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    Guía para El Desarrollo Del Componente Practico y Rúbrica de Evaluación - Unidad 2 - Fase 3 - Componente Practico - Practica Simulada

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    David Bermeo
    Este documento presenta una guía para el desarrollo del componente práctico del curso "Gobierno Corporativo y Sostenibilidad Organizacional". El componente práctico consiste en una sola actividad grupal que involucra la revisión de documentos, la identificación de variables de hallazgos de RSE, la correlación de variables, y la creación de un modelo e informe grupal integrador. El objetivo es que los estudiantes aprendan a diseñar modelos de gestión del desempeño del gobierno corporativo basados en procesos y

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    Guía para El Desarrollo Del Componente Practico y Rúbrica de Evaluación - Unidad 2 - Fase 3 - Componente Practico - Practica Simulada

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    David Bermeo
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    Este documento presenta una guía para el desarrollo del componente práctico del curso "Gobierno Corporativo y Sostenibilidad Organizacional". El componente práctico consiste en una sola actividad grupal que involucra la revisión de documentos, la identificación de variables de hallazgos de RSE, la correlación de variables, y la creación de un modelo e informe grupal integrador. El objetivo es que los estudiantes aprendan a diseñar modelos de gestión del desempeño del gobierno corporativo basados en procesos y

    Título original

    Guía para el desarrollo del componente practico y rúbrica de evaluación - Unidad 2 - Fase 3 - Componente practico - Practica Simulada

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    Este documento presenta una guía para el desarrollo del componente práctico del curso "Gobierno Corporativo y Sostenibilidad Organizacional". El componente práctico consiste en una sola actividad grupal que involucra la revisión de documentos, la identificación de variables de hallazgos de RSE, la correlación de variables, y la creación de un modelo e informe grupal integrador. El objetivo es que los estudiantes aprendan a diseñar modelos de gestión del desempeño del gobierno corporativo basados en procesos y

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    Guía para El Desarrollo Del Componente Practico y Rúbrica de Evaluación - Unidad 2 - Fase 3 - Componente Practico - Practica Simulada

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    Este documento presenta una guía para el desarrollo del componente práctico del curso "Gobierno Corporativo y Sostenibilidad Organizacional". El componente práctico consiste en una sola actividad grupal que involucra la revisión de documentos, la identificación de variables de hallazgos de RSE, la correlación de variables, y la creación de un modelo e informe grupal integrador. El objetivo es que los estudiantes aprendan a diseñar modelos de gestión del desempeño del gobierno corporativo basados en procesos y

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    Universidad Nacional Abierta y a Distancia

    Vicerrectoría Académica y de Investigación


    Guía única para el desarrollo del componente práctico del curso Gobierno
    Corporativo y Sostenibilidad Organizacional
    Código: 107062

    1. Información general del componente práctico.

    Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje Basado en Problemas


    Tipo de curso: Metodológico
    Momento de la evaluación: Intermedio
    Puntaje máximo del componente: 125 puntos
    Número de actividades del componente registradas en esta guía: 1
    Con este componente se espera conseguir los siguientes resultados de
    aprendizaje:

    Diseñar modelos de gestión del desempeño del gobierno corporativo a partir de la


    identificación de procesos y resultados de auditoría con estándares de gestión de la
    Responsabilidad Social Organizacional (RSO)

    2. Descripción general actividad(es) del componente práctico.

    Escenarios de componente práctico: Con Apoyo TIC


    Tipo de actividad: En grupo conlaborativo
    Número de actividad: 1
    Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
    La actividad inicia el: lunes, 13 de La actividad finaliza el: lunes, 10 de abril
    marzo de 2023 de 2023
    Los recursos con los que debe contar para el desarrollo de la actividad son
    los siguientes:

    Recursos físicos
    • Computador con acceso a Internet

    Recursos digitales
    • Navegador (preferiblemente Chrome, Edge, Mozilla, Opera o Safari)
    • Software Ms Excel o equivalentes como Hojas de Cálculo de Drive, Open Office,
    etc.

    La actividad consiste en:

    1
    REVISIÓN CIBERGRÁFICA

    a. El participante realizará lectura del documento Principios de Gobierno


    Corporativo de la OCDE y del G20 en sus páginas 37 a 62, que encuentra en
    el entorno de conocimiento
    b. Realizará lectura del documento “El gobierno corporativo y el comité de
    auditoría en el marco de la responsabilidad social empresarial”, en su tabla 1
    sobre los hallazgos de cumplimiento para empresas que cotizan en el
    mercado de valores, que encuentra en la página 13, con el análisis
    correlacional que está en las páginas 13 a 19
    c. Revisará la herramienta Xertatu que encuentra en la presente carpeta, con
    su correspondiente guía de indicadores de RSE. Para esto, se recomienda
    revisar el documento explicativo XAdi2007 Indicadores Instrucciones, donde
    abordará qué es y qué no es la batería de indicadores, la estructura de los
    indicadores y cómo rellenarlos.
    d. Esta herramienta fue descargada del link https://acortar.link/h31SAw y la
    guía de Indicadores de RSE para dicha herramienta la encuentra en el link
    https://acortar.link/wFtBlf
    e. Se sugiere que realice revisión del audio Normas de RSE que encuentra
    como recurso educativo adicional

    ACTIVIDADES INDIVIDUALES

    a. Realizará un video de máximo 2 minutos en el que con sus palabras realizará


    síntesis de los derechos de los stakeholders en el ámbito del gobierno
    corporativo, justificando a la luz del documento del literal a arriba descrito, el cual
    grabará en Youtube y cuyo link compartirá en el foro de esta fase.
    b. Para el stakeholder seleccionado por el grupo en la Fase 1, el participante ubicará
    una norma de RSE, identificará 2 variables de hallazgos (cerciorándose que no se
    repitan con las de los compañeros) como se indica en el literal b. y correlacionará
    estas variables como se plantea en dicho literal, lo que el participante formulará
    en el espacio del foro en 3 párrafos, teniendo en cuenta los indicadores de RS y el
    audio Normas de RSE.
    c. Para el stakeholder seleccionado y las variables que ha relacionado, el
    participante formulará un infograma en el que propone un modelo de RSE,
    contemplando los elementos del documento “Model for Managing Corporate Social
    Responsibility” en su página 74, el cual ubicará en el foro de esta fase en formato
    PNG.

    2
    ACTIVIDADES COLABORATIVAS

    a. Cada participante revisará el video, el aporte y el infograma de mínimo un


    compañero y le propondrá mínimo una mejora, teniendo en cuenta el plan de
    auditoría de la fase anterior.
    b. El grupo en conjunto revisará las variables de hallazgos según la aplicación de
    la herramienta Xertatu y que, a la luz del plan de auditoría sea verificable con
    éste (es de tener en cuenta que la fase anterior era de diagnóstico. En ésta se
    está realizando una disertación estructural), lo que significa que entre todos
    deben construir un modelo de aplicación de estrategias de RSE al stakeholder
    seleccionado, que integre los parámetros planteados. Se debe tener cuidado
    que no es copiar y pegar lo que se hizo, es sintetizar de forma coherente)
    c. Se ubicará en el foro un documento Word con los links de los videos, el modelo
    definido por el grupo y los elementos de forma que se relacionan a
    continuación

    El grupo debe entregar un sólo informe al final de la última semana de vigencia,


    incluyendo los elementos:

    1. Portada
    2. Tabla de contenido
    3. Objetivos (1 general y 3 específicos)
    4. Introducción
    5. Desarrollo del trabajo
    6. Conclusiones (una por cada objetivo)
    7. Fuentes bibliográficas

    El documento lo ubicará en el foro de trabajo colaborativo disponible para esta fase


    durante la última semana de disponibilidad y es un requisito para el desarrollo de las
    siguientes actividades.

    Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

    En el entorno de Información inicial debe:

    • Revisar la agenda del curso y estar atento a las fechas de apertura y cierre
    • Aceptar las normas y condiciones para el desarrollo del curso
    • Estar atento a las noticias del curso y las indicaciones dadas en el Foro General
    del curso

    3
    En el entorno de Aprendizaje debe:

    • Realizar lectura de los documentos indicados en este documento, así como de los
    adicionales que se encuentran en dicho entorno
    • Interactuar con los compañeros y docentes de acuerdo con las indicaciones
    dadas, a través de aportes constantes, oportunos y suficientes
    • Revisar la herramienta Xertatu que será utilizada en esta fase

    En el entorno de Evaluación debe:

    • Revisar la calificación asignada por el docente de acuerdo con las fechas


    establecidas

    Evidencias de trabajo independiente:


    Las evidencias de trabajo independendiente para entregar son:

    1. Elaboración de video
    2. Aportes
    3. Infograma

    Evidencias de trabajo grupal:


    Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

    De acuerdo con el punto 2, debe desarrollar:

    1. Aportes semanales en el trabajo colaborativo


    2. Informe grupal

    3. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

    Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en cuenta las


    siguientes orientaciones

    • Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el
    desarrollo de la actividad.

    • En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de entregar el


    producto solicitado en el entorno que haya señalado el docente.

    4
    • Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos
    los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

    • Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los integrantes
    del grupo que hayan participado con aportes durante el tiempo destinado para
    la actividad.

    Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
    cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se
    hayan definido.
    En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
    cumplir con las normas APA
    En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
    académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la
    herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

    Considere que En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se


    considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
    siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
    totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
    persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
    no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
    fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
    cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad.”

    Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
    a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
    evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio
    de la sanción disciplinaria correspondiente.
    b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
    cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
    perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

    5
    4. Formato de Rúbrica de evaluación (Duplique esta rúbrica en coherencia al
    número de actividades a evaluar propuestas en esta guía)

    Tipo de actividad: En grupo colaborativo


    Número de actividad: 1

    Momento de la evaluación: Intermedio


    La máxima puntuación posible es de 125 puntos
    Criterios Desempeños
    Nivel alto: El participante reconoce oportunamente los derechos de
    los stakeholders en el ámbito del gobierno corporativo mediante
    realización de síntesis en video ubicado en Youtube con duración
    máxima de 2 minutos

    Primer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener


    evaluación: entre 16 puntos y 25 puntos

    Video de síntesis de Nivel Medio: El participante reconoce oportunamente los derechos


    derechos de de los stakeholders en el ámbito del gobierno corporativo mediante
    stakeholders realización de síntesis en video ubicado en Youtube con duración
    máxima de 2 minutos
    Este criterio
    representa 25 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
    puntos del total entre 6 puntos y 15 puntos
    de 125 puntos de
    la actividad. Nivel bajo: El participante no evidencia que reconoce
    oportunamente los derechos de los stakeholders en el ámbito del
    gobierno corporativo ya que no se observa realización de síntesis en
    video ubicado en Youtube con duración máxima de 2 minutos

    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener


    entre 0 puntos y 5 puntos
    Segundo criterio Nivel alto: El participante demuestra efectivamente la capacidad de
    de evaluación: identificar elementos de estándares de gestión de RSE mediante el
    proceso de reconocimiento de 2 variables de hallazgos y su correlación
    Proceso de dentro de una norma de RSE, lo cual evidencia en aporte con 3
    reconocimiento de párrafos en el foro de esta fase
    variables de
    hallazgos Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
    entre 16 puntos y 25 puntos

    6
    Este criterio
    representa 25 Nivel Medio: El participante evidencia parcialmente la capacidad de
    puntos del total identificar elementos de estándares de gestión de RSE mediante el
    de 125 puntos de proceso de reconocimiento de 2 variables de hallazgos y su correlación
    la actividad dentro de una norma de RSE, lo cual evidencia en aporte con 3
    párrafos en el foro de esta fase, aunque estos describen de forma
    regular la temática abordada

    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener


    entre 6 puntos y 15 puntos

    Nivel bajo: El participante NO evidencia que demuestra la capacidad


    de identificar elementos de estándares de gestión de RSE ya que no
    se observan aportes sobre el proceso de reconocimiento de 2 variables
    de hallazgos y su correlación dentro de una norma de RSE, lo cual No
    se evidencia en el foro de esta fase

    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener


    entre 0 puntos y 5 puntos
    Nivel alto: El participante demuestra la capacidad de formular
    modelo de RSE para atender el Stakeholder seleccionado con sus
    correspondientes variables a partir de la formulación de infograma

    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener


    entre 16 puntos y 25 puntos
    Tercer criterio de
    evaluación: Nivel Medio: El participante demuestra parcialmente la capacidad
    de formular modelo de RSE para atender el stakeholder seleccionado
    con sus correspondientes variables a partir de la formulación de
    Formulación de
    infograma aunque sus aportes son regulares
    Modelo de RSE

    Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener


    representa 25 entre 6 puntos y 15 puntos
    puntos del total
    de 125 puntos de Nivel bajo: El participante NO evidencia la capacidad de formular
    la actividad modelo de RSE para atender el stakeholder seleccionado con sus
    correspondientes variables ya que no se observan aportes en el foro
    sobre la formulación de infograma

    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener


    entre 0 puntos y 5 puntos

    7
    Nivel alto: El participante demuestra efectivamente la capacidad
    de aplicar estándares de gestión de RSO mediante la relación de plan
    de auditoría con propuesta de mejora para stakeholder seleccionado
    por el compañero

    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener


    Cuarto criterio de entre 16 puntos y 20 puntos
    evaluación:
    Nivel Medio: El participante demuestra parcialmente la capacidad
    Propuesta de de aplicar estándares de gestión de RSO mediante la regular relación
    mejora de plan de auditoría con propuesta de mejora para stakeholder
    seleccionado por el compañero
    Este criterio
    representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
    puntos del total entre 11 puntos y 15 puntos
    de 125 puntos de
    la actividad Nivel bajo: El participante NO evidencia que demuestre la capacidad
    de aplicar estándares de gestión de RSO mediante la relación de plan
    de auditoría con propuesta de mejora para stakeholder seleccionado
    por el compañero, ya que no se observan aportes sobre este aspecto

    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener


    entre 0 puntos y 10 puntos

    Nivel alto: El participante demuestra efectivamente la capacidad de


    diseñar modelos de gestión del desempeño del gobierno corporativo
    Quinto criterio de
    mediante la integración de variables, en la construcción conjunta de
    evaluación: modelo de stakeholders

    Generación de
    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
    modelo de
    Stakeholders
    entre 13 puntos y 18 puntos

    Este criterio Nivel Medio: El participante demuestra parcialmente la capacidad


    de diseñar modelos de gestión del desempeño del gobierno corporativo
    representa 18
    mediante la regular integración de variables, en la construcción
    puntos del total conjunta de modelo de stakeholders
    de 125 puntos de
    la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
    entre 9 puntos y 12 puntos

    8
    Nivel bajo: El participante NO evidencia que demuestre la capacidad
    de diseñar modelos de gestión del desempeño del gobierno corporativo
    ya que no se evidencia interacción en la integración de variables, en la
    construcción conjunta de modelo de stakeholders

    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener


    entre 0 puntos y 8 puntos

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