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    Guía para El Desarrollo Del Componente Práctico y Rúbrica de Evaluación - Unidad 2 - Tarea 3 - Componente Práctico - Prácti

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    Juana Niño
    Guía Para El Desarrollo Del Componente Práctico y Rúbrica de Evaluación - Unidad 2 - Tarea 3 - Componente Práctico - Prácti

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    Guía Para El Desarrollo Del Componente Práctico y Rúbrica de Evaluación - Unidad 2 - Tarea 3 - Componente Práctico - Prácti

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    Guía Para El Desarrollo Del Componente Práctico y Rúbrica de Evaluación - Unidad 2 - Tarea 3 - Componente Práctico - Prácti

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    Universidad Nacional Abierta y a Distancia

    Vicerrectoría Académica y de Investigación


    Guía únicapara el desarrollo del componente práctico del curso Control Interno y
    Aseguramiento de la Información Código: 106014

    1. Información general del componente práctico.

    Estrategia de aprendizaje: Basada en Tareas (ABT)


    Tipo de curso: Metodológico
    Momento de la evaluación: Intermedio
    Puntaje máximo del componente: 115 puntos
    Número de actividades del componente registradas en esta guía: 1
    Con este componente se espera conseguir los siguientes resultados de aprendizaje:

    Resultado de aprendizaje 3: Identificar las disposiciones normativas respecto a las normas


    de trabajo de aseguramiento.

    2. Descripción general actividad(es) del componente práctico.

    Escenarios de componente práctico: Con Apoyo TIC


    Tipo de actividad: En grupo conlaborativo
    Número de actividad: 1
    Puntaje máximo de la actividad: 115 puntos
    La actividad inicia el: lunes, 20 de La actividad finaliza el: domingo, 16 de abril de
    marzo de 2023 2023
    Los recursos con los que debe contar para el desarrollo de la actividad son los
    siguientes:
    La herramienta Legis Comex ubicada en la e-biblioteca del campus virtual de la UNAD, para
    ello descargan la plantilla del paso a paso para uso de la herramienta Legis Comex, ubicada
    en la carpeta denominada guía para el desarrollo del componente práctico y rúbrica de
    evaluación – Unidad 3 – Tarea 3 – Componente práctico – Prácticas Simuladas.
    La actividad consiste en:

    Individual

    Paso 1 –cada estudiante selecciona un rol de acuerdo con la tabla de roles tarea 3 y diseña
    una presentación en power point con el tema asignado al rol seleccionado sobre el manual de
    control interno.

    1
    Colaborativo

    Paso 2 – Video - El estudiante con el rol de compilador consolida una sola presentación en
    power point a partir de las dispositivas diseñadas por cada estudiante en el paso 1, y
    posteriormente se realiza la grabación del video explicando el tema manual de control
    interno en el cual deben participar todos los integrantes del grupo colaborativo.
    Paso 3 - Matriz de Control Integral: El grupo colaborativo selecciona una empresa de la
    herramienta LegisComex de la e-biblioteca y diseña una matriz de Control Integral a cada
    componente de los estados financieros.

    Finalmente el estudiante con el rol de entregas presenta por el entorno de evaluación un


    documento Word que contenga: Portada, introducción, enlace del video, matriz de control
    integral, conclusiones y referencias bibliográficas.

    Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:


    En el entorno de Información inicial debe:

    • Consultar la agenda del curso, estar atento a las fechas de inicio y cierre de la actividad.
    • Visualizar la presentación del curso.
    • Aceptar las normas y condiciones para el desarrollo del curso.
    • Estar atento a las noticias del curso y las indicaciones dadas en el foro general del curso.
    • Consultar los espacios de acompañamiento docente donde se publicarán las fechas de
    web conferencias, atención sincrónica e in Situ.

    En el entorno de Aprendizaje debe:

    • Consultar el Syllabus.
    • Consultar contenidos propuestos.
    • Consultar guía de actividades y rubrica de evaluación.
    • Participar en los foros dispuesto para el desarrollo de la actividad.

    En el entorno de Evaluación debe:

    Adjuntar documento Word, el cual debe cumplir con los siguientes requerimientos:

    • Portada
    • Introducción
    • Enlace del video
    • Matriz de Control Integral

    2
    • Conclusiones
    • Referencias Bibliográficas

    Evidencias de trabajo independiente:


    Las evidencias de trabajo independendiente para entregar son:
    Elección de rol y presentación de power point de acuerdo con el rol seleccionado.
    Partición en la grabación del video con el tema asignado por el líder del grupo.
    Aporte al diseño y construcción de la matriz de control integral
    .

    Evidencias de trabajo grupal:


    Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
    Participación en la grabación del video consolidado por el grupo, matriz de control integral,
    aportes a la consolidación del documento final

    3. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

    Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en cuenta las siguientes


    orientaciones

    • Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el desarrollo de la
    actividad.

    • En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de entregar el


    producto solicitado en el entorno que haya señalado el docente.

    • Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos los
    requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

    • Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los integrantes del
    grupo que hayan participado con aportes durante el tiempo destinado para la
    actividad.

    Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben cumplir con
    las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se hayan definido.
    En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe cumplir con
    las normas APA
    En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio académico, para
    ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la herramienta Turnitin que
    encuentra en el campus virtual.

    3
    Considere que En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera como
    faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar,
    es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
    documento o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o
    referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y
    liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
    productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la
    Universidad.”

    Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
    a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación
    respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio de la sanción
    disciplinaria correspondiente.
    b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera
    sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin perjuicio de la
    sanción disciplinaria correspondiente.

    4. Formato de Rúbrica de evaluación

    Tipo de actividad: En grupo colaborativo


    Número de actividad: 3

    Momento de la evaluación: Intermedio


    La máxima puntuación posible es de 115 puntos
    Criterios Desempeños
    Primer criterio de
    Nivel alto: El estudiante selecciona un rol de acuerdo con la tabla de
    evaluación:
    roles de la tarea 2 y diseña la presentación en power point, la cual
    abarca de manera completa el tema asignado al rol seleccionado.
    Elección,
    cumplimiento del

    4
    rol y diseño de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
    presentación en 10 puntos y 30 puntos
    power point de la
    temática Nivel Medio: El estudiante selecciona un rol de acuerdo con la
    correspondiente de tabla de roles de la tarea 2 y diseña la presentación en power point,
    acuerdo con la cual no abarca de manera completa el tema asignado al rol
    elección de rol. seleccionado.
    .
    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre q
    Este criterio puntos y 9 puntos
    representa 30
    puntos del total de Nivel bajo: El estudiante no selecciona un rol de acuerdo con la
    115 puntos de la tabla de roles de la tarea 2 y no diseña la presentación en power
    actividad point.
    .
    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0
    puntos y 0 puntos
    Nivel alto: El estudiante participa en la grabación del video
    consolidado del grupo colaborativo, exponiendo de manera clara la
    temática asignada por el estudiante que tiene el rol de líder.
    Segundo criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
    evaluación: 10 puntos y 30 puntos

    Nivel Medio: El estudiante participa en la grabación del video


    Grabación del video. consolidado del grupo colaborativo, pero no expone de manera clara
    la temática asignada por el estudiante que tiene el rol de líder.
    .
    Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1
    representa 30 puntos y 9 puntos
    puntos del total de
    115 puntos de la Nivel bajo: El estudiante no participa en la grabación del video
    actividad consolidado del grupo colaborativo.
    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0
    puntos y 0 puntos

    Tercer criterio de
    evaluación: Nivel alto: El estudiante selecciona una empresa de la herramienta
    LegisComex de la e-Biblioteca, y diseña para está una matriz de control
    integral
    Elección de empresa
    herramienta Legis Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 16
    Comex y Diseño puntos y 30 puntos
    Matriz de Control
    integral

    5
    Nivel Medio: El estudiante selecciona una empresa de la
    herramienta Legiscomex de la e-Biblioteca, y diseña para está una
    Este criterio matriz de control integral.
    representa 30
    puntos del total de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1
    115 puntos de la puntos y 15 puntos
    actividad
    Nivel bajo: El estudiante no reconoce la temática abordada
    Ni participa en el foro de discusión y no hay presenta el trabajo escrito.
    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0
    puntos y 0 puntos
    Nivel alto: El estudiante con el rol de entregas presenta por el
    entorno de evaluación documento en Word el cual contiene: portada,
    introducción, enlace del mapa conceptual individual de cada
    integrante del grupo, enlace del video, conclusiones y referencia
    bibliográficas.

    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre


    Cuarto criterio de 10 puntos y 25 puntos
    evaluación:
    Nivel Medio: El estudiante con el rol de entregas presenta por el
    Presentación trabajo. entorno de evaluación documento en Word el cual no contiene de
    manera completa: portada, introducción, enlace del mapa conceptual
    Este criterio individual de cada integrante del grupo, enlace del video,
    representa 25 conclusiones y referencia bibliográficas.
    puntos del total de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1
    115 puntos de la puntos y 9 puntos
    actividad
    Nivel bajo: El estudiante presenta con el rol de entregas no
    presenta por el entorno de evaluación documento en Word el cual
    contiene: portada, introducción, enlace del mapa conceptual
    individual de cada integrante del grupo, enlace del video,
    conclusiones y referencia bibliográficas
    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0
    puntos y 0 puntos

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