Silabo Psicopatologia

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD
PSICOPATOLOGÍA
I DATOS GENERALES
1.0. Unidad Académica : Escuela profesional de Psicología Humana

1.1. Semestre Académico : 2017-I
1.2. Código de la asignatura : 2003-20309
1.3. Ciclo : VI
1.4. Créditos : 03
1.5. Horas semanales
Total: Teoría Práctica

4 2 2
Presenciales : 4
1.6. Requisito : Psicología de la Personalidad
1.7. Profesores responsables :
II. SUMILLA
La asignatura corresponde a estudios de especialidad, es de carácter obligatorio y de

naturaleza teórico-práctica. Tiene como propósito brindar información necesaria al alumno
para que puedan identificar sintomatología psicopatológica y cuadros clínicos de manera
con el fin de realizar un diagnóstico del caso que se les presenta. Describe y desarrolla las
características de las enfermedades psíquicas y las expresiones clínicas de los múltiples
trastornos mentales. La asignatura cuenta con 4 unidades temáticas; Unidad I:
Fundamentos de Psicopatología, Unidad II: Psicopatología de las funciones psíquicas,
Unidad III: Principales trastornos psicológicos y psiquiátricos, Unidad IV: Diagnóstico y
tratamiento de los trastornos psicopatológicos.
.
III. COMPETENCIA
Maneja los conceptos básicos de la psicopatología y los métodos de evaluación teniendo

como base científica la psicopatología en general.
3.1 Capacidades
a. Expone fundamentos teóricos y definición de la psicopatología desde la

perspectiva biopsicosocial – ecológica
b. Identifica la sintomatología psicopatológica y su correspondencia clínica en algunos
trastornos psiquiátricos teniendo en cuenta las clasificaciones internacionales.
c. Conoce y explica los trastornos psiquiátricos principales de acuerdo a la clasificación
diagnóstica internacional vigente.
3.2 Actitudes y valores
a) Desarrolla una actitud responsable en el conocimiento de la psicopatología

b) Asiste regularmente a las sesiones de clase.
c) Trabaja en equipo eficazmente.
d) Muestra actitud honesta y comprometida en sus estudios.
IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I: FUNDAMENTOS DE LA PSICOPATOLOGÍA

CAPACIDADES: Expone fundamentos teóricos y definición de la psicopatología desde la
perspectiva biopsicosocial – ecológica.
Semana Contenidos Actividades de Horas Horas a
aprendizaje presenciales distancia
La historia de la Trabajo aplicativo en aula:
psicopatología Explican la evolución de la
1 Normalidad versus concepción de
patología. enfermedades mentales 4 0
Las técnicas de Trabajo aplicativo en aula:

2 evaluación En grupo analizan técnicas
Modelos de la historia de evaluación y modelos de
4 0
clínica y sus historias clínicas
componentes
UNIDAD II: PSICOPATOLOGÍA DE LAS FUNCIONES PSÍQUICAS

CAPACIDADES: Identifica la sintomatología psicopatológica y su correspondencia clínica
en algunos trastornos psiquiátricos teniendo en cuenta las clasificaciones internacionales

Conceptos de Trabajo aplicativo en aula:
conciencia y Se explica la clasificación
3 orientación. de los trastornos de
conciencia y orientación, 4 0
Conceptos de Trabajo aplicativo en aula:

4 pensamiento y Se explica la clasificación
lenguaje, así como de los trastornos
4 0
sus trastornos pensamiento y lenguaje,
cuantitativos y y analizan los trastornos
cualitativos cuantitativos y cualitativos
El fenómeno senso-
5 perceptivo y sus Trabajo aplicativo en aula:
Mapa conceptual y mental
alteraciones en los
de la clasificación de los 4 0
diferentes trastornos trastornos
mentales sensoperceptuales
El fenómeno
mnésico, su Trabajo aplicativo en aula:
6.- 7 evaluación y Práctica dirigida de el
alteraciones en los fenómeno mnésico, su
distintos trastornos evaluación y se explica las
mentales. alteraciones de la memoria 8 0
Los diferentes y de los estados afectivos.
estados afectivos, En grupo analizan los
normales y estados afectivos normales
patológicos , formas y patológicos.
de evaluación
La función volitiva y
psicomotora, sus Trabajo aplicativo en aula:
8 desviaciones en los Se analiza las alteraciones 4 0
diversos trastornos de las conductas volitivas
mentales
9
EXAMEN PARCIAL
UNIDAD III: PRINCIPALES TRASTORNOS PSICOLÓGICOS Y PSIQUIÁTRICOS

CAPACIDADES: Conoce y explica los trastornos psiquiátricos principales de acuerdo a la
clasificación diagnóstica internacional vigente
Esquizofrenia. Tipos Trabajo aplicativo en aula:
de esquizofrenia y En grupo elaboran un mapa
10 otros trastornos afines conceptual de la
clasificación de la
4 0
esquizofrenia y criterios
diagnósticos
Etiología, Trabajo aplicativo en aula:

11 manifestaciones y Analizan la clasificación de
tipos clínicos de los los trastornos afectivos y 4 0
trastornos afectivos criterios diagnósticos
Manifestaciones Trabajo aplicativo en aula:

12 clínicas y los tipos de Analizan la clasificación de
trastornos los trastornos
4 0
somatomorfos y criterios
somatomorfos
diagnósticos
13 Causas y
Trabajo aplicativo en aula
manifestaciones de
Analizan la clasificación de
los trastornos
los trastornos orgánicos
orgánico –cerebrales,
cerebrales y criterios
así como sus
diagnósticos.
diferentes tipos.
UNIDAD IV: DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DE LOS TRASTORNOS

PSICOPATOLÓGICOS.
CAPACIDADES: Conoce los trastornos psiquiátricos principales de acuerdo a la clasificación
diagnóstica internacional vigente.
Trabajo aplicativo en aula:
Probables causas y Analizan causas por abuso
14 factores implicados de sustancias y criterios
en el uso y abuso de diagnósticos y elaboran 4 0
sustancias programa de intervención
psicoactivas
Trabajo aplicativo en aula:
15- 16 Conceptos de la Analizan la clasificación de
formación de la los trastornos de
personalidad, la personalidad y criterios 8 0
personalidad anormal diagnósticos.
y su clasificación Elaboran programa de
intervención
17 EXAMEN FINAL
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
 Exposición magistral
 Exposición con multimedia.
 Lectura de separatas de libros.
 Talleres
 Trabajo de investigación
 Exposición individual
VI. Equipos y materiales
 Multimedia
 Lecturas (separatas de libro)
 Test psicológico
 DSM IV
VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas
establecidas en el reglamento de la Universidad.
a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos
del estudiante.
b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial
según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente;
permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual,
procedimental y actitudinal considerando los siguientes aspectos:
- Logro de conocimientos y muestra de desempeño
- Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y
competencias.
- Adquisición de actitudes.
c) Se considera las modalidades de hetero- evaluación, auto-evaluación e inter-
evaluación.
d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación
continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen parcial (30%) y el
examen final (30%).
Examen Parcial (E1) : 30%

Examen Final (E2) : 30%
Trabajo Académico (TP) : 40%
Nota Final: E1*30% + E2*30% + {[(P1+P2+P3+P4)/4]}*40%
e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta una
actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con cero (0).
f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las
siguientes:
 Perceptivos o de apreciación.
-Casos prácticos.
-Evaluaciones escritas.
-Monografías.
-Administración de test
 Orales
-Intervenciones.
-Exposiciones.
g) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a la

escala vigesimal donde:
Aprobado : De 11 a 20
Desaprobado : De 0 a 10
h) El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final
desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del Examen
Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes anteriormente
indicados
VIII. REFERENCIAS
BIBLIOGRAFICAS
1. American Psychiatric Association (2001) DSM-IV. Barcelona Ed. Masson.
2. Belloch Sandin, Ramos. (1995) Manual de Psicopatología. Madrid: McGraw Hill.
3. Delgado Honorio (2000) Curso de Psiquiatría. Madrid: Científico – México.
4. DEVIDA (2003) II Encuesta nacional sobre prevención y consumo de drogas 2002.

Lima.
5. Fleming, Michael F. (1994) Guía clínica de los trastornos adictivos. Madrid:

Mosby/Doyma Libros S.A.
6. Fuentenebro, D. (2001) Psicología Médica, Sicopatología y Psiquiatría. México:

Trillas. Vol. I y II.
7. Goldman, H. (2002) Psicopatología General. México: Manual Moderno.
8. Instituto Especializado de Salud Mental (2002) Estudio epidemiológico metropolitano

en salud mental. Lima. Vol. XVIII Nos. 1 y 2.
9. Jaspers, K. (1998) Psicopatología General. México: Fondo de Cultura Económica.
10. Marietán, Hugo (1998). Curso de Semiología.
11. Navarro, Rafael (1995) PBC. Aproximaciones clínicas. Lima: Libro Amigo.
12. Olcina R., José (1994) Manual de intervención médica en

drogodependencias. Valencia. Artes Gráficas Soler S.A.
13. OMS (1992). CIE 10. Clasificación Internacional de Enfermedades Mentales. Madrid.
14. Rotongo, H. (1998) Psiquiatría clínica. Lima: UNMSM.
15. Ruiz Ogara, C, López-Ibor Aliño, J.J. y Barcia Salorio, D. (1982). Psiquiatría.
Barcelona:. Tovay.
16. Sánchez García, José (1991) Manual para evaluar el caso psiquiátrico. Lima:
Diálogo.
17. Vallejo, J. (2002) Introducción a la sicopatología y psiquiatría. Barcelona: Masson.
ELECTRONICAS
1. Enfermedades Mentales
www.psiquiatria.com
2. Hospital Hermilio Valdizán – Biblioteca

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1.0. Unidad Académica : Escuela profesional de Psicología Humana

Total: Teoría Práctica

La asignatura corresponde a estudios de especialidad, es de carácter obligatorio y de

Maneja los conceptos básicos de la psicopatología y los métodos de evaluación teniendo

a. Expone fundamentos teóricos y definición de la psicopatología desde la

3.2 Actitudes y valores

a) Desarrolla una actitud responsable en el conocimiento de la psicopatología

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I: FUNDAMENTOS DE LA PSICOPATOLOGÍA

Las técnicas de Trabajo aplicativo en aula:

UNIDAD II: PSICOPATOLOGÍA DE LAS FUNCIONES PSÍQUICAS

Semana Contenidos Actividades de Horas Horas a

Conceptos de Trabajo aplicativo en aula:

UNIDAD III: PRINCIPALES TRASTORNOS PSICOLÓGICOS Y PSIQUIÁTRICOS

Etiología, Trabajo aplicativo en aula:

Manifestaciones Trabajo aplicativo en aula:

UNIDAD IV: DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DE LOS TRASTORNOS

VI. Equipos y materiales

Examen Parcial (E1) : 30%

g) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a la

1. American Psychiatric Association (2001) DSM-IV. Barcelona Ed. Masson.

2. Belloch Sandin, Ramos. (1995) Manual de Psicopatología. Madrid: McGraw Hill.

3. Delgado Honorio (2000) Curso de Psiquiatría. Madrid: Científico – México.

4. DEVIDA (2003) II Encuesta nacional sobre prevención y consumo de drogas 2002.

5. Fleming, Michael F. (1994) Guía clínica de los trastornos adictivos. Madrid:

6. Fuentenebro, D. (2001) Psicología Médica, Sicopatología y Psiquiatría. México:

7. Goldman, H. (2002) Psicopatología General. México: Manual Moderno.

8. Instituto Especializado de Salud Mental (2002) Estudio epidemiológico metropolitano

9. Jaspers, K. (1998) Psicopatología General. México: Fondo de Cultura Económica.

10. Marietán, Hugo (1998). Curso de Semiología.

12. Olcina R., José (1994) Manual de intervención médica en

14. Rotongo, H. (1998) Psiquiatría clínica. Lima: UNMSM.

17. Vallejo, J. (2002) Introducción a la sicopatología y psiquiatría. Barcelona: Masson.

2. Hospital Hermilio Valdizán – Biblioteca

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