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Este documento describe una aplicación móvil con realidad mixta compartida para mejorar el aprendizaje de física entre estudiantes universitarios. La aplicación permitirá a los estudiantes acceder a información y visualizar ejemplos resueltos de problemas, e incluirá gamificación, realidad virtual y realidad mixta compartida. Se citan varios estudios sobre aplicaciones móviles para el aprendizaje con gamificación y microlearning.
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Este documento describe una aplicación móvil con realidad mixta compartida para mejorar el aprendizaje de física entre estudiantes universitarios. La aplicación permitirá a los estudiantes acceder a información y visualizar ejemplos resueltos de problemas, e incluirá gamificación, realidad virtual y realidad mixta compartida. Se citan varios estudios sobre aplicaciones móviles para el aprendizaje con gamificación y microlearning.
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Título PI - 1: Aplicación móvil con realidad mixta compartida para el aprendizaje de Física

Resumen:

La presente investigación denominada aplicación móvil con realidad mixta compartida para el
aprendizaje de Física, permitirá que los estudiantes universitarios de los primeros ciclos
puedan acceder a revisar información en la aplicación móvil y puedan visualizar diferentes
ejemplos de casuísticas de problemas resueltos para la asignatura de física. La aplicación móvil
incluye gamificación, realidad virtual, realidad mixta compartida.

Referencias:

AYCHO CONTRERAS, John Ivan; BUSTAMANTE MEZA, Eloy Yoel. Aplicación móvil con
microlearning y gamificación para el aprendizaje de la norma técnica NTP-ISO/IEC 27001: 2014.
2021.

CAPARACHIN RICAPA, David Julinho; HUAMANI ENCISO, Leonardo Jaime. Aplicación móvil con
microlearning y gamificación para el aprendizaje de las células. 2021.

CULLANCO CONTRERAS, Abel Dario; MENDOZA MENDOZA, Kevin Jhons. Aplicación móvil con
microlearning para el aprendizaje de ejercicios respiratorios para la recuperación de pacientes
que tuvieron COVID-19. 2021.

GOMEZ-CAMBRONERO, Agueda. GEOLINDO: Aplicación móvil para el aprendizaje de idiomas


basado en la localización del usuario. 2018.

MONTERO OLIVARES, Jhon Kevin. Aplicación móvil con microlearning y gamificación utilizando
la mayéutica como estrategia de aprendizaje de equipos de redes. 2021.

Título Artículo - 1: Clasificación de aplicaciones móviles con gamificación para el aprendizaje de


Física

Título Artículo - 2: Estudio comparativo de aplicaciones móviles con gamificación para el


aprendizaje de Física

Título Artículo - 3: Análisis de aplicaciones móviles con gamificación para el aprendizaje de


Física

Título Artículo - 4: Evolución histórica de aplicaciones móviles con gamificación para el


aprendizaje de Física

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