COMPETENCIA: Resuelve problemas de gestión de datos e Se estudia el precio de la vivienda en una ciudad,

incertidumbre. entonces la población será todas de las viviendas de

APRENDIZAJE PRECISADO: dicha ciudad.
M-S4-ADEP-3 Recopila datos de variables cualitativas o
cuantitativas, combinando, adaptando procedimientos,
estrategias, recursos y los procesa y organiza en tablas con Muestra
el propósito de analizarlos y producir información. Es el subconjunto que se ha seleccionado de una
población.
Ejemplo:
RESOLVEMOS SITUACIONES QUE Si se estudia el precio de la vivienda de una ciudad, lo
normal será no recoger información sobre todas las
INVOLUCRA ESTADISTICA DESCRIPTIVA viviendas de la ciudad, lo cual sería una labor muy
compleja, por lo que se procederá a seleccionar un
INSTRUCCIONES: subgrupo (muestra) que sea lo suficientemente
Lee el siguiente material y elabora un organizador visual representativa.
de su contenido.

Variables estadísticas
¿Qué es la estadística? Una variable es una característica observable que varía
La estadística es la disciplina que diseña los entre los diferentes individuos de una población. La
procedimientos para la obtención de los datos y información que disponemos de cada individuo es
proporciona las herramientas que permiten extraer la resumida en variables.
información de estas.
Clasificación
Clases de estadística 1. Variable cualitativa
La estadística puede dividirse en dos amplias ramas:
Los valores de las observaciones quedan expresados por
estadística descriptiva y estadística inferencial.
características o cualidades de la población. A su vez
se clasifica en:
Estadística descriptiva • Variable cualitativa nominal.
Es la parte de la estadística que se encarga de la Cuando se definen categorías y no llevan ninguna
recolección, clasificación, descripción y simplificación de ordenación en las posibles modalidades.
los datos. En otras palabras, podemos decir que un Ejemplos:
estudio estadístico se considera descriptivo cuando solo estado civil, color preferido, partidos políticos, etc.
se pretende analizar y describir los datos.
• Variable cualitativa ordinal. Cuando más allá de
la clasificación, se busca ordenar los casos en términos
del grado que poseen cada característica.
Ejemplos:
nivel de educación alcanzado, nivel socioeconómico, etc.

2. Variable cuantitativa
Son aquellas variables que toman valores numéricos
(cuantificables) y, en consecuencia, son ordenables. A su
vez las variables cuantitativas se subdividen en dos tipos:

Variables discretas. Son aquellas variables que se

obtienen por el procedimiento de conteo (toman valores
naturales).
Estadística inferencial Ejemplos:
número de hijos, número de monedas que una persona
La estadística inferencial es el conjunto de técnicas y
lleva en el bolsillo, etc.
métodos que son usados para sacar conclusiones
generales acerca de una población usando datos de una • Variables continuas. Son aquellas variables que
muestra tomada de ella. pueden tomar cualquier valor de un cierto intervalo (entre
dos números fijados).
Conceptos usados en estadística Ejemplos:
peso, estatura, temperatura, etc.

Población Dato estadístico

Es el conjunto de todos los individuos o elementos
Es un valor particular de la variable, el cual ha sido
(personas, objetos, animales, etc.) que posean
recopilado como resultado de observaciones. Estos
información sobre el fenómeno que se estudia.
pueden ser comparados y analizados.
Ejemplo:
Ejemplos:
• Número de hijos: 0; 1; 2; ...
• Estatura de alumnos de una I. E.: 1,75; 1,65; 1,50; ...
Lic. Ben Linares Juárez 4° SEC - Unidad 1 – S3
Parámetro Identifica el tipo de variable. Luego organiza la
Es una cantidad numérica calculada que se usa para información en una tabla de frecuencia, luego
describir alguna característica de una población. responde:
Ejemplo:
la estatura promedio de los individuos de un país. a. ¿Cuántas personas encuestadas se comunican más
de 77 minutos?
Censo
Es un listado de una o más características de todos los b. ¿Qué porcentaje de personas encuestadas se
elementos de una población. En el Perú los censos comunican menos de 73 minutos?
poblacionales se realizan aproximadamente cada 10
años.
c. ¿Cuál es el tiempo promedio del uso del celular en
los 5 primeros intervalos de clase? Justifica tu
Encuesta respuesta.
Es un listado de una o más características de todos los
elementos de una muestra.
1. Utiliza un organizador gráfico para describir el
procedimiento realizado en la resolución.

2. En el procedimiento b se hizo el siguiente cálculo:

1. Elabora un cuadro de doble entrada y clasifica 10 % + 10 % + 12 % = 32 %. ¿Qué representan estos
las siguientes variables estadísticas: valores?
a) Número de músculos de los animales vertebrados.
3. ¿Por qué calculamos el promedio de los datos que
b) Intención de voto.
se presentan en la situación significativa?
c) Velocidad que, en un instante dado, llevan las
motocicletas que circulan por las carreteras y calles
de una gran ciudad.
SITUACIÒN 2
El profesor Julio registró en tarjetas las fechas de
d) Talla de pantalones de los alumnos de tu centro.
los cumpleaños de sus estudiantes para saludarlos
e) Tipos de zumos que prefieren los adolescentes.
durante el
año. Los datos obtenidos son los siguientes:
SITUACIÒN 1
Estudiantes del 2.º grado realizaron una encuesta a
un grupo de 50 personas sobre la cantidad de
minutos que utilizan el celular durante una semana
para comunicarse con sus familiares directos. Los
resultados fueron los siguientes.

a) ¿En el segundo semestre del año, se celebran más

del 50 % de cumpleaños? Justifica tu respuesta.
b) ¿Hasta qué mes se celebran por lo menos el 23 %
de los cumpleaños?

Lic. Ben Linares Juárez 4° SEC - Unidad 1 – S3

1. Utiliza un organizador gráfico para describir el
procedimiento realizado en la resolución.

2. ¿Cómo se determinaron los valores porcentuales

para el punto b de la resolución?

3. ¿Qué significa el primer valor de la frecuencia

relativa (0,095)? Explica.

Contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Qué aprendí el día de hoy?

2. ¿Cuál fue la parte más difícil en el trabajo
de clase?
3. ¿Qué debo hacer para mejorar?
4. ¿Para qué me sirve lo aprendido?

Lic. Ben Linares Juárez 4° SEC - Unidad 1 – S3