Proyecto/Guía docente de BIOQUÍMICA Y BIOFÍSICA curso 2021-2022

Proyecto/Guía docente de la asignatura

Se debe indicar de forma fiel cómo va a ser desarrollada la docencia. Esta guía debe ser elaborada teniendo
en cuenta a todos los profesores de la asignatura. Conocidos los espacios y profesorado disponible, se debe
buscar la máxima presencialidad posible del estudiante siempre respetando las capacidades de los espacios
asignados por el centro y justificando cualquier adaptación que se realice respecto a la memoria de
verificación. Si la docencia de alguna asignatura fuese en parte online, deben respetarse los horarios tanto de
clase como de tutorías). La planificación académica podrá sufrir modificaciones de acuerdo con la actualización
de las condiciones sanitarias.

Asignatura BIOQUÍMICA Y BIOFÍSICA

Materia BIOQUÍMICA

Módulo BÁSICO

Titulación GRADO EN ENFERMERÍA

Plan 475 Código 475

Periodo de impartición 1º cuatrimestre Tipo/Carácter Básica

Nivel/Ciclo Grado Curso Grado

Créditos ECTS 4,5

Lengua en que se imparte Español

Nieves Fernández García Prof Titular Ext. 4835 nieves@ibgm.uva.es
Fonteriz García Rosalba Prof Titular Ext. 4501 rfonteri@ibgm.uva.es
Montero Zoccola Mª Teresa Catedrática Ext. 4118
Profesor/es responsable/s mmontero@ibgm.uva.es
Jaime Santo-Domingo PostDoc Senior Ext 458 jaime.santo-
domingo@uva.es
Profesora coordinadora: Mª Teresa Montero Zoccola

Datos de contacto (E-mail,

983 42 3085 mmontero@ibgm.uva.es
teléfono…)

Departamento Bioquímica y Biología Molecular y Fisiología

Universidad de Valladolid
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1. Situación / Sentido de la Asignatura

1.1 Contextualización

Esta materia aborda el estudio de las bases moleculares de la estructura y función

del organismo humano, necesario para entender su funcionamiento normal y sus
posibles alteraciones en situaciones patológicas.

1.2 Relación con otras materias

Es una materia básica esencial para la comprensión de asignaturas como la

Fisiología o la Nutrición entre otras.

1.3 Prerrequisitos

No hay requisitos previos, más que los necesarios para el ingreso en la Facultad de
Enfermería

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2. Competencias

2.1 Generales

C.T.3: Capacidad de análisis y

síntesis
C.T.9: Capacidad para trabajar en base a criterios de calidad
C.T.17: Capacidad para usar adecuadamente medios informáticos y nuevas tecnologías

2.2 Específicas

C.E.2: Comprender las bases moleculares y fisiológicas de las células y los tejidos
C.E.7: Identificar los nutrientes y los alimentos en que se encuentran
3. Objetivos

La disciplina proporciona un conocimiento general de los principios bioquímicos y biofísicos

determinantes en el funcionamiento del cuerpo humano.

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4. Contenidos y/o bloques temáticos

Bloque 1: “Bioenergética, Membranas, Transporte y Excitabilidad celular”

Carga de trabajo en créditos ECTS: 0,64

a. Contextualización y justificación
Estudio de los fundamentos biofísicos aplicables a las transducciones de energía
que tienen lugar en las células vivas. Estudios de los mecanismos de transporte a
través de las membranas celulares y bases de la excitabilidad celular.
b. Objetivos de aprendizaje
Adquirir conocimiento de los principios básicos de bioenergética y termodinámica
para entender los procesos de transporte de iones y solutos a través de las
membranas, base de la transmisión del impulso nervioso y para entender la
energética y cinética de las reacciones metabólicas catalizadas por enzimas
c. Contenidos
LECCIÓN 1. Potencial electroquímico y equilibrio iónico. Energía libre de Gibbs.
Potencial redox. ATP y transferencia de grupos fosfato.
LECCIÓN 2. Estructura y dinámica de membranas. Mecanismos de transporte a través
de membranas: transporte pasivo y activo. Sistemas de transporte mediado pasivo.
Canales iónicos. Sistemas de transporte activo primario. Transporte activo secundario:
sistemas de intercambio y co-transporte con Na+.
LECCIÓN 3. Potencial de membrana en reposo. Generación del potencial de acción.
Transmisión del potencial de acción: características y bases iónicas. Sinapsis:
transmisión sináptica.

d. Métodos docentes
Clases teóricas: 5 horas
Se utilizarán estas clases presenciales como medio para proporcionar a los
alumnos los fundamentos teóricos del programa de la materia. Las dudas se
resolverán de forma telemática, en las prácticas de aula o mediante clases
presenciales de dudas en grupos pequeños de alumnos.
Prácticas de Aula: 2 horas
En estas clases presenciales se plantearán y resolverán en grupos reducidos de
alumnos problemas y cuestiones relacionadas con lo explicado en las clases
teóricas con el fin de aclarar los conceptos y facilitar su aplicación práctica.
Tutorías
A través del correo electrónico, telemáticas o presenciales en horario acordado con
el alumno.
Evaluación
Actividades relacionadas con la evaluación.
e. Plan de trabajo
Los alumnos recibirán material docente progresivamente a través del Campus
Virtual. Cada alumno tendrá además clases de dudas y prácticas de Aula
presenciales durante el periodo lectivo. Los horarios definitivos se anunciarán
oportunamente.

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f. Evaluación
A lo largo del curso se harán 2 exámenes de evaluación continuada tipo test on-line
sobre el contenido estudiado hasta ese momento. Esos exámenes tendrán un valor
en la nota final de un 10% y son obligatorios para todos los alumnos. Se realizará
un examen final presencial de toda la asignatura, que consistirá en un cuestionario
de respuesta múltiple (test, valor 70%) y diversos problemas o preguntas (valor
30%). Para aprobar habrá que sacar un mínimo de 5 puntos en el examen test, y la
nota final será la media ponderada del examen final (90%) y de los exámenes de
evaluación continuada (10%). En el examen extraordinario, las notas de los
exámenes de evaluación continuada se tendrán en cuenta solo si son favorables
para los alumnos.

g Material docente

g.1 Bibliografía básica

COSTANZO Fisiología (7ªed) Board Review Series 2020

LEHNINGER. Principios de Bioquímica 7ªedición. Ed. Omega. 2018

g.2 Bibliografía complementaria

g.3 Otros recursos telemáticos (píldoras de conocimiento, blogs, videos, revistas digitales,
cursos masivos (MOOC), …)

h. Recursos necesarios
Las clases teóricas estarán disponibles vía Moodle en forma de presentaciones de
PowerPoint.
En las prácticas de Aula se distribuirán vía Moodle problemas y cuestiones que
luego se resolverán en clase, con la participación de los alumnos.

i. Temporalización

CARGA ECTS PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO

0,64 13 al 22 de Septiembre

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Bloque 2: Estructura y función de biomoléculas, agua, aminoácidos y proteínas

0,78
Carga de trabajo en créditos
ECTS: 0,78
a. Contextualización y justificación
En este bloque introductorio se dedican dos lecciones a tratar una serie de aspectos
fisicoquímicos básicos que son esenciales para entender el conjunto de la asignatura. Las
otras cuatro lecciones abordan el estudio de las proteínas, desde sus sillares básicos, los
aminoácidos, pasando por los distintos niveles estructurales hasta su estructura funcional
nativa. Se estudian monográficamente algunas proteínas de importancia fisiológica
enfatizando la importancia de la relación estructura-función.
b. Objetivos de aprendizaje
Conocer las características básicas de las biomoléculas y del agua y el concepto e
importancia del pH
Conocer la estructura y función de aminoácidos y proteínas y sus importantes funciones en
el organismo humano

c. Contenidos
LECCIÓN 4. Bioelementos y biomoléculas. Características generales. Conformación y
configuración. Interacciones intermoleculares: enlaces débiles. Propiedades físico-químicas
del agua y su significado biológico. El agua como disolvente. Fuerzas hidrofóbicas.
LECCIÓN 5. Ionización del agua y pH. Acidos y bases. Equilibrios de disociación. Constante
de disociación y pK. Ecuación de Henderson-Hasselbalch. Amortiguadores. Acidosis y
alcalosis.
LECCIÓN 6. Aminoácidos. Estructura general, clasificación y propiedades de los
aminoácidos proteicos. Enlace peptídico. Péptidos y proteínas.
LECCIÓN 7. Proteínas. Funciones biológicas y características generales. Estructura de las
moléculas proteicas. Estructura primaria, secundaria, terciaria y cuaternaria.
Desnaturalización.
LECCIÓN 8. Mioglobina y hemoglobina. Estructura. Interacción con el oxígeno y curvas de
disociación. Cooperatividad y propiedades alostéricas de la hemoglobina. Efecto Bohr.
Hemoglobinas patológicas.
LECCIÓN 9. Estructura del colágeno. Motores moleculares: actina y miosina.
Inmunoglobulinas: estructura, conformación y tipos. Proteínas plasmáticas.

d. Métodos docentes
Clases teóricas: 6 horas
Se utilizarán estas clases presenciales como medio para proporcionar a los alumnos los
fundamentos teóricos del programa de la materia. Las dudas se resolverán de forma
telemática, en las prácticas de aula o mediante clases presenciales de dudas en grupos
pequeños de alumnos.
Prácticas de Aula: 2 horas
En estas clases presenciales se plantearán y resolverán en grupos reducidos de alumnos
problemas y cuestiones relacionadas con lo explicado en las clases teóricas con el fin de
aclarar los conceptos y facilitar su aplicación práctica.
Tutorías
A través del correo electrónico, telemáticas o presenciales en horario acordado con
el alumno.
Evaluación
Actividades relacionadas con la evaluación.

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e. Plan de trabajo
Los alumnos recibirán material docente progresivamente a través del Campus Virtual. Cada
alumno tendrá además clases de dudas y prácticas de Aula presenciales durante el periodo
lectivo. Los horarios definitivos se anunciarán oportunamente.

f. Evaluación
A lo largo del curso se harán 2 exámenes de evaluación continuada tipo test on-line
sobre el contenido estudiado hasta ese momento. Esos exámenes tendrán un valor
en la nota final de un 10% y son obligatorios para todos los alumnos. Se realizará
un examen final presencial de toda la asignatura, que consistirá en un cuestionario
de respuesta múltiple (test, valor 70%) y diversos problemas o preguntas (valor
30%). Para aprobar habrá que sacar un mínimo de 5 puntos en el examen test, y la
nota final será la media ponderada del examen final (90%) y de los exámenes de
evaluación continuada (10%). En el examen extraordinario, las notas de los
exámenes de evaluación continuada se tendrán en cuenta solo si son favorables
para los alumnos.

g. Bibliografía básica
LEHNINGER. Principios de Bioquímica 7ª edición. Ed. Omega. 2018

h. Recursos necesarios
Las clases teóricas estarán disponibles vía Moodle en forma de presentaciones de
PowerPoint. En las prácticas de Aula se distribuirán vía Moodle problemas y cuestiones que
luego se resolverán en clase, con la participación de los alumnos.

i. Temporalización

CARGA ECTS PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO

0,78 24 de Septiembre al 6 de Octubre

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Bloque 3: Biología Molecular

Carga de trabajo en créditos 0,52

ECTS: 0,52
a. Contextualización y justificación
Este bloque cuatro lecciones al estudio de la Biología Molecular, en las que además de la
estructura y función de los ácidos nucleicos se estudia los mecanismos que participan en el
flujo de la información genética y las principales aplicaciones de las técnicas de biología
molecular en la práctica clínica.
b. Objetivos de aprendizaje
Entender el lenguaje de la Biología Molecular esencial para poder adaptarse a los futuros
avances de esta ciencia aplicados a la medicina. Adquirir la base científica a nivel molecular
necesaria para ser capaz de incorporarse en el futuro a una actividad investigadora básica
o clínica.
c. Contenidos

LECCIÓN 10. Estructura, propiedades y funciones de Nucleótidos y Ácidos nucleicos.

LECCIÓN 11. El flujo de la información genética. Replicación del DNA. Fidelidad de la
replicación. Esquema de la replicación.
LECCIÓN 12. Distintos tipos de RNA. Transcripción del DNA. Maduración del RNA. Código
genético. Mutaciones y Reparación del DNA.
LECCIÓN 13. Biosíntesis de proteínas. Esquema de la biosíntesis de proteínas.
Direccionamiento de las proteínas a sus destinos. Degradación de proteínas
LECCIÓN 14. Aplicaciones de las técnicas de Biología Molecular en medicina.

d. Métodos docentes
Clases teóricas: 4 horas
Se utilizarán estas clases presenciales como medio para proporcionar a los alumnos los
fundamentos teóricos del programa de la materia. Las dudas se resolverán de forma
telemática, en las prácticas de aula o mediante clases presenciales de dudas en grupos
pequeños de alumnos.
Prácticas de Aula: 2 horas
En estas clases presenciales se plantearán y resolverán en grupos reducidos de alumnos
problemas y cuestiones relacionadas con lo explicado en las clases teóricas con el fin de
aclarar los conceptos y facilitar su aplicación práctica.
Tutorías
A través del correo electrónico, telemáticas o presenciales en horario acordado con
el alumno.
Evaluación
Actividades relacionadas con la evaluación.

e. Plan de trabajo
Los alumnos recibirán material docente progresivamente a través del Campus Virtual. Cada
alumno tendrá además clases de dudas y prácticas de Aula presenciales durante el periodo
lectivo. Los horarios definitivos se anunciarán oportunamente.

f. Evaluación
A lo largo del curso se harán 2 exámenes de evaluación continuada tipo test on-line
sobre el contenido estudiado hasta ese momento. Esos exámenes tendrán un valor
en la nota final de un 10% y son obligatorios para todos los alumnos. Se realizará
un examen final presencial de toda la asignatura, que consistirá en un cuestionario

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de respuesta múltiple (test, valor 70%) y diversos problemas o preguntas (valor

30%). Para aprobar habrá que sacar un mínimo de 5 puntos en el examen test, y la
nota final será la media ponderada del examen final (90%) y de los exámenes de
evaluación continuada (10%). En el examen extraordinario, las notas de los
exámenes de evaluación continuada se tendrán en cuenta solo si son favorables
para los alumnos.

g. Bibliografía básica
LEHNINGER. Principios de Bioquímica 7ªedición. Ed. Omega. 2018

h. Recursos necesarios
Las clases teóricas estarán disponibles vía Moodle en forma de presentaciones de
PowerPoint. En las prácticas de Aula se distribuirán vía Moodle problemas y cuestiones que
luego se resolverán en clase, con la participación de los alumnos.

i. Temporalización

CARGA ECTS PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO

0,52 8 al 15 de Octubre

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Bloque 4: Señalización, Enzimas, Metabolismo oxidativo y Metabolismo de glúcidos

1,3
Carga de trabajo en créditos ECTS: 1,3
a. Contextualización y justificación
Estudio de los mecanismos generales de comunicación entre células y de bases
moleculares del cáncer. Estudio de las propiedades, cinética y regulación de los
enzimas. Estudio del metabolismo oxidativo y de las principales rutas del
metabolismo de glúcidos.
b. Objetivos de aprendizaje
Adquirir un conocimiento relevante acerca de los principios generales de la
señalización celular y las bases moleculares del cáncer estrechamente
relacionadas con alteraciones en los componentes de las cascadas de
señalización. Conocer los fundamentos y regulación de la catálisis enzimática.
Conocer las rutas metabólicas centrales del metabolismo oxidativo y las principales
rutas metabólicas para la utilización de los glúcidos como sustratos energéticos.
c. Contenidos
LECCIÓN 15. Señalización celular. Mecanismos de comunicación entre células por
señales químicas extracelulares. Principales vías de señalización mediadas por
receptores de superficie celular y por receptores intracelulares. Bases moleculares
del cáncer: oncogenes y genes supresores de tumores.
LECCIÓN 16. Enzimas: conceptos y características generales. Cofactores
enzimáticos. Ensayos enzimáticos en el diagnóstico clínico. Isoenzimas. Cinética,
inhibición y regulación enzimática
LECCIÓN 17. Metabolismo oxidativo. Introducción al metabolismo: conceptos
generales. Coenzimas redox y oxidaciones biológicas.
LECCIÓN 18. Obtención de Acetil-CoA a partir de Piruvato: reacción de la piruvato
deshidrogenasa. Ciclo del ácido cítrico y su regulación
LECCIÓN 19. Mecanismo quimiosmótico de la Fosforilación oxidativa.
Componentes y organización de la cadena respiratoria mitocondrial
LECCIÓN 20. Mecanismo de la ATP sintasa. Inhibidores y desacoplantes de la
fosforilación oxidativa. Toxicidad del oxígeno: radicales libres y antioxidantes
biológicos.
LECCIÓN 21. Clasificación, estructura y papel biológico de los glúcidos. Glucolisis:
significado funcional, etapas y regulación de esta ruta metabólica.
LECCIÓN 22. Gluconeogénesis: significado funcional, precursores y etapas
enzimáticas. Regulación coordinada de glucolisis y gluconeogénesis en el hígado.
LECCIÓN 23. Metabolismo del glucógeno y su regulación. Enfermedades de
almacenamiento de glucógeno.
LECCIÓN 24. Vía de las pentosas-fosfato: etapas, funciones y regulación de esta ruta.

d. Métodos docentes
Clases teóricas: 10 horas
Se utilizarán estas clases presenciales como medio para proporcionar a los
alumnos los fundamentos teóricos del programa de la materia. Las dudas se
resolverán de forma telemática, en las prácticas de aula o mediante clases
presenciales de dudas en grupos pequeños de alumnos.

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Prácticas de Aula: 2 horas

En estas clases presenciales se plantearán y resolverán en grupos reducidos de
alumnos problemas y cuestiones relacionadas con lo explicado en las clases
teóricas con el fin de aclarar los conceptos y facilitar su aplicación práctica.
Tutorías
A través del correo electrónico, telemáticas o presenciales en horario acordado con
el alumno.
Evaluación
Actividades relacionadas con la evaluación.

e. Plan de trabajo
Los alumnos recibirán material docente progresivamente a través del Campus
Virtual. Cada alumno tendrá además clases de dudas y prácticas de Aula
presenciales durante el periodo lectivo. Los horarios definitivos se anunciarán
oportunamente.

f. Evaluación
A lo largo del curso se harán 2 exámenes de evaluación continuada tipo test on-line
sobre el contenido estudiado hasta ese momento. Esos exámenes tendrán un valor
en la nota final de un 10% y son obligatorios para todos los alumnos. Se realizará
un examen final presencial de toda la asignatura, que consistirá en un cuestionario
de respuesta múltiple (test, valor 70%) y diversos problemas o preguntas (valor
30%). Para aprobar habrá que sacar un mínimo de 5 puntos en el examen test, y la
nota final será la media ponderada del examen final (90%) y de los exámenes de
evaluación continuada (10%). En el examen extraordinario, las notas de los
exámenes de evaluación continuada se tendrán en cuenta solo si son favorables
para los alumnos.

g. Bibliografía básica
FEDUCHI. Bioquímica. 3ª edición. Ed. Panamericana. 2020
LEHNINGER. Principios de Bioquímica 7ªedición. Ed. Omega. 2018

h. Recursos necesarios
Las clases teóricas estarán disponibles vía Moodle en forma de presentaciones de
PowerPoint. En las prácticas de Aula se distribuirán vía Moodle problemas y
cuestiones que luego se resolverán en clase, con la participación de los alumnos.

i. Temporalización

CARGA ECTS PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO

1,3 18 de Octubre al 10 de Noviembre

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Bloque 5: Metabolismo de lípidos y Metabolismo de Aminoácidos

1
Carga de trabajo en créditos ECTS: 1
a. Contextualización y justificación
Estudio de las rutas metabólicas de Lípidos, Aminoácidos y Nucleótidos en el
organismo humano
b. Objetivos de aprendizaje
Conocer las principales rutas metabólicas implicadas en la síntesis y degradación
de lípidos. Metabolismo de lipoproteínas plasmática: relación con la aterosclerosis.
Conocer las principales rutas de síntesis y degradación de aminoácidos y
nucleótidos en el organismo humano.
c. Contenidos
LECCIÓN 25. Biosíntesis de ácidos grasos y su regulación. Metabolismo de
triacilgliceroles.
LECCIÓN 26. Oxidación de ácidos grasos. Activación, transporte a la mitocondria y
beta-oxidación. Cuerpos cetónicos: Biosíntesis y degradación.
LECCIÓN 27. Metabolismo de fosfoglicéridos y esfingolípidos: rutas principales de
bio- síntesis y degradación. Metabolismo y papel funcional de prostaglandinas,
tromboxanos y leucotrienos.
LECCIÓN 28. Metabolismo del colesterol y su regulación. Catabolismo y balance
general del colesterol en el organismo. Metabolismo de los ácidos biliares.
LECCIÓN 29. Lipoproteínas plasmáticas y su metabolismo. Lipoproteínas y
colesterol plasmático: relación con la aterosclerosis. Factores genéticos y no
genéticos que influyen en el metabolismo de las lipoproteínas.
LECCIÓN 30. Metabolismo de aminoácidos. Proteasas digestivas. Metabolismo del
Nitrógeno amínico: transaminación y desaminación. Transporte de Nitrógeno al
hígado. Reacciones, regulación y anomalías enzimáticas del ciclo de la urea.
LECCIÓN 31. Catabolismo de los aminoácidos. Defectos congénitos del
catabolismo de aminoácidos. Síntesis de aminoácidos no esenciales. Los
aminoácidos como precursores de biomoléculas.
LECCIÓN 32. Síntesis y catabolismo del hemo. Síntesis y catabolismo de
nucleótidos púricos y pirimidínicos.

d. Métodos docentes
Clases teóricas: 10 horas
Se utilizarán estas clases presenciales como medio para proporcionar a los
alumnos los fundamentos teóricos del programa de la materia. Las dudas se
resolverán de forma telemática, en las prácticas de aula o mediante clases
presenciales de dudas en grupos pequeños de alumnos.
Prácticas de Aula: 2 horas
En estas clases presenciales se plantearán y resolverán en grupos reducidos de
alumnos problemas y cuestiones relacionadas con lo explicado en las clases
teóricas con el fin de aclarar los conceptos y facilitar su aplicación práctica.
Tutorías
A través del correo electrónico, telemáticas o presenciales en horario acordado con
el alumno.
Evaluación
Actividades relacionadas con la evaluación.

Universidad de Valladolid
12 de 17
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e. Plan de trabajo
Los alumnos recibirán material docente progresivamente a través del Campus
Virtual. Cada alumno tendrá además clases de dudas y prácticas de Aula
presenciales durante el periodo lectivo. Los horarios definitivos se anunciarán
oportunamente.

f. Evaluación
A lo largo del curso se harán 2 exámenes de evaluación continuada tipo test on-line
sobre el contenido estudiado hasta ese momento. Esos exámenes tendrán un valor
en la nota final de un 10% y son obligatorios para todos los alumnos. Se realizará
un examen final presencial de toda la asignatura, que consistirá en un cuestionario
de respuesta múltiple (test, valor 70%) y diversos problemas o preguntas (valor
30%). Para aprobar habrá que sacar un mínimo de 5 puntos en el examen test, y la
nota final será la media ponderada del examen final (90%) y de los exámenes de
evaluación continuada (10%). En el examen extraordinario, las notas de los
exámenes de evaluación continuada se tendrán en cuenta solo si son favorables
para los alumnos.

g. Bibliografía básica
FEDUCHI. Bioquímica. 3ª edición. Ed. Panamericana. 2020
LEHNINGER. Principios de Bioquímica 7ªedición. Ed. Omega. 2018

h. Recursos necesarios
Las clases teóricas estarán disponibles vía Moodle en forma de presentaciones de
PowerPoint. En las prácticas de Aula se distribuirán vía Moodle problemas y
cuestiones que luego se resolverán en clase, con la participación de los alumnos.

i. Temporalización

CARGA ECTS PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO

1 12 al 29 de Noviembre

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Bloque 6: Integración del Metabolismo

0,26
Carga de trabajo en créditos ECTS: 0,26
a. Contextualización y justificación
Este bloque dedica una lección al estudio de la integración de las rutas del
metabolismo energético en el organismo humano. Se estudia el perfil metabólico de
los distintos órganos y tejidos, así como el control hormonal y nervioso de las
respuestas metabólicas integradas a distintas situaciones fisiológicas y patológicas.
b. Objetivos de aprendizaje
Conocer los mecanismos de regulación e integración del metabolismo energético
en el organismo humano y las principales respuestas integradas a diversas
situaciones fisiológicas y patológicas.
c. Contenidos
LECCIÓN 33. Integración del metabolismo. Perfiles metabólicos de órganos y tejidos.
Regulación hormonal del metabolismo energético. Adaptaciones metabólicas en el
ayuno y en el ejercicio. Adaptaciones metabólicas en otras situaciones fisiológicas y
patológicas.
d. Métodos docentes
Clases teóricas: 2 horas
Se utilizarán estas clases presenciales como medio para proporcionar a los alumnos los
fundamentos teóricos del programa de la materia. Las dudas se resolverán de forma
telemática, en las prácticas de aula o mediante clases presenciales de dudas en grupos
pequeños de alumnos.
Prácticas de Aula: 1 horas
En estas clases presenciales se plantearán y resolverán en grupos reducidos de alumnos
problemas y cuestiones relacionadas con lo explicado en las clases teóricas con el fin de
aclarar los conceptos y facilitar su aplicación práctica.
Tutorías
A través del correo electrónico, telemáticas o presenciales en horario acordado con
el alumno.
Evaluación
Actividades relacionadas con la evaluación.

e. Plan de trabajo
Los alumnos recibirán material docente progresivamente a través del Campus Virtual. Cada
alumno tendrá además clases de dudas y prácticas de Aula presenciales durante el periodo
lectivo. Los horarios definitivos se anunciarán oportunamente.
f. Evaluación
A lo largo del curso se harán 2 exámenes de evaluación continuada tipo test on-line
sobre el contenido estudiado hasta ese momento. Esos exámenes tendrán un valor
en la nota final de un 10% y son obligatorios para todos los alumnos. Se realizará
un examen final presencial de toda la asignatura, que consistirá en un cuestionario
de respuesta múltiple (test, valor 70%) y diversos problemas o preguntas (valor
30%). Para aprobar habrá que sacar un mínimo de 5 puntos en el examen test, y la
nota final será la media ponderada del examen final (90%) y de los exámenes de
evaluación continuada (10%). En el examen extraordinario, las notas de los
exámenes de evaluación continuada se tendrán en cuenta solo si son favorables
para los alumnos.

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g. Bibliografía básica
LEHNINGER. Principios de Bioquímica 7ªedición. Ed. Omega. 2018

h. Recursos necesarios
Las clases teóricas estarán disponibles vía Moodle en forma de presentaciones de
PowerPoint. En las prácticas de Aula se distribuirán vía Moodle problemas y cuestiones
que luego se resolverán en clase, con la participación de los alumnos.

i. Temporalización

CARGA ECTS PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO

0,26 1 y 3 de Diciembre

Añada tantas páginas como bloques temáticos considere realizar.

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5. Métodos docentes y principios metodológicos

Clases Teóricas:
Se utilizarán estas clases presenciales como medio para proporcionar a los alumnos los
fundamentos teóricos del programa de la materia. Las dudas se resolverán de forma
telemática, en las prácticas de aula o mediante clases presenciales de dudas en grupos
pequeños de alumnos.

Prácticas de Aula:
En estas clases presenciales se plantearán y resolverán en grupos reducidos de alumnos
problemas y cuestiones relacionadas con lo explicado en las clases teóricas con el fin de
aclarar los conceptos y facilitar su aplicación práctica.

Tutorías: A través del correo electrónico, telemáticas o presenciales en horario

acordado con el alumno.

Evaluación: Actividades relacionadas con la evaluación.

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6. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura

ACTIVIDADES PRESENCIALES o
HORAS ACTIVIDADES NO PRESENCIALES HORAS
PRESENCIALES A DISTANCIA(1)
Clases teóricas 33
Prácticas Aula y Seminarios 10
Otras actividades: Evaluaciones 2
Estudio y trabajo autónomo individual 67,5

Total presencial 45 Total no presencial 67,5

TOTAL presencial + no presencial 112,5
(1) Actividad presencial a distancia es cuando un grupo sigue una videoconferencia de forma síncrona a la
clase impartida por el profesor.

7. Sistema y características de la evaluación

INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO PESO EN LA OBSERVACIONES

NOTA FINAL

Obligatorios para todos los alumnos. En la

2 Exámenes de evaluación continuada. 10% convocatoria extraordinaria se tienen en
cuenta sólo si son favorables.
Examen final presencial / Test de 70% test y 30% problemas y preguntas. Es
90%
respuesta múltiple y problemas necesario tener 5 o más en test para aprobar.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

 Convocatoria ordinaria:
o El examen final consta de dos partes, un test de respuesta múltiple que vale un 70% y varios
problemas y preguntas que valen un 30%.
o El examen final vale un 90% de la nota global, y el resto se obtiene de los exámenes de
evaluación continuada. Es necesario tener 5 o más en test para aprobar.
 Convocatoria extraordinaria:
o Los criterios son los mismos que en la convocatoria ordinaria, pero los exámenes de evaluación
continuada solo se tienen en cuenta si son favorables.

8. Consideraciones finales

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