Sesion de Sismos para 6to

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Año del Bicentenario del Perú: 200 años de

Independencia”
I.E.E GENERAL 6o grado Respondemos:
PRADO

PERSONAL SOCIAL
 ¿Qué crees que está sucediendo?

Docente: FECHA:
……………………….
 ¿Cómo está reaccionando la familia?
¿Cómo decidimos en el día a día?

Observa la siguiente imagen:  ¿Qué está pasando con la casa?

 ¿De qué fenómeno natural se trata?

 ¿Recuerdas algún fenómeno de este tipo que pasó en un


momento de tu vida? ¿Qué hiciste en ese momento?

 ¿Cómo te sentiste?
Leemos el siguiente texto: Reflexionamos:

 ¿Un sismo es un terremoto o un temblor?, ¿por qué?

 ¿Por qué crees que esta casa no está resistiendo el


sismo?

 Explica por qué es importante construir las viviendas con


material de buena calidad.

 ¿Cuáles son los efectos de un sismo según su intensidad?


Reflexiona y responde:

 ¿Cómo se han tomado las decisiones en la familia de


Lee el caso de Marina: Marina?

Una mañana, después del desayuno familiar, Marina ve una noticia en la


 ¿Qué aspectos de cuidado y prevención consideraron
televisión sobre un terremoto devastador, ocurrido en una ciudad del
Marina y su familia?
interior del país. Esta noticia la ha impactado y preocupado. Al respecto,
ella ha conversado con su papá, quien considera que es una información
importante para toda la familia y que deben estar preparadas y
preparados. Ante esto, el papá decidió organizar una reunión familiar. En  ¿Qué podría suceder si no se tomaran decisiones en
el diálogo participaron las niñas, los niños y las personas adultas para casos como este?
identificar aspectos de cuidados y prevención ante los desastres.
Finalmente, han decidido realizar lo siguiente:
 ¿Cómo nos organizamos en familia ante un
sismo?  Conversa con tus familiares sobre las decisiones que
 Identificar lugares de riesgo, objetos que tomaron Marina y su familia.
obstaculicen el paso y puedan causar daño o
peligro, y dejar los espacios despejados.
 Elaborar un plan de evacuación que
contenga las responsabilidades de cada
integrante de la familia; por ejemplo: quién
lleva la mochila de emergencia; quién apoya Conversa con tu familia:
a las personas con discapacidad, adultos  ¿Qué otras recomendaciones tomarían en tu hogar ante un
mayores, niñas y niños; quién se hace cargo sismo?
de la mascota, etc.
 Preparar la mochila de emergencia, que contenga agua, jabón,
mascarillas, protector facial, alcohol, termómetro, entre otros.

 Elaborar un plan de evacuación y señalización.  En familia, preparen un plan de prevención ante un sismo.

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