:

 Analiza si la inversión proporcionada es la correcta y necesaria.

 En caso de no serlo que tipo de propuestas realizarías.
 Explica a tus compañeros de clases tus ideas.
 Observa el siguiente cuadro ubicado en la página 51y analiza de la inversión de activos y su
crecimiento mes a mes.
 Socializamos nuestras respuestas.
 TAREA
 Realizar la actividad de la página 52 de emprendimiento y gestión.
 Al finalizar no olvides archivar tus trabajos en tu portafolio de evidencias.
 En caso de duda no dudes en consultar con el docente.
ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 4
EMPRENDIMIENTO Y GESTION
 TEMA: Costos fijos y variables.
 Analiza y contesta de forma verbal las siguientes preguntas.
 ¿Qué son costos variables?
 ¿Cuáles son los costos fijos?
 ¿Cómo se puede medir los costos?
 Observa el siguiente video sobre “Costos Fijos y Costos Variables”

Puedes ver el video dando clic

sobre el mismo.

https://www.youtube.com/watch?v=dksUi6HRkHU

 Describe lo que entendiste del video con tus propias palabras

 Visita la página 54-55 del texto de Emprendimiento y Gestión para conocer más sobre el
tema.
 Identifico la fórmula para calcular los costos totales.
  Defino a que llamamos costos fijos y costos variables.

 Observa el siguiente ejemplo sobre el estudio de producción de costos.

 Reconocemos el proceso a seguir, y lo comentamos con el resto de la clase.

 TAREA
 Realizar la actividad de la página 56 y 57, del texto de emprendimiento y gestión
COMPROMISOS:
Me comprometo a:
● Respetar y cuidar las normas de aseo y bioseguridad para el covid_19.
● Fomentar el diálogo con todos los miembros de mi familia.
● Descubrir y valorar en mi familia a personas que son justas y solidarias.
● Lograr vivir en paz con mi familia en todo momento.
AUTOEVALUACIÓN:
Revisa las actividades que has realizado durante estas semanas y reflexiona sobre los
aprendizajes que has alcanzado.

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINADOR DEL ÁREA: VICEDIRECTORA:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 07/01/2021 Fecha: 07/05/2021 Fecha: 07/05/2021