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    INFORME Familia

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    Este informe resume los resultados de la evaluación psicopedagógica de Beatriz Antonia Yáñez Riveros, una alumna de 11 años con dificultades de aprendizaje. Muestra fortalezas en lectura, matemáticas básicas y adaptación escolar. Requiere apoyo especializado en razonamiento y matemáticas. Se recomienda que la familia y el colegio brinden apoyo adicional en el hogar y el aula para mejorar su rendimiento académico.

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    Este informe resume los resultados de la evaluación psicopedagógica de Beatriz Antonia Yáñez Riveros, una alumna de 11 años con dificultades de aprendizaje. Muestra fortalezas en lectura, matemáticas básicas y adaptación escolar. Requiere apoyo especializado en razonamiento y matemáticas. Se recomienda que la familia y el colegio brinden apoyo adicional en el hogar y el aula para mejorar su rendimiento académico.

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    COLEGIO ALESSANDRI

    CURICÓ

    75-2310878

    Av. Alessandri 1700

    INFORME A LA FAMILIA

    I. IDENTIFICACIÓN DE LA ALUMNA

    Nombre : Beatriz Antonia Yáñez Riveros


    Fecha de Nacimiento : 19 de Abril 2007
    Edad cronológica : 11 A 1 Mes
    Run : 22.337.565-9
    Curso : 6° Básico Laurel
    Diagnóstico : Dificultad Específica de Aprendizaje
    Establecimiento : Colegio Alessandri
    Fecha evaluación : 26 /11/2018
    Prueba Aplicada : Batería sicopedagógica Evalúa 6 versión 2.0
    Motivo de la Evaluación: Reevaluación

    II. ANTECEDENTES RELEVANTES

    Beatriz es una alumna tranquila que ha demostrado mayor interés por aprender su
    desempeño académico es satisfactorio. Este semestre se encuentra comprometida con sus
    aprendizajes participa de forma más activa en la dinámica de las clases. En el aspecto social
    y personal es una alumna sociable le agrada compartir con sus compañeros y se comunica e
    interactúa de manera adecuada con los demás, acepta y respeta normas de convivencia. Su
    familia es un agente comprometido con el quehacer de su Hija.

    III.SÍNTESIS DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA (Fortalezas)

    LENGUA y LITERATURA: Su nivel de lectura es fluida extrae información explicita e implícita


    utiliza algunas estrategias de comprensión lectora

    MATEMÁTICA: Resuelve ejercicios con las cuatro operaciones básicas. Desarrolla problemas
    matemáticos simples que involucran las cuatro operaciones básicas. Desarrolla ejercicios de
    porcentajes y ecuaciones de primer grado.

    NIVELES DE ADAPTACIÓN: El primer acercamiento al cuestionario de adaptación escolar y


    personal, lo constituye los ítems propuestos para ver qué actitud tiene la alumna hacia las
    tareas escolares y qué grado de motivación presenta hacia el mundo escolar. Pues bien, ha
    obtenido una puntuación notable en su predisposición para la adquisición de nuevos
    aprendizajes.
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    Este alumna en el segundo factor del cuestionario de adaptación personal y escolar,


    presenta unos excelentes resultados. Esto nos quiere decir que va a ser capaz de
    desarrollar de forma independiente sus actividades cotidianas, también va a mostrarse de
    forma segura ante las adversidades y ante las situaciones menos familiares, reflejando
    equilibrio y madurez personal.

    IV. ESPECIALISTA Y ÁMBITOS EN LOS QUE REQUIERE APOYO

    Beatriz requiere apoyo por parte de la profesora especialista de 8 horas a la semana se


    debe reforzar el Razonamiento (analogías verbales, organización espacial) realizar una
    intervención directa y personal sobre el alumno a través de un programa de refuerzo.
    A la vista de los rendimientos obtenidos por Victoria en las distintas pruebas que
    componen Bases del Razonamiento, creemos conveniente recomendar el refuerzo de estas
    habilidades tan importantes para los aprendizajes escolares, ya que esta alumna, en
    concreto, se encuentra por debajo de los niveles medios. Se debe favorecer los siguientes
    contenidos números naturales, decimales y fraccionarios, así como que haga con ellos
    cálculos básicos y resolución de problemas.
    Nos encontramos con un bajo nivel de esta alumna en su destreza para las matemáticas. El
    rendimiento escolar, por consiguiente, podría verse afectado negativamente en este área
    tan importante, por lo que habrá que tomar las medidas oportunas para de evitar
    dificultades en los últimos años de Ed. Básica. Veamos:
    Nos encontramos que esta alumna responde incorrectamente cuando se le pide que maneje
    números naturales, decimales y fraccionarios, así como que haga con ellos cálculos básicos.
    Es muy importante que trabaje estos aspectos, ya que su rendimiento escolar, al menos en
    esta área, va a verse inferido de forma negativa.
    Se debe favorecer la lectura y escritura.

    V. ORIENTACIONES Y SUGERENCIAS

    Al Hogar:
    - Potenciar la participación en clases.
    - Apoyar tareas escolares y preparación de pruebas. Preguntar diariamente por
    trabajos pendientes y materiales solicitados.
    - Mantener una comunicación fluida entre el colegio y el Hogar
    - Establecer rutina de trabajo, horario de estudio en el hogar.
    - Seguir fomentando el gusto por aprender, para mejorar su rendimiento.
    - Otorgar un ambiente físico y emocional apto.
    - Entregar responsabilidades propias para su edad.
    COLEGIO ALESSANDRI
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    Av. Alessandri 1700

    Al Colegio:
    - Apoyo diferencial en el aula y supervisar su trabajo, para ver los avances obtenidos.
    - Utilizar materiales y recursos didácticos para estimular su participación en clases.
    - Tiempo adicional para la realización de las actividades o tareas.
    - Debe sentarse frente al pizarrón en primera o segunda fila, para mejorar sus
    períodos de atención.
    - Trabajar de manera conjunta con la familia, con el objetivo de lograr mayor
    compromiso de parte de ellos.
    - Incentivar participación de la alumna en actividades curriculares y extracurriculares.
    - Reforzar la resolución de problemas y los pasos a seguir para identificar la operación
    a realizar.
    - Potenciar la resolución de problemas compuestos e inversos.
    - Fomentar la autoconfianza y reforzar la autoestima.

    ________________________________ _____________________________
    Firma del Representante Firma Apoderado (A)
    Educativo

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