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    4° Ficha Día 1 Com Leemos y Comprendemos Un Texto en Busca de Amigos

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    KATTY ALVARON ZUÑIGA
    El documento presenta un cuento sobre un gusano y una araña. El gusano tejía su capullo lentamente pero bien, mientras la araña se burlaba de su lentitud. Cuando un niño tropezó y se apoyó en el árbol, la tela de la araña se rompió pero el capullo del gusano estaba intacto. El gusano aprendió que es mejor trabajar despacio pero bien que apresurarse.

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    4° Ficha Día 1 Com Leemos y Comprendemos Un Texto en Busca de Amigos

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    KATTY ALVARON ZUÑIGA
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    El documento presenta un cuento sobre un gusano y una araña. El gusano tejía su capullo lentamente pero bien, mientras la araña se burlaba de su lentitud. Cuando un niño tropezó y se apoyó en el árbol, la tela de la araña se rompió pero el capullo del gusano estaba intacto. El gusano aprendió que es mejor trabajar despacio pero bien que apresurarse.

    Título original

    4° FICHA DÍA 1 COM LEEMOS Y COMPRENDEMOS UN TEXTO EN BUSCA DE AMIGOS

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    El documento presenta un cuento sobre un gusano y una araña. El gusano tejía su capullo lentamente pero bien, mientras la araña se burlaba de su lentitud. Cuando un niño tropezó y se apoyó en el árbol, la tela de la araña se rompió pero el capullo del gusano estaba intacto. El gusano aprendió que es mejor trabajar despacio pero bien que apresurarse.

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    El documento presenta un cuento sobre un gusano y una araña. El gusano tejía su capullo lentamente pero bien, mientras la araña se burlaba de su lentitud. Cuando un niño tropezó y se apoyó en el árbol, la tela de la araña se rompió pero el capullo del gusano estaba intacto. El gusano aprendió que es mejor trabajar despacio pero bien que apresurarse.

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    Ficha de Aplicación

    Leemos y comprendemos un
    texto: en busca de amigos
    .

    NOMBRES Y APELLIDOS: ……………………………………………………………………....

    ANEXO 1
     Lee con atención el siguiente cuento:

    En medio de un bosque había un gusano que trabajaba en su capullo. Lo hacía lentamente, pero
    muy bien. Mientras tejía, conversaba con una araña.
    La araña le decía al gusano:

    - ¡Qué lento eres! Aprende de mí. Yo empecé mi tela hace poco tiempo y terminé antes que tú.

    En ese momento, pasaron por ahí dos niños. Uno de los niños tropezó y se apoyó en la rama
    del árbol donde estaban el gusano y la araña. La tela de araña se rompió y el capullo quedó en
    perfecto estado.

    Viendo, esto, el gusano dijo:

    - Fíjate, amiga araña. Es mejor trabajar despacio y bien, en lugar de hacerlo mal por terminar
    rápido.

     Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta:


    ¿En qué se apoyó el niño cuando tropezó?
    (a) En el hombro de su amigo
    (b) En la rama de un árbol.
    (c) En el capullo del gusano.
    ¿Quién terminó primero su trabajo?
    (a) La araña
    (b) El gusano
    (c) El niño
    Según el cuento, ¿por qué el gusano se demoraba en hacer su capullo?
    (a) Porque el gusano hacía muy bien su capullo.
    (b) Porque el gusano era muy conversador.
    (c) Porque la araña se burlaba de él.
    En el cuento, ¿qué significa “el capullo quedó en perfecto estado”?
    (a) “El capullo estuvo terminado”.
    (b) “El capullo no se rompió”.
    (c) “El capullo quedó muy bonito”.
    ¿Por qué se rompió la tela de araña?
    (a) Porque la tela de araña no era fuerte.
    (b) Porque el niño quiso romper la tela de araña.
    (c) Porque la araña estaba muy distraída.

     Marca las actividades que realizas con tus amigos:


     Marca la imagen que muestre gestos de amistad:

     ¿Te gusta tener amigos? ¿por qué?

    ___________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________

     Ubica cada palabra que construye una buena amistad en el corazón de la niña alegre y cada
    palabra que destruye una amistad en el corazón de la niña molesta:
     Busca seis palabras relacionadas con la AMISTAD y escríbelas:

     ¿Qué haces en cada caso? Une.

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