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    Guía de Observación Sociemocinal

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    Dar Franco
    ES UNA GUIA DE OBSERVACIÓN PARA OBSERVAR EN LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA EL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL

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    ES UNA GUIA DE OBSERVACIÓN PARA OBSERVAR EN LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA EL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL

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    GUÍA DE OBSERVACIÓN SOCIEMOCINAL

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    ESCUELA NORMAL No.

    1 DE TOLUCA
    DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN INICIAL
    LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
    CURSO: ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL

    GUÍA DE OBSERVACIÓN

    NOMBRE DE LA ESCUELA DE PRÁCTICA: ___________________________________________

    GRADO: ___________ GRUPO: ____________

    NOMBRE DEL ESTUDIANTE EN FORMACIÓN: _______________________________________

    Fecha: ______________

    PROPÓSITO: Considerar los siguientes cuestionamientos para centrar sus observaciones el Desarrollo
    Socioemocional en el aula y que estos sirvan para describir los sucesos más relevantes:

    1. ¿Cuánto tiempo se destina para trabajar el área del desarrollo socioemocional?

    2. ¿Cuál es el clima del aula?

    3. ¿Qué estrategias se observan para desarrollar las competencias socioemocionales?

    4. ¿Cuáles son las emociones que más se observan en el aula?

    5. ¿Cómo es el tipo de interacción que se da entre compañeros y con el profesor?

    6. ¿Se observa un trabajo empático y colaborativo? ¿Por qué?

    7. ¿Cómo se solucionan los conflictos dentro del aula?

    8. ¿Cuáles son las emociones que más se prevalecen en el aula y que hace el docente para
    regularlas?

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