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    Trabajo Grupal - Consolidado 1

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    JHONNY HAROLD PONCE BASTIDAS
    Este documento presenta las instrucciones para un trabajo grupal sobre la regulación ética del metaverso. Indica que los grupos deben tener como máximo 6 estudiantes, usar procesador de texto, y solo un integrante debe enviar el archivo antes de la fecha límite. El trabajo debe responder 4 preguntas sobre si el acceso sin regulación al metaverso es un problema ético, explicar posiciones éticas en conflicto, proponer soluciones para regular el acceso de niños, e identificar qué paradigma ético sustentaría mejor la regulación.

    Copyright:

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    Trabajo Grupal - Consolidado 1

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    JHONNY HAROLD PONCE BASTIDAS
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    Este documento presenta las instrucciones para un trabajo grupal sobre la regulación ética del metaverso. Indica que los grupos deben tener como máximo 6 estudiantes, usar procesador de texto, y solo un integrante debe enviar el archivo antes de la fecha límite. El trabajo debe responder 4 preguntas sobre si el acceso sin regulación al metaverso es un problema ético, explicar posiciones éticas en conflicto, proponer soluciones para regular el acceso de niños, e identificar qué paradigma ético sustentaría mejor la regulación.

    Título original

    Trabajo grupal - consolidado 1 (1)

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    Este documento presenta las instrucciones para un trabajo grupal sobre la regulación ética del metaverso. Indica que los grupos deben tener como máximo 6 estudiantes, usar procesador de texto, y solo un integrante debe enviar el archivo antes de la fecha límite. El trabajo debe responder 4 preguntas sobre si el acceso sin regulación al metaverso es un problema ético, explicar posiciones éticas en conflicto, proponer soluciones para regular el acceso de niños, e identificar qué paradigma ético sustentaría mejor la regulación.

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    Trabajo Grupal - Consolidado 1

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    Este documento presenta las instrucciones para un trabajo grupal sobre la regulación ética del metaverso. Indica que los grupos deben tener como máximo 6 estudiantes, usar procesador de texto, y solo un integrante debe enviar el archivo antes de la fecha límite. El trabajo debe responder 4 preguntas sobre si el acceso sin regulación al metaverso es un problema ético, explicar posiciones éticas en conflicto, proponer soluciones para regular el acceso de niños, e identificar qué paradigma ético sustentaría mejor la regulación.

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    Trabajo grupal - Consolidado N°1

    Indicaciones:

     El trabajo debe estar conformado por 6 estudiantes como máximo.


     Utilice un procesador de texto para la elaboración de la presente actividad.
     El envío de la actividad se realizará por el aula virtual a la unidad 1, consolidado 1.
     Solo un integrante del grupo debe publicar el archivo en el aula virtual antes del
    vencimiento de la fecha y hora límite de entrega.
     Todo plagio o copia está sancionado con la eliminación del trabajo y la nota de 00.

    Apellidos y
    nombres de los
    integrantes

    Derecho o ética: las dos vías para regular el metaverso

    https://rpp.pe/tecnologia/mas-tecnologia/derecho-o-etica-las-dos-vias-para-regular-el-
    metaverso-noticia-1433210?ref=rpp

    1. ¿Ingresar en el mundo del metaverso sin regulación viene a ser un problema o un


    dilema ético? Fundamentar su respuesta. (respuesta en un mínimo de 75 palabras y un máximo de
    150)

    2. Explica detalladamente cuáles son las posiciones éticas en conflicto. (respuesta en un


    mínimo de 75 palabras y un máximo de 150)

    3. Plantear y sustentar 3 posibles soluciones que ayuden a regular el acceso al metaverso


    de parte de los niños. (respuesta en un mínimo de 75 palabras y un máximo de 150)

    4. ¿Con cuál de los paradigmas de la ética (Aristotélico o Kantiano) se podría sustentar


    de mejor forma el planteamiento ético frente al acceso al metaverso? Fundamentar.
    (respuesta en un mínimo de 75 palabras y un máximo de 150)

    1 | Página
    Autocalificación de los integrantes del grupo:

    Apellidos y Participación y permanencia en las Realización de aportes Total


    nombres de los reuniones programadas importantes al trabajo
    estudiantes

    1. 1 2 3 1 2 3
    2. 1 2 3 1 2 3
    3. 1 2 3 1 2 3
    4. 1 2 3 1 2 3
    5. 1 2 3 1 2 3
    6. 1 2 3 1 2 3

    *Es obligatorio rellenar este recuadro. Si el grupo no lo realizara existe un descuento de 3 puntos en
    su promedio.

    Rúbrica de evaluación:

    A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará el


    consolidado 1, subcomponente 1.

    Puntaje
    TRABAJO
    Logrado En proceso No logrado obtenid
    GRUPAL o
    Pregunta 4 3 0
    Se explica claramente Se explica de manera poco
    en qué consiste el clara o confusa en qué No se explica
    Identifica si es un
    dilema o problema consiste el dilema o si existe dilema
    problema o un
    éticos implícito en el problema éticos implícito o problema
    dilema ético
    texto y fundamentan en el texto y fundamentan ético.
    su respuesta su respuesta
    Identifica claramente
    Explicación de la Se explica con poca No se explica
    las posiciones éticas
    posición asumida claridad la posición
    en conflicto
    Plantea
    No se explica
    claramente las Plantea claramente las Plantea claramente las 3
    la participación
    posibles 5 posibles soluciones posibles soluciones
    de los actores
    soluciones
    Identifica y Se identifica y explica Identifica el paradigma pero
    No identifica
    fundamente un claramente los no lo explica
    un dilema ético
    los paradigmas paradigmas apropiadamente
    0 – 20
    Probidad
    El trabajo respeta las condiciones El texto comete faltas contra la
    académica
    básicas de probidad académica. probidad académica.

    2 | Página

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