Física II: Introducción

Física II 2020
INTRODUCCIÓN.
La física es considerada una ciencia fundamental con influencia en otras ciencias como la
ingeniería. Como estudiante de ingeniería alcanzar una completa comprensión de sus ideas
fundamentales y desarrollar habilidades para manejarlas, será de utilidad en su desarrollo profesional.
En este curso abordaremos el estudio de los campos eléctricos y magnéticos, independientes y

dependientes del tiempo, concluyendo con la formulación de las ecuaciones de Maxwell. Como
extensión lógica de estas ecuaciones, analizaremos las ondas electromagnéticas. Durante el curso nos
detendremos en el análisis de los principios básicos, las implicaciones y las limitaciones del
electromagnetismo. Estudiaremos también conceptos de óptica geométrica y óptica física.
Es en el electromagnetismo que subyace el corazón de la tecnología moderna y la comprensión

de numerosos fenómenos físicos y químicos.
A continuación se resume las condiciones de aprobación de la materia, la explicación de

la organización de los trabajos prácticos y se detallan algunas recomendaciones y estrategias
para resolver los problemas.
 FORMA DE TRABAJO, EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN.
Las materias correlativas para Física II son Física I y Matemática B. Para cursar la
materia se debe tener los trabajos prácticos aprobados de las dos materias correlativas y para
promocionar la materia, se debe tener aprobado el final (o promoción) de las dos materias
correlativas.
La materia tiene carácter semestral. Las clases serán del tipo teórico - prácticas y
tendrán una duración de 4 (cuatro) horas 2 (dos) veces por semanas. Se realizarán prácticas de
laboratorio de las diferentes unidades.
La evaluación (conforme con las ordenanzas vigentes) establece el régimen de
promoción directa. La asignatura está dividida en dos módulos interrelacionados y cada uno de
los módulos tiene 1 (una) evaluación escrita (examen escrito) y 1 (un) recuperatorio. Al finalizar
la cursada se podrá recuperar solamente una evaluación correspondiente sólo a uno de los
módulos (examen flotante).
La acreditación de la materia puede realizarse mediante la promoción directa o por
examen final:
 Promoción directa.
Las evaluaciones, realizadas en forma escrita, consisten en la presentación de
situaciones físicas que el alumno deberá analizar indicando claramente los conceptos
teóricos incluidos en las mismas.
Se acredita la materia con la aprobación de las dos evaluaciones, correspondientes a
cada uno de los módulos y la aprobación de los informes de laboratorios.
Cada una de las evaluaciones constará de cinco ejercicios que integrarán teoría y
práctica. Al obtener una nota mayor o igual a 4 (cuatro) el examen se considera aprobado.
Si la nota de cada uno de los exámenes es mayor a 4 (cuatro) y el promedio de ambos
parciales es mayor o igual a 6 (seis), se promociona la materia. La nota final resultará del
promedio de las dos evaluaciones escritas.
 Examen final.
La presentación a un examen final escrito es requisito para la acreditación de la materia
en los casos:
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Física II 2020
a) los alumnos que hayan aprobado los dos exámenes y que el promedio de la nota
sea mayor a 4 (cuatro) y menor a 6 (seis) (se le darán los trabajos prácticos
aprobados),
b) los alumnos que se encuentran inscriptos en esta modalidad y que hayan aprobado
los exámenes.
En ambos casos, los alumnos deberán haber aprobado los trabajos de laboratorio.
 GUÍAS DE TRABAJOS PRÁCTICOS.
Las guías de trabajos constan de ejercicios, problemas, comentarios, aplicaciones y

experimentos, distinguidos en cinco categorías según la siguiente nomenclatura:
 P: ejercicios o problemas para adquirir las habilidades de resolución básicas.
 C: ejercicios y preguntas para discutir en grupos y reforzar conceptos.
 A: ejercicios (problemas o comentarios) de aplicación de los conocimientos adquiridos a la
tecnología. En esta categoría se pretende mostrar la aplicación de los conceptos teóricos
abordados en la cátedra a la vida cotidiana.
 E: experimentos para realizar en la casa. En esta categoría se encuentran diversos
experimentos que pueden ser realizados con materiales de fácil acceso y que ayudan a
comprender ciertas situaciones o conceptos. Para aquellos alumnos que no puedan realizar
en forma personal los experimentos propuestos, los mismos podrán ser vistos en videos
realizados por miembros de la cátedra, cuyo acceso está dado por un código QR.
 L: ejercicios para reforzar los conceptos y el manejo de datos vistos en los laboratorios de la
materia.
El símbolo indica los ejercicios filmados por miembros de la cátedra cuyo acceso está dado
por un código QR.
 CONSEJOS Y ESTRATEGIAS PARA RESOLVER UN EJERCICIO.
Ante un enunciado de un ejercicio o problema se recomienda leerlo completamente, realizar un

gráfico (grande) o esquema que represente la situación planteada y escribir los datos y las
incógnitas cerca del gráfico realizado.
A continuación se sugiere seguir los siguientes pasos:
1) Resumir con sus propias palabras el problema en cuestión.
2) Enmarcar dentro de un marco teórico la situación problemática, tratando de explicar,
utilizando conceptos teóricos abordados en las clases, cuál es la situación física planteada,
qué espera que ocurra.
3) Analizar, antes de realizar cálculos, cuáles son las cantidades o magnitudes que necesita
para encontrar las incógnitas pedidas y realizar un plan a seguir, escribiendo las leyes y
ecuaciones necesarias.
4) Realizar los cálculos según el plan elegido en el punto anterior.
5) Chequear la coherencia de los resultados con lo analizado en el punto 2 y verificar si los
valores obtenidos no son absurdos físicamente (valores muy elevados o muy pequeños de
ciertas cantidades, valores negativos de magnitudes que deben ser positivas, etc.).
No olvidarse que la Física describe problemas de la realidad y que los resultados deben
reflejarlos en magnitud y unidades.
2
Física II 2020
Repaso de conceptos de materias anteriores.
Los siguientes conceptos pretenden ser solamente un ayuda memoria de conceptos ya adquiridos.
 CAMBIO DE UNIDADES, PREFIJOS.
24 -1
10 yota Y 10 deci d
21 -2
10 zeta Z 10 centi c
18 -3
10 exa E 10 mili m
15 -6
10 peta P 10 micro µ
12 -9
10 tera T 10 nano n
9 -12
10 giga G 10 pico p
6 -15
10 mega M 10 femto f
3 -18
10 kilo k 10 atto a
2 -21
10 hecto h 10 zepto z
-24
10 deca da 10 yocto y
 LETRAS GRIEGAS
Nombre Mayúscula Minúscula Nombre Mayúscula Minúscula

alpha Α α nu Ν λ
beta Β β xi Ξ μ
gamma Γ γ omicron Ο ν
delta Γ δ pi Π π
épsilon Δ ε rho Ρ ξ
zeta Ε δ sigma ΢ ζ
eta Ζ ε tau Σ η
iota Η η upsilon Τ υ
theta Θ ζ phi Φ θ
kappa Κ θ chi Υ χ
lambda Λ ι psi Φ ψ
mu Μ κ omega Χ ω
 RELACIONES MATEMÁTICAS.
 Volúmenes, superficies y perímetro.
Esfera de radio :
Volumen: Superficie:
Cilindro de largo y radio de tapas :

Volumen: Superficie del cuerpo: Superficie de cada tapa:
Círculo de radio :
Superficie: Perímetro de la circunferencia:
3
Física II 2020
 Álgebra de vectores.
𝐴⃗ ⃗⃗
𝐵
⃗ ̂ ̂ ̂ | ⃗| √
⃗⃗ ̂ ̂ ̂
𝐴⃗ ⃗⃗
𝐵

Suma o resta (el resultado es un vector): A
⃗ ⃗⃗ ( ) ̂ ( ) ̂ ( )̂ 
B
Producto escalar o punto (el resultado es un escalar):

⃗ ⃗⃗
Producto vectorial o cruz (el resultado es un vector en la dirección perpendicular al plano que
forman los dos vectores que se multiplican):
̂ ̂ ̂
⃗ ⃗⃗ | | ( )̂ ( )̂ ( )̂
Módulo del vector resultante del producto vectorial (escalar): | ⃗ ⃗⃗| | ⃗| | ⃗⃗|
No se puede dividir por un vector.
Se puede multiplicar un vector por un escalar (aumenta o disminuye el módulo del vector), el
resultado es un vector en la misma dirección del vector original e igual sentido si el escalar es
positivo y sentido contrario si el escalar es negativo.
⃗ ̂ ̂ ̂
 Relaciones trigonométricas.
( )
( )
( )
( )
. / . /
 Integrales de línea y de superficie.

Considerando un campo vectorial
⃗⃗ ( ) ( ) ̂ ( ) ̂ ( )̂
Integral de línea: Se proyecta al campo vectorial, evaluado en la

trayectoria, en la dirección tangente a la trayectoria en cada
punto (producto escalar) y luego se integran esas proyecciones.
⃗( )
∫ ⃗⃗ ⃗ ∫ ⃗⃗ ( ⃗( ))
Integral de superficie: Se proyecta al campo vectorial,

evaluado en la superficie, en la dirección normal a la
superficie en cada punto (producto escalar) y luego se
integran esas proyecciones.
∬ ⃗⃗ ⃗ ∬ ⃗⃗ ̂
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Física II 2020
 Cambio de variables en la integración.
cartesianas: cartesianas:
cilíndricas, constante: cilíndricas:
cilíndricas, constate:
esféricas, constante: esféricas:
 Operadores diferenciales en coordenadas cartesianas.

⃗⃗ ̂ ̂ ̂
Aplicado a una función escalar:
Gradiente de ( )
( ) ( ) ( )
⃗⃗ ( ) ̂ ̂ ̂
Laplaciano de ( )
( ) ( ) ( )
( )
Aplicado a una función vectorial (campo):
Divergencia de ⃗⃗ ( )
( ) ( ) ( )
⃗⃗ ⃗⃗ ( )
Rotor de ⃗⃗ ( )
̂ ̂ ̂
⃗⃗ ⃗⃗ ( ) || || ( ) ̂ ( ) ̂ ( )̂
Laplaciano de ⃗⃗ ( )
⃗⃗ ( ) ⃗⃗ ( ) ⃗⃗ ( )
⃗⃗ ( )
( ) ̂ ( ) ̂ ( )̂
 Teoremas del análisis.
Teorema de Gauss.
Sea un volumen limitado por una superficie cerrada S. Sea
⃗( ) un campo vectorial suave en el volumen, entonces
∯⃗ ⃗ ∭(⃗⃗ ⃗ )
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Física II 2020
Teorema de Stokes.
Sea S una superficie orientada y la curva frontera orientada de S
(según ⃗). Sea ⃗ ( ) un campo vectorial suave en el volumen,
entonces
𝑑𝑙⃗
∮ ⃗ ⃗ ∬(⃗⃗ ⃗) ⃗
 CONCEPTOS DE FÍSICA.
 Velocidad y aceleración.
Sea una magnitud ( ), se define:
o velocidad de ( )
o aceleración de ( )
 Leyes de Newton.
Primera Ley.
Si sobre un cuerpo no actúa fuerza alguna, el mismo permanece en reposo o moviéndose a
velocidad constante.
Segunda Ley.
La suma de las fuerzas externas que actúan sobre un cuerpo cambia la cantidad de movimiento
del mismo.
⃗
⃗ ∑ ⃗⃗⃗ ⃗
Tercera Ley.
Si sobre un cuerpo A, otro cuerpo B realiza una fuerza, sobre el cuerpo B actuará una fuerza de
igual magnitud y de sentido contrario realizada por A.
⃗ ⃗
 Trabajo de una fuerza:
( ) ∫ ⃗ ⃗
 Teorema de trabajo y energía:
∫ ⃗ ⃗
 Fuerza conservativa:
∮⃗ ⃗
Al calcular el trabajo entre dos puntos realizado por una fuerza conservativa, éste es independiente
del camino que une los puntos.
6
Física II 2020
 Magnitudes físicas (SI):

Tipo Magnitud Física Unidad
Nombre Símbolo Símbolo Nombre Equivalencia
Carga eléctrica C Coulomb
Campo Eléctrico ⃗⃗ N/C Newton/Coulomb Vm
2
Campo de Desplazamiento ⃗⃗ C/m
Eléctricas
Capacidad F Faradio C/V

Intensidad de corriente A Ampere C/s
2
Densidad de corriente ⃗ A/m
2 2
Permitividad eléctrica C /(N m )
Diferencia de potencial V volt N m/C
Campo magnético ⃗⃗ A/m
⃗⃗
Magnéticas
Campo de inducción magnética T Tesla N/(A m)

2
Flujo magnético Wb Weber Tm
Autoinductancia H Henry V s/A
Inductancia mutua H
Permeabilidad magnética T m/A
Resistividad Χ/m
Materiales
Conductividad S/m Siemens/metro

Resistencia Χ Ohm
Reactancia inductiva χL Χ
Reactancia capacitiva χC Χ
Impedancia Χ
Energía Trabajo / Energía J joule Nm
Potencia W watt J/s
Tiempo s segundo
Tiempo
Período s
Constante de tiempo s
Frecuencia Hz Hertz 1/s
Frecuencia angular rad/s
Longitud de onda m metro
Número de onda rad/m
 Constantes físicas
Velocidad de la luz en el vacío: m/s

Permitividad del vacío: F/m
2
Permeabilidad del vacío: N/A
Módulo de la carga de un electrón: C
 Resumen de ondas
 Ecuación de la onda
En una dimensión
( ) ( )
En tres dimensiones
( )
( )
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Física II 2020
donde es la velocidad de la onda. La velocidad de la onda depende de las características

elásticas e inerciales del medio en el caso de ondas mecánicas y de la permitividad y
permeabilidad del medio en el caso de ondas electromagnéticas.
Solución general en una dimensión ( ) ( ) ( )
Solución general en tres dimensiones (⃗ ) (⃗ ⃗ ) (⃗ ⃗ )

donde es cualquier función con derivadas primeras y segundas continuas, y son
constantes
 Clasificación de las ondas
1. Según su naturaleza:
a. Ondas mecánicas: necesitan un medio elástico para propagarse, las partículas del
medio son desplazadas de su posición de equilibrio y las fuerzas de restauración
tienden a volverlas a su posición original.
b. Ondas electromagnéticas: producidas por la oscilación del campo eléctrico y
magnético, no necesitan medio para propagarse.
c. Ondas gravitacionales.
2. Según la dirección de desplazamiento de partículas o campos

a. Onda transversal: la dirección de movimiento de las partículas (ondas mecánicas)
o la oscilación de los campos eléctrico y magnético (onda electromagnética) es
perpendicular a la dirección de propagación de la onda.
b. Onda longitudinal: la dirección de movimiento de las partículas (ondas mecánicas)
coincide con la dirección de propagación de la onda.
3. Según su propagación
a. Ondas viajeras: se propagan libremente en el espacio
b. Ondas estacionarias: no se propagan.
4. Según las dimensiones en que se propaguen

a. Unidimensionales: se propagan a lo largo de una dimensión del espacio.
b. Bidimensionales o superficiales: se propagan en dos dimensiones del espacio.
c. Tridimensionales: se propagan en tres dimensiones.
5. Según su periodicidad
a. Periódicas: la perturbación que las origina se produce en ciclos repetitivos.
b. No periódicas: la perturbación que las origina es aislada (pulso).
 Ondas armónicas (función seno o coseno)

y Amplitud
( ) * ( ) +
o bien
( ) ( )
donde es la amplitud, es el número de x
ondas, es la velocidad de la onda, es la
fase inicial y es la frecuencia angular. Longitud de
onda
El argumento de la función seno o coseno
indica la dirección de propagación de la onda (en el caso anterior ) y el signo en el término
temporal indica el sentido (en el caso anterior sentido positivo).
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Física II 2020
Si bien la velocidad de la onda depende de las características elásticas e inerciales del medio
en el caso de ondas mecánicas y de la permitividad y permeabilidad del medio en el caso de
ondas electromagnéticas, se puede relacionarla con las magnitudes anteriores:
donde
 Superposición de ondas
La onda resultante es la suma instantánea de las amplitudes de cada una de las ondas
individuales con el signo correspondiente. Se dice que las ondas interfieren.
Por ejemplo, si se tienen las ondas
( ) ( )
( ) ( )
la superposición de las mismas resulta
( ) ( ) ( )
, ( ) ( )-
. / . /
Bibliografía
 Smith, R. and Minton, R., “Cálculo” Volumen 1 y 2, McGraw Hill (2005)
 Marsden, J. and Tromba, A., “Cálculo vectorial”, Addison Wesley (2004)
 Serway, “Física” Volumen 1 y 2, McGraw Hill (1999)
 Resnick, Holliday and Krane, “Física para estudiantes de Ciencias e Ingeniería” Volumen 1 y 2,
CECSA(1999)
Revise la bibliografía de la cátedra listada en la página de internet.
9
Física II 2020
REPASO
P1. Sean los vectores ⃗ ̂ ̂ ̂ y ⃗⃗ ̂ ̂ ̂ , determine

a) ⃗ ⃗⃗;
b) ⃗ ⃗⃗;
c) ⃗;
d) ⃗⃗, discuta la diferencia con ⃗⃗;
e) ⃗ ⃗⃗, discuta la diferencia con ⃗⃗ ⃗;
f) ⃗ ⃗⃗, discuta la diferencia con ⃗⃗ ⃗;
g) ⃗ ⃗;
h) ⃗ (⃗ ⃗⃗), ¿qué conclusión puede sacar sobre la dirección de los vectores?;
i) ⃗⃗ ( ⃗ ⃗⃗), ¿qué conclusión puede sacar sobre la dirección de los vectores?;
j) los módulos de los vectores obtenidos en cada uno de los incisos anteriores.
P2. Sea un campo vectorial ⃗ ̂ , donde representa a la coordenada radial en

coordenadas esféricas y se mide en metros.
a) Calcule la integral de línea del campo vectorial sobre un camino paralelo al eje x, entre los puntos A
y B, situados respectivamente en ⃗ ( ) y⃗ ( ) .
b) ¿Será conservativo el campo vectorial?
c) Calcule la integral de flujo en una superficie esférica centrada en el origen y que pase por el punto
A.
d) Calcule la integral de flujo en una superficie esférica centrada en el origen y que pase por el punto
B. Compare su resultado con el obtenido en el inciso anterior.
P3. Suponga un campo vectorial determinado por

⃗⃗ ( ) { ̌
̌
Imagine una superficie cerrada cilíndrica con tapas, cuya longitud es 10 cm, su radio es 4 cm y
su centro coincide con el origen de coordenadas. El eje de simetría del cilindro coincide con el
eje x.
a) Realice un esquema de la situación planteada.
b) Determine el flujo del campo vectorial que atraviesa cada tapa del cilindro y la superficie
curvada del mismo (cuerpo).
c) ¿Cuál será el flujo total a través de la superficie cerrada?
P4. Calcule la integral de volumen en una esfera de radio A de las siguientes cantidades:
a) ρ=3 r,
2
b) ρ=4 r ,
c) ρ=5 sin θ cos φ,
d) ρ=6 r cos θ cos φ,
donde r es la oordenada radial en el siste a de oordenadas esféri as y θ y φ son las
oordenadas angulares en el siste a de oordenadas esféri as.
P5. Sea la el campo vectorial ⃗⃗ ( ) ( ) ̂ , con y en el sistema MKS,

a) determine el rotor y la divergencia del campo.
⃗⃗( )
b) Verifique que cumple con la ecuación de ondas ⃗⃗ ( ) .
c) Determine la velocidad usando los resultados del inciso anterior.
10
Física II 2020
P: problemas; C: ejercicios conceptuales para discutir en grupos; A: ejercicios de aplicación; E: experimentos para realizar en la casa;
L: ejercicios relacionados con el laboratorio; : ejercicios filmados
TRABAJO PRÁCTICO Nº 1
CARGA ELÉCTRICA. LEY DE COULOMB.
Carga eléctrica
P1. La carga eléctrica con magnitud mínima que se puede aislar es la del electrón o del protón. En 1909,
Robert A. Millikan desarrolló un método clásico para medir esa carga, que se conoce como
experimento de la gota de aceite. Millikan pudo cargar diminutas gotitas de aceite, que caían a
velocidad terminal bajo la influencia de la gravedad y de la resistencia del aire. Colocando esas
gotitas entre dos placas horizontales cargadas (una con carga positiva y la otra con carga negativa),
se ejerce una fuerza que puede equilibrar las fuerzas gravitatoria y viscosa. Si la masa y el tamaño
de las gotitas se conoce, entonces determinando la velocidad de caída de las gotas dentro y fuera
de las placas cargadas (esto es con y sin interacción eléctrica) se puede medir la carga de las gotas.
En uno de sus experimentos observó que al cargar varias veces un cuerpo se obtenían los
siguientes valores de carga:
 6,563 × 10 C
-19
 8,204 × 10 C
-19
 11,50 × 10 C
-19
 13,13 × 10 C
-19
a) A partir de los valores que obtuvo experimentalmente explique cómo Millikan encontró que las
cargas son un múltiplo entero de una carga elemental.
b) ¿Qué valor de dicha carga elemental puede deducirse de estos datos?
E1. Materiales:
Un peine de plástico, trozos pequeños de papel (con
2
área menor a 1 cm ) y cualquier objeto de metal de
tamaño apreciable.
Realización:
i. Peine su cabello seco y acerque el peine a los trozos
de papel. ¿Qué observa?
ii. Abra la canilla permitiendo que circule un chorro fino.
Péinese nuevamente y acerque el peine al chorro
¿Qué observa?
iii. Repita el experimento cambiando el peine por un objeto de metal. Describa lo observado.
a) ¿Cómo se manifiesta la propiedad de la materia denominada carga eléctrica?
b) ¿Cómo puede un cuerpo cargado eléctricamente atraer a otro que no lo está?
c) ¿Por qué un metal no puede cargarse por frotamiento?
E2. Si sobre una alfombra de nylon en un día seco frota sus pies y luego toca un objeto metálico
grande (una manija de puerta, el marco de una puerta metálico), ¿qué le ocurre? ¿Cómo puede
explicarlo?
E3. Materiales:
Cinta adhesiva, superficie lisa y soportes.
Realización:
i. Presione un trozo de cinta adhesiva, de entre 15 y 20 cm de largo, sobre una superficie lisa que
no se descascare, por ejemplo un cuaderno o una mesa sin pintar.
Constantes:
-19 9 2 2 -11 2 2 -31 24
e = 1,6 × 10 C; K = 9 × 10 Nm /C ; G = 6,67 × 10 Nm /kg ; masa del eléctron: 9,1 × 10 kg; masa de la Tierra: 5,97 × 10 kg;
22 8 3
masa de la Luna: 7,35 × 10 kg; radio de la órbita lunar: 3,84 × 10 m; radio de la Tierra: 6,378 × 10 km, período de rotación de la
Luna alrededor de la Tierra: 27,4 días.
1
Física II 2020
ii. Luego despegue la cinta de la mesa y cuélguela de algún soporte, por ejemplo el borde de una
mesa.
iii. Acerque objetos (lapicera, su mano, clips, etc.) a la cinta. ¿Qué observa?
iv. Corte cuatro trozos de cinta iguales, escriba una I (inferior) a dos de los trozos y péguelos a la
superficie lisa.
v. Pegue los dos trozos restantes de cinta sobre cada uno de los trozos I (sin despegarlos de la
mesa) y escriba la letra S (superior) a ambos.
vi. Despegue ambos trozos de cinta juntos y después separe la cinta I de la S.
vii. Cuelgue una cinta I y una S del soporte utilizado antes.
viii. Aproxime las dos cintas S. Describa lo que observa.
ix. Aproxime las dos cintas I. Describa lo que observa.
x. Aproxime la cinta S y una cinta I. Describa los que observa.
a) ¿Qué puede deducir de la experiencia?
b) ¿Cuántos tipos de carga existen?
P2. Calcule cuántos electrones se necesitan para obtener una carga de 1 C.
P3. Una moneda de cobre de 3 g tiene una carga positiva de 5,5 μC.
a) ¿Cuántos electrones ha perdido?
b) ¿Qué masa de la moneda representa?
P4. ¿Cuál será la carga total de todos los electrones que están contenidos en una barra de aluminio
-27
de 15 kg? (el aluminio tiene 13 electrones por átomo y cada átomo pesa 45 × 10 kg) ¿Cuál será
la carga neta de la barra?
C1. Si se carga eléctricamente una burbuja de jabón, ¿su diámetro aumenta, disminuye o permanece
igual al diámetro de la burbuja sin cargar?
C2. Considere una bolita de papel suspendida por un hilo cerca de un cuerpo cargado.
a) ¿Por qué la bolita es atraída hacia el cuerpo? (puede construir en casa un dispositivo como el
descripto y comprobar su respuesta).
b) ¿Depende el resultado del tipo de carga del cuerpo?
C3. Se aproxima, sin tocar, una barra de vidrio cargada eléctricamente a un electroscopio descargado.
a) ¿Cuál es el signo de la carga en la esfera del electroscopio?
b) ¿Cuál es el signo en las hojas del electroscopio?
C4. Elija de las siguientes afirmaciones cual o cuales considera correctas

a) Cuando se dice que la carga eléctrica está cuantificada, significa que:
i. existe una carga mínima no nula.
ii. toda carga eléctrica es múltiplo entero de una carga eléctrica elemental.
iii. la carga eléctrica es una magnitud continua.
b) Decir que la carga eléctrica de un sistema se conserva es lo mismo que:
i. su valor no cambia con el tiempo.
ii. la suma algebraica de las cargas es constante.
iii. la suma de cargas positivas y la suma de cargas negativas son constantes separadamente.
Constantes:
-19 9 2 2 -11 2 2 -31 24
22 8 3
2
Física II 2020
Fuerza de Coulomb
Al realizar los ejercicios recuerde que las fuerzas son magnitudes vectoriales.
Si tiene duda cómo operar con vectores revise la guía de trabajos prácticos TP0.
P5. Dos partículas fijas tienen las siguientes cargas y posiciones en el espacio: 200 μC en (0; 0; 0) cm
y 100 μC en (0; 10; 0) cm.
a) Calcule la fuerza electrostática ejercida por cada una de las partículas sobre la otra y
compárelas.
b) Se agrega otra partícula fija de -50 μC en (10; 0; 0) cm. Calcule la fuerza total sobre cada una de
las tres partículas.
C5. ¿La fuerza coulombiana que una carga ejerce sobre otra cambia si se le acercan otras cargas?
C6. La fuerza debida a una carga Q sobre un punto donde está situada una carga Q’ (Q’>Q), ¿Es
mayor, igual o menor que la fuerza debida a Q’ en el punto donde está situada Q?
C7. Compare la repulsión eléctrica entre dos electrones, separados una distancia D con la atracció n
gravitatoria entre los mismos. ¿Cuál debería ser la masa de un electrón para que esas fuerzas se
equilibren?
Q Q
P6. Cuatro cargas de igual magnitud (1 µC) están dispuestas en los vértices de un
cuadrado de arista 0,2 m, como se muestra en la figura.
a) Halle la fuerza sobre la carga del vértice inferior izquierdo que ejercerán las
restantes.
Q Q
b) A partir de lo encontrado en el inciso anterior, podrá responder ¿cuánto vale la
fuerza que experimentan cada una de las cargas restantes debida a sus vecinas sin realizar
nuevamente la cuenta?
P7. Dos esferas idénticas con la misma carga y masa de 1 g cada una, cuelgan del
mismo punto mediante hilos de 0,5 m de longitud. Su repulsión mutua hace que los
0 600
hilos que sostienen las esferas sustenten un ángulo de 60 .
a) ¿Cuál es la fuerza electrostática ejercida sobre cada esfera? Q Q
b) ¿Cuál es la carga de cada una?
P8. En el eje de coordenadas x se encuentran N cargas de magnitud q.

Cada una de las cargas se encuentra separada de la siguiente una
distancia A (ver figura adjunta). Calcule la fuerza que el conjunto
de cargas ejerce sobre una carga puntual q 0 ubicada en (-d; 0).
P9. A lo largo del eje x yace una varilla muy delgada de longitud L, la que posee una carga por unidad
de longitud λ. Una partícula de carga q 0 se encuentra sobre el eje x a una distancia D del extremo
de la varilla.
a) Escriba la expresión de la fuerza que actúa sobre la partícula debida a un elemento de longitud
dx de la varilla.
b) Calcule la fuerza neta ejercida por la varilla sobre la partícula.
Constantes:
-19 9 2 2 -11 2 2 -31 24
22 8 3
3
Física II 2020
-3
P10. Un anillo delgado circular de radio de 3 cm posee una carga total de 10 C distribuida en forma
uniforme.
-2
a) ¿Cuál es la fuerza que actúa sobre una carga de 10 C ubicada en el centro del anillo?
b) ¿Cuál es la fuerza que actúa sobre una carga idéntica a la del inciso anterior, ubicada en un
punto sobre el eje del anillo a una distancia de 4 cm de su centro?
-2
c) ¿Cuál es la fuerza que actúa sobre una carga de -10 C, ubicada en un punto sobre el eje del
anillo a una distancia de 4 cm de su centro?
A1. Suponga que la atracción eléctrica, en vez de la gravedad, fuera la responsable de mantener a la
Luna en su órbita alrededor de la Tierra. Si se colocan cargas iguales y de signo opuesto en la
Tierra y en la Luna, ¿cuál debería ser el valor de la carga para mantener la órbita actual?
A2. El problema 7 representa un modelo simplificado de electroscopio.

a) ¿De qué depende el ángulo de desviación entre los hilos?
b) Detalle las medidas necesarias para determinar las cargas de las esferas utilizando este
dispositivo, reglas, transportador y balanza.
A3. El funcionamiento de una

fotocopiadora se puede
explicar a partir de lo
aprendido de interacciones Lente Luz que carga el tambor
coulombianas. La copiadora
electrostática funciona al
agrupar en forma selectiva
cargas positivas (de
acuerdo con el patrón que Tambor cubierto
Tóner cargado
se va a copiar) en la de selenio
negativamente
superficie de un tambor no
1
conductor sobre el cual se
rocían partículas de tóner Patrón de
que tienen carga negativa. entrelazado de laser
Las partículas del tóner se

adhieren en forma temporal Laser
al patrón del tambor (como

el papel al peine) y luego se
transfieren a la hoja donde
Transferencia de tóner al papel
se funden para producir la
copia.
A4. El proceso de pintura electrostática que se utiliza en la industria automotriz también

puede ser explicado en base a ley de Coulomb. El objeto metálico que va a pintarse
se conecta a Tierra y a las gotitas de pintura se les confiere una carga eléctrica
conforme salen de la boquilla rociadora. Al acercarse las gotitas de pintura al objeto
que se pinta, se inducen en éste carga de signo opuesto, que atraen a las gotas
hacia la superficie. Este proceso minimiza la formación de nubes de partículas de
1
El tambor no conductor es sensible a la luz, mientras éste gira un rayo láser ilumina áreas seleccionadas
dejándolas cargadas.
Constantes:
-19 9 2 2 -11 2 2 -31 24
22 8 3
4
Física II 2020
pintura y da un acabado particularmente liso.
A5. ¿Cómo podría utilizar este proceso para otras aplicaciones, por ejemplo el bronceado exprés, los
paños quita polvo, etc.?
Constantes:
-19 9 2 2 -11 2 2 -31 24
22 8 3
5
Física II 2020
CAMPO ELECTROSTÁTICO.
E1. Visualización de líneas de campo eléctrico

Materiales:
Papel aluminio (de cocina), aceite, un saquito de té, un frasco,
cable, cinta adhesiva, bolita de vidrio (canica) o plaquita pequeña
que entre en el frasco, televisión vieja (o monitor viejo), tijeras.
Armado del dispositivo:
i. Envuelva la bolita o la plaquita con papel aluminio. Trate que no
queden rebordes o salientes.
ii. Pele los dos extremos del cable.
iii. Pegue el cable a la bolita envuelta en papel aluminio con la cinta
adhesiva.
iv. Perfore la tapa del frasco y haga pasar el cable por el agujero,
de forma tal que la bolita quede dentro del frasco.
v. Abra el saquito de té y vierta el contenido en el
Campos eléctricos
frasco.
Localización Valor (N/C)
vi. Coloque aceite en el frasco (sin llegar al borde) Superficie de núcleo de uranio 21
3 × 10
de forma tal que la bolita que cuelga de la tapa 11
Órbita de electrón en átomo de 5 × 10
se encuentre totalmente sumergida en el aceite. hidrógeno
vii. Cierre el frasco y pegue el otro extremo de cable Descarga en el aire 5 × 10
6
a un rectángulo de papel aluminio grande (del Cilindro cargado de fotocopiadora 10

5
tamaño de la pantalla de la televisión) con la Televisión (acelerador de haz de 10

5
cinta adhesiva. electrones)

3
viii. Pegue el rectángulo papel aluminio con cinta Peine cargado 10
adhesiva a la pantalla de la televisión apagada 2
Parte baja de la atmósfera 10
(tenga cuidado de no dañar la pantalla). Alambre de cobre en circuitos 10
-2
ix. Prenda la televisión y observe el frasco. domésticos

a) ¿Qué observa?
b) ¿Cómo puede explicar la disposición espacial adoptada por el té?
c) ¿Coincide lo observado con la teoría?
x. Para desconectar primero apague la televisión y luego acerque un cable conectado a tierra (podría
estar conectado a un marco metálico de una puerta) al papel aluminio. Si quita el papel aluminio
sin conectarlo a tierra sufrirá descargas (conocidas como “patadas”).
Esfera Plano Plano
Constantes:
-19 9 2 2 -31 3
e = 1,6 × 10 C; K = 9 × 10 Nm /C ; masa del eléctron: 9,1 × 10 kg; radio de la Tierra: 6,378 × 10 km.
1
Física II 2020
Hilo Cilindro hueco Esfera con plano
Al realizar los ejercicios recuerde que el campo eléctrico y las fuerzas son magnitudes vectoriales.
Si tiene dudas cómo operar con vectores revise la guía de trabajos prácticos TP0.
P1. Una carga puntual de 64,4 µC se encuentra ubicada en (-4; 3; 2) m. Halle el campo eléctrico en el
origen del sistema de coordenadas debido a esta carga.
P2. Dos cargas puntuales idénticas de valor Q están separadas por una distancia d.
a) Encuentre el campo eléctrico ⃗ para todos puntos entre las cargas sobre la línea que une las dos
cargas.
b) Realice un gráfico mostrando el módulo del campo eléctrico en función de la distancia a una de las
cargas.
P3. El campo eléctrico justo por encima de la superficie de la Tierra es de 150 N/C, dirigido hacia abajo.
¿Qué carga total sobre la Tierra está implicada en esta medida? Calcule la fuerza sobre un electrón
ubicado en la superficie de la Tierra.
P4. Suponga un dipolo (dos cargas puntuales de igual magnitud y signo contrario separadas una
distancia pequeña fija) ubicado sobre el eje x.
a) Calcule el campo eléctrico sobre cualquier punto del plano xy.
b) Calcule el campo eléctrico sobre cualquier punto del eje x y del eje y.
c) Considerando que la separación entre las dos cargas es muy pequeña frente a la distancia donde
calcula el campo, encuentre la nueva expresión del campo sobre cada uno de los ejes.
A1. Un ión de cloro de carga -e se sitúa frente a una molécula de agua cuyo momento dipolar eléctrico
-10
| | C m apunta al ión. La distancia entre ambas partículas es 10 m.
a) Encuentre la fuerza eléctrica ejercida por la molécula sobre el ión. ¿Es una fuerza atractiva o
repulsiva?
b) ¿Puede explicar por qué la sal común se disuelve en agua a partir de su análisis? (la fórmula
química de la sal común es NaCl y es un compuesto iónico). Considere a la atracción entre los
átomos de la sal como una interacción de tipo coulombiana y a la distancia entre el sodio y el cloro
en la molécula de 0,28 nm.
P5. Cuatro partículas se emplazan rígidamente en los vértices de un cuadrado de 10 cm de lado.

Considere el caso en que todas las partículas están igualmente cargadas con 100 µC.
a) Realice un gráfico de la situación planteada.
b) Determine la dirección y sentido del campo electrostático en el centro del cuadrado y en el punto
medio de cada lado sin realizar ningún cálculo.
c) Compruebe los resultados obtenidos en el inciso anterior analíticamente.
Constantes:
-19 9 2 2 -31 3
2
Física II 2020
d) Para el caso en que tres partículas tienen cargas positivas y la restante negativa, calcule el campo
en el centro del cuadrado y en el punto medio de una arista que tenga como vértice a la carga
negativa.
P6. Suponga un hilo de longitud L uniformemente cargado con densidad λ y el origen de coordenadas
en el punto medio del hilo. Calcule:
a) el campo electrostático producido en un punto arbitrario localizado sobre el eje que pasa por el
punto medio del hilo,
b) el campo electrostático producido en un punto arbitrario localizado sobre la recta que contiene al
hilo.
c) Plantee las expresiones necesarias que le permitan calcular el campo eléctrico en un punto
arbitrario del plano.
d) Analice las expresiones y discuta como resolvería las integrales que resultan.
P7. Suponga ahora un hilo de longitud infinita.

a) Sin realizar cálculos explique en qué dirección apuntará el campo eléctrico en cualquier punto del
espacio.
b) Calcule el campo eléctrico en todo punto del espacio utilizando los resultados obtenidos en el
ejercicio anterior.
P8. Suponga un anillo de radio A uniformemente cargado con densidad lineal λ.

eje del anillo.
b) Calcule el campo eléctrico en cualquier punto del eje del anillo.
P9. Suponga un disco de radio A uniformemente cargado con densidad superficial σ.

eje del disco.
b) Calcule el campo eléctrico en todo punto del eje del disco.
P10. Suponga un plano infinito uniformemente cargado con densidad superficial σ (sin espesor).
a) Sin realizar cálculos explique en qué dirección apuntará el campo eléctrico en cualquier punto.
b) Calcule el campo eléctrico en todo punto del espacio utilizando los resultados obtenidos en el
ejercicio anterior.
P11. Considere dos planos no conductores paralelos infinitamente extendidos y separados una distancia
D. Sobre cada uno de ellos yacen distribuciones uniformes de cargas de densidades superficiales σ1
y σ2 respectivamente. Determine el campo electrostático en todas partes y en cada uno de los
siguientes casos:
2 2
a) σ1 = 3 mC/m y σ2 = 3 mC/m
2 2
b) σ1 = 3 mC/m y σ2 = -3 mC/m
2 2
c) σ1 = 3 mC/m y σ2 = 5 mC/m
2 2
d) σ1 = 3 mC/m y σ2 = -5 mC/m
P12. Una lámina vertical grande, no conductora posee una densidad superficial de carga de
-7 2
25 × 10 C/m . Cerca de la lámina se coloca una pequeña esfera de masa 0,1 g y carga 3 nC,
colgando del techo por un hilo de seda de 5 cm de longitud. Calcule el ángulo que formará el hilo con
la vertical.
Constantes:
-19 9 2 2 -31 3
3
Física II 2020
C1. ¿El campo eléctrico producido por una carga Q en un punto donde está situada otra carga Q’ (Q’>Q)
es mayor, igual o menor que el campo eléctrico debido a Q’ en el punto donde está situada Q?
¿Cómo es la fuerza sobre cada una de las cargas debido al campo correspondiente?
C2. Una carga de prueba se coloca en un punto del espacio donde existe un campo electrostático
liberándola desde el reposo. Describa la trayectoria de la partícula para los siguientes campos
eléctricos:
a) campo generado por una carga puntual,
b) campo generado por un dipolo eléctrico.
A2. Los tubos de rayos catódicos suelen formar parte de los osciloscopios, los viejos televisores y
monitores. Un electrón se lanza con cierta velocidad inicial
por el punto medio entre dos placas de desviación del
tubo. Estas placas, de largo D, se encuentran cargadas y h
e ⃗
𝐸
generan un campo eléctrico perpendicular a la dirección de
la velocidad del electrón (ver figura). A una distancia L se 𝑣
coloca una pantalla donde incidirá el electrón.
a) Establezca, según el gráfico, cómo están cargadas cada D L
una de las placas.
b) Ignorando los efectos de la gravedad, demuestre que la ecuación de la trayectoria seguida por la
|⃗|
carga dentro del campo está dada por .
c) Determine la distancia h en función de los parámetros conocidos.
A3. Este mismo dispositivo puede ser utilizado en una impresora de chorro de tinta. Las letras se forman
rociando tinta en el papel mediante una boquilla en movimiento rápido. Las gotas salen de la boquilla
y atraviesan un dispositivo que da a cada gota una carga. Las gotas pasan después entre placas
deflectoras paralelas que ubican a la gota en el lugar preciso en el papel. Suponga que a las gotas
-10 -13
de tinta (de masa de 1,3 × 10 kg) se las carga con -1,5 × 10 C y se las hace entrar al sistema de
6
placas desviadoras (de longitud 1,6 cm que generan un campo eléctrico de intensidad 1,4 × 10 N/C)
con velocidad inicial de 18 m/s.
a) Realice un esquema del dispositivo mostrando el recorrido realizado por la gota.
b) ¿Cuántos electrones de la gota fueron agregados?
c) ¿Cuál es la desviación vertical de la gota de tinta en el extremo más alejado de las placas?
A4. De acuerdo con las normas de seguridad del Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE),
los seres humanos deberían evitar exposiciones prolongadas a campos eléctricos cuyos módulos
sean superiores a 614 N/C.
a) ¿Cuál será el módulo de la fuerza eléctrica ejercida sobre un electrón por este campo?
-10
b) Las distancias atómicas son del orden de 10 m (entre partículas cargadas positivamente y
negativamente dentro de un átomo). ¿Cuál será el módulo de la fuerza eléctrica ejercida por un
protón sobre un electrón perteneciente al mismo átomo? Compare este resultado con el obtenido
en el inciso anterior.
A5. La copiadora electrostática funciona al agrupar en forma selectiva cargas positivas según el patrón a
copiar (recuerde el funcionamiento visto en el ejercicio A3 de la guía de trabajos prácticos Nº2).
-16
Considere que cada partícula de tóner tiene una masa de 9 × 10 kg y transporta en promedio 20
electrones adicionales. Si se supone que la fuerza eléctrica sobre una partícula de tóner debe
Constantes:
-19 9 2 2 -31 3
4
Física II 2020
superar dos veces su peso para que la atracción resulte suficiente, calcule la magnitud del campo
eléctrico que se debe generar cerca de la superficie del tambor para obtener una copia.
A6. En una experiencia de Millikan (recuerde el funcionamiento del dispositivo visto en el ejercicio P1 de
la guía de trabajos prácticos Nº2) la fuerza de frenado o de resistencia sobre la gota de radio R que
cae a velocidad constante por el aire, se dirige hacia arriba y está descripta por la ley de Stokes
, siendo la viscosidad del aire.
b) Encuentre la expresión para la velocidad límite de la gota cuando no existe un campo eléctrico
aplicado:
,
con la densidad de la gota de aceite y la aceleración de la gravedad.
c) Encuentre que la carga de la gota (positiva) considerando que el campo eléctrico aplicado se dirige
hacia arriba, se escribe
√ ,
donde es la velocidad límite cuando existe campo eléctrico.
A7. La ausencia de campos eléctricos en cavidades cerradas rodeadas por conductores permite
blindar instrumentos electrónicos delicados contra campos eléctricos atmosféricos y otros campos
eléctricos presentes. El dispositivo consiste en una jaula metálica llamada Jaula de Faraday. Con
frecuencia, la jaula consta de una malla de alambre de cobre y no de láminas, brindando un
blindaje lo suficientemente bueno (la malla no es un blindaje perfecto) para l os requerimientos del
instrumental.
A8. ¿Podría usted explicar el blindaje de ciertas construcciones contra rayos?
A9. ¿Cómo funciona un pararrayos? Describa las diferencias con el blindaje contra rayos.
A10. En un día de tormentas eléctricas se encuentra en el campo en una carpa. ¿Prefiere quedarse
dentro de la carpa o se refugiará en un auto?
Constantes:
-19 9 2 2 -31 3
5
Física II 2020
FLUJO ELÉCTRICO. LEY DE GAUSS.
Si tiene dudas de cómo calcular una integral de flujo consulte la guía TP0 .
Para un análisis de las simetrías de diferentes configuraciones de carga ver la filmación de simetrías .
P1. Un día en el que amenaza una tormenta, sobre la superficie de la Tierra se mide un campo eléctrico
4
vertical de magnitud 2 × 10 N/C. Un auto, que puede considerarse como un paralelepípedo de
techo con lados 5 m y 2 m, viaja a lo largo de un camino inclinado 10° hacia abajo. Determine el flujo
eléctrico a través de la base inferior del auto.
-10 2
P2. Un disco circular no conductor posee una densidad superficial de carga 2 × 10 C/m . Dicho
disco está rodeado por una esfera de 1 m de radio. Si el flujo a través de la esfera es
-2
5,2 × 10 Nm 2/C. ¿Cuál es el diámetro del disco?
C1. Se dispone de un cilindro de radio A y altura L. Llamaremos T 1 y T2 a las tapas del E0
cilindro y SL a su superficie lateral. Si dicho cilindro se encuentra en una región en la

que existe un campo eléctrico uniforme de intensidad E0 y el eje del cilindro es T1
paralelo a la dirección de dicho campo,

SL
a) encuentre el valor y el signo del flujo a través de las tres superficies que constituyen
el cilindro. T2
b) ¿El flujo neto a través de la superficie es positivo, negativo o nulo?
C2. Cada una de las tres superficies gaussianas (imaginarias) esféricas ilustradas en la figura encierra
una carga Q0. En el caso C existe una carga adicional de -6 Q0 fuera de la superficie. Determine cuál
de las siguientes afirmaciones es verdadera.
i. Dado que las superficies gaussianas de los casos A y C son iguales y como la carga exterior
cambia el campo eléctrico, el flujo (a través de cada superficie) en ambos casos es diferente.
ii. El flujo a través de las tres superficies gaussianas es el mismo.
iii. El flujo eléctrico para la superficie del caso B es el menor, ya que la superficie es la que posee
mayor área.
Caso A Caso B Caso C

-6Q0
r 2r r
Q0 Q0
Q0
P3. Una partícula de carga Q está en el centro de un cascarón esférico cargado con una carga de -3 Q. Si
el cascarón tiene radios interior R1 y exterior R2, calcule:
a) la densidad de carga en cada superficie del cascarón,
b) el campo electrostático en todas partes del espacio (como función de la coordenada radial).
c) Repita los incisos anteriores considerando que la partícula tiene carga –Q.
P4. Dos esferas iguales de radio 5 cm uniformemente cargadas con densidades volumétricas de
3
carga de 30 µC/m , se encuentran emplazadas con sus centros separados 15 cm. Utilice la Ley de
Constantes:
-19 9 2 2 3 3
e = 1,6 × 10 C; K = 9 × 10 Nm /C ; radio de la Tierra: 6,378 × 10 km; radio de Marte: 3,39 × 10 km.
1
Física II 2020
Gauss y el principio de superposición para establecer el campo electrostático en un punto que se

encuentra a 3 cm del centro de una de las esferas, medido perpendicularmente a la línea que une los
centros.
P5. Suponga un campo electrostático determinado por

⃗( ) ̌
{
̌
Imagine una superficie cerrada cilíndrica con tapas, cuya longitud es 10 cm, su radio es 4 cm y su
centro coincide con el origen de coordenadas. El eje de simetría del cilindro coincide con el eje x.
b) Determine el flujo del campo electrostático que atraviesa cada tapa del cilindro y la superficie
curvada del mismo (cuerpo).
c) ¿Cuál será el flujo total a través de la superficie cerrada?
d) ¿Cuál será la carga neta en el interior del cilindro?
P6. Una lámina no conductora con densidad superficial de carga constante, se encuentra en posición
vertical. Una bolita plástica de masa m posee una carga eléctrica Q del mismo signo de la carga de la
lámina. La bolita cuelga de un punto de la lámina mediante un hilo no conductor de masa
despreciable. En condiciones electrostáticas, determine el ángulo que forman el hilo y la lámina
(recuerde el ejercicio P10 de la guía de trabajos prácticos Nº2).
P7. Un cable coaxil se compone de un alambre metálico recubierto por una capa aislante, que a la vez
está recubierta por una corteza cilíndrico metálica, de manera que los ejes del alambre y la corteza
coinciden. Considere un cable coaxil recto y muy largo, tal que el radio del alambre interior es de
1,5 cm y los radios interior y exterior de la corteza metálica son 4,5 cm y 6,5 cm, respectivamente.
Suponga que una densidad lineal de carga de 6 nC/m se distribuye uniformemente en el conductor
interior.
a) ¿Cuáles serán las densidades superficiales de carga en el alambre y en las superficies interior y
exterior de la corteza?
b) Determine el campo electrostático como función de la distancia al alambre (coordenada radial en el
sistema de coordenadas cilíndrico).
c) ¿Cambiaría la respuesta del inciso a) si los ejes de ambos conductores se conservan paralelos pero
no coincidentes?
P8. La densidad volumétrica de carga en una región del espacio es esféricamente simétrica y está dada
por
( ) {
siendo A una constante con unidades.
a) Determine las unidades de A.
b) Calcule el campo electrostático en todos los puntos del espacio como función de la coordenada
radial r, suponiendo que la carga es positiva.
c) Calcule el campo electrostático en todos los puntos del espacio como función de la coordenada
radial r, suponiendo que la carga es negativa.
P9. Calcule el campo eléctrico en todos los puntos del espacio para las siguientes configuraciones de
carga (suponga que los espesores de los conductores son despreciables):
a) dos esferas concéntricas conductoras de radios A y B cargadas con carga Q y –Q respectivamente,
b) dos cilindros conductores muy largos, con el mismo eje, de radios A y B cargados con densidad
lineal de carga λ y –λ respectivamente,
Constantes:
-19 9 2 2 3 3
2
Física II 2020
c) dos planos infinitos conductores paralelos separados una distancia A cargados con densidad
superficial de carga σ y –σ respectivamente.
P10. Una placa plana infinita, no conductora, de espesor 4 cm está uniformemente cargada con una
-8 3
densidad de carga de 2 × 10 C/m .
a) Obtenga la expresión del campo eléctrico en el interior y en el exterior de dicha placa.
b) Represente el módulo del campo eléctrico en función de la distancia a la placa.
P11. Una esfera de radio R posee una carga uniformemente distribuida en todo
su volumen y tiene una cavidad esférica de radio , como se ilustra en la
figura. El centro de la cavidad está desplazado respecto al centro de la 𝑏
esfera por una distancia . Demuestre que el campo eléctrico en la cavidad
𝑎
es uniforme y está dado por:
⃗ ,
siendo el vector posición que apunta desde el centro de la esfera al
centro de la cavidad.
C3. Se tiene una esfera conductora con densidad de carga σ y radio R. Se elige para aplicar Gauss una
superficie imaginaria esférica concéntrica a la carga, de radio igual a 3 R.
a) ¿cambiará el valor del flujo eléctrico sí:
i. el radio disminuye a 2 R?
ii. la superficie se sustituye por una irregular?
iii. la esfera cargada permanece en el interior de la superficie gaussiana, pero se la desplaza del
centro?
iv. la esfera cargada se sitúa fuera de la superficie gaussiana?
v. aparte de la carga inicial se colocan dos esferas cargadas con diferente carga fuera de la
superficie gaussiana?
b) Calcular el flujo en cada caso.
c) Indique en cuáles de los casos del inciso a (i, ii, iii, iv, v) puede calcular el campo eléctrico utilizando
la Ley de Gauss.
C4. Indique si puede utilizar la Ley de Gauss para calcular el campo eléctrico, justificando su respuesta, si
se tiene una esfera no conductora con densidad volumétrica:
a) ρ=K,
b) ρ=K r,
2
c) ρ=K r ,
d) ρ=K sin θ cos φ,
e) ρ=K r cos θ cos φ,
donde K es una constante, r es la coordenada radial en el sistema de coordenadas esféricas y θ y φ
son las coordenadas angulares en el sistema de coordenadas esféricas.
C5. Justifique por qué no puede realizar las siguientes afirmaciones

a) La Ley de Gauss es válida sólo en el caso de distribuciones de cargas simétricas.
b) El campo eléctrico en una región del espacio está dado por las cargas que se encuentran en el
interior de la superficie gaussiana.
c) Si no existe ninguna carga en una región del espacio, el campo eléctrico debe ser cero en todos los
puntos de una superficie que rodea a la región citada.
d) Se puede deducir a partir de la Ley de Gauss que en el interior de cualquier conductor en equilibrio
electrostático el campo eléctrico es nulo.
Constantes:
-19 9 2 2 3 3
3
Física II 2020
A1. Marte es uno de los planetas del sistema solar que ha desarrollado la imaginación de muchos
humanos. Fue llamado así por el dios de la guerra de la mitología romana, Marte y apodado el
Planeta rojo por el color con el que lo vemos. Este color está dado por el óxido de hierro que se
encuentra en su superficie. Posee dos satélites naturales, Deimos y Fobos. Se han realizado
numerosos análisis de su trayectoria por diversos astrónomos célebres, como ser Tycho Brahe y
Johannes Kepler (quien a partir de los datos observacionales dedujo las leyes de Kepler que
determinan el movimiento de los planetas). Algunos astrónomos han sugerido que este peculiar
planeta tiene un campo eléctrico parecido al de la Tierra y que produce un flujo neto de
16 2
3,63 × 10 Nm /C en su superficie. ¿Cuál será la carga total y la densidad de carga del planeta rojo?
Compare con los resultados del ejercicio P3 de la guía de trabajos prácticos Nº2.
A2. Una red para cazar mariposas está inmersa en una región donde existe un
campo eléctrico uniforme (ver figura). El aro es un círculo de radio A y está
alineado perpendicularmente al campo. Halle el flujo eléctrico a través de la red,
respecto de la normal hacia afuera. ¿Cómo cambiaría el flujo eléctrico si se
considerara la normal hacia adentro?
A3. Los vehículos espaciales que viajan a través de los cinturones de radiación de la Tierra chocan con
electrones atrapados (en los cinturones). Puesto que en el espacio no se puede conectar la nave a
Tierra, la carga resultante acumulada puede ser significativa y dañar a los componentes electrónicos,
generando averías en los circuitos de control y otras anomalías operativas. Un satélite metálico
esférico de 1,3 m de diámetro acumula 2,4 µC en una revolución orbital.
a) Determine la densidad de carga superficial.
b) Calcule el campo eléctrico resultante inmediatamente afuera de la superficie del satélite. Compare
con el ejercicio A4 de la guía de trabajos prácticos Nº2.
Constantes:
-19 9 2 2 3 3
4
Física II 2020
TRABAJO Y POTENCIAL ELECTROSTÁTICO.
Si tiene dudas de cómo calcular una integral de línea consulte la guía TP0 .
P1. El potencial a cierta distancia de una carga puntual es de 600 V y la intensidad de campo
eléctrico a la misma distancia es de 200 N/C. ¿Cuál es la distancia a la carga puntual y el
valor de la carga?
P2. Se ordenan cuatro cargas positivas en los vértices de un cuadrado cuyo lado vale 0,5 m.
a) Halle el trabajo necesario para formar el arreglo de cargas sabiendo que cada carga vale 1 µC y
que una de ellas se ubica en el origen del sistema cartesiano.
b) Calcule el potencial en todos los puntos del plano xy en función de las coordenadas x e y.
c) Calcule, a partir del potencial, el campo en todos los puntos del plano.
P3. Una partícula cargada con 20 µC se localiza rígidamente en un punto que se elige como origen de
coordenadas. Se desplaza cuasiestáticamente una partícula de prueba de carga de 1 nC a lo largo
de un camino paralelo al eje x, entre los puntos A y B, situados respectivamente en
⃗ ( )c y⃗ ( )c .
a) Calcule el trabajo eléctrico realizado sobre la partícula de prueba.
b) ¿Cuál será la diferencia de potencial VB - VA?
c) Suponga ahora que la partícula tiene carga -1 nC, calcule el trabajo eléctrico realizado y compare
con el calculado en el inciso a).
d) ¿Se ve modificada la diferencia de potencial al cambiar la partícula que se mueve? Realice los
cálculos para justificar su respuesta.
P4. En la figura se muestran líneas equipotenciales y líneas

de campo eléctrico. Si el trabajo para llevar un electrón
-19
desde A hasta B es de -3,6 × 10 J, obtenga las
siguientes diferencias de potencial:
a) VB-VA
A
b) VB-VC B
D
c) VA-VC C
d) VA-VD
e) VB-VD
f) VD-VC
P5. Un cascarón esférico metálico de radio 5 cm se mantiene a un potencial de 300 V,

como se indica en la figura. Calcule densidad de carga sobre la superficie.
P6. Se tienen dos esferas conductoras inicialmente

descargadas, cuyos radios son 1 cm y 10 cm (ver figura),
separadas por una distancia de 50 cm, medida entre sus
-8
centros. Se carga una de las esferas con 10 C y se
establece una conexión con un hilo fino, conductor, cuya d
influencia no se tendrá en cuenta.
a) Calcular las densidades superficiales de cargas y los potenciales finales de las esferas.
b) ¿Qué hipótesis realizó para resolver el problema?
c) Luego se desconectan las esferas, calcule el potencial en cualquier punto del segmento que une los
Constantes:
-19 9 2 2 -31
e = 1,6 × 10 C; K = 9 × 10 Nm /C ; masa del eléctron: 9,1 × 10 kg.
1
Física II 2020
centros de las esferas por fuera de las esferas. Indique y justifique la elección del referencial.
P7. Considere dos placas conductoras planas y paralelas separadas 2 cm, sobre las cuales existen
cargas de igual magnitud y signos contrarios. Justo al lado de la placa negativa se libera un electrón
en reposo que alcanza la placa positiva en 15 ns.
a) Determine la intensidad del campo electrostático entre las placas.
b) Calcule la velocidad del electrón cuando llega a la segunda placa.
c) ¿Cuál es la diferencia de potencial entre las placas?
C1. Ocho partículas idénticas con una carga de 2 nC se localizan sobre el perímetro
de una circunferencia de 10 cm de radio de forma equiespaciadas.
a) Calcule el potencial electrostático en el centro de la circunferencia.
b) Si ahora las cargas se distribuyen de forma aleatoria sobre el perímetro de la
circunferencia, ¿cambia el potencial?
C2. Si una carga positiva se deja libre desde el reposo en un campo eléctrico,
a) ¿se moverá hacia una región de mayor o menor potencial eléctrico?
b) ¿Qué ocurrirá con una carga negativa?
c) ¿Qué ocurre con la energía potencial electrostática para cada una de las partículas?
P8. Suponga un hilo de longitud infinita uniformemente cargado con densidad λ, calcule el potencial en
cualquier punto del espacio (revise el ejercicio P7 de la guía de trabajos prácticos Nº 3). Justifique la
elección del referencial.
P9. Suponga un cilindro conductor infinito macizo de radio R cargado uniformemente con densidad
lineal λ.
a) Calcule el campo eléctrico en todos los puntos del espacio.
b) Calcule el potencial en todos los puntos del espacio suponiendo que el potencial en r = R/2 vale
3 V.
c) Determine la diferencia de potencial entre dos puntos ubicados en r = R/4 y r = 3 R.
d) ¿Cambiaría su respuesta a la pregunta del inciso c) si el potencial en r = 0 hubiese sido 10 V?
justifique.
e) ¿Cambiaría su respuesta a la pregunta del inciso c) si el potencial en r = 5 R hubiese sido 10 V?
Justifique. En este caso indique cuánto vale el potencial en el interior del cilindro.
P10. La densidad de carga en una región del espacio es esféricamente simétrica y está dada por
( ) {
siendo A una constante.
a) Determine el potencial en todos los puntos del espacio como función de la coordenada radial r
(revise el ejercicio P8 de la guía de trabajos prácticos Nº 3). Indique el referencial utilizado.
b) Se cambia el referencial y se lo elige en el radio de la esfera, calcule el nuevo potencial a partir de
lo obtenido en el inciso anterior.
c) Calcule la diferencia de potencial entre un punto ubicado en R/2 y otro en 2 R para los dos
potenciales encontrados anteriormente. Compare los resultados y explique. ¿Qué puede inferir
sobre la elección del referencial?
C3. Elija el referencial más conveniente para graficar el potencial eléctrico de una carga puntual y realice
el gráfico.
a) ¿El referencial elegido es el único punto referencial posible?
Constantes:
-19 9 2 2 -31
2
Física II 2020
b) Elija otro referencial y grafique nuevamente el potencial en el gráfico anterior. La diferencia de

potencial entre dos puntos arbitrarios P y Q ¿depende del referencial elegido?
c) ¿Cómo sabe el referencial elegido a partir del gráfico?
P11. Suponga un plano infinito no conductor unifor e ente cargado con densidad σ calcule el potencial
en cualquier punto del espacio (revise el ejercicio P10 de la guía de trabajos prácticos Nº 2).
Justifique la elección del referencial.
P12. Calcule el potencial en todos los puntos del espacio, indicando claramente el referencial que usa,
para las siguientes configuraciones de carga (revise el ejercicio P9 de la guía de trabajos prácticos
Nº 3):
a) dos esferas concéntricas conductoras de radios A y B cargadas con carga Q y –Q respectivamente,
b) dos cilindros conductores muy largos, con el mismo eje, de radios A y B cargados con densidad
lineal de carga λ y –λ respectivamente,
c) dos planos infinitos conductores paralelos separados una distancia A cargados con densidad
superficial de carga σ y – σ respectivamente.
Q
P13. Un anillo de radio R está fijo y tiene una carga Q uniformemente
-q,m
distribuida. Desde una distancia z desde el origen de coordenadas, se
suelta desde el reposo una partícula de masa m y cuya carga es –q.
Determinar la velocidad de la carga cuando pasa por el centro del anillo.
A1. Los precipitados electrostáticos se utilizan para eliminar

partículas contaminantes de humo, en particular en las
chimeneas de las plantas generadoras de energía a base de
carbón. Una forma del precipitador consiste en un cilindro
metálico, vertical y hueco, con un alambre delgado aislado del
cilindro que recorre su eje. Entre el alambre y el cilindro
exterior se establece una diferencia de potencial elevada, con
el alambre a menor potencial. El campo generado crea una
14 cm
región de aire ionizado cerca del alambre. El humo entra al
precipitador por la base, la ceniza y el polvo capturan
electrones y los contaminantes con cargas son acelerados por
el campo eléctrico hacia la pared del cilindro exterior. Suponga Fuente de
que el radio del ala bre central es de 90 μ , el radio del 50 kV
cilindro es de 14 cm y se establece una diferencia de potencial Flujo de aire
de 50 kV entre el alambre y el cilindro (el alambre y el cilindro

son muy largos comparados con sus respectivos radios). Determine el campo eléctrico en todos los
puntos del interior del cilindro.
A2. Antes del advenimiento de la electrónica de estado sólido, en los aparatos de radio y otros
dispositivos se usaban bulbos de vacío. Un tipo sencillo de bulbo de vacío conocido como diodo
consiste en esencia en dos electrodos en el interior de un compartimiento con alto vacío. Un
electrodo se mantiene a temperatura elevada y emite electrones desde su superficie. Entre los dos
electrodos hay una diferencia de potencial de algunos cientos de volts. A causa de la acumulación de
carga cerca del electrodo negativo, el potencial eléctrico entre los electrodos no es una función lineal
de la posición sino que está dada por V(x) = C x4/3, donde x es la distancia desde el electrodo
negativo y C una constante característica del diodo en particular y de las condiciones de operación.
Suponga que la distancia entre los electrodos es de 13 mm y la diferencia de potencial entre ellos es
295 V.
Constantes:
-19 9 2 2 -31
3
Física II 2020
a) Obtenga una expresión para el campo eléctrico entre los electrodos.

b) Determine la fuerza que sufre un electrón cuando se encuentra en el punto medio entre los
electrodos.
A3. La abertura entre los electrodos de una bujía de automóvil es de 0,64 mm. El campo eléctrico
6
necesario para producir una chispa es de 3 × 10 V/ , ¿qué diferencia de potencial mínima debe
aplicarle a la bujía para producir la chispa?
C4. Indique si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, justificando su respuesta:
a) En todo campo conservativo se conserva la energía potencial.
b) El potencial eléctrico es una función de estado.
c) Si ⃗⃗ es igual a cero en un punto dado, V es cero en dicho punto.
d) Si se conoce únicamente el valor de ⃗⃗ en un punto dado, no se puede calcular V en ese punto.
C5. La unidad electrón-volt (eV) ¿es una unidad de carga, potencial o energía eléctrica? ¿Qué representa
físicamente? De acuerdo a su respuesta, halle su equivalente en el sistema internacional de unidades
(SI).
L1. Dibuje las líneas equipotenciales y las líneas de campo, en todo el plano para las siguientes
configuraciones (las líneas rojas representan a los conductores conectados al terminal positivo de la
pila, las azules a los conductores conectados al terminal negativo de la pila y las grises son
conductores no conectados a ninguna fuente).
Constantes:
-19 9 2 2 -31
4
Física II 2020
CAPACIDAD.
P1. Calcule la capacidad para las siguientes configuraciones de conductores (revise el ejercicio P12
de la guía de trabajos prácticos Nº 4):
a) dos esferas concéntricas conductoras de radios A y B,
b) dos cilindros conductores muy largos, con el mismo eje, de radios A y B,
c) dos planos infinitos conductores paralelos separados una distancia d.
P2. En las tormentas eléctricas, la diferencia de potencial entre la Tierra y la parte inferior de las nubes
puede ser tan alta como 35 MV. La parte inferior de las nubes se encuentra a una altura típica de
2
1500 m de la corteza terrestre y puede tener superficies de hasta 110 km . Calcule:
a) la capacidad del sistema Tierra nube,
b) la carga almacenada,
c) la energía almacenada en el sistema.
C1. Discuta cómo puede calcular la capacidad de la Tierra al considerarla como una esfera.
C2. ¿Qué determina la capacidad de un capacitor? Constantes dieléctricas y campo eléctrico máximo antes
de la ruptura dieléctrica a temperatura ambiente
C3. Discuta el significado de ε 0 y en qué afectaría el Material Constante Campo eléctrico
dieléctrica κ máximo (106 V/m)
cambio del medio del interior del capacitor (la
Aire 1,00059 3
permitividad del dieléctrico se calcula como Baquelita 4,90 24
). Fusible de cuarzo 3,78 8
Goma de neoprén 6,70 12
C4. La ruptura dieléctrica se produce cuando el Nilón 3,40 14
campo eléctrico supera un valor crítico (según el Papel 3,70 16
Porcelana 6,00 12
medio) generando una chispa. Según la tabla,
Vidrio Pyrex 5,60 14
¿dónde es más fácil producir una chispa?
Aceite siliconado 2,50 15
(recuerde los experimentos E2 de la guía de Teflón 2,10 60
trabajos prácticos Nº 1, E1 de la guía de trabajos Vacío 1,00 --
prácticos Nº 2 y E1 de esta guía de trabajos Agua 80,00 --
prácticos).
2
P3. Un capacitor compuesto de dos placas conductoras paralelas, cada una de área 11,3 cm ,
separadas por una distancia de 1 mm tiene su interior lleno de aire. Si se conectan las placas a una
batería que mantiene una diferencia de potencial de 20 V entre las mismas, calcule:
a) el campo eléctrico entre las placas,
b) la capacidad,
c) la carga sobre cada placa,
d) la densidad de carga superficial,
e) la densidad de energía entre las placas del capacitor.
2
P4. Las placas de un capacitor plano tienen una superficie de 10 cm y están separadas una distancia
de 2 mm. El capacitor se carga con una batería de 9 V y después se desconecta de la misma. A
continuación se coloca una placa de material conductor de igual área y espesor 0,5 mm, a una
distancia equidistante de ambas placas del capacitor. En esas condiciones calcule:
a) la nueva capacidad del sistema,
b) la diferencia de potencial del sistema,
Constantes:
9 2 2 3
K = 9 × 10 Nm /C ; radio de la Tierra: 6,378 × 10 km.
1
Física II 2020
c) la carga de la nueva configuración.
C5. Un capacitor plano de área A y separación entre placas d, se conecta a una batería que mantiene
constante la diferencia de potencial V entre las placas. Si se duplica la separación entre las placas,
discuta si se ven modificadas o no las siguientes cantidades:
a) la carga sobre las placas,
b) el campo eléctrico entre las placas,
c) la energía almacenada,
d) la densidad de energía,
e) la diferencia de potencial.
C6. Un capacitor plano de área A y separación entre placas d, se conecta a una batería de diferencia de
potencial V, de forma tal de cargar al capacitor, y luego se lo desconecta de la misma. Si se duplica
la separación entre las placas, discuta si se ven modificadas o no las siguientes cantidades:
a) la carga sobre las placas,
b) el campo eléctrico entre las placas,
c) la energía almacenada,
d) la densidad de energía,
e) la diferencia de potencial.
3pF 6pF
P5. La red de la figura se conecta a una batería de 12 V, entre los puntos A y B.
A B
a) Encuentre la capacitad equivalente entre los puntos A y B.  
b) Calcule la diferencia de potencial en cada capacitor.
c) Encuentre la carga en cada capacitor. 2pF
d) Calcule la energía almacenada en el sistema y en cada capacitor.
P6. Considerando el arreglo de la figura de la derecha, determine la capacidad a b


equivalente entre los puntos a y b de la figura, suponiendo que todos los
elementos tienen una capacidad C.
C
a
C7. Una batería puede conectarse entre los puntos a y b o bien entre los
 b
puntos a y e del circuito mostrado en la figura. Grafique las dos conexiones.
¿En qué caso el sistema adquirirá mayor carga? Justifique.
C C
C8. Si a usted le dan tres capacitores idénticos, d e

a) ¿cuántas combinaciones diferentes puede producir? C
b) Si les aplica a cada combinación el mismo voltaje ¿cuál de ellas almacena mayor energía?
P7. Un capacitor de 5 µF se carga a 200 V y un capacitor de 2 µF se carga a 130 V. Después de

cargados se conectan las placas positivas entre sí y lo mismo se hace con las placas negativas.
a) Calcule la diferencia de potencial y la carga final en cada capacitor.
b) ¿Cuál sería el voltaje y la carga en cada capacitor si se conectaran los terminales de signo
opuesto entre sí en vez de los del mismo signo?
c) Determine la energía total almacenada antes y después de que se conectaron los dos capacitores
tanto en el inciso a) como en el b).
S1 S2
P8. Tres capacitores se conectan como se indica en la figura. Primero se

2 µF
cierra el interruptor S1. Luego de transcurrido un tiempo largo se abre S1 1 µF
y se cierra S2. 200 V
a) ¿Cuál es la diferencia de potencial en cada capacitor después de 3 µF
Constantes:
9 2 2 3
2
Física II 2020
trascurrido mucho tiempo de cerrada S 2?

b) ¿Cuál es la carga en cada capacitor?
P9. El sistema de la figura está formado por

una esfera conductora y por dos discos
conductores idénticos. La esfera tiene
una capacidad de 10 pF. Los discos
tienen un radio de 36 mm y forman un
capacitor plano paralelo de capacidad
360 pF. Uno de los discos conductores
permanece en todo momento conectado
a tierra. El otro disco está conectado mediante un cable suficientemente largo y delgado a la esfera.
La esfera se conecta al electrodo negativo de una batería de 300 V, cuyo electrodo positivo está
conectado a tierra.
a) Calcule el radio de la esfera y la separación de las placas.
b) Calcule la carga de cada uno de los conductores.
A1. Un cable coaxil utilizado para conectar una TV a la señal de cable es un capacitor cilíndrico de
capacidad por unidad de longitud de 69 pF/m
a) Calcule el cociente de los radios de los conductores interior y exterior (ver ejercicio P1).
b) Si la diferencia de potencial entre las conductores interior y exterior es de 2 V ¿cuál es la
densidad lineal de carga en cada uno de los conductores?
A2. En cierto tipo de teclados de computadora, cada tecla está

conectada a una placa metálica que funciona como una de las
placas de un capacitor. La otra placa del capacitor está fija en la
carcasa del teclado. Cuando se oprime la tecla, la separación entre
Tecla
las placas disminuye ¿qué ocurre con la capacidad?
Los circuitos electrónicos detectan el cambio de la capacidad y con Placa
ello la tecla que se oprimió. En un teclado en particular el área de móvil
2
cada placa metálica es de 42 mm y la separación de las placas es
Ais-
de 0,7 mm antes de oprimir la tecla. El valor de la constante
lante
dieléctrica del aislante es 1,00059.
a) Calcule la capacidad antes de oprimir la tecla. Placa fija
b) Si los circuitos son capaces de detectar un cambio en la
capacidad de 0,25 pF, ¿qué distancia se debe oprimir la tecla
para que los circuitos lo detecten?
A3. El sintonizador de una radio antigua está integrado por un capacitor variable con cuatro placas
móviles conectadas entre sí, las cuales se conectan en forma alternada entre cuatro placas
adicionales fijas. Cada placa está separada de la otra por una distancia de 1 mm. Las placas
móviles se pueden desplazar de tal forma que el área de solapamiento de cada placa varíe desde
2 2
2 cm hasta 9 cm .
a) ¿Los capacitores están conectados en serie o paralelo?
b) Determine el rango de capacidad del dispositivo.
A4. Las unidades de flash electrónicas de las cámaras fotográficas contienen un capacitor que
almacena energía para producir el destello. El destello dura 1,5 ms y la potencia luminosa es de
5
2,7 × 10 W. La diferencia de potencial entre las placas del capacitor es de 125 V. Si la conversión
de energía eléctrica en luz tiene una eficiencia del 95% (el resto de la energía se transforma en
Constantes:
9 2 2 3
3
Física II 2020
energía térmica), calcule:

a) la energía que debe almacenar el capacitor para obtener el destello,
b) la capacidad del capacitor.
A5. Durante un ataque cardíaco el corazón late de manera errática

(fibrilación). Una forma de lograr que el corazón vuelva a su ritmo
normal es impartirle energía eléctrica suministrada por un
desfibrilador cardíaco. Para producir el efecto deseado se requieren
aproximadamente 300 J. Típicamente un desfibrilador almacena
esta energía en un capacitor cargado por una fuente de 5000 V.
a) ¿Cuál es la capacidad del instrumento?
b) ¿Cuál es la carga en las placas del capacitor?
A6. Un medidor de combustible utiliza un capacitor para determinar la

altura que alcanza el combustible dentro del tanque. La constante
dieléctrica efectiva cambia del valor 1 (cuando el tanque está vacío) a
una valor κ (cuando el tanque está lleno). Uno de los sistemas de
circuitos eléctricos del auto puede determinar la constante dieléctrica
efectiva de la combinación de aire y combustible al considerar al
tanque como un capacitor.
A7. Dentro de algunos modelos de micrófonos hay un capacitor con una placa rígida y otra flexible. Las
dos placas se mantienen a una diferencia de potencial constante. Las ondas sonoras provocan que
la placa flexible se mueva hacia adelante y atrás provocando un cambio en la capacidad del
capacitor. Este cambio de capacidad ocasiona un movimiento de cargas (¿por qué?) convirtiendo la
onda sonora en un flujo de cargas, el cual se puede amplificar y grabarse en forma digital.
E1. Botella de Leyden

Materiales:
Papel aluminio (de cocina), una pequeña botella de plástico, cable, clavo largo
(o tornillo), trozo de polietileno, televisión vieja (que funcione).
i. Llene la botella de plástico con el papel aluminio aplastándolo lo mejor que
pueda contra las paredes internas.
ii. Tape la botella con un trozo de polietileno y atraviéselo con el clavo hasta tocar
el papel de aluminio del interior de la botella.
iii. Cubra la parte externa de la botella con papel de aluminio sin tocar el cuello de
la botella.
iv. Enrolle un trozo de cable pelado a la botella, dejando libre un extremo.
v. Cubra la pantalla de la televisión con papel aluminio.
vi. Conecte a tierra el cable de la botella.
vii. Toque con el clavo la pantalla de la televisión, teniendo cuidado en no tocar el cable o el papel
aluminio exterior.
viii. Encienda la televisión y espere 20 segundos aproximadamente. Explique qué sucede.
ix. Separe el clavo de la pantalla de la televisión y desconecte el cable de tierra sin tocarlo.
x. Tome el extremo del cable sin tocar el cobre y acérquelo al clavo.
a) ¿Qué observa?
b) ¿Cómo puede explicar el fenómeno? (recuerde el punto C4)
c) ¿Cómo se comporta la botella de Leyden?
Constantes:
9 2 2 3
4
Física II 2020
L1. Se utilizó un capacitor de placas plano paralelas para determinar la permitividad de un material
desconocido (la distancia de separación entre las placas es d = 5 mm). Se obtuvieron los siguientes
resultados
Material desconocido
2
A [m ] C [pF]
0,006 64
0,012 126
0,018 191
0,024 254
0,030 320
0,036 384
0,042 446
0,048 508
0,054 576
0,060 639
Determine la permitividad y compare con los valores tabulados. ¿Puede determinar, a partir de la
tabla de permitividades y su resultado experimental, el material desconocido?
Nota: Para calcular la mejor recta que ajusta los puntos se definen:
∑ ∑ ∑ ∑
entonces, la pendiente y la ordenada al origen de la recta se obtienen:
Constantes:
9 2 2 3
5
Física II 2020
CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA.

18
P1. En un tubo fluorescente de 3 cm de diámetro pasan a través de su sección transversal 2 × 10
18
electrones y 0,5 × 10 iones positivos cada segundo. ¿Cuál es la corriente que circula por el tubo?
P2. Un alambre de plata de sección transversal circular de 1 mm de radio transporta 7200 C en 1 hora.
Se sabe que la plata tiene disponible un electrón libre por átomo, que su densidad es
3 3
10,5 × 10 kg/m y su masa atómica es 108 g/mol. Calcule:
a) la cantidad de electrones que se mueven en una hora,
b) la velocidad de los electrones,
c) la densidad de corriente.
P3. Un fluido con resistividad de 9,4 Ωm se filtra hacia

Material Resistividad (Ω m) α (0C-1)
el espacio entre las placas de un capacitor de -8
Plata 1,59 × 10 3,80 × 10-3
placas paralelas de capacidad 110 pF (cuando
Cobre 1,70 × 10-8 3,90 × 10-3
entre las platas hay vacío). Calcule, cuando el Oro 2,44 × 10-8 3,40 × 10-3
espacio está completamente lleno, la resistencia Aluminio 2,82 × 10-8 3,90 × 10-3
entre placas. Tungsteno 5,60 × 10-8 4,50 × 10-3
Hierro 10,0 × 10-8 5,00 × 10-3
Platino 11,0 × 10-8 3,92 × 10-3
C1. Se fabrican dos resistencias del mismo material y
Plomo 22,0 × 10-8 3,90 × 10-3
de igual longitud. Si una de las resistencias posee Aleación nicromo 1,50 × 10-6 0,40 × 10-3
una sección transversal el doble que la otra y se Carbono 3,50 × 10-5 -0,50 × 10-3
conectan en serie entre los terminales de una Germanio 0,46 -48,0 × 10-3
batería, obtenga: Silicio 2,30 × 103 -75,0 × 10-3
a) la relación entre las densidades de corrientes Vidrio 1010 a 1014
Hule vulcanizado ~1013
que circulan por cada una de ellas,
Azufre 1015
b) la relación entre las diferencias de potencial de Cuarzo fundido 75,0 × 1016
sus extremos,
c) la relación entre los campos eléctricos en ellas.
0
P4. Un alambre de platino tiene una resistencia de 0,5 Ω a 0 C y puesto en un baño de agua su
0
resistencia se eleva a 0,6 Ω ¿Cuál es la temperatura del baño? Recordar que R0 se mide a 20 C.
A1. Una termocupla es un dispositivo compuesto por dos metales

diferentes unidos por un extremo. Al calentarse, los materiales cambian
su resistencia y entre los dos extremos libres se produce una diferencia
de potencial muy pequeña. A partir de ésta puede determinarse la
temperatura (es decir que son sensores de temperatura). Estos
instrumentos son muy utilizados en calefacciones a gas y hornos.
P5. En el circuito puente de la figura, la resistencia RT está sumergida en un

líquido y aislada eléctricamente. Su resistencia es 100 Ω cuando la
0 R R
temperatura es de 20 C y su coeficiente térmico de resistividad es
0 -1 V A B
0,0008 C . Las resistencias R valen 100 Ω y la diferencia de potencial
entregada por la batería es 5 V. ¿Cuál será la temperatura del líquido del R
recipiente en el que está sumergido RT, si la diferencia de potencial VB – VA RT
es de -0,85 mV?
Constantes:
-19 9 2 2 23 -1 -1
e = 1,6 × 10 C; K = 9 × 10 Nm /C ; número de Avogadro: 6,02 × 10 átomos/mol; cv = 4190 J kg K ; ρagua = 1 kg/l.
1
Física II 2020
P6. La diferencia de potencial entre los bornes de una batería es de 14,7 V cuando el circuito está
abierto, mientras que al cortocircuitar sus bornes entrega una corriente de 200 A. Calcule la
intensidad de corriente al conectar una resistencia de 0,5 Ω a dicha batería.
C2. Las baterías siempre se rotulan con su fem (por ejemplo una batería AA se rotula como de 1,5 V).
¿Por qué no sería apropiado incluir un rótulo en las baterías que indique la corriente que suministran?
P7. Dos resistencias, R1 = 1,2 kΩ y R2 = 3,3 kΩ, se conectan en serie junto a una batería. La diferencia
de potencial en bornes de la batería es de 12 V.
a) Encuentre la caída de potencial en cada resistencia.
b) Si en paralelo con R2 se conecta otra resistencia de 2,7 kΩ, la nueva diferencia de potencial en
bornes de la batería es de 11,92 V (no se cambia de batería). Explique qué ocurre y cómo
modelaría la conexión de la resistencia interna de la batería.
c) Obtenga la resistencia interna de la batería y su fem.
P8. Una cafetera eléctrica tiene una resistencia de 22 Ω. ¿Cuántas cafeteras pueden conectarse en
paralelo a una batería de 220 V, si el fusible que protege la misma soporta una corriente máxima de
30 A? ¿Qué ocurre si conecto otra cafetera a la cantidad obtenida anteriormente?
C3. En los estabilizadores de tensión que se conectan a las computadoras hay un

fusible que consta de un cable delgado en un tubo de vidrio. Explique qué ocurre
con el hilo si circula una corriente elevada. ¿Cómo lo que sucede al hilo contribuye
para proteger a los aparatos electrónicos conectados al estabilizador?
R2 V1
C4. Discuta qué condiciones deben cumplir dos resistencias para considerar R1
que se encuentran conectadas en serie y para considerar que se R5 R6
encuentran conectadas en paralelo. R3 R4 V3
C5. Analice el circuito de la figura e identifique cuáles resistencias se R9

encuentran en serie y cuáles en paralelo, tomando en cuenta lo discutido R7 V2
en el ejercicio anterior. R8
R1 R5 R8
P9. Los valores de las resistencias en el gráfico de la derecha son:
A
R1 = R5 = R7 = 10 Ω, R2 = R8 = 15 Ω, R3 = 5 Ω, R4 = 20 Ω, R6 = 12 Ω
y R9 = 9 Ω. R2
a) Encuentre la resistencia equivalente entre los puntos A y B de la R6 R9
figura.
R3
b) Si entre los puntos A y B se conecta una batería de 12 V, calcule la
potencia entregada al circuito. B
c) ¿Qué porcentaje de la potencia entregada al circuito se disipa en la R4 R7
resistencia de 12 Ω?
A2. En las guirnaldas de luces que se utilizan para los árboles de navidad las
lamparitas están conectadas en serie.
a) ¿Qué ocurre cuando un lamparita se quema?
b) En la práctica, cada lamparita de la guirnalda de luces posee un puente
de derivación que si se quema un filamento, la derivación completa el
circuito. En este caso, ¿las demás luces:
i. brillarán con más intensidad?
ii. brillarán más débilmente?
Constantes:
-19 9 2 2 23 -1 -1
2
Física II 2020
iii. no se verán afectadas?
A
P10. En el circuito de la figura R1 = 10 Ω, R2 = 15 Ω, R3 = 20 Ω, V1 = 15 V, R1 V3
V2 = 8 V y V3 = 4 V.
R2
a) ¿Por dónde circula corriente? Indique el sentido de la circulación de la
corriente en el gráfico. V1 V2
R3
b) ¿Cuál es la potencia disipada por la resistencia de 20 Ω? Justifique su B
respuesta.
c) Calcule la diferencia de potencial entre A y B. Identifique el punto a mayor potencial.
P11. La diferencia de potencial entregada por la batería es 12 V y las V

resistencias valen R1 = 6 Ω, R2 = 12 Ω, R3 = 4 Ω, R4 = 8 Ω y R5 = 1 Ω. R1
La resistencia interna de la batería del circuito (no representada en el R3
gráfico) es 1 Ω. Calcule
a) la resistencia equivalente y dibuje el circuito reducido, R4 R2 R5
b) la corriente que entrega la batería.
c) la corriente en cada resistencia,
d) la potencia disipada en cada resistencia (incluida la resistencia interna de la batería),
e) la potencia entregada por la batería.
P12. La corriente que circula por un alambre varía con el tiempo según ( ) donde la unidades
de cada magnitud están expresadas en el sistema MKS.
a) ¿Qué carga se transporta entre t = 0 y t = 10 s?
b) Si dicha corriente circula a través de una resistencia de 100 Ω, calcule la energía disipada durante
los primeros 10 segundos.
c) ¿Qué corriente constante transportará igual cantidad de carga en ese intervalo de tiempo? Calcule
la energía disipada durante los primeros 10 segundos por esta nueva corriente.
A3. Cuando una corriente eléctrica atraviesa un músculo éste se contrae de forma involuntaria. Suponga
que la máxima intensidad de corriente que puede pasar por una mano sin que impida el
funcionamiento del músculo es de 14 mA. ¿Cuál debe ser la mínima resistencia desde la mano hasta
el suelo para que al tocar accidentalmente un conductor a 220 V se pueda soltar?
A4. Una línea de tranvía, de 10 km de longitud, está

alimentada por dos generadores de corriente
continua, de 1,1 kV y 10 Ω de resistencia interna y
1 kV y de 10 Ω de resistencia interna,
respectivamente, conectados cada uno en un
extremo de la línea, como se muestra en la figura.
La resistencia eléctrica por unidad de longitud del
cable y de las vías es de 0,1 Ω /km. El tranvía
requiere una intensidad de corriente de 100 A para su funcionamiento. Para una posición genérica del
tranvía, determine las intensidades de las corrientes y potencias que suministran cada uno de los
generadores. Encuentre la diferencia de potencial que alimenta al tranvía.
Este problema puede tomarse como analogía eléctrica de transporte de fluidos en cañerías para el
cual se emplea más de una bomba ya que el fluido es viscoso.
C6. Enuncie las leyes de Kirchhoff y discuta su significado físico.
Constantes:
-19 9 2 2 23 -1 -1
3
Física II 2020
C7. Si en un circuito de dos mallas hay resistencias que no cumplen con la ley de Ohm, ¿las leyes de
Kirchhoff son válidas para el circuito?
R1 R2
P13. En el circuito de la figura V1 = 10V, V2 = 15V, R1 = 10 Ω, R2 = 5
Ω, R3 = 12 Ω, R4=8 Ω y R5=4 Ω. Calcule: V1 R4
R3
a) las corrientes en cada rama del circuito, V2
R5
b) la potencia entregada o disipada en cada elemento del circuito.
c) ¿Podría hacer los cálculos más simples reduciendo el circuito
antes de aplicar las leyes de Kirchhoff?
2 1
P14. En el circuito de la figura, calcule 12 V

a) las corrientes en cada rama del circuito, 5
1
b) la potencia entregada o absorbida en cada batería y disipada en las 2
resistencias de 5 Ω y 4 Ω. 6V
4
P15. En el circuito de la figura los valores de las resistencias son R1 = 2 Ω, V

R1
R2 = 3 Ω, R3 = 5 Ω determine:
a) el valor de la fem V2 para que la corriente en el amperímetro sea de V1
I
I = 2,4 A cuando el voltímetro indica 9 V, A
R2
b) la potencia suministrada por las baterías, V2 R3
c) la energía por unidad de tiempo disipada en las resistencias.
R1
P16. Para el circuito de la figura calcule la diferencia de potencial entre A y B. Las
V1 B
resistencias valen R1 = 4 Ω, R2 = 2 Ω y R3 = 6 Ω, mientras que la diferencia de
potencial entregadas por las baterías son V1 = 12 V y V2 = 8 V. A R2
2 V
R3
E1. Pila eléctrica
Materiales:
Dos limones o dos papas, dos tornillos de bronce, dos tornillos
galvanizados, tres trozos de cables y un diodo LED.
i. Inserte en cada limón (o papa) dos tornillos, uno de broce y otro
galvanizado.
ii. Una el tornillo de bronce de un limón (o papa) con el tornillo
galvanizado del otro limón (o papa) utilizando el cable.
iii. Una cada terminal del LED con los tornillos libres usando los cables.
Una vez realizado el experimento, trate de explicar por qué los limones o papas funcionan como
baterías y cómo están conectadas (en serie o paralelo).
Alrededor de 1800 Volta construyó la primera pila que constaba de una serie de placas cilíndricas de
cobre y zinc alternadas entre las cuales colocó discos de cartón empapados con agua salada
(salmuera). En esta pila, ocurre una reacción electroquímica (reacciones tipo óxido-reducción o
redox) en la cual el cobre cede electrones (se oxida) y el zinc gana electrones (se reduce).
A5. Un calentador de inmersión es un aparato común y resulta útil para calentar agua para té, café, mate
o sopa. El calentador que opera a tensión eficaz de 220 V se sumerge en una taza de agua (de
capacidad 250 ml) que está a temperatura ambiente. Suponiendo que el 100 % del calor va al agua,
determine la resistencia del calentador para calentar la taza de agua a punto de ebullición (sin
0
evaporar) en 3 minutos, considere que la temperatura ambiente es de 20 C.
A6. Suponga que una anguila eléctrica toca la cabeza y la cola de un pez de 20 cm de longitud, con
Constantes:
-19 9 2 2 23 -1 -1
4
Física II 2020
forma cilíndrica (de 4 cm de diámetro) y le aplica un voltaje de 300 V.

a) Si la corriente resultante es de 0,8 A, estime la resistividad promedio de la carne del pez.
b) Suponga ahora, que para su siguiente comida, la anguila elije una especie de pez diferente, que
tiene el doble de la resistividad promedio, la mitad de la longitud y la mitad del diámetro del pez
anterior. ¿Cuál es la corriente en este pez si la anguila le aplica 400 V en el cuerpo?
A7. En el circuito de la figura, una fuente de 12 V con resistencia interna 3Ω

desconocida está conectada a una batería recargable descargada, con fem
ε
desconocida y resistencia interna de 1 Ω, y a una bombilla indicadora con
1Ω 12 V
resistencia de 3 Ω por la cual circula una corriente de 2 A. La corriente a
través de la batería descargada es de 1 A en el sentido que se indica. r
Calcule:
a) la corriente que suministra la fuente de 12V,
b) la resistencia interna de la misma,
c) la fem de la batería descargada,
d) la potencia entregada por la fuente y la absorbida por la batería descargada.
e) ¿Qué le dato es el que le indica a Ud. si la fuente entrega o absorbe energía?
A8. ¿Puede relacionar el ejercicio anterior con la carga de una batería de un auto al utilizar la batería de
otro auto? Describa cómo lo relaciona.
P17. En el circuito de la figura las resistencias tienen un valor de R1

R1 = 50 Ω, R2 = 100 Ω y R3 = 20 Ω y la capacidad es 12 µF. R2
Las baterías entregan una diferencia de potencial de C R3
V1 = 40 V y V2 =15 V. Suponiendo que el circuito estuvo
V1 V2
conectado mucho tiempo, determine la carga del capacitor.
L1. En el circuito de la figura se sabe que las resistencias no cumplen la ley de Ohm. Sin embargo se ha
medido la diferencia de potencial (en la malla que involucra V1, R1 y R2 se midió en sentido antihorario,
en la malla que involucra V2, R3 y R2 en sentido horario) de cada elemento resultando:
Elemento V [V]
R1
V1 4,94
V2 -5,03 V1
R1 -3,92
R2
R2 -1,00
V2
R3 6,01 R3
¿Se cumple la ley de mallas de Kirchhoff? ¿Puede identificar el sentido de circulación de las corrientes a
partir de los datos?
Además se midieron las corrientes en cada una de las ramas resultando:
Rama I [mA]
R1 9,99
R2 8,11
R3 1,89
¿Se cumple la ley de nodos?
L2. Se tiene varios cilindros de diferentes diámetros y largo 10 cm de una material desconocido. Para
determinar el material se mide la resistencia para los diferentes cilindros, obteniendo:
Constantes:
-19 9 2 2 23 -1 -1
5
Física II 2020
D [cm] R [kΩ]
0,50 2,345
1,00 0,580
1,50 0,260
1,75 0,194
2,00 0,144
Determine el material del cilindro al comparar sus resultados con valores tabulados.
Nota: Para calcular la mejor recta que ajusta los puntos ( ) se definen:
∑ ∑ ∑ ∑
entonces, la pendiente y la ordenada al origen de la recta se obtienen:
Constantes:
-19 9 2 2 23 -1 -1
6
Física II
2020
CAMPO MAGNÉTICO. LEY DE BIOT-SAVART Y LEY DE AMPERE
C1. Discuta con sus compañeros dónde identifica la presencia de campos magnéticos en la vida
cotidiana.
E1. Visualización de líneas de campo magnético Campo magnético

Materiales: Enana blanca 10 kT
Glicerina líquida, limaduras de hierro, frasco, imanes. Aceleradores de partículas 10 T
Resonancia magnética 1,5 T
i. Vierta las limaduras de hierro en el frasco.
ii. Llene el frasco con glicerina (sin llegar al borde) y Manchas solares 1T
ciérrelo. Imán 0,01 T
iii. Agite el frasco para suspender las limaduras y luego
Superficie de la Tierra 50 μT
acerque los imanes.
a) ¿Qué observa? Junto a un teléfono móvil 100 μT
-13
b) ¿Cómo puede explicar la disposición espacial Cerebro humano 10 T
adoptada por las limaduras de hierro?
c) ¿Coincide lo observado con la teoría?
E2. Experimento de Oersted

Materiales:
Pila, trozo de alambre y brújula.
i. Coloque la brújula debajo del alambre y observe
la dirección en la que apunta antes de comenzar
el experimento.
ii. Conecte la pila al trozo de alambre (tenga
cuidado que puede quemar, ¿por qué?).
a) ¿Qué observa?
b) ¿Hacia dónde se desvía la brújula?
c) ¿Qué dirección tendrá el campo magnético
generado por la corriente?
d) ¿Qué sucederá si se invierte el sentido de la corriente?
P1. Se tiene un conductor de longitud 20 cm orientado según el eje x, por el cual circula una corriente
de 20 A. El conductor se encuentra ubicado entre los puntos x = 0 y x = 20 cm.
Constantes:
-7 2 -4
µ0 = 4π × 10 N/A ; campo magnético de la Tierra: 0,5 × 10 T.
1
Física II
a) Determine el campo magnético en un punto arbitrario sobre el eje y.

b) Discuta la dirección y sentido del campo magnético y el valor de su módulo en relación al sentido
de circulación de la corriente en el cable.
P2. Un alambre delgado y largo transporta una corriente de 25 A. Determine el campo magnético en
un punto arbitrario del plano xy suponiendo que el alambre se localiza a lo largo del eje x.
P3. Dos alambres paralelos muy largos se encuentran separados por una distancia de 8 cm.
a) Discuta en qué sentido deben circular las corrientes en los alambres para que el campo magnético
en el punto equidistante a ambos conductores sea no nulo.
b) ¿Cuáles son las intensidades de las corrientes que deben circular en los alambres para que el
campo magnético en el punto equidistante tenga una magnitud de 296 µT? Suponga que las
intensidades de corriente en ambos alambres son iguales.
A1. Dos excursionistas leen una brújula debajo de una línea de trasmisión situada a 5,5 m del suelo, que
transporta una corriente de 800 A en la dirección Norte - Sur.
a) ¿Podrán los excursionistas determinar correctamente la dirección Norte? (revise el experimento E2
de esta guía de trabajos prácticos).
b) Uno de los excursionistas sugiere caminar 50 m para evitar las lecturas inexactas causadas por la
corriente. ¿Cómo justifica esta sugerencia?
c) ¿Para dónde debería caminar? I
ϕ
P4. Calcule el campo magnético en el punto O del conductor de la figura si por el
R
mismo circula una corriente I. El ángulo subtendido por el arco es φ y el radio
del arco es R. O
P5. Un conductor está formado por dos cables de forma semicircular (de radio A) R1
de resistencias R1 y R2 tales que R1 = 3 R2 (ver figura). Este conductor está I
A
conectado a dos cables rectos muy largos, y de resistencia despreciable por
los que circulan una corriente I.
R2
a) Calcule la corriente que circula en cada tramo semicircular.
b) ¿Cuál el campo en el centro del anillo?
y
P6. Por la espira conductora de la figura circula una corriente de 15 A. Los
radios son R1 = 10 cm y R2 = 20 cm
a) Calcule la magnitud y la dirección de campo magnético en el origen.
R1
Exprese el resultado en coordenadas cartesianas. x
0
b) Si ahora la espira de radio R1 se dobla 90 localizándola en el plano R2
yz, calcule el campo en el origen. Compare este resultado con el
obtenido en el inciso a).
P7. Suponga una espira de radio A por la que circula una corriente I.
a) Determine el campo magnético en todo punto ubicado en el eje de la espira.
b) Utilizando el resultado del inciso anterior evalúe el campo magnético en el centro de la espira.
A2. Los rayos pueden producir corrientes de hasta 20 kA aproximadamente. Suponga que una persona
es tan desafortunada que está a 5 m del lugar donde “cae” el rayo (modele al rayo como una
Constantes:
-7 2 -4
2
Física II
corriente recta infinita).

a) ¿Cuál será el campo magnético que experimenta? (revise el ejercicio P2 de esta guía de trabajos
prácticos).
b) ¿Es comparable este campo magnético al experimentado por una persona a 5 cm de una corriente
eléctrica doméstica de 10 A? (suponga un cable muy largo en comparación con la distancia entre
la persona y el cable).
C2. Considerando la curva de la figura, el valor que toma la integral de línea

∮⃗ es:
i. un número positivo;
ii. un número negativo;
iii. cero;
iv. no posee los argumentos para indicar el resultado de la integral.
Justifique su respuesta indicando claramente sus hipótesis.
C3. Un alambre recto y largo conduce una corriente constante I. Considerando la Ley de Ampere indique
el resultado de la integral de línea del campo magnético en los siguientes casos:
a) una curva no circular ubicada en un plano perpendicular al alambre y que encierra al alambre;
b) una curva circular ubicada en un plano perpendicular al alambre y que encierra al alambre;
c) una curva que no encierra al alambre;
d) una curva circular ubicada en un plano que forma un ángulo Φ con el alambre y que encierra al
alambre.
C4. Para los casos del ejercicio anterior (C3) indique en cuáles podrá utilizar la Ley de Ampere y en
cuáles correspondería usar la Ley de Biot-Savart para obtener el campo magnético sobre la curva.
¿Cuál es el método más general para calcular el campo magnético generado por un conductor por el
que circula corriente?
P8. Considere la sección transversal de un cable coaxil (ver figura). Por los
I
conductores circulan corrientes de igual intensidad y antiparalelas,
distribuidas uniformemente. I a
a) Calcule el campo magnético en todos los puntos del espacio. c
b
b) Grafique el módulo del campo magnético como función de la distancia al
centro del eje.
P9. Un cilindro largo, recto, sólido y orientado con su eje en la dirección ̂ conduce una corriente cuya
densidad viene dada por la expresión:
{ [ ( ) ]̂
donde es el radio del cilindro, es la distancia radial desde el eje del cilindro e es una constante
expresada en Ampere.
a) Calcule la corriente total que circula por el cilindro.
b) Calcule la corriente que circula a través de una sección trasversal de radio . Analice los casos r<a
y r>a.
c) Calcule el campo magnético en todo el espacio como función de la distancia radial desde el eje del
cilindro.
Constantes:
-7 2 -4
3
Física II
d) Grafique el módulo del campo en función de la distancia radial.
P10. Considere un solenoide de N vueltas y dimensiones tales que su radio A es muy pequeño
comparado con su longitud L. Sabiendo que por el mismo circula una corriente I, calcule el campo
magnético en su interior.
P11. Considere un toroide de 500 vueltas por el cual circula una corriente de 300 mA. Su radio interior es
R1 = 75 mm y su radio exterior es R2 = 90 mm. Calcule el campo magnético en todos los puntos del
espacio.
Constantes:
-7 2 -4
4
Física II 2020
FUERZA DE LORENTZ. INTERACCIÓN ENTRE CORRIENTE Y CAMPO MAGNÉTICO.
C1. La figura representa dos regiones del espacio en las que se establecen
campos, a la izquierda únicamente un campo eléctrico uniforme y a la
derecha un campo magnético uniforme. La división entre las dos regiones
es imaginaria, no hay ningún tipo de barrera. Se deja una partícula cargada
positivamente de masa m, en reposo en la región izquierda, a una distancia
𝐸⃗ ⃗
𝐵
D de la división entre las dos regiones.
a) Encuentre una expresión para la velocidad con la que la partícula llegará a la “división”.
b) ¿Qué tipo de movimiento seguirá la partícula en la primera región? Justifique.
c) Calcule el trabajo que realiza el campo eléctrico para acelerar la partícula.
d) Ahora la partícula entra dentro de la región en que sólo existe campo magnético. ¿Qué trayectoria
realizará la partícula? Dibújela representando también la velocidad y la fuerza.
e) Calcule el trabajo realizado por la fuerza en la región donde hay campo magnético.
f) ¿Qué ocurre si la partícula es dejada en reposo en un punto de la región derecha? ¿Alcanzará la
región en la que existe campo eléctrico?
P1. Un campo eléctrico de 1,5 kV/m y un campo magnético de 0,44 T, ortogonales entre sí, actúan
sobre un electrón en movimiento de forma tal que la fuerza neta sobre el mismo es nula.
a) Realice un diagrama que represente la orientación de los vectores ⃗ , ⃗ y (recordar que la carga
del electrón es negativa).
b) Calcule el módulo del vector velocidad del electrón.
P2. Un protón que tiene una energía cinética de 5 MeV entra a una región con campo magnético
uniforme de módulo 0,2 T. El vector velocidad del protón es perpendicular a la dirección del campo.
¿Cuál es radio de la trayectoria? (1 eV, electronvolt, es una unidad de energía equivalente a
-19
1,602 × 10 J).
P3. Un electrón se mueve a través de una región del espacio donde existe un campo magnético dado
por ⃗ ( ̂ ̂) y un campo eléctrico ⃗ ( ̂ )̂ . En un instante determinado
la velocidad del electrón es ( ̂ ̂ ̂ ) . Determine la fuerza sobre el electrón.
A1. Cámara de niebla. La cámara de niebla está compuesta por

un recipiente lleno de vapor saturado inmerso en un campo
magnético uniforme. Cuando una partícula, por ejemplo un
electrón o protón, pasa a través del vapor deja un rastro de
gotas que se fotografían para mostrar la trayectoria de la
partícula.
a) ¿Cómo podría determinar el signo de la carga de una
partícula a partir de la fotografía de la trayectoria? Realice
todas las hipótesis que considere necesarias.
b) ¿Cómo determinaría la velocidad inicial de la partícula a partir de la fotografía?
c) La partícula cargada sigue una trayectoria espiral ¿por qué? ¿Qué cantidad está cambiando?
d) ¿Cómo sería la trayectoria de un neutrón?
Link de interés para la cámara de niebla: https://www.youtube.com/watch?v=pewTySxfTQk
Constantes:
-7 2 -4 12 -26 13 -26
µ0 = 4 π × 10 N/A ; campo magnético de la Tierra: 0,5 × 10 T; masa de C: 1,99 × 10 kg; masa C: 2,16 × 10 kg;
-27 -27 -31 -19
1 uma = 1,66 × 10 kg; masa del protón: 1,672 × 10 kg; masa del electrón: 9,11 × 10 kg; carga del protón: 1,6 × 10 C.
1
Física II 2020
P4. ¿Cuál debe ser el valor del campo magnético en un selector de velocidades si su campo eléctrico
3 -1 5 -1
vale 1,5 × 10 N C y la velocidad de salida de los iones debe ser 3 × 10 m s ?
+
P5. Un haz de iones de Mg , magnesio una vez ionizado, está
24 25
compuesto por una mezcla de isotopos Mg y Mg. Para CCD (charge-coupled ⃗
𝐵
analizar el haz se utiliza un espectrómetro de masas. Para device)
Fuente de
obtener datos interpretables, es necesario que las partículas
iones
que se analizan ingresen al sector del analizador con una
𝐸⃗
velocidad bien definida. Por este motivo el haz de iones ⃗
𝐵
atraviesa previamente un selector de velocidades. Considere Colimador
que los campos eléctricos y magnéticos que se establecen en
el selector tienen una magnitud de 150 V/cm y 0,5 T y que el campo magnético del analizador tiene
la misma magnitud que el establecido en el selector de velocidades (esta condición no siempre se
cumple en los espectrómetros de masa).
+
a) Discuta el movimiento que realizan los iones de Mg en el selector de velocidades y en el
analizador.
b) Encuentre la separación entre las posiciones de impacto de los iones sobre el CCD. Considere que
los pesos atómicos de los isotopos coinciden con sus números másicos.
A2. Un método para determinar la cantidad de maíz en las dietas de los antiguos indígenas
norteamericanos es la técnica del análisis de la razón del isótopo estable. Esta planta concentra el
13
isótopo del C durante el proceso de fotosíntesis, mientras que la mayoría de las demás plantas
12
concentran el C. El consumo excesivo de maíz puede relacionarse con ciertas enfermedades,
porque carece del aminoácido esencial lisina. Los arqueólogos utilizan espectrómetros de masa para
separar los isótopos del carbono una vez ionizado en muestras de restos humanos. Suponga que
utiliza un selector de velocidades para obtener átomos monoionizados con una velocidad de
12
8,5 km/s y los introduce en una región con un campo magnético tal que los átomos de C describen
una trayectoria semicircular de 25 cm de radio.
a) ¿Qué campo magnético es necesario para producir dicha trayectoria?
b) ¿Cuál será el radio correspondiente para el otro isótopo?
c) ¿Podrá distinguirse la separación entre los isótopos con facilidad?
C2. La investigación en física nuclear que busca entender las interacciones que
gobiernan la materia a dicha escala, escala nuclear, utiliza grandes máquinas
que aceleran partículas para su posterior colisión. Estas máquinas se pueden
⃗
𝐵
separar en tres grupos, aceleradores lineales, ciclotrones y sincrotrones. Un 𝐸⃗
ejemplo de estas máquinas es el sincrotrón conocido como LHC (Large
Hadronic Collider) conocido como la máquina de Dios.
El ciclotrón es un aparato inventado por Ernest Orlando Lawrence en 1932
que consta de dos bloques semicirculares huecos enfrentados entre los cuales existe un campo
eléctrico de pequeña intensidad. Los bloques se encuentran inmersos en una región con campo
magnético cuya dirección es perpendicular al dispositivo.
a) ¿Cuál es el campo responsable de acelerar las partículas?
b) ¿Cuál es el campo responsable de modificar la trayectoria rectilínea de las partículas?
c) ¿Por qué el campo eléctrico debe alternar su sentido?
d) ¿Cuál es la frecuencia con la que deberá realizarse dicha inversión?
e) Grafique la trayectoria de un protón que inicia su movimiento en el centro del ciclotrón hasta que
sale del mismo.
Constantes:
-7 2 -4 12 -26 13 -26
-27 -27 -31 -19
2
Física II 2020
P6. Un ciclotrón para acelerar protones tiene un campo magnético de 1,4 T y un radio de 1,7 m.
a) ¿Cuál es la frecuencia de inversión del ciclotrón?
b) Halle la energía de los protones cuando salen del ciclotrón.
4
c) ¿Cuál será la energía de salida si en lugar de protones se utilizan He+ (partículas alfa, es
decir dos protones y dos neutrones, una vez ionizado)? Considere la masa de los neutrones igual a
la de los protones.
P7. Por una porción de cinta de plata de dimensiones z1 = 2 cm, y1 = 1 mm circula una corriente de
200 A en el sentido positivo del eje x (ver figura). La cinta se
encuentra en una región donde existe un campo magnético y z -z
1
uniforme de 1,5 T, según el sentido positivo del eje y. ⃗
𝐵
a) Suponga que se mueven cargas positivas en la cinta, ¿hacia
y1
dónde se mueven? I
b) ¿Cambia su respuesta si las cargas que se mueven son
negativas? x
28 3
c) Si existen 7,4 × 10 electrones libres por m en la cinta, encuentre
la velocidad de arrastre de los electrones en la dirección x, el campo eléctrico debido al efecto
Hall y la diferencia de potencial Hall.
P8. El movimiento de iones cargados en la sangre genera un voltaje Hall entre las paredes de las
arterias. Por una arteria gruesa de diámetro 0,85 cm circula sangre a una velocidad de flujo de
0,6 m/s. Si una sección de esta arteria se encuentra en un campo magnético de 1,5 T (campo
típico en un equipo de Resonancia Magnética Nuclear de uso médico) ¿cuál es la diferencia de
potencial entre las paredes de la arteria?
A3. Celulares y el efecto Hall. Algunos teléfonos inteligentes están equipados con una brújula. Para
medir el campo magnético terrestre, estos celulares utilizan un magnetómetro de tres ejes. Estos
magnetómetros son sensores basados en el efecto Hall y funcionan generando una diferencia de
potencial proporcional al campo magnético aplicado. Según la polaridad de la diferencia de potencial
se determina la dirección del campo.
Otros celulares inteligentes muy conocidos utilizan el efecto Hall para determinar si la funda del
teléfono está abierta o cerrada para mostrar o no la información de la pantalla en la ventana de la
funda.
Para más información ver http://es.slideshare.net/chinchiyaarrakena
P9. Un conductor de densidad lineal 0,04 kg/m se encuentra suspendido por

dos cuerdas de masa despreciable en una región donde existe un campo
magnético de 3,6 T. Calcule la magnitud y sentido de la corriente que debe
circular en el conductor para que la tensión en los alambres sea cero.
P10. Tres alambres infinitos se disponen según se muestra en la figura.

Ia Ib Ic
Suponiendo que por los alambres circulan corrientes con igual
dirección y sentido encuentre la fuerza por unidad de longitud que
d 2d
experimenta el alambre b debido a las corrientes que circulan por los
alambres a y c. Batería
a b R
P11. Balanza magnética. El circuito de la figura muestra el esquema de una
balanza magnética. La masa m, que se va a medir, se cuelga del centro
de la barra que está inmersa en un campo magnético uniforme de 1,5 T.
m
Constantes:
-7 2 -4 12 -26 13 -26
-27 -27 -31 -19
3
Física II 2020
La barra horizontal, de un material sumamente ligero, mide 60 cm de largo y está conectada a una
batería y a una re i tencia de 5 Ω. Los alambres que conectan la barra con la batería tienen
resistencia despreciable y son incapaces de soportar tensión. El voltaje de la batería puede
modificarse.
a) Explique el funcionamiento del instrumento.
b) Analizando la dirección de la fuerza magnética ¿cuál extremo de la batería corresponde al borne
positivo, el a o el b?
c) Si el voltaje máximo de la batería es 175 V ¿cuál es la masa máxima que puede pesar la balanza?
P12. Una bobina rectangular de lados 2 cm y 4 cm y 50 vueltas se coloca a 1 cm de un alambre recto

infinito. En ambos circula una corriente de 2,5 A en el sentido indicado en el esquema.
a) Calcule el campo magnético producido por el alambre en la región
en la que se encuentra la bobina.
b) Calcule la fuerza que experimenta cada segmento de alambre de la
bobina.
c) Calcule la fuerza neta sobre la bobina.
P13. Una bobina rectangular de lados 2 cm y 3 cm tiene ⃗ ⃗

𝐵
𝐵
600 vueltas y trasporta una corriente de 1 mA. La
misma se coloca bajo la acción de un campo Vista lado largo
magnético uniforme de 0,5 T, cuya dirección es 45
perpendicular a los lados de 3 cm y forma un ángulo 0
⃗
𝐵
0 45
de 45 con los lados de 2 cm. Calcule: 0
a) la fuerza sobre cada lado de la bobina, Vista lado corto

b) la fuerza resultante sobre la bobina,
c) el torque que experimenta la bobina indicando claramente el punto de referencia.
C3. Sobre el piso del aula se encuentra una espira circular de alambre que conduce una corriente
constante I en sentido de las manecillas del reloj, vista desde arriba. ¿Cuál es la dirección del
momento dipolar magnético de esta espira de corriente?
E1. Electroimán
Materiales:
Batería, alambre, un clavo largo, una varilla de madera de igual
tamaño del clavo, clips de metal.
i. Enrolle el alambre alrededor del clavo (unas 10 ó 12 vueltas).
ii. Conecte el alambre a la batería (recuerde que la temperatura del
cable se elevará).
iii. Acerque el clavo a los clips de metal. ¿Qué observa?
iv. Repita el procedimiento enrollando otro alambre en la varilla de madera. ¿Qué ocurre con los clips
de metal?
A4. La fuerza magnética y la medicina. Existen aplicaciones del magnetismo en la medicina moderna
como el sistema de imágenes por resonancia magnética. Sin embargo el uso del magnetismo en
medicina no termina allí. En la actualidad se están desarrollando tratamientos experimentales como
el tratamiento de cáncer de seno por calor inducido magnéticamente (hipertermia magnética). Los
tratamientos consisten en inyectar dentro de pequeños tumores localizados sustancias
ferromagnéticas como la magnetita fluida. En presencia de un campo magnético externo las
Constantes:
-7 2 -4 12 -26 13 -26
-27 -27 -31 -19
4
Física II 2020
partículas de hierro se calientan gracias a las corrientes inducidas (se estudiará este punto en la
próxima guía de trabajos prácticos) y el calor destruye a las células cancerígenas.
A5. Una partícula que entra a un campo magnético no uniforme describe

una trayectoria en espiral. En ciertas condiciones el movimiento de las
partículas puede quedar confinado dentro del campo magnético. A
este efecto se lo conoce como una botella magnética.
A6. Los llamados cinturones de Van

Allen que rodean la superficie
terrestre “atrapan” partículas
cargadas que emite el Sol,
evitando que lleguen a la
superficie. Este efecto está
relacionado con el fenómeno
conocido como aurora boreal.
Busque información entre la
relación de los cinturones de van Allen y las auroras boreales.
Constantes:
-7 2 -4 12 -26 13 -26
-27 -27 -31 -19
5
Física II 2020
FEM POR MOVIMIENTO. LEY DE INDUCCIÓN DE FARADAY-LENZ.

AUTOINDUCCIÓN. INDUCTANCIA MUTUA
P1. Una barra conductora se mueve hacia la derecha con una

velocidad constante y perpendicular a un campo magnético.
a) ¿Qué fuerzas experimentan los electrones libres del 𝐵 
conductor? v
b) Indique la dirección del campo eléctrico en la barra y cuál
es el extremo que se encuentra a mayor potencial.
c) ¿Hacia dónde apuntaría el campo eléctrico si la barra se
moviese hacia la izquierda?
d) Para mantener la barra moviéndose a velocidad constante
¿se requiere una fuerza externa? Justifique su respuesta indicando en que condición analiza la
respuesta. y
b
P2. Una barra de 1,41 m de longitud se mueve a través de un campo
magnético uniforme de 1,2 T con una velocidad de 2,5 m/s.
Calcule la diferencia de potencial entre los extremos de la barra
indicando el extremo de mayor potencial si la barra se mueve: a 𝐵
a) en dirección del eje x; 370
b) en dirección del eje z. x
P3. Se tiene un conductor rectilíneo muy largo por el que circula

d I
una corriente de 40 A. Una barra metálica, de longitud L = 0,9 m,
se mueve con velocidad constante de 2 m/s a una distancia 𝑣
L
d = 0,1 m del conductor rectilíneo (ver figura). Al alcanzar el
equilibrio, calcule la diferencia de potencial entre los extremos de
la barra.
A1. ¿Qué tan rápido tendría que moverse una barra de cobre de 10 cm en un plano perpendicular a
un campo magnético de 0,65 T para establecer entre sus extremos 1,5 V? ¿Le parece una forma
práctica de generar electricidad?
A2. Los aviones y trenes se desplazan a través del campo magnético terrestre a grandes velocidades
y uno se puede preguntar si este campo tiene un efecto sobre ellos.
a) El tren francés TGV y el tren bala japonés alcanzan una velocidad de 300 km/h, cuando se
desplazan en sus rieles que están separados por 1,5 m. ¿Qué diferencia de potencial se
induciría a través de los rieles cuando el tren se mueve a dicha velocidad y el campo terrestre
es perpendicular al vector velocidad?
b) La longitud entre los extremos de las alas de un avión Boing es 60 m y la velocidad de crucero
0
a la que vuela es 300 m/s. Si la dirección del campo magnético terrestre forma un ángulo de 58
con la línea que une los extremos de las alas del avión, calcule el voltaje generado entre las
puntas de las alas.
P4. El flujo magnético a través de una cara de un cubo es de 0,12 Wb.

a) ¿Cuál es el flujo magnético a través de las cinco caras restantes?
b) ¿Necesita saber las dimensiones del cubo?
Constantes:
-7 2 -4
1
Física II 2020
P5. Una espira rectangular de lados a y b, se encuentra a una

I a
distancia d de un cable recto infinito por el que circula una b
corriente I (ver figura). Determine el flujo a través de la espira.
C1. Una espira conductora con resistencia R se mueve con una velocidad constante en una región
con campo magnético en dirección paralela a la normal de la espira. Indique si se induce
corriente en la espira si:
a) el campo magnético es uniforme y estacionario y la espira permanece siempre dentro de la
región donde hay campo;
b) el campo magnético es uniforme y disminuye con el tiempo;
c) la espira rota sobre un eje coincidente con un diámetro dentro de la región con campo;
d) la espira duplica su área dentro de la región de campo;
e) la espira está saliendo de la región con campo magnético.
f) Analice los incisos anteriores si la espira es no conductora.
P6. Una antena circular de televisión de UHF tiene un diámetro de 11,2 cm y una resistencia
determinada por su material. Un campo magnético uniforme de una señal de TV es normal al
plano de la antena y disminuye su magnitud a razón de 157 mT/s.
a) Realice un gráfico de la situación planteada.
b) Calcule la fem inducida en la antena.
c) En relación a su gráfico indique el sentido de circulación de la corriente en la antena.
P7. Una bobina de 200 vueltas tiene un radio de 2 cm y una resistencia de 25 Ω. ¿A qué velocidad
deberá cambiar un campo magnético perpendicular a la misma para producir en ella una
corriente de 4 A?
P8. Una bobina cuadrada de 50 vueltas de alambre se coloca en un campo magnético de manera tal
0
que la normal al plano de la bobina forma un ángulo de 30 con la dirección del campo. El módulo
del campo magnético aumenta de 200 µT a 600 µT en 0,4 segundos induciendo en la bobina una
fem media de 80 mV.
a) Calcule la variación media del flujo del campo magnético.
b) ¿Cuál es la longitud total del alambre?
P9. Un imán se deja caer a través de una espira conductora de 4 cm de

diámetro. El flujo de campo magnético a través de la espira cambia de
0,005 Wb a 0,007 Wb en medio segundo.
a) ¿Cuál es la magnitud y el sentido del campo eléctrico inducido en la
espira? (suponga que el imán no atraviesa completamente la espira).
b) Discuta que pasaría con el flujo y la corriente inducida cuando el imán
atravesó la espira.
c) ¿Cambia la situación si giro el imán 180° (invierto norte por sur)?
A3. Linternas y antiterrorismo. En la vida diaria utilizamos el fenómeno de inducción electromagnética

de muchas formas sin ser conscientes del uso.
a) Un ejemplo muy común es la linterna que funciona sin baterías. Al agitar la linterna un imán
oscila a través de bobinas induciendo una fem que cargará (luego de rectificar la corriente
inducida) un capacitor. Este capacitor es el dispositivo que almacena energía para poder
encender la linterna.
Constantes:
-7 2 -4
2
Física II 2020
b) En los aeropuertos, el fenómeno de inducción electromagnética es utilizado para detectar

objetos metálicos. Busque información sobre el tema.
P10. En referencia al ejercicio P5, suponga que la corriente del alambre varía según ( ) ,
donde es el valor de la corriente para el tiempo inicial y es una constante con unidades de
1/s. Sabiendo que puede utilizar la expresión del campo magnético encontrada con la ley de
Ampere,
a) calcule la fem inducida en la espira.
b) Si la espira tiene una resistencia R, ¿cuál será el valor de la corriente inducida? Indique el
sentido de circulación en el gráfico.
A4. Un campesino avispado ha sido descubierto robando corriente de

líneas de alta tensión que pasan por sus tierras por las que circula
una corriente ( ) , utilizando un dispositivo como se
muestra en la figura. ¿Cuál es la fem inducida en su dispositivo?
P11. Una barra conductora de longitud 10,8 cm y resistencia 415 mΩ se mueve sobre rieles
conductores en forma de U, de resistencia y fricción despreciable, a velocidad constante de
4,86 m/s sobre el plano del papel. Un campo magnético de magnitud 1,18 T, uniforme y en
dirección normal a la hoja de papel, ocupa la región en que se mueve la barra.
b) Halle la fem inducida en la barra indicando por qué se origina.
c) Calcule la corriente en la espira conductora.
d) Determine la fuerza que debe aplicar un agente externo a la barra para mantener su
movimiento a velocidad constante.
Espira
P12. Considere una espira cuadrada de lado L y resistencia R, que rota a Anillo colector
velocidad angular constante en presencia de un campo magnético
uniforme y constante con el tiempo (ver figura). Calcule la fem y la
Circuito
corriente inducida en la espira. Rotor Escobillas externo
A5. En un alternador de automóvil de 250 vueltas, el flujo magnético en cada vuelta varía con el
tiempo según (en el sistema MKS), donde es la frecuencia angular del
alternador. Este alternador gira tres veces por cada rotación del motor. Cuando el motor está
funcionando a 1000 rpm, determine:
a) la fem inducida en el alternador como una función del tiempo;
b) la máxima fem en el alternador.
A6. Un teléfono básico consiste en una bocina

transmisora y un receptor. Hasta la llegada de
los teléfonos digitales en la década del 1990, el
transmisor tenía un diafragma acoplado a una
cámara de carbón (llamada botón), con granos
de carbón sueltos en su interior. Al vibrar el
diafragma por las ondas sonoras que le llegan,
varía la presión en los granos haciendo que se coloquen más o menos juntos, cambiando la
resistencia del botón y en consecuencia la corriente que circula a través de la bobina de la
izquierda. El receptor, ligado a la bobina de la derecha, convierte estos impulsos eléctricos en
sonido. Explique físicamente el funcionamiento indicando claramente en qué leyes de Física se
Constantes:
-7 2 -4
3
Física II 2020
basan.
A7. Las corrientes parásitas se producen cuando un conductor se encuentra en una región del
espacio en donde existe una variación del flujo de campo magnético con el tiempo. Gracias a la
interacción entre estas corrientes y los campos magnéticos se pueden construir frenos
magnéticos, detectores de metales y otros dispositivos de gran utilidad, pero también tienen
efectos indeseables, como ser calentamiento de transformadores.
P13. Calcule la autoinductancia de (revise los ejercicios P10 y P11 de la guía de trabajos prácticos
Nº 7):
a) un solenoide de longitud A y radio R con N vueltas;
b) un toroide de sección cuadrada, de lado A, con N vueltas y radio interior R.
c) A partir de sus resultados ¿puede afirmar que la autoinductancia de una bobina depende de la
corriente que circula por ella?
A8. Un aparato de resonancia magnética para realizar imágenes del cuerpo humano es, en esencia,
un solenoide. Suponga un equipo de 1 m de diámetro y 2 m de longitud, con un devanado de
10000 vueltas por metro. En su interior el campo magnético es de 1,5 T. Calcule:
a) la autoinducción del solenoide;
b) la intensidad de corriente eléctrica necesaria para obtener el campo magnético;
c) la energía magnética almacenada en el campo de la bobina.
-1
d) Si la resistencia por unidad de longitud del hilo que forma la bobina es de 0,1 Ωm , calcule la
potencia que se disipa en forma de calor.
C2. Se realiza un experimento que requiere la densidad de energía más alta posible en el interior de
un solenoide muy largo que transporta corriente. ¿Cuál de las siguientes opciones aumenta la
densidad de energía? (Puede haber más de una elección correcta) Justifique su elección.
i. Aumentar el número de vueltas por cada unidad de longitud en el solenoide.
ii. Incrementar el área de la sección transversal del solenoide.
iii. Aumentar sólo la longitud del solenoide mientras se mantiene fijo el número de vueltas por cada
unidad de longitud fija.
iv. Incrementar la corriente en el solenoide.
P14. Considere la espira del ejercicio P5. Determine la inductancia mutua entre la espira y el cable
infinito. ¿De qué magnitudes depende?
P15. Suponga que tiene dos bobinas pequeñas de igual radio, N1 y N2 vueltas respectivamente,
enfrentadas entre sí y suficientemente cerca como para que se pueda considerar que el campo
es uniforme en interior de ambas. Por la bobina 1 circula una corriente que varía en el tiempo de
manera armónica.
a) Calcule el flujo magnético en la segunda bobina debido al campo producido por la corriente que
circula en la primera bobina.
b) Determine el coeficiente de inductancia mutua indicando de qué magnitudes depende.
c) ¿Existe fem inducida en la segunda bobina originada por la corriente que circula en la primera?
De ser así calcule el valor de dicha fem.
Constantes:
-7 2 -4
4
Física II 2020
CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA EN ESTADO TRANSITORIO.
P1. Un capacitor de capacidad C, se conecta a dos resistencias, R1 y R2 y

A
a una batería V tal como se muestra en la figura. Inicialmente la llave
se localiza en la posición A con el capacitor descargado. R1 B
a) Calcule la carga en el capacitor; la corriente a través de la resistencia
R2 C
y la diferencia de potencial entre las placas del capacitor y en los V
extremos de la resistencia, para todo instante de tiempo.
b) Grafique las expresiones obtenidas en a) en función del tiempo.
c) Encuentre la expresión de la energía almacenada en el capacitor como función del tiempo y la
energía total almacenada en el mismo.
d) Calcule la tasa de variación de la energía del capacitor en función del tiempo.
e) Evalúe la potencia disipada en la resistencia y entregada por la batería en función del tiempo.
Compare los resultados obtenidos con el calculado en c) y discuta qué sucede con la energía del
sistema.
f) ¿Con la presencia de qué magnitud física está asociada la energía almacenada en el capacitor?
g) Si la llave es desplazada de la posición A a la B, encuentre las nuevas expresiones en función del
tiempo para la carga y diferencia de potencial del capacitor y la corriente a través de la resistencia.
h) Grafique las expresiones obtenidas en g) en función del tiempo.
i) ¿Cuál será el tiempo de relajación del sistema cuando la llave se encuentra en A y cuando se
encuentra en B? Suponiendo que R1 > R2, ¿qué proceso se producirá más rápidamente la carga o
descarga del capacitor?
P2. El capacitor de 1 µF del circuito de la figura se encuentra inicialmente descargado, las resistencias
valen R1 = 10 kΩ, R2 = 50 kΩ y la batería entrega una
diferencia de potencial de 12 V. Determine las lecturas de cada
amperímetro, V R2
C
a) en el instante en que se cierra el interruptor;
b) después que el interruptor se mantuvo cerrado durante un R1
A1 A2
tiempo largo.
c) Calcule la carga del capacitor.
C1. Un capacitor se descarga a través de una resistencia. Si la carga Q(t) sobre el capacitor tarda un
tiempo ta en caer a la mitad de su valor inicial, ¿cuánto tiempo tarda la energía en caer a la mitad de
su valor inicial?
C2. En un circuito RC conectado a una batería, si el tiempo característico se duplica manteniendo

inalterada la capacidad del capacitor, ¿cómo afecta esta variación
a) a la energía total almacenada?
b) a la energía almacenada por unidad de tiempo?
c) al tiempo necesario para almacenar 1/e de la energía final?
A1. Un dispositivo de desfibrilación (revise la guía de trabajos prácticos Nº 5 y Nº 6) proporciona un

choque eléctrico en la zona del corazón descargando un capacitor cargado inicialmente a 5000 V. La
resistencia eléctrica del cuerpo entre los electrodos es de 500 Ω.
a) ¿Cuál es la intensidad de corriente cuando el capacitor empieza a descargarse?
-3
b) Después de 6 × 10 s, el voltaje del capacitor es de 250 V. ¿Cuál es la capacidad del dispositivo?
c) ¿Cuánta energía se ha cedido al cuerpo durante la descarga?
1
Física II 2020
A2. En muchas cámaras fotográficas, el flash integrado se enciende con la energía almacenada en un
capacitor. Este último se mantiene cargado usando baterías de 9 V. Una vez que se enciende el
flash el capacitor debe cargarse rápidamente por medio de un circuito RC interno. Si la capacidad
del capacitor tiene un valor de 0,1 F, ¿cuál debe ser la resistencia para que el capacitor quede
cargado al 80% de su carga máxima (cantidad mínima de carga para encender la luz de nuevo) en 5
segundos? (revise la guía de trabajos prácticos Nº 5).
A3. Cuando un corazón deja de latir o sus latidos son

irregulares puede recobrar su latido normal gracias a un A
B
dispositivo llamado marcapasos cardiaco. Estas unidades
Rcarga
tienen el tamaño de una caja de fósforos, poseen una
batería de larga vida y se insertan quirúrgicamente cerca Vc C Rh
del nodo sinoauricular. El marcapasos envía un estímulo
eléctrico que puede repetirse en la frecuencia normal de los
latidos. El circuito de activación envía una señal al
marcapasos para que se “encienda” si el corazón deja de
latir (llave en posición B); si late normalmente, el interruptor
queda a la espera de una señal de encendido (llave en
posición A). El marcapasos es un circuito RC, cuyo
capacitor (por lo común de 10 µF) permanece cargado
gracias a la batería y debe estar listo para liberar su
energía tan rápido como 70 veces por minuto. La
resistencia del dispositivo corresponde a la del músculo
cardíaco, proporcionando una constante de tiempo de
descarga de 1 ms.
A4. Muchos automóviles están equipados con limpiaparabrisas que pueden funcionar intermitentemente
durante una lluvia ligera. Los limpiadores son parte de un circuito RC cuya constante de tiempo
puede variar al seleccionar diferentes valores de R a través de un interruptor de posiciones múltiples.
Conforme aumenta el voltaje a través del capacitor, éste alcanza un punto en el que se descarga y
activa los limpiadores. El intervalo de tiempo entre barridos individuales de los limpiadores está
determinado por el valor de la constante de tiempo del circuito RC.
A5. En lugares como salas de operación en hospitales o fábricas de tableros de circuitos electrónicos se
deben evitar chispas eléctricas. Una persona de pie, calzada y aislada del entorno tiene una
capacidad corporal de 230 pF. La persona adquiere carga eléctrica estática al interactuar con
muebles, ropa, equipo, materiales de empacado, etc. Un par de zapatos de calle con suela de goma
puede presentar una resistencia equivalente de 5000 MΩ, mientras que un par de zapatos con
suelas especiales disipadoras de estática puede tener una resistencia equivalente de 1 MΩ.
Considere el cuerpo de la persona y los zapatos como formadores de un circuito RC serie con el
suelo.
a) ¿Cuánto tardan los zapatos con suela de goma en reducir el potencial de una persona de 3000 V a
100 V?
b) ¿Cuánto tardan los zapatos disipadores de estática en hacer lo mismo?
Las resistencias del circuito de la figura valen R1 = 1 Ω, R2 = 8 Ω,

R1
P3.
C R2
R3 = 4 Ω, R4 = 2 Ω, la capacidad del capacitor es de 1 µF y la pila
tiene una diferencia de potencial de 10 V. Si el circuito lleva
conectado mucho tiempo, R3 R4
2
Física II 2020
a) ¿cuál es la diferencia de potencial entre las placas del capacitor?

b) Si se desconecta la batería, ¿cuánto tiempo tarda el capacitor en descargarse hasta la décima
parte de su diferencia de potencial inicial?
P4. Suponga que el interruptor de la figura está inicialmente en la

posición 1. 1
a) Calcule la corriente a través de la resistencia y la diferencia de
potencial en los extremos de la bobina y en los extremos de la V 2
L
resistencia para todo instante de tiempo.
b) Encuentre la expresión de la energía almacenada en la bobina R
como función del tiempo y la energía total almacenada en la
misma.
c) Calcule la tasa de variación de la energía en la bobina como función del tiempo.
d) Evalúe la potencia disipada en la resistencia y entregada por la batería como función del tiempo.
Compare los resultados obtenidos con el calculado en c).
e) Suponiendo que el interruptor se cambia de la posición 1 a la posición 2, calcule nuevamente la
corriente, la diferencia de potencial, la energía almacenada en la bobina y la potencia disipada en
la resistencia en función del tiempo.
f) Muestre que la energía almacenada en la bobina se disipa como energía térmica en la resistencia.
g) ¿Con la presencia de qué magnitud física está asociada la energía almacenada en la bobina?
P5. Una bobina, cuya resistencia es de 0,5 Ω, se conecta a una batería de 5 V. Un segundo después de
la conexión la corriente en el circuito es 4 A. Calcule la inductancia del circuito.
C3. Una lámpara se conecta en serie con una resistencia y en paralelo con una bobina de gran
inductancia y resistencia muy pequeña. Cuando se cierra el interruptor que conecta ese circuito con
una batería, la lámpara destella antes de perder brillo. Cuando el interruptor se abre, la lámpara
vuelve a destellar y finalmente se apaga. Explique por qué sucede.
A
P6. En la generación de alto voltaje se puede utilizar un circuito RL
como el que se representa en la figura. En este caso particular, el V B
valor de la inductancia es 2 H, las resistencias valen R 1 = 100 Ω y
L
R1
R2 = 12 Ω. La batería tiene una diferencia de potencial entre sus R2
extremos de 12 V.
a) Calcule la corriente al cerrar el circuito con la llave en la posición A.
b) ¿Cuál será el valor de la corriente transcurrido mucho tiempo?
c) El interruptor se desplaza rápidamente de A a B. Calcule la corriente que circula por cada
resistencia y la diferencia de potencial en los extremos de cada resistencia inmediatamente
después de cambiar la llave de posición.
d) Obtenga la diferencia de potencial en los extremos de la bobina en el instante en que se lleva la
llave a la posición B.
e) ¿Cuánto tiempo se requiere para que la diferencia de potencial de la bobina disminuya hasta 12 V?
f) Calcule la constante de tiempo del circuito cuando la llave se localiza en la posición A y en la
posición B. ¿En qué caso la corriente variará más rápidamente?
P7. La bobina tiene resistencia despreciable, R1 = 5 Ω, R2 = 1 Ω y la

batería entrega una diferencia de potencial de 6 V. Cuando el V R2 L
interruptor se abre, después de haber estado cerrado por un largo
tiempo, la corriente en la bobina disminuye a 0,25 A en 0,15 s. R1
¿Cuál es la inductancia de la bobina?
3
Física II 2020
C4. Considere los cuatro circuitos que se muestran en la figura, donde cada uno consiste en una batería,
un interruptor, una lámpara, una resistencia y un capacitor o una bobina. Suponga que el capacitor
tiene una capacidad alta y que la bobina tiene una
inductancia alta y una resistencia despreciable. La lámpara
tiene alta eficiencia y brilla siempre que conduce corriente
eléctrica.
a) Describa que le sucede a la lámpara en cada uno de los
circuitos después de que el interruptor se cierra.
b) Describa que le sucede a la lámpara en cada circuito
después de transcurrido mucho tiempo.
c) Si el interruptor se abre, describa que le sucede a la
lámpara en cada circuito.
P8. Una batería de 12 V se conecta, como se muestra en la figura, a una

A
bobina de inductancia 2,81 mH y a un capacitor de capacidad 9 pF. El
interruptor se pone en la posición A durante un tiempo B
considerablemente largo, de modo que el capacitor se carga. Luego el
interruptor se pone en la posición B. V L C
a) Calcule la carga del capacitor y la corriente en todo instante de tiempo. R
b) Halle la frecuencia de oscilación del circuito.
c) Calcule las energías almacenadas en cada elemento del circuito en función del tiempo. Analice las
transformaciones de energía en el circuito.
A6. Para la sintonización de un radioteléfono en un barco se utiliza una inductancia de 1,05 mH en serie
con un capacitor variable. ¿Qué capacidad es necesaria para sintonizar una señal proveniente de un
transmisor que emite a 6,3 MHz?
P9. En el siguiente circuito se sabe que V = 12 V, R = 60 Ω, R

L = 120 mH, C1 = 0,47 µF y C2 = 0,33 µF. Los capacitores se C1
V L
encuentran inicialmente descargados. Calcule: C2
a) las corrientes en cada rama al cerrar la llave,
R
b) las corrientes en cada rama después de mucho tiempo de
haber cerrado la llave,
c) la carga de cada capacitor.
P10. Para el circuito de la figura, V = 100 V, R1 = 195 Ω, R2 = 100 Ω, R3 = 5 Ω, L R1

L = 1 mH y C = 3 µF. Calcule: R2
a) las corrientes en cada rama al cerrar la llave, C
b) las corrientes en cada rama después de mucho tiempo de haber cerrado la R3
llave, V
c) la carga del capacitor. V1
A3
P11. En el circuito de la figura el capacitor se encuentra
R1
inicialmente descargado. Las resistencias valen R1 = 50 Ω V2 L V5 V4
y R2 = 100 Ω, la capacidad es 12 µF y la autoinductancia C R1
vale 5 mH. La batería entrega una diferencia de potencia
A1 V3
del 40 V. A4
a) Determine la lectura de cada amperímetro y voltímetro R2
inmediatamente después de cerrar la llave. A2
4
Física II 2020
b) Determine la lectura de cada instrumento de medición después de que ha transcurrido un tiempo

muy largo.
c) Calcule la carga del capacitor.
d) Realice un gráfico cualitativo de la lectura de los voltímetros V4 y V5 como función del tiempo.
P12. En el circuito de la figura se tiene que V1 = 20V, V2 = 40V, V3 = 10V,

R1 = 3Ω, R2 = 10Ω, R3 = 20 Ω. Si antes de cerrar el interruptor de la figura, R1 V1
por la malla inferior se había establecido una corriente estacionaria, V3 S
encuentre: R3 L
a) la corriente que circula por la malla inferior un instante previo de cerrar S, R2 V2
b) la corriente en cada rama del circuito inmediatamente luego de que se
cerró el interruptor S,
c) la corriente en cada rama del circuito transcurrido un tiempo muy largo después de cerrar S.
A
C5. En el circuito de la figura, el interruptor estuvo mucho tiempo en la posición
B
A, de forma tal que el capacitor se ha cargado. Al cerrar la llave a la
posición B, se espera que la energía almacenada en el circuito se disipe
L
por la resistencia. La ecuación que corresponde al circuito es V C
R1 R
,
donde las variables dependientes del tiempo son la corriente y la carga del capacitor. Además estas
dos funciones están relacionadas mediante . Al reemplazar esta expresión se encuentra la
ecuación diferencial del circuito a resolver:
.
Esta ecuación diferencial tiene la misma forma que la correspondiente a un oscilador armónico
amortiguado (ver libros de Física I). La solución se escribe como:
( ),
donde √ es la frecuencia de oscilación y es una constante que depende de la

condición inicial y es la fase inicial. Analizando la frecuencia se tienen tres regímenes:
i. subamortiguado donde ( ),
ii. sobreamortiguado cuando ( ),
iii. amortiguamiento crítico si ( ).
A7. Medidor de volumen. Un tanque que contiene un líquido tiene espiras

de alambre enrolladas, lo que hace que actúe como un inductor. El
contenido líquido del tanque puede medirse usando su inductancia
para determinar la altura que alcanza el líquido en el interior del
tanque. La inductancia del tanque cambia de un valor de L0
correspondiente a una permeabilidad relativa de 1, cuando el tanque
está vacío, a un valor de Lf que corresponde a una permeabilidad
relativa de Km (permeabilidad relativa del líquido) cuando el tanque está lleno. Los circuitos
electrónicos apropiados son capaces de determinar la inductancia con cinco cifras significativas y,
por lo tanto, la permeabilidad relativa efectiva de la combinación de aire y líquido dentro de la
cavidad rectangular del tanque. De esta forma se puede determinar la cantidad de líquido en el
tanque.
L1. Determine la constante de tiempo de un circuito RC cuando obtuvieron los resultados de la tabla
5
Física II 2020
para la carga del capacitor.

t [s] Vc [V]
0 0,00
5 1,70
10 2,83
15 3,57
20 4,06
25 4,38
30 4,59
500 5,00
L2. Determine la constante de tiempo de un circuito RC cuando obtuvieron los resultados de la tabla
para la descarga del capacitor:
t [s] Vc [V]
0 5,00
1 3,35
2 2,24
3 1,51
4 1,01
5 0,68
6 0,45
7 0,30
Nota: Interpolación lineal: Para obtener la coordenada x que se corresponde a un valor y entre dos
valores y1 e y2 de una tabla, se realiza una interpolación lineal. El procedimiento implica obtener la
recta que pasa por los puntos de coordenadas (x1; y1) e (x2; y2), es decir obtener la ordenada al
origen y la pendiente. Con esta recta finalmente se obtiene el valor de x al considerar que la recta
también pasa por y.
6
Física II 2020
CIRCUITOS DE CORRIENTE ALTERNA.
P1. Los generadores eléctricos reciben energía mediante trabajo mecánico,

la convierten en energía eléctrica y la transfieren al exterior (revise la
guía de trabajos prácticos Nº 9 ejercicio P12). En las plantas eléctricas,
la energía requerida para hacer girar la espira se puede obtener de una
diversidad de fuentes. Por ejemplo, en una planta hidroeléctrica, el
movimiento rotatorio se produce por una caída de agua dirigida hacia
las aspas de una turbina; en una planta termoeléctrica a base de coque
de carbón, la energía liberada al quemar el carbón se utiliza para
convertir el agua en vapor y éste es dirigido hacia las aspas
de la turbina; en una planta nuclear el vapor que se genera
en el circuito secundario mueve las aspas de una turbina.
Una bobina particular en un generador de corriente alterna
(CA) consiste en ocho vueltas de alambre cada una de área
2
de 0,09 m y la resistencia es de 12 Ω. La bobina da vueltas
en un campo magnético de 0,5 T con una frecuencia
constante de 60 Hz. Encuentre la fem y la corriente
inducidas en la bobina como función del tiempo.
P2. Considere un generador de fuerza electromotriz ( )

( ), donde es el valor máximo de la diferencia de potencia y es la frecuencia angular.
a) Deduzca la expresión que relaciona ( ) con la corriente ( ), si entre los terminales de dicho
generador se conecta una resistencia.
b) Repita el inciso anterior para el caso que en lugar de una resistencia se conecte un capacitor.
c) Repita el inciso anterior para el caso que en lugar de un capacitor se conecte una inductancia.
d) Represente para cada uno de los incisos anteriores, en gráficos separados, el diagrama fasorial
correspondiente.
C1. Tomando en cuenta lo analizado en el problema 2, en el caso de tener una resistencia conectada al
generador,
a) grafique la corriente como función del tiempo.
b) Grafique, en el mismo dibujo que en el inciso anterior la corriente al cuadrado como función del
tiempo.
c) Obtenga el valor medio de la corriente al cuadrado e indíquelo en el gráfico.
d) Obtenga la raíz cuadrada del valor medio calculado anteriormente e indíquela en el mismo gráfico.
A1. Un osciloscopio es un instrumento para visualizar gráficamente las diferencias de potencial en función
del tiempo. Las mediciones se presentan en una pantalla. El eje horizontal corresponde al tiempo y el
eje vertical corresponde a la diferencia de potencial.
El multímetro (ya sean en modo voltímetro o modo amperímetro) no puede medir la dependencia
temporal de la señal de un generador de corriente alterna, sino que mide valores eficaces (ya sea de
corriente o de diferencia de potencial).
Según el generador de corriente alterna utilizado en un circuito se puede establecer la diferencia de
potencial máxima o la diferencia de potencial pico a pico. La diferencia de potencial máxima es la
correspondiente al valor máximo de la diferencia de potencial (amplitud), mientras que el valor pico a
1
Física II 2020
pico corresponde a la diferencia de potencial entre el valor máximo y el mínimo, es decir, que
corresponde al doble de la diferencia de potencial máxima.
C2. Las siguientes figuras muestran las gráficas de la diferencia de potencial y la corriente para los
circuitos analizados en el ejercicio P2.
a) Identifique cada gráfico con el circuito correspondiente.
b) Calcule, para cada gráfico, la frecuencia, la diferencia de potencial máxima, la intensidad de la
corriente máxima, la diferencia de potencial pico a pico y la diferencia de fase entre la corriente y la
diferencia de potencial (el tiempo está medido en segundos, la diferencia de potencial en V y la
corriente en A).
c) Determine el valor de R, L o C según corresponda.
d) Discuta y calcule las mediciones qué obtendría con un voltímetro y un amperímetro e indíquelas en
los gráficos.
P3. Considere un circuito RLC en serie donde la capacidad del capacitor es 50 µF, la autoinducción de la
bobina vale 0,1 H y la resistencia es de 70 Ω, conectado a una fuente de fem de pico a pico 600 V y
de 50 Hz frecuencia.
a) Realice el diagrama fasorial del circuito.
b) Calcule el factor de potencia y la impedancia del circuito, indique si el circuito es capacitivo o
inductivo.
c) Obtenga la intensidad máxima de corriente que recorre el circuito y escriba también la expresión
que describe la intensidad de corriente como función del tiempo.
d) Calcule las caídas de tensión instantáneas en cada elemento.
e) ¿Coincide el diagrama fasorial del circuito dibujado en el inciso a) con sus resultados? De no ser así
rehaga el diagrama fasorial.
C3. Para el circuito del ejercicio P3,

a) realice un esquema indicando donde localizaría el multímetro para medir la corriente que circula por
cada elemento y para medir la diferencia de potencial en cada elemento del circuito, aclarando que
valor de corriente y tensión obtendría de dicha lectura.
b) Represente como vería en la pantalla del osciloscopio la diferencia de potencial suministrada por la
fuente y la corriente suministrada por la fuente.
P4. Considere un circuito RLC en paralelo donde la capacidad del capacitor es 50 µF, la autoinducción de
la bobina vale 0,1 H y la resistencia es de 70 Ω, conectado a una fuente de fem de pico a pico 600 V y
de 50 Hz frecuencia.
a) Realice el diagrama fasorial del circuito.
b) Calcule el factor de potencia y la impedancia del circuito, indique si el circuito es capacitivo o
inductivo.
2
Física II 2020
c) Obtenga la intensidad máxima de corriente en cada elemento y escriba también la expresión que
describe la intensidad de corriente como función del tiempo.
d) ¿Coincide el diagrama fasorial del circuito dibujado en el inciso a) con sus resultados? De no ser así
rehaga el diagrama fasorial.
C4. Para el circuito del ejercicio P4,

a) Realice un esquema indicando donde localizaría el multímetro para medir la corriente que circula
por cada elemento y para medir la diferencia de potencial en cada elemento del circuito, aclarando
que valor de corriente y tensión obtendría de dicha lectura.
b) Represente como vería en la pantalla del osciloscopio la diferencia de potencial suministrada por la
fuente y la corriente suministrada por la fuente.
P5. Los instrumentos de la figura indican valores eficaces. Si la R C L

indicación de los mismos es V1: 60 V, V2: 20 V, V3: 50 V y A: 5 A,
calcule sabiendo que la frecuencia es 50 Hz: V2 V1
a) la diferencia de potencial eficaz en la resistencia,
b) el valor de R, L y de C, ~ A
V3
c) la potencia disipada en el circuito.
d) Realice el diagrama fasorial correspondiente al circuito.
e) Determine la frecuencia de resonancia, la diferencia de potencial en cada elemento del circuito, la
corriente y la impedancia en este caso.
P6. Los instrumentos de la figura indican valores eficaces. Si la indicación de los mismos es A1: 5 A,
A2: 3 A, A3: 4 A y V: 100 V, sabiendo que la frecuencia es 50 Hz,
calcule:
a) la corriente eficaz en la rama que contiene al capacitor, A2
L
b) el valor de R, L y de C, R C V
c) la potencia disipada en el circuito. ~
A3
d) Realice el diagrama fasorial correspondiente al circuito. A1
e) Determine la frecuencia de resonancia, la diferencia de potencial,
la corriente en cada elemento del circuito y la impedancia en este caso.
P7. En el circuito de la figura se puede modificar la capacidad, la resistencia L

R
vale 10 Ω, la autoinductancia es 150 mH y el generador entrega 110 V C
eficaces a 60 Hz de frecuencia. Obtenga la capacidad necesaria para que
el voltímetro mida una diferencia de potencial mayor que la entregada por ~ V
el generador de corriente alterna.
P8. En el circuito de la figura el generador de corriente alterna opera a una

frecuencia de 1 kHz y entrega una diferencia de potencial eficaz de 100 V, la R
resistencia vale 100 Ω y la capacidad 5 µF. ~ C
a) Realice el diagrama fasorial correspondiente.
b) Calcule el valor eficaz de la diferencia de potencial entre las placas del capacitor.
c) Si se modifica la frecuencia del generador, ¿a qué frecuencia el valor eficaz de la diferencia de
potencial entre las placas del capacitor es igual a la mitad del valor eficaz entregado por el
generador?
d) Grafique, en función de la frecuencia, el valor eficaz de la corriente por el circuito y el factor de
potencia.
3
Física II 2020
C5. Considere una resistencia en serie con una inductancia conectadas a un generador de corriente
alterna. ¿Depende la potencia disipada en la resistencia de la frecuencia del generador? Justifique la
respuesta.
C6. ¿Qué aparatos necesitaría y cómo se dispondrían para medir la impedancia de una bobina?
Justifique adecuadamente su respuesta.
~
R L
P9. Cinco multímetros de impedancia infinita están conectados como se C
indica en la figura. Los elementos del circuito tienen los siguientes
valores R = 200 Ω, L = 0,4 H y C = 6 µF. La fuente puede proveer una V1 V2 V3
diferencia de potencial máxima de 30 V a frecuencias angulares de
V4
200 rad/s y 1000 rad/s. Calcule la lectura de cada voltímetro para cada
valor de frecuencia. V5
A2. El circuito de la figura representa a los circuitos de sintonización de

~
radio (recuerde la guía de trabajos prácticos Nº 5 ejercicio A3). Este
circuito está conectado a las terminales de una fuente de corriente A R L
C
alterna de frecuencia variable. Los voltímetros indican V1: 1 V,
V2: 4 V, V3: 4 V, V4: 0 V, V5: 1 V, el amperímetro indica 2 mA, la
V1 V2 V3
resistencia vale 500 Ω, la bobina tiene una autoinductancia de
0,4 mH y la capacidad del capacitor es 100 pF.
V4
a) Considerando las lecturas de los voltímetros y del amperímetro
indique si la frecuencia del circuito es mayor, menor o igual a la V5
frecuencia de resonancia.
b) Calcule la frecuencia de resonancia.
c) Calcule la reactancia inductiva, la reactancia capacitiva y la impedancia a la frecuencia de
resonancia.
P10. Una fuente de corriente alterna de frecuencia variable se conecta a una resistencia de 115 Ω, un
capacitor de 1,25 µF y una bobina de 4,5 mH en serie. Calcule la impedancia de este circuito cuando
la frecuencia angular de la fuente de corriente alterna se ajusta a:
a) la frecuencia angular de resonancia;
b) el doble de la frecuencia angular de resonancia;
c) la mitad de la frecuencia angular de resonancia.
C7. Escriba la expresión de la potencia media suministrada por una fuente e identifique el factor de
potencia.
a) Relacione el factor de potencia con los elementos de un circuito en el caso de un LRC serie y LRC
paralelo.
b) ¿Por qué las empresas distribuidoras de energía eléctrica ponen límites a los valores mínimos
permitidos para el factor de potencia? (revise la factura de Edelap).
A3. Un motor de corriente alterna funciona, según indica su fabricante, a una diferencia de potencial de
220 V y a una frecuencia de 50 Hz. Un motor puede representarse por un circuito LR en serie. El
fabricante indica que la potencia consumida por el motor es de 1 kW y el factor de potencia es 0,7.
a) Calcule la corriente que atraviesa su bobinado.
b) Calcule la impedancia y los valores de R y L.
c) Se desea aumentar el factor de potencia utilizando un capacitor en serie con el motor. Calcule el
valor de la capacidad que, en esas condiciones, elevaría el factor de potencia a la unidad.
4
Física II 2020
d) Para la situación descripta en el inciso anterior, calcule el valor eficaz de la diferencia de potencial
en bornes del motor y la corriente por el mismo. Compare estos valores con los nominales indicados
por el fabricante.
e) El método utilizado para compensar el factor de potencia consiste en colocar un capacitor en
paralelo con el motor, de modo que éste siempre soportará la tensión nominal. Compruebe,
mediante la realización del diagrama fasorial correspondiente, que efectivamente colocando un
capacitor en paralelo con el motor, disminuye la diferencia de fase entre la tensión aplicada por el
generador y la corriente entregada por éste, aumentando por lo tanto el factor de potencia.
A4. La espectroscopia de impedancia es una técnica

con un extenso campo de aplicación en la
ingeniería. Los materiales pueden ser modelados
según sus propiedades de conducción,
dieléctricas y geométricas como un elemento
eléctrico representado por un valor de impedancia
Z. La espectroscopia de impedancia consiste en
estudiar la repuesta de un material (corriente en
función del tiempo) a la aplicación de una
diferencia de potencial dependiente del tiempo
obteniendo así información sobre la impedancia
del material para diferentes frecuencias.
Está técnica es extensamente usada en una gran
diversidad de aplicaciones, como ser:
 evaluaciones biomédicas: capacidad pulmonar,
vigilancia del estado nutricional, análisis de la
composición corporal (estima cantidad de
grasa, músculo y líquido de un individuo), etc.;
 estimación de concentración de nitratos en suelos (para la agricultura);
 determinación y monitoreo del mecanismo de corrosión (industria de los metales);
 control de calidad en todas las etapas de construcción de la microestructuras de cementos
(ingeniería civil);
 procesamiento de alimentos, equipos médicos, conversión de energía (ingeniería industrial).
R2 L
P11. Para el circuito de la figura encuentre el factor de potencia y la corriente
eficaz entregada por la fuente de alimentación, 45 V eficaz y frecuencia 50 Hz,
~
cuando la capacidad vale 20 µF, la autoinductancia es 300 mH y las
R1 C
resistencias son R1 = 200 Ω y R2 = 100 Ω. Este problema se resolvió con
fasores y con números complejos en dos filmaciones diferentes.
A5. La figura ilustra un sistema de

altavoces. Los sonidos de baja
frecuencia son producidos por el
woofer, que es un altavoz de diámetro
grande, mientras que el tweeter,
altavoz de diámetro pequeño, produce
sonidos de alta frecuencia. Para dirigir
señales de frecuencia diferente al
altavoz apropiado, el woofer y el
5
Física II 2020
tweeter se conectan en paralelo con los extremos de la salida del amplificador. El capacitor del ramal
del tweeter bloquea los componentes de baja frecuencia del sonido, pero deja pasar las frecuencias
más altas; el inductor del ramal del woofer hace lo contrario.
A6. La diferencia de potencial instalada

en una central es de 0,01 MV. En
una subestación se aumenta a
0,25 MV para su transmisión en un
tramo de una línea. La diferencia de
potencial de la línea se reduce a
220 V en un transformador ubicado
en un poste de servicio doméstico.
a) ¿Qué relación de vueltas deberán tener los diferentes transformadores para garantizar reducciones
en la diferencia de potencial?
b) ¿Cómo se verá afectada la corriente en cada paso de trasformación?
c) Discuta por qué este sistema de transmisión es más adecuado para la provisión de energía eléctrica
(estudiar la potencia disipada en cada tramo).
Para más información sobre la distribución de energía eléctrica en el país y las tensiones de
generación, transporte y uso residencial, comercial e industrial: http://www.cammesa.com
A7. El transformador de la fuente para una unidad Zip de 250 MB de computadora cambia una entrada de
120 V a una salida de 5 V. Calcule la razón entre el número de vueltas de la bobina primaria y el
número de vueltas de la bobina secundaria.
6
Física II 2020
ECUACIONES DE MAXWELL. ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS. FOTOMETRÍA
Si tiene dudas sobre gradiente, divergencia, rotor y sobre el tema onda viajeras, revise la guía de
trabajos prácticos TP0.
C1. Escriba las ecuaciones de Maxwell en su forma integral, en el vacío, con carga y con corriente.
Indique el significado físico de cada una de ellas y deduzca, utilizando las relaciones matemáticas
adecuadas, las ecuaciones en su forma diferencial. Recuerde que el significado físico no cambia si
están expresadas en forma integral o diferencial.
P1. Sabiendo que el campo eléctrico para una esfera de radio R no conductora, cargada con densidad de
carga uniforme ρ (y carga total Q) es
̂
⃗
̂
{
compruebe la ley de Gauss en forma diferencial (recuerde que para una función vectorial ̂ , la
divergencia se obtiene como ⃗ ̂ ).
C2. Discuta con sus compañeros las siguientes afirmaciones.

a) La supuesta existencia de los monopolos magnéticos afectaría a las ecuaciones de Maxwell (aclare
cuál de las ecuaciones de Maxwell se alteraría y escriba cuál sería su nueva forma).
b) Las ecuaciones de Maxwell se aplican a campos constantes y/o variables en el tiempo.
c) El campo magnético es no conservativo.
d) La corriente de desplazamiento al cargar un capacitor es siempre de igual magnitud que la corriente
de conducción que circula por los cables.
C3. Suponga que existe un campo eléctrico orientado según el eje x positivo cuyo módulo aumenta con el
tiempo. Considere que existe una espira circular en el plano yz cuya normal apunta en la dirección x.
a) Determine el sentido del campo magnético inducido en todo punto de la espira (aclare desde dónde
observa la espira).
b) Si considera que el campo eléctrico disminuye con el tiempo a la misma tasa, indique diferencias y
similitudes con la situación anterior.
P2. Un capacitor tiene placas plano paralelas circulares de 2,3 cm de radio separadas 1,1 mm y sin
material entre ellas. En una placa está entrando carga al mismo tiempo que sale de la otra a un ritmo
de 5 C/s.
a) Halle la variación por unidad de tiempo del campo eléctrico entre las placas del capacitor.
b) Calcule la corriente de desplazamiento. Discuta si la presencia de esta corriente implica transporte
de carga a través de las placas.
c) Encuentre la expresión de la corriente de desplazamiento en función de .
P3. Considere un capacitor de placas paralelas circulares de radio 0,6 cm cuya capacidad es de 1,2 µF.
El mismo se carga a una tasa de 12,9 mC/s.
Constantes:
-7 2 -12 2 2 8
µ0 = 4π × 10 N/A , ε0 = 8,85 × 10 C /Nm ; radio de la órbita lunar: 3,84 × 10 m; velocidad del sonido en el aire: 340 m/s; velocidad
de la luz 300000 km/s.
1
Física II 2020
a) ¿Cuál será el valor del módulo del campo magnético a una distancia de 0,15 cm del eje central de
las placas?
b) Demuestre que el módulo del campo magnético a distancias mayores que el radio de las placas
(medidas desde el eje central de las placas) se escribe .
P4. El campo eléctrico entre las placas de un capacitor de placas circulares y radio R varía con el tiempo
según ⃗ ̂ , (las magnitudes están expresadas con unidades en el sistema MKS).
Encuentre el campo magnético que existe en esa región del espacio.
C4. A partir de las ecuaciones de Maxwell en forma diferencial y utilizando la relación ⃗ (⃗ )

⃗ (⃗ ) ,
a) encuentre las ecuaciones de onda que satisfacen los campos eléctrico y magnético.
b) Conociendo los valores de la permitividad y permeabilidad eléctrica en el vacío determine la
velocidad de propagación de las ondas.
c) Indique de qué tipo de onda se tratan: transversal o longitudinal, estacionaria o viajera.
C5. Verifique que si ⃗ ̂ (con magnitudes expresadas en el sistema MKS) es una

solución válida de la ecuación de onda del campo eléctrico. Utilizando las ecuaciones de Maxwell en
forma diferencial, encuentre la expresión que representa al campo magnético.
C6. La figura representa el espectro de las ondas electromagnéticas. Los nombres que se han dado a
cada zona (definida por el valor de la longitud de onda o la frecuencia) son simplemente una forma
conveniente en la descripción de la región del espectro en el que están.
i. Las ondas de radio son el resultado de cargas que se aceleran en alambres conductores. Estas
ondas son generadas por dispositivos electrónicos, como osciladores LC, y se utilizan en los
sistemas de radio y televisión.
ii. Las microondas son generadas por dispositivos electrónicos. Debido a sus longitudes de onda
cortas son muy adecuadas para el estudio de las propiedades atómicas y moleculares de la materia.
Los hornos de microondas son una aplicación doméstica interesante de estas ondas.
iii. Las ondas infrarrojas son producidas por moléculas y objetos a la temperatura ambiente siendo
Constantes:
-7 2 -12 2 2 8
2
Física II 2020
fácilmente absorbidas por la mayor parte de los materiales. Tiene aplicaciones prácticas y
científicas, por ejemplo la fisioterapia, la fotografía infrarroja y la espectroscopia vibratoria.
iv. La luz visible, que es la forma más familiar de las ondas electromagnéticas, es aquella parte del
espectro electromagnético que el ojo humano puede detectar. Se produce mediante la
reorganización de los electrones en los átomos y moléculas.
v. Las ondas ultravioleta provienen fundamentalmente del Sol, la mayor parte es absorbida por las
moléculas de ozono (O3) en la atmósfera superior de la Tierra, en una capa llamada estratósfera.
vi. Los rayos X tienen como fuente más común el frenado de electrones de alta energía que impactan
un objeto metálico. Se utilizan como una herramienta de diagnóstico en la medicina, como
tratamiento para ciertos tipos de cáncer y en el estudio de la estructura de los cristales ya que las
longitudes de onda son comparables con las distancias de separación de los átomos en los sólidos.
vii. Los rayos gamma son ondas electromagnéticas emitidas por núcleos radioactivos. Los rayos
gamma de alta energía son un componente de los rayos cósmicos que entran en la atmósfera de la
Tierra desde el espacio. Son rayos muy penetrantes y producen daños serios si son absorbidos por
tejidos vivos en altas dosis.
Considere el espectro electromagnético mostrado en la figura. ¿Qué tipo de ondas tienen longitudes
de ondas próximas
a) al largo de un campo de fútbol?
b) al ancho de un dedo?
c) al espesor de un pelo?
d) al tamaño de un átomo?
e) al tamaño de un núcleo?
f) Enumere otras aplicaciones cotidianas en las que se utilicen ondas de las diferentes regiones del
espectro electromagnético.
E1. Espectro de luz blanca

Materiales:
Lupa, aceite, hoja blanca de papel y luz
blanca (proveniente de una lámpara o del
Sol).
i. Coloque una gota de aceite sobre la
lupa.
ii. Coloque la hoja en una superficie plana
e ilumine la lupa con la luz blanca de
forma de obtener una imagen en la hoja.
iii. Suba y baje la lupa lentamente hasta
obtener sobre el papel el espectro
visible.
a) ¿Qué longitudes de onda forman a la luz blanca?
b) ¿Cómo se denominan cada una de esas longitudes de onda?
E2. Disco de Newton

Materiales:
Cartón en forma de disco, hoja en blanco (con la misma forma de disco
del cartón), lápices (o marcadores) de color rojo, naranja, amarillo, verde,
celeste, azul y violeta, hilo grueso, pegamento.
Constantes:
-7 2 -12 2 2 8
3
Física II 2020
i. Divida la hoja en siete sectores iguales y píntelos según el siguiente orden rojo, naranja, amarillo, verde,
celeste, azul y violeta.
ii. Pegue la hoja al cartón.
iii. Realice dos pequeños agujeros cerca del centro del círculo para pasar el hilo.
iv. Enrolle el hilo y luego estírelo para que el disco gire.
a) ¿Qué observa?
b) ¿Cómo relaciona lo observado con la experiencia anterior?
E3. Radiación ultravioleta

Materiales:
Hoja negra, resaltador amarillo, luz ultravioleta y filtro ultravioleta (anteojos de sol o con filtro UV).
i. Escriba algo con el resaltador amarillo en la hoja negra.
ii. Ilumine la hoja con la luz.
a) ¿Qué observa?
iii. Coloque el filtro (anteojos) entre la luz y la hoja negra.
b) ¿Qué observa?
c) ¿Cómo explica el fenómeno?
d) ¿Por qué los anteojos de sol tienen filtro ultravioleta?
C7. Suponga un Universo donde la velocidad de la luz es igual a la velocidad del sonido y la
permeabilidad del vacío es igual a la de nuestro Universo.
a) ¿Cuál es el valor de la permitividad del vacío en este nuevo universo?
b) Si la luz del Sol, en nuestro Universo, tarda en llegar a la Tierra 8 minutos, ¿cuánto tardaría en este
nuevo Universo?
A1. Cada vez que la corriente en un alambre cambia con el tiempo se emite
radiación electromagnética. El mecanismo fundamental responsable de esta
radiación es la aceleración de una partícula con carga. Las ondas
electromagnéticas también pueden inducir corrientes en una antena ⃗ ⃗
𝑆 𝐵 ~ 𝐵
receptora. Si la antena de la figura representa la fuente de una estación de
radio lejana ¿cuál sería la mejor orientación para la antena de una radio 𝐸⃗ 𝐸⃗ 𝑆
portátil ubicada a la derecha de la figura? I
i. Orientada de arriba-abajo a lo largo de la página,
ii. Orientada de izquierda-derecha a lo largo de la página
iii. Orientada de forma perpendicular a la página.
Ver: https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/radio-waves
P5. ¿Quién oirá la voz de un cantante primero: una persona en un asiento a 50 m del escenario o una
persona a 3000 km en casa cuyo oído está próximo a la radio? ¿Cuánto tiempo antes?
C8. En cada uno de los gráficos se representan

y y y
tres direcciones de dos de los vectores que
𝐸⃗ 𝑆 ⃗
𝐵
caracterizan a las ondas electromagnéticas
en un punto. Dibuje, para cada caso, la ⃗
𝐵 x 𝐸⃗ x 𝑆 x
dirección y sentido del vector que representa z z z
la magnitud faltante.
Constantes:
-7 2 -12 2 2 8
4
Física II 2020
13
P6. Un láser emite una onda electromagnética sinusoidal de frecuencia 4 × 10 Hz. La onda se propaga
en el vacío en la dirección y, el campo magnético oscila en la dirección x siendo su amplitud de
-7
7,3 × 10 T. Usando las ecuaciones de Maxwell diferenciales determine las expresiones de los
campos eléctrico y magnético y el vector de Poynting en función de las coordenadas y del tiempo.
P7. Una onda electromagnética plana linealmente polarizada tiene una frecuencia de 100 MHz y se
propaga en el vacío. El campo eléctrico está dado por ⃗ ̂ . Determine:
a) la longitud de onda, la dirección y sentido de propagación,
b) el campo magnético como función de las coordenadas espaciales y del tiempo,
c) el vector de Poynting como función de las coordenadas espaciales y del tiempo, y la intensidad de
la onda.
d) Realice un gráfico adecuado que represente la onda que se propaga.
e) Calcule la densidad de energía transportada por la onda.
P8. El vector de Poynting de una onda electromagnética plana en el vacío, expresado en el sistema
MKS, es ̂ . Determine:
a) las unidades en que se miden cada uno de las magnitudes de la expresión anterior,
b) la longitud de onda y la frecuencia,
c) la dirección y sentido de propagación,
d) el campo magnético y el campo eléctrico como función de las coordenadas espaciales y del tiempo,
e) la intensidad de la onda.
f) Realice un gráfico adecuado que represente la onda que se propaga.
g) Calcule la densidad de energía transportada por la onda.
P9. Una onda electromagnética plana tiene una frecuencia de 50 MHz y se propaga en el vacío. El campo
eléctrico está dado por ⃗ ̂ ̂ . Determine:
b) el campo magnético como función de las coordenadas espaciales y del tiempo, utilizando las
ecuaciones diferenciales de Maxwell,
la onda.
d) Calcule la densidad de energía transportada por la onda.
P10. Una onda electromagnética plana tiene una frecuencia de 450 MHz y se propaga en el vacío. El
campo magnético es ⃗ ̂ ̂ (⃗ ) , donde ⃗ ̂ ̂ ̂,
expresado en el sistema MKS. Determine:
b) el campo eléctrico como función de las coordenadas espaciales y del tiempo, utilizando las
ecuaciones diferenciales de Maxwell,
la onda.
A2. En un día despejado la luz solar llega a la superficie de la Tierra con

2
una intensidad de 1000 W/m . Una celda solar puede convertir el
10% de la energía que recibe del Sol en energía eléctrica. Para cada
uno de los siguientes artefactos calcule el área del panel solar
Constantes:
-7 2 -12 2 2 8
5
Física II 2020
necesario para que funcione.

a) Una calculadora que necesita para funcionar 50 mW. ¿Es el área lo suficientemente pequeña como
para que la celda solar sea parte de la calculadora?
b) Un secador de pelo que consume 1500 W. ¿Podrá instalarse dicho panel solar sobre el techo de su
casa?
c) Un auto eléctrico que requiere para su funcionamiento 20 hp (14913 W). ¿Qué tamaño debería
tener el auto para instalarla en su techo?
P11. Un medio posible para el vuelo espacial es colocar una hoja

aluminizada perfectamente reflectante en órbita alrededor de la Tierra
y utilizar la luz solar para empujar esta “vela solar”. Suponga una vela
5 2
con un área de 6 × 10 m y una masa de 6000 kg se coloca en órbita
2
de cara al Sol. Suponga que la intensidad solar es 1340 W/m .
a) ¿Qué fuerza se ejerce sobre la vela?
b) ¿Cuál es la aceleración de la misma?
c) ¿Cuánto tiempo tarda la vela en llegar a la Luna?
P12. En las presentaciones muchas personas usan un puntero láser para dirigir la atención de la
audiencia a la información en la pantalla. Si un puntero de 3 mW crea una mancha sobre la pantalla
de 2 mm de diámetro, determine la presión de radiación sobre la pantalla si refleja 70% de la luz.
A3. El flujo de energía que llega al exterior de la atmósfera terrestre, debida a los rayos solares, es en
2
promedio 1353 W/m , según la NASA.
a) Estime la presión de radiación ejercida sobre la superficie de un objeto que se encuentra en órbita y
que absorbe toda la radiación.
El 20 de mayo de 2010 fue lanzada por la agencia espacial japonesa JAXA la sonda espacial
experimental IKAROS, impulsada parcialmente mediante una vela solar cuadrada de 20 m de lado,
que incorpora unas celdas solares para generar la energía necesaria para los equipos.
b) Estime la fuerza ejercida por la radiación solar cuando la sonda se encuentra en las inmediaciones
de la órbita de la Tierra.
Científicos del Programa de Tecnología Espacial de la NASA están construyendo la que será la vela
solar más grande del mundo, capaz de mover una nave de grandes dimensiones. La vela tendrá una
2
superficie de 1200 m . Los científicos que trabajan en el proyecto la han bautizado como Sunjammer,
en honor a una novela de ciencia ficción de Arthur C. Clarke. En el caso de la Sunjammer, el material
utilizado para la vela, se llama Kapton, creado por DuPont, que permite crear una capa reflectante de
solo 5 µm de espesor.
c) Suponiendo que puedan lograr confeccionar velas ligeras de 1,2 kg y despreciando el peso del
resto de la sonda, calcule la aceleración en un punto inicial cercano a la órbita de la Tierra.
A4. Al igual que para el caso de las ondas mecánicas, las ondas
electromagnéticas se reflejan sobre superficies conductores
o dieléctricas. La coexistencia de ondas incidentes y
reflejadas en la misma región del espacio puede originar
ondas estacionarias. Las paredes metálicas de un horno de
microondas forman una cavidad de 37 cm × 37 cm × 20 cm.
Cuando en esta cavidad se introducen de manera continua
microondas de 2,45 GHz, la reflexión de las ondas en las
Constantes:
-7 2 -12 2 2 8
6
Física II 2020
paredes producen ondas estacionarias con nodos en las paredes. La onda estacionaria posee una
longitud de onda de 12,2 cm, longitud de onda que el agua de los alimentos absorbe intensamente.
Como la onda tiene nodos separados por una distancia 6,1 cm, es necesario hacer girar los alimentos
mientras se cocinan, de lo contrario, las partes que se encuentran en un nodo (donde la amplitud del
campo eléctrico y magnético es igual a cero) permanecerán frías.
E4. Medición de la velocidad de la luz

Materiales:
Papel cuadriculado, mezcla espesa de agua y azúcar o tiras de queso de
máquina, una regla y un microondas.
i. Pinte en la hoja de papel líneas con la mezcla de agua y azúcar o
coloque las tiras de queso de modo de cubrir la hoja.
ii. Retire el plato giratorio del microondas y coloque el papel.
iii. Seleccione la potencia del microondas (80%) y el tiempo (10
segundos). Prenda el microondas y espere a que finalice el tiempo.
iv. Retire el papel con cuidado de no quemarse. Marque las posiciones
quemadas (o derretidas).
v. Repita el punto iii y iv, hasta obtener varias marcas. Procure mantener
la misma orientación del papel dentro del microondas.
vi. Mida la distancia entre dos zonas quemadas consecutivas.
a) Sabiendo que en el microondas se producen ondas estacionarias ¿qué representan las zonas
quemadas?
b) ¿Qué representa físicamente la distancia entre dos zonas quemadas consecutivas?
c) Sabiendo la frecuencia en que opera el microondas (generalmente 2450 MHz), calcule la velocidad
de la luz y compare con el valor tabulado.
E5. Celulares y señales electromagnéticas

Materiales:
Dos celulares, hoja blanca de papel y papel aluminio (de cocina).
i. Envuelva uno de los celulares con la hoja de papel.
ii. Llame al teléfono envuelto.
a) ¿Puede comunicarse?
iii. Envuelva el mismo celular con el papel aluminio.
iv. Llame nuevamente al teléfono envuelto.
b) ¿Puede comunicarse? ¿Por qué? (revise la guía de trabajos prácticos Nº 3).
P13. Una estación de radio en la superficie terrestre emite una onda sinusoidal con una potencia media de
50 kW. Suponiendo que el trasmisor irradia uniformemente en todas direcciones sobre el terreno
(radiación isotrópica), calcule
a) las amplitudes Emáx y Bmáx detectadas por un satélite ubicado a 100 km de la antena;
b) la intensidad que recibe dicho satélite.
A5. El filamento de una lámpara incandescente de resistencia 50 Ω consume una corriente de 1 A.

a) ¿Cuánta energía por unidad de tiempo recibe la lámpara? Explique las formas en que esa energía
se transfiere al medio.
Constantes:
-7 2 -12 2 2 8
7
Física II 2020
b) Suponga que un 5% de la misma se emite en el visible donde la longitud de onda representativa se

considera igual a 555 nm. Encuentre las amplitudes de los campos eléctrico y magnético (suponga
una onda esférica) para el visible a 1 m del filamento.
c) ¿Cuál es la intensidad de radiación visible a 10 m de la lámpara?
P14. Una fuente de luz monocromática de 500 nm y 20 W se combina con otra fuente de 600 nm y 10 W.
Determine:
a) el flujo radiante del conjunto;
b) el flujo luminoso;
c) el rendimiento.
2
P15. Una pantalla tiene una superficie de 60 cm . A ella llega un flujo luminoso de 0,2 lm al ser iluminada
con una fuente de 50 cd.
a) ¿A qué distancia se ubica la fuente luminosa de la pantalla?
b) ¿Qué iluminancia total hay sobre la pantalla?
c) ¿A qué altura se deberá instalar otra lámpara de 10 cd para que la iluminancia sea igual a la de la
lámpara anterior?
d) Si la segunda lámpara tiene un rendimiento luminoso total de 12 lm/W, determine la potencia
eléctrica que necesita dicha lámpara para funcionar.
L1
P16. Para el arreglo de lámparas de la figura, calcule la iluminancia L2 h1

L3 b
horizontal en el centro de la placa y en el punto b. Las lámparas
h2 h3
tienen una intensidad de L1: 100 cd, L2: 100 cd, L3: 50 cd y están 5m
ubicadas en h1 = 5 m, h2 = 3 m y h3 = 2 m, respectivamente. 10 m
A6. Un banco de un fotómetro de 2 metros de longitud tiene una Lámpara Lámpara

Fotómetro
lámpara patrón colocada en uno de sus extremos cuya patrón desconocida
intensidad, en la dirección del fotómetro, es 30 lm/sr. Se ubica
una lámpara de intensidad desconocida en el otro extremo de forma tal que si el fotómetro está
localizado a 50 cm de la lámpara patrón la iluminancia en ambas caras del fotómetro es la misma.
a) Determine la intensidad de la lámpara desconocida en la dirección del fotómetro.
b) Si la lámpara patrón es considerada como una fuente luminosa puntual e isotrópica calcule su flujo
luminoso.
c) ¿Cuál es la potencia eléctrica suministrada si la eficiencia total de la lámpara patrón es 12 lm/W?
Constantes:
-7 2 -12 2 2 8
8
Física II 2020
COEFICIENTES DE FRESNEL. POLARIZACIÓN. LEY DE SNELL.
P1. Una onda de luz incide sobre una placa de vidrio “crown” (n = 1,52) inmersa en aire, con un ángulo
de 30° respecto de la normal. Si el campo eléctrico de dicha onda vibra paralelo al plano de
Opcional
incidencia,
a) calcule los coeficientes de reflexión y transmisión. ¿La onda reflejada se encuentra en fase con la
onda incidente? ¿y la transmitida?
b) ¿Cómo se modifican sus respuestas anteriores si la onda electromagnética incide con ángulos de:
75°, 56° 39’ 33’’ y 0°?
c) Repita los cálculos anteriores suponiendo que el campo eléctrico de la onda de luz vibra
perpendicular al plano de incidencia.
P2. Para la placa de vidrio crown del problema anterior y utilizando los resultados encontrados,
a) determine los coeficientes de reflectancia y transmitancia de la interfase para todos los ángulos de
Opcional
incidencia considerados anteriormente, para el caso en que el campo eléctrico vibra paralelo y
perpendicular al plano de incidencia;
b) realice la suma de los coeficientes de reflexión R y transmisión T, para cada caso. ¿Cómo justifica
el valor obtenido?
2
P3. Se hace incidir luz de intensidad I0 = 1400 W/m sobre una placa de vidrio crown inmersa en aire
con un ángulo de 56° 39’ 33’’. Suponiendo que el campo eléctrico vibra perpendicular al plano de
Opcional
incidencia y utilizando lo calculado anteriormente,

a) determine la intensidad de la onda reflejada y de la onda transmitida.
b) Repita los cálculos cuando el campo eléctrico vibra paralelo al plano de incidencia.
c) ¿Cómo calcularía las intensidades de la onda reflejada y de la transmitida si el campo oscila a 60°
respecto del plano de incidencia?
d) Determine la dirección de vibración del campo eléctrico de la onda reflejada y de la onda
transmitida para cada caso.
2
P4. Nuevamente se hace incidir luz de intensidad I0 = 1400 W/m sobre una placa de vidrio crown inmersa
en aire con un ángulo de 30°. El campo eléctrico vibra con un ángulo de 60° respecto del plano de
Opcional
incidencia.
a) Determine, utilizando lo calculado anteriormente, el ángulo entre el campo eléctrico de la onda
reflejada y de la transmitida con el plano de incidencia.
b) ¿Cómo cambia su respuesta anterior si se hace incidir luz con un ángulo de 75°?
A1. La longitud de onda de la luz roja de un láser de helio-neón es 633 nm en el aire cambiando a 474 nm
en el humor acuoso del globo ocular.
a) ¿Cambia la frecuencia de la luz al cambiar de medio?
b) Calcule el índice de refracción del humor acuoso.
c) Determine la velocidad de la luz en el humor acuoso.
C1. Una placa de vidrio plana refleja aproximadamente el 8% de la luz incidente para incidencia normal.
Un espejo plateado común refleja más del 90% de la luz incidente. A incidencia casi rasante, la
Constantes:
Velocidad de la luz en el vacío: 300000 km/s.
Índice de refracción: aire = 1; agua = 1,33; vidrio = 1,5.
1
Física II 2020
reflexión del vidrio es prácticamente la misma que la del espejo, es decir que casi el 100% de la luz se
refleja. ¿Puede justificar este fenómeno utilizando los coeficientes de Fresnel?
P5. Sobre un polarizador lineal incide luz natural de intensidad I 0. La luz, ahora polarizada, incide sobre
una superficie plana de vidrio sin experimentar reflexión.
a) Indique si el plano de vibración de la luz incidente coincide con el plano de incidencia en el vidrio.
b) Determine el ángulo de trasmisión en el vidrio y la intensidad de la luz trasmitida
c) Describa el estado de polarización de la luz reflejada si incidiera luz natural en la superficie de
vidrio.
C2. Suponga un material transparente de índice de refracción n’ inmerso en un medio con índice de
refracción n. Muestre que los ángulos de polarización para la reflexión externa (la luz incide desde el
medio a la interfase) e interna (la luz incide desde el material en la interfase) son complementarios.
P6. El Sol se ve sobre un estanque tranquilo lleno de agua. A medida que el día transcurre el Sol eleva su
altitud variando el ángulo de incidencia de la luz sobre el estanque. Determine el ángulo para el cual
la luz reflejada estará completamente polarizada. ¿Se propaga luz en el estanque?
E1. Polarización de luz

Materiales:
Linterna pequeña, lentes de sol (polaroid).
Armado del dispositivo (guía de ondas):
i. Coloque la linterna prendida frente a uno de los
vidrios del anteojo.
ii. Ubique el segundo vidrio del anteojo frente al
primero y gírelo lentamente.
a) ¿Qué observa?
b) ¿Cómo puede explicar el fenómeno?
P7. Se hace pasar luz con intensidad I0 a través de dos filtros φ

polarizadores. El primer filtro tiene el eje orientado P
verticalmente y el segundo está rotado un ángulo ϕ respecto
de la vertical. Se desea ajustar ϕ de manera que la I0
intensidad en el punto P sea igual a la décima parte de la
intensidad original.
a) Si la luz original no está polarizada ¿cuál será el valor de ϕ?
b) Si la luz original está linealmente polarizada en la misma dirección que el eje de polarización del
primer polarizador ¿cuál es el valor de ϕ en este caso?
P8. Un arreglo de tres polarizadores se dispone en una línea de forma tal que la dirección del eje de
transmisión del segundo polarizador está rotado 23º con respecto al primero y el tercer polarizador
esta rotado 62º con respecto al primero. Si sobre el primer polarizador incide luz natural de intensidad
2
75 W/cm ,
a) determine la intensidad al atravesar cada polarizador.
b) ¿Cuál será la nueva intensidad emergente si se retira el segundo polarizador?
c) ¿Cómo cambian sus respuestas anteriores si la luz que incide está linealmente polarizada con el eje
Constantes:
2
Física II 2020
de polarización formando un ángulo de 90° respecto del eje del primer polarizador?
P9. Un haz de luz que viaja por el aire incide sobre un vidrio formando un ángulo de 40° con la normal a
la superficie del vidrio.
a) Determine el ángulo del haz transmitido.
b) ¿Se modifica su respuesta si la luz viaja por el vidrio e incide en la interfase con el mismo ángulo,
es decir 40°?
c) ¿Cuál es el ángulo del haz transmitido si la luz se propaga en el vidrio e incide en la interfase con el
ángulo determinado en el inciso a)?
C3. Describa la relación (mayor o menor) entre los ángulos de incidencia y transmisión cuando:
a) nt > ni;
b) nt < ni.
P10. Suponga una lámina de caras paralelas, de espesor 2

cm e índice de refracción 1,7, inmersa en un medio único θa
de índice de refracción 1,33. Un rayo de luz incide con un
ángulo de 30°.
a) Demuestre que un rayo que sale de la lámina es θ’b θb
paralelo al rayo incidente.
b) Calcule el desplazamiento lateral del rayo saliente d.
c) Demuestre que el rayo que se refleja en la primera cara d
y el que emerge luego de reflejarse en la segunda son θ’a
paralelos. Realice un esquema de la situación.
d) ¿Podrá existir un ángulo de incidencia tal que produzca reflexión total en la cara inferior?
C4. Discuta por qué puede verse el Sol cuando está debajo del horizonte. Realice un esquema de la
situación. Tenga en cuenta que la luz del Sol atraviesa la atmósfera de la Tierra y que la densidad de
la atmósfera disminuye al aumentar la altura. Recuerde que el índice de refracción depende de la
densidad del medio y consecuentemente de la presión y la temperatura del medio.
E2. Reflexión y refracción de la luz en un vaso

Materiales:
Vaso de vidrio no cilíndrico, agua, leche y láser.
i. Coloque agua en el vaso y unas gotas de leche.
ii. Homogenice bien la mezcla anterior.
iii. Apague la luz y alumbre la superficie del vaso con el
láser.
iv. Observe el costado del vaso.
a) Explique con los conceptos estudiados qué observa.
b) ¿Qué ocurre si ahora se alumbra el vaso con luz blanca?
C5. Suponga que un haz de luz incide desde el agua en una interfase con el aire.
a) Discuta si existe algún intervalo de ángulos para los cuales ocurre la reflexión total o existe un
ángulo único para dicho fenómeno.
Constantes:
3
Física II 2020
b) Si ahora el haz procede desde el aire ¿cuál sería el intervalo o el ángulo para el que se produce
reflexión total?
c) ¿La reflexión total interna ocurre cuando la luz que se propaga en un medio incide en una interfase
con mayor índice de refracción o cuando incide en una interfase con menor índice de refracción o
en ambos casos? Justifique su respuesta.
d) Explique por qué cuando la luz incide en una interfase entre dos materiales, el ángulo del rayo
refractado depende de la longitud de onda, pero el ángulo del rayo reflejado no.
P11. El ángulo crítico para la reflexión total interna en una interfase líquido-aire es 42,5°.
a) Si un rayo de luz proveniente del líquido incide en la interfase con un ángulo de 45° ¿qué ángulo
forma el rayo refractado en el aire con respecto a la normal?
b) Si ahora el rayo de luz incide con un ángulo de 35° determine el nuevo ángulo que forma el rayo
refractado.
P12. Los índices de refracción de cierta clase de vidrio para el rojo y el violeta son 1,51 y 1,53
respectivamente.
a) Halle los ángulos límites de reflexión total para rayos monocromáticos de los colores anteriores que
inciden en la superficie de separación vidrio-aire.
b) ¿Qué ocurre si sobre dicha superficie incide luz blanca con un ángulo de 41°?
P13. Un pequeño cuerpo ubicado en el fondo de un estanque con agua a 1 m de profundidad emite rayos
luminosos en todas direcciones. En la superficie, por el fenómeno de refracción, se forma un círculo
luminoso. Suponiendo que fuera de este círculo los rayos se reflejan totalmente en la superficie del
agua, determine el radio del círculo.
E3. Guía de ondas con botella de Mariotte

Materiales:
Puntero láser o linterna pequeña, cubeta, botella de Mariotte con agua y leche. Para
la botella de Mariotte se necesita una botella de plástico transparente con tapa a
rosca, una pajita o sorbete, clavo largo, cinta adhesiva.
Armado del dispositivo (botella de Mariotte):
i. Perfore con el clavo la tapa de la botella e inserte el sorbete, debe quedar bien ajustado.
ii. Caliente el clavo con fuego de una hornalla, tenga la precaución de tomar el clavo con una pinza.
iii. Con el clavo perfore la botella en una sección recta a 1/3 de la base.
iv. Cubra el orificio con la cinta adhesiva, doblando una punta para
poder retirarla.
v. Llene la botella de agua con leche y cierre la tapa.
a) Con los conocimientos adquiridos en Física I, explique el
funcionamiento de la botella de Mariotte.
Armado del dispositivo (guía de ondas):
i. Descubra el orificio de la botella.
ii. Apunte el puntero láser hacia el orificio desde el lado opuesto del mismo.
iii. Oscurezca la sala.
b) ¿Puede explicar el fenómeno que observa?
Constantes:
4
Física II 2020
A2. Una fibra óptica consiste en un núcleo central de

vidrio, SiO2 generalmente dopado con Ge, de índice n2
de refracción n1 rodeada de un material similar pero Aire
de índice de refracción n2. El ángulo de aceptación α núcleo: n1
α
de la fibra es el máximo valor que puede tomar el
mismo sin que la luz incidente desde el aire escape
del núcleo y pueda, de ese modo, propagarse por la fibra.
a) Si la fibra trabaja por reflexión total interna, muestre que n2 < n1.
b) Encuentre el ángulo de aceptación suponiendo n1 = 1,50 y n2 = 1,49 y que la fibra óptica está
rodeada de aire.
c) ¿Por qué no se utiliza una fibra “pelada” (núcleo sin su material de cobertura de índice n2)?
d) ¿Por qué en fibras para comunicaciones ópticas se utilizan materiales con índices de refracción muy
próximos entre sí?
P14. La luz del Sol se refleja en la superficie lisa de una pileta de natación llena. Determine:
a) el ángulo de incidencia para el cual el rayo reflejado está totalmente polarizado;
b) el plano del vector campo eléctrico de la luz reflejada;
c) el ángulo de refracción en este caso.
d) Si de noche se enciende un reflector dentro de la pileta, responda los incisos anteriores tomando en
cuenta que la luz blanca del reflector llega a la superficie desde el agua. 𝜃𝐵
P15. Un bloque de vidrio está inmerso en agua. Muestre que luz natural que incide en
la primer superficie con el ángulo de polarización ( ), será en parte transmitida 𝜃𝐵
a la segunda superficie y este haz transmitido incidirá en la segunda superficie
con su ángulo de polarización ( ). Recuerde el ejercicio C2.
P16. Una persona observa desde el aire un objeto que se encuentra en

el fondo de una pileta llena de agua. El observador determina una 0
30
profundidad aparente de h = 1,8 m. Sabiendo que su visual forma un h
0 H
ángulo de 30 con la superficie del agua, determine la profundidad real
H a la que se encuentra el objeto.
P17. Si el observador del problema anterior se encuentra ahora ubicado

encima de otro objeto (incidencia próxima a la normal), y estima que el
mismo se encuentra a una profundidad aparente de h = 80 cm. h
H
Determine la profundidad real a la que se encuentra el objeto.
Constantes:
5
Física II 2020
INTERFERENCIA Y DIFRACCIÓN.
P1. Dos fuentes coherentes A y B localizadas en el aire emiten ondas electromagnéticas con una longitud
de onda de 2 cm. Un punto P se halla situado a 4,86 m de A y a 5,24 m de B.
a) ¿Cuál es la diferencia de camino geométrico entre las dos ondas en el punto P y la diferencia de
camino óptico?
b) ¿Cuál es la diferencia de fase en P entre estas dos ondas?
c) Si las fuentes se sumergen en agua ¿cómo serán ahora la diferencia de camino óptico y de camino
geométrico en el punto P? ¿Cambia la diferencia de fase en P?
C1. Un haz de luz con longitud de onda λ incide normalmente

sobre una lámina de caras paralelas. Los índices de θ
refracción cumplen n1 < n2 y n2 > n3. 1 2
n1
a) Considerando los rayos 1 y 2 determine la diferencia de
fase total, la diferencia de fase por reflexión y la diferencia d n2
de fase por diferencia de camino óptico. 4
n3 3
b) Repita el inciso anterior considerando los rayos 3 y 4.
c) Calcule el espesor mínimo de la lámina para que los rayos 1 y 2 interfieran constructivamente.
d) Cuando eso sucede ¿qué pasa con los rayos 3 y 4? Justifique la respuesta.
e) ¿Qué sucede con los pares de rayos considerados anteriormente si, manteniendo el espesor
mínimo calculado en c), se cambia el medio inferior de manera que ahora n1 < n2 < n3?
E1. Película delgada

Materiales:
Agua, detergente, clip grande y linterna.
i. Mezcle agua tibia con un poco de detergente de forma tal
de obtener agua jabonosa.
ii. Sumerja el clip en el agua preparada anteriormente, de forma tal que se forme
una película delgada.
iii. Alumbre la película con luz blanca de la linterna y muévala hasta obtener colores.
a) ¿Qué observa?
b) Explique por qué se observan colores al alumbrar con luz blanca la película.
P2. Las paredes de una burbuja de jabón inmersa en aire tienen el mismo índice de refracción que el del
agua. Si el espesor de la pared de la burbuja mide 290 nm,
a) determine la longitud de onda dentro del rango visible que se refleja con mayor intensidad en un
punto localizado sobre una burbuja. ¿A qué color corresponde dicha longitud de onda?
b) Si la película de jabón es muy delgada y su espesor es mucho menor que una longitud de onda de
la luz visible, se ve negra. En contraste, una capa igualmente delgada de agua jabonosa sobre
vidrio parece muy brillante. ¿A qué se debe esta diferencia?
P3. Calcule el espesor de una película de jabón que al ser iluminada por luz natural se ve violeta por
reflexión y amarilla por transmisión, cuando se la mira normal a la superficie. Considere que la
longitud de onda del violeta es 400 nm y la del amarillo es 600 nm.
A1. Sobre la superficie de la ventana de un automóvil, de índice de refracción de 1,52, se coloca una
película plástica con índice de refracción de 1,85 para incrementar la luz reflejada y mantener más
fresco el interior del vehículo.
Constantes:
Índice de refracción de agua = 1,33; velocidad de la luz 300000 km/s.
1
Física II 2020
a) ¿Cuál es el espesor mínimo de la película para producir interferencia constructiva entre los rayos
reflejados cuando incide luz de 550 nm?
b) ¿Cuál es el espesor siguiente de la película con el que se puede producir interferencia constructiva?
c) Calcule los coeficientes de reflexión y transmisión.
A2. Los discos compactos (CD) se leen por la parte de abajo

mediante un láser semiconductor de longitud de onda 790 nm que
pasa a través de un sustrato plástico cuyo índice de refracción es
1,8. Cuando el haz encuentra un foso (pit), una parte del haz se
refleja en el foso y otra parte en la región plana que separa los
mismos, de manera que los haces interfieren. ¿Cuál debe ser la profundidad mínima de los fosos de
manera que los haces interfieran de manera destructiva? Esta cancelación es lo que permite que el
aparato reconozca el comienzo y final de un foso.
A3. Una celda solar, generalmente hechas con Si de índice de refracción 3,5, tiene pérdidas por
reflexión del 30%, pero un recubrimiento puede reducir este valor a casi 10%. Para minimizar estas
pérdidas, las celdas solares están recubiertas con una delgada película transparente de SiO, n=1,45.
a) Determine el mínimo grosor de película que produce la menor reflexión al iluminarlo con luz de 550
nm.
b) ¿Qué ocurre si la luz incidente es blanca?
c) Calcule los coeficientes de reflexión y transmisión.
E2. Cuña de aire

Materiales:
Dos trozos de vidrio o acrílico, un hilo de cable, cinta adhesiva y láser.
i. Coloque sobre uno de los trozos de vidrio el hilo de cable.
ii. Coloque sobre el cable uno de los extremos del otro trozo de vidrio.
iii. Sujete los extremos con una cinta adhesiva.
iv. Alumbre con el láser la cuña de forma tal que se proyecte la
imagen en una pared blanca.
a) ¿Qué observa?
b) Explique por qué se observan diferentes franjas brillantes.
P4. Suponga dos placas planas de un material de índice de refracción 1,6, superpuestas en un
extremo y separadas por un alambre en el otro, formando una delgada cuña de aire. Cuando sobre la
placa incide normalmente luz de longitud de onda 632,8 nm (láser de He-Ne) se observan por
reflexión 9 franjas brillantes entre el alambre y el vértice (el alambre se localiza en la décima franja
oscura).
a) Explique por qué el vértice aparece oscuro.
b) ¿Cómo se observa el vértice cuando se mira por transmisión?
c) Muestre que las franjas brillantes están uniformemente espaciadas.
d) Determine el diámetro del alambre.
e) ¿Qué ocurre si el espacio entre las láminas se llena con aceite de índice de refracción 1,722?
¿Cuántas franjas se observarían por reflexión?
P5. Un haz de luz dicromático, de longitudes de onda de 650 nm y 520 nm, incide casi normalmente
sobre una lente plano-convexa. La lente que reposa sobre una placa plana, tiene un radio de
curvatura de 85 cm y el espacio entre la lente y la placa está lleno de aire. Si la m–ésima banda
oscura correspondiente a la longitud de onda de 650 nm coincide con la (m+1)-ésima banda oscura a
Constantes:
2
Física II 2020
520 nm, determine el radio de dicha banda.
P6. En un dispositivo para observar anillos de Newton se mide el diámetro del cuarto anillo brillante. Al
llenar el espacio entre la lente y la placa con un líquido desconocido, se mide el diámetro del mismo
anillo brillante. Si los diámetros cambian de 2,52 cm a 2,21 cm, calcule el índice de refracción del
líquido.
C2. El patrón de interferencia originado sobre una pantalla distante al iluminar con luz monocromática dos
ranuras se compone de franjas oscuras y brillantes.
a) Analice si las franjas brillantes consecutivas se encontrarán igualmente separadas. ¿Qué pasa con
la separación de las franjas oscuras?
b) ¿Puede decir que las franjas oscuras se ubican justo en la mitad de la distancia de las franjas
brillantes?
P7. Dos rendijas estrechas separadas 1,5 mm se iluminan con luz de 400 nm de longitud de onda y
después con una de 700 nm. Las franjas de interferencia se observan sobre una pantalla situada a 3
m de distancia.
a) Encuentre la separación de las franjas brillantes sobre la pantalla en cada caso.
b) Determine la separación entre franjas oscuras en cada caso. Compare con el resultado anterior.
c) Si la luz monocromática se sustituyera por luz blanca discuta cualitativamente cómo sería el patrón
de interferencia sobre la pantalla.
E3. Interferencia usando un láser

Materiales:
Tijeras, láser, cinta aisladora y alambre fino.
i. Corte dos pequeños trozos de cinta aisladora y colóquelos en la abertura del láser para reducirla.
ii. Coloque un trozo de alambre fino en el medio de la abertura, pegándolo con la cinta.
iii. Pegue dos cintas a los costados del alambre lo más cerca posible sin tocarlo.
iv. Apague la luz y encienda el láser, apuntándolo a una hoja/pared blanca.
a) ¿Qué observa?
b) ¿Qué condiciones se deben cumplir para observar el patrón de interferencia?
C3. Se hace pasar luz roja con longitud de onda de 700 nm a través de dos ranuras, al mismo tiempo que
atraviesa luz visible monocromática con otra longitud de onda. Como resultado, la mayor parte del
patrón que aparece en la pantalla es una mezcla de dos colores, sin embargo, el centro de la tercera
franja brillante (m = 3) correspondiente a la luz roja aparece como un rojo puro. ¿Cuáles son las
posibles longitudes de onda del segundo tipo de luz visible? Justifique su respuesta.
A4. El experimento de doble ranura de Young es la base del

sistema de aterrizaje por instrumentos que se emplea para
guiar aviones cuando hay mala visibilidad.
Un piloto intenta alinear su avión con la pista, utilizando las
señales de dos antenas de radio A1 y A2 ubicadas de forma
adyacente a la pista y separadas 40 m. Las antenas transmiten
ondas de radio coherentes no moduladas de frecuencia 30
MHz.
El piloto sigue la máxima señal en conformidad con el máximo
central de interferencia, que se corresponde con el rumbo
correcto para aterrizar cuando llegue a la pista.
Constantes:
3
Física II 2020
a) ¿A qué distancia del centro de la pista estará el avión si el avión vuela siguiendo el primer máximo
lateral, cuando se localice a 2 km de las antenas?
Es posible avisarle al piloto que está en el máximo equivocado si se le envían dos señales desde cada
antena y se equipa al avión con un receptor de dos canales.
b) Explique la forma en que funcionaría este sistema de dos frecuencias y por qué no necesariamente
daría resultado si las frecuencias estuvieran relacionadas por una relación de enteros.
P8. Un sistema de dos rendijas es iluminado por una fuente monocromática de longitud de onda 550
nm. La distancia entre las dos ranuras es 3,3 mm mientras que la distancia desde las ranuras a la
pantalla es 3 m. Al colocar detrás de la ranura superior una lámina de caras paralelas y planas de
material desconocido, de espesor 0,01 mm, la primer franja brillante de interferencia está a 4,73 mm
del centro.
a) Determine el valor del índice de refracción del material.
b) ¿Qué ocurre con la posición de la franja central?
c) ¿Se puede detectar dicho corrimiento cuando se emplea una fuente policromática?
A5. La figura muestra un dispositivo denominado espejo de Lloyd utilizado para S P

realizar experiencias de interferencia con rayos X. Este dispositivo consta
de una fuente de luz S, un espejo y una pantalla. Parte de la luz que emite
S es reflejada por el espejo (cuyo índice de refracción es mayor a 1) y contribuye a la iluminación de
la pantalla donde interfiere con la luz directa que proviene de S.
a) Represente los rayos que parten de S e interfieren en P. Discuta su analogía con la experiencia de
Young.
b) Calcule la separación de las franjas brillantes en la pantalla para luz de 0,8 nm, la distancia entre la
fuente S y el espejo es de 2 mm y la distancia de la fuente a la pantalla es de 3 m.
c) ¿Cómo se observa la franja central?
P9. Suponga que incide luz sobre tres dispositivos que tienen 2, 4 y 7 rendijas cada uno, con la misma
separación entre ellas en todos los dispositivos.
a) Determine la intensidad de los máximos principales y su posición de los máximos en cada caso.
b) ¿Se modifica su respuesta anterior al cambiar el número de rendijas?
c) Determine la posición de los mínimos y la cantidad de máximos secundarios.
d) ¿Se modifica su respuesta anterior al cambiar el número de rendijas?
e) Estime el ancho de los máximos principales de interferencia en cada caso.
f) Realice un esquema del patrón de interferencia para cada caso.
P10. Se hace pasar el haz de un láser de 700 nm de longitud de onda a través de una rendija de 0,2 mm
de ancho. Se genera un patrón de difracción sobre una pantalla situada a 6 m de distancia.
Determine:
a) el ancho del máximo central o lóbulo central de la figura de difracción sobre la pantalla;
b) el ancho de los lóbulos laterales de difracción y su posición.
E4. Difracción usando un láser

Materiales:
Tijeras, láser y cinta aisladora.
i. Corte dos pequeños trozos de cinta aisladora y colóquelos en la abertura
del láser para reducirla.
ii. Apague la luz y encienda el láser, apuntándolo a una pared blanca.
a) ¿Qué observa?
b) ¿Qué condiciones se deben cumplir para observar el patrón de difracción?
Constantes:
4
Física II 2020
C4. A través de una única ranura de ancho a pasa luz de longitud de onda  y frecuencia f y
observándose el patrón de difracción en una pantalla ubicada a una distancia D de la ranura. Indique,
justificando la respuesta en cuáles de los siguientes casos el máximo central se reduce
a) al disminuir el ancho de ranura;
b) al disminuir la frecuencia de la luz;
c) al disminuir la longitud de onda de la luz;
d) al disminuir la distancia D de la ranura a la pantalla.
P11. Sobre una rendija de ancho de 30000 nm incide normalmente un haz de luz de rayos paralelos
monocromática, observándose el patrón de interferencia sobre una pantalla ubicada a 3 m de la
rendija.
a) Sabiendo que la longitud de onda correspondiente a luz roja es 700 nm y la luz violeta es 400 nm,
determine la posición del primer mínimo para dichos colores.
b) ¿Bajo qué ángulo se observarán el segundo mínimo de difracción para cada color?
c) Si se hace incidir luz blanca, ¿cómo se observa el máximo central? ¿Qué pasa con los lóbulos
laterales?
P12. Dos rendijas de ancho 0,015 mm, separadas 0,06 mm, se encuentran iluminadas por luz de longitud
de onda de 650 nm.
a) Sin tener en cuenta los efectos de difracción debidos al ancho de las ranuras, calcule la posición de
los cuatro primeros máximos del patrón de interferencia, en una pantalla ubicada a 2 m de las
rendijas.
b) Si ahora se tiene en cuenta los efectos de difracción y sabiendo que la intensidad en el centro del
máximo central es I0, determine las intensidades en cada una de las posiciones calculadas en el
inciso anterior.
c) ¿Qué máximo de interferencia, producido por la doble ranura, se pierde en el patrón observado en
la pantalla en el caso del inciso b)?
d) ¿Cuántas franjas brillantes o máximos de interferencia se ven en el máximo central de difracción?
e) ¿Cuántas franjas brillantes o máximos de interferencia se ven en los lóbulos laterales de difracción?
C5. Sobre dos ranuras separadas una distancia d, inciden dos ondas electromagnéticas planas
monocromáticas de longitudes de onda 1 y 2.
a) ¿Qué relación debe satisfacer el cociente entre longitudes de onda para que el tercer máximo de
interferencia de 1 coincida con el tercer mínimo de interferencia de 2?
b) Dado la relación entre longitudes de onda determinada en el inciso anterior, determine el ancho de
las ranuras si se desea que el tercer máximo de interferencia de 1 (que coincide con el tercer
mínimo de interferencia de 2) coincida con el primer mínimo de difracción de 1.
c) ¿Qué intensidad se registrará en la pantalla en ese punto?
P13. Un experimento de interferencia-difracción produce un patrón de franjas brillantes y oscuras sobre

una pantalla ubicada a 2,50 m de las ranuras. La distancia entre dos puntos brillantes medida desde
sus centros es 1,53 mm (excepto por el punto faltante u orden perdido). La fuente de luz es un láser
de helio-neón de longitud de onda 632,8 nm. En el lóbulo central se observan 13 franjas brillantes y
en los laterales (primer lateral a cada lado del lóbulo central) se observan 6 franjas billantes.
a) Determine la distancia de separación de las ranuras y el ancho de las mismas.
b) ¿Qué máximo de interferencia se pierde en la pantalla?
c) Si cambia la longitud de onda ¿cambia el orden perdido?
d) Represente la distribución de intensidad luminosa sobre la pared en función de la posición.
e) ¿Cómo cambia la distribución de intensidad si una de las ranuras es tapada? Grafique.
f) ¿Cómo cambia la distribución de intensidad si las ranuras duplican su ancho? Grafique.
Constantes:
5
Física II 2020
P14. Suponga que incide luz sobre tres dispositivos que tienen 2, 4 y 7 rendijas cada uno. Cada rendija
de cada dispositivos tienen el mismo ancho y la misma separación entre ellas (recuerde el
ejercicio P9).
a) Analice la posición de los máximos principales en cada caso.
b) ¿Se modifica el ancho el lóbulo central del patrón de difracción cuando cambia el número de
rendijas?
c) ¿Cuántos máximos principales y cuántos secundarios quedan comprendidos dentro del lóbulo
central de difracción en cada caso?
d) ¿Cuántos máximos principales y cuántos secundarios quedan comprendidos dentro de los lóbulos
laterales de difracción en cada caso?
e) Realice un esquema del patrón de interferencia-difracción para cada caso.
E5. Red de difracción

Materiales:
Tijeras, láser, cinta aisladora y alambre fino.
i. Corte dos pequeños trozos de cinta aisladora y
colóquelos en la abertura del láser para reducirla.
ii. Pegue 10 trozos de alambre fino en el medio de la abertura.
iii. Pegue dos cintas a los costados del arreglo de alambres lo más cerca posible sin tocarlo.
iv. Apague la luz y encienda el láser, apuntándolo a una pared blanca.
a) ¿Qué observa?
b) ¿Qué ocurre si en vez de usar un láser se usa luz blanca?
E6. Red de difracción con un CD

Materiales:
CD, láser.
i. Ilumine un CD con el láser.
a) ¿Qué observa?
b) ¿Cómo explica el fenómeno?
c) ¿La difracción se observa por transmisión o reflexión?
A6. Suponga que la visión del ojo humano está limitada por la difracción originada en la luz que
atraviesa la pupila que en condiciones normales de iluminación tiene un diámetro de 2 mm.
a) Calcule el ángulo mínimo que permite distinguir dos objetos localizados a una distancia de 25 cm
del ojo (distancia de visión clara) cuando se encuentran iluminados con una luz de longitud de onda
550 nm.
b) Determine la separación entre dichos objetos.
P15. Las longitudes de onda del espectro visible abarcan aproximadamente desde 400 nm (violeta) hasta
700 nm (rojo).
a) Calcule el ancho angular del espectro visible de primer orden que produce una red plana con 600
rendijas por milímetro cuando incide luz blanca en dirección normal sobre la misma.
b) ¿Se superponen los espectros de primero y de segundo orden?
c) ¿Qué ocurre con los espectros de segundo y de tercer orden?
d) ¿Cómo se modifican sus respuestas si se aumenta la cantidad de líneas a 20000 líneas por
milímetro?
Constantes:
6
Física II 2020
E7. Red de difracción con un CD

Materiales:
CD, luz blanca.
i. Ilumine un CD con luz blanca.
a) ¿Qué observa?
b) ¿Cómo explica el fenómeno? (Recuerde el ejercicio A3 del
TP14)
c) ¿La difracción se observa por transmisión o reflexión?
P16. Se dispone de dos redes de difracción cuadradas de 2 cm de lado, una de ellas tiene 600
líneas/mm y otra 1200 líneas/mm.
a) Calcule el poder separador de cada red en el primer orden.
b) ¿Cuál es la separación angular para el primer orden entre las emisiones amarillas del doblete de
sodio (589 nm y 589,6 nm)? ¿Es posible separar el doblete del sodio?
c) Determine el máximo orden observable.
P17. Si una red de difracción produce su máximo de tercer orden a un ángulo de 78,4° con luz de longitud
de onda de 681 nm, calcule
a) el número de ranuras por centímetro de la rejilla;
b) la posición angular de los máximos de primer y segundo orden.
c) ¿Podrá observar un máximo brillante de cuarto orden? Justifique su respuesta.
A7. Interferometría en astronomía

El observatorio de radio astronomía Karl G. Jansky Very Large Array
(VLG) está ubicado en Nuevo México, Estados Unidos. Consta de 27
radiotelescopios (antenas) independientes de 25 metros de radio
ubicados en forma de Y. Como cada antena está ubicada sobre
rieles puede modificarse la distancia entre ellas, de forma tal de
ajustar el balance entre resolución angular y sensibilidad de brillo en
la superficie. El arreglo actúa como una única antena con diámetro
variable (de hasta 32 km de diámetro) que permite una resolución
angular entre 0,2 y 0,04 segundos de arco.
Constantes:
7
Física II 2020
ÓPTICA GEOMÉTRICA
Al resolver los ejercicios preste atención a la convención de signos utilizada e indique en TODOS los
diagramas de rayos el sentido de la luz. Recuerde realizar los diagramas de rayos a escala.
P1. Una vela de 5 cm de alto está ubicada a 40 cm a la izquierda de un espejo plano. ¿Dónde se forma la
imagen y cuál es su altura? Realice un esquema de la situación incluyendo los rayos considerados
para obtener la imagen. Indique con flechas el sentido de la luz.
C1. Explique el fenómeno de reflejos infinitos observado en la figura de

la derecha y producido cuando se encuentra en una habitación con
espejos planos en dos muros opuestos.
P2. Un objeto de altura R/6 es localizado frente a un espejo esférico cóncavo de radio R a una distancia
1,5 R del vértice del espejo.
a) Realice el diagrama de rayos correspondiente indicando claramente dónde se forma la imagen.
b) Calcule la ubicación de la imagen y su aumento transversal y longitudinal.
c) ¿Qué ocurre si el espejo es convexo?
C2. Un objeto se ubica frente a un espejo esférico cóncavo.

a) Determine el rango de posiciones del objeto para que el espejo forme una imagen real y el rango
para que se forme una imagen virtual. Indique si las imágenes son derechas o invertidas.
b) Si el espejo considerado es convexo, ¿cómo cambia su respuesta anterior? Justifique. Indique si las
imágenes son derechas o invertidas.
c) En base a sus respuestas anteriores, ¿es posible formar una imagen real con un espejo plano?
C3. Una persona mira su reflejo en el lado cóncavo de una cuchara reluciente.
a) Usando los resultados del ejercicio C2 discuta si la distancia entre el rostro y la cuchara modifica la
orientación de la imagen (derecha o invertida).
b) Si ahora la persona gira la cuchara y se mira del lado convexo, ¿su imagen será derecha o
invertida?
A1. En calles muy estrechas se ubican en las esquinas espejos convexos para ver el
tránsito de la calle perpendicular y evitar accidentes. En los supermercados y grandes
negocios se utilizan este tipo de espejos para seguridad del local.
A2. Un odontólogo utiliza un espejo esférico para inspeccionar la dentadura de sus pacientes. Suponga
que quiere que se forme una imagen derecha con un aumento transversal de 2, cuando el espejo
está a 1,25 cm de una pieza dental del maxilar superior.
a) ¿Qué tipo de espejo necesita? Justifique su respuesta usando un diagrama de rayos.
b) ¿Cuáles deben ser la distancia focal y el radio de curvatura de este espejo?
P3. Un objeto cúbico de 1 cm de lado se coloca a 20 cm del vértice de un espejo cóncavo de distancia
focal 40 cm.
a) Calcule la posición, tamaño y orientación de la imagen que se forma. Realice el diagrama de rayos
Constantes:
Índice de refracción: aire = 1; agua = 1,33; vidrio = 1,5; hielo = 1,309; aceite = 1,45.
1
Física II 2020
correspondiente.
b) Repita los cálculos si el objeto se encuentra a 60 cm del vértice.
P4. Una partícula de tierra está incrustada a 3,5 cm bajo la superficie de una plancha de hielo plana.
a) Si considera la plancha de hielo como un dióptrico, ¿qué valor tiene su radio de curvatura?
b) Determine la profundidad aparente de la partícula vista con una incidencia normal empleando la
ecuación de los dióptricos.
c) Resuelva el problema utilizando la Ley de Snell y compare sus resultados con los obtenidos
anteriormente.
P5. Una sustancia transparente de índice de refracción 1,5, está limitada por una superficie esférica de 60
cm de radio. Un objeto, en el aire, frente a la superficie cóncava de la sustancia transparente a 1,4 m.
a) Determine las distancias focales objeto e imagen identificándolas en un gráfico.
b) Calcule la posición de la imagen y el aumento.
c) Repita los cálculos si ahora la superficie es convexa.
E1. Lente gruesa

Materiales:
Vaso cilíndrico, agua, flecha apuntando hacia la
izquierda o derecha sobre hoja blanca.
i. Ubique el vaso delante de la hoja con la flecha, de
forma tal que la flecha sea vista a través del vaso.
ii. Llene el vaso con agua mientras observa la flecha.
iii. Repita el procedimiento con otros objetos.
a) ¿Qué ocurre?
b) Explique el fenómeno de forma teórica (trate de dibujar los rayos que
atraviesan los diferentes medios)
c) ¿Cómo vería los dedos de mi mano derecha si la ubico detrás del vaso?
P6. Una varilla cilíndrica de vidrio de

longitud 30 cm tiene como borde dos
superficies esféricas de radios de
curvatura 10 y 20 cm (izquierda y 25 cm 30 cm
derecha). Un objeto se sitúa a 25 cm
del vértice de la primera superficie como se muestra en la figura.
a) Calcule la posición de la imagen final y su aumento cuando la varilla está sumergida en aire.
b) Defina el carácter de la imagen (real o virtual, derecha o invertida).
c) ¿Cambia la posición de la imagen y su tamaño si el sistema está sumergido en un líquido de índice
1,6? Justifique su respuesta.
P7. Una moneda de 2 cm de diámetro está incrustada en una bola de vidrio sólida de 30
cm de radio e índice de refracción 1,5. La moneda está a 20 cm de la superficie.
a) Encuentre la posición de la imagen de la moneda y su aumento transversal y
longitudinal. ¿La imagen sigue siendo un círculo? Justifique.
b) Si ahora la moneda se encuentra incrustada en un bloque de vidrio cúbico, cómo
cambia, si cambia, su respuesta anterior. Justifique.
Constantes:
2
Física II 2020
P8. Un pez pequeño flota inmóvil a 7 cm bajo la superficie del agua en un tanque de profundidad 20 cm,
cuyo fondo es un espejo.
a) ¿Cuál es la profundidad aparente del pez visto a incidencia normal?
b) ¿Cuál es la profundidad aparente de la imagen producida por el espejo vista a incidencia normal?
c) Realice un esquema de la situación.
P9. Una pecera esférica de radio 20 cm con

paredes delgadas con un hemisferio espejado, Hemisferio
está llena de un líquido cuyo índice de refracción
espejado
es 1,25. Calcule la posición final de la imagen de Objeto
un objeto ubicado a 2,4 m de la pecera. Realice
un esquema de rayos
P10. Un objeto está 16 cm a la izquierda de una lente formándose la imagen a 36 cm a la derecha de la

misma.
a) ¿Cuál es la distancia focal de la lente?
b) A partir de sus resultados indique si la lente es convergente o divergente.
c) Si el objeto tiene 8 mm de altura, ¿cuál es la altura de la imagen? ¿Es derecha o invertida?
d) Compruebe sus resultados mediante un diagrama de rayos.
P11. Una lente convergente de distancia focal 20 cm forma una imagen virtual a 17 cm de la misma de
8 mm de altura. El índice de refracción de la lente es 1,4 y está sumergida en aire.
a) Determine los radios de curvatura de la lente, suponiendo que ambos son iguales y su potencia.
b) ¿El objeto y la imagen están del mismo lado o en lados opuestos de la lente? Compruebe su
respuesta utilizando un diagrama de rayos de la situación.
c) ¿La imagen es derecha o invertida?
d) Calcule la posición y el tamaño del objeto.
e) Repita los cálculos en el caso de una lente divergente con el mismo valor de distancia focal.
f) ¿Dónde se ubicaría el objeto si la lente divergente tuviese una distancia focal de 12 cm?
P12. Una lente divergente de menisco hecha de vidrio, con superficies esféricas de radios 7 cm y 4 cm
es empleada para obtener la imagen de un objeto colocado a 24 cm a la izquierda de la misma.
¿Cuál es la posición y el aumento de la imagen?
C4. Cuando una lente de vidrio se sumerge en agua, ¿aumenta o disminuye su distancia focal en
comparación con su valor en el aire? Explique su respuesta considerando una lente convergente y
una divergente.
P13. En un cuarto hay una vela encendida a 1,5 m de una de las paredes. Una lente colocada entre la
vela y la pared forma una imagen de la vela sobre la pared. Si la lente es desplazada 90 cm hacia la
pared se enfoca nuevamente la imagen en la pared.
a) Realice un diagrama de rayos para los dos casos y caracterice las dos imágenes.
b) Calcule la distancia focal de la lente utilizada y las dos distancias entre la vela y la lente para que la
imagen esté enfocada en la pared.
Este procedimiento se utiliza para la obtención de distancias focales de lente convergentes y es
conocido como el método de Bessel. Mediante este método se minimiza el error en la distancia focal
Constantes:
3
Física II 2020
debido al espesor de la lente, siempre y cuando la distancia entre objeto y pantalla sea cuatro veces
mayor que la distancia focal.
A3. En un modelo simplificado del ojo humano se considera que los

humores acuoso y vítreo y el cristalino tienen igual índice de
refracción de valor 1,40. Es decir que la refracción tiene lugar en la
córnea, pudiéndose pensar al sistema como una lente delgada
única. El vértice del sistema está a 2,6 cm de la retina, zona
sensible ubicada en la parte posterior del ojo. El enfoque de los
objetos sobre la retina se realiza modificando la curvatura del
cristalino pudiendo así enfocar objetos a distintas distancias. Los
límites de enfoque de un ojo normal son:
 punto remoto: en el infinito;
 punto próximo: aproximadamente 25 cm.
¿Cuál debería ser el radio de curvatura de la córnea, para que la imagen de un objeto, situado a 40 cm
del vértice de la córnea, esté enfocado en la retina?
A4. Una cámara fotográfica tiene montada una lente fija de 50 mm de distancia focal capaz de enfocar
objetos localizados entre 45 cm y el infinito. El registro de la imagen se realiza al colocar una película
fotográfica o un sensor en el plano donde se forma una imagen real. Suponiendo que la cámara está
fabricada con una única lente,
a) ¿puede esta cámara registrar una imagen virtual? Si su respuesta es negativa, indique cómo
debería proceder.
b) Teniendo en cuenta su respuesta anterior, ¿la lente de la cámara es convergente o divergente?
c) La cámara se enfoca desplazando la lente cambiando su distancia respecto al sensor o película
fotográfica. Determine el rango de distancias entre la lente y el plano del sensor, que permita
obtener imágenes nítidas para objetos ubicados entre 45 cm y el infinito.
P14. Un sistema óptico está compuesto por dos lentes delgadas biconvexas L1 y L2 de distancias focales
10 cm y 20 cm respectivamente, separadas por una distancia de 80 cm (L1 está a la izquierda de L2).
a) Describa la imagen final correspondiente a un objeto de 5 mm de alto colocado a 15 cm a la
izquierda de la primera lente.
b) Realice un diagrama de rayos para comprobar el resultado anterior.
P15. Dos lentes convergentes se utilizan para formar una f2 (20 cm)
f1 (10 cm)
imagen final entre las lentes. Objeto Imagen final
a) ¿A qué distancia P a la izquierda de la lente de 10 cm
de distancia focal debe estar el objeto?
b) Calcule el aumento transversal y longitudinal. P 31 cm
c) Considerando su respuesta anterior, ¿la imagen final 50 cm
está derecha o invertida?
A5. Microscopios. La distancia focal del objetivo y del ocular de un microscopio son 3 mm y 2 cm
respectivamente. Si las lentes están separadas 20 cm y quiero formar una imagen a 25 cm del ocular,
a) ¿a qué distancia se ubica el objeto sobre la platina de observación?
b) Determine el aumento del sistema de lentes.
c) ¿Cuál sería la potencia de una única lente que produjera el mismo aumento?
Constantes:
4
Física II 2020
A6. Telescopio refractor.

Dado que los objetos astronómicos se encuentran a
Eje óptico Ocular
grandes distancias, los rayos luminosos que provienen
Objetivo
de un mismo punto de la fuente pueden considerarse
paralelos entre sí.
El telescopio refractor tiene una lente objetivo (colecta la luz de los objetos) y una lente ocular
(permite observar las imágenes) que puede ser intercambiada según la necesidad. La distancia focal
del objetivo es siempre mucho mayor que la del ocular.
P16. Una lente convergente delgada con radios de curvatura R1 = 9 cm

y R2 = 6 cm se ubica frente a un espejo cóncavo de radio R = 8 cm.
a) Si la distancia focal de la lente es 5 cm, determine su índice de
refracción.
b) Si la lente y el espejo están separados 20 cm y un objeto se coloca
a 8 cm a la izquierda de la lente, determine la posición de la imagen
final y su aumento.
c) ¿La imagen final es real o virtual? ¿Está invertida o derecha? Justifique.
P17. A la derecha de una lente biconvexa convergente (distancia focal f) sobre su plano focal se encuentra
ubicado un espejo plano. Si a la izquierda de la lente y a una distancia 1,5 f hay un objeto luminoso,
a) calcule la posición de la imagen final y realice un esquema de rayos.
b) ¿Es una imagen real o virtual? ¿Está invertida o derecha? Justifique.
Ocular Telescopio Newtoniano
A7. Telescopio reflector. En el telescopio reflector la luz es
recogida por un espejo primario parabólico o esférico y
redirigida hacia el ocular por un espejo secundario que Espejo plano Eje óptico
puede ser plano o hiperbólico convexo. a 45º Espejo primario
parabólico
Telescopio Coudé Telescopio Cassegrain
Espejo secundario Espejo plano Espejo secundario

hiperbólico convexo rotatorio hiperbólico convexo
Eje óptico Eje óptico

Ocular
Espejo primario Espejo primario
parabólico parabólico
Ocular
A8. Defectos en la visión y su corrección.

Los defectos más comunes en la visión y su forma de corregirlos son:
Defecto Problemática Corrección
Miopía Imagen se forma antes de la retina Lente divergente
Hipermetropía Imagen se forma después de la retina Lente convergente
Astigmatismo Distorsión de la imagen debido a que la Lentes cilíndricas
curvatura córnea no esférica
Cataratas Deterioro del cristalino que impide el paso Implica cirugía interna,
normal de la luz, supone visión con nubes o incluyendo una lente
manchas. intraocular.
Constantes:
5
Física II 2020
Para algunos defectos se utiliza la corrección mediante láser que consiste en “tallar” la córnea. En
algunas ocasiones se puede incorporar en ella una lente.
A9. En una forma de cirugía para cataratas, se sustituye el cristalino

que se ha enturbiado por una lente artificial. Es posible elegir las
propiedades refractivas de la lente de repuesto, de modo que el ojo
de la persona enfoque los objetos distantes. Pero se necesitan
anteojos o lentes de contacto para ver de cerca. Considerando el
modelo simplificado del ojo que se describe en el ejercicio A3
¿cuál es la potencia, en dioptrías, del sistema de lentes que
permiten a una persona enfocar una página de un libro a una
distancia de 24 cm? Suponga que la lente correctiva está en
contacto con la córnea.
A10. Cierta persona miope es incapaz de enfocar objetos ubicados a

más de 36 cm del ojo. Considere el modelo simplificado del ojo que
se describe en el ejercicio A3, con el radio de curvatura de la
córnea de 0,75 cm cuando el ojo está enfocado en un objeto a 36 cm del vértice de la córnea
a) ¿cuál es la distancia del vértice de la córnea a la retina?
b) ¿Qué corrección sería necesaria para enfocar un objeto situado a 1 m?
P18. Suponga 4 lentes de distancias focales f1=0,1 cm, f2=1 cm, f3=10 cm y f4=100 cm. Determine la
potencia total del sistema con las 4 lentes acopladas en dioptrías.
Constantes:
6

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Física II 2020

En este curso abordaremos el estudio de los campos eléctricos y magnéticos, independientes y

Es en el electromagnetismo que subyace el corazón de la tecnología moderna y la comprensión

A continuación se resume las condiciones de aprobación de la materia, la explicación de

 FORMA DE TRABAJO, EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN.

 GUÍAS DE TRABAJOS PRÁCTICOS.

Las guías de trabajos constan de ejercicios, problemas, comentarios, aplicaciones y

 CONSEJOS Y ESTRATEGIAS PARA RESOLVER UN EJERCICIO.

Ante un enunciado de un ejercicio o problema se recomienda leerlo completamente, realizar un

Repaso de conceptos de materias anteriores.

 CAMBIO DE UNIDADES, PREFIJOS.

Nombre Mayúscula Minúscula Nombre Mayúscula Minúscula

 Volúmenes, superficies y perímetro.

Cilindro de largo y radio de tapas :

Producto escalar o punto (el resultado es un escalar):

No se puede dividir por un vector.

 Integrales de línea y de superficie.

Integral de línea: Se proyecta al campo vectorial, evaluado en la

Integral de superficie: Se proyecta al campo vectorial,

 Cambio de variables en la integración.

cilíndricas, constante: cilíndricas:

esféricas, constante: esféricas:

 Operadores diferenciales en coordenadas cartesianas.

Aplicado a una función escalar:

Aplicado a una función vectorial (campo):

 Teoremas del análisis.

Sea una magnitud ( ), se define:

 Trabajo de una fuerza:

 Teorema de trabajo y energía:

 Magnitudes físicas (SI):

Capacidad F Faradio C/V

Campo de inducción magnética T Tesla N/(A m)

Conductividad S/m Siemens/metro

Velocidad de la luz en el vacío: m/s

donde es la velocidad de la onda. La velocidad de la onda depende de las características

Solución general en una dimensión ( ) ( ) ( )

Solución general en tres dimensiones (⃗ ) (⃗ ⃗ ) (⃗ ⃗ )

 Clasificación de las ondas

2. Según la dirección de desplazamiento de partículas o campos

4. Según las dimensiones en que se propaguen

 Ondas armónicas (función seno o coseno)

Revise la bibliografía de la cátedra listada en la página de internet.

P1. Sean los vectores ⃗ ̂ ̂ ̂ y ⃗⃗ ̂ ̂ ̂ , determine

P2. Sea un campo vectorial ⃗ ̂ , donde representa a la coordenada radial en

P3. Suponga un campo vectorial determinado por

P5. Sea la el campo vectorial ⃗⃗ ( ) ( ) ̂ , con y en el sistema MKS,

CARGA ELÉCTRICA. LEY DE COULOMB.

P2. Calcule cuántos electrones se necesitan para obtener una carga de 1 C.

C4. Elija de las siguientes afirmaciones cual o cuales considera correctas

P8. En el eje de coordenadas x se encuentran N cargas de magnitud q.

A2. El problema 7 representa un modelo simplificado de electroscopio.

A3. El funcionamiento de una

Las partículas del tóner se

al patrón del tambor (como

A4. El proceso de pintura electrostática que se utiliza en la industria automotriz también

pintura y da un acabado particularmente liso.

E1. Visualización de líneas de campo eléctrico

a un rectángulo de papel aluminio grande (del Cilindro cargado de fotocopiadora 10

tamaño de la pantalla de la televisión) con la Televisión (acelerador de haz de 10