DIARIO DE CAMPO No Diligenciadosd
DIARIO DE CAMPO No Diligenciadosd
DIARIO DE CAMPO No Diligenciadosd
Fecha: 15- Septiembre 2021 Hora de inicio: 7:00 Hora de cierre: 12:00
Tipo de práctica que Marque con una X el tipo que práctica que realiza
___ Investigación
en la que participa
CONTEXTO DE IMPLEMENTACIÓN
Los niños son de los grados de preescolar, primero y segundo, oscilan entre edades de 5 a 9
años, son niños responsables por sus tareas y seguros de sí mismos a pesar de las
circunstancias y de los pocos ingresos que tienen sus padres, son dedicados mientras tengan
con que elaborar sus trabajos, es decir la profesora les da a cada uno una serie de materiales
en el momento de cada actividad en donde los necesitan y mientras ellos tengan ellos harán
sus actividades pero se ven un poco distraídos los días lunes y martes ya que por falta de
conciencia para que desarrollen actividades en casa, son días que llegan sin recordar lo que
se había realizado la semana anterior.
DESCRIPCIÓN:
INTERPRETACIÓN
ARGUMENTACIÓN
Analizar cómo los procesos con el desarrollo de la actividad del día de hoy nos apoya a
influyen en las relaciones nosotras como maestras a poder permitirle a cada uno de los
académicas, personales y niños a desarrollara y potenciar su imaginación, explorando su
profesionales que se dan medio que lo rodea, así como también al poder expresar la
en el ámbito educativo del visión que tienen desde ya desarrollando su creatividad y el
docente en formación desarrollo de habilidades socioemocionales con los demás niños
y con sus docentes.
AUTOEVALUACIÓN
Aspectos en los que En esta clase no considero que se deba hacer cambio ya que en
usted como docente en todos los momentos de la jornada los niños estuvieron
formación considera que motivados recibiendo estímulos para el correcto desempeño y
debe trabajar para su acomodamiento a cada una de las actividades para poder abrir
mejoramiento sus emociones y brindarme cierto nivel de confianza y
reconocimiento.
EVIDENCIAS
Tipo de práctica que Marque con una X el tipo que práctica que realiza
___ Investigación
CONTEXTO DE IMPLEMENTACIÓN
Los niños son de los grados de preescolar, primero y segundo, oscilan entre edades de 5 a 9
años, son niños responsables por sus tareas y seguros de sí mismos a pesar de las
circunstancias y de los pocos ingresos que tienen sus padres, son dedicados mientras tengan
con que elaborar sus trabajos, es decir la profesora les da a cada uno una serie de materiales
en el momento de cada actividad en donde los necesitan y mientras ellos tengan ellos harán
sus actividades pero se ven un poco distraídos los días lunes y martes ya que por falta de
conciencia para que desarrollen actividades en casa, son días que llegan sin recordar lo que
se había realizado la semana anterior.
DESCRIPCIÓN:
Describir el desarrollo de Se les había pedido la entrega de cuadernos de todos los niños
la Sesión para tomar calificaciones, así como para colocar las muestras de
las próximas actividades que deben de realizar a lo largo del
periodo académico.
INTERPRETACIÓN
Analizar cómo los procesos Orientan, así como estimulan el desarrollo de los niños en
influyen en las relaciones cuanto a sus habilidades cognitivas como en sus habilidades
académicas, personales y motrices, así como en su desarrollo intelectual, social y afectivo,
profesionales que se dan motivando de esta manera la relación con su entorno sin dejar a
en el ámbito educativo del un lado sus diferencias así como sus necesidades e intereses que
docente en formación cada niño pueda tener.
AUTOEVALUACIÓN
Aspectos en los que Organización de mejor manera los tiempos y espacios para
usted como docente en el desarrollo de cada una de las actividades.
formación considera que
debe trabajar para su
mejoramiento
EVIDENCIAS
Registre el Link del drive Para registrar evidencias de su práctica pedagógica, debe crear un drive en su correo
institucional o de Gmail que guarde y organice por fechas los registros de las evidencias.
del archivo de
evidencias de la sesión.
Estas pueden ser:
fotografías de los
trabajos realizados por
los integrantes de la
comunidad educativa,
listado de asistencia a
clases, encuestas,
entrevistas, fotografías
y/o videos (tener en
cuenta el
consentimiento
informado para
fotografías y/o videos)
Tipo de práctica que Marque con una X el tipo que práctica que realiza
___ Investigación
CONTEXTO DE IMPLEMENTACIÓN
Los niños son de los grados de preescolar, primero y segundo, oscilan entre edades de 5 a 9
años, son niños responsables por sus tareas y seguros de sí mismos a pesar de las
circunstancias y de los pocos ingresos que tienen sus padres, son dedicados mientras tengan
con que elaborar sus trabajos, es decir la profesora les da a cada uno una serie de materiales
en el momento de cada actividad en donde los necesitan y mientras ellos tengan ellos harán
sus actividades pero se ven un poco distraídos los días lunes y martes ya que por falta de
conciencia para que desarrollen actividades en casa, son días que llegan sin recordar lo que
se había realizado la semana anterior.
DESCRIPCIÓN:
Describir el desarrollo de La profesora Mayerly dio una breve introducción sobre las
la Sesión mándalas, que sirven para poder meditar y para poder encontrar
el yo verdadero de cada uno de nosotros permitiéndonos
reflexionar sobre quienes somos. Para esto el niño se puso
cómodo y en silencio. Se les coloco un copia para realizar en
clase en donde la actividad consistió en colorear una mándala
que traíamos en fotocopias en donde la intensión era colorearlas
de todos los colores que ellos quisieran, aunque hubo un
momento de desorden ya que hay niños que no tienen colores y
la profesora Mayerly les facilita los colores, entonces casi todos
querían los mismos colores al tiempo, pero se les explico que los
colores de esa caja eran para todos y todos debían compartirlos
porque no pertenecían a ninguno así que los niños
comprendieron lo que se les dijo y compartieron turnándose los
colores sin pelear.
INTERPRETACIÓN
AUTOEVALUACIÓN
Aspectos en los que Se debe ser más paciente y menos rancia con los niños y
usted como docente en ponerles actividades acordes a su desarrollo y a su edad ya
formación considera que que existen mándalas con diferentes tipos de dificultad.
debe trabajar para su
mejoramiento
EVIDENCIAS
Registre el Link del drive Para registrar evidencias de su práctica pedagógica, debe crear un drive en su correo
institucional o de Gmail que guarde y organice por fechas los registros de las evidencias.
del archivo de
evidencias de la sesión.
Estas pueden ser:
fotografías de los
trabajos realizados por
los integrantes de la
comunidad educativa,
listado de asistencia a
clases, encuestas,
entrevistas, fotografías
y/o videos (tener en
cuenta el
consentimiento
informado para
fotografías y/o videos)
Tipo de práctica que Marque con una X el tipo que práctica que realiza
___ Investigación
Actividad, proceso o clase Colocar muestras en cada uno de los cuadernos, de este periodo
académico.
en la que participa
colocar trabajos en cada uno de los cuadernos de los estudiantes para desarrollar durante el
periodo académico para que se puedan desarrollar ya sea en casa o en el salón de clase para
los niños que están en presencilidad.
CONTEXTO DE IMPLEMENTACIÓN
Los niños son de los grados de preescolar, primero y segundo, oscilan entre edades de 5 a 9
años, son niños responsables por sus tareas y seguros de sí mismos a pesar de las
circunstancias y de los pocos ingresos que tienen sus padres, son dedicados mientras tengan
con que elaborar sus trabajos, es decir la profesora les da a cada uno una serie de materiales
en el momento de cada actividad en donde los necesitan y mientras ellos tengan ellos harán
sus actividades pero se ven un poco distraídos los días lunes y martes ya que por falta de
conciencia para que desarrollen actividades en casa, son días que llegan sin recordar lo que
se había realizado la semana anterior.
DESCRIPCIÓN:
INTERPRETACIÓN
AUTOEVALUACIÓN
EVIDENCIAS
Registre el Link del drive Para registrar evidencias de su práctica pedagógica, debe crear un drive en su correo
institucional o de Gmail que guarde y organice por fechas los registros de las evidencias.
del archivo de
evidencias de la sesión.
Estas pueden ser:
fotografías de los
trabajos realizados por
los integrantes de la
comunidad educativa,
listado de asistencia a
clases, encuestas,
entrevistas, fotografías
y/o videos (tener en
cuenta el
consentimiento
informado para
fotografías y/o videos)
Tipo de práctica que Marque con una X el tipo que práctica que realiza
___ Investigación
en la que participa
CONTEXTO DE IMPLEMENTACIÓN
Los niños son de los grados de preescolar, primero y segundo, oscilan entre edades de 5 a 9
años, son niños responsables por sus tareas y seguros de sí mismos a pesar de las
circunstancias y de los pocos ingresos que tienen sus padres, son dedicados mientras tengan
con que elaborar sus trabajos, es decir la profesora les da a cada uno una serie de materiales
en el momento de cada actividad en donde los necesitan y mientras ellos tengan ellos harán
sus actividades pero se ven un poco distraídos los días lunes y martes ya que por falta de
conciencia para que desarrollen actividades en casa, son días que llegan sin recordar lo que
se había realizado la semana anterior.
DESCRIPCIÓN:
Describir el desarrollo de Se siguen colocando muestras en los cuadernos, los niños salen
la Sesión mientras tanto al patio en donde se les colocaron actividades con
series de obstáculos y se les dieron las instrucciones.
Los niños salieron a descanso así que se envían a lavar las manos
y pasan al salón a recoger sus onces y salen al parque a
consumirlas, guardando como siempre el distanciamiento entre
ellos.
INTERPRETACIÓN
ARGUMENTACIÓN
Esta actividad influyo en gran capacidad a cada uno de los niños
ya que se le permitió a los niños el ser y tener pertenencia en
Analizar cómo los procesos
cada una de las actividades tomando parte activa de su
influyen en las relaciones
rendimiento, teniendo en cuenta que fue un espacio muy
académicas, personales y
agradable para cada uno de ellos en donde pudieron desarrollar
profesionales que se dan
capacidades y habilidades en cada uno de los pasos de las
en el ámbito educativo del
actividades propuestas.
docente en formación
AUTOEVALUACIÓN
Aspectos en los que Se debe manejar mayores clases con este tipo de herramientas
usted como docente en en donde se les permite a los niños tomar parte activa del
formación considera que proceso que lleva en su aprendizaje buscando siempre el pro de
debe trabajar para su su bienestar y el desarrollo de sus capacidades en completo.
mejoramiento
EVIDENCIAS
Registre el Link del drive Para registrar evidencias de su práctica pedagógica, debe crear un drive en su correo
institucional o de Gmail que guarde y organice por fechas los registros de las evidencias.
del archivo de
evidencias de la sesión.
Estas pueden ser:
fotografías de los
trabajos realizados por
los integrantes de la
comunidad educativa,
listado de asistencia a
clases, encuestas,
entrevistas, fotografías
y/o videos (tener en
cuenta el
consentimiento
informado para
fotografías y/o videos)
Tipo de práctica que Marque con una X el tipo que práctica que realiza
___ Investigación
en la que participa
CONTEXTO DE IMPLEMENTACIÓN
Se hizo reunión en la sede central del colegio técnico municipal Francisco de Paula
Santander en donde hicieron presencia docentes, directivos, padres y rector del colegio.
DESCRIPCIÓN:
Tipo de práctica que Marque con una X el tipo que práctica que realiza
___ Investigación
en la que participa
CONTEXTO DE IMPLEMENTACIÓN
Los niños son de los grados de preescolar, primero y segundo, oscilan entre edades de 5 a 9
años, son niños responsables por sus tareas y seguros de sí mismos a pesar de las
circunstancias y de los pocos ingresos que tienen sus padres, son dedicados mientras tengan
con que elaborar sus trabajos, es decir la profesora les da a cada uno una serie de materiales
en el momento de cada actividad en donde los necesitan y mientras ellos tengan ellos harán
sus actividades pero se ven un poco distraídos los días lunes y martes ya que por falta de
conciencia para que desarrollen actividades en casa, son días que llegan sin recordar lo que
se había realizado la semana anterior.
DESCRIPCIÓN:
INTERPRETACIÓN
ARGUMENTACIÓN
Aspectos en los que Mayor manejo de didáctica ya que las clases se están volviendo
usted como docente en muy monótonas y los niños se aburren con facilidad. No poseen
formación considera que recepción ni memoria a largo plazo y olvidan las cosas con
debe trabajar para su facilidad.
mejoramiento
EVIDENCIAS
Registre el Link del drive Para registrar evidencias de su práctica pedagógica, debe crear un drive en su correo
institucional o de Gmail que guarde y organice por fechas los registros de las evidencias.
del archivo de
evidencias de la sesión.
Estas pueden ser:
fotografías de los
trabajos realizados por
los integrantes de la
comunidad educativa,
listado de asistencia a
clases, encuestas,
entrevistas, fotografías
y/o videos (tener en
cuenta el
consentimiento
informado para
fotografías y/o videos)
___ Investigación
en la que participa
Realizar aseo general de las instalaciones de la escuela asi como su desinfección total.
CONTEXTO DE IMPLEMENTACIÓN
Los niños son de los grados de preescolar, primero y segundo, oscilan entre edades de 5 a 9
años, son niños responsables por sus tareas y seguros de sí mismos a pesar de las
circunstancias y de los pocos ingresos que tienen sus padres, son dedicados mientras tengan
con que elaborar sus trabajos, es decir la profesora les da a cada uno una serie de materiales
en el momento de cada actividad en donde los necesitan y mientras ellos tengan ellos harán
sus actividades pero se ven un poco distraídos los días lunes y martes ya que por falta de
conciencia para que desarrollen actividades en casa, son días que llegan sin recordar lo que
se había realizado la semana anterior.
DESCRIPCIÓN:
Describir el momento
inicial:
---
INTERPRETACIÓN
---
Identificación de
cualidades, habilidades,
---
actitudes, competencias,
paradigmas, modelos
mentales, juicios,
emociones y creencias que
se dan en la sesión
ARGUMENTACIÓN
AUTOEVALUACIÓN
EVIDENCIAS
Registre el Link del drive Para registrar evidencias de su práctica pedagógica, debe crear un drive en su correo
institucional o de Gmail que guarde y organice por fechas los registros de las evidencias.
del archivo de
evidencias de la sesión.
Estas pueden ser:
fotografías de los
trabajos realizados por
los integrantes de la
comunidad educativa,
listado de asistencia a
clases, encuestas,
entrevistas, fotografías
y/o videos (tener en
cuenta el
consentimiento
informado para
fotografías y/o videos)
Tipo de práctica que Marque con una X el tipo que práctica que realiza
___ Investigación
CONTEXTO DE IMPLEMENTACIÓN
Los niños son de los grados de preescolar, primero y segundo, oscilan entre edades de 5 a 9
años, son niños responsables por sus tareas y seguros de sí mismos a pesar de las
circunstancias y de los pocos ingresos que tienen sus padres, son dedicados mientras tengan
con que elaborar sus trabajos, es decir la profesora les da a cada uno una serie de materiales
en el momento de cada actividad en donde los necesitan y mientras ellos tengan ellos harán
sus actividades pero se ven un poco distraídos los días lunes y martes ya que por falta de
conciencia para que desarrollen actividades en casa, son días que llegan sin recordar lo que
se había realizado la semana anterior.
DESCRIPCIÓN:
Lavado de manos
Describir el momento Uso adecuado y estado del tapabocas que traen puesto los niños
inicial:
Ingreso al salón y se les da rompecabezas mientras llegan más
niños al aula
la actividad.
INTERPRETACIÓN
ARGUMENTACIÓN
AUTOEVALUACIÓN
EVIDENCIAS
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del archivo de
evidencias de la sesión.
Estas pueden ser:
fotografías de los
trabajos realizados por
los integrantes de la
comunidad educativa,
listado de asistencia a
clases, encuestas,
entrevistas, fotografías
y/o videos (tener en
cuenta el
consentimiento
informado para
fotografías y/o videos)
Tipo de práctica que Marque con una X el tipo que práctica que realiza
___ Investigación
en la que participa
CONTEXTO DE IMPLEMENTACIÓN
Los niños son de los grados de preescolar, primero y segundo, oscilan entre edades de 5 a 9
años, son niños responsables por sus tareas y seguros de sí mismos a pesar de las
circunstancias y de los pocos ingresos que tienen sus padres, son dedicados mientras tengan
con que elaborar sus trabajos, es decir la profesora les da a cada uno una serie de materiales
en el momento de cada actividad en donde los necesitan y mientras ellos tengan ellos harán
sus actividades pero se ven un poco distraídos los días lunes y martes ya que por falta de
conciencia para que desarrollen actividades en casa, son días que llegan sin recordar lo que
se había realizado la semana anterior.
DESCRIPCIÓN:
Describir el desarrollo de Con los niños de primero se siguió repasando la M, pero como
la Sesión cuestión que ya parece ser de costumbre y falta de
responsabilidad tanto de padres como de niños no realizaron la
actividad que se les había dejado para desarrollar en casa.
INTERPRETACIÓN
Identificación de
cualidades, habilidades,
actitudes, competencias,
paradigmas, modelos
mentales, juicios,
emociones y creencias que
se dan en la sesión
ARGUMENTACIÓN
AUTOEVALUACIÓN
EVIDENCIAS
Registre el Link del drive Para registrar evidencias de su práctica pedagógica, debe crear un drive en su correo
institucional o de Gmail que guarde y organice por fechas los registros de las evidencias.
del archivo de
evidencias de la sesión.
Estas pueden ser:
fotografías de los
trabajos realizados por
los integrantes de la
comunidad educativa,
listado de asistencia a
clases, encuestas,
entrevistas, fotografías
y/o videos (tener en
cuenta el
consentimiento
informado para
fotografías y/o videos)
Tipo de práctica que Marque con una X el tipo que práctica que realiza
___ Investigación
Entregar a cada uno de los padres de familia, las cnotas correspondientes al tercer periodo
académico escolar de cada niño.
CONTEXTO DE IMPLEMENTACIÓN
Los niños son de los grados de preescolar, primero y segundo, oscilan entre edades de 5 a 9
años, son niños responsables por sus tareas y seguros de sí mismos a pesar de las
circunstancias y de los pocos ingresos que tienen sus padres, son dedicados mientras tengan
con que elaborar sus trabajos, es decir la profesora les da a cada uno una serie de materiales
en el momento de cada actividad en donde los necesitan y mientras ellos tengan ellos harán
sus actividades pero se ven un poco distraídos los días lunes y martes ya que por falta de
conciencia para que desarrollen actividades en casa, son días que llegan sin recordar lo que
se había realizado la semana anterior.
DESCRIPCIÓN:
El ultimo padre que llego lo hizo más o menos a las 10:30 am. Así
que después de esto, se le entrego su informe de calificaciones
correspondiente e iniciamos clases con los niños que estaban
presentes en el salón, se les hizo un recordatorio sobre las
normas y cuidados que se deben tener dentro y fuera del salón
como el autocuidado. Se les realizo refuerzo del tema quienes no
lo había entendido ni comprendido de buena manera ara que de
esta forma pudiéramos intentar sintonizarlos al tiempo los unos
con los otros.
Conclusiones
INTERPRETACIÓN
Identificación de
cualidades, habilidades,
actitudes, competencias,
paradigmas, modelos
mentales, juicios,
emociones y creencias que
se dan en la sesión
ARGUMENTACIÓN
AUTOEVALUACIÓN
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institucional o de Gmail que guarde y organice por fechas los registros de las evidencias.
del archivo de
evidencias de la sesión.
Estas pueden ser:
fotografías de los
trabajos realizados por
los integrantes de la
comunidad educativa,
listado de asistencia a
clases, encuestas,
entrevistas, fotografías
y/o videos (tener en
cuenta el
consentimiento
informado para
fotografías y/o videos)
Tipo de práctica que Marque con una X el tipo que práctica que realiza
___ Investigación
en la que participa
Propósito de la actividad, proceso o clase en la que participa:
CONTEXTO DE IMPLEMENTACIÓN
Los niños son de los grados de preescolar, primero y segundo, oscilan entre edades de 5 a 9
años, son niños responsables por sus tareas y seguros de sí mismos a pesar de las
circunstancias y de los pocos ingresos que tienen sus padres, son dedicados mientras tengan
con que elaborar sus trabajos, es decir la profesora les da a cada uno una serie de materiales
en el momento de cada actividad en donde los necesitan y mientras ellos tengan ellos harán
sus actividades pero se ven un poco distraídos los días lunes y martes ya que por falta de
conciencia para que desarrollen actividades en casa, son días que llegan sin recordar lo que
se había realizado la semana anterior.
DESCRIPCIÓN:
Se les envio una nota para la casa en la que decía que el dia de
mañana viernes 1 de octubre los niños deben asistir a la escuela
Conclusiones
preferiblemente con truana y sombrero ya que se realizara la
celebración del dia del boyacencismo en la escuela.
INTERPRETACIÓN
ARGUMENTACIÓN
AUTOEVALUACIÓN
EVIDENCIAS
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del archivo de
evidencias de la sesión.
Estas pueden ser:
fotografías de los
trabajos realizados por
los integrantes de la
comunidad educativa,
listado de asistencia a
clases, encuestas,
entrevistas, fotografías
y/o videos (tener en
cuenta el
consentimiento
informado para
fotografías y/o videos)
Tipo de práctica que Marque con una X el tipo que práctica que realiza
___ Investigación
en la que participa
CONTEXTO DE IMPLEMENTACIÓN
Los niños son de los grados de preescolar, primero y segundo, oscilan entre edades de 5 a 9
años, son niños responsables por sus tareas y seguros de sí mismos a pesar de las
circunstancias y de los pocos ingresos que tienen sus padres, son dedicados mientras tengan
con que elaborar sus trabajos, es decir la profesora les da a cada uno una serie de materiales
en el momento de cada actividad en donde los necesitan y mientras ellos tengan ellos harán
sus actividades pero se ven un poco distraídos los días lunes y martes ya que por falta de
conciencia para que desarrollen actividades en casa, son días que llegan sin recordar lo que
se había realizado la semana anterior.
DESCRIPCIÓN:
Conclusiones
INTERPRETACIÓN
Identificación de
cualidades, habilidades,
actitudes, competencias,
paradigmas, modelos
mentales, juicios,
emociones y creencias que
se dan en la sesión
ARGUMENTACIÓN
AUTOEVALUACIÓN
EVIDENCIAS
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institucional o de Gmail que guarde y organice por fechas los registros de las evidencias.
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evidencias de la sesión.
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fotografías de los
trabajos realizados por
los integrantes de la
comunidad educativa,
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clases, encuestas,
entrevistas, fotografías
y/o videos (tener en
cuenta el
consentimiento
informado para
fotografías y/o videos)
Tipo de práctica que Marque con una X el tipo que práctica que realiza
___ Investigación
en la que participa
Repasar, comprender y explicar el tema del boyacencismo y de la importancia que tiene para
nosotros el cultivar esas raíces en cada uno de los niños.
CONTEXTO DE IMPLEMENTACIÓN
Los niños son de los grados de preescolar, primero y segundo, oscilan entre edades de 5 a 9
años, son niños responsables por sus tareas y seguros de sí mismos a pesar de las
circunstancias y de los pocos ingresos que tienen sus padres, son dedicados mientras tengan
con que elaborar sus trabajos, es decir la profesora les da a cada uno una serie de materiales
en el momento de cada actividad en donde los necesitan y mientras ellos tengan ellos harán
sus actividades pero se ven un poco distraídos los días lunes y martes ya que por falta de
conciencia para que desarrollen actividades en casa, son días que llegan sin recordar lo que
se había realizado la semana anterior.
DESCRIPCIÓN:
A las 9.30 salieron los niños a lavarse las manos y a tomar onces,
teniendo en cuenta las normas de bioseguridad y
distanciamiento.
INTERPRETACIÓN
Identificación de
cualidades, habilidades,
actitudes, competencias,
paradigmas, modelos
mentales, juicios,
emociones y creencias que
se dan en la sesión
ARGUMENTACIÓN
AUTOEVALUACIÓN
EVIDENCIAS
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del archivo de
evidencias de la sesión.
Estas pueden ser:
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trabajos realizados por
los integrantes de la
comunidad educativa,
listado de asistencia a
clases, encuestas,
entrevistas, fotografías
y/o videos (tener en
cuenta el
consentimiento
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fotografías y/o videos)
Tipo de práctica que Marque con una X el tipo que práctica que realiza
___ Investigación
CONTEXTO DE IMPLEMENTACIÓN
Los niños son de los grados de preescolar, primero y segundo, oscilan entre edades de 5 a 9
años, son niños responsables por sus tareas y seguros de sí mismos a pesar de las
circunstancias y de los pocos ingresos que tienen sus padres, son dedicados mientras tengan
con que elaborar sus trabajos, es decir la profesora les da a cada uno una serie de materiales
en el momento de cada actividad en donde los necesitan y mientras ellos tengan ellos harán
sus actividades pero se ven un poco distraídos los días lunes y martes ya que por falta de
conciencia para que desarrollen actividades en casa, son días que llegan sin recordar lo que
se había realizado la semana anterior.
DESCRIPCIÓN:
El dia de hoy tal cual iban llegando los niños se les iba enviando
al baño para que se lavaran las manos. Pasaron al salón y
Describir el momento
después del saludo, se inicio el dia con un juego de
inicial:
rompecabezas en donde los niños demostraron gran habilidad
para hacerlo ya que armaron con rapidez y entusiasmo.
Describir el desarrollo de El dia de hoy colavbore igualmente con los niños de el grado de
la Sesión primero y asistieron los niños con mucha voluntad de aprender el
dia de hoy, se empezó a trabajar con la S junto con las vocales
reforzando los conocimientos previos ya que a pesar del esfuerzo
trasado por la profesora Mayerli y mi persona aprenden algo
pero al volver del receso del fin de semana ya llegan sin saber lo
que se les había enseñado en la clase anterior.
INTERPRETACIÓN
Identificación de
cualidades, habilidades,
actitudes, competencias,
paradigmas, modelos
mentales, juicios,
emociones y creencias que
se dan en la sesión
ARGUMENTACIÓN
AUTOEVALUACIÓN
Aspectos en los que Los niños deberían contar con mas apoyo en casa y mayor
usted como docente en dedicación por parte de los padres ya que evodidentemente
formación considera que cuando se les trabaja dedicando tiempo concientemenete los
debe trabajar para su niños adquieren habilidqades y conocimientos con mayor
mejoramiento fluidez, asi si los padres les ayudaran y estuvieran pendientes de
las actividades para la casa, se avanzaría mas rápido.
EVIDENCIAS
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evidencias de la sesión.
Estas pueden ser:
fotografías de los
trabajos realizados por
los integrantes de la
comunidad educativa,
listado de asistencia a
clases, encuestas,
entrevistas, fotografías
y/o videos (tener en
cuenta el
consentimiento
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fotografías y/o videos)
Tipo de práctica que Marque con una X el tipo que práctica que realiza
___ Investigación
CONTEXTO DE IMPLEMENTACIÓN
Los niños son de los grados de preescolar, primero y segundo, oscilan entre edades de 5 a 9
años, son niños responsables por sus tareas y seguros de sí mismos a pesar de las
circunstancias y de los pocos ingresos que tienen sus padres, son dedicados mientras tengan
con que elaborar sus trabajos, es decir la profesora les da a cada uno una serie de materiales
en el momento de cada actividad en donde los necesitan y mientras ellos tengan ellos harán
sus actividades pero se ven un poco distraídos los días lunes y martes ya que por falta de
conciencia para que desarrollen actividades en casa, son días que llegan sin recordar lo que
se había realizado la semana anterior.
DESCRIPCIÓN:
INTERPRETACIÓN
Identificación de
cualidades, habilidades,
actitudes, competencias,
paradigmas, modelos
mentales, juicios,
emociones y creencias que
se dan en la sesión
ARGUMENTACIÓN
Analizar cómo los procesos
influyen en las relaciones
académicas, personales y
profesionales que se dan
en el ámbito educativo del
docente en formación
AUTOEVALUACIÓN
EVIDENCIAS
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fotografías de los
trabajos realizados por
los integrantes de la
comunidad educativa,
listado de asistencia a
clases, encuestas,
entrevistas, fotografías
y/o videos (tener en
cuenta el
consentimiento
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fotografías y/o videos)
Tipo de práctica que Marque con una X el tipo que práctica que realiza
___ Investigación
CONTEXTO DE IMPLEMENTACIÓN
Los niños son de los grados de preescolar, primero y segundo, oscilan entre edades de 5 a 9
años, son niños responsables por sus tareas y seguros de sí mismos a pesar de las
circunstancias y de los pocos ingresos que tienen sus padres, son dedicados mientras tengan
con que elaborar sus trabajos, es decir la profesora les da a cada uno una serie de materiales
en el momento de cada actividad en donde los necesitan y mientras ellos tengan ellos harán
sus actividades pero se ven un poco distraídos los días lunes y martes ya que por falta de
conciencia para que desarrollen actividades en casa, son días que llegan sin recordar lo que
se había realizado la semana anterior.
DESCRIPCIÓN:
Describir el desarrollo de Ya al finalizar las 8.00 hora en la que se supone ya legaron los
la Sesión niños que asisten durante este dia a clase, se les realiza las
indicaciones del dia de hoy como lo es el revisar que hayan
terminado la actividad que se les había dejado para realizar en
casa, en este caso en primero se les había dejado una sopa de
letras, se toma nota de quien la realizo y se preguntan por
difivultades que presentaron en el desarrollo de la misma, luego
se les lee un cuento pegándoles la lamina en el tablero y se les
hizo preguntas referente a lo sucedido, luego ellos trascribian el
cuento en el cuaderno y posteriormente hacían el dibujo
correspondiente, pasado esto se les indica que con un color rojo
deben encerrar las letras M, con color azul las P y de color verde
las letras S que se encontraran. Cada una de las palabras que
fueron resaltadas por que tienen las distintas letras
anteriormente mencionadas debían escribirlas aparte y escribir
una oración con cada una de ellas, resaltando que las oraciones
debían ser distintas a las que estaban en el cuento.
Como actividad final se les dejo para la casa una copia en donde
debían leer el dibujo y escribir el nombre correspondiente de
cada uno asi como colorearlos y escribir una frase u oración con
dicha palabra.
INTERPRETACIÓN
Identificación de
cualidades, habilidades,
actitudes, competencias,
paradigmas, modelos
mentales, juicios,
emociones y creencias que
se dan en la sesión
ARGUMENTACIÓN
AUTOEVALUACIÓN
EVIDENCIAS
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institucional o de Gmail que guarde y organice por fechas los registros de las evidencias.
del archivo de
evidencias de la sesión.
Estas pueden ser:
fotografías de los
trabajos realizados por
los integrantes de la
comunidad educativa,
listado de asistencia a
clases, encuestas,
entrevistas, fotografías
y/o videos (tener en
cuenta el
consentimiento
informado para
fotografías y/o videos)
Tipo de práctica que Marque con una X el tipo que práctica que realiza
___ Investigación
CONTEXTO DE IMPLEMENTACIÓN
Los niños son de los grados de preescolar, primero y segundo, oscilan entre edades de 5 a 9
años, son niños responsables por sus tareas y seguros de sí mismos a pesar de las
circunstancias y de los pocos ingresos que tienen sus padres, son dedicados mientras tengan
con que elaborar sus trabajos, es decir la profesora les da a cada uno una serie de materiales
en el momento de cada actividad en donde los necesitan y mientras ellos tengan ellos harán
sus actividades pero se ven un poco distraídos los días lunes y martes ya que por falta de
conciencia para que desarrollen actividades en casa, son días que llegan sin recordar lo que
se había realizado la semana anterior.
DESCRIPCIÓN:
El dia de hoy fue muy fruntifero ya que desde que los niños
empezaron con la actividad de la copia se les noto muy atentos y
Conclusiones
dispuestos para el apendizaje a diferencia de otros días en los
cuales llegaban con pereza y no rendia el trabajo.
En el baile estuvieron muy contentos, aunque tuvimos traspiés
con algunos niños a los cuales se les dificulto demasiado llevar el
ritmo de la canción.
INTERPRETACIÓN
ARGUMENTACIÓN
AUTOEVALUACIÓN
EVIDENCIAS
Registre el Link del drive Para registrar evidencias de su práctica pedagógica, debe crear un drive en su correo
institucional o de Gmail que guarde y organice por fechas los registros de las evidencias.
del archivo de
evidencias de la sesión.
Estas pueden ser:
fotografías de los
trabajos realizados por
los integrantes de la
comunidad educativa,
listado de asistencia a
clases, encuestas,
entrevistas, fotografías
y/o videos (tener en
cuenta el
consentimiento
informado para
fotografías y/o videos)
Tipo de práctica que Marque con una X el tipo que práctica que realiza
___ Investigación
Actividad, proceso o clase Repasar cada una de las consonantes vistas en las clases pasadas.
en la que participa Diseñar planeadores de las clases vistas en estos últimos días.
Repasar cada una de las letras vistas en clase anteriormente para ser vistas otras letras.
CONTEXTO DE IMPLEMENTACIÓN
Los niños son de los grados de preescolar, primero y segundo, oscilan entre edades de 5 a 9
años, son niños responsables por sus tareas y seguros de sí mismos a pesar de las
circunstancias y de los pocos ingresos que tienen sus padres, son dedicados mientras tengan
con que elaborar sus trabajos, es decir la profesora les da a cada uno una serie de materiales
en el momento de cada actividad en donde los necesitan y mientras ellos tengan ellos harán
sus actividades pero se ven un poco distraídos los días lunes y martes ya que por falta de
conciencia para que desarrollen actividades en casa, son días que llegan sin recordar lo que
se había realizado la semana anterior.
DESCRIPCIÓN:
INTERPRETACIÓN
mayor facilidad.
ARGUMENTACIÓN
EVIDENCIAS
Registre el Link del drive Para registrar evidencias de su práctica pedagógica, debe crear un drive en su correo
institucional o de Gmail que guarde y organice por fechas los registros de las evidencias.
del archivo de
evidencias de la sesión.
Estas pueden ser:
fotografías de los
trabajos realizados por
los integrantes de la
comunidad educativa,
listado de asistencia a
clases, encuestas,
entrevistas, fotografías
y/o videos (tener en
cuenta el
consentimiento
informado para
fotografías y/o videos)
Tipo de práctica que Marque con una X el tipo que práctica que realiza
___ Investigación
en la que participa
CONTEXTO DE IMPLEMENTACIÓN
Los niños son de los grados de preescolar, primero y segundo, oscilan entre edades de 5 a 9
años, son niños responsables por sus tareas y seguros de sí mismos a pesar de las
circunstancias y de los pocos ingresos que tienen sus padres, son dedicados mientras tengan
con que elaborar sus trabajos, es decir la profesora les da a cada uno una serie de materiales
en el momento de cada actividad en donde los necesitan y mientras ellos tengan ellos harán
sus actividades pero se ven un poco distraídos los días lunes y martes ya que por falta de
conciencia para que desarrollen actividades en casa, son días que llegan sin recordar lo que
se había realizado la semana anterior.
DESCRIPCIÓN:
Describir el desarrollo de La profesora mayerly les trajo los trajes a cada uno de los niños
la Sesión para que se los puedan medir y ver cuales son los que les quedan
buenos y cuales no para su presentación.
INTERPRETACIÓN
ARGUMENTACIÓN
AUTOEVALUACIÓN
EVIDENCIAS
Registre el Link del drive Para registrar evidencias de su práctica pedagógica, debe crear un drive en su correo
institucional o de Gmail que guarde y organice por fechas los registros de las evidencias.
del archivo de
evidencias de la sesión.
Estas pueden ser:
fotografías de los
trabajos realizados por
los integrantes de la
comunidad educativa,
listado de asistencia a
clases, encuestas,
entrevistas, fotografías
y/o videos (tener en
cuenta el
consentimiento
informado para
fotografías y/o videos)