Sem 2
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incorporado a la sociedad.
Estos casos son conocidos con el nombre de “niños salvajes”, término que hace
referencia a niños cuyos primeros años de vida han estado en aislamiento, sin compañía
humana. Lo primero que haría sería un diagnóstico del niño esta evaluación nos podría
proporcionar evidencia sobre el impacto de la naturaleza (características innatas de la
persona) y la “crianza” (educación familiar si la tuviera, que conocimientos tiene y otros
factores de influencia social si es que hubiese estado con otras personas).
Estudios e investigaciones realizadas en 188 y 1957 nos dan una visión más detallada
que debido a la falta de adquisición de conocimientos y habilidades que permiten el
desarrollo en la vida social en una comunidad, estos niños presentan graves alteraciones
tanto en aspectos conductuales como en cognitivos. Algunos de ellos son los siguientes:
Ese método utilizaría el aprendizaje por modelado, también conocido como aprendizaje
por observación o imitación, hace referencia al aprendizaje que se produce por
observación de las conductas ajenas sin dejar a un lado la creatividad y el juego. Se
imitan conductas no porque sean “buenas” o “malas” sino porque se observa su utilidad.
¿Qué tipo de materiales o recursos utilizarías para que el niño comprenda qué es
una cantidad?
Los niños no son seres mecánicos ni automáticos. Y tomando en cuenta todas las
deficiencias que estos niños traen, debemos ser más tolerantes y confiar en sus
habilidades. En estos casos, lograr el objetivo suele tomar más tiempo que en otros
Tenemos que tener paciencia e ir de poco en poco simplemente, debemos comprenderlo
y aportarle confianza. Cada persona aprende a un ritmo distinto hay que tomar en cuenta
los factores y el impacto de la edad del niño en la velocidad del aprendizaje es tan
relevante que es uno de los motivos por el cual cuándo empezar a introducir a estos niños
las funciones básicas de matemáticas es motivo permanente de debate. En mi opinión,
como vi en las investigaciones los niños entre 2 y 3 años ya están aptos para comenzar a
contar del 1 al 5 y su aprendizaje de acuerdo a sus habilidades es de 3 a 4 meses, pero
en este caso un niño con toda la problemática que conlleva nuestro trabajo nos
tardaríamos más tiempo y no podemos estimarlo pues dependerá del niño.
Los lineamientos para elaborar esta tarea son los siguientes:
Considero que este Método del aprendizaje por modelado, también conocido como
aprendizaje por observación o imitación implica que aprendemos observando la conducta
de los demás. Es decir, los niños aprenden por imitación, observando a los adultos,
familiares y profesores que los rodean.
Por tanto, el aprendizaje por imitación implica que lo que hacemos deja una huella más
profunda que lo que decimos: los padres y docentes tienen la responsabilidad de ser
modelos de conducta y conocimiento.
Frente a las pedagogías activas que enfatizan la experiencia del alumno, el aprendizaje
por imitación vuelve a dar protagonismo al rol del profesor y su poder de influencia, no con
lo que dice, sino con lo que hace. Así lo sintetizamos en esta tabla:
Se ha considerado que los docentes son los responsables de guiar el desarrollo de los
niños, esto parece ser del todo cierto si tenemos en cuenta que son los maestros quienes
más posibilidades tienen de influenciar las habilidades y expectativas de un niño, como
también de encauzar las oportunidades que éste tiene de avanzar positivamente en su
aprendizaje. Por lo tanto, considero que el aprendizaje por imitación es muy importante en
el ambiente educativo sea cual sea el contexto en el que nos encontremos.