Jóvenes Universitarios Retos y Dificultades en La Actualidad

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SINTESIS DEL ARTICULO DE INVESTIGACIÓN: JÓVENES UNIVERSITARIOS

RETOS Y DIFICULTADES EN LA ACTUALIDAD
CIPAS Desiderátum
Marbel Rada Hernandez
Melody Johnnys Taborda
Integrantes
VIDA UNIVERSATARIA
Asignatura
CANDELARIA ATENCIA
Docente
Programa Técnica Profesional en Procesos de Gestión de Pública Semestre I

Facultad de Ciencias Económicas
Cartagena de Indias D, T y C.
Enero de 2023
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SINTESIS DEL ARTICULO DE INVESTIGACIÓN: JÓVENES UNIVERSITARIOS

RETOS Y DIFICULTADES EN LA ACTUALIDAD
INTRODUCCIÓN
El eje central del artículo de investigación; Jóvenes Universitarios Retos y
Dificultades en la Actualidad, son las realidades que enfrentan los jóvenes en
busca de realizar su proyecto de vida, por tanto, es necesario que entidades,
grupos gubernamentales, sociales e instituciones superiores, sin dejar de lado, a
la familia como principal grupo de apoyo, realicen lo pertinente para brindar al
joven un ambiente sano, en donde pueda desarrollar su personalidad sin
limitaciones físicas, ni económicas.
Los autores de Jóvenes Universitarios Retos y Dificultades en la Actualidad,
Susana Silvia Zarza Villegas, Kárilyn Brunett Zarza, Gabriela Villafaña Montiel y
Erika Arellano Gutiérrez, presentan como objeto la caracterización 420 estudiantes
universitarios de la Universidad Autónoma del Estado de México, -256 mujeres y
164 hombres del nivel medio superior y superior-, evidenciando la percepción que
tienen de sí mismos, al momento de afrontar retos y dificultades en la búsqueda
de la realización personal y profesional.
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DESARROLLO
A lo largo del artículo de investigación, Jóvenes Universitarios Retos y Dificultades
en la Actualidad; se encuentran demarcadas situaciones sociales que afronta el
joven que desea ingresar a estudiar en un nivel superior, mostrando la necesidad
como característica de dinamismo y significado propias de este periodo de vida en
un entorno particular.
Para iniciar, definiremos qué es juventud, para con ello, lograr comprender como
el joven afrontan los retos y dificultades, analizando el entorno familiar, escolar, la
salud (sexual y emocional), y respectivamente; haremos colación a los resultados
arrojados en el estudio a manera de conclusión.
Por consiguiente, tendremos como base los resultados arrojados por la técnica de
recolección utilizada por Susana Silvia Zarza Villegas, Kárilyn Brunett Zarza,
Gabriela Villafaña Montiel y Erika Arellano Gutiérrez, autoras de la presente
investigación; cuya técnica esgrimida fue la construcción de un “Cuestionario de
Exploración Estudiantil nivel medio superior y superior”, este instrumento fue
diseñado de manera que fuera auto aplicable, al realizarlo de esta forma, quedó
conformado con un total de 50 preguntas cerradas y 3 abiertas, en donde se
abarcaron las temáticas de interés para el estudio: salud, sexualidad, familia,
relaciones interpersonales y planes a futuro, en este caso, la investigación se
dirigió a indagar cómo se perciben estudiantes hombres y mujeres universitarios
en diferentes temáticas del ámbito personal, familiar y social.
No obstante, es necesario tener en cuenta los datos de la Organización para la
Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE, 2013), demarcando como
particularmente en México, alrededor del 64% de los jóvenes de 16 años están
matriculados en la educación media superior, mientras que la cifra baja a 37%
entre los jóvenes de 18 años (20% matriculados en la educación media superior y
17% en la educación superior); entre los jóvenes de 20 años de edad, únicamente
el 27% están matriculados (3% en educación media superior y el 24% en
educación superior) y sólo el 12% de los jóvenes entre 20 y 29 años de edad se
encuentran estudiando.
Antes de afrontar el material de estudio, debemos tener claro la existencia de una
carencia de pautas para el diseño de políticas que mejoren a uno de los actores
fundamentales de la vida universitaria, los jóvenes; quienes suelen ser capaces de
muchas cosas, pero que no se les da la oportunidad ni son favorecidos para
emprender nuevos retos para su vida laboral y personal. A su vez, los escasos
trabajos que muestren antecedentes, contextos y dinámicas particulares de esta
población que permitan implementar programas orientados a hombres y mujeres
sujetos de una comunidad, de una cultura, de una región en particular, por ende,
es importante saber el significado de juventud o joven; Klaudio Duarte, en su libro
Universitario Regional, menciona cuatro sentidos o significados de juventud o
construcción sociocultural: la juventud como etapa de la vida, la juventud como
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grupo social, la juventud como conjunto de actitudes ante la vida y la juventud

como la generación futura, en resumen, este autor define a la juventud, como un
sujeto histórico y actor social enfrentándose a incertidumbres que lo determinan y
configuran, también, se puede definir a la juventud como una etapa llena de retos
para quién la cursa, desde saberse quién se es, cuáles serán las metas para
alcanzar y por supuesto en la medida de lo posible estar en el camino para ir
obteniendo logros.
Dicho esto, definiremos qué es juventud, no existe una definición internacional
universalmente aceptada del grupo de edad que comprende el concepto de
juventud, sin embargo, con fines estadísticos, las Naciones Unidas, sin perjuicio
de cualquier otra definición hecha por los Estados miembros, definen a los jóvenes
como aquellas personas de entre 15 y 24 años, por ende, es importante
comprender al joven en el entorno de la familia, desde el psicoanálisis y a partir de
Althusser, la familia es uno de los aparatos ideológicos del estado, cuya función
primordial, aunque no exclusiva, es la producción –reproducción de los sujetos
que una sociedad determinada necesita, lo que saca a la familia de cualquier
concepción naturalista o biologista, cambios de roles demarcados sociales, que
los hijos han pasado a ser un objeto de consumo emocional, esperando de ellos
alegrías y enriquecimiento en general, la crianza pasa a manos de terceros,
(identidad y subjetividad del individuo).
Dentro del trabajo de campo, realizado por medio de encuestas en el respectivo
artículo de investigación, se obtuvo en ámbito familiar, que los jóvenes detectan la
importancia de contar con buenas relaciones con sus familiares al presentar un
85% en hombres y un 83% en las mujeres quienes ya lo viven, y 10 % y 13 %
respectivamente quienes así lo desean, la reacción o expresión de agresión en
este ámbito es de un 42% en los hombres y un 46% en las mujeres; mientras que
el ser objeto de agresión se da ocasionalmente en un 18% para los hombres y en
un 20% para las mujeres. Mientras que, la socialización extrafamiliar, muestra un
índice del 85% de los varones y un 87% en las mujeres no han padecido
agresiones, y las que se reportan tienen que ver con compañeros, 10 % en ambos
sexos. En cuanto a internet, no reportaron ser objeto de acoso un 92% de los
hombres y un 86% en las mujeres, resalta que son estas últimas quienes más lo
padecen. En relación con el noviazgo, se observa que los jóvenes consideran que
existe dificultad para encontrar pareja, un 38% de los hombres y un 37% en las
mujeres opinan esto. Un dato interesante, es que es mayor el porcentaje de
mujeres que de varones a quienes no les interesa por el momento una relación de
noviazgo, 30 y 20 % respectivamente.
Consecuentemente, encontramos que en este sentido, proyecto de vida sería
anticipar algunas ideas o posibilidades hacia las que se tiende y equivaldría a
hacer cosas que se dirigieran a acciones futuras, cuando un joven hace un
proyecto de vida, también hace un proyecto social, se convierte en actor social, en
el entendido de ser un joven que se instruye, que planea formalizar una relación
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de pareja, compartir un espacio de vivienda, tener un trabajo sólido o formar una

familia (Velastegui, 2011). Por tanto, el reflejo de la dificultad de definir un proyecto
de vida a corto y largo plazo es la falta de acceso laboral y económica.
El proyecto de vida de un joven es el que esta dirigido a afrontar la intimidad con
una persona el fortalecer su ejercicio profesional, vincularse y comprometerse con
distintas instituciones sociales, ya sean deportivas, religiosas o políticas, entre
otras, priorizando en la búsqueda de estabilidad laboral y económica, Schaie y
Willis (2003), “transiciones juveniles”. Refieren los autores que los jóvenes tienen
que pasar por cinco estadios, que son: la escolarización formal, la inclusión al
mercado laboral, la salida del hogar de los padres, el matrimonio y la maternidad o
paternidad responsable para determinar un proyecto de vida, no obstante, las
situaciones que viven los jóvenes se derivan los factores culturales y los estilos de
vida donde se desarrollan, los cuales son influenciados por factores internos
como: los pensamientos, las emociones, los conocimientos, las habilidades, las
actitudes, y los externos que incluyen las condiciones familiares, sociales,
culturales y medioambientales.
Sorpresivamente, los jóvenes de preparatoria y licenciatura coinciden en querer
seguir estudiando el 100% de las mujeres y el 96% hombres de nivel preparatoria
así lo reportaron. Mientras que en el nivel superior el 81% en hombres y 73% las
mujeres se encuentran a gusto con su carrera y desean terminarla. Y aunque
algunos respondieron que su carrera no es lo que esperaban, también están
decididos a concluir sus estudios. También, dentro de las encuestas realizadas se
obtuvo el siguiente resultado; se les preguntó en dónde se visualizaban dentro de
10 años. Aquí si hubo diferencias notables según el nivel de estudios y sexo. Los
jóvenes del nivel medio superior, en su mayoría se piensan trabajando en una
empresa privada 49 % hombres y 41 % mujeres. A este porcentaje se agrega que
los varones en 25 % se imaginan con un negocio propio, mientras que las mujeres
en un 27 % cursando estudios de posgrado.
Respectivamente, para abordar el tema de la salud en los jóvenes, debemos
tomar a consideración lo expuesto por la Organización Mundial de la Salud (OMS),
demarcando la tendencia a la muerte en jóvenes de 10 años a 24 años, con un
índice de 2.6 millones de jóvenes por causas previsibles; los jóvenes de 15 años a
24, muestran un índice del 40% por infección VIH registrados en el 2009, y el 20%
de los adolescentes sufren un problema de salud mental como la depresión o
ansiedad; mientras tanto, alrededor de 150 millones de jóvenes consumen
Tabaco, presentando un índice más elevado por parte del género masculino, se
tienen estadísticas clara de que, para el año 2011 mueren aproximadamente 430
jóvenes de 10 a 24 años a causa de la violencia interpersonal.
En el presente estudio la salud, se enfoco en dos aspectos la salud sexual y la
salud emocional, obteniendo de la primera el siguiente resultado; en el cuidado de
su salud sexual, se observa que los varones de la muestra exploran más su
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cuerpo (40 %), mientras que las mujeres manifiestan que lo hacen sólo por salud
(21%). El inicio de la vida sexual es referido mayormente por varones con un 66
%, las mujeres fue un 43%. Respecto al cuidado y protección para tener
relaciones sexuales son los varones quienes más lo consideran, mientras que, en
la salud emocional, se determinó; que quién padece, o se permite expresar más
su tristeza son las mujeres en comparación con los hombres, ellas tienen un 23%
mientras que ellos sólo están en un 14%. De igual manera, los sentimientos de
soledad son más expresados por mujeres con un 49%, por un 32 % de los
varones. Empero, existe otro aspecto que afecta directamente a la salud del joven,
el cual es; el consumo de droga, mostrando una baja inclinación hacia las drogas,
un 67% de varones y un 79% de mujeres nunca las ha consumido, mientras que el
23% de los hombres respondió que sólo en algunas ocasiones y las mujeres en un
12%, se obtiene, que el genero masculino esta mucho más expuesto al consumo
de sustancia alucinógenas y psicoactivas que el género femenino.
CONCLUSIÓN DE RESULTADOS DEL PRESENTE ESTUDIO

 Es mayor el porcentaje de mujeres estudiantes universitarias en el nivel
medio superior y nivel superior.
 La universidad otorga certeza a mujeres y varones en su rol social de
estudiantes.
 La escuela otorga sentido de pertenencia y favorece el lazo social.
 Las mujeres expresan más molestias físicas y padecimientos emocionales
que los varones.
 Hay más conocimiento del propio cuerpo y más práctica sexual en los
varones que en las mujeres.
 En esta población el consumo de drogas es bajo y se reporta sólo como
ocasional.
 La importancia de un ámbito familiar estable es reportada por varones y
mujeres.
 La idea de una relación de pareja resulta más cercana e importante para
varones que para mujeres.
 El matrimonio y familia está presente como meta a largo plazo en varones y
mujeres.
 Los estudios de posgrado son considerados como una opción en mayor
porcentaje por mujeres.

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