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    "Año de La Unidad, La Paz y El Desarrollo": Ficha de Actividad - Comunicación

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    Cintia Mayra Aponte Cabana
    Este documento presenta un texto instructivo sobre cómo jugar a la rayuela. Explica que los textos instructivos tienen la función de orientar los procedimientos de una actividad de forma clara y precisa. A continuación, hace preguntas sobre las partes de un texto instructivo y sobre los materiales y reglas necesarios para jugar a la rayuela según el texto dado. Finalmente, pide opiniones sobre enseñar este juego y otros a otros.

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    "Año de La Unidad, La Paz y El Desarrollo": Ficha de Actividad - Comunicación

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    Cintia Mayra Aponte Cabana
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    Este documento presenta un texto instructivo sobre cómo jugar a la rayuela. Explica que los textos instructivos tienen la función de orientar los procedimientos de una actividad de forma clara y precisa. A continuación, hace preguntas sobre las partes de un texto instructivo y sobre los materiales y reglas necesarios para jugar a la rayuela según el texto dado. Finalmente, pide opiniones sobre enseñar este juego y otros a otros.

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    Este documento presenta un texto instructivo sobre cómo jugar a la rayuela. Explica que los textos instructivos tienen la función de orientar los procedimientos de una actividad de forma clara y precisa. A continuación, hace preguntas sobre las partes de un texto instructivo y sobre los materiales y reglas necesarios para jugar a la rayuela según el texto dado. Finalmente, pide opiniones sobre enseñar este juego y otros a otros.

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    "Año de La Unidad, La Paz y El Desarrollo": Ficha de Actividad - Comunicación

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    “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

    FICHA DE ACTIVIDAD - COMUNICACIÓN

    JUGAMOS LEYENDO TEXTOS INSTRUCTIVOS

    ¿Para qué usamos la comunicación al leer los textos instructivos?


    Los textos instructivos tienen como función orientar los procedimientos en forma detallada,
    clara y precisa para realizar alguna actividad, es decir, dirigir las acciones del lector
    En esta sesión usaremos el lenguaje escrito para comprender la información que se
    transmite en este tipo de textos y la importancia del uso del verbo en las instrucciones.

    1. Identifica las partes del texto instructivo del siguiente texto escribe el número que corresponde:

    1 Título
    2.Materiales
    3.Instrucciones
    4.Ilustraciones

    2. Lee el siguiente texto:


    “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

     ¿Conocías este juego? ¿Con el mismo nombre?


    _____________________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________________
     Según el texto leído, ¿será fácil y divertido jugar la rayuela?, ¿Por qué?
    _____________________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________________

    3.Según el texto leído ”Carrera de chapas” responde las siguientes preguntas:

    1. De qué trata el texto que leíste?


    a) Trata de cómo son las chapas
    b) Trata de cómo son las carreras.
    c) Trata de cómo debemos jugar carrera de chapas

    2. ¿Qué tipo de texto has leído?


    a) Es una narrativo.
    b) Es un instructivo.
    c) Es un descriptivo.

    3. ¿Para qué se escribió este texto?


    a) Para darnos una opinión.
    b) Para contarnos una historia.
    c) Para enseñarnos cómo jugar.

    4. ¿Qué otro materiales podrías usar en vez de las chapas y tiza? , ¿Por qué?
    _____________________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________________
    5. ¿Qué opinas sobre enseñar y jugar los 3 juegos leídos a otros? Escribe tu respuesta en las líneas.

    _____________________________________________________________________________________
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    “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

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