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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
DIRECCIÓN DE ESCUELAS PRIMARIAS

SECTOR 05 ZONA ESCOLAR 120
ESC. PRIM. “IGNACIO ZARAGOZA” C.C.T. 21DPR0653I
PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO DEL APRENDIENTE
Nombre del docente: Yoali Ortiz Sampayo , Yaila Lizeth Yañez Flores, Daniela Arteaga Valencia. Grupo y grado:4°A,B,C
Actividades y/o estrategias y organización grupal secuencia didáctica: semana del 19 al 23 de septiembre del 2022.
Campos formativos. Español, matemáticas y ciencias naturales.
Objetivo: Reforzar y analizar contenidos mediante actividades de interés para que el alumno adopte diferentes habilidades ante
cualquier tipo de resolución de problemas o prácticas sociales de lenguaje.
INICIO DESARROLLO CIERRE

Lunes: Evaluación: Copia de pavo real con tablas de
Observará imágenes de las artesanías de su -Con la misma imagen escribirá alrededor de ella lo multiplicar
comunidad y dibujará la que más llame su que observa haciendo énfasis a los adjetivos Se repasarán tablas de multiplicar, usos correctos
atención. (las imágenes pueden ser impresas en calificativos y sustantivos de la artesanía que el de mayúsculas y puntos finales, así como signos de
pizarrón o pasar en computadora) alumno dibujó. puntuación y desempeño de grupo al participar en
Se dará la explicación de adjetivos, verbos y -En su libreta escribirá oraciones con adjetivos actividades del día mediante una lista de cotejo
sustantivos como recordatorios de contenidos. calificativos ejemplo: La pulsera es nueva. durante toda la semana.
Se resolverán problemas de multiplicación con el
costo de pan artesanal si cada pan cuesta $32 pesos Actividades permanentes: Operaciones básicas,
y compraste 24 bolsas ¿Cuánto vas a pagar? dictado de palabras, dictado de cantidades y
-En su libreta de ciencias separaremos en una tabla cálculo metal. (Toda la semana)
de doble entrada elementos naturales como
materias primas y procesados.
Martes: Martes:
Martes: Con hojas de colores realizará círculos Realizará distintas operaciones con los precios que -Completará oraciones del pizarrón con algún
pequeños haciendo referencias a panes distintos puso a sus recortes ejemplo si compras dos piezas adjetivo o verbo y corregirá donde falten
los cuales pegará en su libreta y asignarán distintos ¿Cuánto pagas? mayúsculas y signos de puntuación.
precios que la maestra colocará en el pizarrón Escribirá el doble de un precio que tenga en su Ejemplo :
libreta haciendo referencia al proceso de sumas. El sobrero es _____________
Si pagas con un billete de $500 $136 ¿Cuánto La niña _____________ rápido
recibes de cambio? Leerá un texto de cómo es la
elaboración del pan artesanal y encerrará
mayúsculas y signos de puntuación, así como
adjetivos, verbos y sustantivos.
Dibujará su cuerpo y la cantidad de agua que
necesita para funcionar correctamente, alrededor
escribirá todos os verbos que sabe realizar.
Miércoles:
Realizará ejemplos de multiplicaciones con dos
Miércoles: Jugará carreritas de multiplicaciones dígitos utilizando ceros. Miércoles:
empezando por las más fáciles de un digito y luego Realizará Multiplicaciones con gises en alguna
de dos, la maestra cuenta hasta 20 y solo califica a -Resolverá problemas, por ejemplo: cancha de la escuela con autorización del director.
los que terminen dentro de ese tiempo para -Mario tiene el doble de años que Javi si Javier
reforzar rapidez en tablas de multiplicar. tiene 45 años ¿Cuántos años tiene Mario?
-Pablo fue al mercado y compró 28 kilos de
manzanas, en cada kilo hay 9 piezas. ¿cuántas
manzanas compró en total?
-Elaborará un mapa mental de sustantivos que
observa a su alrededor.
-Llevará recortes de seres vivos y realizará un
collage en el salón ante la explicación del maestro
retomando temas de regularización.
PROFESOR(A) TITULAR COORDINACIÓN
SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA

COLEGIO MANO AMIGA DE PUEBLA S.C.
C.C.T 21PPR1078I
COMPETENCIA: Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo. Exploración de la naturaleza y sociedad en fuentes de información. Aprecio de sí mismo de la naturaleza y la sociedad.
ASIGNATURA CONTENIDOS TEMAS PROCEDIMIENTOS

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y DE LA - El campo y la La historia de lugar
SOCIEDAD.
ciudad. donde vivo. -Detección de las necesidades del ser
- La historia de mi humano dentro de la vida social y
comunidad. comunitaria.
conceptos
El campo y la ciudad.
ACTITUDES. APRENDIZAJES ESPERADOS: RECURSOS
- Distinguirá semejanzas y diferencias entre las Libro sep.

-Satisfacción por pertenecer al entorno social en que vive. plantas y animales, vivencias construcciones y
Santillana.
actividades del campo y la ciudad.
- Identificará cambios en su comunidad a través Libreta.
del tiempo.
Hojas blancas.
Hojas de colores.
OBSERAVCIONES:________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y BLOQUE:1 COMPETENCIAS: Respeto y valoración de la

ÉTICA. diversidad. Sentido de pertenencia a la
comunidad, la nación y la humanidad.
A/ESPERADOS: CONTENIDOS: ACTIVIDADES:

- Describirá manifestaciones
culturales y aprecia las tradiciones - Escribirá las tradiciones de su
y costumbres del lugar donde vive. - De fiesta en mi comunidad. comunidad.
- Convive respetuosamente con - Todos merecemos respeto. - Dibujará el traje típico de nuestro
personas que tienen distintas - La vida es verde. país.
formas de ser y de vivir, sin - Dará ejemplo de la discriminación
menospreciar ni relegar a quienes dando su punto de vista.
no las comparten.
OBSERAVACIONES: _________________________________________________________________________________________________________
PROFESOR(A) TITULAR COORDINACIÓN
DANIELA ARTEAGA VALENCIA ANA MARIA ROJAS HERRERA.

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ASIGNATURA CONTENIDOS TEMAS PROCEDIMIENTOS

ACTITUDES. APRENDIZAJES ESPERADOS: RECURSOS

- Distinguirá semejanzas y diferencias entre las Libro sep.

ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y BLOQUE:1 COMPETENCIAS: Respeto y valoración de la

A/ESPERADOS: CONTENIDOS: ACTIVIDADES:

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