INSTITUCIÓN: NENI Nº

2035 EXTENSIÓN: Nº 945

DOCENTE: Martinez
Alejandra Micaela

SALA: 5 AÑOS.

TURNO: MAÑANA.

AÑO: 2020

LOCALIDAD: Dos de Mayo

 DIARIO COTIDIANO SOBRE LA CUARENTENA.

Comenzando este ciclo lectivo tenia grandes espectativas, ilusiones y entusiasmo

ya que me habia mudado a otra extensiòn, pasar de la sede de nuestro NENI donde hay
3 salas por turno a la extension 945 donde hay una sala por turno y trabajaria
cotidianamente sola, no era lo mismo. Me veìa desafiada a tomar decisiones y elegir
(dentro todo lo que rodea y comprende el dia a dia de la escuela) de acuerdo a mis
intereses, creencias y fundamentos como docente, lo que se realizaria y que creia que
seria lo mejor para la educacion de mis alumnos, gran responsabilidad, pero dispuesta a
asumirla.

Las clases comenzaron todo marchaba muy bien, un hermoso grupo de 25 alumnos,
cumpliamos la primer semana del periodo de adaptaciòn, cuando nos sorprende la
suspención de clases por el comienzo de la pandemia del COVID 19. Una situación
totalmente incierta e inesperada, confieso que en el momento pense que seria por unos
dias, jamás imagine un ciclo lectivo desarrollado de esta manera.

Asi disfrutamos los pocos dias juntos:

Lo primero que realice fue crear un grupo de whatsapp donde confirme a los
familiares la suspención de clases. Luego de comprender poco a poco que no volveríamos
momentaneamente al jardin, nuestra directora nos pidió que expliquemos a las familias lo
que estaba pasando y comenzemos a trabajar enviando actividades para que los chicos no
pierdan el ritmo a la escuela y puedan seguir aprendiendo, jugando y disfrutando desde
sus casas, Fue entonces cuando envie una serie de actividades a las familias, tambien
cuentos y videos sobre el coronavirus, ademàs, les presente la plataforma Guacurari y
les mostre como podian ingresar y ver las actividades. Algunos padres, pocos de ellos,
mandaban algunas fotos o audios contando lo que hacian en sus casas, muy pocos en
realidad y me di cuenta que asi no funcionaba, debia darle una cierta organización,
regulación a mis propuestas, asi que explique a las familias como trabajaríamos a partir
de la semana pròxima, decidi, proponer secuencias didacticas de 3 o 4 actividades por
semana, y necesitaba que ellos me manden fotos, audios, videos o mensajes contando lo
que iban realizando o si tenian alguna inquietud o sugerencia.

En mis primeras secuencias planificaba con el objetivo de que se realicen

actividades de todas las áreas, ejes del diseño curricular. La primera secuencia que
presente, fue sobre el dengue y el coronavirus, donde tenía como objetivo que los niños
aprendan sobre estas enfermedades, que son, como se contagian, que podemos hacer
desde nuestras casas para prevenirlas y combatirlas. A través de cuentos, videos y
audios que les mande, recibí respuestas por parte de las familias, dibujos y grabaciones
donde me contaban como se cuidaban y que hacen en sus casas para cuidarse. Pero de
algunos niños aùn seguía sin tener respuesta, tambien se sumaba a todo esto tan incierto
que con tres niños no tenia contacto con sus tutores, con un niño no tenia ningún telefono
para comunicarme y con dos de ellos, me comunicaba a traves de vecinos para mandar
información y actividades pero esto no funciono ya que, no tenia ninguna respuesta de las
familias, no podia comunicarme con ellos.

Algunas fotos:

Luego, la siguiente semana planifique actividades desde las practicas del lenguaje,
con el nombre propio, adivinanzas y rimas, les mande imágenes de las mismas para que
puedan jugar y aprender en familia, la respuesta fue mayor, pero me di cuenta después
que eran muchos contenidos y diferentes para trabajarlos todos juntos y debi dar màs
sugerencias a las familias sobre como trabajar. de igual modo destaco el apoyo de los
padres. Adjunto algunas fotos:

Continue, la siguiente semana con actividades del àrea de pràcticas matemàticas,

les propuse a las familias hacer actividades donde trabajamos el conteo, cardinalidad y
ordinalidad. También con figuras geométricas. Dsifrute planificar estas actividades y
presentar a los chicos, les mande audios e imágenes mostrando como se hacían las
actividades y cuales eran los objetivos, tuve muy buena respuestas, la creatividad de las
familias me asombra.

Al pensar sobre las necesidades e intereses de mis alumnos, y al observar que los
trabajitos que me mandaban eran en hojas sueltas la gran mayoria, decidí planificar
sobre como crear un libro, cuáles son sus partes y que tiene cada una de ellas, asi ellos
en sus casas podrían armar su libro de cuarentena y tener ordenados sus trabajitos,
reitero mi asombro frente a la creatividad de las familias, crearon libros, carpetas muy
hermosas. Tambien les propuse realizar la actividad de la plataforma de copiar sombras,
la cual la realizaron con entusiasmo.
 El 22 de abril el día de la tierra, aproveche para transmitirle contenidos sobre
cuidado del medio ambiente, acciones que lo benefician y perjudican. Creo firmemente
que nuestro planeta nos necesita, y que el cambio depende de nosotros por ello, en la sala
siempre busco dar el ejemplo, sobre el cuidado del medio ambiente, planifique
actividades que impliquen que los niños tomen conciencia y acepten desafíos de aportar
desde su lugar su granito de arena. Las devoluciones fueron muy enriquecedoras.

Al margen de esto, me sonrío al escribir, porque asimilo la cantidad de veces que

grabé mis videos explicando lo que intento enseñar, realmente esto de enseñar desde
casa, es un gran desafío, y no tan fácil como parece. Con solo pensar que no solo mis
alumnos ven los videos sino también los familiares, ya es un motivo que genera más
nervios e inseguridades, de que si estuviéramos en el aula con los niños, ya que
simplemente por ser niños nos aceptan con nuestros errores y defectos. Enseñar desde
casa hace que hasta el tono de nuestra propia voz nos genere inseguridad.

Por otro lado, entre las respuestas que tenía de las familias, observaba que
algunos no respondían en el grupo, tampoco enviaban devoluciones. Por ello, escribí de
forma particular para saber que estaba pasando, una madre me respondió “que lee todo,
hacen las tareas, pero se cuelga en mandar fotos” le respondí que me ponía muy
contenta que esten haciendo las actividades, que no era obligación enviar fotos al grupo,
pero si hacerlo al menos debes en cuando por privado. Otra mamá me comento que por el
tema de la pandemia su hija estaba en la chacra al cuidado de sus padres, y que cuando
ella le veía hacían algunas actividades, le conteste que lamentaba que no puedan estar
juntas y que en todo lo que puedan ayudarla estaría presente. También, me comunique
con una mamá que tiene 5 hijos, me dijo que hace lo que puede y que priorizan las tareas
de la primaria. Le exprese que la entendía pero que me encantaría que en algún momento
me mandara una foto, un mensaje, algo, hasta hoy no me escribió. Estas cuestiones me
hicieron sentir un poco desmotivada, ya que algunas familias simplemente solo no
responden porque quizás no le dan el interés necesario, no por falta de tecnología o
elementos para realizar las actividdes, lo cual tampoco es un impedimiento porque las
propuestas estan planificadas para que las realicen con lo que tienen en sus hogares.
Pero bueno, luego de conversar con algunas colegas y pedir consejos, decidi valorar las
devoluciones que tengo e intentar incentivar a las familias que no responden para que se
sientan motivadas a hacerlo.

La semana que seguìa, les enseñe un juego tradicional llamado “mi barco viene
cargado de”, les propuse jugar en familia, y preguntar a que jugaban los mayores de su
hogar antes, también les envié el video de la plataforma Guacurari de adivinanzas de
sonidos de animales y por último, les enseñe con simples pasos como se pueden crear
adivinanzas y les desafié a que creen la suya y me la envien para que yo la adivine. Me
divertí muchisímo en el grupo de whatsapp, escuchando sus adivinanzas y adivinándolas,
se noto también que ellos lo disfrutaron. Con esta planificación podemos ver como con
actividades sencillas podemos favorecer muchos aprendizajes, por nombrar algunos,
oralidad, descripción, seguir reglas, etc. Después recibí algunas fotos de juegos
tradicionales, (pocas) y de los dibujos de los animales que adivinaron en el video, las
adjunto
Llegando a mayo, mes en el que hay muchas efemerides, me preparaba poco a poco para
ello, tambièn para hacer la entrega de materiales a los padres que querían retirarlos y
además preprare un cuadernilo de actividades para entregar a los niños que no tenían
conexión. El dia 5 de mayo, comunique a los padres que el día siguiente haría la entrega
de materiales, armé un cronograma de horarios para evitar aglomeración y les comunique
las medidas que íbamos a tener. Los padres el 6 de mayo asisiteron al jardín cada uno en
el horario correspondiente y respetaron todas las medidas tomadas. Respecto a los niños
que debía entregar cuadernillos, pregunté a los padres de mi sala si alguno sabía donde
vivía, y con algunas indicaciones logré ubicar primero a un tutor de ellos y como son
familiares con otra alumna pude hacerle la entrega de los dos cuadernillos, también le
explique todas las actividades y como debían realizarlas, además les pase mi número de
celular para que si en algun momento lo necesita pueda tenerlo. Con el tercer alumno que
me faltaba, fue difícil encontrar su casa, por suerte contaba con un auto que me pueda
llevar, porque recorrí varios caminos hasta encontrarlo, cuando los encontre explique a
su tutora como debian realizar las actividades. A todo esto, deseo que el día que
volvamos al jardín me puedan contar que han aprendido algo de lo que intente transmitir
a través de los cudernillos, ojalá así sea.

Por otra parte, esta semana conmemoramos el día del trabajador, por lo que como
institución nos planteamos la idea de pedir a distintos trabajadores que cuenten a través
de pequeños videos en que trabajan y con que materiales, desde mi parte, les comente a
las familias de mi sala la idea que estabamos trabajando y les incentive a que algún
mayor se anime a mandarnos su video, pero, ningún familiar lo hizo, así que trabaje con
los videos que mandaban mis colegas al grupo de los trabajadores del pueblo, cada día,
les mandaba 2 videos al grupo y les proponía una actividad acorde a estos trabajos.
Algunos niños me mandaron sus fotos y videos jugando a ser panaderos, peluqueros,
doctores, kinesiologos, etc. fue lindo verlos jugar, y divertirse, pero me hubiese gustado
tener más interés por parte de las familias, o al menos que comenten que no se animaban
a realizar los videos. Juego drámatico:

La segunda semana de mayo decidí presentar a las familias juegos como de

emboque, tesoro escondido, de dibujos, para favorecer la observación, la atencion,
concentración, la motricidad, y la creatividad, la consigna era divertirse, disfrutar!!! Y
asi fue, crearon sus juegos y se divirtieron mucho, fue una semana más distendida,
jugaron y trabajaron familias y niños.

Mientras jugabamos y nos divertiamos, nos íbamos preparando para el festejo de

nuestra Patria, este año debido al aislamiento social y preventivo, desde la Municipalidad
crearon la propuesta de festejar a través de un programa de televisión, cada institución
debía mandar sus videos de creación de escarapelas, pregones, poesías, canciones o
dramatizaciones. Tuvimos una reunión especial con nuestra directora para organizar esto
y dividirnos tareas, a la extensión donde trabajo nos toco realizar una dramatización
referida a la fecha. Vaya desafío!!! Hacer una dramatización a la distancia. Con mi colega
de extensión buscamos un cuento para dramatizar, la adaptamos y enviamos a nuestras
familias, contando anteriormente la propuesta y preguntando quien quería participar.
Tuvimos una gran respuesta de las familias, recibimos videos de los niños actuando y
diciendo sus pregones,también de familiares actuando. Luego llego la hora de unir todos
los videos, y el resultado fue hermoso, un hermoso cuento colonial dramatizado,
maestras y familias felices, salimos en programa de television las familias lo siguieron a
traves de la tv.

También, al margen de la preparación de nuestro video, trabajamos el día de el

himno, de la escarapela y la semana de mayo, realizarón sus trabajitos con mucho
entusiasmo, les propuse ir realizando una maqueta donde en la semana de mayo día a día
les iba enseñando temas diferentes como ser: que era el cabildo, porque era tan
importante, que sucedía allí, también aprendimos sobre las clases sociales, sobre los
objetos antiguos como transportes, objetivos y vestimentas, y por supuesto que se
celebra el 25 de mayo. Realmente me sorprendieron con sus hermosas producciones, a
través de mi maqueta les iba mostrando y enseñando como era la vida en la época
colonial.
 No quiero dejar de mencionar que el dia 25 de mayo se convoco a la comunidad a
cantar el himno dede sus casas, a través de la radio a las 11 hs. La comunidad se mostro
muy conmovida en estos momentos donde lo expresaban a través de las redes sociales,
no faltaron las fotos de los niños y docentes con guardapolvos y escarapelas.

Tampoco me quiero olvidar de comentar que luego de mostrarle el video

terminado a las familias y nuestra directora nos felicite por el trabajo realizado, una de
las mamás que no se mostraba interesada por mandar las fotos de las tareas y por
participar en el grupo, comento felicitando por la hermosa producción, y desde ese dia
tuvimos mas comunicación, comenzo a mandar fotos y audios de su hija, así que me puso
muy feliz, volver a escuchar a mi alumna y ver el interés de la familia.

Luego, de los festejos de nuestra Patria todavía teníamos un gran festejo por
disfrutar y no dejar pasar desapercibido este mes: “el día de los jardines de infantes y
las maestras jardineras” y vaya como festejamos, no imagine sentir tanto amor y tanta
emoción en este dia especial, estando en mi casa, sin mis alumnos y mi jardin, ese lugar
mágico. Dos colegas de nuestro NENI tuvieron la idea de realizar un programa radial
donde los niños podrían mandar sus saludos y mensajes. Ese día desde temprano todos
estabamos prendidos a la radio, los celulares colapsados de mensajes, con mis colegas,
estabamos muy emocionadas y agradecidas, fue un momento hermoso, las familias, los
niños mandaron tantos saludos que el programa se extendió casi toda la mañana, y
después de haber finalizado, el personal de la radio siguió pasando el saludo de todos los
niños. Estabamos lejos, distanciados,pero nos sentimos muy cerca!!!

En mis clases “virtuales” enseñe a mis alumnos porque se celebrabamos este día, a
quien recordabamos, y les propuse hacer un dibujo y que escriban deseos para la vuelta a
clases, que es lo primero que querrian hacer, que es lo que extrañan y quieren hacerlo.
Sus producciones, sus audios, me emocionaron, es tan díficil tenerlos lejos, nos poder
disfrutar del afecto, de lo cotidiano del jardín, de su cariño y que ellos reciban el mio,
pero bueno confío y tengo esperanzas en que volveremos pronto, y vamos a poder
disfrutar juntos al menos un tiempo.

También les propuse jugar y divertirnos como si estabamos en el jardín, les

enseñe a hacer un burbujero, hicimos títeres para cantar y bailar, y les regale un
diploma virtual sobre la cuarentena, realmente cuando veía este diploma no le preste
tanta atención, pero, decidí regalarles para darles gracias por su esfuerzo, luego, me
sorprendí, los padres y niños me respondieron muy contentos y agradecidos por el
diploma, me di cuenta que para mi no era importante para ellos si.

Durante esta semana recibí mensajes de una mamá que me mandaba su número
nuevo, semanas atrás me dijo que su celular estaba dejando de funcionar y que si no
respondia más era por ello, que volvería cuando se comprara otro celular, y así fue,
admirable el compromiso y responsabilidad de esta familia.
 Los profes de Educacion Física de nuestro NENI desde las primeras semanas de
clases presentaron actividades lúdicas, muy divertidas, para que puedan jugar y
aprender en familia, recibimos muchas fotos y videos sobre estas actividades, los niños
aman la clase de Educación Física y verles a los profes les genera mucha alegría.

Este tiempo de aislamiento, es muy díficil, es especial, a la hora de planificar y

pensar como presentar actividades a mis alumnos, me pongo a pensar en como estarán
pasando dentro de sus casas, ¿estarán bien, protegidos, mimados y acompañados?’ como
sera el momento de hacer las actividades ¿es un momento de disfrute con las familias o
no?, ¿puedo juzgar a las familias que no responden, que priorizan los trabajos de
primaria antes del jardín? En fin, muchas preguntas, sin respuestas o con demasiadas
respuestas.

Lo único que se, es que recibir sus mensajes, audios, dibujos diciendo “mae te
amo”, “mae te extraño”, “extraño el jardín”, es un mimo al alma y por ellos vale la pena
esforzarse, brindar lo mejor que podamos de nuestra parte, por ellos, hasta que
podamos volver a la normalidad, a nuestro lugar mágico.

Comenzando el mes de junio y dejando atrás los festejos, envié a mis alumnos el
video de la plataforma de el cuento de Horacio Quiroga “el loro pelado”, les gusto mucho
o la historia, les propuse en otra actividad trabajar con pictogramas, y el que quería y se
animaba podia contarme el cuento, fue muy lindo recibir sus producciones.

Tambien como todos los meses tenemos las fechas patrias, y en nuestro pueblo el
programa televisivo donde las escuelas participan, nuestro NENI en esta oportunidad
participo en la dirigiendo el acto protocolar, por lo que con los niños solo trabajamos con
nuestras actividades, conocí gracias a colegas la idea de trabajar con el arte efímero así
que les propuse como cierre de las actividades del Día de la Independecia realizar una
casita de Tucumán a partir del arte efímero, les gusto mucho, fueron muy creativos, sus
producciones fueron hermosas.
 Llegando al mes de julio ya se notaba el cansancio de las familias las respuestas
no eran como el los otros, conversábamos entre colegas y todos notábamos lo mismo,
nosotras también estabamos cansadas, trabajar desde casa, en la virtualidad no es lo
que parece, realmente es cansador y desgastante. De igual modo, siempre busco
actividades que motiven a mis alumnos y también a mi sobre todo en estos tiempos de
tanto cansancio.

Al llegar las vacacions de julio, les prepraré un video donde se reflejaba todo lo
que habíamos trabajado en este tiempo, los alente a descansar estas dos semans y
recargar energias para seguir; decidí silenciar el grupo para que nadie pueda mandar
mensajes en él, pero les avise que pueden escribirme al privado. Considero que fue al
mejor decisión, las familias merecen descansar.

Antes de el receso invernal, me escribe mi directora contandome que voy a tener

un alumno nuevo, el cual no estaba inscripto en ningun jardín hasta le momento. Me pongo
a pensar cuantos niños deben andar así, sin estar en la escuela, sobre todo en este
momento tan especial que estamos atravesando. Ojalá cuando todo esto pase, podamos
acercarnos a todos ellos, y puedan acceder a la educación que se merecen. Pienso
también que con la inscripcion de este niño en total serían 26 alumnos en mi sala, nunca
tuve tantos alumnos, sería un gran desafío para mi estar en el jardín con ellos, pero
bueno por el momento nos tenemos que conformar y adaptar a esta situación de la
virtualidad.

Casi al finalizar el receso invernal, conversaba con algunas colegas, sobre la vuelta
a clases, coincidíamos en que no sabíamos como volver a dar clases en la virtualidad, es
decir, en esta modalidad, que no te permite el contacto con tus alumnos cara a cara, el
poder conversar, ver sus necesidades, intereses y tener certeza de que los niños estan
aprendiendo. Es muy difícil, por ello busque para comenzar esta segunda etapa del año un
cuento llamado “hasta que podamos abrazarnos” con el quise motivar a mis alumnos que
aunque no nos veamos y estemos lejos, siempre estoy para escucharlos, ayudarlos en lo
que necesiten.
 En esa semana también enviamos a los padres informes sobre el primer
cuatrimestre, al realizarlos nuevamente me ví en la difícil situación de tener que hacer
un seguimiento de los aprendizajes sin estar con los niños, pero bueno, al realizarlos me
enfoque en las cosas positivas como siempre, e intente darle un mensaje de
agradecimiento y motivación tanto a los niños como a las familias. Me sorprendí
muchisimo al recibir las respuestas de las familias, realmente sus mensajes me
emocionaron, recibir agradecimientos y alagos por el trabajo realizado te fortalece y
reconforta, te hace ver que si valoran lo que haces, y vale la pena.

Comenzando agosto el mes de los niños, pensaba que deberia hacer algo especial
para agazajarlos,ellos se lo merecen, pero no se me ocurria nada, ya que con hacer un
festejo virtual de igual modo no llegaría a muchos alumnos, así que hable con distintas
colegas y una de ellas me comento que pensó en que podríamos hacer un programa de
radio como en el día de los jardines y la maestra jardinera, me encanto la idea, le
propuse que podríamos hacer sorteos y consignas para interactuar con nuestros alumnos,
le contamos a nuestra directora a quien también le gusto mucho la idea y nos dió su
apoyo para realizar el proyecto. En la reunión de personal via zoom que tuvimos
comentamos la propuesta y preguntamos quien más se quería sumar aparte de las 5 maes
que sabían de la idea y se habían unido, lamentablemente solo unas pocas colegas se
unieron a nuestro proyecto, cada una seguramente por sus razones lo hizo, pero me
bajoneo un poco que seamos tan pocas, si lo hubiéramos hecho la mayoría de las maes
hubiese sido mucho más lindo de lo que fue, de igual modo, la semana del programa radial
fue hermosa, me encanto la experiencia, además de las consignas para participar de los
sorteos, invitamos a distintos profesionales del pueblo para que enseñen a los niños
sobre los distintos derechos, todos aceptaron muy amables, compartieron sus
conocimientos, se adaptaron a la edad de los niños super bien, estabamos super
agradecidas con ellos, al finalizar la semana estabamos muy contentas, pudimos llegar a
nuestro alumnos y hacerlos felices, y como dijimos “el objetivo se cumplió”. Ojalá
podamos seguir realizando estas actividades tan lindas.
El 26 de agosto nuestro pueblo Dos de Mayo cumplió un aniversario más, y ahora por más
que el festejo no pudo realizar como otros años, era un aniversario especial , ya que se
presentó la bandera y canción oficial del municipio, por lo que a través de la virtualidad
trabajé con los niños sobre este acontecimiento importante, en el cual los niños tienen
que aprender sobre los símbolos patrios que nos representan, respetarlos y valorarlos.
Además, trabajamos los distintos lugares de nuestro pueblo, los niños pudieron expresar
cuales son los lugares que más les gustan y disfrutan de nuestra ciuda
 A principios del mes de septiembre estuve un poco preocupaada, ya que recibía
muy pocas respuestas de mis alumnos, especialmente de los varones, o siempre
respuestas de los mismos niños, por lo que escribí en el grupo de whatsapp expresando
mi inquietud y motivándolos a seguir trabajando juntos por los niños. Esto sirvió para que
algunos trabajen un poqito más, pero en la gran mayoría se nota el cansancio.

Por otro lado, este mes comenzamos a aprender a usar el cuaderno común, por lo
que les envié un video explicándole las partes del mismo, como se ocupa, y como lo íbamos
a utilizar, les recalque que le cuaderno es suyo y es como un diario en el cual podrían
escribir todo lo que quisieran por ejemplo, lo que hicieron en el día, sus gustos
preferidos, etc. la primer tarea en el cuaderno fue crear una caratula, realmente me
quede admirada con sus produciones, sus letras tan prolijas, trabajan en un solo renglón,
muy prolijos y dedicados, creo que mucho tiene que ver con que a diferencia del jardín,
cada familia, esta personalmente para cada niño y esto hace a que puedan brindarle
mayor atención. Las familias también expresaron que comenzar a trabajar con el
cuaderno motivo a los niños a realizar sus tareas.

Por otra parte, a medidados de septiempre pude comunicarme con la familia de Gustavo
un niño incluido desde la escuela especial, antes no pudimos hacerlo por distintos
inconvenientes de la familia. Al incluir a la familia en el grupo y contar a los niños que
tendrian un nuevo compañerito, fue emocionante escuchar los mensajes que mandaron los
niños a Gustavo, su mamá preocupada me consulta como hace para responderle porque
gustavo no habla, le dije que le diga como son las cosas realmente que los niños entienden
todo, y realmente es así, los que discriminamos o vemos más diferencias de las que hay
somos los adultos.

Con la familia de Gustavo coordinamos para realizar videollamdas dos veces por semana,
pero luego se complicó ya que al llamar al niño, sus hermanitos querían ver también, y
además su tiempo de atención frente al teléfono era muy corto. Por lo que, con su
familia, decidimos que lo mejor era que yo les envíe videos asi ella le mostraría cuando
veían el momento adecuado y cuantas veces Gustavo lo quería ver. Así que, eso hice les
envíe videos con canciones , cuentos, títeres, instrumentos musicales, etc. la familia me
enviaba videos de el escuchándome y tratando de copiar, me contaron que reconocía mi
voz y le entusiasamaba escucharme, realmente fue una hemrosa experiencia, muy
movilizadora. Además, la familia siempre se mostro muy agradecida, y realmente esto me
motivaba a seguir esforzándome y dar lo mejor de mi, ya que todo lo valoran.

En le mes de octubre realizamos la primer entrega de cuadernillos “seguimos educando”

muchos niños expresaron que les gusto trabajaar con el cuadernillo, otro no tanto.
Cotidianamente, les enviaba videítos o mensajes explicando que página del cuadernillo
ocuparíamos y que actividad realizaríamos. A esta altura del año ya me he aprendido
como realizar videos de forma más rápida y sencilla, al principio me costaba un montón.
Esto me permitía explicar las clases de una forma mas dinámica e interesante.
Además , luego de la primer entrega de cuadernillos, hicimos otra entrega a las familias
de 3 caudernillos más, como los mismos vienen atrasados desde Nación y por el tiempo no
íbamos a poder desarrollarlos completos, comunique a las familias que si ellos deseaban
realizar otras actividades aparte de las que enviaba yo podían hacerlo, por lo que algunas
familias realizaron otras actividades de su interés.

Considero importante comentar que gracias a los cuadernillos y las actividades

propuestas desde la plataforma Guacurarí, pude trabajar muy bien alfabetización inicial,
a través de propuestas de enseñanza muy interesantes, me sentí muy comoda trabajando
de este modo, además cada docente podía hacer las adaptaciones que considere
permitentes y esto es muy importante.

Por otro lado, en la última entrega de cuadernillos, les envié a los niños varios materiales
con los cuales debían armar la cáratula de su carpeta, las cuales quedaron muy
hermosas!!!
Cabe destacar que las familias me expresaron que aprendieron un montón a armar
palabras, deletrearlas, escribirlas, leerlas, también con los números, sus cantidades,
serie númerica, anterior y posterior. Esto es gracias a las propuestas desafiantes e
interesantes de los cuadernillos y plataforma.

Llegando al final de las clases, y sabiendo que no podría despedirme de mis niños como
me hubiese gustado pensaba en que podría realizar para al menos hacer un poquito
especial nuestra despedida, decidí realizar nuevamente video llamadas con ellos para
poder vernos y conversar, la emoción, ganas de conversar, compartir, podían traspasar la
pantalla, realmente se nota muchísimo la necesidad de estar presentes, tener contacto
tanto ellos con su mae, como entre ellos, fue un momento muy emocinante y feliz para
todos.

Por otra parte, les pedí a las familias que me envíen una foto con su hijo y el guardapolvo
para armar un collage de el grupo total, fue un trabajo díficil, pero el resultado me
encanto, además que es un recuerdo que nos queda para siempre.
El dia viernes 4 de diciembre, convocamos a las familias a retirar sus documentaciones y
un presente para los niños, fue una mañana muy movilizadora, los niños no podían asistir y
las familias expresaban que ellos se quedaban tristes o enojados en sus ccasas, que no
entendían porque no podían ir por última vez a ver a su maestra, realmente es muy difícil
sostener la enseñanza y los vínculos a través de la virtualidad, los niños se adaptaron y
bancaron todo como campeones, pero tambíen necesitan asistir a su jardín . jugar,
compartir, aprender, recibir y dar cariño en el jardin, nuestro lugar, como estábamos
acostumbrados. Ojalá esto pase pronto, y podamos volver a la normalidad, mientras
tanto, que Dios nos acompañe, renueve nuestras fuerzas día a día, y nos ilumine para
poder brindar a cada niño que pasa por nosotros lo que necesite, y le haga feliz.

FIN – DICIEMBRE 2020